giáo tuần 4 các cô các bác trong trường mầm non chữ

À đúng rồi chúng mình gặp bác bảo vệ, bác lao công, giờ học hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về công việc của bác bảo vệ , bác lao công nhé. 2.[r]

CHỦ ĐỀ

CÁC BÁC CÁC CÔ TRONG NHÀ TRẺ CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: BÁC BẢO VỆ, LAO CÔNG

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;

Tên chủ đề nhánh 3: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi

- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng

* Điểm danh

* Trò chuyện buổi sáng

*Trị chuyện với trẻ Bác lao cơng, Bác bảo vệ Công việc bác lao công, bác bảo vệ

- Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết tên gọi,công việc cô ,bác cấp dưỡng

Bút, Sổ điểm danh Đặt Câu hỏi

CÁC BÁC CÁC CÔ TRONG NHÀ TRẺ Từ 06/11/2017 đến 02/12/2017

Bác bảo vệ, lao công Số tuần thực hiện: 13

Từ 27/11 đến 01/12/2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao quát chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Hướng trẻ ý đến chủ lớp học bé số tranh ảnh đồ chơi lớp học

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cơ tập mẫu +ĐTHH:- Tập hít vào, thở

+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay +ĐTBụng: Cúi gập người phía trước +ĐTChân: Ngồi xuống đứng lên

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trò chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp

Trẻ xếp hàng theo tổ

Trẻ tập theo yêu cầu

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy

- Cơ trẻ trị chuyện Tên công việc bác bảo vệ, Bác lao công Bác bảo vệ hàng ngày làm công việc trông coi trường, bác lao công làm công việc dọn vệ sinh trường lớp schj sẽ……

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng, biết ơn bác bảo vệ, bác lao công

Trẻ cô gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc XD/ Tạo hình, Góc xem tranh

* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc Tao hình Góc thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp hình, Góc góc thiên nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc tạo hình, Góc xem tranh *Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD,góc thiên nhiên

* Góc thao tác vai:

+ Bác bảo vệ, bác lao công vai học học sinh, vai phụ huynh

Vai mẹ, vai học sinh* Góc xây dựng/xếp hình:

Xếp phịng baoe vệ

* Góc tạo hình

- Tơ màu tranh ảnh tặng bác bảo vê, bác lao công chơi với đất nặn

* Góc thiên nhiên :

Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát, nước

* Góc xem tranh:

Xem tranh ảnh bác bảo vệ, bác lao công

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý - Biết đóng vai bác bảo vệ bác lao công, phụ huynh học sinh

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây cơng viên, khu vui chơi giải trí giúp đỡ cô

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để chơi - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô

Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc

- Dụng cụ tưới chăm sóc

cây

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trò chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “ Bác bảo vệ, Bác lao công” Cơ dẫn dắt Hơm hoạt động góc chơi theo chủ đề “Bác bảo vệ bác lao cơng”

2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ)

- Ví dụ: chơi góc phân vai thích làm gì? Muốn đóng vai bác bảo vê phải nào, Bác lao công cần gì? cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi

4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn đóng vai giáo, học sinh), trị chơi Bán hàng người mua

hàng( người bán hàng)…

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm:Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cô nhận xétưu điểm, tồn cá nhân Nhận xét chung lớp: Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi cho buổi sau

Trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cô

Trẻ giải tình đưa Trẻ tham quan

Lắng nghe Trẻ cất đồ chơi

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I – H O Ạ T Đ Ô N G C H Ơ I T Ậ P

1 Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ

4-Quan sát tranh tranh ảnh Bác bảo vệ, Bác lao công

* Thứ 3, Thứ 5: : Xem tranh ảnh công việc Bác bảo vệ, Bác lao công

* Thứ 6: Quan sát thời tiết mùa đông

- Lắng nghe âm to nhỏ sân trường

- Trẻ quan sát hình ảnh mẹ ngày hội mẹ, cô giáo bà

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Đồ chơi ngồi trời

2 Trị chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4: Tập làm Bác bảo vệ, Bác lao công

* Thứ 3, thứ 5: Chuyển rác giúp bác lao công? lộn cầu vồng * Thứ 6: Trò chơi chuyển đồ dùng đồ chơi giúp cô ?, Chi chi chành chành

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay

Vòng, phấn, cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

*Quan sát Bác bảo vệ bác lao công

trong trường mầm non, bác lao công làm cơng việc gì?

