- Cách chơi:Cô chia lớp thành 2 đội chơi, lần lượt từng trẻ ở mỗi đội bật lên 2 vòng thể dục rồi lấy 1 bông hoa mang về rổ của đội mình rồi chạy về cuối hàng, đến lượt bạn khác lên chơ[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ (Thời gian thực hiện: 4tuần Tên chủ đề nhánh 2: Ngày hội của (Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -chơi
-Thể
dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trò chuyện với trẻ ngày hội thầy cô 20/11
Thể dục sáng:
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thông thống phịng học
- Trẻ trị chuyện
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON từ ngày 09/11/2020 đến 04/12 năm 2020). Cô giáo
(Từ 16/11/2020 đến 20/11/2020) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Đón Trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện ngày hội giáo 20/11 * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:
+ Động tác 1: Hít vào, thở
+Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống + Động tác 3:Đứng nghiêng người sang bên + Động tác 4: Đứng dậm chân chỗ
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cị bay để thả lỏng chân tay - Cơ nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể
* Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Trẻ cất
- Trẻ chơi tự
- Trị chuyện
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động ở các góc
* Thứ 2: Chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV * Thứ 3: Chơi thao tác vai, Chơi Tạo hình, Góc thiên nhiên
* Thứ 4Chơi HĐVĐV, góc sách
* Thứ 5: chơi thao tác
vai, góc thiên
nhiên,Chơi HĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV,góc sách
*Chơi thao tác vai: Đóng vai giáo, chơi búp bê, nấu ăn
*Chơi HĐVĐV: Xếp lớp học, đường đến trường, lớp, chơi lồng hộp
*Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu lớp học, Tô màu hoa tặng cô, Hát hát
* Góc sách:
Xem sách tranh ảnh hoạt động ngày 20/11 * Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, nhặt lá, nhổ cỏ
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi theo gợi ý
- Biết đóng vai giáo, biết chơi trị chơi với búp bê
- Trẻ biết phối hợp với để xếp lắp đường đi, lớp học
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi - Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên
- Đồ chơi phục vụ góc chơi
- Bộ đồ lắp ghép
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô trẻ trị chuyện chủ đề “Các trường mầm non” Cô dẫn dắt Hôm hoạt động góc chơi theo chủ đề “Ngày hội cô giáo”
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc thao tác vai : Đóng vai giáo, chơi với búp bê, nấu ăn
Góc HĐVĐV :Xếp đường đi, lớp học
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi
- Nhận xét chung lớp: Động viên, khích lệ trẻ
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ
* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Bàn ăn, đồ ăn
* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều
- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn
- Bài vận động, đồ ăn
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu
các thao tác rửa tay gồm bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều
(7)
Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Tập theo ý thích
* Hoạt động chơi:
Thứ 2: Chơi: Nu na nu nống
Thứ 3: Ôn lại thơ: Bàn tay cô giáo
Thứ 4: Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi
Thứ 5: Chơi : Lộn cầu vồng
Thứ 6: Ôn hát: Cháu mẫu giáo
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Thích chơi với bạn
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi
Ăn chính
* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- trẻ ăn hết suất
- Vệ sinh, đồ ăn
Chơi, trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn
- Trẻ biết hát, tự tin thể
- Biết tự nhận xét mình, bạn
- Biết chào cô chào bạn
- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(8)* Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
* Ăn chính:
- Cô cho trẻ vệ sinh
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, khuyễn khích động viên trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn
* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần
+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào
- Trẻ hát, múa - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
(9)
Thứ ngày 16 tháng 11năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò trườn qua vật cản
TCVĐ: Bóng trịn to HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết bò trườn qua vật cản, không làm đổ vật cản - Trẻ biết chơi trị chơi: bóng trịn to
2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập an toàn
- Vật cản
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(10)1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Cho trẻ trò chuyện chủ đề, trò chuyện nhóm lớp, trị chuyện ngày 20/11
GD: Thường xuyên trập thể dục cho thể khỏe mạnh, biết chơi bạn đồn kết, thích đến lớp 2 Giới thiệu bài
- Hôm dạy VĐCB “Bị trườn qua vật cản” TCVĐ “Bóng trịn to”
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách
- Kiểm tra sức khoẻ
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
- Tay: tay đưa sang ngang hạ xuống - Chân: Đứng dậm chân chỗ
- Bụng: Nghiêng người sang bên
- Vận động bản: Bò trườn qua vật cản + Cơ giới thiệu vận động: Bị trườn qua vật cản + Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị : Cô dùng chăn chiếu cuộn lại cao 10-15cm, rộng 20-25 cm cho trẻ bò đến vật cản trườn qua vật cản, cô chống tay qua vật cản, vắt chân qua trườn người qua, bò tiếp khoảng 2m, đứng dậy chỗ
+ Cô thực lại
- Trẻ trò chuyện
- Vâng
- Trẻ nghe
- Tập theo cô động tác
- Chú ý quan sát
(11)+ Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực
- Cô cho trẻ thi đua theo tổ
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trò chơi vận động: “Bóng trịn to”
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên “Bóng trịn to” - Cô phổ biến cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi trẻ
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng thả lỏng tay chân. 4 Củng cố- Giáo dục
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Nhận xét trẻ ngoan chưa ngoan động viên, khuyến khích trẻ
- trẻ làm thử - Thực
- Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Bàn tay cô giáo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Cơ mẹ I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết nói tên thơ, tên tác giả
- Trẻ biết nội dung thơ , phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô 2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết u q giáo mẹ, người thân bé II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Máy tính, ti vi
- Hình ảnh minh họa thơ - Bài hát: Mẹ cô
2 Địa điểm: - Trong lớp
(13)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:
Cho trẻ hát vận động “Cô mẹ” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói ai?
- Lúc nhà mẹ ?
- Khi đến trường cô giáo nào?
- Giáo dục trẻ biết u q giáo, mẹ , thích đến lớp 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy thơ Bàn tay cô giáo
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa
Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói đến tình cảm thương yêu cô giáo dành cho bạn nhỏ, chăm sóc giáo dục bạn qua cơng việc hàng ngày, u thương tình cảm người mẹ gia đình
- Lần Cơ kể kết hợp với tranh minh họa * Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?
- Bài thơ nói tình cảm bạn nhỏ? ( Cô giáo)
- Trong thơ giáo chăm sóc bạn nào? ( Tết tóc, vá áo )
- Mẹ khen Bàn tay cô giáo nào? - Bàn tay cô giáo giống tay ai?
- Trẻ hát - Cô mẹ - Mẹ cô giáo - Cô giáo - Mẹ hiền - Vâng
- Vâng
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe
- Bài thơ Bàn tay cô giáo
- cô giáo
- Trẻ trả lời
(14)- Cơ giáo cịn dạy em làm nào? - Cô giáo dắt em đâu?
- Qua thơ nhắn nhủ điều gì?
- Cô giáo dục trẻ: Khi nhà bố mẹ, anh chị, ơng bà chăm sóc, đến trường giáo
thương u dạy dỗ chăm sóc phải biết lễ phép, kính trọng , u q nghe lời giáo người gia đình
c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
d Hoạt động 4: Chơi “Làm giáo” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm, trẻ làm cô giáo dạy bé học bài, trẻ cịn lại làm học sinh Cơ đổi vai chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ cô giáo biết lời
5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Múa dẻo
- Trên đường tới lớp - Trẻ nói
- Trẻ nghe
- Cả lớp đọc - Trẻ đọc
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Bàn tay cô giáo - Trẻ nghe
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện với trẻ ngày 20/11 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Quả bóng
I- MỤC ĐÍCH U CẦU: 1- Kiến thức
- Trẻ biết ngày 20/11 ngày "Nhà giáo Việt Nam"
- Biết công việc, số hoạt động cô giáo ngày 20/11 2- Kỹ năng:
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả nhận biết, ý, ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ:
- Trẻ u q mơn học, u q giáo II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Máy tính
- Một số tranh vẽ công việc, cảnh sinh hoạt ngày 20/11 - Vịng thể dục, bơng hoa cho đội chơi trò chơi Ai nhanh
- Nhiều hoa đủ màu, bưu thiếp chưa có hoa, hồ dán
Địa điểm: - Trong lớp
(16)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:
- Cô cho trẻ hát bài: "Cô mẹ" - Bài hát vừa hát nói ai?
- Bài hát nói giáo
- Vậy Con có biết giáo dạy tên khơng? - Cơ dạy gì?
- Cơ có u thương khơng?
- Giáo dục trẻ: Yêu quí lời, thích đên lớp với cô Giới thiệu bài:
- Hôm trị chuyện ngày 20/11, trị chuyện cơng việc
3 Hướng dẫn tổ chức
* Hoạt động 1: Trò chuyện ngày 20/11 - Hằng ngày đến lớp học với nhỉ? - Cơng việc hàng ngày gì?
=> Cô gợi ý: Dạy cháu học, học vẽ, học hát, đọc thơ kể chuyện, hàng ngày cô phải chăm sóc, ni dưỡng cháu Xem cháu giống mình, cịn cháu` xem người mẹ hiền thứ hai
- Sắp đến ngày hội vui rồi, có biết ngày khơng?
- Đấy ngày "Nhà giáo Việt Nam"
- Cô cho trẻ gọi tên ngày "Nhà giáo Việt Nam" - Thế ngày nhà giáo Việt Nam ngày tháng mấy? (20/11)
- Vậy hôm thứ mấy, ngày mấy, tháng mấy? - Hôm thứ ngày 18 tháng 11
- Con có biết ngày 20/11 vào thứ không?
=> Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, năm vào ngày
- Trẻ hát
- Mẹ cô giáo - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Vâng
- Vâng
- Cô giáo - Dạy hát, múa
- Trẻ nghe
- Trẻ nói
- Trẻ nghe
(17)20/11 người ta tổ chức ngày tết, ngày lễ trọng dành riêng cho bậc thầy cô - người có cơng dạy dỗ cháu nên người a!
Vậy tới ngày 20/11 rồi, chuẩn bị q tặng cho cô giáo chưa?
- Con dành cho cô lời chúc nào? ( Lựa chọn lới chúc tốt đẹp đến với cô Cài bơng hoa tươi thắm lên áo cơ, hát đọc thơ cho q thầy nghe nhân ngày lễ ) - Cô cho cháu xem tranh ngày lễ 20/11 hình ảnh hoạt động thầy giáo
- Các xem ngày lễ thấy thầy giáo có đẹp khơng? Ăn mặc ?
- Cơ mặc đồng phục màu gì?
- Cịn bạn nhỏ làm ? (À cài bơng lên áo tỏ lịng nhớ ơn thầy giáo)
- Trong ngày cịn có đến dự khơng ? (Có nhiều bạn nhỏ)
- Bây cô múa hát ngày vui cô nào! Lớp hát múa
* Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập “ Bé khéo tay” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm, nhóm có bưu thiếp chưa hồn thành, nhiệm vụ bé dán bơng hoa thật đẹp để trang trí bưu thiếp tặng giáo
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cơ nhận xét trẻ
* Trị chơi: Ai nhanh nhất
- Trẻ nói
- Trẻ xem
- Đẹp
- Tặng hoa
- Trẻ múa hát
(18)- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi:Cơ chia lớp thành đội chơi, từng trẻ đội bật lên vòng thể dục lấy bơng hoa mang rổ đội chạy cuối hàng, đến lượt bạn khác lên chơi Chơi trò chơi kết thúc đội lấy nhiều bơng hoa, đội thắng
- Cô cho trẻ chơi
- Quan sát động viên trẻ, nhận xét trẻ chơi Củng cố - giáo dục
- Hôm học gì?
- Giáo dục qua học : Trẻ u quis cơ, thích đến lớp
5 Nhận xét- tuyên dương
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(19)
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu Bông hoa tặng cô HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Cô mẹ
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng màu để tô hoa tặn cô thật đẹp, không bị trườm 2 Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo ngón tay 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu, sáp màu đủ cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(20)1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát vận động hát: Cơ mẹ - Bài hát nói
- Khi đến trường giống mẹ hiền? - Các có u giáo không?
- Sắp đến đến 20/11 làm để thể tình cảm nào?
=> Cơ giáo dục trẻ thích đến lớp, u q giáo 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy tô màu hoa tặng cô giáo
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô giới thiệu mẫu làm mẫu - Cơ tơ đây?
- Cơ tơ màu đây?
- Bơng hoa cịn có nhỉ? - Lá tơ màu nào?
- Cho lớp quan sát
- Đúng rồi: Đây tranh cô tô màu hoa , thấy cô tô màu có đẹp khơng + Cơ tơ mẫu
+ Cơ di màu hình vẽ ý di khơng tơ chờm ngồi hình vẽ, di từ xuống dưới, từ trái sang phải tơ cho kín bơng hoa
* Hỏi ý định trẻ: - Con định tô màu gì? - Con tơ trước?
- Các cố gắng tô đẹp b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ
- Trẻ hát - Mẹ cô - Cô giáo
- Vâng
- Vâng
- Bông hoa - Màu đỏ - Lá - Xanh - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát - Trẻ nghe
(21)- Cô phát đồ dùng cho trẻ - Cô cho trẻ thực - Cô quan sát, động viên trẻ - Cô hỏi trẻ:
+ Cô hỏi trẻ làm gì?
- Cơ giúp đỡ trẻ chậm hơn, nhắc trẻ hết c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn
+ Con thích tranh nào? Vì sao?
- Cô nhận xét sản phẩm bật trẻ - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo 5 Nhận xét - Tuyên dương.
Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ tự mở hộp bút màu - Trẻ cầm bút giơ lên - Trẻ tô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói theo ý trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(22)TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Cháu mẫu giáo Trò chơi: Xem hát
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện giáo lớp I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, hát giai điệu hát, trẻ hiểu nội dung hát - Trẻ biết chơi trò chơi
2- Kỹ năng:
- Phát triển khả nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức hoạt động II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc Cháu mẫu giáo Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(23)1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Cơ trị chuyện trẻ giáo lớp bé + Cô giáo lớp nào?( Cô béo hay gầy)
+ Cô làm cho con?
+ Các đến lớp làm ?
*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo. 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy hát Cháu mẫu giáo
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “ Cháu mẫu giáo” - Cô hát lần cử điệu bộ.
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói em nhỏ lớp tuổi lên 3, thương khơng khóc nhè, ơng bà bố mẹ vui lịng
- Cơ hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần
- Cô cho từng tổ hát Cơ cho 2-3 nhóm hát - Cô mời cá nhân lên hát
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ - Cô vừa dạy hát gì?
* Để hát hay cô cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc hát
b Hoạt động Trị chơi : Xem hát - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Vâng
- Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
- Trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc hát
(24)+ Cách chơi: Cô mời trẻ nhắm mắt, gọi trẻ lên hát sau cho trẻ hát trẻ nhắm mắt đoán tên bạn vừa lên hát
+ Luật chơi: bạn đốn khơng phải hát nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ lên chơi: 3-4 lần Trong q trình chơi quan sát động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục. - Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với bạn, u q bạn, lời
5 Nhận xét - Tuyên dương
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo
- Trẻ chơi