Giáo án tuần 17. Chủ đề "Thế giới thực vật"

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các loại với màu sắc rất đẹp, hoa nở rực rỡ rồi hoa kết trái cho mọi người trái chín thơm ngon.!. - Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm k[r]

Tuần thứ 17 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI (Thực tuần: Tên chủ đề nhánh 2: MỘT SỐ ( Thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp : Gà gáy

- Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng: Quay người sang 2 bên

- Bật: Bật chân sáo

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, phẳng

ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

THỰC VẬT

Từ ngày 23/12 /2019 đến 17/01/2020 LOẠI HOA:1 tuần.

Từ ngày 30 /12/2019 đến 03 /12 /2019 HOẠT ĐỘNG

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G Ở C Á C G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ *Góc phân vai:

+ Chơi đóng vai người bán hoa,

*Góc xây dựng: + Xây dựng vườn hoa

* Góc sách truyện: + Làm sách tranh về số loại hoa Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, cắt, xé dán số loại hoa

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nội dung về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc của vai chơi - Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng vườn hoa - Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết số loại hoa

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc số baì hát

- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại - Đồ chơi lắp ghép - Các khối , hộp , hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách về chủ đề,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cây xanh” - Trị chuyện về loại xanh

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai đóng chơi nấu ăn, bán hàng + Góc xây dựng: Chúng xây dựng vườn bachs thảo

+ Góc sách: Các cô làm sách tranh về số loại xanh Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

+ Góc tạo hình: Các tơ màu, cắt, xé dán caay xanh + Góc tạo hình: Cùng hát hát có nội dung về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Trẻ hát

- Trị chuyện

- Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô

- Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về bạn nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét của bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn hoa

- Trẻ đoán tên số loại hoa qua đặc điểm

- Trẻ biết số đặc điểm, ích lợi bật của hoa

- PT khả quan sát

- Rèn tính tập thể

- Địa điểm trẻ quan sát vườn hoa

- Câu hỏi đàm thoại

2.Trò chơi vận động: - Trời nắng, trời mưa;

Gieo hạt nảy mầm,, - Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi với thiết bị trời

- Chơi tự do

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơ

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cơ dừng lại đàm thoại với trẻ vườn hoa của trường

+ Chúng xem vườn hoa có loại hoa đây?

+ Trồng hoa để làm gì? + Hoa có đặc điểm gì?

Cơ đọc câu đố về loại hoa cho trẻ đốn

- Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ hoa, không hái hoa

- Không

- Trẻ quan sát trả lời: - Hoa hồng,hoa cúc

- Trồng hoa để làm cảnh, trang trí cho đẹp

- Có cành hoa, cánh hoa, nhị hoa,

- Trẻ đoán tên hoa

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

- Chơi trị chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cớ hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời - Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Chơi tự do

- Chơi với thiết bị trời

- Quan sát hoa, chơi trò chơi,

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ của trẻ thống mát, sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất của

( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

CẦU

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích ở góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung về chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ về nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trị chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe cô đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+ TCVĐ: Gieo hạt,nảy mầm. Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: Màu hoa. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập phát triển chung cô giáo

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng ném xa, biết ném xa tay 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ném xa cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Một số loại hoa” - Nhà có trồng hoa khơng?

- Ngồi hoa đào, cịn biết loại hoa nữa?

- Trồng hoa để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ hoa, không hái hoa

- Hoa đào,

- Hoa hồng, hoa cúc,

- Làm cảnh, trang trí. - Lắng nghe.

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia - Để tham gia thi phải

cùng luyện tập tập: “Ném xa tay” nhé!

- Lắng nghe 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác phát triển chung cô:

+ Động tác tay: (ĐT nhấn mạnh): Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân - Vận động bản: Ném xa tay. - Cô giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải ném túi cát thật xa, ném đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh của cô đưa tay cầm túi cát từ trước, sau, lên cao ném ở điểm cao

- Rồi - Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn của cô

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Gieo hạt nảy mầm - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, làm động tác minh hoa theo bài: Gieo hạt, nảy mầm

- Luật chơi: Ai làm động tác chưa với lời bài: Gieo hạt nảy mầm nhảy lị cị vịng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Quan sát

- Lần lượt trẻ thực theo tổ

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng về lớp

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói về loài hoa với màu sắc đẹp, hoa nở rực rỡ hoa kết trái cho người trái chín thơm ngon

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cô Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệc hoa II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát về chủ đề Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Màu hoa”. - Đàm thoại về nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì? + Các loại hoa trồng ở đâu? + Trồng hoa để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ hoa.

-

- Trẻ hát cô - Bài hát: Màu hoa - Trồng ở vườn, sân trường,

- Để cho đẹp, - Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Các loại hoa đẹp Và điều thể thơ hay đấy: Bài thơ: “Hoa kết trái” của nhà thơ

Thu Hà Chúng lắng nghe nhé! 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cảm, - Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói về loại với màu sắc đẹp, hoa nở rực rỡ hoa kết trái cho người trái chín thơm ngon

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chuyện về nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe cô đọc thơ có gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về gì? + Hoa cà có màu gì? + Hoa mướp có màu gì? + Hoa đỏ đốm lửa? + Hoa vừng trông nào? + Hoa xinh xinh?

+ Hoa trắng tinh?

+ Các bạn nhỏ có hài hoa khơng?

+ Hoa yêu người nên hoa nào?

- Chúng phải chăm sóc cho hoa, tưới nước, nhổ cỏ,

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Nghe cô đọc thơ - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Chú ý nghe cô đọc thơ

- Bài thơ: Hoa kết trái Sáng tác: Nhà thơ Thu Hà - Nói về loại hoa - Hoa cà tim tím

- Hoa mướp vàng vàng - Hoa lựu

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc cô ý sửa sai, sử ngọng cho trẻ động viên khuyến khích trẻ đọc

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Hoa kết trái

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Hoa vườn

- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện tìm hiểu số loại hoa Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Màu hoa”.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm về hình dáng của số loại hoa 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh 3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý hoa, chăm sóc bảo vệ hoa - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ: - Một số câu đố về số loại hoa - Bài hát “ Màu hoa”

- Tranh ảnh , lơ tơ mơ hình nhựa về số loại hoa - Một số loại hoa thật

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện trẻ về chủ đề mà trẻ khám phá

+ Hôm sẽ đến thăm quan góc thiên nhiên của lớp

+ Các thành vòng tròn vừa vừa hát “Màu hoa”

+ Đến góc thiên nhiên cho trẻ đọc to từ “Góc thiên nhiên”

+ Góc thiên nhiên của có gì? Vậy có muốn tìm hiểu về số loại hoa quen thuộc ở xung quanh không ? - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ hoa.

- Trẻ hát

- Đọc từ cô yêu cầu - Có nhiều hoa - Có

- Để hiểu về số loại hoa hơm nay tìm hiểu, khám phá về số loại hoa nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên, phân biệt đặc điểm nổi bật rõ nét số loại hoa. - Vừa thăm góc thiên rồi, bạn kể tên loại hoa mà vừa quan sát được?

* Cô đưa cành hoa cúc cho trẻ quan sát: + Đây hoa gì?

- Hoa cúc gồm có gì? - Hoa cúc có màu gì?

- Lá hoa cúc màu gì? - Cánh hoa nào?

- Bên cánh hoa đây? - Hoa cúc có mùi gì?

- Hoa cúc có cánh nhỏ, dài, xếp chồng lên thành nhiều lớp, hoa cúc màu vàng cịn có hoa cúc màu trắng, màu tím,

* Cơ đưa cành hoa hờng cho trẻ quan sát: - Cịn hoa gì?

- Hoa hồng gồm có gì?

- Hoa hồng có màu gì? - Lá hoa hồng màu gì?

- Cánh hoa nào?

- Kể tên số loại hoa: Hoa đồng tiền, hoa bỏng,

- Chú ý quan sát - Hoa cúc

- Cành hoa, hoa, cánh hoa, nhị hoa,

- Màu vàng

- Lá hoa màu xanh

- Cánh nhỏ, dài, xếp chồng lên

- Là nhụy hoa

- Cho trẻ ngửi đưa nhận xét - Lắng nghe

- Chú ý quan sát - Hoa hồng

- Cành hoa, hoa, cánh hoa, nhụy hoa,

- Màu đỏ

- Lá hoa màu xanh

- Bên cánh hoa đây? - Hoa hồng có mùi gì?

- Hoa hồng có cánh to, trịn, xếp chồng lên thành nhiều lớp, ngồi hoa hồng màu đỏ cịn có hoa hồng màu trắng, màu vàng,

* Cô đưa cành hoa ly cho trẻ quan sát: - Còn hoa gì?

- Hoa Ly gồm có gì?

- Hoa Ly có màu gì? - Lá hoa Ly màu gì?

- Cánh hoa nào?

- Bên cánh hoa đây? - Hoa Ly có mùi gì?

- Hoa Ly có cánh to, thuôn dài, xếp cạnh thành lớp, ngồi hoa Ly màu hồng cịn có hoa Ly màu trắng, màu vàng,

- Cơ vừa cho tìm hiểu về lồi hoa?

- Các đếm với cô nhé!

* Hoạt động 2: Lợi ích số loại hoa và mối quan hệ hoa và môi trường sống. - Trồng hoa có tác dụng gì?

- Hoa có tác dụng lớn người: làm cảnh, trang tí nhà cửa cho đẹp, Hoa xanh có tác dụng cân hệ sinh thái bảo vệ môi trường xanh đẹp

- Cây hoa sống nhờ đâu? Bộ rễ bám sâu xuống đất hút chât dinh dưỡng nước để nuôi

- Là nhụy hoa

- Cho trẻ ngửi đưa nhận xét - Lắng nghe.

- Trẻ ý quan sát. - Hoa ly

- Cành hoa, hoa, cánh hoa, nhụy hoa,

- Màu hồng - Màu xanh.

- Cánh hoa to, thuôn dài - Nhụy hoa

- Mùi thơm - Lắng nghe - loài hoa. - Trẻ đếm

- Trồng hoa để làm cảnh, trang trí

cây, quang hợp của với ánh sáng mặt trời

- Môi trường sống của hoa gì? (đất) - Hoa có lợi ích lớn người, muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? + Trồng hoa, chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, vun đất cho hoa

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Cô phát cho mỗi trẻ lô tô về loại hoa

- Cô nói tên hoa trẻ tìm lơ tơ giơ lên. + Trị chơi 2:Hoa biến mất.

Cơ hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo cô

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi: Cơ mở hình ảnh hoa máy tính cho trẻ quan sát Sau cô giấu bớt loại hoa cho trẻ đốn xem hoa biến

Cơ nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơi

- Nhổ cỏ, tưới nước, bắt sâu cho hoa

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trị chuyện tìm hiểu một số loại hoa.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

So sánh cao hơn, thấp hơn Hoạt động bổ trợ: - Hát: Màu hoa

- Thơ: Hoa kết trái I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Kiến thức: Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ phân biệt cao thấp cách xếp cạnh - Rèn kĩ so sánh mắt cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ: - Rèn ý thức học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đĩa nhạc về chủ đề

- Bài tập tốn có nội dung cao thấp - Mỡi trẻ vở toán

2 Địa điểm -Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài: Màu hoa - Bài hát nói về gì?

- Hoa trồng ở đâu?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ hoa

- Trẻ hát - Màu hoa

- Trồng vườn, sân trường,

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Vậy hơm cùng đến với toán: So sánh cao hơn, thấp hơn.

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn so sánh và nhiều loại hoa

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tìm loại hoa quen thuộc (Cơ chuẩn bị ở góc)

- Hỏi trẻ tìm loại hoa gì? - Phân loại hoa

- Cô cho trẻ so sánh loại hoa với * Hoạt động : Nhận biết phân biệt cao hơn –thấp

- Cô lấy hoa màu xanh màu vàng, cô để hoa bàn cạnh

- Các có quan sát nhận về độ cao, thấp của hoa?

Cô cho nhiều trẻ nói :

- Cây hoa xanh cao hoa màu vàng, hoa màu vàng thấp hoa màu xanh - Cơ lấy lọ hoa có độ cao thấp khác Cô lại cho trẻ quan sát nhận xét độ cao thấp của lọ hoa

- Các nhìn xung quanh lớp xem có đồ vật đứng cạnh mặt phẳng có độ cao thấp khác (Trẻ quan sát phát số cặp đối tượng chuẩn bị xếp sẵn góc giá đồ chơi )VD: Cây cao – thấp , búp bê cao – búp bê thấp , ghế

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ quan sát.

- Cây hoa xanh cao cây hoa vàng

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ quan sát.

cao – ghế thấp …

- Cô tặng mỗi trẻ hộp q , hộp q có hình ảnh hoa có độ cao thấp khác

- Các xếp hoa mặt sàn , nhận xét độ cao thấp của hoa

- Cho trẻ đọc từ: Cao hơn, thấp * Hoạt động Luyện tập

- Trò chơi 1: Ai tơ giỏi

+ Các nhìn xem có tranh ?

(Cơ giơ trang sách có hình cao , thấp vở học tốn )

- Hãy kể cho nghe hình ảnh tranh ,cô sẽ dùng bút màu xanh tô vào ô vng phía bạn cao hơn, màu vàng tơ vào ô vuông phía bạn thấp Khi tô ý tơ khéo khơng chờm ngồi nhé!

- Trị chơi 2: Trị chơi tìm bạn thân

+ Các xếp hình hoa vào hôp quà , cất hộp quà theo tổ hát “Màu hoa” Khi hát hết hát phải tìm cho người bạn có chiều cao caohơn, thấp - Trẻ chơi tìm bạn thân -3 lần Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ quan sát nêu ý kiến bạn kiểm tra, sau tìm đổi bạn khác lớp

- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô

- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hứng thú chơi trị chơi

4 Củng cớ:

- Cô hỏi lại học hôm học gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ. - Thực hiện,

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

Dạy hát: Màu hoa

Nghe hát : Hoa vườn. TC : Ai đoán giỏi.

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Hoa kết trái I MỤC - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả ý, lắng nghe - Khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, bảo vệ hoa II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về chủ đề - Đàn, đài, sắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái - Bài thơ nói về gì?

- Có loại hoa nào?

- Ngồi hoa chúng mính cịn biết loại hoa nữa?

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói về loại hoa,

- Giáo dục trẻ yêu q,chăm sóc, bảo vệ thích trồng nhiều hoa

- Lắng nghe.

2 Giới thiệu bài: Hôm đến

với hát nói về hoa nhé! Đó hát: Màu hoa - Vâng ạ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Màu hoa

“Màu hoa tím, màu hoa đỏ, màu hoa vàng nhiều hoa xinh ” Nhạc sỹ Hồng Đăng nói lên hình ảnh của hoa thật đẹp với đủ màu sắc thật đẹp Chúng nghe

- Cô hát lần 1: - Cô hỏi trẻ.

+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói về gì?

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ hát có tên gì? + Hoa có màu gì?

+ Có nhiều hoa đẹp khơng? + Cơ giáo đưa bạn đâu?

- Cô khái quát nội dung hát: Bài hát nói về loại hoa với đủ màu đẹp, cô giáo đưa bạn nhỏ thăm vườn hoa đẹp

- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát hát - lần - Cho tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, thích trồng hoa

- Lắng nghe

- Bài hát hay, - Bài hát nói màu hoa - Bài hát : Màu hoa

- Màu tím, màu đỏ, màu vàng - Có nhiều hoa đẹp

- Đi thăm vườn hoa - Lắng nghe

- Trẻ hát

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp + Nghe hát: Hoa vườn. Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên hát gì? + Do sáng tác

+ Khi nghe hát cảm xúc của nào?

- Bài hát “Hoa vườn” nói về bạn nhỏ chơi ở vườn hoa, cô giáo dặn bạn không hái hoa, hoa vườn của chung tất người.Vì phải trồng nhiều hoa, ln u quý, chăm sóc bảo vệ hoa

- Con thấy hát nào?

- Con có muốn nghe lại hát khơng? - Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe

+ Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi - Giới thiệu tên trị chơi: “ Ai đốn giỏi” - Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên trẻ chơi

- Lắng nghe

- Bài hát: Hoa vườn Nhạc sỹ Văn Tấn

- Thích trồng hoa

- Rất hay - Có

- Lắng nghe - Chơi trị chơi 4 Củng cớ:

-Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát - Vui 5 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

……… ……… ……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Người kiểm tra Phó hiệu trưởng