Bác lao cơng cần dụng cụ để làm trường lớp, chăm sóc sân vườn, xanh.v.v.?

Bác bảo vệ cơng việc giữ an ninh bảo vệ an tồn cho bé, giúp khách liên hệ với nhà trường bác cịn làm cơng việc gì?

* Xem tranh ảnh công việc bác bảo vệ bác lao công

* Lắng nghe âm to nhỏ sân trường

- Cô cho trẻ lắng nghe nhận xét âm nghe sân trường

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát công việc giáo

Trẻ trị chuyện

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Tìm đồ dùng cho bác lao công Chia trẻ làm đơi, đội chuyển nhiều đội thắng

- Cô chơi trẻ, giúp trẻ chơi

- TC: Chi chi chành chành: Cô trẻ ngồi qy quần, xịe ngửa bàn tay,cơ trẻ chấm ngón tay chỏ vào bàn tay xịe ngửa cô theo nhị đọc đọc đồng dao

- TC: Lộn cầu vồng: hai trẻ cầm tay hết đồng dao lộn quay lưng vào

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi: vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi

- Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Trong ăn - Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn

lau tay

- Sau ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Rổ đựng bát, thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu,

- Trong trẻ ngủ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

phịng ngủ thống mát

- Sau trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm vừa giảng giải vừa phân tích Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Trẻ vệ sinh

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H – H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng * Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoan Cờ

Đồ chơi

Trang phục trẻ gọn gàng

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Cô nhắc trẻ chào cô chào người thân trước

Trẻ vận động

Trẻ thực với sách Trẻ chơi

Trẻ nhận xét bạn

Trẻ chào cô chào bố mẹ

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC NÉM BÓNG QUA DÂY

Trị chơi vận động: Đưa bóng rổ

Hoạt dộng bổ trợ: âm nhạc: Bài hát em tập lái ô tô, Đu quay

I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết ném bống qua dây cách xa 100 m, cao 80 cm tay

- Trẻ biết cầm bóng tay, chân đứng tự nhiên, giơ tay cao đầu dùng sức tay ném mạnh bóng qua dây

2.Kĩ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển nhanh nhẹn cho trẻ

3.Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động trải nghiệm - Trẻ hiểu tập thể dục có lợi cho sức khỏe

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng :

- Sân tập

- Nhiều bóng cho trẻ tập

- Hai giá gỗ để căng dây, dây dài 2m - rổ, nhạc thể dục

2.Địa điểm : sân trường thoáng mát

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ bị ốm, đau chân , đau tay không

-Cơ trẻ hát hát « Bé khỏe bé ngoan + Các vừa hát hát ?

+ Bài nói gì?

+ Sau ngủ dạy thường làm việc gì?

+ Để có sức khỏe tốt thể khỏe mạnh cần phải làm gì?

2 Giới thiệu bài

+ Hôm trường tổ chức hội thi bé khỏe bé ngoan, cháu đến tham gia

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

Trẻ hát Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

- Cơ bật nhạc, hướng trẻ vịng tròn kết hợp kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại

(Trẻ tập nhạc hát “Trường chúng cháu trường mâm non”)

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập tập phát triển chung:

Cho trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc “Cô giáo”:

+ ĐT tay: Giơ cao, đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa sau kết hợp với lắc bàn tay

+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Cúi phía trước, nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật tiến phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

- Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện

* Vận động bản: “Ném bóng qua dây”

- Cô giới thiệu vận động, thực mẫu

+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Khơng phân tích

+ Cô làm mẫu lân 2:

-Vừa làm vừa phân tích vừa giảng giải động tác Muốn ném bóng đứng trước vạch xuất tay cầm bóng đưa bóng cao đầu, dùng sứ tay ném mạnh bóng qua sợi dây, ném tay chạy nhanh nhặt bóng bỏ vào thảm cỏ, sau chạy nhanh cuối hàng - Cô mời cô giáo phụ lên tập mẫu cho trẻ quan sát

