giáo án tuần 34 quê hương đất nước

- Với thời gian hôm nay là thứ năm thì thứ tư là ngày vừa trôi qua chúng ta gọi đó là ngày hôm qua, là ngày mà các công việc chúng ta đã làm trong các buổi sáng qua, trưa qua, chiều [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực : Từ ngày 02/05 Tên chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu kì Số tuần thực hiện: tuần 34. ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/05 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ đất nước Việt Nam diệu kì

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh đất nước Việt Nam diệu kì

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

đến 08/05/ 2015 )

Số tuần thực hiện: 01 tuần đến ngày 01/05/2015) HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ đất nước Việt Nam diệu kì

Chào hỏi giáo ơng, bà, bố, mẹ

Cất đồ dùng cá nhân Trò chuyện cô Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Thở hít vào sâu - Tay: Đưa tay phía phía sau - Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng - Bụng: Bật lên trước, sau, sang bên

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi - Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát hát chủ đề

- Trị chơi:

+ Chuyền bóng chân

+ Trời mưa + Tung bóng

+ Mèo đuổi chuột

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Chơi theo ý thích

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Trẻ quan sát, nhận xét thời tiết

- Phát triển tai nghe cho trẻ - Trẻ biết đồ Việt Nam hình chữ S

- Hát múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề đất nước Việt Nam

- Trẻ ý lắng nghe, phát triển kĩ âm nhạc - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết chơi số trị chơi, giáo dục tinh thần đồn kết chơi bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ Trẻ biết chơi an toàn, đoàn kết bạn

Trẻ tự vui chơi thích đến trường

Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Địa điểm quan sát sẽ, thoáng mát Phấn

- Bài hát, thơ Truyện tranh

- Bóng, sân chơi sẽ, phẳng, mũ mèo, mũ chuột

- Đu quay, cầu trượt, xích đu Địa điểm chơi an tồn

Rổ, cây, chiếu

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Múa với bạn Tây nguyên”

- Cho trẻ sân quan sát thời tiết, trò chuyện thời tiết hôm nào? - Cho trẻ nghe ác âm khác tiếng trống, tiếng sắc xô

- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương, tự hào cảnh đẹp đất nước HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân - Lắng nghe

- Hát “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Quan sát, trò chuyện Đàm thoại

- Lắng nghe, phát âm quanh sân trường

- Lắng nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

- Nhắc lại tên học hay trò chơi

- Thu dọn đồ dùng

O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

Góc phân vai - Chơi gia đình - Khu du lịch Góc tạo hình

- Tơ màu, xé, cắt, dán làm cờ, làm đồ Việt Nam - Làm sách tranh đất nước Việt Nam

Góc âm nhạc

- Hát lại biểu diễn hát biết, thuộc chủ đề - Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

Góc thiên nhiên

- Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ - Tách gộp nhóm đối tượng Góc sách

- Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam - Xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề Góc xây dựng

- Xếp hình lăng Bác, tháp rùa, xây cơng viên

- Trẻ biết đóng vai thành viên gia đình

- Trẻ biết số danh lam thắng cảnh Việt Nam - Trẻ biết dùng màu đỏ để tô cờ, màu vàng để tô - Rèn khéo léo đôi tay

- Trẻ nhớ lại hát, thơ nhằm củng cố lại kiến thức học

- Phân biệt âm khác nhau, phát triển tai nghe cho trẻ

- Phân biệt hình, khối - Biết tách gộp nhóm đối tượng, củng cố kĩ toán học cho trẻ

- Trẻ biết làm sách tranh truyện cảnh đẹp đất nước Việt Nam

- Biết xếp hình lăng Bác, xây cơng viên

Đồ chơi g ia đình, tranh ảnh danh lam thắng cảnh - Giấy màu, sáp màu, hồ dán, kéo

- Các hát, thơ, sắc xơ, phách tre

- Các hình, khối

Tranh ảnh chủ đề, kéo, hồ dán

- Đồ chơi xây dựng, lắp ghép HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi

- Cơ phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi 6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

Trẻ đứng xung quanh cô

Chủ đề Đất nước Việt Nam diệu kì

Lắng nghe

Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

Về góc chơi mà trẻ thích Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

Trả lời câu hỏi cô Trẻ chơi góc Đổi góc chơi

Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

Nghe cô nhận xét

thu dọn đồ dùng đồ chơi

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế

Đồ ăn đảm bảo vệ sinh

H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

Phòng học Chiếu, gối H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện thơ, kể chuyện, câu đố chủ đề

- Sử dụng LQVT, LQCC, LQVPTGT, Tạo hình

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi - Ơn lại hát, thơ có chủ đề

- Phát huy tính tích cực trẻ - Rèn cho trẻ kỹ cầm bút, tư ngồi học

- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn

- Cắm cờ

Đồ chơi Thơ, truyện, câu đố chủ đề Đồ chơi Vở LQVT, LQCC, LQVPTGT, Tạo hình Bài hát, thơ

Các hát thuộc chủ đề Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

Xếp hàng rửa tay ngồi vào bàn ăn lắng nghe

ăn cơm

thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ

sinh

Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

uống nước, vệ sinh chuẩn bị phòng ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” lên giường ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

nhắc lại học buổi sáng chơi tự góc

đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét

cắm cờ, nhận bé ngoan Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Hoạt động bổ trợ:

TCVĐ: Bật nhanh tới đích I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Trẻ tập kĩ thuật vận động bản: bị chui qua cổng khơng chạm vào cổng, chạy nhanh tới đích

2 Kỹ năng

- Rèn khả ý quan sát

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- cổng thể dục, 30 bóng nhỏ, vạch xuất phát, rổ to - 10 vòng thể dục

2 Địa điểm: Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú: Cho lớp hát hát: Yêu Hà Nội 2 Giới thiệu bài

Hôm cô tập tập: Bị chui qua cổng Chạy nhanh tới đích 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động

- Hát “Hịa bình cho bé” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

Cả lớp hát hát: Yêu Hà Nội

Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay phía trước gập khuỷu tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người phía trước ngửa sau

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Vận động bản:

- Giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng

Chạy nhanh tới đích

- Cơ tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

Tư chuẩn bị: Đứng trước cổng thể dục, cẳng chân chạm đất, bàn tay áp sát đất, đầu ngẩng

Thực hiện: Bò tay chân hết cổng thể dục đứng lên chạy nhanh tới đích sau cuối hàng đứng

- Cho trẻ làm mẫu

- Cho trẻ tập nhiều hình thức

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

Trị chơi vận động: Bật nhanh tới đích.

- Luật chơi: thời gian phút đội bật nhanh không chạm vào vạch lấy nhiều bóng đội thắng

Đội hình hàng ngang

- Tập theo cô động tác lần nhịp

Lắng nghe Quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

3 trẻ làm mẫu

- trẻ tập, trẻ thi đua bạn một, theo tổ, thi đua nhóm

- Cách chơi: Chia lớp thành đội, đứng thành hàng dọc trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng bật nhanh qua hết vòng, chạy nhanh đến rổ lấy bóng chạy bỏ vào rổ đội đứng cuối hàng trẻ tiếp tục

- Cho trẻ chơi

- Đánh giá kết chơi HĐ3 Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng 4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập - GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn 5 Kết thúc

Nhận xét - tuyên dương trẻ

Lắng nghe, quan sát chơi mẫu

Chơi trị chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhắc tên tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):

Lý

do:

Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:

Thứ ngày 28 tháng năm 2015 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Kể chuyện: Sự tích Hồ Gươm

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Múa với bạn Tây Nguyên I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ, hiểu nội dung câu chuyện

- Nắm trình tự diễn biến câu chuyện - Phân tích tính cách nhân vật

2 Kỹ năng:

- Kể chuyện diễn cảm

- Thể cảm xúc, biết lắng nghe cô kể chuyện 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Mơ hình

