Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô tổ chức cho trẻ quan sát một số tranh ảnh như: Bánh chưng, bánh dày, hoa đào, các món ăn đặc trưng của ngày tết, hoạt động chuẩn bị cho ngày tết như gói bánh cắm hoa .... - Cô kể [r]
(1)(2)Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực tuần. Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện:1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ tự phục vụ cho thân tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu
- Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề “ tết mùa xuân”
- Giáo dục trẻ vệ sinh ăn quả: Rửa quả, rửa tay trước ăn vứt vỏ vào thùng rác
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn khởi học Biết tự cất đồ dùng cá nhân theo quy định
- Trẻ biết số tên, đặc điểm bật ngày tết - Trẻ biết ích lợi số loại rau đời sống hàng ngày người
- Biết cách giữ gìn VS ăn uống
- Rèn kỹ chơi cho trẻ
- Phòng lớp sẽ, đồ dùng, đồ chơi góc theo chủ đề - Đủ đồ chơi theo chủ điểm góc để trẻ chơi
- trang trí lớp theo ngày tết
T H Ể D Ụ C S Á N G
- Trẻ tập động tác: - Hô hấp : Ngửi hoa - Tay: Hai tay đưa ngang - Chân: Đứngdậm chân chỗ
- Bụng: Đứng đưa tay ngang , quay người sang bên - Bật: Bật chỗ
- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết tập động tác xác theo nhạc hát - Phát triển thể lực, sức khoẻ cho trẻ
- Băng đài - Sân tập thể dục phẳng, - Nơ Đ IỂ M D A N
H - Gọi tên trẻ theo danh sách
- Trẻ biết hơm lớp có bạn học - Có thái độ quan tâm đến
- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm, lớp
THẾ GIỚI THỰC VẬT.
Từ ngày 29/01 đến 02/03/2018 Tết mùa xuân
(3)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Đón trẻ: Buổi sáng đón trẻ thơng thống, vệ sinh phịng học Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu
- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng - Cùng trẻ trò chuyện tết, mùa xuân
+ Biết số đặc điểm cối, hoa tết, mùa xuân mùa khác
- Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích
Trẻ vui vẻ vào lớp
Trẻ trị chuyện
Trẻ lắng nghe Trẻ chơi
+ Khởi động: Cơ cho trẻ nhẹ nhàng vịng quanh lớp học
sau đứng thành hàng ngang dãn cách - Cho trẻ xoay khớp cổ tay, cổ chân, tay vai
+ Trọng động: Trẻ tập động tác thể dục sáng theo cô, theo nhạc hát “ đến tết rồi”
- Cô ý quan sát hướng dẫn trẻ tập động tác - Trẻ tập thể dục nhịp điệu kết hợp với nơ
+ Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay nhẹ nhàng vòng. - Cô nhận xét hỏi trẻ tiêu chuẩn cắm cờ
Trẻ tham gia tập thể dục sáng cô bạn
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách sổ theo dõi trẻ đến nhóm, lớp Động viên trẻ học đều,
Trẻ cô
A.TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(4)Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C - Nấu ăn ,gia đình
*Góc tạo hình
- Tơ màu, cắt, xé dán số loại hoa, củ, ,rau - Vẽ cỏ, hoa mùa xuân
*Góc xây dựng
- Xây vườn hoa mùa xuân, công viên, khu vui chơi ngày tết
*Góc sách truyện :
- Xem sách tranh ảnh ngày tết mùa xuân - Các hoạt động ngày tết, mùa xuân
* Góc âm nhạc :
- Hát, biểu diễn văn nghệ hát mùa xuân ngày tết
các bạn, biết chế biến ăn gia đình ngày tết
- Trẻ biết vẽ ,tô màu, cắt, xé dán số cỏ, hoa mùa xuân loại hoa làm loại rau, củ
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh lên khối gỗ tạo thành công viên vui chơi, vườn hoa mùa xuân - Phát triển khả khéo léo, thông minh
- Trẻ biết làm sách tranh loại hoa,
Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn, hát thuộc hát mùa xuân ngày tết
củ, hoa
- Sáp màu,bút chì, kéo, hồ dán
- Bộ đồ chơi lắp ghép - Các khối vuông, chữ nhật
- Hoa, cỏ nhựa
- Tranh ảnh
Nội dung hát , đồ dùng âm, nhạc
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện chủ đề:
(5)- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Vậy hơm khám phá tìm hiểu hoạt động tết nguyên đán góc chơi
2 Giới thiệu góc chơi.
+ Có góc chơi ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc 3 Qúa trình chơi
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?
+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào?
- Con đóng vai gì?
- Vai bác sỹ làm công việc gì?(mẹ làm gì, giáo ?)
Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi
4 Kết thúc chơi:
- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc
- Ở góc xây dựng xây ngơi nhà cao tầng
- Xếp viên gạch lên tạo thành nhà - Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh - Lắng nghe
- Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi theo nội dung góc
- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đồn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(6)Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
- Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân
- Quan sát số tranh ảnh ngày tết
- Kể truyện: Sự tích Bánh Chưng - Bánh dày
*.TCVĐ:
- Chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, gieo hạt
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ biết thời tiết mùa xuân
- Biết tên gọi loại hoa
- Biết tên gọi số đồ dùng đặc trưng ngày tết nguyên đán
- Biết nội dung cốt chuyện, ý nghiã câu truyện Bánh chưng , Bánh dày ngày tết
- Trẻ biết tham gia vào trò chơi
- Trẻ hoạt động với thiết bị trời
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi
- Tranh ảnh tết nguyên đán
Tranh truyện có chữ
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi”
2 Giới thiệu hoạt động:
(7)- Hôm cô dạo chơi quan sát thời tiết mùa xuân
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Hoạt động quan sát
+ Các có biết thời tiết mùa xuân không?
- Đúng rồi! thời tiết mùa xuân rét, cối đâm chồi nảy lộc, loại hoa đua khoe sắc để chào đón mùa xuân
- Cho trẻ quan sát vườn hoa hỏi trẻ: Có loại hoa gì? Màu sắc, hình dáng loại hoa nào?
- Cơ tổ chức cho trẻ quan sát số tranh ảnh như: Bánh chưng, bánh dày, hoa đào, ăn đặc trưng ngày tết, hoạt động chuẩn bị cho ngày tết gói bánh cắm hoa
- Cơ kể truyện: Sự tích Bánh chưng - Bánh dày cho trẻ nghe, đàm thoại phân tích giảng giải cho trẻ biết mội dung cốt chuyện đó, biết ý nghĩa hai thứ bánh ngày tết nguyên đán
* Hoạt động 2:Trò chơi : Cây cao cỏ thấp - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ quan sát động viên trẻ chơi đồn kết
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cơ cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết
4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại buổi hoạt động
5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương
- Lắng nghe
- Hơi rét
- Kể tên loại hoa có vườn
- Quan sát đàm thoại cô
- Lắng nghe cô kể chuyện
- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Chơi trò chơi
- Trẻ chơi với thiết bị đồ chơi trời
- Nhắc lại buổi hoạt động
A.TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Vệ sinh trước ăn - Trẻ có kỹ vệ sinh thân thể trước ăn, biết rửa tay xà phịng lau tay khơ
(8)Hoạt động ăn
- Chuẩn bi đồ dùng
- Tổ chức ăn
- Vệ sinh sau ăn
bằng khăn
- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn
- Trẻ có thói quen nề nếp ăn, ăn khơng nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định
- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi - Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo phần dinh dưỡng theo mùa) - Chậu, khăn ướt
Hoạt động ngủ
- Chuẩn bị phòng ngủ
- Tổ chức ngủ
- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông
- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn - Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ khơng tranh dành, sô đẩy
- Xếp hang
(9)tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định
+ Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt
- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định
+ Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thống mát mùa hè, ấm áp mùa đơng
- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ
+ Ổn định trước ngủ:
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
+ Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ
- Đọc thơ
- Trẻ ngủ
A.TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Ăn chiều
- Ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Đảm bảo lượng kalo ngày cho trẻ
- Ôn lại hát, thơ có chủ đề
(10)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
- Cho trẻ học vở: GB Tập tô nét làm quen với chữ ( Thứ 2) Cho trẻ học vở:
GBLQVT qua hình vẽ ( phát quy tắc) ( Thứ 5)
- Cho trẻ học kitmat ( thứ 6)
- Hoạt động góc
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương
Ôn lại chữ học, phát triển trí nhớ cho trẻ
- Phát huy tính tích cực trẻ
- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Khắc sâu kiến thức
- Trẻ thích biểu diễn
- Cắm cờ
- Qùa chiều, bàn ghế, bát, khăn Vở GB Tập tô nét LQVCC GBLQVT qua hình vẽ
Phịng học kitmats - Đồ dùng, đồ chơi góc theo chủ đề
- Các hát, thơ, đồng dao thơ chủ đề
- Cờ, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
- Vận động nhẹ ăn quà chiều - Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát hát nói gì?