+ Cô cho 1-2 trẻ lên làm mẫu - Cô quan sát sử sai cho trẻ - Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng thực thực xong nhắc trẻ cuối hàng đứng - Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cô gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học cho

Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

Trẻ tập theo cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân

trẻ tập để củng cố

* Chơi trị chơi vận động: Đưa bóng vào rổ

- Cơ giới thiệu trị chơi - Cơ nói luật chơi cách chơi - Cách chơi:

- Cô chia trẻ thành đội “ đội xanh, đội đỏ mở nhạc cho trẻ nhặt bóng bỏ vào rổ, Bóng màu đỏ bỏ vào rổ mầu đó, bóng màu xanh bỏ vào rổ màu xanh, bóng khơng phải màu xanh, đỏ khơng nhặt

- Luật chơi:

- Những bóng nhặt sai khơng tình, đội nhặt nhiều thắng

- Cô chơi mẫu - Cô chơi trẻ

- Khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai giúp trẻ chơi - Cơ động viên khích lệ trẻ chơi

- Trẻ hứng thú chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân

Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Thơ: “ Chào"

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “ Bàn tay giáo" I/ Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Làm quen với việc nghe đọc sách thơ truyện - Trẻ biết lật mở trang sách

- Trẻ nhớ tên thơ, nội dung 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Bước đầu có kỹ lật mở tùng trang sách 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động

II/ Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh hoạ thơ

- Câu hỏi đàm thoại, dự kiến câu trả lời trẻ 2 Địa điểm: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài” Bàn tay cô giáo” hỏi trẻ:

- Các vừa hát hát nhắc đến ai?

- À hát nhắc đến cô giáo,cô người dạy dỗ lên người,để khơng phụ lịng cô giáo phải chăm ngoan học giỏi lớp nhớ chưa

Giới thiệu bài

- Giờ học hôm dạy thơ

chào có thích khơng ? Hướng dẫn;

a. Đọc thơ diễn cảm

* Cô đọc diễn cảm lần 1: diễn cảm với điệu cử Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả * Cô đọc diễn cảm lần 2: (Kết hợp tranh)

* Cô đọc diễn cảm lần 2: (Kết hợp tranh minh họa)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ gặp cơ, gặp bác biết chào cô, cô khen tốt Chào bác, bác mỉn cười

* Cơ đọc lần 3: Bằng mơ hình

Trẻ hát trị chuyện nội dung hát

Trẻ lắng nghe

b.Đàm thoại nội dung thơ

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ nói ai?

- Ai chào cô cô khen tốt? - Cháu chào bác làm sao? * Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô - Cả lớp đọc theo cô

- Tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ thuộc đọc thơ

Củng cố giáo dục

+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ có

+ Đúng thơ nói bé gặp cô, gặp bác biết chào cô, chào

+ Khi đường gặp người lớn tuổi phải chào hỏi bé ngoan, người khen

Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc thơ 3-4 lần - Từng tổ trẻ đọc thơ - 3-4 trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọ

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT Trò chuyện bác bảo vệ, Bác lao công

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trường chúng chau trường mầm non”

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết bác bảo vệ, bsc lao công trường, biết công việc

của bác

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục

- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động - Biết quý trọng bác bảo vệ bác lao công

II.Chuẩn bị

- Tranh ảnh bác bảo vệ bác lao công, - Tranh lô tô , đồ dùng bác lao công

2.Địa điểm : Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ôn định lớp Tạo hứng thú cho trẻ

Cô trẻ hát hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - vừa hat hát gì?

- Hàng ngày đến trường gặp giáo, bạn cịn gặp nũa/

À gặp bác bảo vệ, bác lao công, học hôm trị chuyện cơng việc bác bảo vệ , bác lao công

Hướng dẫn :

a Quan sát đàm thoại

* Nhận biết bác bảo vệ, Bác lao công

- Cô đưa tranh bác bảo vệ, bác lao công - Đố bé ai?

- Bác bảo vệ làm công việc gì? - Bác lao cơng làm cơng việc gì?

À bác bảo vệ, bác lao

Trẻ hát cô Trẻ trị chuyện

cơng trường

- Bác bảo vệ làm công tác coi bảo vệ tài sản nhà trường mở cửa đón tiếp khách vào cho nhà trường mở cửa đón vào lớp học, mở cửa về, gữi an ninh cho bé bác làm cơng việc gì?

- Bác cịn sử chữa đồ dùng đồ chơi cho trường

- Bác lao công làm công việc dọn dệp làm vệ sinh tồn trường ngồi cơng việc bác trồng hoa, trồng cảnh, trồng rau sạch, làm cho quang cảnh trường thật đẹp

- Khi gặp bác lao công bác bảo vệ phải làm gì?

- Các có kính trọng bác bảo vệ bác lao công không?

- Các có muốn tìm đồ dùng giúp bác bảo vệ bác lao công không?

Luyện tập:

* Trò chơi: Đồ dùng ai?

+ Cách chơi:tìm tranh lơ tơ đồ dùng bác bảo vệ, bác lao công

- Khi nói đồ dùng trẻ phải giơ đồ dùng người đọc to

- cô cho trẻ chơi 2- lần

- Trẻ biết cách chơi, trẻ chơi hứng thu

* Trò chơi: Ai nhanh hơn? Chuyển đồ giúp bác lao công, bác bảo vệ

+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm đôi mỗ bạn trước lấy đồ phải bật qua vòng thể dục chạy lên lấy đồ dùng vể bỏ vào rổ đội chạy nhanh cuối hàng bạn khác đên lượt Hết nhạc đội chuyển dduocj nhiều thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Giờ học hơm tìm

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ chơi trị chơi

Trẻ ý lắng nghe

hiểu ?

- Các a vừa nhận biết bác bảo vệ bác lao cơng đến trường phải biêt chào hỏi bác phải biết trân trọng công việc bác

4 Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát

Trẻ ý lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV Xếp bàn ghế tặng bác bảo vệ

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “Trường chúng cháu trường mầm non”

I Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết dùng gỗ xếp bàn ghế

- Nhận biết màu sắc khối gỗ 2.Kỹ năng

- Biết cầm gỗ hai ngón tay, xếp chồng, xếp cạnh thành bàn, ghế

3.Giáo dục

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động bạn

II.Chuẩn bị

- Cô: Khối gỗ hình vng,3 khối gỗ hình chữ nhật - Trẻ:Các khối hình giống kích thước bé - Băng nhạc chủ đề

- Trẻ ngồi chiếu theo hình chữ v 2 Địa điểm: Tổ chức lớp

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Tạo tâm cho trẻ hát: “Trường chúng cháu trường mần non”

- Các vừa hát hát gì?

- Chúng đến trường gặp ai?

- À đến trường gặp cô giáo bạn

- Trước vào trường gặp cổng trường

- Gặp bác bảo vệ làm gì?

- Chúng có muốn làm q gi tặng bác bảo vệ khơng?

Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy xếp bàn nghế tặng bác bảo vệ có thích khơng

3 Hướng dẫn

a Hoạt động :Quan sát đàm thoại

- Trốn cơ.Trốn

Trẻ trị chuyện

- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại tranh mẫu - Cô mang tặng cho lớp q.Cơ hỏi trẻ: - Đây gì?

- Bàn ghế dùng để làm gì? - Bàn ghế có màu gì?

- Cho trẻ quan sát bàn ghế nhận xét tbàn ghế mẫu cô

- Vậy có muốn xếp bàn ghế thật đẹp giống cô không

b Hoạt động 2: Cô thực mẫu

- Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần

- Vưa xếp cô vừa phân tích cách xếp - Cơ có khối gỗ hình vng

( hình chữ nhật), lấy khối gỗ hình chữ nhật khác, dùng ngón tay đặt chồng khít, ngắn lên khối gỗ hình vng bàn

Tương tự để ghế,cô đặt khối gỗ hình chữ nhật nằm, dùng ngón tay lấy hình chữ nhật khác đặt sát cạnh hình chữ nhật dựng lên Thế ghế

- Các có muốn xếp bàn ghế cô không ?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực cô quan sát trẻ xếp, cô đến trẻ quan sát trẻ thực

- Cô hỏi trẻ :

- Các làm ? - Con xếp gì?

- Bàn (ghế) có màu gì?

- Những trẻ xếp đẹp khen trẻ, trẻ cịn lúng túng cô hướng dẫn trẻ xếp

- Cơ động viên khích lệ trẻ xếp

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực xong cô cho trẻ mang lên giá treo sản phẩm để trưng bày sản phẩm

- Trẻ tự giới thiệu Các bạn nhận xét.( Bố cục, kỹ năng, chi tiết)

+ Con thích nào?

+ Vì lại thích đấy?

- Cơ nhận xét chung, tuyên dương đẹp động viênkhích lệ chưa đẹp

Trẻ quan sát Trẻ trả lỡi

Trẻ thực

rẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

4 Củng cố giáo dục

- Giờ học hơm dạy xếp ? - Xếp bàn ghế tặng ai?

- Đúng học hôm cô dạy xếp bàn ghế tặng bác bảo vệ

5 Kết thúc

- Hôm cô thây bạn học ngoan giỏi, xếp bàn ghế đẹp cô khen lớp nào! - Qua học ngày hơm phải biết bảo

vệ giữ gìn sản phẩm làm

- Cơ cho trẻ vận động cô hát “ trường chúng cháu trường mầm non” cho trẻ chuyển sang hoạt động trời

Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 01 thảng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát học

- Nhớ giai điệu hát học chủ đê 2 Kĩ :

- Rèn kỹ nghe nhạc

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc trò chơi

- Thể tình cảm vào hát

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng đồ chơi

- Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc - Đàn, đài, đĩa

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức

- Xin chào tất quý vị đại biểu, chào đến với chương trình văn nghệ tổng kết chủ đề âm nhạc ngày hôm !

- Để biết chủ đề văn nghệ ngày hôm xin mời lắng nghe đoạn nhạc sau đặt tên cho chủ đề !

- Các vừa nghe đoạn nhạc hát ? Do sáng tác ?

- Bài hát chủ đề mà lớp học ?

Giới thiệu bài

- Hôm biểu diễn văn nghệ dể tổng kết chủ đề " Các bác cô nhà trẻ" !

- Chương trình văn nghệ “ Các Bác, cô nhà trẻ ” lớp D1 xin phép bắt đầu!

Hướng dẫn

a Hoạt động * VĐMH hát: Đi nhà

Trẻ hát trò chuyện cô

Trẻ lắng nghe

trẻ

- Mỗi nhà trẻ bạn nhỏ vui chơi tơ tàu hỏa, tìm gỗ tìm gạch xếp xếp nhà đấy! Chúng xem bạn nhỏ lớp D1 nhà trẻ qua hát “Đi nhà trẻ” nhạc sĩ Ngọc Dung nhé!

* VĐTN hát “Bóng trịn”

- Quả bóng trịn trịn, bóng xinh xinh, bóng chưa ngoan nên phải đứng đấy! Và thể nhóm “Đơ chơi u thích” với hát : “Bóng trịn” nhạc lời: Vũ Thanh Xin mời bạn lắng nghe

* Đọc thơ: Bàn tay cô giáo

- Sau tiết mục đọc thơ bạn Trâm Anh với thơ nói bàn tay giáo Nào xin mời quý vị lắng nghe!

* Hát: “Cô giáo em”

- “Cơ giáo …… em u ” nội dung hát qua thể tập thể lớp D1

- Trẻ biểủ hát có chủ đề đồng ca, tốp ca, cá nhân….dưới hướng dẫn cô giáo

* Nghe hát: Cô giáo

Cô giáo miền xi khơng ngại khó khăn, vất vả, lịng u thương em nhỏ lên tận vùng núi để dạy em nội dung hát cô Phạm Thủy biểu diễn

- Chúng vừa lắng nghe hát gì? - Qua thể ai?

- Các thấy hát nói gì? - Cô hát lần kết hợp múa minh họa

- Cô cho trẻ chơi.Cô quan sát trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Củng cố giáo dục

+ Hơm làm gì?

À biểu diễn văn nghệ vui, mưa hát hát dã đ ược học chủ đề học chủ đề Về nhà hát cho

Cả lớp trẻ vận động Từng tổ trẻ vận động

Nhóm trẻ vận động Cá nhân trẻ vận động

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ trả lời

ông bà, bố mẹ gia đình nghe => Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ơng bà, cha mẹ, giáo

Kết thúc

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát