giáo án tuần 17 thuỷ lớp 5 tuổi A2 năm 2019-2020

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ khi có hiệu lệnh của cô thì 2 bạn đầu hàng chạy thật nhanh về phìa rổ nhặt thật nhanh một đồ dùng và mang về đội của mình và về cuối hàng đứng, bạn kế [r]

Tuần thứ: 17 CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: 30/12/2019

A.TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón Trẻ

-Chơi

-Thể Dục Sáng

- Đón trẻ

+ Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ + Kiểm tra tư trang, quần áo trẻ

+ Hướng dẫn trẻ tự cất tư trang vào nơi quy định

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ số loại hoa mà trẻ biết như: Hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa cúc…

- Chơi với đồ chơi lớp

- Thể dục buổi sáng

- Điểm danh

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Phát đồ vật khơng an tồn cho trẻ

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm công dụng loại rau

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi -Trẻ tập theo cô động tác

-Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

-Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Thơng thống phịng học

- Nước uống cho trẻ

- Ba lô trẻ - Kiểm tra ngăn tủ đựng tư trang trẻ

-Tranh ảnh,câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi Sân tập phẳng sẽ, xắc xô

MỘT SỐ LOẠI HOA

đến ngày 03/01/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà - Trị chun, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,ba lô lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cho trẻ quan sát hình ảnh trị chuyện trẻ số loại hoa

- Đàm thoại với trẻ nội dung tranh + Con vừa xem tranh hoa gì?

+ Hoa hồng có màu gì? + Hoa dùng để làm gì?

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết

1.Khởi đợng:

- Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát bài: Bầu bí thương nhau, kết hợp kiểu đi: Đi gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy châm Xếp hàng ngang

2.Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác lần nhịp - Hơ hấp: Cịi tàu tu tu

- Tay: Đưa sang ngang, đưa trước, vỗ tay - Lưng, bụng, lườn: Đứng đưa tay lên cao, nghiêng người sang bên

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1- vịng - Cơ lần lượi điểm danh tên trẻ Báo ăn

- Chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ kiểm tra quần áo, ba lô - Trẻ cất đồ dùng

- Quan sát,đàm thoại

- Hoa hồng

- Màu hồng, đỏ, trắng, vàng - Trang trí, tặng ngày lễ - Trẻ chơi

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tác

- Trẻ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc đóng vai: - Đóng vai mẹ trồng cây,chăm sóc

Góc tạo hình:+ Dán cho cây, xé dán to - nhỏ; làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên

Góc xây dựng:

Xây cơng viên/Vườn hoa

Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động…

Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển Trị chơi phân nhóm loại cây, nhận biết số lượng phạm vi

Góc sách:

+ Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

+ Làm sách, tranh loại hoa, quả, kể chuyện loại hoa

- Trẻ biết thể vai chơi,hành động chơi -Biết liên kết vai chơi với nhau,biết thoả thuận vai chơi chủ đề chơi

- Trẻ biết cách tô màu, vẽ, xé dán loại hoa theo ý thích - Biết phối hợp để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết sử dụng số kỹ lắp ghép để tạo thành vườn cây, hoa

- Hiểu nội dung hát,hát lời nhạc

- Trẻ biết cách chăm sóc cây, u q xanh - Trẻ biết tưới

- Trẻ biết xem tranh ảnh nội dung chủ đề - Biết tên gọi, đặc điểm loài hoa

- Trẻ biết làm sách, tranh loại hoa

- Một số đồ dùng, đồ chơi góc: Hoa, Cây… đồ dùng đồ chơi nấu ăn

- Cây, hoa… - Giấy A4, sáp màu, giấy màu

- Gạch, hoa

- Nhạc hát

- Cây, xô đựng nước, gáo tưới

- Các loại tranh ảnh lồi hoa

1.Trị chuyện với trẻ.

- Cô cho trẻ hát hát Màu hoa + Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Hơm chuẩn bị nhiều góc chơi, quan sát xem góc nhé?

2 Giới thiệu góc chơi * Góc phân vai:

- Cửa hàng bán hoa - Gia đình, nấu ăn

*Góc xây dựng, lắp ghép

- Xây vườn hao bé

*Góc học tập - sách.

- Xem sách, tranh loại hoa

*Góc nghệ thuật:

- Tơ màu, vẽ, xé dán loại hoa

- Biểu diễn hát chủ đề số loại hoa

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc xanh, tưới cây..

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, vai chơi

3 Qúa trình chơi.

- Cô giúp trẻ thỏa thuận vai chơi điều hịa góc chơi

- Cho trẻ vào góc chơi Cơ chơi trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Cơ đến góc chơi trị chuyện với trẻ, tạo tình cho trẻ giải tình chơi - Cho trẻ liên kết góc chơi

4 Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ quan sát, nêu nhận xét góc chơi sản phẩm chơi góc

- Cơ nhận xét chung

- Tuyên dương trẻ, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi cô

- Trẻ hát - Màu hoa - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ phân vai cho góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung chủ đề

- Trẻ quan sát tự nhận xét góc chơi, vai chơi

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

* Hoạt đợng có chủ đích:

- Quan sát vườn cây, hoa trường

- Xem chăm sóc hoa tưới - Vẽ to ,nhỏ sân trường

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

* Trị chơi vận đợng:

- Trị chơi : Gieo hạt ,Cây cao cỏ thấp

* Chơi theo ý thích:

- Vẽ theo ý thích

- Chơi với thiết bị đồ chơi trời

- Trẻ biết bầu trời, thời tiết ngày hơm

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa - Giáo dục trẻ u q lồi rau, biết chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

- Trẻ chơi luật hứng thú chơi - Thoả mãn nhu cầu chơi

- Trẻ vẽ theo ý thích

- Trẻ chơi tự theo ý thích - Chơi đoàn kết với bạn bè

`- Địa điểm sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng, dễ vận động

- Góc sân trường râm mát, - Câu hỏi đàm thoại, vườn hoa cho trẻ quan sát

- Sân trường

- Phấn

1 Ổn định tổ chức:

Cô kiểm tra sức khỏe , trang phục trẻ

Cô trò chuyện với trẻ chủ đề “ Thế giới thực vật” - Cô cho trẻ hát hát “Ra vường hoa em chơi” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Các kể tên số loại hoa mà biết - Giáo dục trẻ trồng chăm sóc loại hoa

2 Giới thiệu hoạt động

Cô giới thiệu vào

3 Hướng dẫn trẻ quan sát:

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường

- Quan sát thời tiết: thấy thời tiết hôm nào?

+ Chúng phải làm với thời tiết hơm nay? + Giáo dục trẻ: biết trang bị trang phục bảo vệ thân trời

- Quan sát vườn hoa

- Cho trẻ hát hát Đi chơi đến quan sát vườn hoa - Đàm thoại với trẻ

+ Các thấy vườn hoa có loại hoa ? + Đây hoa gì?

+ Trồng hoa để làm gì?

+ Muốn có rau ăn phải làm gì?

- Giao dục trẻ thường xuyên yêu hoa,Trồng chăm sóc hoa

*Trị chơi vận đợng:

Trò chơi : Gieo hạt ,Cây cao cỏ thấp

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi từ 3-4 lần

- Cơ bao qt trẻ chơi, Nhận xét trị chơi

* Chơi theo ý thích: Cho trẻ vẽ phấn sân - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

4 Nhận xét- tun dương

- Nhận xét, động viên khen trẻ

5 Kết thúc: - Chuyển hoạt động

- Trẻ xếp thành hàng dọc - Cùng trò chuyện

- Trẻ hát

- Ra vường hoa em chơi” - Hoa hồng, cúc, đào, mai - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Rét

- Ăn mặc phù hợp với thời tiết, lắng nghe

- Hoa hồng, cúc, đào… - Hoa hồng

- Trang trí ngày lễ hội - Trồng hoa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ vẽ

- Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

1 Vệ sinh- ăn trưa

2 Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ biết cách rửa tay xà phịng vịi nước chảy lau khơ tay khăn

- Trẻ có đủ chỗ ngồi ăn - Có đủ trẻ khăn lau miệng có ký hiệu riêng

- Trẻ biết ngồi chỗ

- Trẻ biết ý nghĩa ăn

- Trẻ biết mời chào trước ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất ăn

- Trẻ biết lau miệng, uống nước, vệ sinh

- xà phòng lai poi

- Khăn khơ lau tay

- vệ sinh phịng ăn sẽ, bàn nghế ăn lau - Khăn lau miệng cho trẻ - Bát, thìa - Cơm, canh, thức ăn

- Bài thơ ăn cô dạy - Nước uống

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ

2 Theo dõi trẻ ngủ

3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy

- Trẻ biết vệ sinh

- Trẻ biết đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết lấy gối để vào giường mà trẻ ngủ hàng ngày cô xếp

- Trẻ biết vào giường ngủ, nằm ngủ tư

- Giúp trẻ tỉnh ngủ trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Phịng ngủ ln thống mát mùa hè, ấm áp mùa đơng - Giường ngủ đủ cho số trẻ lớp

1.Chuẩn bị trước ăn.

- Cho trẻ đọc thơ rửa tay

- Các xếp hàng theo tổ, cho trẻ rửa tay theo thứ tự từ đầu hàng đến cuối hàng

- Trước vào ăn trưa cô mời đọc thơ “ Mời bạn ăn”

- Bài thơ nói điều gì? - Giờ ăn phải nào?

2.Theo dõi trẻ ăn: Cô cho trẻ ngồi để tay lên đùi chia xuất ăn cho trẻ, Cô hỏi trẻ bữa ăn?

- Các xem hôm ăn cơm với gì? - Cơ hỏi chất dinh dưỡng ăn? - Cơ mời ăn cơm

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, tạo cho trẻ có khơng khí ăn thật ngon miệng

3 Sau ăn: trẻ lau miệng, lau tay, uống nước - Nhắc trẻ không đùa nhiều chạy nhảy sau ăn

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ xếp hàng thành tổ - Trẻ rửa tay song lau khô chỗ ngồi

- Trẻ đọc thơ

- Con thưa nói ăn

- Khi ăn không để cơm rơi bàn, khơng nói chun ăn

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời theo bữa ăn

- Con mời cô ăn cơm, mời bạn ăn cơm

1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ

- Trước trẻ ngủ, cô nhắc nhở vệ sinh trước ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ , yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Khi ổn định chỗ ngủ, hát cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ Với cháu khó ngủ, gần gũi, vỗ trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát kịp thời xử lý tình xảy ngủ

Chăm sóc sau trẻ thức dậy

- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt - Sau trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân phục vụ cho ngủ trẻ

- Trẻ giường trẻ mà cô quy định để ngủ

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ học phòng học kidmat theo lịch vào thứ thứ

- Hoạt động góc

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương - Vệ sinh

- Trả trẻ

- Trẻ thư dãn thỏa mái - Bổ sung lượng cho hoạt động buổi chiều

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi kitmats

- Trẻ biết nhập vai chơi

-Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết tự nhận xét mình, nhận xét bạn hành vi tốt, chưa tốt

- Biết nhận lỗi sửa chữa lỗi

- Phấn đấu để ngoan - Trẻ chăm ngoan lễ phép học

- Biết chào cô chào, chào ông bà, bố mẹ bạn

- Bài tập: Đu quay

- Quà chiều cho trẻ, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi

- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động

- Phòng kitmats, máy tính

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!

- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ, động viên, giúp trẻ ăn hết phần

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện thơ, hát, câu chuyện chủ đề

- Thực tiếp nhiệm vụ buổi sáng - Cho trẻ chơi trò chơi kidmats vào chiều thứ

- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi góc - Chú ý nhắc nhở trẻ chơi phải ntn? - Phải chơi với nhau, không tranh giành, không quăng ném đồ chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi trẻ

- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào góc

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sẽ, gọn gàng

- Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ tổ

- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trẻ vận động theo nhạc -Trẻ ăn quà chiều

-Trẻ vệ sinh sau ăn

- Trẻ ôn tập cô

- Phòng đa chức

- Trẻ chơi góc

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ - Chậu khăn, nước

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ cắm cờ

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Ném xa tay

Hoạt đợng bổ trợ: Trị chơi : “Thi xem đội nhanh”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực tập ném xa hai tay, động tác tực theo hiệu lệnh

- Biết cách chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, kỹ ném cho trẻ - Trẻ có khả định hướng ném

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục tính kỷ luật tập luyện

- Trẻ thích vận động, ý tích cực tham gia vào hoạt động

II CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Phấn vẽ, sân tập, túi cát - Băng nhạc thể dục;

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ quan sát số loại xung quanh sân trường

+ Chúng nhìn xem gì? + Được trồng để làm gì?

+ Nhà có trồng loại - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc xanh

- Kiểm tra sức khỏe chuẩn bị trang phục gọn gàng cho trẻ trước tham gia hoạt động

2 Giới thiệu bài:

- Bây tâp thể dục thể dẻo dai khỏe mạnh

3 Nội dung :

* Hoạt động : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc bài“ Em yêu xanh” kết hợp kiểu

- Cô khởi động trẻ, nhắc nhở trẻ khởi động

* Hoạt động : Trọng động: Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác tập PTC

- Trẻ quan sát - Cây cọ - Làm cảnh - Trẻ trả lời

- Chuẩn bị trang phục gọn gàng

- Cùng lắng nghe

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp thường- mũ bàn chận- gót chân- chạy chậm- chạy nhanh- chạy nhấc cao đùi

* VĐCB: Ném xa hai tay - Cô giới thiệu tên vận động - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần + phân tích:

+ Đứng trước vạch nhặt túi cát; đứng chân trước chân sau, hai tay cầm túi cát Đưa tay từ trước xuống dưới, lên cao ném mạnh vè phía trước điểm tay cao

- Cô mời trẻ lên tập thử Nếu trẻ chưa làm cô làm mẫu phân tích lại trẻ thực tốt tập cô cho trẻ lên thực tập;

+ Cho trẻ thực

+ Cá nhân trẻ thực thi đua

- Cô bao qt động viên khích lệ trẻ ném * Trị chơi: “ Thi xem đội nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành tổ có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy thật nhanh phìa rổ nhặt thật nhanh đồ dùng mang đội cuối hàng đứng, bạn lại tiếp tục thực hiện.Tổ lấy nhiều nhanh chiến thắng

- Luật chơi tổ thua phải hát - Cho trẻ chơi

* Hoạt động : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố- giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại học

5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương

ngang

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên + ĐT chân: Ngồi, khuỵu gối (tay đưa cao trước)

+ ĐT bật: Bật tiến phía trước

- Lắng nghe giới thiệu vận động

- Quan sát cô tập mẫu

- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ lên tập thử - Trẻ thực

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng - Nhắc lại học - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ L- M- N

Hoạt đợng bổ trợ: Trị chơi tìm cho cây I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1.kiến thức :

- Trẻ nhận biết phát âm chữ l,m,n

- Trẻ nhận chữ l,m,n tiếng từ chọn vẹn - Trẻ nhận biết, phân biệt chữ l, m,n

2 kỹ :

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt,so sánh - Kỹ ghi nhớ có chủ định

- Vốn phản xạ nhanh chơi trò chơi

3 Giáo dục :

- Trẻ có ý thức học , u thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Giáo án điện tử giáo án word - Thẻ chữ L-M-N cho cô cho trẻ - Các thẻ chữ rời để xếp từ máy

- Thẻ chữ dời cho trẻ

2 Địa điểm:

Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ đọc thơ :"Hạt gạo làng ta "

- Để có cơm ăn hàng ngày bố mẹ chúng phải làm cơng việc ?

- Cơ gợi ý để trẻ trả lời

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động , biết giữ gìn sản phẩm người lao động

2 Giới thiệu bài

- Cô gây hứng thú giới thiệu

3Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động : Làm quen với chữ cái: - Làm quen với chữ L.

‘‘Nghe đố’’2

Thân mềm thấp bé Mùa nặng trĩu

Chăm người chẳng quản công

- Đọc thơ

- Bố mẹ phải cày cấy

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Đố gì?

- Cho trẻ quan sát tranh lúa Cho trẻ đọc từ ‘‘cây lúa’’ Tìm chữ học đọc

Giới thiệu chữ “L” cho trẻ làm quen Cô phát âm mẫu: L-L-L

Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân Cho trẻ nêu cấu tạo chữ ‘‘L’’

( Chữ L tạo nét thẳng đứng- nêu cách phát âm cong lưỡi)

Cơ nhắc lại cấu tạo giải thích

Cô giới thiệu chữ “ L” in hoa; “ l” in thường; “ l” Viết thường

* Làm quen với chữ N

Cơ cịn câu đố nhờ giải giùm cô

Quả nhiều mắt Khi chín nứt Ruột trắng nõn nà Hạt đen lay láy ?

( Là ?)

- ( Quảng bá hình ảnh) gửi hình ảnh na cho trẻ Cho trẻ đọc từ ‘‘quả na’’

Cho trẻ tìm chữ học đọc

Cô giới thiệu chữ ‘‘n’’ hôm làm quen - Chúng nghe phát âm mẫu ( n- n- n) - Hãy phát âm cô

Mời tổ, nhóm , cá nhân phát âm

- Bạn thông minh nêu cấu tạo chữ “ n” giúp - Cơ nhắc lại giải thích cho trẻ hiểu

- Chữ “ n” cấu tạo nét thẳng đứng nét móc xi.Khi phát âm lưỡi sát hàm bật từ cổ họng

Cô giới thiệu chữ “ N” in hoa; “ n” viết thường

* So sánh chữ L N

Chữ “ L” chữ “ N” giống nét gì? ( giống có nét thẳng đứng)

- Chữ “ L” chữ “ N” khác nét gì?

- Trẻ đốn “ lúa”

- Trẻ đọc chữ lúa - Đọc chữ học

Trẻ lắng nghe cô phát âm mẫu chữ l

Trẻ phát âm chữ ‘l”

Trẻ nhận xét cấu tạo chữ “l” Tre lắng nghe cô giới thiệu cấu tạo chữ “l”

Trẻ quan sát cô giới thiệu kiểu chữ “l”

Trẻ lắng nghe đọc câu đố

Trẻ đốn « na »

Trẻ đọc từ « na »

Trẻ lắng nghe cô phát âm chữ “n”

Trẻ phát âm chữ n

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cấu tạo chữ « n »

Trẻ quan sát loại chữ « N, n »

( + Về cấu tạo: Chữ “ N” có thêm nét móc xi + Về phát âm: L đọc cong lưỡi cịn ‘‘N’’ đọc khơng cong lưỡi

* Làm quen với chữ M

Chúng quan sát xem điều kỳ diệu chữ

- Đây chữ ?

- Khi thêm nét móc xi chữ Vậy có bạn biết làm chữ ?

- Cơ phát âm mẫu

- Cho trẻ phát âm Cho tổ , nhóm, cá nhân phát âm

- Bạn thơng minh nêu cấu tạo chữ “ m” giúp cô - Cơ nhắc lại giải thích cho trẻ hiểu

- Chữ “ m” cấu tạo nét thẳng đứng hai nét móc xi

* Cho trẻ so sánh chữ N M

Chữ “ N” chữ “ M” giống nét gì? ( giống có nét thẳng đứng nét móc xi )

Chữ “ N” chữ “ M” khác nét gì? ( Chữ m có thêm nét móc xi)

Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết chữ L-M-N

* Trò chơi 1: “ Ghép chữ”

+ Cách chơi: Chọn nét ghép thành chữ theo yêu cầu cô

Lần 1: Mỗi tổ cử bạn đại diện tổ lên chơi - Tổ chim non ghép chữ N

- Tổ thỏ trắng ghép chữ M - Tổ bướm vàng ghép chữ L Lần : Cho lớp chơi : + Ghép cho cô chữ N

+ Ghép cho cô chữ M + Ghép cho cô chữ L

Sau ghép song tìm chữ giơ lên phát âm lại

* Trị chơi 2: “ Tìm cho cây”

- Cách chơi : Chia trẻ thành đội đứng thành hàng dọc Khi nghe nghe hiệu lệnh “bắt đầu” bạn

và giống

Chữ m

Trẻ trả lời chữ « m »

- Trẻ lắng nghe cô phát âm mẫu

Trẻ phát âm chữ « m » theo nhóm, tổ, cá nhân

Trẻ nhận xét cấu tạo chữ « m »

- Chú ý nghe

Trẻ so sánh chữ « n » với chữ « m »

Chữ n có nét móc xi cịn chữ m có nét móc xi

Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

Trẻ chơi trò chơi lần

Trẻ chơi lần

cây sau chạy đứng cuối hàng, bạn chơi tiếp.Trong vòng nhạc đội gắn nhiều có chứa chữ đội thắng

- Luật chơi:

Phải bật nhảy lên bật nhảy Mỗi lần gắn

Lá sai quy định khơng tính Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Sau lần chơi cho trẻ tự nhận xét kết

4.Củng cố :

- Hơm làm quen chữ gì?

Chúng chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

Cho trẻ hát theo nhạc “ hạt gạo làng ta”và chuyển hoạt động khác

cách chơi luật chơi

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ lắng nghe cô nhận xét kết chơi

- Trẻ trả lời làm quen chữ l,n,m

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Chia nhóm có đối tượng thành phần cách khác ƯDPHTM

Hoạt đợng bổ trợ: Trị chơi: “Thi xem tổ nhanh” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm hoa có số lượng thành phần theo nhiều cách khác - Biết tách theo ý thích tách theo yêu cầu

- Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ tách nhóm số lượng thành phần theo nhiều cách khác - Phát triển nhận thức

3.Giáo dục:

- Trẻ đoàn kết, ý quan sát nghe lời cô giáo - Trẻ hứng thú học tập

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng - đồ chơi:

a Đồ dùng cô :

- Sa bàn vườn hoa mùa xuân: có loại hoa:( Đào, mai, hồng, cúc… ) - Thẻ số, thẻ chẩm tròn, nhà chấm trịn hột hạt

- Máy tính, tivi, que chỉ, bảng từ - Giáo án phịng học thơng minh

b Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ bơng hoa ,thẻ chấm trịn, thẻ số

2 Địa điểm tổ chức:

- Tại phòng học đa chức

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài:“ Mùa xuân đến rồi” Quảng bá video - Cô trò truyện với trẻ nội dung hát

- Lồng giáo dục trẻ: yêu thích cảnh đẹp mùa xuân

2 Giới thiệu mới

- Cô giới thệu mới: Tách nhóm có đối tượng bắng nhiều cách khác nhau.

3 Hướng dẫn thực hiện. HĐ 1: Ơn luyện cũ *Trị chơi 1:

- Cô cho trẻ thăm sa bàn vườn hoa mùa xuân: có loại hoa:( Đào, mai, hồng, cúc… ): Cô hỏi trẻ vườn hoa mùa xn có loại ?

- Cơ u cầu 1: trẻ tìm đếm nhóm hoa có số lượng đếm, đăt thẻ số tương ứng

-Cô yêu cầu 2: đếm nhóm hoa có số lượng gộp

- Trẻ hát theo nhạc -Trò chuyện cô -Trẻ lắng nghe

- Gọi 2-3 trẻ kể

- Cô vỗ tiếng xắc xơ trẻ nói kết

HĐ2 Bài mới

- Tách theo ý thích

- Cho trẻ nhặt hoa rổ lên tay đếm

- Cho trẻ tách số lượng hoa có số lượng thành phần theo ý thích

- Cơ gọi trẻ lên hỏi vừa tách hoa theo cách tách ?

- Cho trẻ lên bảng tách cô đánh dấu kết thẻ chấm trịn hỏi trẻ có cách tách giống bạn

- Cơ gọi trẻ có cách tách khác lên báng tách cô đánh dấu thẻ chấm trịn

- Từ bơng hoa tách thành phần có cách tách cách ( trẻ trả lời cô đánh dấu kết quả) - Tách theo yêu cầu cô

- Cho trẻ nhặt hết hoa lên tay tách theo yêu cầu cô - Phần thứ hoa phần lại hoa - Tương tự tách theo cách -7, 2- 6, 3-5, 4-4 - Tách theo thẻ số máy tính bản:

( Gửi tập tin cho trẻ) và yêu cầu trẻ làm theo cô như: -7, 2- 6, 3-5, 4-4 cô giám sát học viên, lấy mẫu học viên

- Cho trẻ chọn thẻ số rổ tách làm phần

HĐ : Trò chơi củng cố

- Trò chơi 1: “Tập tầm vông”

- Cô tách hạt ngơ thành phần trẻ đốn, lần cho trẻ quay mặt vào chơi

- Trò chơi 2: “Thi tổ nhanh” Chia trẻ làm tổ lên chia theo thẻ số cô chuẩn bị sẵn

- Cô cho trẻ chơi nhận xét kết

4 Củng cố

- Hôm học gì? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ nói kết - Trẻ thực - Trẻ nhặt đếm - Trẻ tách

- Trẻ trả lời - Trẻ lên tách - Trẻ tách - Trẻ trả lời - Trẻ tách

- Phần lại

- Trẻ nhận tập tin thực theo yêu cầu cô

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Tách nhóm có đối tượng bắng nhiều cách khác

- TC Tập tầm vông, Thi xem tổ nhanh

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

………

Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu số lồi hoa

Hoạt động bổ trợ:

+ Thơ : Hoa cúc vàng

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên hoa, đặc điểm ( cánh, cuống,lá, nhị, hoa, mầu sắc ) tác dụng hoa ( hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa huệ.) dùng để trang trí…

2/ Kỹ năng:

- Biết phân biệt tìm đặc điểm giống khác loại hoa - Rèn luyện kỹ quan sát, ghi nhớ có củ đích

3/ Thái đợ:

- Trẻ biết lợi ích loài hoa giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ hoa

II Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng cô trẻ:

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa huệ

- Cô:Một số tranh ảnh loại hoa, hoa đào, hoa phong lan, hoa sen - Bài thơ “ Hoa cúc vàng”, “ Hoa kết trái”

- Nhạc hát “ Xuân về”, sáng tác Minh kỳ

- tranh to vẽ để trẻ chơi trò chơi, bút sáp, trẻ tranh vẽ loại hoa, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền,hoa huệ

2/ Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1/ Ổn định tổ chức:

- Lại mùa xuân về, lắng nghe tiếng ca mùa xuân

- Cô cho trẻ nghe giai điệu hát “ Xuân về”

2 Giới thiệu bài:

- Chúng thấy tiếng mùa xuân có vui tươi, rộn ràng khơng

- Hãy xem tiên mùa xn tặng q nhỏ, dễ thương

3/ Hướng dẫn thực :

+ Hoạt đợng : Tìm hiểu khám phá.

- Món quà chị mùa xuân tặng - Hoa hồng : Con biết lài hoa

- Cánh hoa ?

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Hoa hồng

- Có nhiều cành,cuống hoa, có hoa

- Hoa hồng có mầu ?

- Khi hoa nở to thấy nhị hoa mầu ? - Mùi hương hoa ?

- Người ta dùng hoa hồng để làm ? * Hoa cúc :

- Cơ đọc thơ “ Hoa cúc vàng” + Bài thơ nói lồi hoa ?

+ Cơ giới thiệu hoa cúc cho trẻ quan sát - Các nhận xét hoa cúc - Cánh hoa cúc ?

- Cuống hoa ?

- Lá hoa ?

- Hoa cúc quà đẹp nàng tiên mùa xuân Hoa cúc mầu vàng có cánh dài nhỏ, nhiều cánh xếp lại thành hoa thật

to,cuống hoa mầu xanh cứng, chắc, xanh ngắn, xẻ thùy Thường nhà trang trí vào ngày tết

- Hoa cúc bắt đầu nở vào mùa ? - Hoa cúc có mầu gì?

- Cơ giới thiệu hoa cúc mầu trắng cho trẻ quan sát * Hoa huệ :

- Cô giới thiệu hoa huệ cho trẻ quan sát cho trẻ ngửi

- Các thấy đặc điểm loài hoa ?

- Các lồi hoa có thật nhiều tác dụng, để có bơng hoa đẹp phải làm ?

- Ở nhà cắm hoa nhờ người lớn thay nước cho hoa ngày để hoa tươi lâu

- Khi hoa tàn, bỏ hoa đâu ?

- Chúng ta đừng vứt cành hoa bừa bãi mà vứt vào thùng rác để bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp

xanh

- Mầu đỏ, trắng, vàng - Mầu vàng

- Trang trí, làm nước hoa

- Lắng nghe - Hoa cúc

- Nhiều cánh, cánh nhỏ, dài - Cuống mầu xanh, cứng,

- Lá mầu xanh, to, xẻ thùy

- Mùa xuân

- Mầu vàng, mầu trắng - Quan sát

- Quan sát

- Mầu trắng, có nhiều bơng hoa cuống, hoa nhỏ thơm, cuống hoa dài, hoa nhỏ mầu xanh

- Chăm sóc hoa, bảo vệ hoa

* Hoa đồng tiền :

- Nàng tiên mùa xn cịn q tặng cho lớp

- Chúng xem hoa ? - Các biết lồi hoa ?

- Cuống hoa ? - Hoa đồng tiền có mầu ?

* Hoạt đợng : So sánh

- Chúng vừa chị mùa xuân tăng cho nhiều hoa, xem loại hoa có điểm giống khác

* Hoạt động : Trị chơi củng cố “ Tìm hoa cho cây”

- Mỗi tổ có tranh có hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền Nhiệm vụ phải tìm hoa cho cây, sau nhạc đội tìm nhiều hoa đội dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Chúng vừa tìm hiểu loại hoa ? - Con phải làm để có bong hoa đẹp ? - Giáo dục trẻ biết chắm sóc bảo vệ hoa

5/ Kết thúc :

- Cho lớp đọc thơ “ Hoa kết trái”

- Hoa đồng tiền - Cánh hoa nhỏ, dài - Cuống dài

- Đỏ, mầu cam

- Giống : có cánh hoa, cuống hoa, hoa dùng để trang trí

- khác : Hoa đồng tiền khơng có cuống loại hoa khác

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Phải chăm sóc

- Đọc thơ cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Nghe hát: Lý bơng - Trị chơi: Chiếc hộp âm nhạc

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hát thuộc hiểu nội dung hát - Trẻ biết tác dụng xanh người

- Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô giáo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát rõ lời, hát nhạc cảm nhận giai điệu hát - Thơng qua trị chơi phát triển tai nghe khả biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ nghe cảm nhận giai điệu nhẹ nhàng êm dịu điệu dân ca Nam bộ: Lý

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh - Hào hứng tham gia trò chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Giáo án paowerpoint

- Kết nối phịng học thơng minh

- Đàn, đĩa có ghi hát: Em yêu xanh, Lý bông, Lý đa, Lá xanh - Dụng cụ âm nhạc: Phách tre, xắc xô, song loan…

- Chiếc hộp âm nhạc, xúc xắc

2 Địa điểm.

- Tại phòng học đa chức

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ổn định tổ chức:

+ Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt

- Các vừa chơi trị chơi gì? Muốn có thật nhiều xanh phải làm gì?

2.Giới thiệu bài :

- Thế có biết phải trồng nhiều xanh khơng?

- Cô cho trẻ nêu ý kiến

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Dạy hát: Em yêu xanh.

+ Cô hát cho trẻ nghe lần khơng đàn.( Quảng bá màn hình).

- Trẻ chơi trò chơi

- Trò chơi gieo hạt Phải trồng nhiều xanh

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

Cô giới thiệu tên hát, tác giả

- Các thấy giai điệu hát có hay khơng? - Cơ nói cho trẻ nghe cách ngắt nghỉ hát + Cô hát lần với đàn

- Hỏi trẻ tên hát, tác giả

- Các bạn nhỏ hát thích làm gì?

- Vì bạn nhỏ lại thích trồng nhiều xanh? ( Cô cho trẻ nêu ý kiến )

- Cô khái quát lại nội dung hát

- Các thấy xanh có quan trọng người khơng?

- Chúng có biết làm để có nhiều xanh khơng? ( Cho trẻ nêu ý kiến )

- Cô khái quát lại giáo dục trẻ

- Cô cho trẻ hát lớp lần không đàn (Cô bao quát sửa sai cho trẻ.)

- Trẻ hát lần kết hợp với đàn - Động viên trẻ hát tích cực - Cơ cho trẻ hát thi đua

- Cho lớp hát kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc

(Cô bao quát trẻ)

* Hoạt động 2: Nghe hát: Lý bông.

-Cô giới thiệu nội dung hát hát cho trẻ nghe + Lần cô hát kết hợp cử điệu

- Các có cảm nhận giai điệu hát + Lần cô mở video hát cho trẻ múa minh họa

( Quảng bá hình).

*Hoạt động : Trị chơi: Chiếc hộp âm nhạc.

- Luật chơi : Đội tìm hát hát có nội dung tương ứng với câu hỏi hộp âm nhạc đội ghi điểm Đội khơng tìm câu trả lời nhường quyền cho đội bạn

- Cách chơi : Cô chia thành đội Cơ có hộp âm nhạc với nhiều ô số Các đội

Trẻ lắng nghe - Có

Bài hát : Em yêu xanh tác giả Hoàng văn Yến - Các bạn thích trồng nhiều xanh

- Để có nhiều bóng mát

Trẻ lắng nghe

Trẻ nêu ý kiến

Trẻ hát lớp: Trẻ hát kết hợp với đàn

- Hát theo tổ - Nhóm bạn trai - Nhóm bạn gái - Cá nhân

- Trẻ hát kết hợp với sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Trẻ lắng nghe

- Nhóm trẻ múa minh hoạ cô

đồng dao : Xúc xắc, xúc xẻ Khi kết thúc đồng dao đổ xúc xắc Mặt xúc xắc hướng lên bên số phải trả lời câu hỏi tương ứng với ô số hộp âm nhạc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

4 Củng cố - Giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

5 Kết thúc học :

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời cô - Lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ………