Giáo án tuần 15 chủ đề sản phẩm gốm quê em nhánh 1 em yêu chú bộ đội

=> Các con ạ, khi chơi cùng bạn, cùng học với bạn chúng mình thấy rất vui, thấy được sự đoàn kết giữa các bạn, thông qua đó chúng mình thêm mạnh dạn hơn nữa đấy.. + Để bé tham gia c[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần ) Tên chủ đề nhánh 1: Em yêu đội ( Thời gian thực hiện TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÓN

TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Xem tranh ảnh đội

- Trò chuyện với trẻ ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân Việt Nam 22/ 12

- Tổ chức trẻ chơi theo ý thích góc

- Trẻ biết ngày 22-12 ngày thành lập QĐNDVN

- BiÕt công việc, trang phục, nơi làm việc đội

- BiÕt nhiệm vụ đội với đất nước

- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát - Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp - Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

Tập thể dục sáng: + Hô hấp 5: Còi tàu tu tu

+ ĐT tay: Tay thay quay dọc thân

+ ĐT chân: Chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật tách kép chân

- Điểm danh

-

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

Từ ngày 17/12 đến 28/12 năm 2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 17 /12/2018 đến ngày 21/12/2018

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện với trẻ độ

+ Cho trẻ hát “ Cháu thương đội” + Các vừa hát hát nói ai? + Chú đội làm gì?

+ Cho bạn nhỏ điều gì?

+ Thế thấy có vất vả khơng? + Các có thương u khơng?

+ Giáo dục trẻ : Các công việc đội vất vả hàng ngày phải tập luyện để canh gác bảo vệ đất nước

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng: a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Hơ hấp 5: Cịi tàu tu tu

+ ĐT tay: Tay thay quay dọc thân + ĐT chân: Chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật tách kép chân

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng vào lớp * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay

- Cô chấm cơm báo ăn

-Trẻ thực

-Trẻ thực (2x8) nhịp

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Chú đội

* Góc xây dựng: - Xây doanh trại đội

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dựng, dụng cụ đội

- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát đội

*Góc học tập - sách:

- Xem sách tranh, làm sách, bưu thiếp, quà tặng đội

* Góc KPXH- THIÊN NHIÊN:

- Chơi với cát nước.chăm sóc

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, to thành mô hỡnh

- Tr bit tụ màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình số đồ dựng, dụng cụ đội

- Trẻ thuộc số bài hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm Trẻ biết xem sách tranh, làm sách, bưu thiếp, quà tặng đội

- Trẻ biết chăm sóc hoa

- Có ý thức bảo vệ mơi trường

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

TRẺ 1.Trò truyện

Cho trẻ hát “ Chú đội xa”

- Trò chuyện hỏi trẻ hát nói ai? - Chú đội xa để làm gì?

- Tết có nhà khơng?

- Vậy có thấy cơng việc có vất vả khơng? - Các bạn nhỏ làm cho chú?

- Vậy có yêu thương khơng? Giáo dục trẻ thương u, kính trọng đội 2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát - Chú đội

- Canh giữ cho tổ quốc bình n

- Khơng - Có

- Hát tặng - Có

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, quan sát môi trường xanh-sạch-đẹp, nhặt rụng - Trò chuyện với trẻ nhày thành lập QĐNDVN - Xem tranh doanh trại QĐNDVN

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa

- Trẻ giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp

- Trẻ biết làm số đồ chơi đơn giản từ nguyên liệu thiên nhiên

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Đồ dùng tưới

- Một số lá, hoa

* Trò chơi vận động: - TC vận động: Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất” Chuyền bóng, Chú đội, Ném bóng vào chậu, kéo co

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Khăn bóng bay - Vạch phấn

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng trời

*Cho trẻ hát Đi dạo đến địa điểm quan sát 2.Nội dung:

a Quan sát trường mầm non.

- Cho trẻ hát “Cháu thương đội” - Trò chuyện nội dung hát

- Hướng cho trẻ quan sát số cảnh thiên nhiên

- Hỏi trẻ có biết trường có không?

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Thời tiết ăn mặc nào?

- Thời tiêt chuyển giao mùa lạnh phải biết ấm thể không bạn ăn mặc phong phanh, rễ bị ốm - Cô cho trẻ quan sát môi trường quanh sân trường

+ Các thấy môi trường khơng khí làm sao? - Trị chuyện với trẻ nhày thành lập

- Hình ảnh đội vừa xem đội gì? - Nhiệm vụ gì?

* Giáo dục trẻ yêu quý cô đội

Bộ đội nghề cao quý, hàng năm có ngày kỷ niệm tơn vinh nghề đội có biết ngày không? - Làm quà tặng đội

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ làm b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất” Chuyền bóng, Chú đội, Ném bóng vào chậu, kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ + Xem băng hình

hoạt động đội + Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao, ca dao, dân ca việt nam

+ Lao động tập thể lau dọn đồ chơi

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết ngày 22-12 ngày thành

lậpQĐNDVN

- Biết công việc, trang phục, nơi làm việc đội

- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề

NÊU GƯƠN G – TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Cô cho trẻ xem băng đĩa hình ảnh cô đội

- Hỏi trẻ thấy hình ảnh ai? - Các làm gì?

- Cơng việc có vất vả khơng? - Các có u q không?

- Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao

Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi - Trẻ cô lau dọn đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:PTTC: Đi dây( dây đặt sàn) Ném xa tay TCVĐ: Bác Thợ săn tài giỏi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu thương đội I- Mục đích- Yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực động tác biết dây cô đặt sàn theo hướng dẫn cô Đi chuẩn không lệch khỏi dây

- Giữ thăng không bị ngã 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đi, ném

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Dây vải màu khác - Túi cát

- Quả bong - Sân tập

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát :Chú độ đội xa - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, tôn trọng cô đội, thể ước mơ tương lai sau

2.Giới thiệu

- Hôm lớp ta tổ chức thi(Bé vui khỏe ) nhằm tìm kiếm tài tham gia Hội Thao,cuộc thi gồm phần : +Phần 1:Khởi động

+Phần 2: Tài +Phần 3:Chung sức

-Với tham gia đội :Thỏ trắng,Bướm vàng,Chim non đội sẵn sàng khởi động chưa?

- Trẻ hát cô

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe,

-Kiểm tra sức khỏe Hoạt động Khởi động:

Hát “Đồn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ kết hợp kiểu, thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy nhanh,về hàng theo tổ

Cho trẻ xếp thành hai hàng Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Tay thay quay dọc thân + ĐT chân: Chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật tách kép chân

* Vận động “Đi dây”

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư chuẩn bị : TTCB chân rộng vai, tay chống hơng

+ Thực : Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu trẻ bước dây đến hết dây cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu

* Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo thêm cho trẻ

- Cô thấy tập ngoan rồi, quan sát thực vận động nhé!

*Ơn vận động Ném xa tay

- Cô chơi mẫu (chạy đổi hướng theo hiệu lệnh) - Hỏi trẻ thực vận động gì?

- Cơ cho trẻ đứng thành tổ thi đua thực - Tổ nhanh thực tốt thưởng tràng pháo tay, tổ thua phải hát

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ

*Trò chơi vận động: “Bác Thợ săn tài giỏi” - Giới thiệu tên trò chơi:“Bác thợ săn tài giỏi”

- Cách chơi: Cơ vẽ vịng rộng làm hang thỏ Cơ cho trẻ đóng bác thợ săn Bác thợ săn vào rừng săn

- Trẻ thực

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ quan sát

- Trẻ thực

các thỏ, bác nấp chỗ khuất chờ thỏ đến Trẻ đóng làm thỏ khỏi hang Khi nói thợ săn đến trẻ chạy nhanh hang Bác thợ săn dùng bóng làm đạn ném vào thỏ ném trúng bạn bạn trúng đạn

- Luận chơi: Nếu trẻ bị bắt trẻ phải thay bác thợ săn

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng quanh sân tập 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đi dây( dây đặt sàn)

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

I- Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: b,d,đ

- Tìm chữ b,d,đ , từ bò, dê, chim đà điểu 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Yêu quý, chăm sóc động vật gia đình II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Slides tranh “ Con bị” có từ “con bị”, “ dê”dưới có từ “ dê” , “ Chim đà điểu” tranh có chứa từ “Chim đà điểu”

- Slides cấu tạo chữ b,d,đ - Chữ b,d,đ cô

- Slides chữ b,d,đ chữ in hoa, in thường - Mỗi trẻ rổ có chữ b,d,đ

- tranh có gắn thơ Đàn gà Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “ Một vịt”

- Cô hỏi trẻ tên hát Trò chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: - Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, tôn trọng cô đội, thể ước mơ tương lai sau

2 Giới thiệu bài:

Hôm làm quen với chữ b,d,đ

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm xác chữ cái b,d,đ

* Chữ b (slides tranh bị)

- Trẻ hát

- Trị chuyện nội dung hát

+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Con bị.” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ Con bị có chữ + Cho trẻ tìm chữ học từ Con bò

+ Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “b”

Hôm cho lqcc ‘b’ Bạn biết chữ ‘b’ lên cho cô

- Cô giới thiệu chữ b - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm - lần chữ “b”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)

Cơ phân tích cấu tạo chữ “b” gồm có hai nét nét cong kín nét sổ phía trái nét cong kín Cho trẻ phát âm

Cô giới thiệu chữ “b” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm * Chữ d (slides tranh dê )

+ Các quan sát tranh vẽ gì? + Cơ giới thiệu tranh có từ “con dê” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ dê có chữ + Cho trẻ tìm chữ học từ dê

+ Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “ d”

Hơm cho lqcc d Bạn biết chữ d lên tìm cho

- Cơ giới thiệu chữ d - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “d”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cơ phân tích cấu tạo chữ “d” gồm có hai nét nét cong kín nét sổ bên phải nét cong kín Cho trẻ phát âm

Cô giới thiệu chữ “d” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm

- Con bò - Con bị - Có chữ - Trẻ tìm -Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Con dê - Con dê - Có chữ - Trẻ tìm - Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm

+ Cơ có câu đố cần giải đố Là chim mà chẳng biết bay

Chạy nhanh thoăn đốn chim (Chim đà điểu )

(slides tranh cô chim đà điểu)

+ Các nhìn xem có tranh vẽ gì? + Cơ giới thiệu tranh có từ “Chim đà điểu” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ Chim đà điểu có chữ

+ Cho trẻ tìm chữ học từ Chim đà điểu + Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “ đ”

Hơm cho lqcc đ Bạn biết chữ đ lên tìm cho

- Cô giới thiệu chữ đ - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “đ”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cô phân tích cấu tạo chữ “đ” gồm có ba nét nét cong kín nét sổ bên phía phải nét ngang nét sổ Cho trẻ phát âm

Cô giới thiệu chữ “đ” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm * So sánh cấu tạo chữ b,d,đ

+So sánh cấu tạo chữ b,d

- Giống : Đều có nét sổ thẳng nét cong kín - Khác : Vị trí nét khơng giống Chữ b nét sổ bên trái nét cong kín cịn chữ d nét sổ lại bên phải

+So sánh cấu tạo chữ đ,d

- Giống : Đều có nét sổ thẳng nét cong kín - Khác : Chữ đ có thêm nét ngang

Hoạt động Trò chơi luyện tập: * Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu

- Cách chơi: Khi u cầu tìm chữ chúng

- Chim đà điểu - Chim đà điểu

- Có 10 chữ - Trẻ tìm

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

ta tìm chữ dơ lên đọc cấu tạo chữ chọn chữ dơ lên phát âm - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi 2: Gạch chân chữ b,d,đ thơ

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội Trên bảng có thơ Đàn gà Các đội có nhiệm vụ bật qua vòng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ b,d,đ lần lên gạch chữ Sau cuối hàng đứng

- Luật chơi đội gạch ít, sai thua - Tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố: Cô hỏi trẻ cô vừa cho làm quen chữ gì?

- Giáo dục: - Chăm học ngoan lời cô giáo 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Chữ b,d,đ - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2018

1/ Kiến thức:

- Trẻ mạnh dạn chỗ đông người

- Trẻ manh dạn nói lên ý kiến 2./Kỹ năng:

- Kỹ giao tiếp, tự tin cho trẻ; - Rèn khả diễn đạt mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ vui vẻ, thích đến chỗ đơng người,thích chơi với bạn II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bàn, máy tính (video bé rửa tay), - Các bước rửa tay, mặt cắt rời - Xà phòng , bồn rửa tay,

- Khăn lau tay có ký hiệu cho đủ số trẻ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ trẻ hát “Chủ nhật nhà chơi.” - Trò chuyện nội dung hát

- Con chơi có vui không? - Đi chơi gặp ai? - Con có mạnh dạn khơng nào?

- Giáo dục trẻ: Mạnh dạn trước đám đông 2.Giới thiệu bài:

- Để xen mạnh dạn chưa Hơm học cách tự tin mạnh dạn chỗ đông người

3.Hướng dẫn:

-Hoạt động 1: Bé mạnh dạn

+ Để bé chơi, học với trẻ khác. - Các đến lớp làm gì?

- Các có thích chơi bạn khơng? - Khi chơi bạn thấy nào? - Con có chơi đồn kết với bạn chưa?

- Con cịn làm bạn?

- Trẻ hát - Trị chuyện - Có

- Nhiều người - Trẻ trả lời

- Vâng

- Con chơi, học với bạn - Có

=> Các ạ, chơi bạn, học với bạn thấy vui, thấy đồn kết bạn, thơng qua thêm mạnh dạn

+ Để bé tham gia hoạt động biểu diễn văn nghệ - Ở trường ta thường tổ chức ngày lễ hội gì?

- Ở trường ngày lễ thương tổ chức này?

- Vậy có tham gia với bạn khơng? - Thế có nhiều người ngày lễ có đến dự

- Con có mạnh dạn trước đông người chưa?

=> Các tham gia buổi hoạt động văn nghệ trường, giúp mạnh dạn tự tin trước đám đông

+ Để bé tham gia hoạt động lễ hội địa phương - Ở địa phương có ngày hội gì?

- Vào ngày có trị chơi gì? - Ở ngày lễ hội nào?

=> Các bố mẹ, cô lễ hội giúp cho mạnh dạn chỗ đơng người, cịn giúp ta hiểu thêm địa phương

+ Bé gia đình quan tâm

- Ở lớp giáo dành tình cảm cho nào? - Ở nhà bố,mẹ dành tình cảm cho nào? - Bố mẹ thường đưa đâu?

=> Các bố mẹ, cô giáo u đấy, ln sống tình yêu thương người sung quanh phải ln vui vẻ, mạnh dạn tự tin lên

*Hoạt động 2: Luyện tâp

- Trị chơi 1: “Thể tài năng”

* Cơ cho trẻ thể sở thích mình

- Cơ hỏi trẻ sở thích trẻ, sau cho trẻ thể sở thích mình?

- Trị chơi 2: “Cho trẻ chơi góc trẻ thích” - Cơ cho trẻ góc chơi, Cơ bao qt, động viên 4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa học gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Con học bạn

- Ngày hội đến trường - Thường tổ chức biểu diễn văn nghệ

- Có - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Ngày hội vui xuân - Bắt vịt kéo co, đập niêu - Rất đông người

- Cô quan tâm - Bố mẹ yêu thương, quan tâm

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nói sở thích

- Trẻ góc chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTT SĐ- Xác định vị trí - dưới, trước - sau đối tượng khác

I- Mục đích – Yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết xác định vị trí trên- dưới- trước- sau thân - Trẻ xác định vị trí trên- dưới- trước- sau đối tượng khác 2/ Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ định hướng không gian - Phát triển khả tư phán đoán trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết ước mơ nghề có ích

- Trẻ có thái độ nghiêm túc thực yêu cầu cô II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đĩa nhạc: Nhạc không lời, nhạc hát “Chú đội”, hát “ Chim mẹ chim con” - Gấu

- Bức tranh vẽ bàn bàn giỏ chân bàn - Phần mềm IBM Kidsmart: Ngôi nhà không gian thời gian Trudy - Trang phục nghề: Nghề công an, công nhân, cô giáo

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ônr định tổ chức:

- Cho trẻ nghe đoạn nhạc “ Ước mơ xanh”

+ Trong hát bạn nhỏ ước mơ làm nghề gì? + Mỗi bạn có ước mơ Cơ chúc cho ước mơ thành thật

2.Gới thiệu bài:

- Xác định vị trí - dưới, trước - sau đối tượng khác

3.Hướng dẫn.

-Hoạt động Ơn xác định phía trên- dưới- trước-sau thân.

* Trò chơi: Dấu tay

+ Khi nói: Dấu tay, dấu tay

+ Các trả lời: Dấu đâu, dấu đâu? +Cô:- Dấu tay

- Dấu tay - Để tay phía trước - Dấu tay phía sau

- Phía sau đặt rổ đồ chơi Các

Trẻ hát

Nghề cô giáo, nghề bác sỹ, công nhân, phi công - Vâng

,

- Tay đây, tay - Dấu đâu, dấu đâu

+ Các đặt đồ chơi phía trước

+ Các làm nhanh theo nhé: Phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần xen kẽ nhau) trước - phía sau Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần xen kẽ nhau)

Hoạt động 2:*Dạy trẻ xác định phía trên- dưới- trước- sau đối tượng khác:

Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc

+ Các có nghe thấy tiếng khơng? + Ai đến thăm lớp con?

+ Chúng chào cơng nhân nào!

+ Bây quan sát xem làm việc công nhân phải chuẩn bị đồ dung Cơ gợi ý phía đầu cơng nhân có nào?

+ Phía chân cơng nhân có gì? + Phía trước mặt cơng nhân ai? + Phía sau lưng công nhân ai?

Đã đến công nhân phải vào làm việc Các chào tạm biệt cơng nhân - Cơ có điều bất ngờ muốn giành cho lớp Các có muốn biết điều bất ngờ không? + Tôi thường vẽ tranh đẹp người thường gọi họa sỹ đấy”

+ Chúng chào họa sỹ Gấu

+ Họa sỹ Gấu muốn chơi trò chơi với lớp Các có muốn tham gia chơi không?

+ Trời tối Các nhắm mắt lại tìm xem họa sỹ Gấu trốn đâu

+ Trời sáng Hãy tìm thật nhanh xem họa sỹ Gấu trốn đâu Nói thật to phía họa sỹ Gấu trốn nhé! ( Cô cho bạn Gấu trốn gầm bàn, ngồi giá đồ chơi, ngồi phía trước mặt cơ, trốn sau lưng cơ) Các bạn thật giỏi tìm vị trí tơi trốn Đã đến tơi phải làm việc Trước muốn tặng bạn tranh Tạm biệt bạn nhé!

+ Các tạm biệt họa sỹ Gấu

- Đây tranh họa sỹ Gấu vẽ tặng lớp Các quan sát thật kỹ tranh

+ Cô cất tranh

- Trẻ thực theo

- Tiếng gõ cửa - Chú công nhân

- Cháu chào cơng nhân - Có mũ, đèn

- Giầy

- Các bạn tổ - Cô giáo

- Cháu chào

- Cháu chào họa sỹ Gấu

- Trẻ nhắm mắt

- Trẻ trả lời

+ Các thử nhớ lại xem tranh có nào? ( Cơ gợi ý phía trên- cho trẻ kể)

+ Cô cho trẻ quan sát lại tranh củng cố lại: Trong tranh vẽ bàn có rổ loại gầm bàn có mèo nằm ngủ Bây xem vị khách mời đặc biệt ngày hôm nhé! + Cơ gọi cho trẻ đóng vai: Bộ đội, cơng an, Bác sỹ + Chú đội, công an bác sỹ có trị chơi nhỏ thử tài thơng minh lớp Các có sẵn sàng tham gia chơi không?

+ hát vang hát “ Chú đội” để giành tặng cho đội

Kết thúc hát bạn đóng vai nghề đứng thành hàng dọc: Chú công an, đội, bác sỹ + Cô hỏi thay độ :

+ Đố bạn đứng phía sau đội? + Ai đứng phía trước đội?

+ Chú đội đứng phía trước ai? + Bác sỹ đứng phía trước ai?

+ Chú cơng an đứng phía sau ai? Hoạt động :Luyện tập:

* Trị chơi: Tìm đồ vật Lần chơi 1:

+ Cô đố gọi tên đồ vật đặt phía giá đồ chơi?

+ Tìm đồ vật phía bàn? + Tìm đồ vật phía trước cơ? + Tìm đồ vật phía sau lưng bạn A - Lần chơi 2:

Cơ nói tên đồ chơi Gợi ý cho trẻ nói vị trí so với nhiều đồ vật khác

+ Các quan sát phía bàn? Phía quạt? Phía bảng?

Cơ củng cố: Cái phía bàn, phía quạt trần phía trước bảng Như đồ vật vị trí khác so với đồ vật khác

*Trò chơi 2: Những chim thơng minh

- Phía bàn có rổ quả, gầm bàn có mèo

- Có

- Trẻ hát vận động

- Chú công an - Bác sỹ - Chú công an

- Chú công an, đội - Chú đội, bác sỹ

- Máy bay, cây, đồ chơi

giỏi thưởng cho lớp trị chơi Đó trị chơi “ Những chim thơng minh”

- Phổ biết CC+LC: Cơ đóng vai chim mẹ, chim Các cô vận động hát theo hát “ Chim mẹ, chim con” Khi kết thúc hát chim mẹ gọi chim đứng phía chim bay thật nhanh phía Nếu chim thực sai phạt nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi: + Đứng phía trước + Đứng phía sau

+ Đứng phía quạt (Bóng điện)

* Trị chơi 3: Chơi Kismart ( Ngôi nhà không gian thời gian Trudy)

4: Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ? 5: Kết thúc:

- Nhân xét tuyên dương

- Trẻ hát vận động vị trí theo hiệu lệnh

- Trẻ vào chơi trò chơi Kidsmart

Xác định vị trí - dưới, trước - sau đối tượng khác * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2018

-Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Chú đội hành quân mưa I- Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát: “ Cháu thương đội”, Yêu trường xa Kỹ năng:

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu, lời ca hát

- Trẻ ý lắng nghe cô hát hưởng ứng theo giai điệu hát Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trẻ thể cảm xúc hát II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử

- Mũ múa, dụng cụ âm nhạc

- Đạo cụ: mũ đội, trang phục quần áo đội Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Chú đội hành quân mưa” - Trò chuyện với trẻ nội dung thơ

- Giaos dục trẻ yêu quí đội ,chăm ngoan học giỏi nghe lời cha mẹ

2 Giới thiệu bài:

- Cac đội hành quân mặt trận vất vả hôm cô cùng hát vận bài”Cháu thương đội để cổ vũ,động viên tinh thần đội nhé! 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy vận động minh hoạ: “Cháu thương chú đội” Nhạc lời Hồng Văn Yến.

* Ơn cũ: Cháu thương đội

- Cho trẻ nghe đoạn nhạc hát cháu thương đội, đố trẻ tên hát? Tên tác giả?

- Cô cho trẻ hát cô hát chỗ ngồi

* Để hát hay theo có cách vận động nào? Mời vài trẻ lên vận đơng theo ý thích - Lần 1: cô hát vận động mẫu cho trẻ xem

- Cô hát vận động lần kết hợp phân tích động tác minh hoạ theo lời hát

Động tác 1: tay cô chống hông kèm dặt gót chân sang bên nhịp nhàng theo lời hát ( ý đặt gót nhịp

- Trẻ đọc cô - Trẻ nghe

- Vâng a

- Trẻ ý lắng nghe đoán

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

Tương ứng với câu hát: “ Cháu thương…biên giới” Động tác 2: Cô đưa tay sang phải bàn tay vẫy mềm mại theo nhịp hát, đổi bên

Tương ứng với câu hát “Cháu thương…đảo xa” Động tác 3: Cô đưa tay gập trước ngực Tương ứng với câu hát: “Cho chúng … nhà”

Động tác 4: Cô làm đông tác hái đào tay sang bên, cô hái đào sang phải chân trái ký, hái đào sang trái chân phải ký

Tương ứng với câu hát: “Có mùa xn ….hồ bình” Động tác 5: tay đưa từ qua đầu lịng bàn tay ngửa, mắt nhìn theo tay

+ Cho lớp hát vận đông cô lần

+ Mời nhóm bạn trai lấy dụng cụ lên hát vận động + Mời nhóm bạn gái lấy dụng cụ lên hát vận động + Nhóm bạn trai, bạn gái vận động

+ Mời cặp đôi trai gái lên vận động + Mời trẻ lên vận động

+ Cả lớp vận động cô lần

Hoạt động 2: Nghe hát: Yêu trường xa ơi. - Cô hát lần 1:Giới thiệu tên hát,tên tác giả - Cô hát lần 2:Giảng nội dung hát

- Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ hát 4.Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên hát.

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí kính trọng đội ,chăm ngoan học giỏi

5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ vận động

- Trẻ vận động

- Vận động: Cháu thương đội

Nghe hát: Yêu trường xa

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):