giao an mi thuat lop 4

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.. đối xứng nhau theo chiều mũi tên.[r]

(1)Tuần Ngày soạn: 13/8/2011 Ngày dạy : 15/8/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 17/8/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 1: Vẽ trang tri MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết thêm cách pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím - Nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh Kĩ năng: - Học sinh pha được màu theo hướng dẫn Thái độ - Yêu thích màu sắc và ham thích II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên: - Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu - Hình giới thiệu màu bản (màu gốc) và hình hướng dẫn cách pha các màu: Da cam, xanh lục, tím - Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc 2- Học sinh: - Đồ dùng học vẽ - Vở tập vẽ, SGK III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: (2) Trong cuộc sống chúng ta, màu sắc phong phú và đa dạng cỏ cây, hoa lá, quần áo… Vậy để giúp các em hiểu rõ màu sắc và cách pha màu, hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài mới b Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - Học sinh nhớ lại và trả lời tên màu bản (đỏ, vàng, xanh lam) - Giáo viên giới thiệu hình 2, trang - Học sinh chú ý quan sát trả lời Sgk và giải thích cách pha màu từ màu bản để có được các màu da cam, xanh lục, tím ? Màu đỏ + màu vàng = màu ? TL: Màu đỏ + màu vàng = màu da cam ? Màu vàng + màu xanh lam = màu ? TL: Màu vàng + màu xanh lam = màu xanh lá cây Màu xanh lam + màu đỏ = màu ? TL: Màu xanh lam + màu đỏ = màu tím  Gv tóm tắt: Từ ba màu bản (đỏ, vàng, xanh - Học sinh chú ý lắng nghe lam) ta có thể kết hợp pha hai màu một với để tạo các màu mới : màu da cam, màu xanh lá cây, màu tím - Giáo viên giới thiệu các cặp màu bô túc  Các màu được từng cặp với màu bản tạo thành cặp màu bổ túc, gọi là màu bổ túc Bởi vì đứng cạnh hai màu này tạo sắc độ - Học sinh chú ý lắng nghe tương phản làm tôn lên - Các cặp màu bổ túc là : - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình 3, trang Sgk để các em nhận các + Màu đỏ bổ túc cho xanh lá cây cặp màu bổ túc (các màu được sắp xếp +Màu xanh lam bổ túc cho màu da cam đối xứng theo chiều mũi tên) + Màu vàng bổ túc cho màu tím - Giáo viên giới thiệu màu nóng, màu - Học sinh quan sát vào tranh để hiểu và lạnh: nhận biết được màu bổ túc ? Màu nóng là màu thế nào? màu lạnh là màu thế nào? - Giáo viên cho học sinh xem tiếp các màu nóng và màu lạnh hình 4, TL: Màu nóng là màu gây cảm trang Sgk để học sinh nhận biết giác ấm nóng - Giáo viên có thể đặt câu hỏi, yêu cầu TL: Màu lạnh là màu gây cảm các em kể tên một số đồ vật, cây, hoa, giác mát lạnh quả cho biết chúng có màu gì? Là - Học sinh quan sát tranh màu nóng hay màu lạnh? (3) - Học sinh trả lời theo hiểu biết mình Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách pha màu - Giáo viên làm mẫu cách pha màu - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát bột, màu nước hoặc sáp màu, bút dạ giáo viên hướng dẫn trên giấy khổ lớn treo trên bảng để học - Khi pha màu bột cần chú ý: Pha màu sinh nhìn thấy rõ bột với keo loãng và nước sạch Nghiền - Giáo viên có thể giới thiệu màu kĩ trước vẽ Không pha trộn quá hộp sáp, chì màu, bút dạ để các em nhiều màu với Phải có bảng pha nhận ra: Các màu da cam, xanh lục, màu bột riêng tím các loại màu trên đã được pha - Khi pha màu nước cần chú ý: Pha với chế sẵn cách pha màu vừa giới nước sạch, pha ít nước, không pha trộn thiệu nhiều màu Phải có bảng pha màu - Pha màu sáp, màu dạ: Vẽ từ nhạt đến đậm, có thể chồng màu lên Có thể vẽ phối hợp màu sáp với màu nước Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh chị bài vẽ học sinh lớp trước để học khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên đến từng bàn hướng dẫn trực tiếp để học sinh biết sử dụng chất - Học sinh chú ý làm bài liệu và cách pha màu - Giáo viên hướng dẫn học sinh pha màu để vẽ vào phần bài tập thực hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn một số - Học sinh quan sát, nhận xét bà bài và gợi ý để học sinh nhận xét, xếp bạn loại: đạt yêu cầu, chưa đạt yêu cầu, cần bổ sung  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính bài học để học sinh ghi nhớ - Khen ngợi học sinh vẽ màu đúng và đẹp - Động viên khích lệ em vẽ chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Ghi nhớ: - Màu đỏ + màu vàng = màu da cam - Màu vàng + màu xanh lam = màu xanh lá cây - Màu xanh lam + màu đỏ = màu tím - Màu bổ túc - Màu nóng, màu lạnh (4) - Cách pha màu Dặn dò và bài tập nhà: - Yêu cầu học sinh quan sát màu sắc thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng - Quan sát hoa, lá và chuẩn bị một số bông hoa, chiếc lá thật để làm mẫu vẽ cho bài học sau V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần Ngày soạn: 19/8/2011 Ngày dạy : 22/8/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 24/8/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 2: Vẽ theo mẫu VẼ HOA, LÁ (5) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp hoa, lá Kĩ năng: - Biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích Thái độ - Yêu thích vẻ đẹp hoa, lá thiên nhiên; có ý thức chăm sóc bảo vệ cây cối II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Tranh ảnh một số loại hoa có hình dáng, màu sắp đẹp - Một số bông hoa, cành lá đẹp để làm mẫu vẽ - Bài vẽ học sinh các lớp trước Học sinh: - Một số hoa, lá thật hoặc ảnh (nếu có điều kiện chuẩn bị) - Đồ dùng học vẽ, tập vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Nói đến hoa lá thì phong phú và đa dạng, loại hoa lá sẽ có một đặc điểm riêng Vì vậy để giúp các em hiểu rõ đặc điểm và vẽ được một số loại hoa lá, hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài mới b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Giáo viên cho HS quan sát tranh, - Học sinh quan sát mẫu thực và trả lời ảnh hoặc hoa, lá thật cho đã chuẩn bị: ? Tên bông hoa, chiếc lá? (6) ? Hình dáng, đặc điểm loại hoa, lá? ? Màu sắc loại hoa, lá? ? Sự khác hình dáng, màu sắc một số bông hoa, chiếc lá? ? Kể tên, hình dáng, màu sắc một số loại hoa, lá khác mà em biết?  Giáo viên bổ sung và nhận xét chung - Học sinh trả lời theo hiểu biết Hoa , lá cây có nhiều loại, nhiều hình - Học sinh chú ý lắng nghe dáng khác nhau: có loại to, loại nhỏ, có loại đơn loại kép… Màu sắc lá cây thay đổi phụ thuộc và từng thời điểm khác Hoa cũng có nhiều màu sắc khác Để vẽ được hoa, lá đẹp các em cần quan sát kĩ trước vẽ Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hoa, lá Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ hoa, lá cụ thể lên bảng để học sinh quan sát và hiểu cách vẽ - Giáo viên lưu lý học sinh: + Khi vẽ nên chọn mẫu đơn giản, dễ vẽ + Phải quan sát kĩ mẫu trước vẽ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát giáo viên hướng dẫn Bước 1: Vẽ khung hình chung hoa, lá Bước 2: Ước lượng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính hoa, lá Bước 3: Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu Bước 4: Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa, lá Bước 5: Có thể vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích (7) Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh chị bài vẽ học sinh lớp trước để học khóa trước sinh tham khảo - Học sinh chú ý làm bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên đến từng bàn hướng dẫn trực tiếp để học sinh biết cách vẽ và vẽ được hoa lá đẹp Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn một số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét về: + Cách sắp xếp hình vẽ tờ giấy + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Vẽ hoa, lá gồm bước:Bước 1: Vẽ - Khen ngợi học sinh vẽ màu khung hình chung hoa, lá đúng và đẹp Bước 2: Ước lượng tỷ lệ và vẽ phác các - Động viên khích lệ em vẽ nét chính hoa, lá chưa đạt Bước 3: Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu - Đánh giá chung tiết học Bước 4: Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa, lá Bước 5: Có thể vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích Dặn dò và bài tập nhà: - Quan sát các vật gia đình - Sưu tầm tranh, ảnh các vật V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (8) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (9) Tuần Ngày soạn: 27/8/2011 Ngày dạy : 29/8/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 31/8/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 3: Vẽ tranh ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp một số vật quen thuộc Kĩ năng: - Biết cách vẽ và vẽ được tranh vật, vẽ màu theo ý thích Thái độ: - Yêu mến các vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Chuẩn bị tranh, ảnh một số vật - Bài vẽ vật học sinh các lớp trước Học sinh: - Tranh, ảnh các vật - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Có bước vẽ hoa, lá? Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Trong gia đình chúng ta có nhiều vật nuôi, loài có một đặc điểm, hình dáng khác Để các em hiểu rõ đặc điểm vật đó, hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài mới b Các hoạt động dạy học chủ yếu (10) Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài - Giáo viên cho học sinh xem tranh, - Học sinh quan sát mẫu thực và trả ảnh đã chuẩn bị: lời ? Tên vật? ? Hình dáng màu sắc vật? ? Đặc điểm nổi bật vật? ? Các bộ phận lớn vật? ? Ngoài các vật tranh, ảnh em còn biết vật nào nữa? ? Em thích vật nào nhất? ? Em sẽ vẽ vật nào? - Học sinh trả lời theo hiểu biết ? Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc vật em định vẽ?  Giáo viên bổ sung và nhận xét chung - Học sinh chú ý lắng nghe Để vẽ được vật đẹp các em cần quan sát kĩ và nhớ lại cấu tạo các bộ phận, hình dáng, đặc điểm, màu sắc và tư thể hoạt động vật đó trước vẽ Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ hoa, - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát lá cụ thể lên bảng để học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn và hiểu cách vẽ Bước 1: Vẽ phác hình dáng chung - Giáo viên lưu lý học sinh: vật + Khi vẽ nên chọn mẫu đơn giản, dễ Bước 2: Vẽ các bộ phận, các chi tiết vẽ cho rõ đặc điểm + Phải quan sát kĩ mẫu trước vẽ Bước 3: Sữa chữa hoàn chỉnh hình vẽ (11) Bước 4: Vẽ màu theo ý thích Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Học sinh chú ý làm bài + Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật định vẽ + Suy nghĩ cách sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy + Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn một số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét về: + Cách chọn vật (phù hợp với khả năng) + Cách sắp xếp hình vẽ (bố cục) + Hình dáng vật (rõ đặc điểm, sinh động) + Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, có nhạt)  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã - Học sinh chú ý lắng nghe nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Vẽ vật quen thuộc gồm có bước: - Khen ngợi học sinh vẽ màu Bước 1: Vẽ phác hình dáng chung đúng và đẹp vật - Động viên khích lệ em vẽ (12) chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Bước 2: Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm Bước 3: Sữa chữa hoàn chỉnh hình vẽ Bước 4: Vẽ màu theo ý thích Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát các vật cuộc sống hằng ngày và tìm đặc điểm hình dáng, màu sắc chúng - Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (13) Tuần Ngày soạn: 3/9/2011 Ngày dạy : 5/9/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 7/9/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 4: Vẽ trang tri CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc Kĩ - Biết cách chép và chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc Thái độ: - Yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc Nếu có điều kiện, giáo viên có thể sưu tầm thêm một số hình ành hoạ tiết trang trí dân tộc trên trang phục, đồ gốm hoặc trang trí đình, chùa - Bài vẽ học sinh các lớp trước Học sinh: - Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Vẽ vật quen thuộc gồm bước ? Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Trong cuộc sống người, nhu cầu thẩm mĩ luôn được chú ý quan tâm Để đáp ứng nhu cầu ấy, người đã biết sử dụng các học tiết trang trí để làm đẹp cho cuộc sống Vì vậy để giúp các em có thể học tập và góp phần đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ, hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài mới (14) b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu hình ảnh hoạ - Học sinh quan sát mẫu thực và trả tiết trang trí dân tộc đã chuẩn bị: lời + Các hoạ tiết trang trí là hình TL: Hình hoa, lá, vật… gì? TL: Hình ảnh đã được đơn giản, cách + Hình hoa, lá, vật các hoạ tiết điệu trang trí có đặc điểm gì? + Đường nét, cách sắp xếp hoạ tiết TL: Được sắp xếp xen kẽ, lặp lặp trang trí thế nào? lại… + Hoạ tiết được dùng để trang trí TL: Trang trí đình chùa, lăng tẩm, đồ đâu? gốm, vải, khăn, áo…  Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh: Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quý báu ông cha ta để lại, - Học sinh chú ý lắng nghe chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ hoa, - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát lá cụ thể lên bảng để học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn và hiểu cách vẽ Bước 1: Tìm và vẽ phác hình dáng chung hoạ tiết Bước 2: Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần hoạ tiết - Giáo viên lưu lý học sinh: + Khi vẽ nên chọn mẫu đơn giản, dễ vẽ Bước 3: Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình bằng các nét thẳng + Phải quan sát kĩ mẫu trước vẽ Bước 4: Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành (15) - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc Sgk - Học sinh chú ý làm bài - Yêu cầu học sinh quan sát kỹ hình hoạ tiết trước vẽ - Vẽ theo các bước đã hướng dẫn, chú ý xác định hình dáng chung hoạ tiết cho cân đối với phần giấy (không to, nhỏ quá) - Gợi ý học sinh vẽ màu theo ý thích tạo cho hình vẽ sinh động Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn một số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét về:+ Cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa giống mẫu) + Cách vẽ nét (mền mại, sinh động) + Cách vẽ hình (tươi sáng, hài hoà) - Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại - Học sinh chú ý lắng nghe các bài đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: Chép họa tiết trang trí dân tộc bài học để học sinh ghi nhớ gồm bước: - Khen ngợi học sinh vẽ màu Bước 1: Tìm và vẽ phác hình dáng đúng và đẹp chung hoạ tiết - Động viên khích lệ em vẽ Bước 2: Vẽ các đường trục dọc, ngang chưa đạt để tìm vị trí các phần hoạ tiết - Đánh giá chung tiết học Bước 3: Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình bằng các nét thẳng Bước 4: Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích Dặn dò và bài tập nhà - Về tiếp tục hoàn thành bài nếu chưa xong - Chuẩn bị tranh ảnh phong cảnh V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (16) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (17) Tuần Ngày soạn: 17/9/2011 Ngày dạy : 12/9/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 14/9/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 5: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH PHONG CẢNH (giáo án điện tử) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS thấy được phong phú tranh phong cảnh - HS hiểu được vẻ đẹp tranh phong cảnh Kĩ năng: - Cảm nhận được vẻ đẹp tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu sắc - HS biết mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh Thái độ: - Yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài tranh đề tài khác - Băng hình phong cảnh đẹp đất nước - Giáo án, Sgk, máy tính, máy chiếu Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh - Sgk, tập vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp luyện tập - Phương pháp tổ chức trò chơi IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (18) Kiểm tra bài cũ: ? Chép họa tiết trang trí gồm bước? Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên cho học sinh xem một số tranh ảnh đề tài phong cảnh, nêu câu hỏi tạo tình huống lôi cuốn học sinh vào nội dung bài mới b Các hoạt động dạy học chủ yếu Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát các loại quả dạng hình cầu - Chuẩn bị mẫu quả dạng hình cầu V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (19) Tuần Ngày soạn: 24/9/2011 Ngày dạy : 19/9/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 21/9/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 6: Vẽ theo mẫu VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp một số loại quả dạng hình cầu Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích Thái độ: - Học sinh yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Tranh ảnh một số loại quả dạng hình cầu - Một vài quả dạng hình cầu - Bài vẽ học sinh lớp trước Học sinh: - Một số quả dạng hình cầu - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên cho học sinh hát một bài hát quả, sau đó gọi một, hai học sinh : Em thích quả nào nhất? học sinh trả lời xong, giáo viên giới thiệu vào bài mới b Các hoạt động dạy học chủ yếu (20) Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu một số quả đã - Học sinh quan sát mẫu thực và trả chuẩn bị và tranh, ảnh quả có dạng lời hình cầu hình Sgk , đồng thời đặt câu hỏi gợi ý + Tên quả? + Hình dáng, đặc điểm màu sắc từng loại quả thế nào? + So sánh hình dáng, màu sắc các loại quả? + Tìm thêm các quả có dạng hình cầu - Học sinh trả lời theo hiểu biết mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc chúng? - Học sinh chú ý lắng nghe  Giáo viên tóm tắt chung Quả dạng hình cầu có nhiều loại, đa dạng và phong phú Trong đó, loại có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác và có vẻ đẹp riêng Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ quả - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát dạng hình cầu cụ thể lên bảng để học giáo viên hướng dẫn sinh quan sát và hiểu cách vẽ Bước 1: So sánh chiều ngang, chiều dài vẽ khung hình chung - Giáo viên lưu lý học sinh: Bước 2: Vẽ phác hình quả thành các nét + Khi vẽ nên vẽ theo đúng vị trí quan thẳng rồi sửa lại bằng các nét cong cho đẹp sát + Phải quan sát kĩ mẫu trước vẽ Bước 3: Sữa chữa hoàn chỉnh hình vẽ Bước 4: Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu (21) theo ý thích Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Học sinh chú ý làm bài + Suy nghĩ cách sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn một số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét về: + Bố cục + Cách vẽ hình ( hình bài vẽ so với mẫu) - Giáo viên cùng học sinh xếp loại bài vẽ đã nhận xét - Yêu cầu học sinh chọn bài vẽ đẹp theo ý thích mình  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính bài học để học sinh ghi nhớ - Khen ngợi học sinh vẽ màu đúng và đẹp - Động viên khích lệ em vẽ chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Ghi nhớ: Vẽ quả dạng hình cầu gồm có bước: Bước 1: So sánh chiều ngang, chiều dài vẽ khung hình chung Bước 2: Vẽ phác hình quả thành các nét thẳng rồi sửa lại bằng các nét cong cho đẹp Bước 3: Sữa chữa hoàn chỉnh hình vẽ Bước 4: Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát hình dáng các loại quả và màu sắc chúng (22) - Chuẩn bị tranh, ảnh đề tài phong phú cảnh quê hương cho bài học sau V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần Ngày soạn: 24/9/2011 Ngày dạy : 26/9/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 28/9/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 7: Vẽ tranh ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: (23) - Học sinh biết quan sát các hình ảnh và nhận vẻ đẹp phong cảnh quê hương Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng Thái độ: - Học sinh yêu mến quê hương II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Một số tranh, ảnh phong cảnh - Bài vẽ học sinh Học sinh: - Tranh, ảnh phong cảnh - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Khắp đất nước ta đâu đâu cũng có phong cảnh đẹp, song nơi có nét đẹp riêng Đôi chỉ là một hình ảnh đơn sơ mộc mạc bến nước, cây đa, sân đình, một cổng làng với lũy tre xanh, một góc phố với hàng cây…cũng có thể tạo nên một tranh đẹp phong cảnh quê hương b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài - Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu - Học sinh quan sát và trả lời để học sinh nhận biết: TL: Cảnh vật là hình ảnh chính - Tranh phong cảnh vẽ hình ảnh nào là TL: Cảnh vật tranh thường là nhà chính? của, phố phường, hàng cây, cánh đồn, - Cảnh vật tranh phong cảnh đồi núi… thường là gì? - Học sinh nhớ và trả lời theo hiểu biết (24) + Xung quanh nơi em có cảnh đẹp nào không? + Em đã được tham quan nghỉ hè đâu? Phong cảnh đó thế nào? + Ngoài khu vực em và nơi đã tham quan, em đã thấy cảnh đẹp đâu nữa? + Em tả lại một cảnh mà em thích? - Học sinh chú ý lắng nghe + Em sẽ chọn phong cảnh  Giáo viên bổ sung và nhận xét chung Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ Bước 1: Vẽ các hình ảnh chính trước, - Giáo viên giới thiệu cho học sinh hình ảnh phụ sau biết cách vẽ tranh phong cảnh: + Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ ngoài trời: Công viên, sân trường, đường phố ) + Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh Bước 2: Sữa chữa hoàn chỉnh hình ảnh cho cân đối, hợp lí đã từng được quan sát * Gợi ý cách vẽ: + Nhớ lại các hình ảnh định vẽ + Sắp xếp hỉnh ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, hợp lý, rõ nội dung Bước 3: Vẽ màu theo ý thích + Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín Có thể vẽ nét trước rồi vẽ màu sau, cũng có thể dùng màu vẽ trực tiếp - Giáo viên cho các em xem tranh phong cảnh các lớp trước để gợi ý các em cách chọn cảnh và thể hiện Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Học sinh chú ý làm bài - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Chọn hình ảnh cảnh trước vẽ, chú ý sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy: (25) - Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau, luôn nhớ vẽ cảnh là trọng tâm, có thể vẽ thêm người hoặc vật cho tranh sinh động - Khuyến khích học sinh vẽ màu tự theo ý thích Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn một số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét về: + Cách chọn cảnh + Cách sắp xếp bố cục (hình ảnh chính, hình ảnh phụ) + Cách vẽ hình, vẽ màu - Học sinh chú ý lắng nghe  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Vẽ các hình ảnh chính trước, - Khen ngợi học sinh vẽ màu hình ảnh phụ sau đúng và đẹp Bước 2: Sữa chữa hoàn chỉnh hình ảnh - Động viên khích lệ em vẽ cho cân đối, hợp lí chưa đạt Bước 3: Vẽ màu theo ý thích - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát các vật quen thuộc V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (26) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần Ngày soạn: 1/10/2011 Ngày dạy : 3/10/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 5/10/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 8: Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm vật Kĩ năng: - Học sinh biết cách nặn và nặn được vật theo ý thích Thái độ: - Học sinh yêu mến các vật II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Tranh, ảnh một số vật quen thuộc - Sản phẩm nặn vật học sinh - Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán Học sinh: (27) - Đất nặn hoặc thực hành, giấy màu, hồ dán - Giấy nháp (để lót bàn nặn) III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng bài nặn học sinh lớp trước để tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên dùng tranh, ảnh các - Học sinh quan sát và trả lời vật đã chuẩn bị: + Đây là vật gì? + Hình dáng các bộ phận vật thế nào? + Nhận xét đặc điểm vật? + Màu sắc nó thế nào? + Hình dáng vật hoạt động (đi, đứng, chạy ) thay đổi thế nào?  Giáo viên bổ sung và nhận xét chung - Học sinh chú ý lắng nghe Xung quanh chúng ta có nhiều vật khác, vật có một đặc điểm riêng, to, nhỏ khác và màu sắc khác - Ngoài hình ảnh vật đã xem, giáo viên yêu cầu học sinh kể - Học sinh nhớ và trả lời theo hiểu biết thêm vật mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm chúng Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướn g dẫn các bước cụ thể - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát để học sinh quan sát và hiểu cách nặn giáo viên hướng dẫn vật (28) - Giáo viên dùng đất nặn mẫu và yêu cầu học sinh chú ý quan sát cách nặn - Giáo viên nặn mẫu một vài vật khác để học sinh quan sát Cách 1: Nặn rời từng bộ phận rồi ghép, dính lại + Nặn các bộ phận chính vật: Thân, đầu… + Nặn các bộ phận khác (Chân, tai, đuôi ) + Ghép dính các bộ phận + Tạo dáng và sửa chữa cho vật Cách 2: Từ thỏi đất tạo hình vật - Từ một thỏi đất nặn tạo thành các bộ phận chính vật gồm: Thân, đầu, chân sau đó thêm các chi tiết cho sinh động Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài nặn vật học sinh lớp trước chị khóa trước để học sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm nặn vật mà mình thích Cố thể nặn bài - Học sinh chú ý làm bài theo từng nhóm - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Chọn hình vật có đặc điểm đơn giản để nặn cho kịp thời gian - Giáo viên nhắc nhở học sinh nặn bài phải giữ vệ sinh, không làm bẩn… Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày - Học sinh quan sát, nhận xét bài sản phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh bạn nhận xét  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài nặn đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính bài học để học sinh ghi nhớ - Khen ngợi học sinh làm bài đạt - Động viên khích lệ em vẽ chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Ghi nhớ: Cách 1: Nặn rời từng bộ phận rồi ghép, dính lại + Nặn các bộ phận chính vật: Thân, đầu… + Nặn các bộ phận khác (Chân, tai, đuôi ) (29) + Ghép dính các bộ phận + Tạo dáng và sửa chữa cho vật Cách 2: Từ thỏi đất tạo hình vật - Từ một thỏi đất nặn tạo thành các bộ phận chính vật gồm: Thân, đầu, chân sau đó thêm các chi tiết cho sinh động Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát các loại hoa, lá - Chuẩn bị một số mẫu hoa, lá thực V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (30) Tuần Ngày soạn: 8/10/2011 Ngày dạy : 10/10/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 12/10/2011 (Lớp 4C – tiết 2) BÀI 9: Vẽ trang tri VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nắm được hình dáng, màu sắc và đặc điểm một số loại hoa, lá đơn giản; nhận vẻ đẹp hoạ tiết hoa lá trang trí Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản một số bông hoa, chiếc lá Thái độ: - Học sinh yên mến vẻ đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Chuẩn bị một số hoa, lá thật - Một số ảnh chụp hoa, lá và hình hoa, lá đã được vẽ đơn giản; một số bài vẽ trang trí có sử dụng hoạ tiết hoa lá - Bài vẽ học sinh các lớp trước Học sinh: - Một vài bông hoa, chiếc lá thật (nếu có điều kiện chuẩn bị) - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung (31) b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh xem ảnh chụp và hoa, lá thật đã chuẩn bị: + Tên gọi các loại hoa, lá? + Hình dáng và màu sắc chúng có gì khác nhau? + Kể tên một số loại hoa, lá mà em biết - Học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung để các em nhận thấy hoa, lá có hình dáng, màu sắc đẹp và loại có đặc điểm riêng - Giáo viên giới thiệu một số hoa, lá thật hoa hồng, hoa cúc, lá bưởi, lá trầu không và hình các loại hoa, lá trên đã được vẽ đơn giản để học sinh thấy giống nhau, khác hình hoa, lá thật và hình hoa, lá đã được vẽ đơn giản  Giáo viên tóm tắt: Hoa lá thiên nhiên có hình dáng, màu sắc đẹp, từ hoa, lá này họa sĩ có thể vẽ đơn giản, cách điệu để sử dụng trang trí Đơn giản hoa, lá dự và đặc điểm hoa , lá thật, lược bỏ chi tiết rườm rà và sắp xếp lại cấu trúc cho chúng cân đối và đẹp song vẫn không làm hình dáng, cấu trúc ban đầu - Học sinh quan sát và trả lời - Học sinh nhớ và trả lời theo hiểu biết - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướn g dẫn các bước vẽ đơn - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát giản hoa, lá cụ thể lên bảng để học giáo viên hướng dẫn sinh quan sát và hiểu cách vẽ Bước 1: Vẽ hình dáng chung hoa, lá Bước 2: Vẽ các nét chính cánh hoa và lá (32) Bước 3: Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết ( Chú ý lược bớt một số chi tiết rườm rà, phức tạp) Bước 4: Vẽ màu tự chọn Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài nặn vật học sinh lớp trước chị khóa trước để học sinh tham khảo - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài + Nhìn mẫu hoa, lá để vẽ; + Vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy + Tìm đặc điểm hoa, lá với các chi tiết cần được vẽ hoặc lược bỏ Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: - Học sinh chú ý lắng nghe + Hình hoa, lá vẽ đơn giản (đẹp, rõ đặc điểm hoặc chưa đẹp, chưa rõ đặc điểm): + Màu sắc (hài hoà, đẹp hay chưa đẹp) - Giáo viên yêu cầu học sinh xếp loại bài theo ý thích  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Vẽ hình dáng chung hoa, - Khen ngợi học sinh làm bài lá (33) đạt Bước 2: Vẽ các nét chính cánh hoa - Động viên khích lệ em vẽ và lá chưa đạt Bước 3: Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết - Đánh giá chung tiết học Bước 4: Vẽ màu tự chọn Dặn dò và bài tập nhà Quan sát đồ vật có dạng hình trụ V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (34) Tuần 10 Ngày soạn: 15/10/2011 Ngày dạy : 17/10/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 19/10/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 10: Vẽ theo mẫu ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nhận biết được các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm, hình dáng chúng Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu Thái độ: - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp đồ vật II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Chuẩn bị một số đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu - Một số bài vẽ đồ vật dạng hình trụ học sinh các lớp trước Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy học chủ yếu (35) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu có có dạng - Học sinh quan sát và trả lời hình trụ đã chuẩn bị: + Hình dáng chung? + Cấu tạo? + Giáo viên yêu cầu gọi tên các đồ vật hình 1, trang 25 SGK - Học sinh nhớ và trả lời theo hiểu + Hãy tìm giống nhau, khác biết cái chén và cái chai hình 1, trang 25 SGK  Giáo viên bổ sung, nêu khác - Học sinh chú ý lắng nghe đồ vật đó về: + Hình dáng chung + Các bộ phận và tỉ lệ các bộ phận, + Màu sắc và độ đậm nhạt Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướn g dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ Bước 1: Ước lượng và so sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang vật mẫu để phác khung hình cho cân đối với khổi giấy, sau đó phác đường trục đồ vật Bước 2: Tìm tỉ lệ các bộ phận Bước 3: Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ (nếu cần) (36) Bước 4: Vẽ nét chi tiết Bước 5: Vẽ đậm nhật hoặc vẽ mày tự chọn Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài + Quan sát kĩ mẫu để vẽ; + Vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: - Học sinh chú ý lắng nghe + Bố cục (sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy) + Hình dáng, tỉ lệ hình vẽ (so với mẫu) - Giáo viên yêu cầu học sinh xếp loại bài theo ý thích  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Ước lượng và so sánh tỉ lệ - Khen ngợi học sinh làm bài chiều cao, chiều ngang vật mẫu để đạt phác khung hình cho cân đối với khổi - Động viên khích lệ em vẽ giấy, sau đó phác đường trục đồ vật chưa đạt (37) - Đánh giá chung tiết học Bước 2: Tìm tỉ lệ các bộ phận Bước 3: Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ (nếu cần) Bước 4: Vẽ nét chi tiết Bước 5: Vẽ đậm nhật hoặc vẽ mày tự chọn Dặn dò và bài tập nhà - Sưu tầm tranh, phiên bản hoạ sĩ V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 11 Ngày soạn: 29/10/2011 Ngày dạy : 31/10/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 2/11/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 11: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH CỦA HỌA SI I MỤC TIÊU: Kiến thức: (38) - Học sinh bước đầu hiểu được nội dung các tranh giới thiệu bài thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc Kĩ năng: - Học sinh làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh Thái độ: - Học sinh yêu thích vẻ đẹp các tranh II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Có thể sưu tầm tranh phiên bản khổ lớn để học sinh quan sát, nhận xét - Que chỉ tranh - Sưu tầm thêm tranh phiên bản họa sĩ các đề tài Học sinh: - Sưu tầm tranh phiên bản hoạ sĩ các đề tài sách báo, tạp chí III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy học chủ yếu Dặn dò và bài tập nhà - Học sinh quan sát sinh hoạt hằng ngày V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (39) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (40) Tuần 12 Ngày soạn: 5/11/2011 Ngày dạy : 7/11/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 9/11/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 12: Vẽ tranh ĐỀ TÀI SINH HOẠT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết được công việc bình thường diễn hằng ngày các em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình ) Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt Thái độ: - Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số hoạ sĩ đề tài sinh hoạt - Một số tranh học sinh đề tài sinh hoạt gia đình Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy h ọc ch ủ y ếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên có thể chia nhóm để học sinh trao đổi nội dung đề tài - Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh đã chuẩn bị: ? Các tranh này vẽ đề tài gì? Vì em biết? (41) ? Em thích tranh nào? Vì sao? ? Hãy kể một số hoạt động thường ngày em nhà, trường? - Học sinh cùng thảo luận và cử đại - Sau 10 - 12 phút thảo luận yêu cầu diện đướng dậy trả lời các nhóm trưởng trình bày ý kiến nhóm mình - Học sinh chú ý lắng nghe  Giáo viên tóm tắt và bổ sung và yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ tranh Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướn g dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ Bước 1: Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung rõ và phong phú Bước2: Vẽ các dáng hoạt động cho sinh động Bước 3: Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài + Quan sát kĩ mẫu để vẽ + Vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài (42) hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: - Học sinh chú ý lắng nghe + Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung); + Hình vẽ (thể hiện được các dáng hoạt động); + Màu sắc (tươi vui); + Học sinh xếp loại tranh theo cảm nhận riêng (Tranh nào đẹp, chưa đẹp? Tại sao?)  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ - Khen ngợi học sinh làm bài hình ảnh phụ sau để nội dung rõ và đạt phong phú - Động viên khích lệ em vẽ Bước2: Vẽ các dáng hoạt động cho chưa đạt sinh động - Đánh giá chung tiết học Bước 3: Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt Dặn dò và bài tập nhà - Sưu tầm bài trang trí đường diềm các bạn lớp trước V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 13 Ngày soạn: 19/11/2011 Ngày dạy : 21/11/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 23/11/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 13: Vẽ trang tri (43) TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng đường diềm cuộc sống Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ trang trí được đường diềm theo ý thích; biết sử dụng đường diềm vào các bài trang trí ứng dụng Thái độ: - Học sinh có ý thức làm đẹp cuộc sống II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số đường diềm (cỡ to) và đồ vật có trang trí đường diềm - Một số bài trang trí đường diềm học sinh các lớp trước Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy h ọc ch ủ y ếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên cho học sinh quan sát một số hình ảnh hình 1, trang 32 SGK: ? Em thấy đường diềm thường được trang trí đồ vật nào ? ?Những hoạ tiết nào thường được sử dụng để trang trí đường diềm ? ? Cách sắp xếp hoạ tiết đường diềm thế nào? ? Em có nhận xét gì màu sắc các đường diềm  Giáo viên tóm tắt và bổ sung - HS quan sát tranh và trả lời TL: Bát, đĩa, lọ, túi xách, váy, áo… TL: Hoa lá, chim thú, hoa văn cổ… TL: Xen kẽ hoặc lạp lặp lại TL: Tươi sáng, màu họa tiết và TL: Màu khác - Học sinh chú ý lắng nghe (44) Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ Bước 1: Tìm chiều dài, chiều rộng đường diềm cho vừa với tờ giấy và kẻ hai đường thẳng cách đều, sau đó chia các khoảng cách rồi kẻ các đường trục Bước2: Vẽ các hình mảng trang trí khác cho cân đối, hài hoà Bước 3: Tìm và vẽ hoạ tiết Có thể vẽ một họa tiết theo cách: nhắc lại hoặc hai họa tiết xen kẽ Bước 4: Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt (H.2d) Nên sử dụng từ đến màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho xem một số bài trang - Học sinh tham khảo bài vẽ anh trí đường diềm lớp trước để các chị khóa trước em học tập cách vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài Học sinh làm bài theo cá nhân và có thể cho một số học sinh làm bài tập thể theo nhóm (mỗi nhóm từ đến em) trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: + Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung); + Hình vẽ (thể hiện được các dáng hoạt động); + Màu sắc (tươi vui); + Học sinh xếp loại tranh theo cảm nhận riêng (Tranh nào đẹp, chưa đẹp? Tại sao?)  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ (45) - Khen ngợi học sinh làm bài đạt - Động viên khích lệ em vẽ chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Bước 1: Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung rõ và phong phú Bước2: Vẽ các dáng hoạt động cho sinh động Bước 3: Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát một số đồ vật V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 14 Ngày soạn: 25/11/2011 Ngày dạy : 28/11/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 30/11/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 14: : Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nắm được hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ hình từ ba quát đến chi tiết và vẽ được hai đồ vật gần giống mẫu (46) Thái độ: - Học sinh yêu thích vẻ đẹp các đồ vật II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số mẫu lọ và quả khác - Sưu tầm một số tranh vẽ lọ và quả họa sĩ và học sinh Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy h ọc ch ủ y ếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên cho học sinh quan sát một - HS quan sát tranh và trả lời số hình ảnh ởSGK - Giáo viên bày mẫu để HS quan sát: ? Mẫu có đồ vật? Gồm các đồ vật gì? ? Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt các đồ vật thế nào? - Học sinh chú ý lắng nghe ? Vị trí đồ vật nào trước, sau?  Giáo viên tóm tắt và bổ sung Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ Bước 1: So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang mẫu để phác khung hình chung, sau đó phác hình riêng từng vật mẫu Bước2: Vẽ đường trục từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ các bộ phận Bước 3: Vẽ nét chính trước, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu (47) Bước 4: Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho xem một số bài trang - Học sinh tham khảo bài vẽ anh trí đường diềm lớp trước để các chị khóa trước em học tập cách vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài + Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình riêng từng vật mẫu + Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy + So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ các bộ phận từng vật mẫu - Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không được dùng thước kẻ) Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: + Bố cục (cân đối) + Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu)  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: So sánh tỉ lệ chiều cao và - Khen ngợi học sinh làm bài chiều ngang mẫu để phác khung đạt hình chung, sau đó phác hình riêng - Động viên khích lệ em vẽ từng vật mẫu chưa đạt Bước2: Vẽ đường trục từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ các bộ phận - Đánh giá chung tiết học Bước 3: Vẽ nét chính trước, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu Bước 4: Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ (48) màu Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát chân dung bạn cùng lớp và người thân V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 15 Ngày soạn: 3/12/2011 Ngày dạy : 5/12/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 7/12/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 15: Vẽ tranh VẼ CHÂN DUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nhận biết được đặc điểm một số khuôn mặt người Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh chân dung theo ý thích Thái độ: - Học sinh biết quan tâm đến mọi người II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số ảnh chân dung - Một số tranh chân dung hoạ sĩ, học sinh và tranh ảnh đề tài khác (49) Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh và trả lời tranh, ảnh đã chuẩn bị: + Hình dáng khuôn mặt? (hình trái xoan, hình vuông, hình tròn )  Giáo viên tóm tắt và bổ sung: Mỗi người có khuôn mặt khác Mắt, mũi, miệng người - Học sinh chú ý lắng nghe có hình dạng khác Vị trí mắt, mũi, miệng trên khuôn mặt người một khác (xa, gần, cao, thấp, ) Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướn g dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ Bước 1: Phác hình, cổ, vai và đường trục khuôn mặt theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với tờ giấy, Bước2: Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng để vẽ hình cho rõ đặc điểm + Có thể trang trí cho áo thêm đẹp và Bước 3: Vẽ các nét chi tiết đúng với phù hợp với nhân vật nhân vật Bước 4: Vẽ màu da, tóc, áo Vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành (50) - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài + Quan sát kĩ mẫu để vẽ + Vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét - Học sinh quan sát, nhận xét bài một số bài vẽ về: bạn + Bố cục + Cách vẽ hình, các chi tiết và màu - Học sinh chú ý lắng nghe sắc - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cảm nghĩ mình một số bài vẽ chân dung - Học sinh xếp loại bài vẽ theo ý thích - Giáo viên bổ sung cho ý kiến HS, kết luận và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Phác hình, cổ, vai và đường - Khen ngợi học sinh làm bài trục khuôn mặt theo đặc điểm đạt người định vẽ cho vừa với tờ giấy, - Động viên khích lệ em vẽ Bước2: Tìm vị trí tóc, tai, mắt, chưa đạt mũi, miệng để vẽ hình cho rõ đặc điểm - Đánh giá chung tiết học Bước 3: Vẽ các nét chi tiết đúng với nhân vật Bước 4: Vẽ màu da, tóc, áo Vẽ màu Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát, nhận xét nét mặt người vui, buồn, lúc tức giận, - Sưu tầm các loại vỏ hộp để chuẩn bị cho bài sau V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (51) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 16 Ngày soạn: 10/12/2011 Ngày dạy : 12/12/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 14/12/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 16: Tập nặn tạo dáng TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết tạo dáng một số vật, đồ vật Kĩ năng: - Học sinh tạo dáng được vật hay đồ vật theo ý thích Thái độ: - Học sinh ham thích tư sáng tạo II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một vài hình tạo dáng (con mèo, chim, ô tô, ) đã hoàn thiện - Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng - Sản phẩm nặn học sinh Học sinh: - Đất nặn hoặc thực hành, giấy màu, hồ dán - Giấy nháp (để lót bàn nặn) III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan (52) - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng bài nặn học sinh lớp trước để tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu một số sản phẩm - Học sinh quan sát và trả lời tạo dáng vật hoặc ô tô: + Tên hình tạo dáng? + Các bộ phận chúng? + Nguyên liệu để làm?  Giáo viên bổ sung và nhận xét chung - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách nặn Giáo viên hướn g dẫn các bước cụ thể - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát để học sinh quan sát và hiểu cách nặn giáo viên hướng dẫn vật * Cách nặn: - Giáo viên dùng đất nặn mẫu và yêu cầu + Chọn hình để tạo dáng học sinh chú ý quan sát cách nặn + Tìm các bộ phận chính hình - Giáo viên nặn mẫu một vài vật cho rõ đặc điểm và sinh động khác để học sinh quan sát + Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động + Dính các bộ phận bằng tăm, hồ, băng dính, để hoàn chỉnh hình * Cách xé dán: + Yêu cầu chọn hình dáng ô tô + Xé hình đầu ô tô trước, hình thùng xe sau + Xé hình tròn làm bánh xe + Xé các chi tiết làm cho ô tô đẹp như: Đèn, cửa (53) Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài nặn vật học sinh lớp trước chị khóa trước để học sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm nặn vật mà mình thích Cố thể nặn bài - Học sinh chú ý làm bài theo từng nhóm - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Chọn hình vật có đặc điểm đơn giản để nặn cho kịp thời gian - Giáo viên nhắc nhở học sinh nặn bài phải giữ vệ sinh, không làm bẩn… Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày - Học sinh quan sát, nhận xét bài sản phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh bạn nhận xét + Hình dáng chung (rõ đặc điểm, đẹp) - Học sinh chú ý lắng nghe + Các bộ phận, chi tiết (hợp lý, sinh động) + Màu sắc (hài hoà, tươi vui, ) - Học sinh xếp loại bài theo cảm nhận riêng - Giáo viên tóm tắt và khen ngợi các nhóm có sản phẩm đẹp Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính HS ghi nhớ bài học để học sinh ghi nhớ - Khen ngợi học sinh làm bài đạt - Động viên khích lệ em vẽ chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà Quan sát các đồ vật dạng hình vuông có trang trí V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (54) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 17 Ngày soạn: 17/12/2011 Ngày dạy : 19/12/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 21/12/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 17: Vẽ trang tri TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm trang trí hình vuông và ứng dụng nó cuộc sống Kĩ năng: - Học sinh biết chọn hoạ tiết và trang trí được hình vuông (sắp xếp hình mảng, hoạ tiết, màu sắc hài hoà, có trọng tâm) Thái độ: - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp trang trí hình vuông II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, khăn trải bàn, thảm, gạch hoa, - Một số bài trang trí hình vuông học sinh các lớp trước Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên giới thiệu một số hình vuông được trang trí ứng dụng cái khay, khăn vuông; và một số bài trang trí để các em nhận biết được cách sắp xếp hoạ tiết và vẻ đẹp đồ vật dạng hình vuông được trang trí (55) b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu một số bài trang - HS quan sát tranh và trả lời trí hình vuông: + Hoạ tiết thường dùng để trang trí? + Cách sắp xếp hoạ tiết? + Vị trí và kích thước hoạ tiết chính so với hoạ tiết phụ? + Màu sắc hoạ tiết giống - Học sinh chú ý lắng nghe nhau?  Giáo viên tóm tắt và bổ sung Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ Bước 1: Kẻ hình vuông cho phù hợp Kẻ trục Bước2: Tìm và vẽ các hình mảng trang trí Bước 3: Vẽ phác hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ sau Bước 4: Vẽ chi tiết và vẽ màu tự chọn Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho xem một số bài trang - Học sinh tham khảo bài vẽ anh trí hình vuông lớp trước để các em chị khóa trước học tập cách vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài + Vẽ hình vuông vừa với tờ giấy + Kẻ các đường trục bằng bút chì (kẻ đường chéo góc trước và kẻ đường trục sau) + Vẽ các hình mảng theo ý thích: Hình mảng chính (có thể là hìn tròn, hình vuông hay hình tứ giác, ), các hình mảng phụ bốn góc hoặc xung quanh + Vẽ hoạ tiết vào các mảng (tuỳ chọn) Các họa tiết giống thì vẽ bằng Chú ý nhìn trục để vẽ cho hoạ tiết cân đối và đẹp (56) + Nên vẽ từ đến màu Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: + Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung); + Hình vẽ (thể hiện được các dáng hoạt động); + Màu sắc (tươi vui); + Học sinh xếp loại tranh theo cảm nhận riêng (Tranh nào đẹp, chưa đẹp? Tại sao?)  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Kẻ hình vuông cho phù hợp - Khen ngợi học sinh làm bài Kẻ trục đạt Bước2: Tìm và vẽ các hình mảng trang - Động viên khích lệ em vẽ trí chưa đạt Bước 3: Vẽ phác hoạ tiết chính trước, - Đánh giá chung tiết học hoạ tiết phụ sau Bước 4: Vẽ chi tiết và vẽ màu tự chọn Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát hình dáng, màu sắc các loại lọ và quả V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 18 Ngày soạn: 25/11/2011 (57) Ngày dạy : 26/12/2011 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 28/12/2011 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 18: : Vẽ theo mẫu TINH VẬT LỌ VÀ QUẢ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nhận biết khác lọ và quả hình dáng, đặc điểm Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống với mẫu; vẽ được màu theo ý thích Thái độ: - Học sinh yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số mẫu lọ và quả khác - Sưu tầm một số tranh vẽ lọ và quả họa sĩ và học sinh Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên cho học sinh quan sát một - HS quan sát tranh và trả lời số hình ảnh ởSGK Giáo viên yêu cầu HS quan sát mẫu: ? Tên mẫu? ? Vị trí từng vật mẫu? ? Khung hình chung mẫu và (58) khung hình riêng từng mẫu? - Học sinh chú ý lắng nghe - Đậm nhạt và màu sắc mẫu?  Giáo viên tóm tắt và bổ sung Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ Bước 1: So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang mẫu để phác khung hình chung, sau đó phác hình riêng từng vật mẫu Bước2: Vẽ đường trục từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ các bộ phận Bước 3: Vẽ nét chính trước, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu Bước 4: Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho xem một số bài trang - Học sinh tham khảo bài vẽ anh trí đường diềm lớp trước để các chị khóa trước em học tập cách vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài + Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình riêng từng vật mẫu + Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy + So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ các bộ phận từng vật mẫu - Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không được dùng thước kẻ) Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: + Bố cục (cân đối) + Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu)  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm (59) - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: So sánh tỉ lệ chiều cao và - Khen ngợi học sinh làm bài chiều ngang mẫu để phác khung đạt hình chung, sau đó phác hình riêng - Động viên khích lệ em vẽ từng vật mẫu chưa đạt Bước2: Vẽ đường trục từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ các bộ phận - Đánh giá chung tiết học Bước 3: Vẽ nét chính trước, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu Bước 4: Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu Dặn dò và bài tập nhà - Sưu tầm và tìm hiểu vẽ tranh dân gian Việt Nam V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (60) Tuần 19 Ngày soạn: 29/12/2011 Ngày dạy : 2/1/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 4/1/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 19: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa, vai trò tranh dân gian đời sống xã hội Kĩ năng: - Học sinh tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể hiện Thái độ: - Học sinh yêu quý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số tranh dân gian, chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống Học sinh: - Sưu tầm thêm tranh dân gian (nếu có điều kiện) III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu Dặn dò và bài tập nhà Sưu tầm tranh ảnh lễ hội Việt Nam V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 20 Ngày soạn: 5/11/2012 (61) Ngày dạy : 9/1/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 11/1/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 20: Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu biết sơ lược ngày lễ truyền thống quê hương Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài ngày hội theo ý thích Thái độ : - Học sinh thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số tranh, ảnh các hoạt động lễ hội truyền thống - Một số tranh vẽ họa sĩ và học sinh lễ hội truyền thống Học sinh: - Tranh, ảnh đề tài lễ hội - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy h ọc ch ủ y ếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên có thể chia nhóm để học sinh trao đổi nội dung đề tài - Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh trả lời đã chuẩn bị: ? Những hoạt động diễn tranh? ? Không khí lễ hội? (62) ? Trang phục? ? Kể tên một số lễ hội khác mà em - Học sinh chú ý lắng nghe biết?  Giáo viên tóm tắt và bổ sung và yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ tranh Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướn g dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ + Chọn một ngày hội quê hương mà em thích để vẽ + Vẽ phác hình ảnh chính, + Vẽ phác hình ảnh phụ, + Vẽ chi tiết, + Vẽ màu tự chọn Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Vẽ ngày hội quê mình: Lễ đâm trâu (ở Tây Nguyên); Đua thuyền (của đồng bào Khơ - Me); Hát quan họ (ở Bắc Ninh), Chọi trâu (ở Đồ Sơn, Hải Phòng), - Yêu cầu chủ yếu với học sinh là vẽ được hình ảnh ngày hội - Vẽ hình người, cảnh vật cho thuận mắt, vẽ được các dáng hoạt động - Khuyến khích học sinh vẽ màu rực rỡ, chọn màu thể hiện được không khí vui tươi ngày hội Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: - Học sinh chú ý lắng nghe + Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung); (63) + Hình vẽ (thể hiện được các dáng hoạt động); + Màu sắc (tươi vui); + Học sinh xếp loại tranh theo cảm nhận riêng (Tranh nào đẹp, chưa đẹp? Tại sao?)  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ + Chọn một ngày hội quê hương mà - Khen ngợi học sinh làm bài em thích để vẽ đạt + Vẽ phác hình ảnh chính, - Động viên khích lệ em vẽ + Vẽ phác hình ảnh phụ, chưa đạt + Vẽ chi tiết, - Đánh giá chung tiết học + Vẽ màu tự chọn Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát các đồ vật dạng hình tròn có trang trí V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (64) Tuần 21 Ngày soạn: 28/01/2012 Ngày dạy : 30/02/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 02/02/2012 (Lớp 4C – tiết 5) Bài 21: Vẽ trang tri TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp trang trí hình tròn và biểu ứng dụng nó cuộc sống hằng ngày Kĩ năng: - Học sinh biết cách sắp xếp họa tiết và trang trí được hình tròn theo ý thích Thái độ: - Học sinh có ý thức làm đẹp học tập và cuộc sống II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số đồ vật được trang trí có dạng hình tròn: cái đĩa, khay tròn, - Một số bài vẽ trang trí hình tròn học sinh các lớp trước Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên giới thiệu một số hình vuông được trang trí ứng dụng cái khay, khăn vuông; và một số bài trang trí để các em nhận biết được cách sắp xếp hoạ tiết và vẻ đẹp đồ vật dạng hình vuông được trang trí b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu một số đồ vật đã - HS quan sát tranh và trả lời chuẩn bị: (65) + Tên đồ vật? + Trang trí vào đồ vật nhằm mục đích gì? + Kể tên một số đồ vật dạng hình tròn có trang trí mà em biết? - Học sinh chú ý lắng nghe - GV cho HS quan sát một số bài trang trí hình tròn: + Hoạ tiết dùng để trang trí? + Cách sắp xếp hoạ tiết? + Vị trí mảng chính và mảng phụ? + Màu sắc hoạ tiết giống nhau?  Giáo viên tóm tắt và bổ sung Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ + Vẽ hình tròn và kẻ trục + Vẽ các hình mảng chính, phụ cho cân đối, hài hòa + Tìm họa tiết vẽ vào các mảng cho phù hợp + Tìm và vẽ màu theo ý thích (có đậm có nhạt cho rõ trọng tâm) Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho xem một số bài trang - Học sinh tham khảo bài vẽ anh trí hình vuông lớp trước để các em chị khóa trước học tập cách vẽ - Giáo viên gợi ý học sinh: + Vẽ một hình tròn (vẽ bằng compa - Học sinh chú ý làm bài cho vừa phải, cân đối với tờ giấy) + Kẻ các đường trục (bằng bút chì, mờ) + Vẽ các hình mảng chính, phụ + Chọn các họa tiết thích hợp vẽ vào mảng chính + Tìm các họa tiết vẽ các mảng phụ cho phong phú, vui mắt và hài hòa với họa tiết mảng chính + Vẽ màu họa tiết chính trước, họa tiết phụ sau rồi vẽ màu Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh (66) - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: + Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung); + Hình vẽ (thể hiện được các dáng hoạt động); + Màu sắc (tươi vui); + Học sinh xếp loại tranh theo cảm nhận riêng (Tranh nào đẹp, chưa đẹp? Tại sao?)  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ + Vẽ hình tròn và kẻ trục - Khen ngợi học sinh làm bài + Vẽ các hình mảng chính, phụ cho đạt cân đối, hài hòa - Động viên khích lệ em vẽ + Tìm họa tiết vẽ vào các mảng cho chưa đạt phù hợp - Đánh giá chung tiết học + Tìm và vẽ màu theo ý thích (có đậm có nhạt cho rõ trọng tâm) Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát hình dáng, màu sắc một số loại ca và quả V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 22 Ngày soạn:03/02/2012 Ngày dạy : 06/02/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 09/02/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 22: : Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CA VÀ QUẢ (67) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cấu tạo các vật mẫu Kĩ năng: - Học sinh biết bố cục bài vẽ hợp lý, biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu Thái độ: - Học sinh quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số mẫu lọ và quả khác - Sưu tầm một số tranh vẽ lọ và quả họa sĩ và học sinh Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên cho học sinh quan sát một - HS quan sát tranh và trả lời số hình ảnh ởSGK - Giáo viên giới thiệu mẫu và gợi ý học sinh quan sát nhận xét: + Hình dáng, vị trí cái ca và quả? - Học sinh chú ý lắng nghe + Màu sắc và độ đậm nhạt mẫu?  Giáo viên tóm tắt và bổ sung Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ (68) - Phác khung hình chung mẫu sau đó phác khung hình riêng từng vật mẫu - Tìm tỉ lệ bộ phận; vẽ phác nét chính - Vẽ nét chi tiết cho giống với hình mẫu - Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho xem một số bài trang - Học sinh tham khảo bài vẽ anh trí đường diềm lớp trước để các chị khóa trước em học tập cách vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài + Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình + Ước lượng chiều cao, chiều rộng cái ca và quả + Phác nét, vẽ hình cho giống mẫu - Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không được dùng thước kẻ) Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: + Bố cục (cân đối) + Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu)  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ - Phác khung hình chung mẫu sau - Khen ngợi học sinh làm bài đó phác khung hình riêng từng vật đạt mẫu - Động viên khích lệ em vẽ - Tìm tỉ lệ bộ phận; vẽ phác nét chính (69) chưa đạt - Đánh giá chung tiết học - Vẽ nét chi tiết cho giống với hình mẫu - Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát các dáng người hoạt động V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (70) Tuần 23 Ngày soạn: 11/02/2012 Ngày dạy : 13/02/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy :15/02/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 23: Tập nặn tạo dáng TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nhận biết được các bộ phận chính và các động tác người hoạt động Kĩ năng: - Học sinh làm quen với hình khối điêu khắc (tượng tròn) và nặn được một dáng người đơn giản theo ý thích Thái độ: - Học sinh quan tâm tìm hiểu các hoạt động người II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh các dáng người, hoặc tượng có hình ngộ nghĩnh, các điệu tò he, rối, búp bê - Bài tập nặn học sinh các lớp trước Học sinh: - Đất nặn - Một miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng để làm bảng nặn - Một tre hoặc gõ có một đầu nhọn, một đầu dẹt dùng để khắc, nặn các chi tiết III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng bài nặn học sinh lớp trước để tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy học chủ yếu (71) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh hoặc - Học sinh quan sát và trả lời tượng đã chuẩn bị: + Dáng người làm gì? + Các bộ phận lớn? - Giáo viên gợi ý học sinh tìm một, hai hoặc ba hình dáng để nặn như: hai người đấu vật, ngồi câu cá, ngồi học, múa, đá bóng,  Giáo viên bổ sung và nhận xét chung - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướn g dẫn các bước cụ thể - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát để học sinh quan sát và hiểu cách nặn giáo viên hướng dẫn vật + Nhào, bóp đất sét cho mềm, dẻo (nếu - Giáo viên dùng đất nặn mẫu và yêu cầu không có đất màu công nghiệp); học sinh chú ý quan sát cách nặn + Nặn các bộ phận lớn, - Giáo viên nặn mẫu một vài vật + Nặn các bộ phận nhỏ, khác để học sinh quan sát + Gắn, dính các bộ phận thành hình người + Tạo dáng cho phù hợp với động tác nhân vật: ngồi, chạy, đá bóng, kéo co, cho gà ăn, + Sắp xếp thành bố cục Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài nặn học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên hướng dẫn học sinh: + Lấy tượng đất cho vừa với từng bộ - Học sinh chú ý làm bài phận + So sánh hình dáng, tỉ lệ để cắt, gọt, nắn và sửa hình + Tạo dáng nhân vật: với các dáng chạy, nhảy, cần phải dùng dây thép hoặc que làm cốt cho vững - Giáo viên gợi ý học sinh sắp xếp các hình nặn thành đề tài theo ý thích + Nặn xong, để khô, sau đó có thể vẽ màu cho đẹp (72) Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày - Học sinh quan sát, nhận xét bài sản phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh bạn nhận xét  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài nặn đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính bài học để học sinh ghi nhớ - Khen ngợi học sinh làm bài đạt - Động viên khích lệ em vẽ chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Ghi nhớ: + Nhào, bóp đất sét cho mềm, dẻo (nếu không có đất màu công nghiệp); + Nặn các bộ phận lớn, + Nặn các bộ phận nhỏ, + Gắn, dính các bộ phận thành hình người + Tạo dáng cho phù hợp với động tác nhân vật: ngồi, chạy, đá bóng, kéo co, cho gà ăn, + Sắp xếp thành bố cục Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát kiểu chữ nét nét đậm và kiểu chữ nét trên sách báo, tạp chí, V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 24 Ngày soạn: 18/02/2012 Ngày dạy : 20/02/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 22/02/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 24: Vẽ trang tri TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I MỤC TIÊU: Kiến thức: (73) - HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm và vẻ đẹp nó Kĩ năng: - HS biết sơ lược cách kẻ chữ nét và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn Thái độ: - HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu trường học và cuộc sống hàng ngày II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Mẫu chữ nét (1), nét nét đậm (2) - Bài vẽ HS (3) Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét + Em hiểu thế nào là chữ nét đều? - HS quan sát tranh và trả lời - GV cho HS quan sát mẫu chữ và 2: + Mẫu chữ nào là chữ nét đều? vì sao? + Trong lớp có dòng chữ nào là dòng chữ nét đều? - Học sinh chú ý lắng nghe  Giáo viên tóm tắt và bổ sung Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ + Tìm chiều cao, chiều dài dòng chữ, + Kẻ các ô chữ, + Phác chữ, (74) + Tìm độ dày nét chữ và kẻ chữ (dùng compa để quay chữ nét cong), - Giáo viên cho xem tranh (3) + Vẽ màu tự chọn Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho xem một số bài trang - Học sinh tham khảo bài vẽ anh trí hình vuông lớp trước để các em chị khóa trước học tập cách vẽ - Giáo viên gợi ý học sinh: + Vẽ một hình tròn (vẽ bằng compa - Học sinh chú ý làm bài cho vừa phải, cân đối với tờ giấy) + Kẻ các đường trục (bằng bút chì, mờ) + Vẽ các hình mảng chính, phụ + Chọn các họa tiết thích hợp vẽ vào mảng chính + Tìm các họa tiết vẽ các mảng phụ cho phong phú, vui mắt và hài hòa với họa tiết mảng chính + Vẽ màu họa tiết chính trước, họa tiết phụ sau rồi vẽ màu Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: + Màu sắc, + Cách vẽ màu - Học sinh chú ý lắng nghe  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ + Vẽ hình tròn và kẻ trục - Khen ngợi học sinh làm bài + Vẽ các hình mảng chính, phụ cho đạt cân đối, hài hòa - Động viên khích lệ em vẽ + Tìm họa tiết vẽ vào các mảng cho chưa đạt phù hợp - Đánh giá chung tiết học + Tìm và vẽ màu theo ý thích (có đậm có nhạt cho rõ trọng tâm) Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát quang cảnh trường học (75) V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 25 Ngày soạn:25/02/2012 Ngày dạy : 27/02/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 29/02/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 25: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp trường học để vẽ tranh Kĩ năng: - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh trường mình, vẽ màu theo ý thích Thái độ: - HS thêm yêu mến trường mình II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số tranh, ảnh các hoạt động trường em (76) - Một số tranh vẽ học sinh đề tài trường em Học sinh: - Tranh, ảnh đề tài trường em - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên có thể chia nhóm để học sinh trao đổi nội dung đề tài - Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh trả lời đã chuẩn bị: + Tranh vẽ đề tài gì? + Phong cảnh nhà trường thường có gì? + Những hình ảnh thường có lớp học? - Giáo viên cho HS xem thêm tranh và - Học sinh chú ý lắng nghe giới thiệu để các em chọn đề tài  Giáo viên tóm tắt và bổ sung và yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ tranh Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướn g dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ + Hình dung hoạt động sẽ vẽ + Vẽ phác hình ảnh chính + Vẽ phác hình ảnh phụ + Vẽ chi tiết + Vẽ màu tự chọn (77) Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Vẽ ngày hội quê mình: Lễ đâm trâu (ở Tây Nguyên); Đua thuyền (của đồng bào Khơ - Me); Hát quan họ (ở Bắc Ninh), Chọi trâu (ở Đồ Sơn, Hải Phòng), - Yêu cầu chủ yếu với học sinh là vẽ được hình ảnh ngày hội - Vẽ hình người, cảnh vật cho thuận mắt, vẽ được các dáng hoạt động - Khuyến khích học sinh vẽ màu rực rỡ, chọn màu thể hiện được không khí vui tươi ngày hội Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: - Học sinh chú ý lắng nghe + Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung); + Hình vẽ (thể hiện được các dáng hoạt động); + Màu sắc (tươi vui); + Học sinh xếp loại tranh theo cảm nhận riêng (Tranh nào đẹp, chưa đẹp? Tại sao?)  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ + Hình dung hoạt động sẽ vẽ - Khen ngợi học sinh làm bài + Vẽ phác hình ảnh chính đạt + Vẽ phác hình ảnh phụ - Động viên khích lệ em vẽ + Vẽ chi tiết chưa đạt (78) - Đánh giá chung tiết học + Vẽ màu tự chọn Dặn dò và bài tập nhà - Hoàn thành bài nhà (nếu chưa xong) - Sưu tầm tranh thiếu nhi V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 26 Ngày soạn:03/03/2012 Ngày dạy : 05/03/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 07/03/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 26: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH CỦA THIẾU NHI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS bước đầu hiểu nội dung tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc Kĩ năng: - HS biết cách khai thác nội dung xem tranh các đề tài Thái độ: - HS cảm nhận được và yêu thích vẻ đẹp tranh thiếu nhi II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số tranh dân gian, chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống Học sinh: - Sưu tầm thêm tranh dân gian (nếu có điều kiện) III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài (79) a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát một số loại cây V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 27 Ngày soạn:11/03/2012 Ngày dạy : 12/03/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 14/03/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 27: : Vẽ theo mẫu VẼ CÂY I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nhận biết được hình dáng, màu sắc một số loại cây quen thuộc Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được một vài cây Thái độ: - Học sinh yêu mến và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm ảnh một số loại cây có hình đơn giản và đẹp - Tranh họa sĩ, học sinh (có vẽ cây) - Bài vẽ học sinh các lớp trước Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC (80) 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu các hình ảnh - HS quan sát tranh và trả lời cây và gợi ý học sinh nhận biết: + Tên cây? + Các bộ phận chính cây? + Màu sắc cây? - Học sinh chú ý lắng nghe + Sự khác một vài loại cây?  Giáo viên tóm tắt và bổ sung Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ + Vẽ hình dáng chung cây, thể lên bảng để học sinh quan sát và + Vẽ phác các nét sống lá hoặc cành hiểu cách vẽ cây, + Vẽ nét chi tiết thân, cành lá + Vẽ thêm hoa quả (nếu có) + Vẽ màu theo mẫu thực hoặc theo ý thích Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho xem một số bài trang - Học sinh tham khảo bài vẽ anh trí đường diềm lớp trước để các chị khóa trước em học tập cách vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài + Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình + Ước lượng chiều cao, chiều rộng cái ca và quả + Phác nét, vẽ hình cho giống mẫu - Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không được dùng thước kẻ) Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh (81) - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: + Bố cục hình vẽ (cân đối với tờ giấy) + Hình dáng cây (rõ đặc điểm) + Các hình ảnh phụ (làm cho tranh sinh động) + Màu sắc (tươi sáng, có đậm, có nhạt)  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ - Phác khung hình chung mẫu sau - Khen ngợi học sinh làm bài đó phác khung hình riêng từng vật đạt mẫu - Động viên khích lệ em vẽ - Tìm tỉ lệ bộ phận; vẽ phác nét chính chưa đạt - Vẽ nét chi tiết cho giống với hình - Đánh giá chung tiết học mẫu - Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát các dáng người hoạt động V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (82) Tuần 28 Ngày soạn: 24/03/2012 Ngày dạy : 26/03/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 28/03/2012 (Lớp 4C – tiết 5) Bài 28: Vẽ trang tri TRANG TRÍ LỌ HOA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh thấy được vẻ đẹp hình dáng và cách trang trí lọ hoa Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và trang trí được lọ hoa theo ý thích Thái độ: - Học sinh quý trọng, giữ gìn đồ vật gia đình II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác - Một số bài vẽ học sinh các lớp trước Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: + Hình dáng lọ? + Các bộ phận? + Cách trang trí? + Màu sắc? - HS quan sát tranh và trả lời (83) - GV tóm tắt chung  Giáo viên tóm tắt và bổ sung - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ - Phác hình mảng trang trí, - Vẽ hoạ tiết vào mảng, - vẽ màu tự chọn Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho xem một số bài trang - Học sinh tham khảo bài vẽ anh trí hình vuông lớp trước để các em chị khóa trước học tập cách vẽ - Giáo viên gợi ý học sinh: - Học sinh làm bài trang trí vào hình - Học sinh chú ý làm bài vẽ có sẵn thực hành - Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình lọ theo ý thích giấy, sau đó mới trang trí (nếu không có thực hành) Chú ý vẽ hình lọ vừa với tờ giấy - Một vài nhóm vẽ trên bảng bằng phấn màu Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: + Hình dáng lọ? + Cách trang trí? + Màu sắc? - Học sinh chú ý lắng nghe  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ - Phác hình mảng trang trí, - Khen ngợi học sinh làm bài - Vẽ hoạ tiết vào mảng, đạt - vẽ màu tự chọn - Động viên khích lệ em vẽ chưa đạt - Đánh giá chung tiết học (84) Dặn dò và bài tập nhà - Sưu tầm và quan sát hình ảnh an toàn giao thông có sách báo, tranh ảnh, V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (85) Tuần 29 Ngày soạn: 01/04/2012 Ngày dạy : 02/04/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 04/04/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 29: Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh đề trài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng Thái độ: - Học sinh có ý thức chấp hành quy định an toàn giao thông II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm hình ảnh giao thông đường bộ, đường thuỷ, (cả hình ảnh vi phạm an toàn giao thông) - Tranh học sinh các lớp trước đề tài an toàn giao thông Học sinh: - Tranh, ảnh đề tài trường em - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh - HS quan sát tranh trả lời (86) đã chuẩn bị: + Tranh vẽ đề tài gì? + Trong tranh có các hình ảnh nào?  Giáo viên tóm tắt và bổ sung và yêu - Học sinh chú ý lắng nghe cầu học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ tranh Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướn g dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ + Vẽ hình ảnh chính trước (xe hoặc tàu thuyền) + Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động (nhà, cây, người, ) + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: - Học sinh chú ý lắng nghe + Nội dung (rõ hay chưa rõ) + Các hình ảnh đẹp (sắp xếp có chính có phụ, hình vẽ sinh động) + Màu sắc (có đậm, có nhạt, rõ nội dung)  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ + Vẽ hình ảnh chính trước (xe hoặc tàu - Khen ngợi học sinh làm bài thuyền) đạt + Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh - Động viên khích lệ em vẽ động (nhà, cây, người, ) chưa đạt + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt - Đánh giá chung tiết học (87) Dặn dò và bài tập nhà - Thực hiện an toàn giao thông: xe bên phải đường, bộ trên vỉa hè, dừng lại có đèn đỏ - Sưu tầm tranh, ảnh các loại tượng (nếu có điều kiện) V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (88) Tuần 30 Ngày soạn: 05/04/2012 Ngày dạy : 09/04/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 11/04/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 30: Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết chọn đề tài và hình ảnh phù hợp để nặn Kĩ năng: - Học sinh biết cách nặn và nặn được một hai hai hình người hoặc vật, tạo dáng theo ý thích Thái độ: - Học sinh quan tâm đến cuộc sống xung quanh II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số tượng nhỏ: người, vật bằng thạch cao, sứ (nếu có) - Bài tập nặn học sinh các lớp trước Học sinh: - Ảnh người, các vật - Đất nặn III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu hình - HS quan sát tranh trả lời ảnh đã chuẩn bị và gợi ý học sinh nhận xét: (89) + Các bộ phận chính người hoặc vật? + Các dáng: đi, đứng, ngồi, nằm, - Học sinh chú ý lắng nghe - Giáo viên cho học sinh xem các hình nặn người và vật Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước cụ thể - Giáo viên thao tác cách nặn vật để học sinh quan sát và hiểu cách nặn hoặc người: + Nặn từng bộ phận: đầu, thân, chân, rồi dính ghép lại thành hình + Nặn từ một thỏi đất bằng cách vê, vuốt thành các bộ phận +Nặn thêm các chi tiết phụ cho hình đúng và sinh động - Tạo dáng phù hợp với hoạt động: đi, cúi, chạy, Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Bài này có thể tiến hành theo - Học sinh tham khảo bài vẽ anh cách sau: chị khóa trước + Từng cá nhân nặn vật hoặc dáng người theo ý thích - Học sinh chú ý làm bài + Một vài nhóm nặn theo đề tài, còn lại nặn theo cá nhân + Cả lớp chia nhiều nhóm và nặn theo đề tài tự chọn - Giáo viên gợi ý học sinh: + Tìm nội dung (nặn người hay vật? Trong hoạt động nào?) + Cách nặn, cách ghép hình, nặn các chi tiết và tạo dáng; + Sắp xếp các hình nặn (cây, nhà, núi, người, ) để tạo thành đề tài: Đấu vật Kéo co, Chọi trâu, Chọi gà, Bơi thuyền, Đi học, Chăn trâu - Có thể nặn hình bằng đất một màu hay nhiều màu Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn, nhận - Học sinh quan sát, nhận xét bài xét và xếp loại một số bài tập nặn: bạn +Hình (rõ đặc điểm) (90) + Dáng (sinh động, phù hợp với các - Học sinh chú ý lắng nghe hoạt động) + Sắp xếp (rõ nội dung) - Giáo viên bổ sung, động viên học sinh và thu một số bài đẹp để có thể sử dụng làm đồ dùng dạy - học  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ - Khen ngợi học sinh làm bài đạt - Động viên khích lệ em chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (91) Tuần 31 Ngày soạn:12/04/2012 Ngày dạy : 16/04/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 18/04/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 31 : Vẽ theo mẫu MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu cấu tạo và đặc điểm mẫu có dạng hình trụ và hình cầu Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu Thái độ: - Học sinh ham thích tìm hiểu các vật xung quanh II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm ảnh một số mẫu vật có dạng hình trụ và hình cầu - Bài vẽ học sinh các lớp trước Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên bày mẫu và gợi ý học sinh nhận xét: + Tên từng vật mẫu và hình dáng chúng? + Vị trí từng mẫu? - HS quan sát tranh và trả lời (92) + So sánh tỉ lệ mẫu? + Độ đậm nhạt mẫu?  Giáo viên tóm tắt và bổ sung - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ Bước 1: Ước lượng chiều cao, chiều thể lên bảng để học sinh quan sát và ngang để vẽ phác khung hình chung hiểu cách vẽ cho cân đối với khổ giấy Bước 2: Vẽ phác khung hình riêng từng vật mẫu Bước 3: Nhìn mẫu, vẽ các nét chính Bước 4: Vẽ nét chi tiết Bước 5: Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho xem một số bài - Học sinh tham khảo bài vẽ anh trang trí đường diềm lớp trước chị khóa trước để các em học tập cách vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài + Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình + Ước lượng chiều cao, chiều rộng cái ca và quả + Phác nét, vẽ hình cho giống mẫu - Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không được dùng thước kẻ) Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài hoàn thành tốt và chưa tốt để bạn treo lên bảng - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài đã hoàn thành: + Bố cục + Hình vẽ - Học sinh nhận xét và xếp loại theo - Học sinh chú ý lắng nghe ý mình  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung Ghi nhớ: (93) chính bài học để học sinh ghi nhớ - Khen ngợi học sinh làm bài đạt - Động viên khích lệ em vẽ chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Bước 1: Ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ phác khung hình chung cho cân đối với khổ giấy Bước 2: Vẽ phác khung hình riêng từng vật mẫu Bước 3: Nhìn mẫu, vẽ các nét chính Bước 4: Vẽ nét chi tiết Bước 5: Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát và nhận xét một số đồ vật gia đình hình dáng, cấu trúc chúng (cái ấm, cái phích, ) - Quan sát chậu cảnh (hình dáng và cách trang trí) V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (94) Tuần 32 Ngày soạn: 21/04/2012 Ngày dạy : 23/04/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 25/04/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 32 : Vẽ trang tri TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh thấy được vẻ đẹp chậu cảnh qua đa dạng hình dáng và cách trang trí Kĩ năng: - Học sinh biết cách tạo dáng và tạo dáng, trang trí được chậu cảnh theo ý thích Thái độ: - Học sinh có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cảnh II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Ảnh một số loại chậu cảnh đẹp; ảnh chậu cảnh và cây cảnh - Bài vẽ học sinh các lớp trước Học sinh: - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên giới thiệu một vài hình ảnh chậu và cây cảnh hoặc yêu cầu học sinh quan sát chậu, cây cảnh trường để các em thấy chậu cảnh làm cho cây cảnh thêm đẹp Cây cảnh để trang trí nhà, trường học, nơi công cộng cho đẹp, là các ngày Tết, lễ hội b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Giáo viên giới thiệu các hình ảnh đã - HS quan sát tranh và trả lời (95) chuẩn bị: + Hình dáng chậu cảnh? + Hoạ tiết trang trí? + Màu sắc? Giáo viên yêu cầu học sinh tìm chậu cảnh nào đẹp và nêu lí do: Vì sao? - Học sinh chú ý lắng nghe  Giáo viên tóm tắt và bổ sung Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ - Phác khung hình chậu: chiều thể lên bảng để học sinh quan sát và cao, chiều ngang cân đối với tờ giấy hiểu cách vẽ - Vẽ trục đối xứng (để vẽ hình cho cân đối) - Tìm tỉ lệ các bộ phận chậu cảnh: miệng, thân, đế, - Phác nét thẳng đề tìm hình dáng chung chậu cảnh - Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu - Vẽ hình mảng trang trí, vẽ họa tiết vào các hình mảng và vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho xem một số bài trang - Học sinh tham khảo bài vẽ anh trí đường diềm lớp trước để các chị khóa trước em học tập cách vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài + Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình + Ước lượng chiều cao, chiều rộng cái ca và quả + Phác nét, vẽ hình cho giống mẫu - Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không được dùng thước kẻ) Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên gợi ý nhận xét một số bài về: + Hình dáng chậu (đẹp, mới lạ) + Trang trí (độc đáo bố cục, hài hòa (96) màu sắc) - Học sinh xếp loại theo ý thích - Học sinh chú ý lắng nghe - Giáo viên bổ sung, chọn các bài đẹp làm tư liệu và khen ngợi cá nhân học sinh, nhóm học sinh hoàn thành bài và có bài đẹp  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ - Phác khung hình chậu: chiều cao, - Khen ngợi học sinh làm bài chiều ngang cân đối với tờ giấy đạt - Vẽ trục đối xứng (để vẽ hình cho cân - Động viên khích lệ em vẽ đối) chưa đạt - Tìm tỉ lệ các bộ phận chậu cảnh: - Đánh giá chung tiết học miệng, thân, đế, - Phác nét thẳng đề tìm hình dáng chung chậu cảnh - Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu - Vẽ hình mảng trang trí, vẽ họa tiết vào các hình mảng và vẽ màu Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát các hoạt động vui chơi mùa hè V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 33 Ngày soạn: 28/04/2012 Ngày dạy : 30/04/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 02/05/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 33 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI VUI CHƠI TRONG MÙA HE I MỤC TIÊU: (97) Kiến thức: - Học sinh biết tìm, chọn nội dung đề tài các hoạt động vui chơi mùa hè Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài Thái độ: - Học sinh yêu thích các hoạt động mùa hè II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi thiếu nhi mùa hè - Bài vẽ học sinh các lớp trước Học sinh: - Tranh, ảnh các hoạt động vui chơi mùa hè - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên giới thiệu một vài hình ảnh chậu và cây cảnh hoặc yêu cầu học sinh quan sát chậu, cây cảnh trường để các em thấy chậu cảnh làm cho cây cảnh thêm đẹp Cây cảnh để trang trí nhà, trường học, nơi công cộng cho đẹp, là các ngày Tết, lễ hội b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh đã - HS quan sát tranh và trả lời chuẩn bị: + Tranh vẽ hoạt động nào? + Hoạt động đó diễn đâu? + Những hoạt động vui chơi nào thường diễn vào mùa hè? + Về thăm ông bà, - Học sinh chú ý lắng nghe  Giáo viên tóm tắt và bổ sung (98) Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ thể lên bảng để học sinh quan sát và hiểu cách vẽ Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho xem một số bài trang - Học sinh tham khảo bài vẽ anh trí đường diềm lớp trước để các chị khóa trước em học tập cách vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh chú ý làm bài + Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình + Ước lượng chiều cao, chiều rộng cái ca và quả + Phác nét, vẽ hình cho giống mẫu - Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không được dùng thước kẻ) Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên cùng học sinh một số bài vẽ và gợi ý các em nhận xét, xếp loại theo tiêu chí sau: + Đề tài (rõ nội dung) + Bố cục (có hình ảnh chính, hình ảnh - Học sinh chú ý lắng nghe phụ) + Hình ảnh (phong phú, sinh động) + Màu sắc (tươi sáng, đúng với cảnh sắc mùa hè) - Giáo viên bổ sung nhận xét học sinh, chọn một số bài vẽ đẹp làm tư liệu và chuẩn bị cho trưng bày kết quả học tập cuối năm  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học (99) - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ + Vẽ các hình ảnh chính làm rõ nội - Khen ngợi học sinh làm bài dung đạt + Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh - Động viên khích lệ em vẽ động chưa đạt + Vẽ màu tươi sáng cho đúng với - Đánh giá chung tiết học cảnh sắc mùa hè Dặn dò và bài tập nhà - Có thể vẽ thêm tranh (trên khổ giấy A3) - Chuẩn bị tranh, ảnh các đề tài (tự chọn) cho bài sau V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 34 Ngày soạn: 04/05/2012 Ngày dạy : 07/05/2012 (Lớp 4A – tiết 2, 4B – tiết 3) Ngày dạy : 09/05/2012 (Lớp 4C – tiết 2) Bài 34 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ DO I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu cách tìm và chọn nội dung đề tài để vẽ tranh Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích Thái độ: - Học sinh quan tâm đến cuộc sống xung quanh II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (100) Giáo viên: - Sưu tầm hình ảnh các đề tài khác để so sánh - Bài vẽ học sinh các lớp trước Học sinh: - Tranh, ảnh các các đề tài khác - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên giới thiệu một vài hình ảnh chậu và cây cảnh hoặc yêu cầu học sinh quan sát chậu, cây cảnh trường để các em thấy chậu cảnh làm cho cây cảnh thêm đẹp Cây cảnh để trang trí nhà, trường học, nơi công cộng cho đẹp, là các ngày Tết, lễ hội b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu hình ảnh, gợi ý - HS quan sát tranh và trả lời học sinh nhận xét để các em nhận ra: + Tranh vẽ đề tài gì? + Em thích vẽ đề tài nào? - Giáo viên yêu cầu một vài học sinh chọn nội dung và nêu lên các hình ảnh chính, phụ sẽ vẽ tranh  Giáo viên - Học sinh chú ý lắng nghe tóm tắt và bổ sung Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ + Tìm chọn nội dung đề tài định vẽ thể lên bảng để học sinh quan sát và + Vẽ phác các hình ảnh chính phụ hiểu cách vẽ + Vẽ hoàn chỉnh + Vẽ màu cho nổi bật trọng tâm bài vẽ Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho xem một số bài trang - Học sinh tham khảo bài vẽ anh trí đường diềm lớp trước để các chị khóa trước em học tập cách vẽ (101) - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành + Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ - Học sinh chú ý làm bài chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình + Ước lượng chiều cao, chiều rộng cái ca và quả + Phác nét, vẽ hình cho giống mẫu - Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không được dùng thước kẻ) Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết quả làm bài học sinh - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài - Học sinh quan sát, nhận xét bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bạn bảng - Giáo viên cùng học sinh một số bài vẽ và gợi ý các em nhận xét, xếp loại theo tiêu chí sau: + Đề tài (rõ nội dung) + Bố cục (có hình ảnh chính, hình ảnh - Học sinh chú ý lắng nghe phụ) + Hình ảnh (phong phú, sinh động) + Màu sắc (tươi sáng, đúng với cảnh sắc mùa hè) - Giáo viên bổ sung nhận xét học sinh, chọn một số bài vẽ đẹp làm tư liệu và chuẩn bị cho trưng bày kết quả học tập cuối năm  Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ + Tìm chọn nội dung đề tài định vẽ - Khen ngợi học sinh làm bài + Vẽ phác các hình ảnh chính phụ đạt + Vẽ hoàn chỉnh - Động viên khích lệ em vẽ + Vẽ màu cho nổi bật trọng tâm chưa đạt bài vẽ - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Vẽ tranh theo ý thích vào khổ giấy A3 (102) - Tự chọn các bài vẽ đẹp năm chuẩn bị cho trưng bày kết quả học tập cuối năm V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (103)

Ngày đăng: 10/06/2021, 20:53