-Hơm có trị chơi trị chơi hát hát nói tết mùa xuân - Luật chơi: Phải hát hát có từ: Tết mùa xuân
- Trẻ hát theo nhạc - Nói đến tết
(11)- Cách chơi: Chia trẻ làm tổ, tổ bấm chng trước tổ hát trước
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, nhận xét tuyên dương - Chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi xong cất đồ chơi vào nơi quy định
- Giáo dục trẻ xếp đồ dùng, quần áo gọn gàng, ngăn nắp
- Cô cho trẻ ôn lại chữ mà trẻ học
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc,quần áo gọn gàng
- Để chào mừng bạn ngoan học giỏi tổ chức vui văn nghệ
- Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan”
- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ - Muốn cô thưởng cờ phải đạt tiêu chuẩn
- Đó tiêu chuẩn nào?
- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan nào? - Cô nhận xét tổ (Trẻ tự nhận xét thấy ngoan đứng dậy
- Cơ đề tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau Đối với bạn chưa ngoan cô nhắc nhở trẻ, đồng thời cô phát cờ xanh (Không vỗ tay)
- Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ lớp
- Trẻ chơi
Trẻ học theo yêu cầu cô
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Vui văn nghệ - tiêu chuẩn
- Bé ngoan, bé chăm, bé
- Chào cô
B Hoạt động học
Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: Chuyền bóng qua đầu, qua chân
Hoạt động bổ trợ:- Trò chơi: ““Mèo đuổi chuột” I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1 Kiến thức.
(12)-Trẻ biết chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân tay mà khơng làm rơi bóng -Trẻ nhớ luật chơi cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”
2 Kỹ năng.
- Rèn khả chuyền, bắt bóng tay
- Rèn phản xạ nhanh, khéo phối hợp vận động
- Trẻ có kỹ phối kết hợp chân tay thể khéo léo chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân tay khơng làm rơi bóng
- Trẻ có khả ý lắng nghe thực theo lệnh, hiệu lệnh
- Củng cố kỹ hợp tác với bạn trình tập luyện tham gia trị chơi
3 Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ có ý thức kỷ luật tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:
1 Địa điểm
- Sân tập có vị trí thống mát, sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ Đồ dùng
- Máy tính, loa nhạc có lời hát: “Đi tầu lửa”, “Em yêu xanh”, “Chim mẹ chim con”
- Hai hộp quà, xắc xô Đồ dùng trẻ
- Băng đai màu xanh, đỏ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Chào mừng bé đến tham dự hội thi: “Bé khỏe- động”
- Thành phần hội thi ngày hơm gồm có: Người dẫn chương trình – Cơ giáo: Trần Thị Linh, vận động viên tí hon bé đến từ lớp MG tuổi A2 Thành phần thiếu thành phần ban giam khảo Đề nghị nổ tràng pháo tay để chào đón cô!
2 Giới thiệu bài
- Trong hội thi “Bé khỏe-năng động” ngày hôm vận động viên nhí phải trải qua phần thi:
Phần 1: Bé vui đồng diễn thể dục Phần 2: Bé thi tài
Phần 3: Bé chung sức
Các vận động viên nhí sẵn sàng chưa?
3 Nội dung
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ vỗ tay
(13)*Hoạt động 1: Khởi động: (Tập nhạc “Đi tầu lửa”)
- Trước bước vào phần thi xin mời vận động viên nhí khởi động nào! - Cho trẻ thường – mũi bàn chân- thường- gót chân- thường- khom lưng- thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm- thường- tạo đội hình hàng ngang cách
*Hoạt động 2: Trọng động:
- Cô giới thiệu phần thi thứ nhất: Bé vui đồng diễn thể dục
( Trẻ tập động tác nhạc bài: Em yêu xanh)
+ Động tác hô hấp: Hai tay giơ lên cao hạ xuống kết hợp hít vào, thở Tập 3-4 lần ( Nhạc dạo) + Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao (Tập lần x nhịp ) kết hợp với lời “Em thích… mn hoa đẹp xinh”
+ Động tác lườn-bụng: tay giơ lên cao cúi gập người phía trước (Tập lần x nhịp) kết hợp với lời “ Cô giáo dạy…mùa xuân mãi em”
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối (Tập lần x nhịp) kết hợp với lời “Em thích…sân chơi có nhiều bóng mát”
+ Động tác bật: Bật chỗ (Tập lần x nhịp) kết hợp với lời “ Cô giáo dạy…em lớn
nhanh”
* Hoạt động 3: Vận động bản:
- Cho trẻ đứng hàng dọc theo tổ quay mặt vào
- Cô giới thiệu phần thi thứ 2: Bé thi tài - Các vận động viên nhí nhìn xem tay có gì?
- Chúng chơi với bóng này?
