Đang tải... (xem toàn văn)
Để hiểu biết kỹ hơn về phương tiện giao thông đường bộ cô cùng các con cùng quan sát tranh về một số phương tiện giao thông.. 3/ Hướng dẫn thực hiện a/ Hướng dẫn trẻ quan sát.[r]
(1)TUẦN 26 : CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG
NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
(2)( Thời gian thực hiện: tuần
Tuần 26 : Chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ Số tuần thực : tuần: Thời gian thực từ ngày: 13/03 TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ĩ N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G Đón trẻ
Trẻ biết chào chào bạn, biết chào bố mẹ bố mẹ về, trẻ biết để đồ dùng nơi quy định
Cô đến sớm , dọn lớp gọn gàng sẽ, làm thơng thống phịng học
Trị chuyện.
Thể dục sáng.
Điểm danh
*Kiến thức: Trẻ biết tập động tác thể dục cô cách thành thạo Biết chơi trò chơi
* Kỹ năng:Rèn nhanh nhẹn khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực, phát triển vận động, phát triển thẩm mỹ
* Giáo dục: Trẻ biết ham thích hoạt động vận động, biết rèn luyện sức khoẻ
Trẻ biết họ tên bạn, bạn đến lớp
Nội dung trò chuyện
Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ
- Sổ điểm danh
GIAO THÔNG
(3)đến ngày 17/03/2017) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ phụ huynh trẻ.Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
Trẻ chơi tự Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh : “Phương
tiện giao thông đường bộ”
- Cho trẻ hát hát “ em tập lái oto” - Con vừa hát hát gì?
- Hãy kể số loại phương tiện giao thông đường mà biết
trẻ ý lắng nghe Trả lời câu hỏi
- Bài hát “em tập lái oto” - Xe máy, xe đạp
1:Khởi động.Cho trẻ khởi động chân tay theo động
tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối,kiễng chân
- Cô quan sát sửa sai khích lệ trẻ
2: Trọng động Cho trẻ tập phát triển chung:
Hô hấp thổi máy bay ù ù; Tay: Tay trước lên cao; chân : Bước khuỵ gối ; bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên; bật : Bật chân sáo
- Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực
3: Hồi tĩnh.Cho trẻ tập theo “Đi đều”.
Cô điểm danh số trẻ học
- Khởi động vòng tròn kết hợp: Đi thường, mũi bàn chân, gót chân… - Dàn đội hình để tập tập phát triển chung
- Trẻ tập theo cô lần nhịp - Đi nhẹ nhàng
- Cho trẻ tập 2L*8N
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng thoải mái chân tay theo vịng trịn
- Trẻ “dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH–YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Quan sát thiên nhiên, thời tiết * Kiến thức:Trẻ biết cách quan sát.biết trả lời
(4)Hoạt động ngoài
trời
+ Chơi vận động: Chim sẻ ô tô, ô tô bến , gấp máy bay
+ Nhặt rơi, xếp hinh ô tô thuyền,tàu, máy bay hột hạt
+ Vẽ phấn sân
- Chơi tự
câu hỏi, biết chơi trò chơi
* Kỹ năng:
Rèn tư duy, ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác,thị giác, ngơn ngữ, phát triểnvận động, thẩm mỹ, tình cảm xã hội * Giáo dục:
Trẻ biết yêu thích hoạt động trời Biết chơi Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
dạo, trò chơi, đồ chơi
-Phấn
Đồ chơi trời
HO T Ạ ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát “ Bác đưa thư vui tính”
Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề“ PTGT đường bộ” Con kể tên loại phương tiện giao thông đường bộ?
- Vừa vừa hát
(5)Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời
2 Giới thiệu hoạt động.
Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào
3 Hướng dẫn quan sát: * Cho trẻ quan sát:
Cho lớp quan sát thời tiết trò chuyện vơi bác làm vườn.?
- Con thấy thời tiết hôm nào?
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có liên quan đến chủ đề.Tập tưới nhổ cỏ, nhặt rụng
* Cho trẻ chơi trò chơi:
Chim sẻ ô tô, ô tô bến , gấp máy bay
Cơ nói cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời
- cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời - Cho trẻ nhặt lá, nhổ cỏ vườn
Vẽ sân trường
Củng cô giáo dục:
Hôm tham quan đâu chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc Cô cho trẻ nhận xét buổi chơi
- Quan sát lắng nghe
Trẻ quan sát thời tiết đàm thoại
Trẻ chơi Trẻ vẽ Trẻ chơi
Nhận xét - Trẻ ý lắng nghe
Trẻ tham gia chơi cô Trẻ chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ ý lắng nghe
(6)
HOẠT ĐỘNG GĨC.
Góc đóng vai:
- Chơi đóng vai người điều PTGT
- Người bán vé, hành khách tàu xe
Góc xây dựng:
- Xếp, lắp ghép ô tô, máy bay, tàu hoả…
Góc học tập:
- Xem tranh ảnh, làm sách, tranh phương tiện giao thông
Góc nghệ thuật:
- Xé, dán, nặn vẽ phương tiện giao thông
- Hát múa vận động tiết tấu, hát phương tiện giao thơng
Góc thiên nhiên:
- Đo thể tích, dung tích bát, cốc
*Kiến thức:
Trẻ biết nhập vai chơi biết chơi trị chơi góc chơi Biết giao tiếp chơi Biết tạo sản phẩm trình chơi
* Kỹ năng:
Rèn khéo léo, tư duy, trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định, phát triển vận động , ngôn ngữ, giác quan
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi hoạt động lớp sôi
Đồ chơi giao thông, bán hàng, búp bê
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, ô tô,tàu hỏa
Giấy A4, màu sáp, đất nặn
Cây xanh, bình tưới, khăn lau
HO T Ạ ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức lớp:
(7)Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề“ PTGT đường bộ” Con kể tên loại PTGT đường bộ?
Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời
2 Giới thiệu góc chơi.
Cơ dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ giới thiệu góc chơi Lớp có góc chơi
Cơ cho trẻ quan sát góc chơi
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích Cho trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi
4 Tự phân vai chơi: Cơ cho trẻ tự phân vai chơi
Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi
5 Quan sát trẻ chơi:
Cô quan sát trẻ chơi góc
Cơ đến góc gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc.thực yêu cầu đề Cô gợi ý trẻ liên kết góc
Động viên khen trẻ kịp thời
6 Nhận xét góc chơi:
Cho trưởng nhóm giới thiệu nội dung HĐ góc Cho trẻ nhận xét phẩm bạn
Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời
7 Kết thúc.
Cho trẻ hát bài.Chuyển hoạt động
tính”
Trẻ trị chuyện Trẻ kể : Xe đạp, xe máy, ô tô
Trẻ lắng nghe giới thiệu góc chơi
Trẻ nhận góc chơi lấy thẻ ký hiệu góc chơi Trẻ thỏa thuận phân vai chơi
Trẻ chơi góc Trẻ liên kết góc Trẻ giới thiệu sản phẩm
Nhận xét sản phẩm Trẻ hát
T CH C CÁC Ổ Ứ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Vệ sinh: Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước sau ăn
(8)Ă
N
-
N
G
Ủ
* Ăn trưa:
* Ngủ trưa
Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
Phịng ngủ thống mát,chăn ,
chiếu,gối, phản nằm
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay
(9)- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm, - Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ, - Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng
- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” Trẻ ngủ sâu ngon giấc
(10)HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vận động ăn quà chiều
Hoạt động góc theo ý thích
Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đề
Biểu diễn vân nghệ
Vệ sinh cá nhân
Nhận xét , nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan
Trả trẻ
Trẻ biết hoạt động góc tự
Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
Trẻ đọc thuộc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đề
Biết biểu diễn lại học có liên quan đến chủ đề
Trẻ biết nhận xét bạn, nhận xét thân
Góc chơi.đồ chơi
Nội dung học
HOẠT ĐỘNG
(11)- Cô tổ chức vệ sinh cho trẻ ăn quà chiều
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích
- Cho trẻ ơn lại thơ ,truyện, hát có liên quan đến chủ đề
- Làm quen với số lại sách
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan
- Vệ sinh trả trẻ
Trẻ ăn bữa chiều
Trẻ chơi
Đọc thơ, kể chuyện, hát
- Sách trẻ
Biểu diễn
Cắm cờ
Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2017
* Tên hoạt động: Thể dục
- Vận động: +Bật tách khép chân vào 4-5 ô
(12)Bài hát : Bác đưa thư vui tính
I MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ biết bật chụm tách chân kỹ thuật
- Trẻ biết bật tách khép chân thành thạo, kỹ thuật Trẻ biết chơi trò chơi cùng
các bạn
2 Kỹ năng:
Rèn cho trẻ khéo léo dẻo dai biết tư tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội
- Rèn kỹ bật cho trẻ
- Trẻ nói rõ ràng , mạch lạc , trọn câu ,phát triển chân cho trẻ dẻo dai,nhanh nhẹn,chính xác
3 Giáo dục:
Trẻ yêu thích vận động.Vận động dẻo dai.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ siêng tập thể dục cho thể khỏe mạnh
II / CHUẨN BỊ : 1 Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh chủ đề
- Tranh bạn bật chụm tách chân - Bóng thể dục
- Sân tập sẽ,thống mát
2 Địa điểm: Ngoài sân.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề
Cho trẻ hát Bài hát : Bác đưa thư vui tính Đàm thoại :
(13)Bài hát nói điều gi?
+ "Kính coong" tiếng kêu loại xe
+ Xe đạp loại phương tiện giao thông đường nào? -Muốn đạp xe đạp phải làm gì?
- Giáo dục trẻ
- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện
2/ Giới thiệu bài
Hơm lớp rèn luyện sức khỏe thông qua tập
3/ Hướng dẫn thực hiện 3.1:Khởi động:
- Cô cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu đi:bình thường,gót chân,múi chân,mép chân…
3.2: Trọng động
-Bài tập phát triển chung: Tập theo lời hát “em qua ngã tư đường phố ”(hô hấp,tay vai,chân,bụng lườn,bật)
VĐCB: “Bật chụm tách chân vào 4-5 ô”
-Cơ làm mẫu lần -Lần 2+phân tích:
TTCB:Hai tay chống hông chân đứng sau vạch xuất phát mắt nhìn thẳng phía trước
TH: Khi có hiệu lệnh bật: chân chùn gối nhúng bật chụm phía trước, sau bật tiếp rơi xuống chân tách Tiếp theo đứng trước vạch tay cầm bóng ném
-Mời trẻ giỏi lên thực - Các cháu có nhận xét gì?
Bác đưa thư vui tính Xe đạp
Trẻ trả lời"đường bộ"
Có sức khỏe phải tập thể dục
Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi:bình thường,gót
chân,múi chân,mép chân… - Cho trẻ thực
- Chuyển đội hình thành hàng ngang
Chuyển đội hình thành hàng dọc quay mặt vào
(14)Cho trẻ tập
-Cô ý sửa sai kịp thời cho trẻ
3.3: Trò chơi “ Làm bác tài xế giỏi chở thực phẩm
về kho”
- Cách chơi luật chơi: chia làm đội, bạn đội lên lấy thực phẩm đội đầu thẳng vể kho( bỏ vào rổ) đường không làm rơi xuông đất Đội mang nhiều thực phẩm đội thắng
-Cho trẻ chơi Nhận xét sau chơi
3.4 : Hồi tĩnh
Cô cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu
4/ Củng cố
-Các vừa tập tập gì?
- Các thường xuyên tập tập để có sức khỏe
5/ Kết thúc
Cho trẻ chuyển sang hoạt đông khác
-Trẻ thực
-Mời thực hết lớp
-Trẻ ý lắng nghe
Trẻ chia làm đội thi đua bật Đội bật nhanh ký thuật đội chiến thắng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần Trẻ thực
Bật chụm tách chân vào 4-5 ô Vâng
- Lắng nghe
- Chuyển hoạt động
- Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên)
- Lý
(15)
Tình hình chung trẻ ngày: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )
Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2017
* Tên hoạt động: Văn học - Truyện : Vì thỏ cụt đi
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em qua ngã tư đường phố, “Em tập lái tơ”. I MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1 Kiến thức:
(16)2 Kỹ năng:
Phát âm số từ khó: nhảy nhót, cẩn thận, băng Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh
3 Thái độ:
Biết cách đường thực luật giao thông
II CHUẨN BỊ:
- Tranh theo nội dung truyện “Vì Thỏ cụt đuôi”
- Một số tranh thực luật không luật giao thông đường
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định lớp trò chuyện chủ đề
- Cô cháu hát vận động theo
nội dung hát: “Em qua ngã tư đường phố” Khi qua ngã tư đường phố, gặp đèn đỏ cháu
phải làm ?
2/ Giới thiệu bài
- Có câu chuyện có nói đễn bạn nhỏ qua đường khơng nhìn trước nhìn sau kết bạn bị tai nạn giao thơng Các đón nghe câu chuyện xem bạn
3/ Hướng dẫn thực hiện 3.1:Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể truyện lần diễn cảm - Cô kể lần kết hợp tranh Giảng giải nội dung
- Cô kể lần 3: Đàm thoại
+ Câu chuyện có nhân vật ? +Tính tình Thỏ ?
+ Cịn Nhím ?
- Cháu hát vận động cô - Cháu trả lời
- Lắng nghe nói - Dừng lại
Trẻ ý lắng nghe Vâng
- Lắng nghe cô kể truyện Trẻ lắng nghe
Bạn thỏ, nhím… - Nhanh nhẹn, láu táu
(17)+ Thỏ rủ Nhím đâu ? + Vì Thỏ cụt đuôi ?
+ Muốn qua đường phải ? - Cô giáo dục cháu cách qua đường + Ai đặt tên câu chuyện ? - Cơ giới thiệu tên truyện: Vì Thỏ cụt - Cho trẻ đọc truyện nhóm tập kể truyện theo
tranh
3.2:Kể chuyện sáng tạo
- Cho cháu nghe kể toàn câu chuyện
Đàm thoại tìm hiểu nội dung đặt tên truyện: Cho cháu chuyển hàng dọc
3.3: Trò chơi: “Chọn tranh nhanh”
- Cô phổ biến luật chơi: Cơ có số tranh, nghe hiệu lệnh “bắt đầu” bạn tổ 1, chạy nhanh lên tìm tranh theo yêu cầu tổ Tổ chọn tranh có hình ảnh vi phạm luật giao thông đường bộ; Tổ chọn tranh có hình ảnh thực luật giao thơng đường
- Cô nhận xét cháu chơi - Nhận xét học
4/ Củng cố
Cho trẻ đọc thơ: Bé học luật lệ giao thông - Các vừa học câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện rút học cho thân?
5/ Kết thúc
- Băng qua đường bị xe nghiến cụt
- Nhìn trước nhìn sau
- Cháu đặt tên truyện theo cảm nhận
- Cháu đọc tên truyện vài lần - Cháu thực
- Trẻ chuyển nhóm kể truyện theo tranh
- Cháu làm người lái xe hát “ Em tập lái tơ” chuyển đội hình hàng dọc
- Cháu chơi trò chơi
Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ: Bé học luật lệ GT Vì thỏ cụt
- Cẩn thận băng qua đường
(18)Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên) - Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: -Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )
Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2017.
*TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH:Tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường bộ Hoạt động bổ trợ : + Bài hát "Em qua ngã tư đường phố"
+ Trị chơi: "Ơ tơ vào bến"
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1/ Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm số phương tiện giao thông đường phổ biến như: ô tô bánh kêu bíp bíp, xe máy bánh kêu dìn dìn, xe đạp bánh kêu kính cơng, tàu hỏa nhiều bánh kêu tu tu, xình xịch
2/ Kĩ
- Rèn luyện khả nhạy cảm óc quan sát trẻ Rèn khả tư ý
(19)Mở rộng vốn từ, rèn trẻ nói câu đầy đủ 3/ Thái độ
- Giáo dục trẻ ngồi ngoan xe đạp, xe máy, ô tô, tàu hỏa khơng thị tay
ra ngồi
II/ CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng phương tiện:
- Máy catset băng nhạc, ti vi đầu đĩa, băng hình - Mơ hình tơ, xe máy tàu hỏa,
- Sưu tầm hát , thơ có nội dung theo chủ đề,
2 Địa điểm :
- Trong lớp:
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ôn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô trẻ hát “ Em tập lái ô tô” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Tiếng cịi tơ kêu nào?
- Ơ tơ loại phương tiện giao thơng đường gì? - Con kể số loại phương tiện giao thơng đường mà biết
Giáo dục: ngồi tư phương tiện giao thông
2/ Giới thiệu bài
Để hiểu biết kỹ phương tiện giao thông đường cô cùng quan sát tranh số phương tiện giao thông
3/ Hướng dẫn thực hiện a/ Hướng dẫn trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ xem băng nhạc phương tiện giao
Lớp hát cô
Bài “ Em tập lái ô tô” - Bạn nhỏ tập lái ô tô - Pí po
- Đường
Trẻ trả lời câu hỏi cô - Xe đạp, xe máy - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chăm ý lắng nghe
(20)thông đường
- Các vừa xem thấy phương tiện gì? Cơ gợi ý cho trẻ kể tên loại phương tiện giao thơng xem đặc điểm
- Gợi ý trẻ nêu lên câu trả lời -Xe đạp- xe máy- tơ- tàu hỏa
- Đó loại phương tiện giao thông đường
b/ Tìm hiểu số loại phương tiện giao thông đường bộ.