- Tranh minh họa câu chuyện - Tranh chữ to

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cho trẻ hát bài: Múa với bạn Tây nguyên

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 2 Giới thiệu bài

- Các đến Hà Nội chưa? Hà Nội có nhiều cảnh đẹp, Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà Nội

- Trẻ hát - Lắng nghe

Vì lại có tên gọi Hồ Gươm lắng nghe kể chuyện “Sự tích Hồ Gươm nhé”

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: Cô kể với cử điệu

- Lần 2: Kể kết hợp với tranh minh hoạ - Giảng nội dung: Ngày xưa giặc Minh sang cướp nước ta chúng giết người cướp nhân dân ta khổ cực Thuở có ơng Lê Lợi thấy giặc Minh cướp nước ta ơng vơ căm giận, lên đánh lại chúng

- Lần 3: Kể kết hợp với tranh chữ to - Câu chuyện cô vừa kể nói gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện - Cho trẻ đọc chữ từ HĐ2 Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Ai có gươm quý mà để rơi xuống sông nhỉ?

- Ai nhân dân lên đánh giặc Minh?

- Ai cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc?

Vì Long quân cho Lê Lợi mượn gươm?

- Mọi người nói vớt gươm?

- Long quân trả lời

Lắng nghe

Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe cô giảng nội dung thơ

Quan sát cô chữ - Sự tích Hồ Gươm

Cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sự tích Hồ Gươm

- Lê Lợi - Long quân

Để Lê Lợi giết giặc Minh

- Lê Lợi nhân dân đánh giặc Minh nào?

- Sau Lê Lợi chiến thắng giặc Minh , Long quân sai rùa vàng đòi gươm đâu?

- Rùa vàng nói địi lại gươm? - Vì hồ lại đặt tên Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm?

HĐ3 Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cho trẻ kể chuyện theo gợi mở cô

- Cô hướng dẫn trẻ kể 4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên truyện - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc

Nhận xét - tuyên dương trẻ

Lợi mượn để giết giặc Minh - Giặc Minh thua chạy tơi bời

- Hồ Tả Vọng

- Xin nhà Vua trả gươm cho Long quân Để ghi nhớ cơng ơn Long qn cho mượn gươm thần để đánh giặc, Lê Lợi đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm

Trẻ kể chuyện theo hướng dẫn cô

Truyện: Sự tích Hồ Gươm Lắng nghe

Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):

Lý

do:

Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:

Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2015 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Xem tranh ảnh, thảo luận thủ đô Hà Nội Hoạt động bổ trợ: Thơ “Ảnh Bác”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Biết tên gọi nước nước Việt Nam

- Biết Thủ đô nước Việt Nam thủ đô Hà Nội, Quốc kỳ cờ đỏ vàng

- Biết số ăn đặc sản, lễ hội, dân ca, nghề truyền thống 2 Kĩ năng

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ

3 Giáo dục

- Tự hào đất nước yêu mến đất nước II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Một số tranh ảnh lăng Bác thủ đô. 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Ảnh Bác” - Bài thơ nói gì?

- Chúng có biết Lăng Bác đâu khơng?

- Giáo dục trẻ u q quê hương, Bác Hồ,

Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài

Hơm tìm hiểu thủ đô Hà Nội

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Trị chuyện thủ Hà Nội. - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Sự tích Hồ Gươm”

- Các có biết Hồ Gươm đâu không? - Ở thủ đô Hà Nội cịn có nữa?

- Ngồi cịn có nữa?

- Cơ mở hình ảnh cho trẻ quan sát ( Hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột, ) HĐ2: Khám phá số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, làng nghề truyền thống, ăn đặc sản thủ Hà Nội

- Cơ đưa hình ảnh cho trẻ quan sát trị chuyện hình ảnh - Giáo dục trẻ u q gìn giữ truyền thơng q báu dân tộc

- Cô giới thiệu danh lam thắng cảnh khác mà trẻ chưa biết

HĐ3: Tô màu tranh Thủ đô Hà Nội - Cô phát tranh Hồ Gươm để trẻ tơ màu - Cơ động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội”

Lắng nghe

Lắng nghe Ở Hà Nội Lăng Bác Hồ

Quan sát, Kể theo hiểu biết trẻ

Quan sát

Lắng nghe

Tô màu tranh

Nhắc lại tên học Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):

Lý

do:

Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:

Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2015 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quan với tốn

Nhận biết hơm qua, hơm nay, ngày mai Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: "Thi xem nhanh" Trò chơi : "Nhà tiên tri": I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên ngày tuần, tuần lễ có ngày, ngày tờ lịch có màu sắc khác

- Trẻ phân biệt ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai Trẻ biết ngày hôm qua trẻ nhớ lại, hôm công việc diễn diễn ra, hoạt động ngày mai dự định

- Trẻ gọi tên "thứ tư" ngày "hôm qua", thứ năm ngày "hôm nay", thứ sáu "ngày mai"

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết xếp theo thứ tự ngày tuần

- Trẻ xếp theo trình tự ngày hơm qua, hôm nay, ngày mai

- Trẻ xếp công việc tương ứng buổi ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai

3 Thái độ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Hình ảnh lịch thứ tuần powerpoint - Tranh cá hoạt động ngày thứ ba, thứ tư, thứ năm - Bảng để gắn hoạt động

- Máy tính, tivi, que chỉ, bảng từ Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có rổ có tờ lịch tuần có màu sắc khác có ký hiệu chữ tờ lịch

- lịch tương tự với kích thước lớn hơn, thẻ số từ đến để chơi trò chơi - Thẻ số thẻ số

- Đốc lịch, que tính, mũ 2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, Gây hứng thú.

- Các hơm lớp có tổ chức chương trình "Cánh cửa thời gian" Đến tham dự chương trình có đội tham gia, đội Sao hôm, Sao mai Sao băng Cô người dẫn chương trình Để bắt đầu chương trình hát "Cả tuần ngoan" chỗ ngồi

Giới thiệu bài:

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát: Các thấy tuần lễ có ngày? Bắt đầu từ thứ mấy?

- Cô cho trẻ xem bảng qui ước tờ lịch: Tờ lịch thứ hai - chữ h, thứ ba - chữ b, thứ tư - chữ t, thứ năm - chữ n, thứ sáu - chữ u, thứ bảy - chữ y, chủ nhật - chữ c

3 Hướng dẫn thực hiện

- Trẻ lắng nghe đội giơ tay cô giới thiệu đến tên đội Trẻ hát "Cả tuần ngoan" chỗ ngồi

- Một tuần lễ có ngày ạ! - Bắt đầu từ thứ hai ạ!

HĐ1 Ôn thứ tự ngày tuần *Phần thứ chương trình "Cánh cửa thời gian" phần "khởi động"

- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tìm xếp thứ tự ngày tuần từ thứ hai đến chủ nhật với số thứ tự tương ứng bảng từ số đến số Mỗi bạn tìm xếp thứ tuần Thời gian tính nhạc

+ Luật chơi: Nếu đội xếp sai không tính

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo đội, cô ý quan sát trẻ chơi

- Cơ xác kết máy tính trước

- Cô trẻ kiểm tra lại kết đội HĐ2 Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.

* Phần thứ hai chương trình phần "

Nhà thơng thái":

- Các đội vừa xếp thứ tự ngày tuần tháng dương lịch Hôm có biết thứ tuần không? Hôm qua thứ mấy? Ngày mai thứ mấy? (Kết hợp cô cho hiệu ứng ngày thứ tư, thứ ba, thứ năm xuất hiện)

*Hôm qua ngày thứ tư, máy có hình ảnh tờ lịch ngày thứ tư Chúng tím tờ lịch ngày thứ tư gắn vào đốc lịch phía trước Con thấy tờ lịch ngày

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi thi đua đội

kiểm tra lại kết đội

Hôm thứ năm ạ! Hôm qua thứ tư ạ! Ngày mai thứ sáu ạ!

Trẻ lấy tờ lịch thứ tư gắn lên đốc lịch phía trước

thứ tư có đặc điểm gì?

- Thứ tư ngày dương lịch? - Cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Ngày âm lịch?

- Ngày hôm qua làm cơng việc gì?

+ Con học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hôm qua học gì? + Đến trưa sao?

+ Chiều hơm qua làm gì? + Đến tối sao?

- Vậy thứ tư gọi ngày gì? Hơm qua thứ mấy?

- Với thời gian hôm thứ năm thứ tư ngày vừa trơi qua gọi ngày hơm qua, ngày mà công việc làm buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối qua phải nhớ lại nói cơng việc có nhìn khơng?

* Hơm thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ năm, trẻ lấy tờ lịch trẻ gắn vào đốc lịch

- Tờ lịch ngày thứ năm có đặc điểm gì? - Ngày dương lịch ngày bao nhiêu? - Cho trẻ xếp số ghép lại thành ngày 17 dương lịch, cho trẻ đọc ngày dương lịch - Thế ngày âm lịch ngày bao nhiêu? - Ngày 18 ngày đầu tháng hay ngày tháng nhỉ?

- Đúng ngày tháng âm

Trẻ đọc Trẻ trả lời

Buổi sáng ạ!

Buổi sáng học Chữ ạ! Đến trưa ngủ ạ!

Chiều hôm qua hoạt động vệ sinh ạ! Tối ngủ ạ!

Thứ tư gọi ngày hôm qua ạ! Hôm qua thứ tư ạ!

Trẻ lắng nghe

Không ạ!

Trẻ gắn tờ lịch ngày thứ năm trẻ lên đốc lịch

Tờ lịch có màu xanh ạ! Ngày 17 ạ!

Trẻ xếp số đọc ngày Ngày tháng ạ!

lịch

- Ngày hơm làm gì? + Thế cịn buổi nào? Chúng làm gì?

- Điều đặc biệt ngày hơm thấy có khác so với ngày thường? (Sáng học tốn, cịn buổi chiều học âm nhạc, …)

+ Tối ngày hôm nhà làm gì?

- Vậy thứ năm gọi ngày gì?

- Đúng thứ năm gọi ngày hôm ngày diễn với cơng việc đã, làm buổi sáng nay, trưa nay, chiều tối Hôm thứ con?

*Cô đố biết ngày mai thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ sáu, trẻ lấy tờ lịch ngày thứ sáu gắn lên đốc lịch

- Các thấy tờ lịch ngày thứ sáu có đặc điểm gì?

- Là ngày dương lịch? Cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Còn ngày âm lịch ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc ngày âm lịch

- Ngày mai dự định làm gì? + Sáng mai làm gì?

+ Thế cịn buổi trưa sao? + Buổi chiều mai làm gì? + Thế cịn buổi tối sao?

Buổi chiều ạ! Đang học toán …! Trẻ lắng nghe trẻ lời

Tối ngủ ạ!

Thứ năm gọi ngày hôm

Hôm thứ năm ạ! Ngày mai thứ sáu ạ!

Trẻ lấy tờ lịch ngày thứ sáu gắn lên đốc lịch

Tờ lịch thứ sáu có màu hồng Ngày 19 ạ! Trẻ đọc

Trẻ trả lời

Trả lời Ngủ trưa ạ!

Hoạt động lao động ạ! Ngủ nhà ạ!

- Vậy hơm thứ năm thứ sáu gọi ngày gì?

- Ngày mai ngày đến ngày dự định công việc làm vào buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai

* Các thấy hôm qua thứ mấy? Hôm thứ mấy? Và ngày mai thứ mấy? - Các tuần lễ có ngày, thứ tự ngày từ thứ hai đến chủ nhật, ngày diễn gọi ngày hôm nay, ngày vừa trôi qua ngày hôm qua, ngày đến ngày mai Ngày lặp lặp lại buổi sáng, trưa, chiều, tối

- Các kể công việc mà làm ngày hôm qua nhớ nói lại, cịn cơng việc mà nói vào ngày mai dự định chúng mình, cơng việc thực qua hết ngày hôm tối đến ngủ, sáng mai thức dậy thực dự định "Thời gian thoi đưa, trôi không chừ ai" Các thấy thời gian có đáng q khơng?

HĐ3 Luyện tập.

Phần chương trình phần "Mình cùng trổ tài":

*Trò chơi thứ trò chơi "Thi xem nhanh"

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:

Hôm qua thứ tư, hôm thứ năm, ngày mai thứ sáu

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

+ Cách chơi: Các thành viên đội ý lắng nghe nói, nói thứ ba giơ nhanh thứ lên nói "hơm qua", "thứ tư" - "hôm nay", "thứ năm" - "ngày mai", ngược lại

+ Ai tìm giơ sai bị thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi thứ hai trò chơi "Nhà tiên tri":

- Trẻ xếp nhanh theo thứ tự từ trái sang phải đốc lịch theo thứ tự: "Hôm qua", "hôm nay", "ngày mai"

- Cô kiểm tra lại kết

- Hơm làm cơng việc gì? Cơ cho trẻ xem hình ảnh cơng việc buổi sáng, trưa, chiều, tối ngày hơm qua, hơm nay, ngày mai máy tính

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục: Vì thời gian đáng q nên dự định làm cơng việc làm đừng để lâu Nếu để lâu lãng phí thời gian cách vơ ích Việc hôm để ngày mai làm Thế có đồng ý với tiết kiệm thời gian không để thời gian trơi cách lãng phí khơng? 5 Kết thúc:

- Các đội tham gia dự thi tốt chương trình "Cánh cửa thời gian", có phần thưởng

Trẻ chơi hào hứng

Trẻ xếp nhanh theo thứ tự đốc lịch

Trẻ trả lời, ý quan sát Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi hào hứng

Nhắc lại tên học

Lắng nghe

dành cho chuyến du lịch đến nhà không gian thời gian

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):

Lý

do:

Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:

Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2015 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ cờ Việt Nam Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng nét vẽ: nét thẳng, nét xiên vẽ cờ - Biết xếp bố cục tranh cân đối

- Biết sử dụng màu sắc để tô màu: màu đỏ tô cờ, màu vàng tô 2 Kỹ năng:

- Kỹ vẽ, bố cục vẽ

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đàm thoại

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn truyền thống dân tộc II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh vẽ cờ

- Sáp màu, giấy vẽ, bút chì 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện

Cơ trẻ trị chuyện cờ Tổ quốc Việt Nam

2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy vẽ cờ Việt Nam 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Cho trẻ quan sát cờ

- Cô cho trẻ quan sát, đàm thoại

- Hỏi trẻ vừa quan sát gì? - Ở cờ có gì?

- Ngơi có màu gì? - Lá cờ hình gì?

- Có màu gì?

HĐ2 Vẽ mẫu

- Cơ vẽ cờ hình chữ nhật tờ giấy, cán cờ nét thẳng đứng, hình chữ nhật vẽ ngơi năm cánh

- Cô tô màu đỏ cho cờ, màu vàng cho

HĐ3 Trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ cờ Việt Nam

- Trẻ thực cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Nhắc trẻ vẽ tranh cân đối - Hướng dẫn trẻ cách tô màu cho đẹp

HĐ4 Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì thích sản phẩm

- Cơ nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Cô cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc tạo hình

4 Củng cố, giáo dục

Lắng nghe

Quan sát - Lá cờ - Ngôi - Màu vàng - Hình chữ nhật - Màu đỏ

- Quan sát Lắng nghe - Trẻ quan sát

- Thực vẽ

- Trẻ đem tranh lên trưng bày - Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm bạn Lắng nghe

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu quý, giữ gìn truyền thống dân tộc

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Nhắc lại tên học Lắng nghe

Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):

Lý

do:

Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:

Thứ ngày tháng 05 năm 2015 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Âm nhạc: Hát, vận động "Múa với bạn Tây Nguyên" Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Quốc ca

Trị chơi: Ai nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát - Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát - Hát vui tươi hồn nhiên

2 Kỹ năng:

- Kỹ hát, gõ đệm

- Phát triển tai nghe rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Bài hát: Múa với bạn Tây nguyên - Đĩa nhạc hát: Quốc ca Việt Nam - Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, sắc xơ - vịng thể dục

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ kể tên số di tích lịch sử quê hương

-> Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 2 Giới thiệu bài

Cô hát, vận động "Múa với bạn Tây Nguyên" nhé! 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Dạy hát: “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô tổ chức cho trẻ chơi lái ô tô Tây nguyên (hát nhanh nhanh, hát chậm chậm) Kết thúc hát dừng lại - Chúng ta đến Tây Nguyên Nào bạn Tây nguyên múa hát thật vui vẻ

- Hát lần 1:

* Giảng nội dung: Bài hát múa với bạn Tây ngun nói lên tình cảm bạn miền xuôi với bạn Tây Nguyên xa thêm lưu luyến

- Hát lần 2: Các bạn gái mặc trang phục Tây Nguyên múa, bạn trai cầm tay thành hình vịng cung phụ họa thêm - Kết thúc hát trẻ trở chỗ ngồi, nói với trẻ tình cảm Bác thiếu nhi thiếu nhi Bác Hồ - Hỏi trẻ: Các có biết lăng Bác Hồ

- Trẻ kể: Đền Sinh, chùa Quỳnh Lâm,

Lắng nghe

Lắng nghe

-Trẻ cầm tay múa hát

- Lắng nghe

Lắng nghe

Trẻ gái múa, trẻ trai cầm tay thành hình vịng cung phụ họa

đâu khơng?

- Cơ nói với trẻ thủ đô Hà Nội: Hà Nội thủ đô nước Việt Nam ta, Hà nội có nhiều di tích lịch sử, địa danh, khu vui chơi đẹp tiếng Hà nội trái tim trị, văn hóa tài lớn nước

- Khi thăm quan phải nhớ giữ gìn vệ sinh, khơng vứt rác bừa bãi - Dạy trẻ hát nhiều hình thức

Dạy vận động theo hát “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Các để hát thêm hay người ta đệm theo tiết tấu Cô làm mẫu

- Mời trẻ lên hát kết hợp với vỗ tay tiết tấu - Ngồi gõ sắc xơ người ta cịn gõ đệm theo tiết tấu nữa?

- Mời trẻ lên hát kết hợp với gõ phách - Ngồi vỗ tay theo tiết tấu cịn vận động theo nhịp hát

- Cô vận động lần

- Dạy trẻ vận động, gõ theo phách, nhịp HĐ2 Nghe hát

- Cơ nói: thấy lớp hát hay vận động đẹp Để thưởng cho lớp hát cho nghe “Quốc ca Việt Nam”

- Cô hát lần giới thiệu tên hát - Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe lần - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng

HĐ3 Trị chơi: Ai nhanh nhất

- Ở thủ đô Hà nội

- Trẻ hát

- Trẻ thực

- Cả lớp hát, tổ hát, cá nhân, nhóm hát

Quan sát

Vỗ tay theo tiết tấu - Gõ phách

Hát kết hợp gõ phách

Quan sát

Vận động, gõ theo phách, nhịp

Lắng nghe

- Lắng nghe cô hát

- Luật chơi: Nhảy chân khơng chạm vịng Nếu chạm vịng phải ngồi

- Cách chơi: Khi kết thúc hát trẻ

nào không nhảy vào vịng ngồi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu quý, giữ gìn truyền thống dân tộc 5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Lắng nghe

Chơi theo tổ

Nhắc lại tên học Lắng nghe

Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):

Lý

do:

Tình hình chung trẻ ngày:

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.

Đánh giá, nhận xét Ban giám