Có nhiều vận động với bóng: Tung bóng, lăn bóng, ném bóng…
Hơm thực vận động: “chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân” đấy! - Để thực tốt vận động
- Trẻ kiểu phối hợp chạy theo hiệu lệnh cô
- Dãn hàng theo đội hình hàng ngang cách
-Trẻ nghe nhạc tập động tác cô
+ Hô hấp: Tập 3-4 lần + Tay: Tập lần x nhịp
+ Bụng: Tập lần x nhịp
+ Chân: Tập lần x nhịp + Bật: Tập lần x nhịp
- Trẻ đội hình hàng dọc quay mặt vào
- Trẻ trả lời (Quả bóng) - Trẻ trả lời ( Tung bóng, đá bóng )
- Trẻ nghe giới thiệu
- trẻ lên chuyền mẫu cho lớp quan sát
(14)quan sát bạn tập mẫu (Cô mời trẻ lên tập mẫu)
* Lần 1: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng, khơng phân tích
* Lần 2: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng kết hợp phân tích cách tập
Tư chuẩn bị: Các đứng hàng dọc theo đội, bạn đứng cách cánh tay, chân rộng vai, bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay
Cách chuyền bóng: Khi có hiệu lệnh “chuyền bóng” bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay đưa lên đầu, người ngả sau Bạn thứ đón bóng tay đưa cho bạn tiếp theo, tiếp tục bạn cuối hàng Bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đầu hàng thực chuyền bóng qua chân: Khi chuyền qua chân tay cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua chân phía sau Bạn thứ cúi xuống đón bóng từ tay bạn lại chuyền tiếp qua chân cho bạn đứng sau bạn cuối hàng Bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đưa bóng cho giáo
* Lần 3: Cơ nhấn mạnh “khi cầm bóng chuyền cho bạn cần cầm tay bên bóng, bạn đón bóng cần cầm dọc bóng tay tay cho không chạm vào tay bạn để không làm rơi bóng Khi chuyền qua đầu bạn cho bạn cần ngả người phía sau đưa bóng cho bạn, chuyền bóng qua chân phải cúi người đưa bóng qua chân cho bạn
- Cô hỏi lại tên vận động * Trẻ tập luyện chuyền bóng:
- Lần 1: Cho đội chuyền hết qua đầu sau chuyền qua chân
(Cô bao quát, sửa sai)
- Lần 2: đội chuyền (Cô bao quát, sửa sai)
- Lần 3: đội thi đua chuyền lần liên tục
- Quan sát, nghe cô nhấn mạnh động tác cầm bóng chuyền
- Trẻ nói tên vận động (chuyền bóng qua đầu, qua chân)
- Trẻ chuyền qua đầu từ đầu hàng đến cuối hàng, sau đưa bóng cho bạn đầu hàng chuyền qua chân từ đầu hàng đến cuối hàng ( lần qua đầu, lần qua chân)
- hàng thực chuyền qua đầu, qua chân ( 1-2 lần) - đội thi đua chuyền qua đầu, qua chân ( chuyền liên tục lần) - Trẻ trả lời tập thể: (chuyền bóng qua đầu, qua chân)
- Trẻ reo mừng - 1- trẻ trả lời
(15)(Cô bao quát động viên khen ngợi trẻ)
Củng cố: Các vừa trải qua phần thi tài với vận động gì?
* Trị chơi vận động:
- Cô giới thiệu phần thi thứ 3: Bé chung sức với trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Cơ hỏi trẻ: Cách chơi trị chơi nào?
- Cơ nói lại cách chơi, luật chơi: Các đứng thành vòng tròn , nắm tay giơ lên cao Một bạn làm Mèo, bạn làm Chuột đứng vịng Khi hơ “ Bắt đầu” Chuột chạy, Mèo đuổi
Luật chơi: Chuột chui qua lỗ hổng Mèo phải chui qua lỗ hổng Mèo bắt chuột Mèo thắng cuộc, Mèo khơng bắt Chuột phải đổi vai chơi
- Thời gian lần chơi thời gian bạn đọc đồng dao: “ Mèo đuổi Chuột”
- Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô động viên, cổ vũ trẻ chơi
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cô giới thiệu phần trao quà
- Xin mời bé làm chim nhẹ nhàng phía sân khấu để nhận quà
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng nhạc
“ Chim mẹ chim ”
4 Củng cố
- Cô nhận xét trao quà
5 Kết thúc
Chuyển hoạt động khác
- Trẻ tham gia chơi 2-3 lần
- Trẻ nhẹ nhàng vừa vừa vẫy tay nhẹ nhàng làm chim theo chim mẹ 1-2 vòng quan sân tập
- Trẻ nhận quà
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(16)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2018
* TÊN HOẠT ĐỘNG:
Văn học: Thơ : " Mùa Xuân "
Hoạt động bổ trợ: Hát “Mùa xuân” I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
(17)- Trẻ cảm nhận mùa xuân
- Biết vật, tượng báo hiệu mùa xuân tết 2.Kỹ năng:
- Đọc đúng, đọc diễn cảm thơ " Mùa Xuân "
- Trẻ nhớ tên thơ, lời thơ, tên tác giả, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khéo léo chơi
3.Giáo dục
-Trẻ hiểu biết mùa xuân năm II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh minh họa thơ
- Cô thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ, giai điệu hát “ Mùa xuân đến rồi” 2 Địa điểm:
-Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Các ! Mùa đông qua mùa xuân tới Các nhìn ngồi hướng hàng sân trường xem.Các cối trút bỏ già vàng cuối để đón non xanh tươi nảy chồi
- Để chung vui mùa xuân cô hát thật hay " Mùa xuân đến rồi"nhé!
- Buổi sáng hát "Mùa xuân đến rồi" Có gì?
2.Giới thiệu bài:
- Trẻ ý lắng nghe
- Lắng nghe nói
- Hát theo nhạc
(18)- Và cô biết thơ nói mùa xuân đến , có muốn biết thơ khơng?
- Các lắng nghe cô đọc thơ nhé!
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Lần 1: cô đọc diễn cảm thơ nhé. - Cho trẻ đặt tên thơ
- Cơ trẻ thống tên thơ "Mùa xuân "
- Lần : Cô đọc diễn cảm+ động tác miêu tả - Cô giảng nội dung thơ
- Lần : Cô đọc kết hợp tranh minh họa * Hoạt động : Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ nhỉ? - Tác giả ?
- Trong thơ mùa xn gọi gì?( Cơ đọc lại lần cho để trẻ nhớ)
- Mùa xuân giọi sáo đâu?
- Gọi én ( Cơ giải thích thêm: Mùa xn gọi én bay sang cịn có nghĩa bay Vì mùa đông lạnh lên én bay rét, mùa xuân ấm áp đến én rủ bay để đón mùa xuân)
- Tác giả Dương Khâu Luân gọi lần thơ mùa xuân ( Cô đọc lại chậm cho trẻ đếm)
* Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc diễn cảm thơ
- Cô cho trẻ đọc lại chỗ chưa đúng, cô sửa cho trẻ (đọc 2-4 lần )
- Lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ đặt tên theo ý trẻ - Đọc tên thơ “Mùa xuân”
- Chú ý lắng nghe quan sát
- Bài thơ mùa xuân - Của nhà thơ Dương Khâu Luân
- Gọi én bay sang
- Trẻ đếm
(19)- Cô cho tổ đọc lần( Cô ý sửa sai ) - Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân
- Cho trẻ đọc nối tổ
Cơ thấy lớp đọc giỏi , rấy hay nhiên cịn có số bạn đọc chưa lưu lốt, cịn ngọng cần cố gắng
- Giờ cô tặng cho lớp trị chơi có thích khơng?
Hoạt động 4: Trò chơi vận động
- Trò chơi mang tên " Tặng hoa cho cây"
- Phổ biến luật chơi :Trò chơi kết hợp với hát" Mùa xuân ơi" trẻ đội nhảy qua chướng ngại vật mang hoa lên treo vào Khi hát kết thúc lúc trò chơi kết thúc đội tặng cho nhiều hoa đội đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Hết cô cho trẻ đếm số hoa
4 Củng cố:- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung học
5 Kết thúc :
- Nhận xét - Tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc thơ theo nhóm, tổ , cá nhân
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cả lớp chơi - Trẻ kiểm tra kết
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(20)……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:
LQVT: Gộp đối tượng phạm vi
Hoạt động bổ trợ:
+ Trị chơi : Tìm hoa I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số 8, biết đếm đến
- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng có số lượng nhỏ thành nhóm có số lượng 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm , kỹ tạo nhóm - Phát triển tư trí nhớ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
(21)II – CHẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ:
- Của cô: Đồ chơi loại có số lượng đặt xung quanh lớp; ngơi nhà có gắn số từ 2-8; rổ đồ chơi có bơng hoa hồng , bơng hoa cúc, thẻ số từ đến8 - Của trẻ: Rổ đồ chơi có bơng hoa hồng, bơng hoa cúc thẻ số từ đến Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” + Các vừa đọc thơ gì?
+ Bài thơ nói hoa ?
+ Cho trẻ kể tên số loài hoa mà trẻ biết
+ Hoa để làm gì? Con có thích hoa khơng ? Vì sao? + Làm để có hoa đẹp?
2/ Giới thiệu bài:
- Hơm tìm hiểu thêm số
3/ Nội dung
* Hoạt động 1 Ôn tập số lượng chữ số phạm vi 8.
- Cho trẻ đếm tìm nhóm đồ vật có số lượng đặt xung quanh lớp, sau tìm thẻ số đặt vào - Tạo tiếng động đếm cho đủ số lượng 8: vỗ tay tiếng, đọc lần chữ o(ô, )
- Trò chơi “ Về số nhà”:
Cách chơi: Cơ quy định ngơi nhà có mang số từ 2-8, lớp vòng tròn vừa vừa hát cô yêu cầu bạn nam nhà số7, bạn nữ nhà số tất trẻ chạy nhanh ngơi nhà có quy định số Nếu trẻ vào sai nhà phải nhảy lò cò
* Hoạt động : Dạy trẻ gộp đối tượng phạm vi 8.
- Hôm trời đẹp bạn nhỏ rủ hái hoa + Nhóm bạn Linh hái hoa hồng , nhặt bơng hoa hồng đặt bàn phía bên tay phải nào?
+ Và bạn hái hoa cúc thôi, nhặt hoa cúc đăt bàn phía bên tay trái
+ Chúng đếm lại xem nhóm bạn Linh hái hoa hồng hoa
- Trẻ đọc thơ cô - Hoa kết trái
- Trẻ kể hoa hồng ,hoa cúc, hoa đào…
- Có
- Chăm sóc bảo vệ
- Trẻ đếm, tìm đặt thẻ số - Tạo tiếng động đếm đến
- Trẻ chơi theo hướng dẫn cô
- Trẻ nhặt đếm hoa hồng
(22)cúc (Cho trẻ đếm nhóm dùng thẻ số tương ứng đặt vào nhóm)
+ Chúng đếm xem nhóm bạn Linh hái tất hoa? (Cô hướng dẫn cho trẻ cách đếm nối tiếp nhau: đếm hết số hoa hồng đếm tiếp sang số hoa cúc)
+ Vậy thêm mấy?
- Tương tự cho trẻ thực u cầu: + Nhóm bạn Huyền hái bơng hoa hồng bơng hoa cúc, hỏi nhóm bạn Tú hái tất hoa? thêm mấy?
+ Nhóm bạn Mai muộn nên hái hoa hồng bơng hoa cúc, hỏi nhóm bạn Nhung hai tất hoa?4 thêm mấy?
+ Nhóm bạn Trang cịn muộn nhóm bạn Nhung nên hái bơng hoa hồng bơng hoa cúc, hỏi nhóm bạn Trang hái tất hoa? thêm mấy?
* Hoạt động : Luyện tập: * Trị chơi: "Tìm hoa"
- Cách chơi: Chia lớp thành tổ tổ tranh có gắn bơng hoa hồng mang chấm trịn có số lượng nhỏ 8.Cơ phát cho trẻ bơng hoa cúc có gắn chấm trịn có số lượng nhỏ 8, u cầu trẻ lên tìm hoa hồng có gắn chấm trịn cho tổng số chấm tròn hoa hồng hoa cúc - Luật chơi: Lần lượt trẻ lên chơi Khi lên chơi phải bật qua vật cản
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách đếm nối tiếp
- Khi thời gian chơi kết thúc cô cho tổ kiểm tra chéo kết chơi
* Trò chơi: "Tập làm họa sĩ vẽ hoa"
- Cách chơi: Tập làm họa sĩ vẽ hoa: Cơ phát cho trẻ tờ giấy có vẽ hoa , yêu cầu trẻ vẽ thêm cho đủ tranh
- Trẻ thực hiện, cô quan sát kiểm tra kết trẻ
- Cho số trẻ đứng lên đếm số hoa trẻ vẽ - Cô nhận xét trẻ chơi
4/ Củng cố giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại học
- Tất có
- Đếm
- thêm
- thêm
- thêm
- thêm
- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Kiểm tra kết chơi
(23)5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… Thứ ngày 08 tháng 02 năm 2018
* TÊN HOẠT ĐỘNG:
KPKH: Trò chuyện với trẻ tết nguyên đán
Hoạt động bổ trợ:
Bày mâm ngũ Hát : Mùa Xuân
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức:
(24)- Biết số tâp tục cổ truyền người việt nam, biết mon ăn ngày tết
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ nói đủ câu, nói lưu lốt
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ, rèn khéo léo, nhanh nhẹn, tự tin cho trẻ
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh ngày tết, phong cảnh ngày tết, ảnh ăn ngày tết, nhạc hát mùa xuân
- Sưu tầm tranh ảnh ngày tết
2.Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ơn định tổ chức:
- Cơ trẻ hát bài: Mùa xuân
- Cô hỏi trẻ vừa hát hát nói mùa nào? - Cho trẻ kể hoạt động có mùa xuân - Cho trẻ quan sát tranh ảnh mùa xuân Về ngày tết dân tộc
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô tìm hiều ngày tế nguyên đán cổ truyền địa phương
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Xem ảnh ngày tết, đàm thoại về ngày tết, phong tục ngày tết, ăn ngày
- Hát theo nhạc - Mùa xuân
- Tết nguyên đán, ngày 8/3 - Quan sát tranh ảnh hoạt động
(25)tết.
- Cơ trị chuyện với trẻ:
- Mùa xn có ngày vui nhất? - Ai biết ngày tết
- Ai muốn hỏi điều ngày tết( trả lời theo câu hỏi thắc mắc trẻ ngày tết)
- Cho trẻ mang tranh ảnh trẻ sưu tầm ngày tết
- Cho trẻ giới thiệu tranh trẻ sưu tầm
- Cô giới thiệu nhữnh tranh cô sưu tầm ngày tết( tranh chợ hoa tết, tranh gia đình trang trí chuẩn bị cho ngày tết)
- Cơ cho trẻ kể tết vừa qua gia đình trẻ chuẩn bị cho ngày tết
- Cơ gợi ý: Bố, mẹ, ông, bà, bé chuẩn bị gì, làm gì?
- Cảnh vật cối ngày tết nào? - Ngày tết có ăn gì, bánh gì?
- Ngày tết người thường làm gì? Đi đâu? - Ngày tết có phong tục gì? Có trị chơi gì?
- Ở cơng viên đường phố trang trí tổ chức gì?
- Cơ nhấn mạnh : Cơ giới thiệu cho trẻ nghe ngày tết vùng miền khác
- Ngày tết
- Tết chơi, mùng tuổi, mua quàn áo đẹp
- Mang tranh lên trưng bày
- Giới thiệu tranh
- Quan sát tranh - Bố mẹ chợ, mẹ gói bánh trưng, bố trang trí cành đào
- Đâm trồi, nẩy lộc, hoa - Thị gà luộc,giò,Bánh trưng - Mua sắm, chơi
- Chúc tết người, chơi đập liêu, chơi kéo co
- Các băng rơn đón chào năm
(26)- Cô giảng cho trẻ nghe ngày tết dân tộc, tập quán dân tộc Việt Nam, hoạt động ngày tết, ăn ngày tết
- Cô giảng kết hợp cho trẻ xem tranh, ảnh
- Cô hỏi trẻ xem ngày tết người thường chúc
- Ngày tết người mùng tuổi gì, chúc
- Cô giáo dục trẻ biết ghi nhớ ngày tết cổ truyền dân tộc
- Cô trẻ hát vận động lần hàt “ Sắp đến tết rồi”
- Đàm thoại với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ qua hát
* Hoạt động 2: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả.
- Cô giới thiệu hoạt động - Chia lớp làm đội chơi
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia bày mâm ngũ - Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ thực - Cô nhận xét sản phẩm trẻ
4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung học
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Mạnh khỏe, hạnh phúc
- Lì xì
- Hát vận động theo nhạc
- Chơi trò chơi
- Nhận xét tuyên dương
(27)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 09 tháng 02 năm 2018 * TÊN HOẠT ĐỘNG:
Âm nhạc: Hát vận động “ Mùa xuân đến rồi” ( ƯDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: TCAN " Nghe giai điệu đoán tên hát I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả bài: Mùa xuân đến
- Trẻ biết hát lời, giai điệu vui tươi hồn nhiên sáng - Biết vận động minh họa theo lời hát cách hồn nhiên, vui tươi - Hiểu nội dung hát biết tên bài: Mùa xuân
(28)- Luyện kỹ hát vận động theo nhạc
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với hình ảnh hát qua trị chơi: Ai đốn giỏi
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng - Trẻ thích tham gia trò chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng:
- Các thiết bị phịng học thơng minh, m tính bảng - Máy chiếu hình vi tính soạn dạy
2 Địa điểm, đội hình:
- Phịng học sẽ, thống mát - Trẻ ngồi theo hình chữ u
3 Trang phục:
- Gọn gàng,
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1 Ơn định tổ chức, gợi nở vào bài.
- Cùng trẻ chơi trị chơi: Bốn mùa
- Chúng vừa chơi trị chơi gì? - Theo mùa năm mùa đẹp nhất?
- Các biết mùa xn? Thời tiết khí hậu nào?
Các ạ! Mùa xuân đến tiết trời ấm áp hơn, vạn vật bừng tỉnh sau giấc ngủ dài, cối đâm chồi, nảy lộc,…và người vậy, mùa xuân đến lòng người ấm áp hơn,vui tươi hơn, …
2 Giới thiệu bài:
- Chúng nghe xướng âm La đoạn hát hát sáng tác ( Cơ hát câu đầu hát)
- Đó hát gì? Do sáng tác?
“Sáng hơm trời nắng lên rồi” lời hát báo hiệu ngày tươi đẹp chào đón
- Nào trị cùng hát ca đón mùa xuân đến
3. Hướng dẫn thực hiện:
- Chơi trị chơi - Trò chơi bốn mùa - Mùa xuân
- Ấm áp - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Bài hát “Mùa xuân đến rồi”
(29)Hoạt động 1:Ôn lại hát
- Cùng dạo đàn hát với trẻ lần
- Chúng đón mùa xn nhạc sĩ: Phạm Thị Sửu hát gì?
* Cơ dùng chế độ quảng bá hình ảnh, quảng bá video hát “ Mùa xuân đén rồi”
- Đúng rồi, vừa đón mùa xn hát “ Mùa xuân đến rồi” nhạc sĩ: Phạm Thị Sửu
- Bây với nắng xuân đùa vui
* Cơ dùng chế độ gửi tập tin đến nhóm trẻ
- Nhưng lần chia làm nhóm để hát nối tiếp, nhóm bên phải cô hát âm La câu câu hát, cịn nhóm bên trái hát lời câu câu hát, có đồng ý khơng?
* Cơ dùng chế độ giám sát điều khiển để quan sát hướng dẫn trẻ
( Dạo đàn lần 2)
- Để cho hát thêm vui nhộn bạn nghĩ động tác để minh họa cho hát * Lấy mẫu học viên
( Hỏi đến trẻ)
- Cơ thấy bạn có nhiều động tác khác để minh họa cho hát… có động tác để minh họa cho hát
Các có muốn xem cô vận động không?
* Hoạt động : Dạy vận động:
- Cô vận động lần 1: Mời trẻ hát
- Các có nuốn vận động minh họa giống khơng?
- Cô mời lớp đứng lên vận động theo động tác
+ Động tác 1: Vòng tay từ lên nhún chân vào từ “ ”
+ Động tác 2: Nhún nghiêng người sang bên + Động tác 3: Dang tay vẫy sang bên cánh bướm
+ Động tác 4: Vỗ tay bên má, kết hợp nghiêng người sang bên
- Mời lớp hát vận động – lần
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ hát cô
- Trẻ nhận tập tin giới thiệu động tác múa minh họa
- Quan sát cô vận động mẫu - Trẻ vận động theo cô động tác
- Trẻ vận động minh họa
- Các tổ vận động - Rất đẹp
(30)- Bây cô mời bạn bên phía tay phải đứng lên vận động minh họa cho bạn xem - Tương tự: Cô mời bạn phía trước cơ, bạn phía tay trái cô vận động
- Sau lần, cô cho trẻ nhận xét
- Các thấy bạn vận động nào?
- Bây khó Cơ mời đứng lên theo nhóm để vận động
( Cơ gợi ý nhé: Chúng đứng then vịng trịn, hàng ngang, ghép đôi để vận động) - Mời cá nhân trẻ vận động
- Mời lớp vận động lần - GV khen ngợi động viên trẻ
Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi.
- Chúng vừa đón “ Mùa xn đến rồi” với nhạc sĩ: Phạm Thị Sửu không nào? - Cịn có nhiều nhạc sĩ khác sáng tác hát mùa xuân hay Đó hát gì? Các có muốn bit khụng?
Vy cỏc hay cô chơi trò chơi có tên đoán giỏi
Cô xướng âm hát đốn xem hát
- Cô xướng âm em yêu xanh,mùa xuân Cho trẻ đốn
- Lần 2; mở giai điệu cho trẻ đoán mầu hoa, hoa trường em
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi
Hoạt động 4: Nghe hát: Mùa xuân ( N & L: Nguyễn Ngọc Thiện)
Cơ quảng bá hình ảnh pháo hoa tiếng pháo nổ cho trẻ quan sát đốn xem nhìn thấy cảnh đâu? Vào ngày gì?
- Các ạ! Mùa xuân khơng đến với em nhỏ mà cịn đến với tất người Mùa xuân làm cho tim người nao nức với bao câu chúc yên lành, an vui,…
Tất sức sống mùa xuân làm dung động trái tim người nghệ sĩ nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác hát “ Mùa xuân ơi” để ca ngợi vẻ đẹp mùa xn
- Trẻ chơi trị chơi cô
- Trẻ quan sát trảlời
- Trẻ lắng nghe - Mùa xuân - Rất hay
- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung
(31)- Đó hát hát tặng lớp - Cô hát lần
- Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác?
- Các thấy giai điệu hát nào? Giang nội dung: Mùa xuân mang niềm vui, vẻ đẹp cho người vạn vật,…tát người chào đón mùa xn tới
- Cơ hát lần 2, mời trẻ hát cô minh họa động tác
4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại học
5 Kết thúc:
Mùa xn khắp nơi rồi, trị chơi với chị mùa xuân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(32)