Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô giảng cho trẻ nghe về ngày tết của dân tộc, về những tập quán của dân tộc Việt Nam, về những hoạt động trong ngày tết, về những món ăn trong ngày tết.. - Cô giảng kết hợp cho trẻ [r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực : Từ ngày 19/12
Tên chủ đề nhánh 3: Tết mùa xuân Số tuần thực hiện: tuần 20 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/01 TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Trò chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ ngày Tết hoạt động ngày Tết
- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh Ngày Tết
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, phẳng
Băng đĩa tập
Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh
(2)đến 20/01/ 2017 )
Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 20/01/2017) HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình trẻ với phụ huynh
- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ về:
+ Đặc điểm thực vật vào mùa xuân + Hoa, ngày Tết
+ Phong tục tập quán, thời tiết
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện cô
Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng
- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang
+ Hô hấp: Thổi bóng bay +Tay: Cuộn tháo len
+Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào phía trước
+ Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người phía trước
+ Bật: Luân phiên chân trước chân sau Đi nhẹ nhàng
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Dạ cô nghe đến tên
TỔ CHỨC CÁC
H
(3)Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
- Quan sát chồi non, mầm non nhú vườn trường
- Quan sát tượng thời tiết, bầu trời nêu nhận xét trẻ
- Trẻ kể cơng việc chuẩn bị cho đón tết gia đình
- Gói bánh chưng ngày tết
- Trị chơi: Lộn cầu vồng; chi chi chành chành, hoa
- Chơi tự
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Trẻ quan sát tiếp xúc với thiên nhiên
- Quan sát nhận biết phát triển
- Nhận xét thời tiết ngày hơm
- Biết kể cơng việc chuẩn bị đón tết gia đình
- Trẻ biết bánh chưng ăn khơng thể thiếu ngày Tết cổ truyền
- Trẻ đọc thuộc đồng dao - Nắm luật chơi, cách chơi chơi trò chơi luật
- Trẻ vui chơi thoải mái để chuẩn bị vào học
Trẻ biết chơi bạn vui chơi thoải mái
- Địa điểm quan sát
- Địa điểm quan sát
- Nội dung trò chuyện, tranh anhrveef ngày Tết
- Giấy màu xanh, màu vàng, hộp giấy
- Bài đồng dao - Sân phẳng,
- Sân chơi an toàn,
- Đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
(4)1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ quan sát tranh đàm thoại trẻ ngày Tết
+ Đặc điểm thực vật vào mùa xuân + Hoa, ngày Tết
+ Phong tục tập quán,
- Các nhận xét hôm thời tiết nào?
HĐ2 Trò chơi vận động
- Giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc
- Nhận xét - Tuyên dương
- Đi theo hàng sân
- Lắng nghe
- Quan sát tranh ngày Tết
- Đàm thoại
- Nhận xét thời tiết
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia chơi
- Chơi tự
- Nhắc lại tên học hay trò chơi
- Thu dọn đồ dùng
TỔ CHỨC CÁC
(5)O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
- Góc phân vai :
+ Đóng vai thành viên gia đình chuẩn bị đón tết nguyên đán, Cửa hàng bán hoa
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng lắp ghép nhà cho búp bê, trang trí ngơi nhà chuẩn bị đón tết
- Góc tạo hình
+ Vẽ hoa mùa xuân, nặn ngày tết
+ Xé dán tranh ngày tết, vườn
- Góc học tập:
+ Xem tranh ảnh có nội dung ngày tết cổ truyền + Kể chuyện theo tranh
- Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc cảnh góc thiên nhiên
+ Gieo hạt rau theo dõi nảy mầm
- Góc âm nhạc:
Biểu diễn hát, thơ ngày Tết
-Trẻ biết phân vai chơi, biết cơng việc
- Thể vai chơi tự tin
- Biết cách xếp, lắp ghép khối thành nhà
- Rèn kỹ vẽ, nặn
- Tạo sản phẩm đẹp đặc trưng ngày Tết
- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền, ăn ngày tết
- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Biết cách chăm sóc
- Rèn kĩ hát, đọc thơ cho trẻ
- Đồ chơi rong góc
- Bộ lắp ghép, khối gỗ, gạch
- Sáp màu, giấy màu đất nặn
-Tranh ảnh, câu chuyện: Sự tích bánh chưng bánh dày
Đồ dùng chăm sóc
Bài hát, thơ ngày Tết
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện
- Cơ tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì?
