Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài,ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:-Hướng dẫn HS luyện tập: MT.Lập được dàn ý một bài văn miêu tả *Bài tập 1: - Lắng nghe [r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai ngày 18 tháng tư năm 2011 CHÀO CỜ(Tiết 31) ************************************************* TẬP ĐỌC(Tiết 61) CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III:Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2–3 đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi nội dung bài thơ - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu bài ,ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Luyện đọc MT:Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật - Yêu cầu 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài - 1, học sinh khá, giỏi đọc văn mẫu -Có thể chia bài làm đoạn sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên -Học sinh tiếp nối đọc không biết giấy tờ gì - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt thành tiếng bài văn – đọc đoạn hải xách súng chạy rầm rầm - Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm phần chú giải SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải -1,2 em đọc thành tiếng từ ngữ khó) - Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm giải nghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) từ các em chưa hiểu - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT.HS trả lời các câu hỏi và nêu nội dung bài -Học sinh làm việc theo nhóm, - Giáo viên cho HS thảo luận các câu hỏi nhóm khác báo cáo SGK hướng dẫn giáo viên Lop4.com (2) - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì? - học sinh đọc thành tiếng đoạn - Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp nhận công việc đầu tiên này? -Rải truyền đơn - Cả lớp đọc thầm lại -Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn - Giả bán cá từ ba sáng -Út đã nghĩ cách gì để rài hết truyền đơn? Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết, trời vừa sáng tỏ Cả lớp đọc thầm đoạn -Vì út đã quen việc, ham hoạt - Vì muốn thoát li? động, muốn làm nhiều việc cho Nội dung:Nguyện vọng và lòng nhiệt thành cách mạng phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, - HS nhắc lại nội dung đóng góp công sức cho Cách mạng Hoạt động 3: Đọc diễn cảm MT.HS đọc diễn cảm đoạn -Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc hào hứng - HS luyện đọc theo cặp bài văn - Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn -Học sinh thi đọc diễn cảm cảm đoạn đối thoại sau: đoạn, bài văn - GV gọi HS đọc bài Củngcố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau ******************************** TOÁN:(Tiết 151) PHÉP TRỪ I Mục tiêu: -Biết thực phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài II.Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm,BC,VBT III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: Phép cộng - Nêu các tính chất phép cộng - Học sinh sửa bài 5/SGK - GV nhận xét – cho điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: “Ôn tập phép trừ” HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Luyện tập Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (3) MT.HS làm các bài tập1,2,3 Bài 1.Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại tên gọi các thành phần và kết phép trừ - Nêu các tính chất phép trừ ? Cho ví dụ - Nêu các đặc tính và thực phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân) - Nêu cách thực phép trừ phân số? - Yêu cầu học sinh làm vào - HS đọc đề và xác định yêu cầu - Học sinh nhắc lại - Số bị trừ số trừ trừ tổng, trừ số O - Học sinh nêu -Học sinh nêu trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu - Học sinh làm bài - Nhận xét Bài 2:-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách - Học sinh đọc đề và xác định yêu tìm thành phần chưa biết - Yêu cần học sinh giải vào cầu - Học sinh giải + sửa bài Bài 3: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận - Học sinh đọc đề và xác định yêu nhóm đôi cách làm cầu - Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn - Học sinh thảo luận, nêu cách giải - Học sinh giải + sửa bài Bài 5: -Học sinh đọc đề - Nêu cách làm - Học sinh nêu - Yêu cầu học sinh vào + Học sinh làm - Học sinh giải và sửa bài Giải nhanh sửa bảng lớp Dân số nông thôn 77515000 x 80 : 100 = 62012000 (người) Dân số thành thị năm 2000 77515000 – 62012000 = 15503000 (người) Đáp số: 15503000 người Củng cố – dặn dò: - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? - Nhận xét tiết học ********************************** KỂ CHUYỆN(Tiết 31) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Tìm và kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài III Các hoạt động dạy học: Lop4.com (4) Bài cũ: -2 học sinh kể lại câu chuyện em đã nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài 2.Bài Giới thiệu bài ,ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài MT.HS nắm yêu cầu đề Nhắc học sinh lưu ý học sinh đọc yêu cầu đề + Câu chuyện em kể không phải là truyện -1 học sinh đọc gợi ý em đã đọc trên sách, báo mà là chuyện -5, học sinh tiếp nối nói lại bạn nam hay nữ cụ thể – người bạn quan điểm em, trả lời cho câu chính em Đó là người em và hỏi nêu Gợi ý người quý mến -1 học sinh đọc gợi ý + Khác với tiết kể chuyện người bạn -5, học sinh tiếp nối trả lời làm việc tốt, kể người bạn câu hỏi: Em chọn người bạn nào? tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam -1 học sinh đọc gợi ý -1 học sinh đọc gợi ý 4, tính, nữ tính bạn đó -Yêu cầu học sinh nhớ lại phẩm chất Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo quan trọng nam, nữ mà các em Gợi ý SGK, các em viết đã trao đổi tiết Luyện từ và câu tuần nhanh nháp dàn ý câu chuyện 29 định kể -Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh có thể chọn cách kể: + Giới thiệu phẩm chất đáng quý bạn minh hoạ mổi phẩm chất 1, ví dụ + Kể việc làm đặc biệt bạn Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện MT HS kể câu chuyện mình -Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, -Giáo viên tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn kể câu chuyện mình học sinh kể chuyện nhóm, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện - học sinh khá, giỏi kể mẫu câu chuyện mình - GV yêu cầu HS kể chuyện -Đại diện các nhóm thi kể -Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, tính cách nhân vật truyện Có thể nêu câu hỏi cho người kể chuyện -Cả lớp bình chọn câu chuyên hay Giáo viên nhận xét, tính điểm nhất, người kể chuyện hay Củng cố- dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh kể chuyện hay, kể chuyện có tiến Lop4.com (5) -Chuẩn bị: Nhà vô địch ************************************** Thứ ba ngày19 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ(Tiết 31 ) Nghe-viết TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3 a b) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ giấy khổ to kẻ sẵn a)Giải thưởng các kì b)Danh hiệu dành cho các thi văn hóa,văn nghệ,thể nghệ sĩ tài thao - Giải -Danh hiệu cao quý -Giải nhì -Giải ba -Danh hiệu cao quý c)Danh hiệu dành cho cầu thủ,thủ môn bóng đá xuất sắc hàng năm -Cầu thủ,thủ môn xuất sắc -Cầu thủ, thủ môn xuất sắc III/-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS viết vào bảng tên các Huân chương có tiết trước: Huân chương Sao vàng, huân chương Huân công, Huân chương Lao động +Nhận xét chữ viết học sinh +H: Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu , giải thưởng 2.Dạy học bài mới.Giới thiệu bài,ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết chính tả MT.Nghe-viết đúng bài chính tả -Gọi HS đọc đoạn văn cần viết +2 HS tiếp nối đọc H: Đoạn văn cho em biết điều gì? + Đoạn văn tả đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền phụ nữ việt -Hướng dẫn viết từ khó Nam HD HS viết các từ tìm vào BC 2HS lên bảng viết,lớp viết BC, ghép liền,bỏ buông, kỉ XX, cổ truyền + Viết chính tả + GV đọc cho hs viết vào +HS viết vào d/-Tổ chức cho HS soát lỗi và chấm bài +HS dùng viết chì soát lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập MT HS làm bài tập 2,3 Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu BT +1 HS đọc thành tiếng trước lớp H: Bài tập yêu cầu em làm gì ? BT yêu cầu: Lop4.com (6) -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS báo cáo kết làm việc -Nhận xét, kết luận lời giải đúng ghi vào bảng phụ: a Giải nhất: Huy chương vàng Giải nhì: Huy chương bạc Giải ba: Huy chương đồng b Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ nhân dân Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ ưu tú c Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày vàng, Quả bóng vàng Cầu thủ,thủ môn xuất sắc: Đôi giày bạc, Quả bóng bạc Bài 3: +Gọi HS đọc yêu cầu BT +Em hãy đọc tên các danh hiệu,giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương in nghiêng đoạn văn -Yêu cầu HS tự làm bài +Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng +Nhận xét, kết luận lời giải đúng a.Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chương Vì nghiệp và bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam b.Huy chương Đồng, Giải tuyệt đối Huy chương Vàng, Giải thực nghiệm 3.Củng cố-Dặn dò +Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa các danh hiệu, giải thưởng,huy chương và kỉ niệm chương -Nhận xét tiết học +Điền tên các huy chương, danh hiệu,giải thưởng vào dòng thích hợp +Viết hoa các tên cho đúng -1 HS làm vào bảng nhóm- lớp làm vào -HS nêu ý kiến nhận xét -Chữa bài ( sai ) +1HS đọc thành tiếng +1 HS đọc: Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương vì nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam, Huy chương đồng, giải tuyệt đối, Huy chương vàng, Giải thực nghiệm -8 HS nối tiếp lên bảng viết lại các tên.( hs viết tên – lớp làm vào vở) -HS nêu ý kiến *********************************************** TOÁN(Tiết 152) LUYỆN TẬP Lop4.com (7) I Mục tiêu: -Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính và giải toán - Bài tập cần làm : Bài 1, bài II Đồ dùng dạy hoc: - Bảng nhóm,BC,VBT III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Nhắc lại tính chất phép trừ - Giáo viên nhận xét – cho điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài,ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Luyện tập MT.Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính và giải toán Bài tập 1.Giáo viên yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu đề - Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân - Học sinh nhắc lại - Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân - Làm vào - Sửa bài số và số thập phân Bài tập 2: - Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? -Học sinh làm - Lưu ý: Giao hoán số nào để cộng số - Học sinh trả lời: giáo hoán, kết tròn chục tròn trăm hợp Bài tâp 3: - Học sinh làm bài -Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm - học sinh làm bảng - Lưu ý: - Sửa bài Dự định: 100% : 180 cây Đã thực hiện: 45% : ? cây - Học sinh làm Còn lại: ? - Học sinh đọc đề - học sinh hướng dẫn - Làm bài sửa Giải: - Lớp 5A trồng được: Bài tập 4: 45 180 : 100 = (cây) - Lớp 5A còn phải trồng: 180 – 81 = 99 (cây) - Lưu ý học sinh xem tổng số tiền lương là Đáp số: 99 cây đơn vị: -Làm - Học sinh đọc đề, phân tích đề - Nêu hướng giải - Làm bài - sửa Giải - Tiền để dành gia đình tháng chiếm: 1– ( ) Lop4.com 15% 20 (8) Bài tập 5: - Nêu yêu cầu - Học sinh có thể thử chọn dự đoán Củng cố -dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Nếu số tiền lướng là 2000.000 đồng thì tháng để dành được: 2000.000 15 : 100 = 300.000 (đồng) Đáp số: a/ 15% b/ 300.000 đồng -Học sinh làm miệng - Học sinh dự đoán Giải: - Ta thấy b = thì a + = a = a - Vậy là số bất kì b=0 - Để a + b = a – b ************************************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 61) MRVT: NAM VÀ NỮ I Mục tiêu: - Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quí phụ nữ Việt Nam - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) và đặt câu với ba câu tục ngữ BT2 (BT3) -HS khá, giỏi đặt câu với tục ngữ BT2 II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, VBT III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: -3 học sinh tìm ví dụ nói tác dụng dấu phẩy 2.Bài Giới thiệu bài,ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Luyện tập MT.HS làm các bài tập SGK Bài tập 1.Giáo viên cho HS làm vào *1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c VBT BT -Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời -Lớp đọc thầm -Làm bài cá nhân giải đúng -Học sinh làm bài trên phiếu trình bày kết -1 học sinh đọc lại lời giải đúng -Sửa bài Bài tập 2: * Học sinh đọc yêu cầu bài -Nhắc các em chú ý: cần điền giải nội -Lớp đọc thầm, -Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi dung câu tục ngữ -Sau đó nói phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam thể qua -Trao đổi theo cặp -Phát biểu ý kiến câu Lop4.com (9) -Giáo viên nhận xét, chốt lại -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trên Bài tập 3: -Nêu yêu bài -Giáo viên nhận xét, kết luận học sinh nào nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ đúng và hay -Chú ý: đáng giá cao ví dụ nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng 3.Củng cố - dặn dò: -Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các câu tục ngữ BT2 - Nhận xét tiết học -Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến * Hoạt động lớp -Thi tìm thêm tục ngữ, ca dao, ca ngợi phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam *************************************** BUỔI CHIỀU TẬP ĐỌC(Tiết 62) BẦM ƠI I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng bài thơ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn thơ đọc diễn cảm III:Các hoạt động dạy học: Bài cũ: -Giáo viên kiểm tra học sinh đọc lại : Công việc đầu tiên và trả lời câu hỏi bài đọc -Giáo viên nhận xét, tuyên dương 2.Bài Giới thiệu bài Bầm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Luyện đọc MT.Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát -Yêu cầu 1, học sinh đọc bài thơ -Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ -Học sinh đọc thầm các từ chú giải - GV gọi HS đọc chú giải sau bài HS đọc thành tiếng -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng -1 học sinh đọc lại bài cảm động, trầm lắng – giọng người yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ - Lớp theo dõi Lop4.com (10) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT.HS trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm -Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi: Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào mẹ? -Giáo viên : Mùa đông mưa phùn gió bấc – thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông Cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi -Học sinh lớp trao đổi, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài thơ -Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét -Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng Mưa bao nhiêu hạt thương bầm nhiêu Con trăm núi ngàn khe Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi) -Cách nói có tác dụng làm yên -Cách nói so sánh có tác dụng gì? lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm không thể sánh với vất vả, khó nhọc mẹ đã phải chịu -Người mẹ anh chiến sĩ là -Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài thơ, phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu trả lời câu hỏi: Qua lời tâm tình anh thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình chiến sĩ, em nghĩ gì người mẹ anh? thương yêu … -2 HS nhắc lại nội dung -Giáo viên yêu cầu học sinh nói nội dung Nội dung:Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL MT.HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu và -Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng bài thơ bài thơ, đọc khổ, bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc -Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ diễn cảm bài thơ -Giáo viên đọc mẫu khổ thơ - GV gọi HS đọc diễn cảm Lop4.com (11) -Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ -Cả lớp và giáo viên nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ -Nhận xét tiết học ******************************************************** LUYỆN TOÁN (Tiết 61) LuyÖn tËp vÒ PHÉP CỘNG PHÉP TRỪ I:Mục tiêu -Củng cố cho HS phép cộng và phép trừ II Đồ dùng dạy học -VBT ,BC,bảng nhóm III.Các hoạt động dạy –học 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:Luyện tập MT.HS làm các bài tập phép cộng và phép trừ Bài 1: Tính cách thuận tiện a) 12,75 – 7,28 – 1,72 b) 16,34 – 12,45 + 8,45 - GV nhận xét,ghi điểm Bài 2: Tìm x 2,25 – x + 0,9 = 0,57 -GV yêu cầu HS làm bài vào VBT,bảng lóp - GV nhận xét,ghi điểm Bài 3: Một người xe đạp từ A lúc 30 phút và đến B lúc 15 phút với vận tốc 12,6 km/giờ.Tính quãng đường AB - GV gọi HS lên bảng làm bài Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS đọc yêu cầu bài -2 HS lên bảng làm,lớp làm VBT a) 12,75 – 7,28 – 1,72 = 12,75 - (7,28 + 1,72) = 12,75 – = 3,75 b) 16,34 – 12,45 + 8,45 = 16,34 –(12,45 – 8,45) = 16,34 – = 12,34 * 1HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT,BL 2,25 – x + 0,9 = 0,57 2,25 –( x -9) = 0,57 x – 0,9 = 2,25- 0,57 x -0,9 = 1,68 x = 1,68 + 0,9 x = 2,58 - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm,lớp làm VBT Giải Thời gian người đó từ A đến B là: 15 phút – 15 phút = 45 phút (12) 45 phút = 0,75 Quãng đường AB dài là: 12,6 x 0,75 = 9,45 (km) Đáp số: 9,45 km - GV nhận xét,ghi điểm HĐ2: Cñng cè –DÆn dß Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau ********************************************** Thứ năm ngày 21 tháng năm 2011 TOÁN( Tiết 153) PHÉP NHÂN I.Mục tiêu: Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán - Bài tập cần làm : Bài (cột 1), bài 2, bài 3, bài II Đồ dùng dạy học -VBT ,BC,bảng nhóm III.Các hoạt động dạy –học Bài cũ: Luyện tập -Học sinh sửa bài tập 5/ 72 -GV nhận xét – cho điểm 2.Bài Giới thiệu bài: “Phép nhân” HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S Hoạt động 1: Hệ thống các tính chất phép nhân MT.HS hệ thống các tính chất phép nhân Tính chất giao hoán ab=ba -Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét Tính chất kết hợp - GV nhận xét (a b) c = a (b c) Nhân tổng với số (a + b) c = a c + b c Phép nhân có thừa số 1a=a1=a Hoạt động 2: Thực hành Phép nhân có thừa số MT HS làm bài tập : Bài (cột 1), bài 2, bài 0a=a0=0 3, bài * Học sinh đọc đề Bài tập 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề em nhắc lại -Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số thập phân Học sinh thực hành làm vào -Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành Bài tập 2: Tính nhẩm * Học sinh nhắc lại -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc Lop4.com (13) 3,25 10 = 32,5 3,25 0,1 = 0,325 417,56 100 = 41756 417,56 0,01 = 4,1756 * Học sinh vận dụng các tính chất Bài tập 3: Tính nhanh đã học để giải bài tập -Học sinh đọc đề a/ 2,5 7,8 -Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào và = 2,5 7,8 sửa bảng lớp = 10 7,8 = 78 b/ 8,35 7,9 + 7,9 1,7 = 7,9 (8,3 + 1,7) = 7,9 10,0 = 79 * Học sinh đọc đề Bài tập 4: Giải toán -Học sinh xác định dạng toán và -GV yêu cầu học sinh đọc đề giải Tổng vận tốc: 48,5 + 33,5 = 82 (km/giờ) Quãng đường AB dài: 30 phút = 1,5 82 1,5 = 123 (km) Củng cố – dặn dò: Đáp số: 123 km -Ôn lại kiến thức nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số -Nhận xét tiết học nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 **************************************** TẬP LÀM VĂN(Tiết 61) ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I Mục tiêu: Ở tiết học này,học sinh: -Liệt kê số bài văn tả cảnh đã học học kì I Lập dàn ý vắn tắt cho các bài văn đó Biết phân tích trình tự miêu tả (theo trình tự thời gian) và số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả.(bài tập 2) II Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê bài văn tả cảnh đã học các tiết Tập đọc, LTVC từ tuần đến tuần 11 III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài,ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Luyện tập: Lop4.com (14) MT.Liệt kê số bài văn tả cảnh đã học học kì I *Bài tập 1: -Mời HS đọc bài Cả lớp đọc thầm -GV nhắc HS chú ý yêu cầu bài tập: +Liệt kê các bài văn tả cảnh đã học học kì I +Lập dàn ý vắn tắt cho các bài văn đó +)Yêu cầu 1: Cho HS làm bài theo nhóm Ghi kết vào bảng nhóm -Đại diện các nhóm trình bày -Cả lớp nhận xét, bổ sung -GV chốt lời giải đúng cách dán tờ phiếu đã chuẩn bị lên bảng +)Yêu cầu 2: -HS làm việc cá nhân -Mời số HS nối tiếp trình bày -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - HS thực theo yêu cầu GV *Lời giải: +)Yêu cầu 1: Gồm 13 bài văn tả cảnh đã học học kì I - Thực - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe +)Yêu cầu 2: Ví dụ dàn ý: Bài Hoàng hôn trên sông Hương -Mở bài: Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc hoàng hôn -Thân bài: Tả thay đổi sắc màu sông Hương và hoạt động người bên sông lúc hoàng hôn Thân bài có hai đoạn: +Đoạn 1: Tả đổi sắc sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn +Đoạn 2: Tả hoạt động người bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố Hoạt động 2:*Bài tập 2: lên đèn MT.Biết phân tích trình tự miêu tả và - Kết bài: thức dậy Huế sau số chi tiết thể quan sát hoàng hôn tinh tế tác giả *Lời giải: -Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu bài +Bài văn miêu tả buổi sáng trên -Cho HS làm việc cá nhân thành phố Hồ Chí Minh theo trình -Mời số HS trình bày bài làm tự thời gian từ lúc trời hửng sáng -Cả lớp và GV nhận xét đến lúc sáng rõ +Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế, VD : Mặt trời chưa xuất tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian thoa phấn trên toà nhà cao tầng thành phố, khiến chúng trở nên Lop4.com (15) nguy nga đậm nét +Hai câu cuối bài : “Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi!” là câu cảm thán thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả -Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học với vẻ đẹp thành phố -Dặn HS đọc trước nội dung tiết ôn tập - Lắng nghe và thực tả cảnh, quan sát cảnh theo đề bài đã nêu để lập dàn ý cho bài văn ***************************************************** BUỔI CHIỀU LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 62) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I Mục tiêu: Ở tiết học này, học sinh: -Nắm tác dụng dấu phẩy (bài tập 1), biết phân tích và sửa dấu phẩy dùng sai (bài tập 2,3) -Hiểu tai hại dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng sử dụng dấu phẩy II Đồ dùng dạy học: -Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra: GV cho HS làm lại BT tiết LTVC trước 2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động1:Hướng dẫn HS làm bài tập *Lời giải : Các câu văn TD dấu phẩy MT.HS làm các bài tập 1,2,3 +Từ Ngăn cách TN với CN *Bài tập (133): năm 30…tân và VN -Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo thời dõi +Chiếc áo tân Ngăn cách các -Mời HS nêu lại tác dụng dấu phẩy thời …đại, trẻ phận cùng chức vụ -GV phát phiếu học tập, hướng dẫn học trung câu sinh làm bài: Các em phải đọc kĩ Trong tà áo dài Ngăn cách TN với CN … thoát và VN Ngăn cách các câu văn, chú ý các câu văn có dấu phẩy, … chức vụ câu suy nghĩ làm việc cá nhân +Những đợt Ngăn cách các vế câu -Cho HS làm việc cá nhân, ghi kết sóng …vòi câu ghép vào phiếu rồng -Mời số học sinh trình bày +Con tàu chìm Ngăn cách các vế câu -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải … các bao lơn câu ghép đúng *Bài tập (133): *Lời giải: Lời phê xã Lop4.com Bò cày không thịt (16) -Mời HS đọc ND BT 2, lớp theo dõi -GV dán lên bảng lớp tờ phiếu kẻ bảng ND; mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh -Ba HS nối tiếp trình bày kết -HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải đúng *Bài tập (134): -Mời HS đọc thành tiếng yêu cầu bài -GV lưu ý HS đoạn văn trên có dấu phẩy bị đặt sai vị trí các em cần phát và sửa lại cho đúng -Cho HS làm bài theo nhóm -Mời đại diện số nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải đúng 3-Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy -GV nhận xét học Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Anh hàng thịt đã thêm … Lời phê đơn cần viết nào… Bò cày không được, thịt Bò cày, không thịt *Lời giải: -Sách ghi-nét ghi nhận chị Ca-rôn là người phụ nữ nặng hành tinh (bỏ dấu phẩy dùng thừa) -Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơ-lin, bang Ma-chi-gân, nước Mĩ (đặt lại vị trí dấu phẩy) -Để có thể đưa chị đến bệnh viện, người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hoả (đặt lại vị trí dấu phẩy) - HS nêu - Lắng nghe và thực ***************************************************** TOÁN (Tiết 154) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, học sinh: - Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân và quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức và giải bài toán II Đồ dùng dạy học -VBT ,BC,bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra: Cho HS nêu các tính chất phép nhân 2-Bài mới: Giới thiệu bài ,ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1 :Luyện tập: - HS thực theo yêu cầu GV MT.HS làm các bài tập SGK *Bài tập Chuyển thành phép nhân - HS đọc yêu cầu,làm bài a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg tính -Mời HS nêu yêu cầu = 6,75 kg x -Mời HS nêu cách làm = 20,25 kg -Cho HS làm vào bảng b/ 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 -Cả lớp và GV nhận xét Lop4.com (17) = 7,14 m2 (2 + 3) = 7,14 m2 = 20,70 m2 c) 9,26 dm3 x + 9,26 dm3 = 9,26 dm3 x (9 +1) *Bài tập :Tính = 9,26 dm3 x 10 = 92,6 dm3 -Mời HS đọc yêu cầu *Bài giải: -GV hướng dẫn HS làm bài a) 3,125 + 2,075 x = 3,125 + 4,15 -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó mời = 7,275 HS lên bảng thực b) (3,125 + 2,075) x = 5,2 x -Cả lớp và GV nhận xét = 10,4 *Bài tập 3: -Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm bài *Bài giải: -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi Số dân nước ta tăng thêm năm nháp chấm chéo 2001 là: -Cả lớp và GV nhận xét 77515000 : 100 x 1,3 = 1007695 (người) Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là: *Bài tập 4: 77515000 + 1007695 = 78522695 Khuyến khích học sinh khá giỏi thực (người) Đáp số: 78 522 695 -Mời HS nêu yêu cầu người -Mời HS nêu cách làm *Bài giải: -Cho HS làm vào Vận tốc thuyền máy xuôi dòng -Mời HS lên bảng chữa bài là: -Cả lớp và GV nhận xét 22,6 +2,2 = 24,8 (km/giờ) HĐ2:Củng cố, dặn dò: Thuyền máy từ bến A đến bến B hết GV nhận xét học, nhắc HS ôn 15 phút hay 1,25 các kiến thức vừa luyện tập Độ dài quãng sông AB là: 24,8 x 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 km **************************************************** ĐẠO ĐỨC(Tiết 31) BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2) I Mục tiêu: - Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả Lop4.com (18) Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - GV: Ảnh tài nguyên thiên nhiên địa phương, nước ta - HS: SGK Đạo đức III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - học sinh nêu ghi nhớ - học sinh trả lời 2.Bài Giới thiệu bài ,ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam và địa phương MT.HS có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước - Nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu - Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh thêm số tài nguyên thiên nhiên ảnh minh hoạ - Cả lớp nhận xét, bổ sung chính Việt Nam như: - Mỏ than Quảng Ninh - Dầu khí Vũng Tàu - Mỏ A-pa-tít Lào Cai Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập 4/ SGK MT.HS nhận biết việclàm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận nhóm học sinh thảo luận bài tập - Đại diện nhóm lên trình bày - Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo kiệm tài nguyên thiên nhiên luận Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 5/ SGK MT.HS biết đưa các giải pháp,ý kiến để tiết kiệm TNTN - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Từng nhóm thảo luận nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài - Từng nhóm lên trình bày nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo nước, các giống thú quý … luận - Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả mình Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học Lop4.com (19) Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2011 TOÁN (Tiết 155) PHÉP CHIA I Mục tiêu: Ở tiết học này, học sinh biết: - Thực phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm II Đồ dùng dạy học -VBT ,BC,bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra: Cho HS làm lại bài tập tiết trước - HS thực theo yêu cầu GV 2-Bài mới: Giới thiệu bài,ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:-Kiến thức: MT.HS nhắc thành phần phép chia a) Trong phép chia hết: -GV nêu biểu thức: a : b = c +Em hãy nêu tên gọi các thành phần biểu thức trên? +Nêu số chú ý phép chia? b) Trong phép chia có dư: -GV nêu biểu thức: a : b = c (dư r) Hoạt động2: Luyện tập: MT.HS làm các bài tập SGK *Bài tập 1: Tính thử lại (theo mẫu) -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS phân tích mẫu để HS rút nhận xét phép chia hết và phép chia có dư -Cho HS làm vào nháp Mời HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập : Tính -Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm bài vào bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + a là số bị chia ; b là số chia ; c là thương +Chú ý: Không có phép chia cho số ; a : = a ; a : a = (a khác 0) ; : b = (b khác 0) + r là số dư (số dư phải bé số chia) *Lời giải: a) 8192 : 32 = 256 Thử lại: 243 x 24 = 8192 15335 : 42 = 365 (dư 5) Thử lại: 365 x 42 + = 15335 b) 75,95 : 3,5 = 21,7 Thử lại: 21,7 x 3,5 = 75,95 97,65 : 21,7 = 4,5 Thử lại: 4,5 x 21,7 = 97,65 -1 HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách làm *Kết quả: Lop4.com (20) -Cả lớp và GV nhận xét a) *Bài tập 3: Tính nhẩm -Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm bài -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập :Khuyến khích học sinh khá giỏi thực Tính hai cách -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa ôn tập 15 20 Đáp số a) 250 250 ; b) 44 21 4800 4800 950 7200 * Cách giải: b) (6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,5 : 0,75 = 10 Hoặc : (6,24 + 1,26) : 0,75 = 6,24 : 1,26 + 1,26 : 0,75 = 8,32 + 1,68 = 10 - Lắng nghe và thực ************************************** TẬP LÀM VĂN (Tiết 62) ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Lập dàn ý bài văn miêu tả - Trình bày miệng dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng II Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài,ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:-Hướng dẫn HS luyện tập: MT.Lập dàn ý bài văn miêu tả *Bài tập 1: - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề -Mời HS nối tiếp đọc đề bài Cả lớp đọc bài *VD dàn ý và cách trình thầm -Mời HS đọc phần gợi ý bày (thành câu): -GV nhắc HS : -Mở bài: Em tả cảnh trường thật +Các em cần chọn miêu tả bốn sinh động trước học buổi sáng cảnh đã nêu -Thân bài: +Dàn ý bài văn cần xây dựng theo gợi ý +Nửa tiếng tới học SGK, song ý phải là ý em, thể Lác đác học sinh đến làm quan sát riêng, giúp các em có thể trực nhật Tiếng mở cửa, tiếng kê Lop4.com (21)