giáo án tuần 15 thể dục thể thao 4b2 2017-2018

- Để nói về những trò chơi mà hàng ngày chúng mình vẫn được chơi ở lớp cô sẽ đọc cho chúng mình nghe bài đồng dao “rềnh rềnh ràng ràng”.. Các con ngồi ngoan nghe cô đọc nhé.[r]

Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

( Thời gian thực : Từ ngày 11/12

Nhánh 1: Ngày hội thể dục thể thao ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 11

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị Đón trẻ

Trò chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ ngày hội thể dục thể thao

- Thông thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ - Tranh ảnh thể dục thể thao

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xơ đẩy bạn

- Sân tập an tồn, phẳng

Đ ó n t r ẻ -C h ơ i -t h ể d ụ c s á n g

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết cô điểm danh

- Sổ diểm danh, bút

đến 22/12/ 2017 )

Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 15/12/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với

phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

+ Trò chuyện với trẻ ngày hội thể dục thể thao

- Chào hỏi cô giáo ơng, bà, bố, mẹ

- Trị chuyện cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Đan tay đưa trước lên cao - Chân: Bước khuỵu chân phía trước - Bụng: Đứng quay người sang bên - Bật: Bật chân sáo

- Đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

ạt

đ

ộn

g

gó

c

Góc phân vai

- Cửa hàng bán rau, - Nấu ăn

Góc tạo hình

- Cắt, dán đồ thực phẩm, tơ màu đồ dùng dồ chơi - Làm đố chơi từ vật liệu thiên nhiên

Góc xây dựng

- Xây cơng viên

Góc âm nhạc

- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển

Góc học tập

- Làm sách tranh thể dục thể thao

- Biết nhập vai chơi, biết giao lưu góc chơi

- Trẻ biết công việc người bán hàng, người đầu bếp

- Biết xé dán, cắt làm số thực phẩm,tô màu đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết xây công viên - Trẻ hát thuộc số hát múa vận động liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ

- Biết đọc truyện thông qua tranh, biết dở sách trang

- Biết làm sách, tranh thể dục thể thao

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

- Tranh, kéo, hồ dán.Giấy màu.Bút màu, giấy vẽ

- Bộ xây dựng lắp ghép

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

- Bộ đồ dùng chăm sóc

- Sách, truyện - Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

2 Thỏa thuận chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

3 Qúa trình chơi :

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

4 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề thể dục thể thao

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên lại góc chơi nhiệm vụ chơi góc

- Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơivào góc chơi

- Trả lời câu hỏi cô

- Trẻ chơi góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

ạt

đ

ộn

g

ng

oà

i t

rờ

i - Quan sát môi trường

xanh đẹp

- Quan sát thời tiết, mặc quần áo phù hợp với thời tiết,

- Học cách chăm sóc, bảo vệ

- Trò chuyện hoạt động thể dục

- Chơi vận động: Làm ngược, đánh răng, bong bóng bay

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Nhặt lá, đếm

- Chơi tự theo ý thích.

- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hơm

- Trẻ biết hoạt động thể dục

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi đoàn kết bạn - Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Một số tranh ảnh hoạt động thể dục

- Trò chơi, sân chơi, phẳng, - Đồ chơi an toàn - Đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Bé khỏe bé ngoan” - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề “ Bé với hoạt động thể dục thể thao” - Con có biết thể dục thể thao

2 Giới thiệu nội dung:

- Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Trò chuyện hoạt động thể dục.

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh ngày hội thể dục thể thao

- Cho trẻ quan sát đàm thoại - Các có biết khơng?

- Cơ có tranh cầu thủ đá bóng

- Khi lớn lên có muốn trở thành cầu thủ bóng đá khơng? + Hàng ngày vận động viên phải viên chăm tập luyện để làm khơng ?

- Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?

Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

Bong bóng bay

- Giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do.Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố: - Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc.Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Thể dục thể thao hoạt động tốt cho sức khỏe - Cầu lông, đábóng, bóng chuyền

- Trẻ lắng nghe giới thiệu

- Quan sát tranh ngày hội thể dục thể thao - Trẻ trả lời

- Tranh ngày hội thể dục thể thao

- Có

- Để mang vinh quang cho tổ quốc - Phải tập luyện

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ tích cực tham gia chơi - Chơi tự

- Trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi - Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

- Vệ sinh trước ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Trẻ có kỹ vệ sinh thân thể trước ăn, biết rửa tay xà phịng lau tay khơ khăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn

- Xà phòng, khăn lau

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn,

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ - Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn - Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ,

không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng - Trẻ ngồi nơi quy định

xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau

miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

H oạ t đ ộn g ch ơ i t h eo ý t h íc h

- Củng cô nội dung học - Trẻ chơi theo ý thích góc - Chơi trị chơi kismart

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học

- Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động - Phát triển khả âm nhạc

- Phát tài để bồi dưỡng

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi nơi quy định

- Nội dung học

- Đồ chơi Câu chuyện thơ, câu đố, hát

N êu gư ơ n g –

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng tuần

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cô chia quà chiều cho trẻ

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi kismart

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong - Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo

- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Trẻ chơi trò chơi kismart - Trẻ chơi tự góc

chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt - Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung - Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn,đánh giá chung

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:VĐCB: Đi theo đườngzích zắc

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết theo đường zích zắc - Biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn khéo léo

- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho thể khỏe mạnh

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Đường zích zắc - Vạch đỏ

- 20 bóng - rổ thể dục

- Phịng tập, sẽ, an tồn, rộng rãi

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô bắt nhịp cho lớp hát hát bé khỏe bé

ngoan

- Chúng vừa hát hát nào? - Bài hát nói bạn nhỏ làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Ăn sạch, ăn đúng, ăn văn minh, lịch

2 Giới thiệu bài.

- Các hôm cô dạy học theo

đường zích zắc

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc hát: Tập thể dục buổi sáng

- Trẻ kết hợp với kiểu chân sau đội

hình hàng ngang dãn cách

b Hoạt động 2: Trọng động : * Bài tập phát triển chung :

- Tay: tay đưa ngang gập trước ngực - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng : Ngồi duỗi chân cúi người phía trước - Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau - Cô trẻ tập động tác lần x nhịp

* Vận động bản: Đi theo đường zích zắc.

- Cô giới thiệu tên tập: Đi theo đường zích zắc

Cơ tập mẫu:

- Cơ tập mẫu lần : Hồn chỉnh động tác xác - Cô tập lần : Vừa tập vừa phân tích động tác: + Tư chuẩn bị: Tay thả lỏng, chân đứng trước vạch xuất phát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “xuất phát” tay phối hợp với chân theo đường zích zắc, tới vạch thứ đường zich zắc nhanh theo đường zích zắc đích, sau đứng cuối hàng - Lần 3: Cơ gọi - trẻ lên tập

- Trẻ hát

- Bé khỏe bé ngoan

- Em bé chịu khó ăn uống lên có thể khỏe mạnh

- Vâng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Quan sát, nhận xét sửa sai kịp thời

Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho trẻ lên thực - Cô quan sát, nhận xét sửa sai cho trẻ + Lần 2: Cô tổ chức cho đội thi đua + Lần 3: Cho bạn lên tập củng cố lại

* Trị chơi vận động: Ném bóng vào rổ

- Hơm thi tài xem giỏi trị chơi: Ném bóng vào rổ

- Cách chơi: Các phải dùng kỹ học để đi, chạy zích zắc đến trước vạch đỏ cầm lấy bóng tay phải ném vào trúng rổ đội

- Luật chơi: Bạn đi, chạy chạm vào vật phải thực lại Bạn vượt vạch chuẩn bóng khơng tính

- Tổ chức cho trẻ thi đua lần

- Cô bao quát nhận xét kiểm tra kết thi

c Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động?

- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Cô trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thi đua

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi theo đường zích zắc - Lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe - Thu dọn đồ dùng cô Đánh giá tình hình trẻ:

Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng. Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “ ghép tranh dệt vải ” I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên đồng dao, đọc thuộc đồng dao, hiểu nội dung đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ đọc đồng dao

- Phát triển khả ý, lắng nghe cô đọc, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ ý lắng nghe cô đọc đồng dao

- Giáo dục trẻ chăm học tập, lao động để trở thành người có ích cho xã hội

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Hình ảnh tranh minh họa đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng

2 Địa điểm: - Trong lớp tuổi

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

dục

- GD: Trẻ yêu thích tập thể dục thể thao để có thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Để nói trị chơi mà hàng ngày chơi lớp đọc cho nghe đồng dao “rềnh rềnh ràng ràng” Các ngồi ngoan nghe cô đọc

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Đọc đồng dao cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lần

- Cô vừa đọc cho nghe đồng dao gì? - Cơ đọc diễn cảm lần cho trẻ xem hình ảnh minh họa

- Giảng giải nội dung đồng dao: Bài đồng dao nói em bé biết dệt vải đem phơi đến ngày đẹp trời em bé biết đem may áo

- Cô đọc lần kết hợp clip

Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bạn nhỏ đồng dao làm gì? - Cơ đọc trích dẫn để trẻ trả lời:

- Một người có chân - Hai người có chân - Ba người có chân - Bốn người có chân

- Những bàn tay đẹp biết giúp bà gì?

- Trong đồng dao nói em bé biết làm cơng việc vừa sức để giúp bà

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao.

- Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Tổ đọc đồng dao

- Nhóm đọc đồng dao - Cá nhân trẻ đọc đồng dao - Cả lớp đọc lại thơ lần

- Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng, đọc lời đồng dao

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Rềnh rềnh ràng ràng

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Rềnh rềnh ràng ràng - Trẻ kể

- Có chân - Có chân - Có chân - Có chân - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô - Tổ đọc

- Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực chơi - Trẻ lắng nghe

- Giáo duc trẻ yêu quý biết giúp đỡ người

Hoạt động 4: Trò chơi “ ghép tranh dệt vải”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi ,luật chơi - Cô chơi mẫu 1- lần

- Cho trẻ tiến hành chơi lần

- Cơ nhận xét trị chơi – giáo dục trẻ

4 Củng cô

- Hôm học đồng dao gì?

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Bé khỏe bé ngoan ngồi Đánh giá tình hình trẻ:

Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

Tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi đếm 3.UDPHTM

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng - Biết tách, gộp nhóm có đối tượng nêu kết

2 Kĩ năng

- Phát triển kĩ đếm thứ tự số từ đến 3, đếm khơng bỏ sót, không lặp lại số lượng, đối tượng

- Phát triển tư duy, so sánh, kĩ phân nhóm

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ chăm học hành để trở thành ngoan, trò giỏi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng tr.

- Kết nối Phịng học thơng minh

- Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng

2 Địa điểm: Trong lớp III Hoạt động tổ chức

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Hát, vận động “ Cùng ” - Trò chuyện trẻ chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Các bạn nhìn xem hơm có đến lớp này?

- Hơm bạn Mi Mi muốn đến lớp xem dạy “Tách, gộp đối tượng phạm vi đếm”

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng phạm vi 3.

Sidle 1: Cơ chiếu hình bơng hoa kẹo

- Chúng tặng bạn Mi Mi hoa nhé! Các đếm xem có hoa? (Cô cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng đặt vào) Có bơng hoa tương ứng với chữ số

- Bây tặng kẹo cho bạn nhé! Các đếm xem có kẹo? (Cô cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng đặt vào) Có kẹo tương ứng với chữ số

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm - Vậy số hoa số kẹo phải không nào!

Hoạt động 2: Tách, gộp đối tượng phạm vi đếm.

* Chia tách mẫu:

- Chúng quan sát xem có tất bơng hoa? ( Cho trẻ đếm)

Sidle 2: Chiếu hình lọ hoa có bơng hoa

- Để tách số hoa làm phần ta phải làm nào?

- Cô lấy bớt hoa lọ màu xanh đặt sang lọ màu đỏ (Cho trẻ đếm, nêu nhận xét gắn thẻ số tương ứng)

Sidle 3: Gộp số hoa vào lọ màu xanh

- Cô gộp số hoa vừa tách lại hỏi trẻ có bơng hoa?

- Cơ cho trẻ đếm

* Trẻ thực hiện:

Trò chơi 1: Cho trẻ thực chia theo yêu

- Bạn Mi Mi

- Trẻ đếm

- Trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân

- Trẻ đếm

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ đếm

cầu:

Gửi tập tin cho trẻ chơi trò chơi

- Cơ cho trẻ quan sát máy tính bảng - Cho trẻ tách số hoa thành nhóm

- Cho trẻ đếm số lượng hoa vừa thực chọn cách chia nhóm

- Cơ giám sát trẻ thực

- Sử dụng lấy mẫu học viên.

- Cô lấy mẫu trẻ gửi cho bạn chưa thực Và cho trẻ chọn số lượng tương ứng với nhóm

- Cho trẻ gọi tên nhóm - Cho trẻ gộp lại, đếm số hoa

- Cô kiểm tra kết trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực

- Vừa tách nhóm có số lượng thành nhóm Bây suy nghĩ trả lời thật nhanh câu hỏi nhé!

- Có cách tách bơng hoa thành hai phần? ( có cách tách Tách 1-2, )

- Cho trẻ chia bóng thành phần - Chọn số tương ứng với cách chia

- Chọn gộp số hoa chọn số tương ứng - Cho trẻ tách gộp số hoa

- Sử dụng chức giám sát - Cô củng cố lại

4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ cách tách, gộp nhóm có đối tượng thành nhóm nhỏ

5 Kết thúc:

Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe - Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Trẻ thực

- Trẻ chọn số lượng tương ứng - Trẻ gọi tên nhóm

- Trẻ thực

- Có cách

- Trẻ thực chơi trò chơi - Trẻ thực

- Trẻ thực

- Trẻ nhắc lại tên học

- Trẻ ý lắng nghe Đánh giá tình hình trẻ:

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Dạy trẻ kỹ tự tin, dạy trẻ mạnh dạn chỗ đông người

Hoạt động bổ trợ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ mạnh dạn chỗ đông người, manh dạn nói lên ý kiến

2 Kỹ năng:

- Kỹ giao tiếp, tự tin cho trẻ; Rèn khả diễn đạt mạch lạc

Thái độ:

- Trẻ vui vẻ, thích đến chỗ đơng người, thích chơi với bạn

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh bé chơi bạn, tranh bé chơi bố mẹ, tranh bé tham gia hoạt động văn nghệ

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trò chuyện gây hứng thú.

- Cho trẻ hát chơi

- Các nhà có bố mẹ thường xuyên đưa chơi đâu nào?

- Con chơi có vui khơng?

- Đi chơi gặp ai? - Các có thích khơng?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô học làm để

chúng mạnh dạn tự tin chỗ đông người

- Trẻ hát - Trẻ kể

- Có

- Trẻ lắng nghe

3.Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1:Hướng dẫn trẻ mạnh dạn

- Các đến lớp làm gì?

- Các có thích chơi bạn khơng? - Khi chơi bạn thấy nào? - Con có chơi đồn kết với bạn chưa?

- Con cịn làm bạn

=> Các ạ, chơi bạn, học với bạn thấy vui, thấy đoàn kết bạn, thơng qua thêm mạnh dạn

- Các tham gia hoạt động biểu diễn văn nghệ lớp trường làm cho mạnh dạn

- Ở trường ta thường tổ chức ngày lễ hội gì? - Ở trường ngày lễ thường tổ chức này?

- Các gặp nhiều người,gặp bạn thấy nào?

- Ngày hội đến trường, Thường tổ chức biểu diễn Vậy có tham gia với bạn khơng? - Thế có nhiều người ngày lễ có mạnh dạn trước đông người chưa?

=> Các tham gia buổi hoạt động văn nghệ trường, giúp mạnh dạn tự tin trước đám đông

=> Các bố mẹ, cô lễ hội giúp cho mạnh dạn chỗ đông người, cịn giúp ta hiểu thêm địa phương

* Bé gia đình quan tâm

- Ở lớp giáo dành tình cảm cho nào?

- Ở nhà bố, mẹ dành tình cảm cho nào?

- Bố mẹ thường đưa đâu?

=> Các bố mẹ, cô giáo u đấy, ln sống tình yêu thương người sung quanh phải ln vui vẻ, mạnh dạn tự tin lên

* Hoạt động 2: Cho trẻ thể hiện:

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ để trẻ tự tin mạnh dạn trước đông người

- Cô quan sát động viên trẻ

4 Củng cố giáo dục:

- Vui

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể - Trẻ kể

- Con thấy vui - Có

- Ân cần, yêu thương - Yêu thương - Đi chơi

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Dạy trẻ tự tin, mạnh dạn trước đông người

- Hỏi trẻ hơm học gì? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát tập thể dục

ngồi

Đánh giá tình hình trẻ:

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Hát vận động: Bé khỏe bé ngoan

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Tập thể dục buổi sáng ”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát - Trẻ hát thuộc hát biết vận động theo hát

2 Kỹ năng:

- Phát triển cảm xúc âm nhạc, trí nhớ âm nhạc tai nghe âm nhạc - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý tôn trọng nghề có ích xã hội

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Giáo án word

sắc xô, băng đĩa nhạc, mũ chóp

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát tập thể dục

- Trẻ hát

- Các vừa hát hát gì?

- Chúng có chăm tập thể dục khơng?

2 Giới thiệu bài

- Ngày hôm cô dạy bé khỏe bé ngoan lắng nghe

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Cô hát mẫu cho trẻ nghe.

- Hát lần

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Lần 2: Cô mở nhạc

- Đàm thoại với trẻ

+ Tên hát, tên tác giả? + Nội dung hát ?

- Cô khái quát lại, giáo dục trẻ

Hoạt động Dạy trẻ hát.Bài “Bé khỏe bé ngoan”

- Cô dạy trẻ hát

- Cô bắt nhịp lớp hát

- Bắt nhịp cho tổ, nhóm, cá nhân hát

Hoạt động 3: Dạy trẻ vận động

- Cô vận động mầu 1- lần

- Cô dạy trẻ vận động theo lời hát

- Cho trẻ nghe băng vận động

Hoạt động Nghe hát: Tập thể dục buổi sáng

- Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô mở đĩa cho trẻ nghe 1- lần

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ thu dọn đồ dùng học

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Trẻ lắng nghe

- Tập thể lớp hát - Nhóm, tổ, cá nhân hát - Thi đua nhóm - Trẻ quan sát cô vận động - Cả lớp vận động cô - Trẻ lắng nghe vận động cô

- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Trẻ Lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng học cô