2 Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi
3 Chọn góc chơi
- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
4 Phân vai chơi
- Cô phân số lượng chơi góc
- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
6 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề nhánh Tết mùa xuân
- Lắng nghe
- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Về góc chơi mà trẻ thích
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi
- Trẻ chơi góc
- Đổi góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét
- Nghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G Ă
N - Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
- Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế
Đồ ăn đảm bảo vệ sinh
H O Ạ T Đ Ộ N G N G
Ủ Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ
Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
- Phòng học Chiếu, gối H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc chuyện thơ, kể chuyện, câu đố chủ đề Tết mùa xuân
- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ tự lựa chọn góc chơi
- Ơn lại hát, thơ có
trong chủ đề
- Phát huy tính tích cực trẻ
- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng ngăn nắp
- Khắc sâu kiến thức
- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính
bạo dạn
- Cắm cờ
- Đồ chơi Bài thơ, chuyện, câu đố chủ đề Tết mùa xuân
- Đồ chơi
- Bài hát, thơ
- Các hát thuộc chủ đề - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(8)Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Xếp hàng rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe ăn cơm
- Trẻ thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ
sinh
Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
- Cô đắp chăn ấm cho trẻ
- Trẻ uống nước, vệ sinh
- chuẩn bị phòng ngủ
- Trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” lên giường ngủ
- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Trẻ chơi tự góc
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- cắm cờ, nhận bé ngoan
Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
(9)Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Sắp đến tết
Trò chơi: Đội nhanh
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ tập kĩ thuật tập phát triển chung
- Biết dùng sức bật chân bật từ cao xuống chạm đất chân không bị ngã
2 Kỹ năng:
- Quan sát
- Bật từ cao xuống
3 Giáo dục:
- Có ý thức luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Sân tập sẽ, phẳng - bục cao 30-35cm
- 20 bóng - rổ đựng bóng
2 Địa điểm: Ngồi sân
II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp :
- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện với trẻ chủ đề tết mùa xuân
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy tập: Bật nhảy từ cao xuống
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động.
- Cho trẻ khởi động Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời
HĐ2 Trọng động.
Bài tập phát triển chung.
- Cô tập trẻ sửa sai, động viên khen trẻ kịp thời
+ Tập kết hợp “ đu quay”
- Cho trẻ tâp 1-2 lần quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời
- Trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện chủ đề tết mùa xuân
- Trẻ lắng nghe
- Đứng thành hàng ngang xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay khớp gối, kiễng chân
- Trẻ tập động tác lần *8 nhịp + Tay : Tay đưa trước lên cao
+ Chân: Bước khuỵ gối
+ Bụng: Đứng quay người sang bên + Bật : Bật chân sáo
(10)Vận động
Cô giới thiệu tên tập
- Cô tập mẫu lần khơng phân tích - Tập mẫu lần phân tích động tác - Chuẩn bị: đứng chân chụm bục Thực hiện: Nhún chân xuống, tay từ từ đưa sau bật mạnh lên cao tiếp đất chân Sau đứng thẳng cuối hàng
- Cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Dạy trẻ tập nhiều hình thức
- Quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời
* Trò chơi: Đội nhanh hơn.
- Cách chơi: Chia lớp thành đội Các đội phải bật nhảy qua bục Sau chạy nhanh lên lấy bóng để vào rổ đội chạy cuối hàng bạn chạy tiếp
- Luật chơi: Đội thua phải nhảy lị cị - Cơ chơi mẫu trẻ 1-2 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát tổ chơi Cô cho trẻ đếm số đồ chơi tổ động viên khen trẻ kịp thời
HĐ3 Hồi tĩnh.
Cho trẻ lại quanh sân tập
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên tập - Giáo dục trẻ ý học
5 Kết thúc.
- Nhận xét - Tuyên dương
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Tập mẫu 1-2 lần
- Cả lớp tập 2-3 lần, thi đua theo tổ, theo cá nhân
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát
- Chơi lần
- Đếm số bóng
- Đi lại quanh sân tập
- Nhắc lại tên tập - Lắng nghe
(11)
Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề: (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)
(12)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Kể chuyện: Sự tích bánh chưng, bánh dày
Hoạt động bổ trợ: Hát “Bánh chưng xanh” Trò chơi: Ghép tranh
Tô, vẽ bánh chưng ngày tết
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
-Trẻ hiểu nội dung cốt truyện
-Trẻ biết phong tục tập quán người Việt nam thường gói bánh chưng bánh dày để thờ ngày tết
2 Kỹ năng:
- Kể chuyện diễn cảm
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu phong tục cổ truyền dân tộc Việt Nam
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
-Tranh minh họa truyện
-Tranh vẽ bánh chưng bánh dày - Đất nặn, bảng
2 Địa điểm: -Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát
- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh tết, mùa xuân đàm thoại với trẻ
2 Giới thiệu bài
Có câu chuyện hay nói loại bánh ngon đặc trưng ngày Tết Cô mời lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Kể chuyện
Trẻ hát “Bánh chưng xanh”
Quan sát đàm thoại nội dung tranh
(13)- Lần 1: Cô kể diễn cảm
- Lần 2: Kể kết hợp với tranh chữ to - Tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể vị vua sinh người trai Ông muốn truyền lại báu cho người con, ông cho mời đến nói dâng ngon vật lạ ta truyền ngơi báu Ba người người ngả, người lên rừng người xuống biển Lang Liêu chưa biết tìm vật để dâng vua Cuối Lang Liêu nghĩ lễ vật để dâng vua cha thứ bánh Bánh chưng tượng trưng cho đất, bánh dày tượng trưng cho trời Cuối vua cha truyền báu cho Lang Liêu
- Lần 3: Mở video cho trẻ nghe
HĐ2 Đàm thoại
- Lắng nghe cô hỏi: Câu chuyện cô vừa kể nói ai?
- Yêu cầu trẻ đặt tên cho câu chuyện - Cô thống đặt tên truyện: Sự tích bánh chưng bánh dày
- Cho trẻ đọc tên truyện
- Hoàng tử Lang Liêu người nào?
- Lang Liêu dùng thứ để làm loại bánh dâng vua?
- Ai giúp vợ chồng Lang Liêu làm bánh
- Những thứ bánh Lang Liêu dâng vua
Lắng nghe cô kể chuyện Quan sát, lắng nghe
Lắng nghe cô giảng nội dung - Lắng nghe
Lắng nghe, quan sát video
Kể Lang Liêu
Đặt tên truyện
Trẻ đọc: Sự tích bánh chưng bánh dày Lang Liêu chăm lao động
Dùng gạo nếp làm bánh
(14)được đặt tên bánh gì?
HĐ3 Dạy trẻ kể lại chuyện
- Cho trẻ kể chuyện theo câu hỏi gợi mở cô
- Cô hướng dẫn trẻ kể, sửa sai sửa ngọng cho trẻ
HĐ4 Cho trẻ tô, vẽ bánh chưng ngày tết
- Cô bàn quan sát hướng dẫn trẻ tô, vẽ bánh chưng
4 Củng cố giáo dục
- Cho trẻ nhắc tên truyện
- Giáo dục trẻ yêu phong tục cổ truyền
của dân tộc Việt Nam
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
Trẻ kể chuyện theo tranh Kể theo tổ, nhóm, cá nhân
Sự tích Bánh chưng, bánh dày Lắng nghe
Lắng nghe
(15)Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
(16)
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Xem tranh ảnh ngày tết, trò chuyện ngày tết, mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Bày mâm ngũ
Hát: Mùa xuân
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tết nguyên đán đón vào đầu năm
- Biết số tập tục cổ truyền người Việt Nam, biết ăn ngày Tết
2 Kỹ năng:
- Quan sát
- Diễn đạt mạch lạc
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh ngày tết, phong cảnh ngày tết, ảnh ăn ngày tết, nhạc hát mùa xuân - Sưu tầm tranh ảnh ngày tết
- Các loại cho trẻ chơi trò chơi
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: Mùa xuân
- Cơ hỏi trẻ vừa hát hát nói mùa nào?
2 Giới thiệu bài
Sắp đến Tết đấy! Hôm cô tìm hiểu ngày Tết
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Xem ảnh ngày tết, đàm thoại
Hát bài: Mùa xuân Bài hát nói mùa xuân
- Trẻ kể mùa xuân,về hoạt động mùa xuân
(17)ngày tết, phong tục, ăn ngày tết.
- Cơ trị chuyện với trẻ:
- Mùa xn có ngày vui nhất?
- Cho trẻ mang tranh ảnh trẻ sưu tầm ngày tết
- Cho trẻ giới thiệu tranh trẻ sưu tầm
- Cô giới thiệu tranh cô sưu tầm ngày tết( tranh chợ hoa ngày tết, tranh gia đình trang trí chuẩn bị cho ngày tết)
- Cô cho trẻ kể tết vừa qua gia đình trẻ chuẩn bị cho ngày tết
- Cảnh vật cối ngày tết nào? - Ngày tết có ăn gì, bánh gì?
- Ngày tết người thường làm gì?
- Cơ nhấn mạnh : Cơ giới thiệu cho trẻ nghe ngày tết vùng miền khác - Cô giảng cho trẻ nghe ngày tết dân tộc, tập quán dân tộc Việt Nam, hoạt động ngày tết, ăn ngày tết
- Cơ giảng kết hợp cho trẻ xem tranh, ảnh - Cô hỏi trẻ xem ngày tết người thường chúc
- Ngày tết người mừng tuổi gì, chúc
- Cơ giáo dục trẻ biết ghi nhớ ngày tết cổ truyền dân tộc
HĐ2: Hát "Mùa xuân"
- Cô trẻ hát vận động lần hát
Ngày tết
Giới thiệu tranh ngày Tết
Chú ý quan sát
Kể ngày Tết gia đình
Cây cối đâm chồi nảy lộc Bánh chưng, bánh dày
Sửa sang nhà cửa, mua sắm quần áo
Lắng nghe
Lắng nghe
Chúc sức khỏe, gia đình hạnh phúc
Mừng tuổi tiền, chúc ngoan học giỏi
(18)- Đàm thoại với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ qua hát
HĐ3: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả.
- Cô chia lớp thành đội
- Cô trẻ tham gia vào hoạt động bày mâm ngũ
- Cô nhận xét sản phẩm trẻ
4 Củng cố, Giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý
nghĩa ngày tết cổ truyền
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
Hát vận động lần hát Đàm thoại
Chơi bày mâm ngũ
Nhận xét
Nhắc lại tên học Lắng nghe
Lắng nghe
(19)Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
(20)
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Toán: Đếm loại đặc trưng ngày tết So sánh loại theo màu sắc Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Sắp đến tết
Thi bày mâm ngày Tết
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ đếm loại đặc trưng ngày tết - Trẻ so sánh đặc điểm màu sắc số loại
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ đếm, kỹ so sánh
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý học ghi nhớ
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh ảnh số loại đặc trưng ngày tết - đĩa cho trẻ bày
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức:
Cô trẻ hát bài: Sắp đến tết
- Giáo dục trẻ ghi nhớ ngày tết cổ truyền dân tộc
2 Giới thiệu bài
- Sắp đến tết có muốn chợ ngày tết để thăm quan dan hàng trưng bày không?
- Cô cho trẻ thăm quan khu trưng bày
3 Hướng dẫn thực hiện
* HĐ1: Đếm loại đặc trưng
Trẻ hát cô bài: Sắp đến tết Chú ý lắng nghe
Lắng nghe
(21)ngày tết.
- Cô hỏi trẻ xem loại gì?
- Cho trẻ đếm loại có quầy, - Cho trẻ đếm theo nhóm quả, cho nhóm đếm, cá nhân đếm
- Trẻ đếm cô quan sát cho trẻ đếm
- Cô đếm lại cho trẻ nghe
- Cô giảng cho trẻ nghe loại quả, đặc trưng quả, ích lợi ngày tết
- Cô nhận xét trẻ đếm
HĐ2: So sánh loại theo màu sắc.
- Cô hỏi trẻ xem cô trẻ mua nhiều không
- Cho trẻ đọc tên
- Cô trẻ so sánh mầu sắc loại
- Cô đặt bàn cho trẻ quan sát so sánh
+ Quả bưởi, chuối + Quả cam, táo
- Cô giảng cho trẻ nghe lại màu sắc loại quả, ích lợi loại - Giáo dục trẻ ăn nhiều cho thể khỏe mạnh
HĐ3: Thi bày mâm ngày tết.
- Sắp đến tết có muốn tập bày mâm để nhà giúp bố mẹ bày mâm
Trẻ quan sát trả lời
Trẻ đếm
Lắng nghe
Quan sát
Gọi tên
Quan sát so sánh
(22)quả ngày tết đến không - Chia trẻ làm tổ thi đua bày mâm qủa xem tổ bày nhanh đẹp - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô nhận xét sản phẩm trẻ
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý ngày Tết cổ truyền ý học
5 Kết thúc.
- Nhận xét – Tuyên dương
Thi bày mâm
Nhắc lại tên học Lắng nghe
Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):
Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2015
(23)Tạo hình: Tơ màu ăn ngày tết
Hoạt động bổ trợ: Hát “Bánh chưng xanh”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu ăn ngày tết
- Biết sử dụng màu sắc để tô màu cho tranh thêm sinh động - Sử dụng thành thạo màu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đàm thoại
- Kỹ tô màu
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng, đồ chơi
- Một số tranh, ảnh ăn ngày tết - Tranh mẫu cơ, tranh trẻ
- Sáp màu cho cô trẻ
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát
- Các vừa hát hát nói gì?
- Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng tượng trưng cho ngày tết cổ truyền dân tộc
- Tết đến nhà thường làm mâm cơm để thắp hương làm ăn khác
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy tô màu
Trẻ hát “Bánh chưng xanh”
Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng
Lắng nghe
(24)ăn ngày tết
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Cho trẻ quan sát tranh 1số ăn ngày Tết
- Cơ cho trẻ quan sát tranh số ăn
ngày tết tô màu
- Cơ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung tranh màu sắc tranh
- Cô giới thiệu tranh thứ chưa tô màu
- Cô hướng dẫn trẻ cách tơ màu, cách sử dụng màu tơ cho ăn phù hợp - Nhắc trẻ cần biết phối hợp màu sắc cho sinh động, đẹp mắt
HĐ2.Trẻ thực hiện
- Cô bàn quan sát trẻ tô màu nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời
HĐ3 Trưng bày sản phẩm
- Cô mời trẻ treo tranh
- Cho trẻ quan sát tranh nói lên nhận xét
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì thích sản phẩm
- Cô nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Cô cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc tạo hình
4 Củng cố, giáo dục
Quan sát
Trẻ nói lên nhận xét Quan sát, nhận xét tranh
Quan sát lắng nghe
Lắng nghe
Trẻ thực
Trẻ đem tranh lên trưng bày Giới thiệu sản phẩm
Nhận xét sản phẩm bạn
- Trang trí sản phẩm vào góc tạo hình
(25)- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ ý học tạo sản phẩm đẹp Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
Nhắc lại tên học Lắng nghe
Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):
Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2015
(26)Hoạt động bổ trợ: TCAN "Nghe tiếng hát đoán tên đồ vật"
Nghe hát: Bé chúc xuân
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ hát giai điệu hát, biết thể tình cảm hát, hát vui tươi, hồn nhiên
- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc
2 Kỹ năng:
- Kỹ hát, gõ đệm
- Phát triển tai nghe rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết ngày tết nguyên đán truyền thống dân tộc Việt Nam - Trẻ yêu thiên nhiên quê hương đất nước
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh, ảnh mùa xuân, tết - Bài hát: Sắp đến tết - Bài nghe hát: Bé chúc xuân
- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, sắc xô - Mũ chóp kín
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ kể số phong tục tập quán ngày tết cổ truyền Việt Nam
2 Giới thiệu bài
- Các Sắp đến tết người chuẩn bị nhiều thứ sửa sang lại nhà cửa, dọn dẹp, mua hoa quả, bánh kẹo , em bé mẹ may áo
Kể số phong tục tập quán ngày tết cổ truyền Việt Nam
(27)rất vui, thêm tuổi tết đến phải chăm ngoan học giỏi
- Hôm cô dạy hát bài: Sắp đến tết
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Dạy hát: “Sắp đến tết rồi”
- Cô hát lần
- Cô giới thiệu tên hát, tác giả - Cô hát mẫu lần Kết hợp giảng nội dung hát
- Bài hát “Sắp đến tết rồi” nói lên khơng khí ấm áp tết về, gia đình đoàn tụ em bé thêm tuổi
- Cô hát mẫu lần kết hợp động tác minh hoạ
Dạy trẻ hát:
Cô dạy trẻ hát nhiều hình thức - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ
Dạy vận động “Sắp đến tết rồi”
- Muốn hát thêm hay, thêm sinh động cô dạy kết hợp với vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Sắp đến tết rồi”
- Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu chậm: tay mở lòng bàn tay ngửa, kết hợp với câu hát cháu thương đội, vỗ tay vào từ “sắp” xong lại mở tay ra, đến từ “rồi” lại vỗ tay vào, tiếp tục đến hết
- Các lắng nghe đốn xem
Nghe hát lần Lắng nghe
Nghe cô hát lần
Nghe cô giảng nội dung
Quan sát
Trẻ hát theo cô 1- lần lớp, tổ, cá nhân hát
lắng nghe
Quan sát lắng nghe
(28)vỗ tay vào chữ hát - Cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
HĐ2 Nghe hát
Để thưởng cho lớp hát cho nghe “Bé chúc xuân” - Cô hát lần
- Cô hát lần 2: kết hợp với động tác minh hoạ
- Lần 3: cho trẻ hưởng ứng cô
HĐ3 Trị chơi: Nghe tiếng hát đốn tên đồ vật
Cách chơi: Cả lớp ngồi thành vòng tròn Mời bạn A lên bảng đội mũ chóp kín mắt Cơ u cầu trẻ giấu đồ chơi sau lưng bạn lớp Bạn A bỏ mũ chóp kín theo vịng trịn phía trước mặt bạn Trong lớp hát hát Bạn A gần đến chỗ giấu đồ vật bạn hát to, bạn A xa lớp hát nhỏ lại Khi thấy lớp hát to bạn A phải dừng lại để tìm đồ vật bị giấu xung quanh khu vực
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên trẻ chơi
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dụctrẻ biết ngày tết nguyên đán
truyền thống dân tộc Việt Nam Trẻ yêu thiên nhiên quê hương đất nước
tổ, nhóm, cá nhân thực
Nghe cô hát
Quan sát, lắng nghe
Hưởng ứng cô
Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
Chơi 4-5 lần
Nhắc lại tên học
(29)5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):
Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.
(30)