GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 3 4 5

Việc nắm được nội dung các biển báo rất quan trọng, sẽ giúp các em thực hiện đúng các quy định về an toàn giao thông khi lưu thông trên đường.. Hoạt động ứng dụng(8p).[r]

(1)

TUẦN 5

NS: 7/5/10/2019

NG: 5/10/10/2019( 5D)

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP

VĂN HĨA GIAO THƠNG

Bài 2: AN TỒN KHI ĐI XE ĐẠP QUA CẦU ĐƯỜNG BỘ

I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức:

- HS biết số điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn xe đạp qua cầu đường

2/ Kĩ năng:

- HS biết cách xe đạp an toàn qua cầu đường 3/ Thái độ:

- HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn xe đạp qua cầu đường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ Giáo viên: Tranh ảnh SGK.

+ Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bảng con. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra cũ: 5’

Bài cũ: Đi xe đạp qua ngã ba, ngã tư

1/ Khi xe đạp đường, muốn rẽ trái rẽ phải em cần làm gì?

2/ Em chọn câu trả lời cho câu hỏi sau:

Khi xe đạp qua ngã ba, ngã tư,…em cần lưu ý điều gì?

A Đưa tay hiệu xin đường

B Quan sát tín hiệu đèn giao thông C Quan sát đưa tay hiệu xin đường -GV nhận xét

B/ Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’

Bài mới: An toàn xe đạp qua cầu đường bộ.

GV giới thiệu bài 2- HD tìm hiểu bài

Hoạt động trải nghiệm:(5P) GV nêu câu hỏi:

-Em xe đạp qua cầu đường chưa?

-Khi xe đạp qua cầu đường bộ, em

-HS trả lời cá nhân

-HS chọn câu trả lời ghi vào bảng

-HS lắng nghe

(2)

như nào?

Hoạt động bản: Đi xe đạp an toàn qua

cầu đường bộ.(7p)

-Yêu cầu HS đọc truyện Đừng đua xe đạp

trên cầu (tr 8,9)

-H: Trên đường đến nhà Hòa, Long đề nghị bạn làm gì?

-H: Khi bắt đầu đua, Long, Hải Đức đạp xe nào?

-u cầu HS thảo luận nhóm đơi (thời gian: phút) câu hỏi sau:

+ Vì Long, Hải Đức hốt hoảng, tấp xe vào sát bên phải đường?

+ Khi đạp xe qua cầu đường bộ, phải cho an toàn?

-Nhận xét, tuyên dương nhóm có câu trả lời tốt

*GV chốt:

Đạp xe qua cầu Đừng đùa với bạn Phải hàng Rồi lấn sang hàng Nếu mà muốn tốt Hoặc dàn hàng ngang

Em đừng đạp đua Gây tai nạn Đừng thắng thua Hãy nên nhắc bạn Quên tính mạng Đừng đua cầu. Hoạt động thực hành:(8p)

-Yêu cầu HS quan sát hình SGK (kết hợp xem hình)

-Đưa yêu cầu tập

-Yêu cầu HS làm vào SGK bút chì -Gọi HS trình bày kết hợp hỏi : Em nói để ngăn cản bạn có hành động sai?

-Cho HS đối chiếu với kết hình *GV chốt: Khi qua cầu đường bộ, em cần đi chậm, quan sát cẩn thận tuyệt đối không đùa nghịch.

Hoạt động ứng dụng(6p)

-GV nêu tình câu hỏi:

+ Nếu Mai, em có đồng ý khơng? Tại sao? + Theo em, tình này, Mai nên hành động nào?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi đóng vai giải tình đặt -GV nhận xét, tuyên dương nhóm

-1HS đọc truyện – lớp theo dõi SGK

-HS trả lời

-HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời

-HS lắng nghe, nhắc lại

-HS quan sát

-HS nêu yêu cầu tập -HS làm

-HS trả lời -HS nhắc lại

-HS trả lời -HS trả lời

(3)

3 Củng cố, dặn dò(2p)

-H: Khi qua cầu đường bộ, em cần lưu ý điều để đảm bảo an tồn?

- GV nhận xét, nhắc nhở HS thực tốt nội dung học

-Dặn dò HS chuẩn bị sau Đi xe buýt

mình an toàn.

khác nhận xét, bổ sung -HS trả lời

-HS lắng nghe

NS: 7/5/10/2019

NG: 5/10/10/2019( 4B)

VĂN HĨA GIAO THÔNG

Bài 2: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG

I M C TIÊU:Ụ 1 Kiến thức:

- HS biết phải chấp hành biển báo giao thông tham gia giao thông - HS biết nội dung quy định số biển báo giao thông

2 Kĩ năng:

- Nhận biết nội dung số biển báo giao thông đường

3 Thái độ:

- Chấp hành quy định an tồn giao thơng gặp biển báo giao thơng - Tuyên truyền đến người quy định chấp hành biển báo giao thông

- GV : Tranh ảnh SGK sưu tầm thêm - HS: Sách văn hóa giao thông lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/ Kiểm tra cũ: 5’ B/ Bài mới

1-Giới thiệu bài: 2’ 2- HD tìm hiểu

Hoạt động trải nghiệm: (6p)

+ Khi em đường, đến ngã ba, ngã tư, em thường thấy có nội dung luật giao thông người tham gia cần chấp hành?

- GV giới thiệu: biển báo giao thông hay

- HS nêu ý kiến: Đèn giao thông, cảnh sát giao thông, biển báo giao thơng,…

(4)

cịn gọi hệ thống báo hiệu đường hệ thống biển báo đặt ven đường giao thông, biển báo giao thông cung cấp thông tin cụ thể đến người tham gia giao thông

BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG Hoạt động bản: Đọc truyện: “Phải nhìn biển báo hiệu giao thơng”(6p)

- YC HS đọc nội dung câu chuyện Cả lớp đọc thầm

- Cho HS thảo luận nhóm bốn (3 phút), trả lời câu hỏi:

Câu 1: Khi bon bon đường, mẹ Hoa chạy chậm lại? Câu 2: Biển báo hiệu “Công trường” có đặc điểm gì?

Câu 3: Vì mẹ Hoa không rẽ phải để đến nhà bạn Lan cho nhanh hơn?

Câu 4: Biển báo hiệu “Cấm rẽ phải” có đặc điểm gì?

- Gọi số nhóm trả lời kết thảo luận

- YC HS thảo luận nhóm (1 phút) trả lời câu hỏi số 5: Tại cần thực theo dẫn biển báo hiệu giao thông?

+ Qua câu chuyện, em có đồng tình với suy nghĩ bạn Lan không?

- Nhận xét, tuyên dương *GV kết luận, nêu câu thơ:

Nhớ nhìn biển báo giao thơng Để thực không lơ

- HS đọc truyện

- HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi

Câu 1: Mẹ nhìn thấy biển báo có cơng trường thi cơng phía trước Câu 2: Có hình người đào đất, bên tam giác có viền đỏ

Câu 3: Đầu đường có cắm biển báo cấm rẽ phải

Câu 4: Mũi tên màu đen sang hường tay phải, nằm vịng trịn viền đỏ, màu trắng có dấu chéo

- Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày Các nhóm cịn lại bổ sung ý kiến

- HS thảo luận nhóm đơi, HS trả lời theo hình thức hỏi đáp

Câu 5: Khi đường, phải quan sát biển dẫn để thực đúng, đảm bảo an toàn

- HS nêu ý kiến - HS lắng nghe

(5)

- Cho HS quan sát số biển báo giao thông (các biển báo phục vụ cho hoạt động thực hành)

Hoạt động thực hành.(6p)

- Gọi hs đọc yêu cầu hoạt động - YC HS quan sát biển báo sách, thực hành cá nhân Sau chia sẻ kết thực với bạn bàn - GV tổ chức cho HS nêu kết thực hành trước lớp

- GV đưa biển báo, gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Nội dung biển báo gì? + Nêu đặc điểm biển báo

- Gọi mốt số HS đọc lại nội dung biển báo

* GV Kết luận, giảng thêm: Hệ thống biển báo đường chia làm nhóm: biển báo cấm, biển báo dẫn, biển báo hiệu lệnh, biển báo nguy hiểm, biển phụ vạch đường Việc nắm nội dung biển báo quan trọng, giúp em thực quy định an tồn giao thơng lưu thơng đường

(Tổ chức theo hướng dẫn sách văn hóa giao thơng) Trị chơi: Ai nhanh mắt hơn?

- Chuẩn bị: 20 biển báo hiệu giao thông thường gặp sống

- Cách chơi: Cả lớp chia thành nhóm A B Chọn HS làm quản trị có nhiệm vụ giơ biển báo Khi quản trị đưa biển báo giao thông, bạn nhóm thảo luận nội dung biển báo trả lời Nhóm có số bạn trả lời

- HS đọc

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS trả lời

- HS lắng nghe

(6)

đúng nhiều thắng

- GV HS nhận xét, bổ sung sau câu

* Chốt ý đúng; tuyên dương đội thực tốt

GHI NHỚ:

Nhắc thực ngày Nội dung biển báo bên đường.

- Gọi HS đọc lại câu ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò:((2p)

-Dặn dò HS chuẩn bị sau

- 2-3 HS đọc ghi nhớ

NS: 7/5/10/2019

NG: 6/11/10/2019( 4D)

2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

- Chấp hành quy định an toàn giao thông gặp biển báo giao thông - Tuyên truyền đến người quy định chấp hành biển báo giao thông

- GV : Tranh ảnh SGK sưu tầm thêm - HS: Sách văn hóa giao thơng lớp

(7)

2- HD tìm hiểu

- GV giới thiệu: biển báo giao thơng hay cịn gọi hệ thống báo hiệu đường hệ thống biển báo đặt ven đường giao thông, biển báo giao thông cung cấp thông tin cụ thể đến người tham gia giao thông

Câu 1: Khi bon bon đường, mẹ Hoa chạy chậm lại? Câu 2: Biển báo hiệu “Cơng trường” có đặc điểm gì?

Câu 3: Vì mẹ Hoa khơng rẽ phải để đến nhà bạn Lan cho nhanh hơn?

- HS nêu ý kiến: Đèn giao thông, cảnh sát giao thông, biển báo giao thông,…

- Lắng nghe

Câu 4: Mũi tên màu đen sang hường tay phải, nằm vòng trịn viền đỏ, màu trắng có dấu chéo

(8)

Nhớ nhìn biển báo giao thơng Để thực không lơ - Cho HS quan sát số biển báo giao thông (các biển báo phục vụ cho hoạt động thực hành)

* GV Kết luận, giảng thêm: Hệ thống biển báo đường chia làm nhóm: biển báo cấm, biển báo dẫn, biển báo hiệu lệnh, biển báo nguy hiểm, biển phụ vạch đường Việc nắm nội dung biển báo quan trọng, giúp em thực quy định an tồn giao thơng lưu thơng đường

(Tổ chức theo hướng dẫn sách văn hóa giao thơng) Trị chơi: Ai nhanh

hiện đúng, đảm bảo an toàn

- Một số HS đọc lại hai câu thơ

- HS đọc

- HS trả lời

(9)

mắt hơn?

- Cách chơi: Cả lớp chia thành nhóm A B Chọn HS làm quản trị có nhiệm vụ giơ biển báo Khi quản trị đưa biển báo giao thơng, bạn nhóm thảo luận nội dung biển báo trả lời Nhóm có số bạn trả lời nhiều thắng

GHI NHỚ:

- HS tham gia chơi

- 2-3 HS đọc ghi nhớ

NS: 7/5/10/2019

NG: 6/11/10/2019( 4A)

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

2 Kĩ năng:

(10)

- Chấp hành quy định an tồn giao thơng gặp biển báo giao thông - Tuyên truyền đến người quy định chấp hành biển báo giao thông

- GV : Tranh ảnh SGK sưu tầm thêm - HS: Sách văn hóa giao thơng lớp

1-Giới thiệu bài: 2’ 2- HD tìm hiểu

- GV giới thiệu: biển báo giao thơng hay cịn gọi hệ thống báo hiệu đường hệ thống biển báo đặt ven đường giao thông, biển báo giao thông cung cấp thông tin cụ thể đến người tham gia giao thông

Câu 1: Khi bon bon đường, mẹ Hoa chạy chậm lại? Câu 2: Biển báo hiệu “Cơng trường” có đặc điểm gì?

Câu 3: Vì mẹ Hoa khơng rẽ phải để đến nhà bạn Lan cho nhanh hơn?

- HS nêu ý kiến: Đèn giao thông, cảnh sát giao thông, biển báo giao thông,…

- Lắng nghe

(11)

Nhớ nhìn biển báo giao thơng Để thực không lơ - Cho HS quan sát số biển báo giao thông (các biển báo phục vụ cho hoạt động thực hành)

* GV Kết luận, giảng thêm: Hệ thống biển báo đường chia làm nhóm: biển báo cấm, biển báo dẫn,

viền đỏ, màu trắng có dấu chéo

Câu 5: Khi đường, phải quan sát biển dẫn để thực đúng, đảm bảo an toàn

- Một số HS đọc lại hai câu thơ

- HS đọc

- HS trả lời

(12)

biển báo hiệu lệnh, biển báo nguy hiểm, biển phụ vạch đường Việc nắm nội dung biển báo quan trọng, giúp em thực quy định an tồn giao thơng lưu thông đường

(Tổ chức theo hướng dẫn sách văn hóa giao thơng) Trị chơi: Ai nhanh mắt hơn?

- Cách chơi: Cả lớp chia thành nhóm A B Chọn HS làm quản trị có nhiệm vụ giơ biển báo Khi quản trị đưa biển báo giao thơng, bạn nhóm thảo luận nội dung biển báo trả lời Nhóm có số bạn trả lời nhiều thắng

GHI NHỚ:

- HS tham gia chơi

(13)

NS: 7/5/10/2019

NG: 6/11/10/2019( 3D)

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Bài 2: LÊN XUỐNG XE BUÝT, XE LỬA AN TOÀN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS hiểu biết số quy định lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn

2 Kĩ năng:

- HS thực lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn

3 Thái độ:

- HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực việc lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Tranh ảnh hình ảnh lên xuống xe buýt người để trình chiếu minh họa

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 3

Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 3.

- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 4’

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: 2’ 2 HD tìm hiểu Trải nghiệm:

- H: Em kể tên số loại phương tiện giao thông công cộng mà em biết? - H: Trong lớp có bạn xe buýt, xe lửa?

- H: Khi lên xuống xe buýt, xe lửa em thực nào?

Hoạt động bản: Thực lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn

- GV yêu cầu HS đọc truyện ” Đừng vội vã”

H: Tuấn chị Thảo thăm ông bà nội phương tiện gì?

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi câu

- HS trả lời: xe buýt, taxi, xe

lửa, máy bay…

- HS: Xe buýt

(14)

hỏi sau:

+ Khi xe buýt đến, chị Thảo ngăn không cho Tuấn lên xe ngay? (Tổ 1+2) + Tại Tuấn bị ngã? (Tổ 3+4)

- GV mời đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét

H: Khi xe buýt, xe lửa phải lên xuống cho an toàn?

- GV nhận xét, chốt ý: Khi xe buýt hay xe lửa, nên lên xuống cách trật tự an toàn

- GV cho HS xem số tranh, ảnh minh họa

Hoạt động thực hành

- GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS xác định hành vi đúng, sai bạn phương tiện giao thơng cơng cộng hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai

- GV nhận xét

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi: H: Những người thực lên xuống xe buýt, xe lửa tranh 2,4,5 thể điều gì? Là người văn minh, lịch sự, có văn hóa giao thơng

GV chốt ý: Người có văn hóa giao thơng

ln cư xử lịch tham gia giao thông

Hoạt động ứng dụng: Bày tỏ ý kiến

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập H: Tại hành vi tranh 1, 3, phần thực hành không nên làm?

H: Em nói với người có hành động khơng nên làm tranh 1,3,6?

-GV nhận xét

-GV liên hệ giáo dục: Khi lên xuống xe buýt, xe lửa em phải ý cẩn thận

- Đại diện nhóm trình bày

- Khi xe buýt hay xe lửa, nên lên xuống cách trật tự an toàn

- Hs thực hành theo hướng dẫn

- Hs trả lời

(15)

chấp hành quy định chung - GV gọi HS đọc yêu cầu tập 2:

- GV cho HS thảo luận nhóm viết tiếp câu chuyện HS thảo luận vòng 5’

- GV gọi đại diện nhóm trình bày câu chuyện nhóm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm có câu chuyện hay

-GV chốt ý:

Lên xe hay xuống tàu Em luôn ghi nhớ Phải dành phần ưu Cho phụ nữ mang thai Cho người già, em nhỏ

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS chơi trị chơi Rung chng vàng, cách trả lời câu hỏi để củng cố kiến thức cho học sinh

- GV dặn dò học sinh tham gia giao thơng an tồn tun truyền cho người tham gia Chuẩn bị “ An toàn trên các phương tiện giao thông đường thủy”

- Hs đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày