Giáo án tuần 15

- Chú bộ đội và trẻ cùng nhau trò chuyện về công việc hàng ngày của chú bộ đội - Muốn được khỏe mạnh như chú bộ đội hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tập thể dục với bài vận động cơ b[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần. Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện1 tuần A - TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích.Trị chuyện với trẻ Ngày thành Lập Quân Đội Nhân Dân Việt Nam 22/12

TDS : Tập với “Đi hai”

- Hơ hấp: Hít vào thở + Động tác tay: Hai tay cầm gậy đưa tay phía trước

+ Động tác lườn:2 tay cầm gậy nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: hai chân thay phiên đa phía trước

+ Bật tách khép chân

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

-Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô - Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an

(2)

từ 16/12/2019 đến ngày 20/12/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ(KT) * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề: đồ chơi đồ dùng gia đình

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đứng quanh trị chuyện II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: - Hơ hấp: Hít vào thở

- Tay vai: Hai tay cầm gậy đưa tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay cầm gậy nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân

IV Hồi tĩnh :Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sức khỏe

* Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ đến lớp, chấm ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung - Trẻ làm theo hiệu lệnh - Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ

- Trẻ chào

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ tập trung - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô - Đứng bên cô

- Tập

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

CẦU

CHUẨN BỊ

Hoạt động chơi, tập

Chơi thao tác vai: - Đóng vai đội hành quân đánh giặc

Chơi HĐVĐV:

-Xếp doanh trại đội

Chơi với sách tranh: - Làm sách tranh, xem tranh ảnh đội

- Trẻ nhập vai chơi , biết công việc đội, hành quân, tập luyện…

Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa thành doanh trại đội

- Biết xem tranh chiều, xem gọi tên đội, biết công việc hành ngày đội

-Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

- Trang phục đội, súng đồ chơi, bình tơng, ba lơ…

- Các hình khối gỗ, nhựa

(4)

1 Ổn định:

- Hát hát: “Em thích làm đội.”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Cơ dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+Chơi phân vai: Ai đóng vai làm đội?

- Chú đội làm gì?

+ Chơi HĐVĐV: Con hãy chọn xếp hình khối thành doanh trại đội + Chơi với sách: Xem tranh ảnh đội, làm cơng việc gì?

2 Q trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi Cho trẻ liên kết góc chơi

3 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét

Hơm đã chơi gì? Chơi góc nào? Chơi với bạn nào?

Nhận xét- tuyên dương trẻ

Cho trẻ hát “Em thích làm đội”

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc

- Tham quan nhận xét

- Trả lời

- Hát cô chuyển hoạt động

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát nghe

-Trẻ chơi

(5)

ĐỘNG

CẦU

CHUẨN BỊ

-Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời tiết mùa đơng

- Trị chuyện công việc đội, phương tiện thường

- Chơi số trị chơi tập thể: “ tơ chim sẻ”, “ Bắt trước tiếng kêu”

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời Chơi với phấn, vẽ hình sân, đá bóng…

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có biết cơng cơng việc đội, số PTGT thường dùng đội

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

(6)

CỦA TRẺ(BT) CỦATRẺ(KT) I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Q trình trẻ quan sát:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Em thích làm đội”

- Cô trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết mùa đơng: thấy thời tiết hôm nào? Bầu trời sao? Con mặc trang phục nào:

- Trò chuyện số hoạt động đội

- Giáo dục trẻ biết: Yêu quý tôn trọng đội

III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ơ tơ chim sẻ”, “ Bắt trước tiếng kêu”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, đá bóng

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Thực chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

- Nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, -Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ theo hướng dẫn cô

(7)

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

- Vạc

(8)

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm - Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

- Trẻ rửa tay theo hướng dẫn cô

- Trẻ ngồi - Mời cô

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chu

ẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ * Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

-Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

-Trẻ vệ sinh theo hướng dẫn cô

-Nằm ngủ

(9)

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể: “ Ơ tơ chim sẻ”, " Bắt chước tiếng kêu”

- Ôn hát, truyện chủ đề: Hát " Đi hai", Thơ "Em đội"

- Ăn

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ thức dậy - Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ có thói quen vệ sinh ăn uống Trẻ ăn hết xuất, nhặt cơm rơi vãi để vào đĩa - Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè không đánh bạn ngoan…

- Bàn ghế, thức ăn cho trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Đồ ăn

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

-Trẻ học

(10)

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện hát:"Đi hai", Thơ: "Em đội" - Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

*Ăn chính: kê bàn ghế cho trẻ.

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học nhà - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

- Trẻ chơi

- Trẻ

- Hoạt động góc theo hưỡng dẫn cô

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp

- Trẻ nghe

Trả trẻ: cô gọi tên trẻ phụ huynh đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Nhắc trẻ chào cô giáo trước

- Trẻ chào cô, bạn, bố mẹ

(11)

B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Bò bàn chân bàn tay. Hoạt động bổ trợ: TCVĐ : Ơ tơ chim sẻ

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

-Trẻ nhớ tên vận động “Bò bàn chân bàn tay.”

- Trẻ hiểu bò chống hai bàn tay cẳng chân xuống sàn,mắt nhìn phía trước bò phối hợp tay chân

- Biết làm theo hiệu lệnh cô * Trẻ KT:

- Dạy trẻ nhớ tên vận động “Bò bàn chân bàn tay.” - Trẻ bò theo khả

Kỹ năng: * Trẻ BT:

-Trẻ kết hợp tay chân khéo léo tập

-Rèn luyện phát triển tay, chân,toàn thân - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ đích * Trẻ KT:

- Rèn luyện phát triển tay, chân,toàn thân 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

-Hai đường dài 0,4mx30m có gắn hoa - Cơ giáo phụ đóng vai đội

(12)

1 Ổn định tổ chức:

- Các ơi! Xem có đến với lớp đây?

Chú độ chào lớp

- Chú đội trẻ trị chuyện cơng việc hàng ngày đội - Muốn khỏe mạnh đội hơm tập thể dục với vận động “ Bò bàn chân hai bàn tay”

- Các bạn nghe hỏi Hơm có bạn thấy đau thấy mỏi đâu không? 2.Hướng dẫn

2.1 Hoạt động : Khởi động

- Các khởi động cô theo hát “đi hai”

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh 1-2 vịng, kiểu chân : mũi chân, gót chân, khom lưng sau chậm lai xếp thành vòng tròn 2.2.Hoạt động 2: Trọng động : * BTPTC: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau đưa gập vào vai

+ Động tác 2:Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào + Động tác 4: Đưa tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo nhịp

* VĐCB:Bò bàn chân bàn tay.

- Hàng ngày đội phải luyện tập thao thường để giữ gìn bảo vệ quê hương với động tác điêu luyện hơm cô

- Trẻ chào

- Không

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

-Tập tập phát triển chung

- Trẻ chào

- Không

- Trẻ Theo hướng dẫn cô

(13)

cháu hãy luyện tập để có sức thật tốt nhé!

+ Cơ giới thiệu tên tập: “Bò bàn chân bàn tay”.

+ Cô làm mẫu lần cho trẻ quan sát + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

“Ở tư chuẩn bị chống hai bàn tay xuống sàn nhà sát với vạch chuẩn, người nhổm cao lên: Khi có hiệu lệnh “ Bị ” chống tay phải phía trước kết hợp bước chân trái lên sát với tay trái, sau tay trái chống lên phiá trước, chân phải bước lên sát với tay phải chân tay mắt nhìn thẳng hướng bị, bị phía trước.Sau đứng dậy cuối hàng

- Sau hỏi trẻ vừa thực xong tập gì?

- Lần 3: Cơ mời trẻ lên tập mẫu - Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ ( có)

- Nhóm ba trẻ thực - Tổ thực

- Cá nhân thực - Cả lớp bật nhảy

* Trị chơi vận động: Ơ tô chim sẻ - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quát nhận xét trẻ chơi 2.3 Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân và nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì? 4.Nhận xét, tun dương :

- Nhớ tên tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Bò bàn chân bàn tay - trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhàng vào lớp

- Bò bàn chân bàn tay - Ơ tơ chim sẻ

- Quan sát cô

- Nghe

- Trẻ tập theo hướng dẫn cô

(14)

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

(15)

Tên hoạt động: THƠ : Em đội.

Hoạt động bổ trợ: hát “Em thích làm đội” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức: * Trẻ BT:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻđọc thuộc thơ, thể giọng điệu thơ * Trẻ KT:

- Dạy trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Trẻ KT:

- Rèn kỹ nghe đọc thơ cô - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết cơng việc đội, u q kính trọng đội.…

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cơ:

- Mơ hình doanh trại quân đội -Tranh minh họa thơ

- Đĩa VCD với hát : “ Em thích làm đội, ” 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(KT)HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “Em thích làm bộ đội”

- Các vừa át hát nói ai? - Bạn nhỏ thích làm ai?

- Làm đội nào?

- Hôm cô cho thăm doanh trại quân đội để xem đội làm cơng việc nhé! - Cho trẻ thăm doanh trại quân đội kết hợp với hát “ Em thích làm đội”

- Trị chuyện với trẻ trẻ nhìn thấy doanh trại quân đội

- Các làm gì?

- Hát - Chú đội - Chú đội .- Chân bước hai

- Trẻ chơi hát

- Đang luyện tập,

- Hát

- Chú đội

(16)

- Cô tặng thơ hay có tên “ Em làm đội” hãy nghe xem làm đội nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động : Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: kết hợp mơ hình

- Cơ đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi

- Cô giới thiệu lại tên tác giả Thi Ngọc

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Các bạn nhỏ ngoan muốn làm đội để luyện tập bảo vệ tổ quốc Các hãy chỗ ngồi xem bạn làm đội nhé!

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh - Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

Trích dẫn giảng giải nội dung thơ “ Bài thơ nói bạn nhỏ làm đội , chân bước hai vác súng vai, đánh giặc ”

3.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại: + Cơ vừa đọc thơ gì?

+ Trong thơ nói bạn nhỏ làm ai? + Bạn làm nào?

+ Bạn vác vai? + Để làm gì?

+ Các có muốn làm đội không?

+ Các làm gì?

- Để làm đội phải học thật giỏi phải thường xuyên rèn luyện sức khỏe

3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dẫn dắt gợi ý trẻ đọc thơ cô, cho

- Vâng

- Chú ý nghe quan sát

- Nhắc lại tên TG

-Nghe quan sát tranh minh họa

- Em làm đội

- Làm đội - Chân bước hai

- Vác súng vai

- Đi đánh giặc - Có

- Trả lời

- Có

- Vâng

- Nghe

-Nghe

- Bộ đội

- Chân - Súng

(17)

trẻ đọc thơ nhiều hình thức khác nhau.

- Cơdạy trẻ đọc 3-4 lần - Cho trẻ đọc thơ theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…)

- Gọi số cá nhân trẻ đọc - Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

* Chơi trị chơi: Làm đội Cô cho trẻ đứng thành hàng chân bước hai, tay giả vác súng vai kết hợp hát “ Đi hai”

3.Củng cố :

- Hỏi trẻ hôm học gì? - Bài thơ sáng tác? - Bài thơ nói ai?

- Đúng nhà hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ cho trẻ góc chơi xếp doanh trại quân đội

-Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ chơi làm đội

- Em làm đội - Thi Ngọc - Chú đội

-Trẻ hát vào góc chơi

-Trẻ đọc

- Trẻ chơi

-Trẻ hát

(18)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Biết tên gọi, trang phục ( quân tư trang ), đồ dùng dụng cụ, vũ khí chiến đấu đội

- Biết nơi làm việc, nhiệm vụ đội

- Trẻ biết ngày 22 - 12 hàng năm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam, ngày hội quốc phịng tồn dân, ngày tết đội

* Trẻ KT:

- Trẻ biết gọi tên đội 2 Kĩ năng:

* Trẻ BT:

- Trẻ ý quan sát ghi nhớ có chủ định - Mở rộng vốn từ cho trẻ

* Trẻ KT:

- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thái độ u q, tơn trọng đội, thể ước mơ tương lai sau

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Một số hình ảnh cơng việc dụng cụ đội

- Bài hát làm đội, cháu thương đội, gửi hải quân, chiến sỹ

2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học

(19)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(KT)HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ nghe hát “ Cháu thương đội”

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

- Gi dục trẻ qua nơi dung hát: Biết u thương tơn trọng đã hy sinh để bảo vệ Tổ quốc 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1:Tham quan nơi của đội

( Cho trẻ quan sát máy chiếu hỏi số câu hỏi liên quan đến hình ảnh)

- Hình ảnh đội vừa xem đoạn phim chiếu ai?

- Nhiệm vụ gì? - Sáng đội sư đồn có gửi cho lớp quà hãy chỗ ngồi xem q nhé!

Hoạt động 3: Bé tìm hiểu các chú đội

- Các tặng cho con?

- Cho trẻ nói ý kiến đồ dùng - Quần áo, mũ, giày trang phục ai?

- Khi hành quân đội cần mang theo thứ gì?

- Quần áo màu gì?

- Khi chiến đấu, hay làm nhiệm vụ mang theo vũ khí gì?

( Cho trẻ quan sát máy chiếu loại vũ khí chiến đấu mà đội Bộ binh thường mang theo) - Để làm tốt nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc thường có hoạt động gì?

- Trẻ lắng nghe - Trò chuyện

- Chú đội

- Bảo vệ tổ quốc

- Quan sát

- Chú đội -Quần áo, súng, bình nước

- Màu xanh - Súng

- Duyệt binh, tập

- Trẻ nghe

- Bộ đội

- Quan sát

(20)

- Ngồi làm việc bạn cịn thấy đội làm nữa? ( Cho trẻ quan sát máy chiếu tăng gia sản xuất, văn nghệ, đọc báo)

- Ngoài nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc cịn làm giúp người dân? ( cho trẻ quan sát máy chiếu giúp dân dựng nhà, khắc phục sau bao lũ, khám bệnh….)

- Khơng có cô đội mà đã biết, mà nhiều đội binh chủng khác nhau, bạn hãy xem thêm số hình ảnh

( Mở rộng thêm cho trẻ số hình ảnh binh chủng khác ; Hải quân, Không quân hỏi trẻ)

- Sau lớn lên làm nghề gì? - Vì lại thích làm đội? - Nếu làm đội làm gì? - Có chương trình hay VTV3 dành riêng cho đội, có biết chương trình khơng? * Giáo dục trẻ yêu quý cô đội…

Bộ đội nghề cao quý, hàng năm có ngày kỷ niệm tơn vinh nghề đội có biết ngày khơng?

Hoạt động 4: Làm qùa tặng đội:

Chuẩn bị giấy mầu, bìa cứng, hoa cho trẻ dán

3 Củng cố- Giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ hơm tìm hiểu

- Trồng rau, nuôi gà

- Trả lời theo hiểu biết

- Trẻ xem phim chiếu

- Trả lời: Chú đội, cô giáo…

- Chúng chiến sĩ

- Ngày 22/12

- Dán hoa tặng đội

- Trồng rau,

- Trẻ xem Vi deo

(21)

về ai?

- GD học tập đội luyện tập thường xuyên cho thể khỏe mạnh

4.Kết thúc:

* Kết thúc: Hát “ Em làm đội” gửi quà tặng đội

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Chú đội

- Trẻ hát gửi qùa

- Trẻ hát

(22)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

-Trẻ nhớ tên thơ,tên tác giả thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ * Trẻ KT:

- Dạy trẻ nhớ tên thơ,tên tác giả thơ 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

-Rèn cho trẻ kỹ trả lời lưu loát - Rèn cho trẻ kĩ đọc thơ diễn cảm * Trẻ KT:

- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ

-Trẻ biết yêu quý tôn trọng đội II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: -Sa bàn quay với cành

- Tranh thơ

2 Địa điểm tổ chức: lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT)

- Cô cho trẻ hát “ Cháu thương đội”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

- GD trẻ qua nội dung hát

- Có bạn nhỏ có ước mơ lớn lên làm phi công bay trời Hiểu nguyện vọng bạn nhỏ tác giả Thu Hà đã sáng tác dành tặng bạn thơ có tên “Mai em lớn” thơ mà hôm cô Loan dạy lớp

Các hãy ngồi ngoan nghe đọc

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

(23)

bài thơ 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1 : Cô đọc thơ diễn cảm

Cô giới thiệu tên thơ,tên tác giả thơ

Cô đọc thơ lần 1: thể củ điệu

Cô đọc thơ lần 2: Qua tranh

Giảng giải nội dung thơ: “Bài thơ nói bạn nhỏ có mơ ước sau lớn nên phi công lái máy bay,bay bầu trời để bảo vệ tổ quốc,giữ gùn hòa bình cho dất nước ạ”

2.2 Đàm thoại nội dung thơ - Các vừa nghe thơ gì? - Mai em lớn em làm gì?

- Ai người lái máy bay? - Máy bay bay đâu? - Bay trời để làm gì? Củng cố

- Hỏi trẻ tên thơ? - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ chăm ngoan ăn thật khỏe mạnh để sau làm phi công bảo vệ tổ quốc

4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát “ Cháu thương đội” cho trẻ sân chơi

- Nhớ tên thơ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe

- Mai em lớn

- Chú phi công - Chú phi công - Trên trời - Bảo vệ tổ quốc

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Chú - Trời - Quốc

- Trẻ nghe

(24)

1 Kiến thức: * Trẻ BT:

- Trẻ nhớ tên hát hứng thú hát, hát thuộc lời hát biết vận động kết hợp “ Đi hai”

- Trẻ hào hứng nghe cô hát cảm nhận giai điệu hát - Trẻ biết cô chơi làm đội

* Trẻ KT:

- Dạy trẻ nhớ tên hát, hát thuộc số câu, từ hát - Biết vận động theo lời hát bạn

2 Kỹ năng: * Trẻ BT:

-Trẻ hát đúng, kết hợp vận động hát tự nhiên, vui nhộn lời hát " Đi hai"

- Trẻ ý lắng nghe, thể cảm xúc nghe hát “ Cháu thương đội”

- Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả cảm thụâm nhạc cho trẻ * Trẻ KT :

- Rèn kỹ vận động cho trẻ 3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe hát vận động theo nhạc - Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn đội II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Đàn đĩa ghi hát “ Em thích làm đội, cháu thương đội, Đi hai”

- Mỗi trẻ gậy làm súng vác vai 2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT)

- Cơ trẻ hát “ Em thích làm đội”

- Con vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Trong hát bạn thích làm

- Trẻ hát

- Em thích làm đội - Chú đội

(25)

chú đội, để vác súng vai, hai

- Các có muốn làm đội không?

- Vậy làm công việc giống đội?

- Có hát đã mách công việc hàng ngày độ Các có muốn nghe xem cơng việc khơng?

Nội dung trọng tâm: 2.1 Dạy hát: Đi hai. - Cô hát lần

- Giới thiệu tên tác giả hát - Hát lần 2: Tóm tắt nội dung hát ( Bài hát nói bạn nhỏ tập làm đội chân bước tay vác súng vai, trông thật oai.)

- Cô hát lần kết hợp làm số động tác theo nội dung hát

- Các có muốn làm đội cô không?

- Vậy hãy hát cô hát thật thuộc tập làm đội nhé! - Cho dạy lớp hát 3-4 lần - Cho tổ thi đua hát - Nhóm trẻ hát, cá nhân hát

- Cho tập thể lớp đứng dậy hát vận động theo nội dung hát

- Cô động viên khen ngợi trẻ

3.2 Hoạt động Nghe hát “Cháu thương đội”

- Cơ nói: Các đội người vất vả, anh dũng, kiên cường, ngày đêm tập luyện không ngại khổ để bảo vệ tổ quốc thân yêu Các có yêu thương đội khơng?

- Có - Trẻ kể

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Có - Vâng - Cả lớp hát - Tổ thi đua hát - Cá nhân hát

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ nghe

- Có - Vâng

- Hát

- Trẻ nghe

(26)

này

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Giới thiệu tên tác giả hát - Hát lần 2.tóm tắt nội dung hát - Vậy đã biết đội làm việc tận rừng sâu , đảo xa… để canh giữ bầu trời bình yên, cho đến trường , vui đón tết

- Hát lần Khuyến khích trẻ hát

3.Củng cố- giáo dục:

- Hôm hát gì? - Được nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ ln u thương kính trọng biết ơn đội 4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “Đi hai”

- Cô nhận xét học - Chuyển hoạt động cho trẻ

- Trẻ ý nghe cô

- Trẻ hát cô

- Đi hai

- Chú thương đội

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ hát

- Đi hai