Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc với phiếu học tập Hãy đánh dấu vào các cột tương ứng với những yếu tố cần 1 HS nhắc lại yêu cầu -Moãi HS noùi 1 yù ngaén goïn cho sự sống của con ngườ[r]
(1)Trường Tiểu học Tây thuận Giáo án lớp 4/ Tuần Tuaàn Thứ hai 17/ 8/ 2009 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Theo Tô Hoài I Muïc tieâu : 1.KÆ NAÊNG: - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽvà tính cách nhân vaät (Nhaø Troø, Deá Meøn) 2.KIẾN THỨC: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xóa bỏ áp bức, bất công 3.GDHS: Biết bênh vực bạn yếu II.Chuaån bò: -GV : Tranh minh họa SGK.Băng giấy viết sẵn đoạn để hướng dẫn HS luyện dọc -HS: SGK – Vở III Phương pháp: đàm thoại, luyện tập IV Các hoạt động dạy và học: TG GV HS 1’ 2’ OÅn ñònh : Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Dạy bài mới: 1’ a Giới thiệu chung: - Giới thiệu chủ điểm “Thương người thể thöông thaân” qua tranh trang 3-SGK -Tập truyện: Dế Mèn phiêu lưu kí nhà văn Tô Hoài viết năm 1941 Đây là truyện các bạn nhỏ nơi yêu thích.Tiếp theo giới thiệu bài học –ghi đề b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 12’ a Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài - GV chia đoạn: Đoạn 1: Hai dòng đầu Đoạn 2: Năm dòng Đoạn 3: Năm trước … ăn thịt em Đoạn 4: Còn lại - GV định học sinh đầu bàn đọc , các em -Baøy DDHT leân baøn -HS theo dõi và lắng nghe giới thiệu -HS nhắc lại tên bài tập đọc và tác giả -HS tiếp nối đọc đoạn 2Thuùy oanh Lop4.com (2) sau tiếp nối đọc hết bài - Cho HS đọc lượt và tập giải nghĩa các từ chuù thích - Học sinh luyện đọc theo cặp - Giáo viên đọc mẫu bài 10’ b Tìm hieåu baøi - Em hãy đọc thầm đoạn và cho biết Dế Mèn gặp nhà trò hoàn cảnh nào? -Y/C HS đọc đoạn và tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? -Em hieåu “ngaén chuøn chuøn” laø nhö theá naøo? Ghi: Ngaén chuøn chuøn -Y/CHS đọc đoạn và tìm hiểu: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa nào? - Giảng từ: thui thủi: cô đơn, mình lặng lẽ, khoâng coù baàu baïn -Y/C HS đọc đoạn và tìm lời nói và cử chæ noùi leân taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn? - Cho học sinh xem tranh và nói: Cử và hành động Dế Mèn: phản ứng mạnh mẽ xòe hai càng ra; hành động bảo vệ, che chở: dắt Nhà Troø ñi - Cho học sinh đọc lướt bài, nêu hình ảnh nhaân hoùa maø em thích? Vì em thích? 10’ c Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài: -GV treo đoạn văn ghi sẵn băng giấy lên bảng Giáo viên đọc - Y/c học sinh đọc theo cặp - Qua luyện đọc, tìm hiểu, em thấy bài văn ca ngợi điều gì? 4’ Cuûng coá , daën doø: -Em học gì nhân vật Dế Mèn? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà các em tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị phần câu chuyện học tuần Nếu có điều kiện các em nên tìm đọc tác phẩm: Dế Mèn phiêu lưu kí -HS đọc – lượt -2 HS ngồi bên đọc cho nghe -1 HS đọc toàn bài -Hs theo doõi SGK -HS đọc thầm và trả lời -HS đọc đoạn và trả lời -Ngắn đến mức quá đáng, trông khó coi -HS đọc đoạn 3và trả lời -HS đọc đoạn và trả lời -HS quan saùt tranh vaø laéng nghe -HS đọc, xung phong nêu - HS đọc bài Cả lớp nhận xét bạn đọc đoạn đó giọng đã phù hợp chưa, nên đọc nhö theá naøo cho toát Đọc thể cái nhìn ái ngại Dế Mèn Nhà Trò Đọc lời kể lể Nhà Trò – giọng đáng thương Đọc lời nói Dế Mèn giọng mạnh mẽ, thể bất bình - 2-3 HS đọc lại -Đọc cặp đôi -Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu, xóa bỏ áp bức, bất coâng -HS nghe daën Lop4.com (3) Ruùt kinh nghieäm: - Toán: Ôn tập các số đến 100.000 I.Muïc tieâu: KT: Giuùp hoïc sinh oân taäp veà: Cách đọc, viết các số đến 100.000 Phaân tích caáu taïo soá KN: Rèn học sinh nắm vững cấu tạo số.Đọc, viết số chính xác GD Học sinh yêu thích toán học II.Chuaån bò: Keû khung baøi taäp 2, phaán maøu, caét hình baøi III Phöông phaùp HÑ-LT IV Các hoạt động dạy và học : TG GV HS 1’ 1.OÅn ñònh: Haùt 2’ Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập toán Bày ĐDHT lên bàn hoïc sinh Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Ở lớp 3, các em đã học -lắng nghe các số đến 100.000 Tiết học đầu tiên này giúp các em ôn tập các số đến 100.000 12’ b Giảng bài: Ôn lại cách đọc số, viết số và các haøng: -HS đọc số vừa viết - GV vieát leân baûng soá: 83251 - Tiến hành tương tự với số: 83001; -HS đọc và chữ số ứng hàng 80201; 80001 - Các em nhớ lại xem: Giữa hai hàng liền kề -Giữa hai hàng liền kề kém 10 laàn (1 chuïc baèng 10 ñôn vò, traêm = 10 có quan hệ với nào? chuïc) -HS neâu: - Cho hoïc sinh neâu: 10, 20, 40, 50, 70 … Caùc soá troøn chuïc 100, 200, 300, 400, 500, … Caùc soá troøn traêm 1.000, 2.000, 3.000, 4.000 … Caùc soá troøn nghìn 10.000, 20.000, 30.000 … Caùc soá troøn chuïc nghìn 21’ c.Luyện tập-thực hành: Baøi 1: Giaùo vieân keû tia soá leân baûng, choHS nhaän xeùt, tìm quy luaät vieát caùc soá daõy soá naøy Vaäy caàn vieát tieáp theo 10.000 laø soá naøo? -40.000 Sau 30.000 laø soá naøo? Sau là số nào? Em tự viết tiếp cho hết các -HS viết tiếp:50.000, 60.000 (bảng lớp – Lop4.com (4) vaïch coøn laïi treân tia soá b./ Cho hoïc sinh tìm quy luaät vieát caùc soá vaø vieát tieáp Giaùo vieân theo doõi vaø giuùp theâm cho hoïc sinh yeáu Bài 2: Giáo viên đính bảng phụ đã kẻ sẵn Cho hoïc sinh phaân tích maãu Vieát Chuïc Nghìn Traêm Chuïc Ñ.vò soá nghìn 63850 91907 9 8105 Chú ý: 70003: đọc là “Bảy mươi nghìn không trăm linh tám” không đọc là “Bảy mươi nghìn linh taùm” Baøi 3: Giaùo vieân cho hoïc sinh phaân tích caùch làm và tự nói: bảng con) Đọc trước lớp -Cả lớp nhận xét -Lớp nhận xét, thống kết -HS tự làm vào 1HS lên bảng Đọc số -Saùu möôi ba nghìn taùm traêm naêm möôi Chín möôi moát nghìn chín traêm linh baûy Taùm nghìn moät traêm linh naêm -HS nhận xét bài trên bảng Một số HS đọc baøi cuûa mình a HS nói mẫu bài 8723 Sau đó lớp tự làm vào hoïc sinh leân baûng laøm 9171 = 9000 + 100 + 70 + 3082 = 3000 + 80 + 7006 = 7000 + Câu b: Tiến hành tương tự Giaùo vieân chaám moät soá baøi -3 HS đại diện nhóm lên bảng làm HS lớp Baøi 4: Giaùo vieân ñính caùc hình leân baûng làm vào HS nhận xét kết -Y/C nhoùm tham gia thi ñua laøm -Nhaän xeùt –tuyeân döông 3’ Cuûng coá, daën doø: - Cho học sinh nêu lại cách đọc viết số đến 100.000 Daën hoïc sinh chuaån bò tieát sau oân taäp tieáp Ruùt kinh nghieäm: Chính taû: (Nghe vieát) Dế mèn bênh vực kẻ yếu A Muïc tieâu : 1.KT Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yeáu 2.KN Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu (l / n) vần (an / ang) dễ lẫn 3.GD Giáo dục HS tính cẩn thận, sẽ, dám bênh vực kẻ yếu B Chuaån bò: -GV: Bảng phụ ghi bài tập 4.Bảng phụ ghi đoạn chính tả cần viết.Phấn màu - SGK -HS: Vở chính tả - SGK – Bút chì – Thước C.Phương pháp: hỏi đáp, luyện tập D Các hoạt động dạy và học: Lop4.com (5) TG GV 1’ I OÅn ñònh:: 2’ II Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS III Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Lên lớp 4, các em tiếp tục luyện tập để viết đúng chính tả bài tập lớp yêu cầu cao lớp Trong tiết chính tả hôm nay, các em nghe cô đọc và viết đúng chính tả đoạn bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Sau đó làm các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu (l / n) vần (an / ang) các em dễ đọc sai, viết sai 23’ Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả SGK lượt GV chuù yù phaùt aâm roõ -Yêu cầu HS chú ý tên riêng cần viết hoa, từ ngữ mình dễ viết sai (cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn) -GV nhắc HS ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào ô li Chú ý ngồi viết đúng tư -GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc lượt cho HS viết theo tốc độ quy định lớp -GV đọc lại toàn bài chính tả lượt -GV chấm chữa 10 bài-12 bài HS -Haùt -HS bày đồ dùng học tập lên bàn -HS laéng nghe -Học sinh theo dõi SGK từ “Một hôm … đến khóc” -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết -HS chú ý nghe nhắc nhở Sau đó gấp SGK lại, mở viết bài -HS vieát chính taû -HS tự soát lại bài -HS cặp đổi chấm lỗi cho 10’ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Baøi 2: GV đính đoạn bài tập lên bảng.Gọi nhóm lên bảng 2’ -HS đọc yêu cầu bài tập -Mỗi HS tự làm vào HS lên bảng điền (1 nhóm) Sau đó đọc kết Cả lớp và GV nhận xét kết bài làm nhóm trên Cả lớp sửa bài baûng Chốt lại lời giải đúng, cho lớp sửa bài HS đọc bài Bài 3: Giải câu đố sau -HS thi giải nhanh và viết đúng vào Yêu cầu HS đọc bài baûng (bí maät) vaø giô baûng HS tự tìm lời giải – ghi vào bảng soâ HS ñóc lái cađu ñoẫ vaø lôøi giại GV nhận xét nhanh, khen ngợi HS giải đố nhanh, viết đúng chính tả IV Cuûng coá , daën doø: -Nhắc nhở HS lưu ý viết lại lỗi sai lỗi dòng Học sinh lắng nghe bài chính tả.Chuẩn bị bài chính tả - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm: Đạo đức: Lop4.com (6) Trung thực học tập I/ MUÏC TIEÂU Kiến thức: HS nhận thức cần phải trung thực học tập giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng Kỉ : Biết trung thực học tập, luôn động viên bạn trung thực học tập Giáo dục : Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:Tranh sgk/3 phoùng to vaø caâu hoûi HS: Sgk, em bông hoa: đỏ, xanh, vàng III/ PHƯƠNG PHÁP đàm thoại,hỏi đáp IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạtï động dạy- học 1/OÅn ñònh haùt 2/ KTBC Kiểm tra đồ dùng học tập 3/Bài a- Giới thiệu bài GV ghi đề b- Dạy bài Hoạt động 1: Xử lí tình Mục tiêu: Giúp HS hiểu tác dụng, giá trị trung thực Caùch tieán haønh Gv treo tranh caâu hoûi tình huoáng Gọi em đọc nd tình Gv nêu câu hỏi có sgk- hs trả lời Gv gợi ý hs làm rõ vấn đề (a) Nếu em mượn tranh ảnh bạn cho cô giáo xem thì điều gì xảy ra? (b) Neáu noùi doái coâ giaùo nhö vaäy thì caùc baïn seõ nghó gì veà em? (c) Nếu em nhận lời và hứa sưu tầm nộp sau thì ntn? * GV kết luận: Cách giải © là phù hơpợ vì nó thể tính trung thực học tập + Trung thực học tập thể điều gì? + Trung thực học tập em người đối xử ntn? Gọi em đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 2: Laøm vieäc caù nhaân Mục tiêu: Giúp hs biết xử lí tình cụ thể Caùch tieán haønh - Gọi 1em đọc yêu cầu BT - Hs laøm vieäc caù nhaân - Cá nhân trình bày kết là việc lựa chọn mình - Gv cho hs khaùc chaát vaán Gv kết luận: Việc © là trung thực (a) (b) (d) là thiếu trung thực Hoạt động 3: Mục tiêu: HS thấy giá trị trung thực Caùch tieán haønh - GV đính BT lên bảng và y/c tán thành thì gioe hoa đỏ, không tán thành giô hoa xanh, phaân vaân thì maøu vaøng Lop4.com (7) - GV đính câu lên bảng - Cả lớp trao đỏi và yêu cầu bạn giải thích lí Gv keát luaän Gọi hs đọc phần ghi nhớ Cuûng coá- daën doø - Sưu tầm các mẩu chuyện gương trung thực học tập - Xây dựng trước tiểu phẩm bài và tự liên hệ bài Ruùt kinh nghieäm: - Thứ / 18 / 08 / 2009 Theå duïc Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp Trò chơi “chuyển bóng tiếp sức” I MUÏC TIEÂU: KT Giới thiệu chương trình Thể dục lớp Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình và có thái độ học tập đúng - Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biết điểm để thực các học Thể dục - Biên chế tổ, chọn cán môn - Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu HS nắm cách chơi KN Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn GD HS thích hoïc theå duïc II ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN : - Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, bóng nhỡ nhựa, cao su hay da III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TG Hoạt động GV 6’ I PHẦN MỞ ĐẦU : Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Sau đó bắt nhịp bài hát cho HS hát Khởi động chung : Đứng chỗ hát và vỗ tay - Trò chơi “Tìm người huy” 24’ II PHAÀN CÔ BAÛN GV giới thiệu tóm tắt chương trình môn Thể dục lớp Phoå bieán noäi quy, yeâu caàu taäp luyeän: + Trong học, quần áo phải gọn gàng khuyến khích mặc quần áo thể thao, không dép lê, phải giày dép có quai sau Khi muốn vào lớp Lop4.com Hoạt động HS - Tập hợp lớp theo hàng dọc, ñieåm soá, baùo caùo - Cả lớp tham gia trò chơi - * * * * * * * *…… * * * * *……… * * (8) nghæ taäp phaûi xin pheùp GV - HS đứng theo đội hình hàng Bieân cheá toå taäp luyeän: + Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Tổ trưởng là ngang, lắng nghe GV phổ biến - HS taäp hoïp toå nhö theo bieân cheá em tổ và lớp tín nhiệm bầu lớp, bầu tổ trưởng tổ - HS nghe luật chơi; Chơi thử hai caùch chuyeån boùng moät soá laàn - Giaùo vieân phoå bieán luaät chôi : Coù hai caùch chuyeån boùng: + Cách 1: xoay người qua trái qua phải sau, + Sau lớp biết cách chơi, GV cho chơi chính thức có phân chuyeån boùng cho thaéng thua + Cách 2: Chuyển bóng qua đầu cho - GV laøm maãu caùch chuyeån boùng 4’ III PHAÀN KEÁT THUÙC: - HS đứng theo đội hình hàng - HS đứng chỗ vỗ tay và hát ngang - GV cuøng HS heä thoáng baøi - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học và giao baøi taäp veà nhaø - Baøi taäp veà nhaø : Chuaån bò toát trang phuïc taäp luyeän + Tổ chức trò chơi theo nhóm Ruùt kinh nghieäm: Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Toán: Ôn tập các số đến100.000(tt) I.Muïc tieâu: KT Giuùp hoïc sinh oân taäp veà - Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số, nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - So sánh các số đến 100.000 - Đọc bảng thống kê và tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê KN HS làm thành thạo các dạng toán GD Bồi dưỡng HS tình yêu toán học II.Đồ dùng học tập: -GV: SGK, phaán maøu, ghi saün baøi taäp -HS: Bảng - SGK – Vở tập toán –vở nháp III.Phöông phaùp: HÑ-LT IV.Các hoạt động dạy và học: TG GV HS 1’ OÅn ñònh : haùt -Baøy ÑDHT leân baøn 2’ Baøi cuõ: Goïi HS leân baûng vieát soá Moät nghìn khoâng traêm -1HS linh mốt Chỉ chữ số ứng với hàng HS đọc - HS nhận xét Vieát baûng: 18.008; 8.008 Lop4.com (9) GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài 1’ a.Giới thiệu bài:Hôm các em tiếp tục ôn tập các số đến 100.000 33’ b Thực hành Baøi 1: Cho HS chôi xì ñieän Bài 2: HS tự đặt tính và tính GV vieát leân baûng moät laàn pheùp tính Goïi HS leân ñaët tính vaø tính 4637 +8245 5916+2358 7035-2316 6471 - 518 325x 18418 : Baøi 3: Cho HS neâu caùch so saùnh VD: 5870 với 5890 3’ -HS laéng nghe -HS chôi xì ñieän; -Mỗi lượt 3HS lên bảng Cả lớp làm baûng HS neâu yeâu caàu Hai số này cùng có chữ số Các chữ số haøng nghìn, haøng traêm gioáng Ơû hàng chục có 7< nên 5870<5890 HS làm vào Cho HS laøm caùc baøi coøn laïi 4327 > 3742 GV ñính baûng phuï leân baûng 65300 > 9530 Goïi HS leân ñieàn keát quaû vaø neâu roõ caùch so saùnh 28676 = 28676 Cả lớp nhận xét thống kết GV khen – ghi ñieåm 97321 < 97400 100000 > 99999 Bài 4: GV cho HS nêu cách làm và tự làm vào -HS nêu rõ cách làm chaám soá baøi HS tự làm bài HS nêu kết Cả lớp sửa chữa, thống a) Bé đến lớn: 56731, 65371, 67351, 75631, b) Lớn đến bé 92678, 82697, 79862, 62987 -HS đọc đề Baøi 5: Ñính baûng baøi Hướng dẫn cách làm và cho HS làm miệng Cuûng coá, daën doø: -Cho HS nhắc lại nội dung vừa luyện tập -Chuaån bò tieát sau oân taäp tieáp -Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm: Luyện từ và câu: Caáu taïo cuûa tieáng A.Muïc tieâu: HS 1.KT Nắm cấu tạo (gồm phận) đơn vị tiếng Tiếng Việt 10 Lop4.com (10) 2.KN Biết nhận diện các phận tiếng, từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chung vaø vaàn thô noùi rieâng 3.GD Giaùo duïc HS yeâu thích tieáng Vieät B Đồ dùng học tập: -GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng.Phấn màu - SGK -HS: SGK – Vở C.Phương pháp: vấn, đáp, gợi mở, luyện tập D.Các hoạt động dạy và học: TG GV 1’ I Khởi động:Kiểm tra DDHT HS II Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp các em nắm các phận cấu tạo tiếng, từ đó hiểu nào là tiếng bắt vần với thô 10’ 2.Giaûng baøi: Phaàn nhaän xeùt: -Gọi HS đọc Y/C + Tất HS đếm thầm + Yêu cầu HS đếm, gõ nhẹ tay lên mặt bàn, đếm xong neâu keát quaû HS -Bày đồ dùng học tập lên bàn -Hoïc sinh laéng nghe HS đọc và thực yêu caàu SGK Đếm số tiếng câu tục ngữ HS đếm thầm Một, hai HS làm mẫu (đếm thành tiếng dòng đầu, vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên maët baøn Keát quaû tieáng Doøng 2: tieáng Đánh vần tiếng: bầu -Gọi HS đọc yêu cầu - Tất HS đánh vần thầm +Tổ chức cho HS thực - Một HS đánh vần mẫu - Cả lớp ghi lại lên bảng (bờ – âu – GV ghi keát quaû laøm vieäc cuûa HS leân baûng, duøng baâu – huyeàn – baàu) phấn màu tô các chữ bờ (phấn xanh), âu (phấn đỏ), huyeàn(phaán vaøng) 3.Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng: baàu - Goïi HS neâu yeâu caàu HS trao đổi cặp Tiếng bầu gồm có phần: Âm đầu (b) vaàn(aâu) huyeàn -Phaân tích caùc tieáng coøn laïi -Goïi HS neâu yeâu caàu GV chia lớp thành nhóm, nhóm đầu nhóm HS làm việc độc lập phân tích tiếng, nhóm phân tích tiếng cuối HS thực nhiệm vụ nhóm, nêu kết Sau đó rút nhận xét Mỗi HS kẻ bảng Tiếng âm đầu, vần, tạo thành Tieáng Âm đầu Vaàn Thanh Tiếng nào không có đủ các phận tiếng Tiếng “ơi” (chỉ có vần và thanh) 12’ “baàu” Keát luaän: Trong moãi tieáng, boä phaän vaàn vaø bắt buộc phải có mặt Bộ phận âm đầu không bắt buoäc phaûi coù maët -HS đọc ghi nhớ SGK (3 - em) -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 11 Lop4.com (11) HS đọc yêu cầu bài Luyeän taäp: Bài 1: GV phân công HS bàn phân tích tiếng HS làm việc độc lập theo GV giao Lần lượt HS lên bảng phân tích nối tiếp Mỗi HS làm việc độc lập Cả lớp nhận xét -HS đọc đề Gv nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài 2: Hướng dẫn HS giải câu đố này dựa theo HS suy nghĩ theo hướng dẫn ghi lời giaûi treân bc nghĩa dòng 3’ Để nguyên từ sao, bớt âm đầu thành ao -HS đọc lại ghi nhớ IV Cuûng coá vaø daën doø: -HS laéng nghe -Gọi 1HS đọc lại ghi nhớ -GV nhận xét tiết học Khen HS học tốt Về nhà học thuộc ghi nhớ, HTL câu đố -Chuaån bò baøi:Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng RKN: Lịch sử Môn lịch sử và địa lí I Muïc tieâu: KT Hoïc xong baøi naøy hoïc sinh bieát : Vị trí địa lí, hình dáng đất nước ta Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung lịch sử, Tổ quốc Một số yêu cầu học môn Lịch sử và Địa lí KN HS nắm cách học tốt môn LS & Đl GD HS thích thú với môn học II Đồ dùng dạy học: -GV:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam.Cảnh sinh hoạt số daân tộc số vùng - HS:Tìm hiểu cách sinh hoạt số dân tộc III Phương pháp: Hỏi đáp-đàm thoại IV Các hoạt động dạy và học: TG GV HS 1’ Haùt OÅn ñònh : 2’ HS bày đồ dùng học tập Lịch sử Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh leân baøn Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Bắt đầu từ năm học này các em HS lắng nghe học môn học đó là: Lịch sử Và Địa lí Bài đầu tiên hôm học là:Môn LS và ĐL b Giaûng baøi: 12 Lop4.com (12) 12’ 10’ Hoạt động 1: Làm việc lớp GV treo đồ, giới thiệu vị trí đất nước ta Nước Việt Nam bao gồm phần đất liền, các hải đảo, vùng biển.Phần đất liền có hình chữ S Phía Baéc -> Trung Quoác; Taây -> Laøo, Campuchia; Ñoâng và Nam là vùng biển rộng lớn Giáo viên giới thiệu tiếp các vùng Trên đất nước Việt Nam có 54 dân tộc anh em chung sống, có dân tộc miền núi, trung du, có dân tộc sống đồng đảo, quần đảo trên biển - Em sống nơi nào trên đất nước ta? Hoạt động 2: Làm việc nhóm Giaùo vieân phaùt cho moãi nhoùm moät tranh, aûnh veà caûnh sinh hoạt dân tộc nào đó vùng -HS quan saùt, theo doõi -HS leân chæ vaø neâu laïi vò trí cuûa nước ta trên đồ -HS tự trả lời và trên đồ HS laøm vieäc theo nhoùm -HS tìm hiểu và mô tả tranh ảnh đó Sau đó trình bày trước lớp Giaùo vieân keát luaän Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hóa -HS nhắc lại riêng, song có cùng Tổ quốc, lịch sử Việt Nam 5’ Hoạt động 3: Làm việc lớp GV đặt vấn đề : Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể kiện chứng minh điều -HS trả lời: đó? Rút kết luận: Môn lịch sử và Địa lí lớp giúp các em hiểu biết thiên nhiên và người VN, biết công lao Một số HS nhắc lại kết luận cha ông ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương – An Dương Vương đến buổi đầu thời Nguyeãn 3’ Hoạt động 4: Làm việc lớp GV hướng dẫn cách học môn Lịch sử và Địa lí: tập quan -HS nghe hướng dẫn cách học sát vật, tượng, thu thập tìm kiếm tài liệu lịch sử, môn Lịch sử và Địa lí để học cho ñòa lí, maïnh daïn neâu thaéc maéc, ñaët caâu hoûi vaø cuøng tìm toát câu trả lời Tiếp đó các em nên trình bày kết học tập cách diễn đạt chính mình 1’ Cuûng coá, daën doø: HS đọc bài học SGK -Cho HS đọc bài học SGK - Chuẩn bị bài sau: Làm quen với đồ Ruùt kinh nghieäm: -Keå chuyeän: Sự tích hồ ba bể 13 Lop4.com (13) A.Muïc tieâu : 1Kến thức: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa HS kể lại câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể câu chuyện còn ca ngợi người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng 2.Kæ naêng - Có khả tập trung nghe kể chuyện, nhớ chuyện - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời baïn 3.Giáo dục: Sống phải có lòng nhân ái với người B.Đồ dùng dạy học: -GV:Tranh minh hoïa truyeän SGK.Tranh aûnh veà hoà Ba Beå -HS :SGK C.Phương pháp: kểchuyện - đàm thoại D.Các hoạt động dạy và học: TG GV 1’ I OÅn ñònh : 1’ II Baøi cuõ: haùt III Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện mở đầu chủ điểm Thương người thể thương thân, các em nghe cô kể câu chuyện giải thích tích hồ Ba Bể – hồ nước to, đẹp thuộc tỉnh Bắc Cạn 10’ GV kể chuyện tích hồ Ba Bể: Giọng kể thong thả, rõ ràng, nhanh đoạn kể tai họa đêm hội; chậm rãi đoạn kết - GV kể lần 1, giải thích số từ khó chú thích sau truyeän - GV keå laàn vaø chæ vaøo tranh 25’ 3.HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: GV nhắc HS trước các em kể: Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô Kể xong cần trao đổi cùng các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyeän HS Haùt -cả lớp hát bài -HS nghe -HS laéng nghe -HS quan saùt tranh minh hoïa, -Đọc thầm yêu cầu bài -HS keå chuyeän theo nhoùm(4 em), moãi em keå tranh -Cho vài nhóm thi kể đoạn caâu chuyeän -Vài HS thi kể toàn câu chuyện GV cùng tập thể lớp nhận xét, đánh giá Ngoài mục đích giải thích hình thành hồ Ba Bể, -Câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân ái (như hai câu chuyện còn nói với ta điều gì? meï baø noâng daân); khaúng ñònh người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng 14 Lop4.com (14) - HS nghe IV.Cuûng coá, daën doø: -GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS nghe bạn kể chuyeän chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc -Dặn dò:Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem trước nội dung tiết kể chuyện “Nàng tiên cá” Ruùt kinh nghieäm: -3’ Thứ / 19 / 08 / 2009 Tập đọc: Meï oám Traàn Ñaêng Khoa I./ Muïc tieâu : 1.KT: Hiểu các từ ngữ: cơi trầu, y sĩ Hiểu ý nghĩa bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm 2./ KN - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các từ và câu - Biết đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm 3.GDHS: HS kính yeđu mé vaø luođn quan tađm ñeẫn mé II./ Đồ dùng dạy học: -GV:Tranh minh họa nội dung bài học.Vật thực: cõi trầu.Băng giấy viết sẵn khổ thơ luyện đọc (khoå 4, 5) -HS: SGK – III/ Phương pháp: đàm thoại- luyện tập IV.Các hoạt động dạy và học: TG GV HS Haùt 1’ OÅn ñònh : 4’ Baøi cuõ: Gọi HS đọc nối tiếp bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu HS nối tiếp và trả lời và hỏi em Chi tiết nào cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? Đọc qua đoạn văn, em thấy Dế Mèn là nhân vật nhö theá naøo? Nhaän xeùt – ghi ñieåm Nhaän xeùt chung Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài thơ Mẹ -HS nghe 1’ oám cuûa nhaø thô Traàn Ñaëng Khoa 15 Lop4.com (15) b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: 12’ - Gọi HS đọc bài - HS tiếp nối đọc khổ thơ Lượt 1: GV nghe, sửa lỗi phát âm Chú ý nghỉ đúng số chỗ sau: Lá trầu / khổ … Truyeän Kieàu / gaáp laïi … Caùnh maøn / kheùp loûêng caû ngaøy Ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Sáng trời đổ mưa rào Naéng traùi chín/ ngoït ngaøo bay höông GV nghe – giúp HS hiểu từ khó bài Truyeän Kieàu: Truyeän thô cuûa Nguyeãn Du – keå veà thân phận người gái tài sắc vẹn toàn tên là Thuùy Kieàu - Y/C HS luyện đọc nhóm đôi GV đọc mẫu bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Chuyển giọng linh hoạt từ trầm, buồn (khổ 1, 2): mẹ ốm đến lo lắng (ở khổ 3): mẹ sốt cao, xóm làng tới thăm; vui hôn meï khoûe (khoå 4, 5) thieát tha (khoå 6, 7) *Tìm hieåu baøi: 10’ - Yêu cầu HS đọc thầm hai khổ thơ đầu và cho biết câu thơ: Lá trầu khô lơi trầu … Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Muoán noùi ñieàu gì ? - Các em đọc tiếp khổ và cho biết: quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ, thể qua câu thơ nào? -Cho HS đọc thầm toàn bài thơ và tìm hiểu chi tiết nào bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? (Cho HS làm việc cặp đôi và đại diện trả lời) - Qua baøi thô boäc loä ñieàu gì? 9’ - Một em đọc bài HS đọc tiếp nối (2 lượt) HS đọc lượt 2, đọc thầm chú giải nêu nghĩa từ “lơi trầu, y sĩ” - HS luyện đọc theo cặp - HS theo dõi SGK HS đọc thầm, HS đọc to khổ 1,2 Vaø TLCH -HS đọc khổ và trả lời -Từng cặp HS thảo luận phát bieåu Baøi thô boäc loä tình caûm yeâu thöông sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ôm GV ghi baûng *Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ: Gọi HS tiếp nối đọc bài thơ -3 HS đọc bài Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ 4, GV đính lên baûng GV đọc mẫu HS luyện đọc diễn cảm, theo cặp Tổ chức vài HS thi đọc diễn cảm khổ 4, Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp HS theo doõi, nhaän xeùt Cho HS đọc nhẩm lại bài Tổ chức thi đọc thuộc khổ, sau đó bài HS xung phong đọc thuộc khổ thơ, baøi thô GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 17 Lop4.com (16) Cuûng coá, daën doø: Nhieàu HS neâu 3’ -Cho HS liên hệ đã làm gì mẹ ốm? GV nhaän xeùt tieát hoïc HS laéng nghe Veà nhaø caùc em tieáp tuïc HTL baøi thô, chuaån bò baøi “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ) Ruùt kinh nghieäm: - Toán: Ôân tập các số đến 100000 ( tt) I./ Muïc tieâu: KT Luyện tính, tính giá trị biểu thức.Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính.Luyện giải bài toán có lời văn 2.KN Rèn kĩ tính toán 3.GD Tính caån thaän II./ Đồ dùng học tập: -GV : SGK, bảng phụ, thước -HS: Bảng - SGK – Vở toán III/ Phöông phaùp: luyeän taäp IV.Các hoạt động dạy và học: TG GV HS 1’ OÅn ñònh : -Haùt Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Hôm các em tiếp tục ôn tập các số đến 100000 34’ b Hướng dẫn HS luyện tập HS neâu yeâu caàu Baøi 1: Tính nhaåm GV nêu: 7000 + 2000, định em đầu bàn trả lời HS thực Sau đó em này nêu phép tính tiếp, em bên cạnh trả lời tiếp nối hết HS neâu yeâu caàu baøi 2: Baøi 2: Ñaët tính roài tính GV ghi lượt phép tính, 2HS lên bảng đặt tính và Mỗi lượt HS lên bảng Cả lớp làm bảng tính Cả lớp làm bảng theo dãy - GV nhaän xeùt Bài 3: Tính giá trị biểu thức: GV ghi lên bảng – HS lên bảng thực GV gọi -Mỗi lượt 1HS lên bảng Cả lớp làm vào HS nêu bài làm mình, nói rõ thứ tự thực GV hướng dẫn HS nhận xét – ghi điểm Baøi 4: Tìm x GV giao bảng phụ cho em làm trên đó Sau đó -HS lên bảng trình bày, nhận xét thống nhaát keát quaû lấy bảng đó đính bảng lớp – chữa bài HS laøm baøi caù nhaân Bài 5: HS đọc đề Gợi ý HS muốn tìm ngày trước hết em phải tìm 18 Lop4.com (17) ngaøy GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu GV chữa bài Cuûng coá, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn HS chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa chữ Ruùt kinh nghieäm: -1HS leân baûng giaûi Giaûi: Soá ti vi saûn xuaát moät ngaøy: 680 : = 170 (chieác) Soá ti vi saûn xuaát ngaøy: 170 x = 1190(chieác) ÑS:1190 chieác 3’ Khoa hoïc: Con người cần gì để sống A Muïc tieâu: KT Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống cuûa mình Kể số điều kiện vật chất và tinh thần mà người cần sống KN Reøn cho HS kæ naêng quan saùt ruùt keát luaän GD Có ý thức bảo vệ sức khỏe mình, người khác, bảo vệ môi trường sống Biết sống vừa đủ nhu cầu B.Chuaån bò: -GV : Hình trang 4, SGK.SGK – Phieáu hoïc taäp (4 nhoùm) -HS : SGK – Vở C Phương pháp: đàm thoại, luyện tập D.Các hoạt động dạy và học : TG GV HS 1’ I Khởi động: -Haùt 1’ II Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bịï HS -HS bày đồ dùng học tập lên bàn III Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Hằng ngày, người chúng ta sống -HS lắng nghe nhờ gì ? Hôm các em tìm hiểu điều này qua bài học : Con người cần gì để sống ? Giaûng baøi: 12’ Hoạt động 1: HS liệt kê tất gì các em cần có cho cuoäc soáng cuûa mình Mục tiêu: Hs nêu ĐK người cần để sống Caùch tieán haønh: Bước 1: GV đặt vấn đề và nêu yêu cầu: Kể thứ -HS làm việc cá nhân các em cần dùng ngày để trì sống mình Bước 2: GV ghi tất các ý kiến đó lên bảng 19 Lop4.com (18) Kết luận: Những điều kiện cần để người sống và phaùt trieån laø: - Điều kiện vật chất như: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà … - Ñieàu kieän tinh thaàn vaên hoùa, xaõ hoäi nhö: tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí ,… 10’ Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập và SGK Mục tiêu: HS phân biệt yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống mình với yếu tố mà người cần Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc với phiếu học tập Hãy đánh dấu vào các cột tương ứng với yếu tố cần HS nhắc lại yêu cầu -Moãi HS noùi yù ngaén goïn cho sống người, động vật và thực vật: -HS laéng nghe Bước 2: Chữa bài tập lớp -HS nhắc lại điều kiện ngườ i cần để sống Bước 3: Thảo luận lớp -HS laøm phieáu baøi taäp theo nhoùm - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: +Như sinh vật khác, người cần gì để trì Đại diện nhóm trình bày trước soáng cuûa mình? + Hơn hẳn sinh vật khác, sống người lớp kết làm việc với phiếu hoïc taäp HS khaùc boå sung còn cần gì? Keát luaän: 10’ Hoạt động 3: Trò chơi: Cuộc hành trình đến hành tinh -HS nhắc lại kết luận khaùc Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học điều kiện cần để trì sống người Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức GV chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho nhóm đồ chơi gồm 20 phiếu có ghi (vẽ) thứ cần để trì sống Bước 2: Hướng dẫn cách chơi và chơi Đầu tiên các em hãy bàn bạc, chọn 10 thứ mà các -HS nghe hướng dẫn chơi và tiến em thấy cần phải mang đến hành tinh khác Tiếp theo nhóm hãy chọn thứ cần thiết để hành chơi mang theo Bước 3: Thảo luận Từng nhóm so sánh kết lựa chọn nhóm mình với các nhóm khác và giải thích lựa chọn HS nêu kết nhóm mình, nhoùm baïn nhaän xeùt 3’ IV Cuûng coá, daën doø: -Gọi HS đọc mục “Bạn cần biết -1HS đọc -GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën doø tieát sau Ruùt kinh nghieäm 20 Lop4.com (19) - Taâp laøm vaên: Theá naøo laø keå chuyeän ? I Muïc tieâu :Giuùp HS KT Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác KN Bước đầu biết xây dựng bài văn kể chuyện GD Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc II Đồ dùng dạy học: -GV:Ghi sẵn BT1 (phần nhận xét lên bảng phụ) bảng.Bảng phụ ghi sẵn các việc chính truyện: Sự tích hồ Ba Bể -HS: SGK III Phương pháp: hỏi đáp- luyện tập IVCác hoạt động dạy và học TG GV HS -HS lớp hát 1’ 1.Khởi động: Dạy bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em học -HS nhắc lại đề bài để biết nào là bài văn kể chuyện GV ghi đề 19’ b Giaûng baøi: HS đọc nội dung bài tập Baøi taäp 1: HS kể lại chuyện Cả lớp thực Gọi HS giỏi kể lại chuyện: Sự tích hồ Ba Bể yeâu caàu baøi taäp theo nhoùm, caùc em vieát a) Caùc nhaân vaät: leân baûng phuï coâ giaùo roài daùn leân baûng + Baø cuï aên xin lớp xem nhóm nào làm đúng, làm + Meï baø noâng daân nhanh + Những người dự lễ hội b) Các việc xảy và kết quả: + Baø cuï aên xin ngaøy hoäi cuùng Phaät nhöng khoâng cho + Hai meï baø noâng daân cho baø cuï xin aên vaø nguû nhaø + Ñeâm khuya, baø cuï hieän nguyeân hình giao long lớn + Sáng sớm, bà già cho hai mẹ gói tro và maûnh voû traáu, roài ñi + Nước lụt dâng cao, mẹ bà góa chèo thuyền cứu người Ca ngợi người có lòng nhân c) YÙ nghóa: ái, sẵn lòng giúp đỡ đồng loại, khẳng định người có lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Truyện còn nhằm giải thích hình thành hồ Ba Bể 21 Lop4.com (20) -Một HS đọc bài Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hoûi … Khoâng coù nhaân vaät GV gợi ý: Bài văn có nhân vật không? Bài văn có kể các việc xảy nhân vật Không, có chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể như: vị trí, độ cao, chiều khoâng? daøi, ñaëc ñieåm ñòa hình… Dựa vào đó em hãy kết luận bài văn đó có phải là -Bài hồ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện mà là bài văn giới thiệu baøi vaên keå chuyeän khoâng? veà hoà Ba Beå Bài tập 3: Vậy dựa vào bài tập 2, em hiểu nào -Kể chuyện là kể lại chuỗi việc có đầu có cuối liên quan đến hay laø keå chuyeän? moät soá nhaân vaät 2–3 HS dọc ghi nhớ Cả lớp đọc thầm Phần ghi nhớ: Cho – HS dọc ghi nhớ SGK c Luyện tập- thực hành: -1 HS đọc yêu cầu bài Baøi taäp 1: GV nhaéc HS Trước kể, cần xác định nhân vật câu chuyện là em và người phụ nữ có nhỏ Truyện cần nói giúp đỡ nhỏ HS chú ý nghe thiết thực em người phụ nữ Em cần kể chuyện ngôi thứ vì em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện vừa kể lại Từng cặp HS tập kể Một số HS thi kể trước lớp chuyeän HS nhaän xeùt – goùp yù GV nhaän xeùt –ghi ñieåm -HS đọc yêu cầu Baøi taäp 2: HS tiếp nối phát biểu nhân vaät caâu chuyeän cuûa em Quan tâm, giúp đỡ là nếp Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän sống đẹp Baøi taäp 2: 16’ Cuûng coá, daën doø: -1HS nhaéc laïi -Gọi 1HS nhắc lại ghi nhớ -Dặn dò:Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ Viết lại bài em vừa kể vào Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm: -3’ Mó thuaät Tieát Veõ trang trí 22 Lop4.com (21)