*Sile1: xe đạp
- Trên hình có hình ảnh gì? - Cho trẻ phát âm từ "xe đạp" 2-3 lần -"Xe đạp" có phận nào? "Xe đạp" có máy bánh?
- Đàm thoại trẻ tác dụng phận - Chọn lô tô xe đạp giơ lên phát âm
* Sile2: Xe máy
- Cô đọc câu đố xe máy
- Cho trẻ quan sát hình ảnh " Xe máy" -Cho trẻ phát âm từ " Xe máy"2-3 lần - " Xe máy"có phận nào?
- Cho trẻ quan sát nêu đặc diểm , tác dụng phận
- Khi xe máy nổ có tiếng kêu nào? - Xe máy chạy nhờ có gì?
-" Xe máy"Có đặc điểm giống khác với"xe đạp" - Cơ khái quát lại giáo dục: ngồi tư phương tiện giao thông
*Sile 3: Xe ô tô
đường
Xe đạp, xe máy… 4-5 trẻ trả lời
Lớp đọc – tổ đọc- cá nhân đọc
- Xe đạp
Trẻ phát âm từ "xe đạp" 2-3 lần
- Đầu- thân , bánh xe - Xe đạp có bánh Trẻ trả lời
-Trẻ Chọn lô tô xe đạp giơ lên phát âm
-Trẻ đoán " Xe máy" - Trẻ quan sát
- Trẻ phát âm Đầu , thân , bánh - Bịch bịch Chạy xăng
-" Xe máy" chạy xăng, xe đạp chạy nhờ sức người Trẻ ý lắng nghe Trẻ trả lời
4 bánh
(21)- Xe tơ có đặc điểm - Xe tơ có máy bánh? * Làm theo u cầu
- Ai nói cho biết xem xe có bánh - Xe có bánh
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát vào mơ hình Cơ đặt câu hỏi để trẻ trả lời
* Cô khái quát so sánh: Các phương tiện giao thơng có đặc điểm khác giống quy định luật giao thông
- Cô cho trẻ nhắc lại tên phương tiện giao thông quy định đơn giản
C /Trò chơi: “Ngã tư đường phố”
- Trẻ xếp lô tô theo yêu cầu cô - Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ xếp theo yêu cầu
- Quan sát chơi với trẻ - Nhận xét tuyên dương
4/ Củng cố: Cô trẻ hát “ Em tập lái ô tô”
- Các vừa tìm hiểu loại phương tiện giao thơng nào?
- Đó loại phương tiện giao thông đường nào?
5/ Kết thúc: bCho trẻ chuyển sang hoạt động khác
Xe ô tơ
- Trẻ quan sát vào mơ hình -Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ nhắc lại tên phương tiện giao thông quy định đơn giản
Trẻ xếp lô tô theo yêu cầu cô
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ xếp theo u cầu - Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ hát “ Em tập lái ô tơ”
- Ơtơ, xe đạp, xe máy Phương tiện giao thơng đường
(22)Tình hình chung trẻ ngày: -Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )
Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2017. *Tên hoạt động: LQVT:
Ôn tập So sánh chiều Rộng to, nhỏ, lớn, bé đối tượng
Hoạt động bổ trợ:+ Bài hát "Em qua ngã tư đường phố"
+ Trị chơi: “ Ơ tơ vào bến"
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức
- Trẻ nhận biết phân biệt giống khác chiều rộng đối tượng
- Trẻ làm quen với việc sử dụng từ toán học: rộng nhất, rộng hơn, hẹp hẹp
2/ Kĩ
- Trẻ biết thực kỹ xếp chồng để so sánh chiều rộng đối tượng - Luyện kỹ so sánh, phân tích, tổng hợp
(23)3/ Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết chia sẻ trò chơi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Hình Ơ tơ máy vi tính tơ giấy có chiều rộng khác - Mơ hình ngơi nhà có cánh cửa miếng vải có chiều rộng giảm dần - Mỗi tổ có khung hình, hoa, bong bóng để trang trí tranh
2 Địa điểm :
- Trong lớp:
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ơn định tổ chức - trị chuyện chủ đề
- Cô trẻ hát “ Em tập lái ô tô” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Tiếng cịi tơ kêu nào?
- Ơ tơ loại phương tiện giao thơng đường gì? - Con kể số loại phương tiện giao thơng đường mà biết
Giáo dục: ngồi tư phương tiện giao thông
2/ Giới thiệu bài
Hơm có bác đưa thư đến thăm lớp mang theo q đặc biệt xem q
3/ Hướng dẫn thực hiện
a/ Ôn so sanh chiều rộng đối tượng
-Trẻ hát “ Em tập lái ô tô” - Hát “ Em tập lái ô tô” - Bạn nhỏ tập lái ô tô
- Pí pơ, pí po
- Phương tiện giáo thông đường - Xe đạp, xe máy
Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
(24)Làm cách để thư rộng hơn?
Cơ tạo tình đặt chồng bao thư lên chưa xác
+ Cô đặt chưa?
Mời trẻ lên đặt lại so sánh chiều rộng thư ( Lá thư màu vàng rộng thư màu xanh, thư màu xanh hẹp thư màu vàng.)
b/Dạy trẻ so sánh chiều rộng đối tượng
- Bây chọn ô tô giúp cô nhé? - Các đếm xem có tơ ? (3 tơ) - Con nhìn xem tơ với nhau? (không nhau)
- Để tìm chiều rộng tơ xếp chồng lên
- Ô tô màu vàng so với ô tơ màu đỏ màu xanh ?
- Ơ tơ màu vàng rộng
- Ơ tơ màu xanh so với ô tô màu đỏ màu vàng?
- Ơ tơ màu xanh hẹp
- Ơ tơ màu đỏ so với Ơ tơ màu vàng màu xanh?
- Rộng Ơ tơ màu xanh hẹp Ô tô màu vàng
Cho trẻ đọc nhấn mạnh từ “hẹp nhất, rộng hơn, rộng rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất”.Vùa nói vừ diễn tả tay
- Đặt chồng bao thư - Trẻ ý quan sát - Đúng
- trẻ lên đặt lại so sánh chiều rộng thư đưa kết Lá thư màu vàng rộng thư màu xanh, thư màu xanh hẹp thư màu vàng.)
- ô tô
- Không
- Trẻ tìm
- Ơ tơ màu vàng rộng tô màu đỏ ô tô màu xanh
- Trẻ lập lại với
- Ơ tô màu xanh hẹp ô tô màu đỏ ô tô màu vàng
Rộng Ô tô màu xanh hẹp Ơ tơ màu vàng
(25)- Cơ hệ thống lại:
Ơ tơ màu vàng rộng Ơ tơ màu đỏ hẹp Ô tô màu xanh hẹp
+ Chúng ta chọn Ơ tơ cho Bác Hai? - Bây xem ga la ô tô - Con thấy ô tô nào? Có gì? - Có cửa vào cửa sổ? Cho trẻ so sánh chiều rộng để treo vào3 cho thích hợp
Tấm mầu xanh hẹp Tấm mầu vàng rộng Tấm mầu đỏ rộng
( cho trẻ đọc ngược lại :) Từ rộng đến hẹp
Cô gắn tầm lên cửa
*Trị chơi: Chọn bao thơ.
Cơ hướng ý để trẻ chọn bao thơ theo yêu cầu cô để báo tin
- Chúng ta chọn bao thư hẹp gửi cho Bác - Con chọn bao thư nào? Vì sao?
* TC “Thi xem đội nhanh”
Hướng dẫn trẻ làm tranh để tặng Bác Hai Lúa - Đây khung hình cho đội, đọc cơ: Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp
- Chúng ta thi đua làm theo nhóm, nhóm phải trang trí tranh, dán vào khung hình cho phù hợp, nhóm
vừ diễn tả tay Trẻ lập lại với cô - ô tô màu vàng
Trẻ trả lời theo nhận xét trẻ - cửa vào cửa sổ
Trẻ thực hiện, gọi cá nhân trẻ nhận xét, sau cho lớp đọc lại Trẻ thực
- Miếng rộng đặt dưới, miếng hẹp hơn đặt giữa, miếng hẹp đặt
Trẻ trả lời tự
Trẻ đặt chồng so sánh chọn bao thư hẹp
- Các nhóm phải trang trí tranh, dán vào khung hình cho phù hợp, nhóm thực đẹp, nhanh đội giỏi
(26)thực đẹp, nhanh đội giỏi
- Cô kiểm tra nhận xét
Cô gợi ý cho trẻ chèo thuyền quê thăm Bác Cô củng cố lại kiến thức trẻ làm quen
4/ Củng cố
- Các vừa sđược học gì?
- Các nhà tập so sánh với vật khác
5/ Kết thúc
Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác Nhận xét-tuyên dương lớp
Ôn tập So sánh chiều Rộng to, nhỏ, lớn, bé đối tượng
Trẻ lắng nghe
- Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên)
- Lý
(27)
Thứ ngày 17 tháng 03 năm 2017.
* Tên hoạt động:Tạo hình: Vẽ số phương tiện giao thơng đường bộ Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em tập lái tơ "
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách ngồi tư thế,cầm bút
- Biết kết hợp nét vẽ thẳng, ngang, cong, xiên để Vẽ số phương tiện giao thông đường xe đạp, xe ô tô…
2 Kỹ năng:
Rèn cho trẻ ngồi tư thế,biết tư duy, tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội
3 Giáo dục:
Trẻ biết yêu quý, phương tiện giao thông đường Ngồi tư phương tiện giao thông
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng dạy học;
(28)đầu đĩa.Dây trưng bày sản phẩm.Bàn ghế
2 Địa điểm: - Trong lớp:
III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp:
- Cô trẻ hát “ Em tập lái ô tơ” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Tiếng cịi tơ kêu nào?
- Ơ tơ loại phương tiện giao thơng đường gì? - Con kể số loại phương tiện giao thơng đường mà biết
Giáo dục: Ngồi tư phương tiện giao thông
2/Giới thiệu bài
Vậy có muốn có xe để tặng bà, tặng mẹ, tặng cô giáo không?
3/ Hướng dẫn thực hiện 3.1:Hướng dẫn quan sát:
Cô cho trẻ quan sát số loại phương tiện giao thông đường bộ" xe đạp, ô tô"
Cho trẻ quan sát lần phương tiện giao thông đường bộ" xe đạp, ô tô"cô chuẩn bị đàm thoại với trẻ tên gọi đặc điểm,cấu tạo, màu sắc
Cô gợi ý cho trẻ trả lời
Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời
3.2: Hướng dẫn tạo hình.
-Trẻ hát “ Em tập lái ô tô” - Hát “ Em tập lái ô tô” - Bạn nhỏ tập lái tơ
- Pí pơ, pí po
- Phương tiện giáo thông đường
- Xe đạp, xe máy - Trẻ ý lắng nghe
Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
- Có
-Trẻ quan sát số loại phương tiện giao thông đường bộ" xe đạp, ô tô"
-Trẻ quan sát lần phương tiện giao thông đường bộ" xe đạp, ô tô"
(29)Vậy có muốn làm hoạ sĩ để vẽ xe không?
Vậy muốn vẽ xe phải ngồi ngắn dúng tư thế.Mặt cách từ 20-25 cm.Cầm bút tay phải
Cô hướng dẫn cách tô màu xe Hỏi trẻ cách vẽ
3 3: Trẻ thực hiện.
Cho Trẻ vẽ.cô quan sát gợi ý động viên khen trẻ kịp thời
Cô mở nhạc nhỏ nhẹ cho trẻ nghe vẽ Cô gợi ý để trẻ tô màu đẹp
3.4: Trưng bày sản phẩm:
“ Dừng tay”2Phòng trưng bày tranh mở cửa.Cơ
mời hoạ sĩ tí hon lên trưng bày sản phẩm
Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn
Cơ nhận xét động viên khen trẻ kịp thời
4/ Củng cố
Bài hát“ Em tập lái ô tô " Con vừa vẽ gì?
Hãy ngoan ngỗn ngồi ngắn phương tiện giao thông
5/ Kết thúc
Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác
Có
- Phải ngồi ngắn dúng tư thế.Mặt cách từ 20-25 cm.Cầm bút tay phải Chú ý lắng nghe
Trẻ vẽ
-Trẻ hào hứng vẽ
“ Thể dục hết mệt mỏi”
Trưng bày Nhận xét
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ hát Bài hát“ Em tập lái tơ "
Ơ tơ
(30)(31)
Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần
(32)