- Cô thấy các con hát hay vận động rất đẹp bây giờ cô hát tặng các con bài hát em yêu cây xanh nha - Cô hát lần 1 giảng nội dung. - Cô hát lần 2[r]
(1)Tuần 29 CHỦ ĐỀ: CÂY VÀ NHỮNG
Thời gian thực từ ngày 12/03 đến \.Nhánh 4.Vườn Thời gian thực từ ngày 02/4
TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Thể dục sán g
* Đón trẻ:
* Trị chuện với trẻ chủ đề:
* Thể dục sáng:
* Điểm danh :
- Tạo gần gũi thân thiện trẻ
- Tạo tin tưởng phụ huynh
- Trò chuyện với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật số loại rau quen thuộc - Biết gọi tên số loại rau
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trẻ tập theo cô động tác tập phát triển chung - Rèn trẻ chăm tập luyện
- Theo dõi trẻ đên lớp hàng ngày
- Cô quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng
- Chuẩn bị nước uống cho trẻ - Tranh ảnh chủ đề - Vườn bé
- Sân tập phẳng
- Sổ theo dõi
(2)đến ngày 06/04/2018 rau bé
đến 06/04 năm/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm - Cơ nhắc trẻ chào bố mẹ,chào cô - Cất đồ dùng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
* Thể dục sáng : A Khởi động :
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động chân tay kết hợp với tập tháng
B,Trọng động BTPTC:
- Cô cho trẻ tập động tác kết hợp với vịng
C,Hồi tĩnh :
- Cơ cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng *Điểm danh trẻ :
- Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô,chào bố mẹ
- Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề góc
- Trị chuyện cô chủ đề
- Trẻ khởi động chân tay theo đội hình3 hàng theo tổ
- Đi kiễng kiểu chân gót chân nhanh chậm ,đi khôm lưng thẳng lưng
- Tập động tác hô hấp ,Tay vai,bụng lườn ,chân bật
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
- Trẻ cô
(3)Hoạ t độn g chơi tập
*Góc xây dựng :
- Xếp vườn rau bé lắp ghép hàng rào
* Góc âm nhạc :
- Chơi với nhạc cụ âm nhạc nghe âm nghe hát, múa vận động
*Góc phân vai
- Bế em cho em ăn ,ru em bé ngủ
- Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay mắt - Trẻ biết xắp xếp lắp ghép vườn rau hàng rào
Phát triển khéo léo tay,mắt
- Trẻ nhận biết gọi tên xử dụng dụng cụ âm nhạc - Biết hát múa hát quen thuộc
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết thể vai chơi
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép
- Đồ dùng dụng cụ âm nhạc
- Đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Ổn định tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt động
- Cô cho trẻ đọc thơ “bắp cải xanh” - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Hỏi trẻ góc ?
- Được biểu thị hình gì? - Cơ cho trẻ đọc tên góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo cách chọn thẻ theo ý thích
- Cho trẻ góc chơi
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi hướng dẫn
2.Bao quat q trình chơi trẻ
- Cô hướng dẫn cách chơi co trẻ
- Góc phân vai chơi bế em cho em ăn cho em ngủ - Góc âm nhạc chơi hát múa chơi với dụng cụ â n - Góc xây dựng xếp vườn rau lắp ghép hàng rào - Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi
- Cơ cho trẻ tham quan góc
- Cho trẻ nhận xét góc chơi - Cô nhận xét kết chơi
3.Kêt thúc chơi:
- Cô hỏi hôm cô chơi góc
- Chơi nhứng trị chơi gì? - Giáo dục trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọng gàng
- Trẻ đọc
- Trẻ trị chuyện - Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ đọc to tên góc - Trẻ chọn thẻ theo ý thích
- Trẻ góc có biểu tượng giống với thẻ cầm tay
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi dám sát cô
- Trẻ tham quan góc
- Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe
- Góc xd,góc âm nhạc,góc phân vai
- Trẻ trả lời - Trẻ lắngnghe
(5)Hoạ t độn g ăn ngủ
* Hoạt đông
- Tổ chức vệ sinh cá nhân
* Hoạt động - Tổ chức cho trẻ ăn
* Hoạt động
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn kỹ rửa tay cách trước ăn,sau vệ sinh,lau miệng sau ăn
- Rèn khả nhận biết tên ăn,lợi ích việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn giờ,có hành vi văn hóa ăn
- Rèn thói quen nằm ngắn,nằm chỗ,ngủ mạch
- Xà phòng khăn mặt
- Các ăn - Bàn ghế,bát thìa
- Khăn lau miệng
- Giường chiếu chăn
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát bạn hết ,cho trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng
2 Giới thiệu:
- Chim non
- Các ăn đến phải làm trước ăn cơm
- Cô cho trẻ xếp thành hàng
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thực vệ sinh trước ăn - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo bước + Bước đưa tay vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng
+ Bước dùng tay cọ vào kỳ kẽ ngón tay mu bàn tay vuốt từ cổ tay xuống
+Bước đưa tay xuống vòi nước vặn nước + Bức hai tay cọ vào cho hết bọt khóa van nước
+ Bước vẫy nhẹ tay
+ Bước dùng khăn khô lau tay đật khăn vào giá phơi
- Cô cho trẻ thực rửa tay
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ bé chưa biết thực
* Hoạt động 2: Hoạt động ăn trưa - Rửa tay xong cô nhắc trẻ bàn ngồi - Cô chia thức ăn
- Cô mời ăn cơm
- Hơm lớp ăn cơm với ?
- Động viên trẻ ăn nhanh khuyến khích trẻ ăn chậm
* Hoạt động 3 : Hoạt động ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ vỗ cho trẻ khó ngủ
- Trẻ vừa hát vừa cô nhặt đồ chơi cất vào gọn gàng
- Trẻ tập trung đến bên cô - Vệ sinh rửa tay - Trẻ xếp thành hàng để rửa tay
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ rửa tay theo hướng dẫn cô
- Quan sát cô chia thức ăn - Con mời cô ăn cơm,tớ mời bạn ăn cơm
- Trẻ trả lời
- Ăn xong trẻ vệ sinh cá nhân cởi quàn áo dày dép ,lấy gói lên giường nằm ngủ
- Trẻ ngủ giấc không thức dậy trừng
(7)Ôn Hoạt động chơi tập theo ý thíc h
* Chơi tập buổi chiều - Ơn hoạt động có chủ đích buổi sáng
- Chơi theo ý thích
+ Cho trẻ vào hoạt động góc
* Hoạt động nêu gương - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
- Trả trẻ
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
- Trẻ thoải mái sau thực hoạt động
- Rèn trẻ có thói quen học
- Biết vệ sinh gọn gàng ngăn lắp
- Biết đoàn kết với bạn bè
- Nội dung hát quả,bài thơ hoa kết trái - Đồ dùng đồ chơi
- Cờ ,bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát xanh - Trò chuyện trẻ chủ đề
2.Nội dung:
*Hoạt động : Ơn hoạt động có chủ định
- Cơ ôn lại hát quả,đọc thơ bắp cải xanh,chơi trò chơi hái - Tập tung bóng chạy nhặt bóng
- Cơ hướng dẫn trẻ
- Tổ chức cho trẻ thực
- Nhận xét kết động viên giáo dục trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động Chơi tập theo ý thích
- Cho trẻ vào chơi góc theo ý thích - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Nêu gương - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan hướng dẫn cô
- Cho tổ đứng lên cho trẻ nhận xét tổ,cá nhân
- Cô nhận xét
- Cho trẻ cắm cờ theo tổ - Trả trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Vâng
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát hát trẻ u thích có nội dung nói chủ đề - Trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ vào ống cờ
(9)Tên hoạt động: Thể dục :VĐCB.Trườn phía trước
HĐBT.TCVĐ: Cây cao cỏ thấp
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.KIến thức: Phát triển chân tay bụng trẻ biết cách trường phía trước biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng: Rèn kỹ vận động ,kỹ trườn khéo léo
3.Giáo dục trẻ:Trẻ u thích mơn học
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ chiếu thể dục 2.Địa điểm. Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ 1.Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ nghe hát hoa trường em - Hỏi trẻ hát nói
- Trị chuyện chủ đề
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô học tập trườn phía trước
3.Nội dung: A Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động B* Hoạt động 1BTPTT
- Trẻ tập động tác.Tay chân bật bụng kết hợp tập tháng
* Hoạt động 2,BTCB.Trườn phía trước - Trước vào tập quan sát cô tập mẫu lần nha
- Cô tập mẫu lần với động tác đẹp xác - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Cơ tập lần
- Cho trẻ tập thử
- Trẻ hát - Em ngắm - Trẻ trị chuyện cô - Vâng
- Trẻ đứng thành hàng ngang theo tổ khởỉ động chân tay chỗ
- Trẻ tập theo cô
- Vâng - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát
(10)- Cho trẻ tập
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Đông viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3.Luyên tập
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ trẻ với
- Động viên trẻ
* Hoạt động 4,Trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,hướng dẫn cách chơi - Cơ chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét kết chơi
C.Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
4.Củng cố:
- Cô với vừa học xong ? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ tập 1-2 lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ dồn hàng
- Bị có mang vật lưng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày
(11)
Tên hoạt động: Nhận biết: Gọi tên 1- loại rau “rau bắp cải,rau xu hào”
HĐBT.TC: Xem tranh ảnh số loại rau củ
I MỤC ĐÍCH U CẦU:
1.Kiến thức: Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.Trẻ nhận biết gọi tên rau bắp cải xu hào.Nhận biết đặc điểm bật chúng
2.Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát nhận biết.kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục: Trẻ biết yêu qúy chăm sóc bảo vệ trồng
II.CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cô trẻ. Cây rau bắp cải,củ xu hào.tranh ảnh 1số loại rau 2.Địa điểm.Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt
động
- Cô cho trẻ đọc thơ “Bắp cải xanh”
- Cô với vừa đọc thơ nói gì? - Nó có màu gì?
- Ngồi cịn biết tên loại rau củ không?
2.Cung cấpbiểu tượng đối tượng nhận thức
* Hoạt động 1.Quan sát nhận biết rau bắp cải
- Hơm trị chuyện chúng
- Cô dùng thủ thuật đưa rau bắp cải lên
- Trẻ đọc cô - Bắp cải
- Màu xanh - Suy nghĩ trả lời
- Vâng
(12)- Các bé quan sát xem có gì? - Nó màu ?
- Nó có phần - Lá to hay nhỏ
- Người ta trồng để làm gì? - Cây cần để sống
- Bây lớp đọc to - Cơ cho trẻ đọc rau bắp cải
- Cô giáo dục trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt dọng 2.Quan sát nhận biết rau su hào
- Cô hướng dẫn giống nhận biết bắp cải:
* Hoạt động Luyện tập
- Cơ cho trẻ tìm tranh bắp cải ,xu hào đọc to theo yêu cầu cô
* Hoạt động 4:Trò chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố liên hệ thực tế :
- Cô với vừa nhận biết rau gì? - Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế
- Cô cho trẻ chơi
- Bắp cải - Màu xanh - Thân,lá cành rễ - Lá to tròn - Làm rau ăn
- Cần đất,nước ánh sáng khơng khí
- Trẻ đọc 2-3 lần
- Luân phiên tổ đọc,cá nhân đọc
- Trẻ chọn tranh giơ lên đọc
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Rau bắp cải ,xu hào - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày
(13)
Nghe hát : “Em yêu xanh”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức: Trẻ hát vận động theo cô hát “lá xanh” nhớ tên hát
2.Kỹ năng: Rèn kỹ ca hát,vận động ,rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục:Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cối
II.CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cô trẻ Tranh chủ đề dụng cụ âm nhạc,đĩa nhạc
2.Địa điểm: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô đọc thơ “Bắp cải xanh” - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Bài thơ nói gì?
- Người ta trồng rau bắp cải để làm ? - Giáo dục trẻ
2.Giới thiệu :
- Hôm cô vận động hát xanh
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Ôn hát xanh - Cô cho trẻ nghe hát lần - Hỏi hát
- Bây hát lại hát - Cơ cho trẻ hát hát 2- lần
- Luân phiên tổ hát
- Trẻ nghe đọc
- Trẻ trị chuyện cô - Bắp cải xanh
- Để ăn - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Lá xanh - Vâng
- Trẻ hát 2-3 lần
(14)* Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động
- Hôm cô thấy hát hát hay để hát hay cô vận động nhún theo nhịp hát
- Trước vào vận động nhìn hát kết hợp nhún theo nhịp hát
- Cô cho trẻ vận động nhún theo cô 2-3 lần luân phiên tổ
- Qaun sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3: Nghe hát
- Cô thấy hát hay vận động đẹp cô hát tặng hát em yêu xanh nha - Cô hát lần giảng nội dung
- Cô hát lần
4 Củng cố :
- Cô với vừa vận động xong hát ? - Nghe hát hát gì?
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc: Cô cho trẻ chơi
- Vâng
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ thực 3-4 lần - Luân phiên tổ
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Lá xanh - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 05 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động :Văn học : Thơ “Bắp cải xanh ”
(15)1.Kiến thức: Trẻ đọc theo cô lời thơ,hiểu nội dung thơ,nhớ tên thơ nhớ tên nhận vật
2.kỹ năng: Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc bảo vệ trồng
II.CHUẨN BỊ:
1,Đồ dùng cô trẻ: Tranh nội dung thơ
2.Địa điểm Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ đọc thơ ‘cây thược dược” - Hỏi trẻ hát nói hoa ?
- Các có u thích hoa khơng - Vì sao?
- Có để làm gì?
- Muốn có phải làm gì?
2.Giới thiệu :
- Hôm cô học thơ bắp cải xanh
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe đọc thơ - Cô đọc lần với giọng diễn cảm - Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung qua thơ biết rau bắp cải miêu tả đẹp xanh man mát xắp thành vòng tròn búp cải non nằm
- Cô giáo dục trẻ
- Trẻ đọc cô
- Hoa bầu hoa thược dược - Có
- Hoa có - Làm rau ăn
- Trồng chăm sóc bảo vệ
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý quan sát lắng nghe
(16)- Cô đọc lần
*Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ - Cô với vừa đọc xong thơ gì? - Rau bắp cải có màu gì?
- Lá cải xắp theo hình - Búp cải nằm ngủ đâu
- Các có thích ăn rau bắp cải khơng? - Vì
- Phải làm để có rau ăn - Cô giáo dục trẻ
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Cho trẻ đọc 1-2 lần
- Luân phiên tổ
4.Củng cô:
- Cô với vừa học xong thơ gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc : Cho trẻ chơi
- Bắp cải xanh - Màu xanh - Hình trịn - Ngủ - Có
- Nó ngon
- Trồng chăm sóc rau
- Trẻ đọc câu 2-3 lần - Đọc theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ
- Bắp cải xanh - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày )
Thứ ngày 06 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động HĐVĐV: Nặn cam
(17)1.Kiến thức : Trẻ biết ngồi tư thế,biết cách cầm đất nhào đất xoay trịn tạo thành hình cam
2.Kỹ năng: Rèn kiên trì nhẫn lại cho trẻ,kỹ nhào đất xoay tròn
3.Giáo dục trẻ: Biết yêu quý sản phẩm
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ: Đất nặn bảng đĩa nhạc ,2-3 mẫu cam nặn xẵn
2.Địa điểm : Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ đọc thơ bưởi - Trò chuyện chủ đề
2.Giới thiệu :
- Hôm cô nặn cam
3.Nội dung:
*Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu - Cô dùng thủ thuật đưa cam lên hỏi - Cơ có đây?
- Cô cho trẻ chi giác - Cô hỏi trẻ
- Cho trẻ đọc cam
- Bây cô nặn cam
*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ nặn cam - Trước thực ý quan sát nhìn làm mẫu lần
- Cô Nặn mẫu kết hợp hướng dẫn trẻ lần - Hướng dẫn lần
- Các cách nặn chưa?
- Trẻ đọc
- Trẻ trị chuyện
- Vâng
- Trẻ ý quan sát trả lời - Chi giác
- Trả lời
- Trẻ đọc 3-4 lần - Vâng
- Vâng
- Trẻ quan sát lắng nghe
(18)- Bây nặn cam - Cho trẻ thực
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Cô bật đĩa nhạc cho trẻ nghe nhằm kích thích hứng thú trẻ
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trong tranh bạn thấy tranh đẹp nhất?
- Vì đẹp? - Cơ nhận xét
- Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố:
- Cô với vừa nặn xong ? - Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Bây mang lên tặng
- Vâng
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ trả lời - Suy nghĩ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Nặn cam - Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất sản phẩm chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày