Giáo án tuần 15 lớp 2

- Nêu được ý nghĩa và một số hành động của các kĩ năng bảo vệ và phát triển bản thân.. Kĩ năng.[r]

(1)

TUẦN 15 Ngày soạn: 14/ 12/ 2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2018 TOÁN

Tiết 71: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách thực phép trừ có nhớ dạnh: 100 trừ số số có hai chữ số

2 Kĩ năng: Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục

3 Thái độ: HS phát triển tư

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm 3, SGK

- GV nhận xét học

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy (29p)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực các phép trừ: 100 - 36 100 – (10p) * Dạng 100 - 36

- GV nêu đề toán để có phép trừ 100 - 36 - GV ghi bảng

- GV nhận xét

* Dạng 100 - 5

- Hướng dẫn HS đặt tính tính tương tự phép tính 100 - 36

- GV ghi bảng cách tính

2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nêu mẫu

- HS làm tập 3,

- HS nêu cách đặt tính tính - HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- Vài HS nhắc lại cách tính

- HS lên bảng, lớp luyện bảng - Chữa nhận xét

- HS thực

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm bài: HS lên bảng - Nhận xét bổ sung

100 100 100 100 - - - 54 - 77 97 92 46 23 - HS đọc đề

(2)

- Gọi HS nêu kết miệng - GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét đánh giá

Bài 4: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi 1HS lên bảng làm

- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

C Củng cố dặn dò (5p)

- GV nhận xét hoc - Về nhà làm tập Chuẩn bị sau

- HS nối tiếp nêu kết 100 – 60 = 40 100 – 90 = 10 100 – 30 = 70 100 – 40 = 60 - HS đọc đề bài, tóm tắt tốn

Tóm tắt

Buổi sáng : 100l

Buổi chiều lít buổi sáng: 32l

Buổi chiều bán : l dầu? - 1HS lên bảng, lớp làm vào VBT:

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số dầu là:

100 - 32 = 68 (l)

Đáp số: 68 l dầu - Nêu yêu cầu

- HS tự làm

- 1HS lên bảng, lớp làm VBT - HS đổi kiểm tra cho 100 - 50 = 50

100 - 25 = 75

100 - 20 = 80 - 30 = 50

100 - = 95 - 20 = 75

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 43 + 44: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em - Trả lời câu hỏi SGK

2 Kĩ năng:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật

3 Thái độ: Yêu thương người thân gia đình

* QTE (HĐ2)

(3)

+ Anh em gia đình có bổn phận phải đồn kết, u thương

* GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình (HĐ củng cố)

II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- GV nhận xét bổ sung

B Bài mới:

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (30p)

- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc - Yêu cầu HS đọc nối tếp câu

+ Tìm từ khó đọc bài? - HD đọc từ khó

- Gọi HS đọc đoạn

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ

+ GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc

+ Nghĩ vậy,/ người em đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.// + Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.// - Nêu nghĩa từ giải

- GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS thi đọc

- Đọc đồng - HS đọc toàn

Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (17p)

- Gọi HS đọc

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa nào?

+ Người em nghĩ làm gì?

- em đọc bài: Nhắn tin trả lời câu hỏi sgk

- HS lắng nghe

- HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc câu

+ đồng, lấy lúa, rình, kì lạ, - HS đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS quan sát, lắng nghe

+ Học sinh luyện đọc câu dài, ngắt nghỉ

- 1HS đọc phần giải - HS luyện đọc nhóm - em đọc đoạn trước lớp - Cả lớp đồng đoạn - HS đọc

- HS đọc

+ Chất thành hai đống nhau, để đồng

(4)

+ Người anh nghĩ làm gì?

* QTE: Hai anh em lo lắng, thông cảm cho nào?

+ Mỗi người cho cơng bằng?

+ Hãy nói câu tình cảm hai anh em?

* KNS: Câu chuyện khuyên chúng ta điều ?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (15p)

+ Trong có nhân vật nào? - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi nhóm thi đọc

- GV nhận xét đánh giá

* BVMT: Câu chuyện hai anh em muốn giáo dục em điều gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều - Chuẩn bị sau: Bé Hoa

của anh thật khơng cơng bằng." Rồi em đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh

+ "Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật khơng cơng bằng." Thế rổi đồng lấy lúa bỏ thêm vào phấn em

- HS nêu ý kiến

+ Chia cho phần nhiều công

+ Hai anh em yêu thương lo lắng cho

+ Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn

- HS nêu ý kiến

+ Hai anh em + HS đọc phân vai - Thi đọc phân vai

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- Anh em phải yêu thương lo lắng cho

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 15/12/2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2018 Buổi sáng:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 15: TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Sau hoc HS biết địa trường ý nghĩa tên trường

2 Kĩ năng:

(5)

- Cơ sở vật chất trường số hoạt động diễn nhà trường;

3 Thái độ: Tự hào yêu quý trường học

* QTE: + Quyền bình đẳng giới Quyền học hành + Bổn phận phải chăm ngoan, học giỏi

II Đồ dùng

- Hình vẽ SGK trang 32, 33

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4p)

- Để tránh ngộ độc nhà phải làm gì?

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Quan sát trường học (13p)

- Tổ chức cho HS tham quan trường học để khai thác số nội dung sau: - Tên trường ý nghĩa tên trường? - Các lớp học?

- Các phòng khác?

- Sân trường vườn tường?

- Yêu cầu vài HS lên nói trước lớp cảnh quan trường

- Nhận xét

- Kết luận: (SGK)

2.2 HĐ2: Làm việc với SGK (12p)

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

+ Các cặp quan sát hình 3; 4; 5; trang 33 trả lời câu hỏi sau với bạn:

- Ngoài phịng học, trường bạn cịn có phịng nào?

- Nói hoạt động diễn lớp học, phòng điều hành, thư viện phòng y tế hình?

- Bạn thích phịng nào, sao?

- Yêu cầu vài nhóm thảo luận trước lớp

- HS lên bảng, lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS tham quan:

- HS đứng cổng trường, đọc tên địa trường

- Sau HS đứng xếp hàng sân trường để quan sát lớp học, nói địa lớp

- Tiếp tục cho HS tham quan phòng BGH, phòng hội đồng, thư viện, phòng đội, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học

- HS vài em nêu nhận xét - Lớp bổ sung

- HS lắng nghe

- HS hoạt động nhóm đơi

- Các nhóm quan sát hình vẽ trang 33 nhóm em hỏi em trả lời ngược lại

(6)

- Kết luận:

2.3 Trò chơi "Hướng dẫn viên du lịch" (5p)

- GV phân vai cho HS nhập vai: Hướng dẫn viên du lịch, nhân viên thư viện, nhân viên y tế, số vai khác phòng chức năng, số cịn lại đóng vai khách tham quan nhà trường

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (3p)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

* HS tham gia đóng vai: - HS nhận vai

+ Hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường

+ Vai thư viện: Giới thiệu hoạt động diễn thư viện

+ Nhân viên y tế: Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế

+ Khách thăm quan: Hỏi câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

-Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 72: TÌM SỐ TRỪ I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học, làm xác tập tiết học

3 Thái độ: Tự giác học tập giải toán

II Đồ dùng

- GV: Kẻ số ô vuông SGK lên bảng, bảng phụ chép BT2 - HS: SGK, VBT

- GV gọi HS lên bảng làm tập 1, - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng HS cách tìm số trừ khi biết số bị trừ hiệu (10p)

- GV đưa ô vuông kẻ sẵn (như SGK)

- Số ô vng lấy chưa biết, x Theo đề tốn ta có phép tính nào?

- Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính trên?

- em lên bảng làm tập 1, (71) - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình vẽ nêu đề toán - HS nhắc lại đề

(7)

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? - GV ghi bảng: 10 - x =

x = 10 - x =

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p) Bài 1: Tìm x

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu làm gì?

- Gọi HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, số hạng

- GV gọi 3HS làm bảng lớp - GV chốt kết

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống - GV treo bảng phụ

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Tại số 36 điền vào ô trống thứ nhất? - Muốn tìm số trừ ta làm nào?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm bài, nối tiếp nêu kết - GV nhận xét

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn u cầu làm gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số HS chuyển sang lớp khác ta làm nào?

- GV ghi tóm tắt lên bảng:

Tóm tắt:

Lớp 2D : 38 HS Còn lại : 30 HS HS chuyển : ….HS? - GV chốt kết

Bài 4: Xếp hình

- hiệu

- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu

- HS nêu yêu cầu tập - Tìm số trừ, số bị trừ, số hạng - HS nêu

- em lên bảng, lớp làm VBT a 28 - x = 16 20 – x = x = 28 - 16 x = 20 – x = 12 x = 11 b x – 14 = 18 x + 20 = 36 x = 18 + 14 x = 36 – 20 x = 32 x = 16 - HS quan sát

- HS đọc yêu cầu

-Vì số 36 hiệu phép trừ 64 - 28 - Lấy số bị trừ trừ hiệu

- Lấy hiệu cộng số trừ - HS làm VBT đổi kiểm tra

Số bị trừ 64 59 76 86 94

Số trừ 28 39 54 47 48

Hiệu 36 20 22 39 46

- HS đọc đề, nêu tóm tắt đề

- Lớp 2D có 28 HS sau chuyển cịn lại 30 HS

- Hỏi số HS chuyển đến lớp khác - HS lên bảng, lớp làm vào

Bài giải

Số học sinh chuyển đến lớp khác là: 38 – 30 = (học sinh)

(8)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS thực hành xếp hình - Nhận xét, tuyên dương HS xếp nhanh

C Củng cố dặn dị (5p)

+ Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

- HS nêu yêu cầu

- HS thực hành xếp hình

- HS trả lời - HS lắng nghe

-THỂ DỤC

Tiết 29: ĐI THƯỜNG THEO NHỊP. TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”. I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn thường theo nhịp - Ơn TC “VỊNG TRỊN”

2 Kĩ năng:

- Biết cách chơi tham gia vào trò chơi - Thực thường theo nhịp

3 Thái độ: Học sinh thêm u thích mơn học

II Địa điểm - phương tiện:

1 Địa điểm: Tập sân trường Vệ sinh an toàn sân tập

2 Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chuẩn bị TC III Nội dung phương pháp giảng dạy:

1 Mở đầu: (10p)

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 50-60m

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

2 Cơ bản: (20p)

a ĐHĐN:

- Ôn thường theo nhịp - PTKT (SGVTD2)

************ ************ ************

************



************ ************ ************

(9)

2 Trò chơi:”Vòng tròn”

- GV nhắc lại cách chơi, luật chơi - GV cho HS chơi thử

- GV cho HS chơi thức

“Vịng trịn,vịng tròn Từ vòng tròn

chúng ta chuyển Thành vòng tròn”

- GV cố lại nội dung học

3 Kết thúc: (5p)

- GV cho HS thả lỏng -GV hệ thông

- GV giao tập nhà

- GV nhận xét buổi học- dạn dò - Xuống lớp



- ĐH1 Nhắc lại điểm then chốt ************

************ ************

************



-KỂ CHUYỆN

Tiết 15: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kể lại nội dung câu chuyện

2 Kĩ năng: Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý; nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng HS kể lại toàn câu chuyện

3 Thái độ: HS yêu quý người thân gia đình

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

- Gọi HS kể lại câu chuyện

+ Ý nghĩa câu chuyện nói gì? - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Kể phần câu chuyện theo gợi ý (16p)

- GV mở bảng phụ (viết gợi ý)

- em kể lại câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

(10)

- GV nói: Truyện nói anh em bắt gặp đồng, họ hiểu chuyện ơm chầm lấy nhau, khơng nói họ nghĩ lúc Nhiệm vụ em, nói ý nghĩ họ đó?

2.2 HĐ2: Kể lại nội dung câu chuyện (12p)

- GV tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, thể vai,

- Cho HS thi kể lại câu chuyện - GV nhận xét nhóm kể

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị sau: Con chó nhà hàng xóm

- HS đọc yêu cầu gợi ý tập

- HS thực hành kể đoạn theo gợi ý

- HS nhận xét bạn - HS nêu

- HS đọc đoạn câu chuyện - HS tiếp nối nêu ý kiến - Các bạn nhận xét bổ sung

- HS tiếp nối kể theo gợi ý - Kể lại toàn câu chuyện

- Bình chọn bạn kể hay - HS lắng nghe

- HS nêu

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 29: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn

2 Kĩ năng:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời văn diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn

3 Thái độ:

- HS có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng

(11)

- GV đọc cho HS viết: Bé Giang, ngủ rồi, nụ cười, giấc mơ, lặn lội,

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép

(20p)

- GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu đoạn viết (đoạn 2)

+ Tìm câu nói lên suy nghĩ người em?

+ Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào?

- Hướng dẫn viết tiếng khó

- Yêu cầu HS chép vào - GV đọc, HS soát lỗi

- GV thu chấm, nhận xét - Nhận xét đánh giá

2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập chính tả (8p)

Bài 2: Tìm viết vào chỗ trống - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lên bảng làm Lớp luyện tập

- GV đưa bảng phụ chép tập

Bài 3a: Tìm viết vào chỗ trống từ: - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn tương tự tập - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

- Căn dặn HS nhà luyện viết

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc lại - HS trả lời

- HS tìm từ ngữ khó viết: + Ví dụ: người em nghĩ, ni, phần lúa,

- HS luyện viết từ khó vào bảng - HS chép vào

- Soát lỗi

- HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm bảng phụ, lớp luyện tập

- HS thực yêu cầu GV - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào tập, nối tiếp nêu kết

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 16/ 12/ 2018

(12)

Tiết 73: ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng

2 Kĩ năng:

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút chì - Biết ghi tên đường thẳng

3 Thái độ: Phát triển tư học sinh

II Đồ dùng

- Gọi HS làm tìm x Nêu cách tìm

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu đường thẳng, đoạn thẳng (6p)

- Chấm điểm lên bảng

- Yêu cầu HS lên bảng đặt điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

- Hỏi, em vừa vẽ gì?

- Nếu kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Yêu cầu HS lên vẽ bảng - Cô vừa vẽ bảng

- Hỏi, làm để có đường thẳng AB

- Cho HS vẽ vào BC

2 HĐ2: Giới thiệu điểm thẳng hàng (6p)

- Chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với

- Hỏi: điểm thẳng hàng?

- Chấm thêm điểm đường thẳng

- HS làm, lớp làm bảng phép tính

32 – x = 14 X – 14 = 18 - HS lắng nghe

* * A B - Đoạn thẳng AB

- Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Vẽ BC

- HS lắng nghe

- Là điểm nằm đường thẳng

(13)

và hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với khơng? Tại sao?

3 HĐ3: Thực hành (18p)

Bài 1: Vẽ đường thẳng viết tên đường thẳng (theo mẫu):

- Yêu cầu HS tự vẽ vào giấy nháp đặt tên cho đoạn thẳng

- GV nhận xét

Bài 2: Dùng thước thẳng bút nối ba điểm thẳng hàng viết (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi: điểm thẳng hàng điểm nào?

- Hướng dẫn HS dùng thước để làm kiểm tra, điểm nằm cạnh thước điểm thẳng hàng

- Thu nhận xét cụ thể HS

Bài 3: Viết tên ba điểm thẳng hàng tô màu

- Yêu cầu HS nêu tên ba điểm thẳng hàng - GV nhận xét, đánh giá

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Hỏi: lại học, dặn dò - GV nhận xét học

- Vì khơng nằm đường thẳng

Tự vẽ, đặt tên, đổi chéo kiểm tra

- Cùng nằm đường thẳng - HS làm bài:

a điểm A, O, B thẳng hàng điểm C, O, D thẳng hàng b điểm I M N thẳng hàng điểm I, P, S thẳng hàng

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- Đứng chỗ nêu điểm tìm

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 15: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu số từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật

2 Kĩ năng: Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? 3 Thái độ: HS yêu thương người thân gia đình

* QTE: Quyền có gia đình (BT3)

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ chép tập 2,3 (122) - HS: SGK, VBT

(14)

B Bài (30p)

2 Dạy mới

Bài 1: Dựa vào tranh chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi (10p)

- GV treo tranh để HS quan sát - Gọi HS trình bày

VD: Em bé xinh Con voi khoẻ Quyển đẹp Cây cau cao

- GV nhận xét

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống từ đặc điểm người vật (8p)

- Gv chia nhóm thảo luận: nhóm HS - GV treo bảng phụ

- GV gọi đại diện nhóm thi điền - GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả: (10p)

+ Hãy tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? + Bộ phận trả lời cho câu hỏi “thế nào”là gì?

- GV chấm, nhận xét chữa bài: Câu “Bố em người vui tính” thuộc kiểu câu Ai gì? Chứ khơng thuộc kiểu câu Ai nào?

* QTE: Hãy nói hình dáng, tính nết của người gia đình em. C Củng cố dặn dò (5p)

+ Hãy đặt câu theo kiểu Ai nào? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu BT - em nêu câu hỏi

- HS khác nối tiếp trả lời câu hỏi dựa vào tranh vẽ

- Nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng, em làm phần tập dựa vào mẫu

- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu - HS thảo luận nhóm - Các đại diện thi điền

- Tính tình người: tốt, xấu, ngoan

- Màu sắc vật: xanh, đỏ, tím, vàng

- Hình dáng người: cao, thấp, béo, gầy

- HS nói

- HS lắng nghe

(15)

Tiết 15: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

3 Thái độ: Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn II Đồ dùng

1 GV:-Mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán

2 HS: - Giấy thủ công,

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4p)

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS

2 Bài mới: (28p)

a Giới thiệu bài: (2p) Gấp cắt, dán biển

báo giao thông cấm xe ngược chiều - HS nêu tên

b.Hướng dẫn hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- Hình dáng, kích thước màu sắc biển báo nào?

- Mặt biển báo hình ? - Màu sắc sao?

- Chân biển báo hình gì?

- HS quan sát, trả lời câu hỏi - Hình trịn

- Màu đỏ màu trắng - Hình chữ nhật

* Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp, cắt, dán

- Hướng dẫn gấp, kết hợp với quy trình - Vừa gấp, cắt vừa đặt câu hỏi:

+ Bước 1: Gấp, cắt biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp cắt hình trịn màu đỏ hình nào? - Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài chiều rộng ?

- Hình chữ nhật màu sậm có chiều dài 10 rộng ô Để làm gì?

- HS quan sát - HS trả lời

- Hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô rộng ô

(16)

- HS trả lời

* Hoạt động 3: Thực hành

- Thực hành gấp cắt, dán biển báo - Theo dõi giúp đỡ

- Đánh giá sản phẩm

- Cả lớp thực hành - Trình bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp

3 Củng cố, dặn dò: (4p)

- Nhận xét chung học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 17/ 12/ 2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2018 Buổi sáng:

TẬP ĐỌC Tiết 45: BÉ HOA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Kĩ năng:

- Biết ngắt nghỉ sâu dấu câu; đọc rõ thư Bé Hoa

3 Thái độ: HS biết yêu thương, chăm sóc người thân gia đình

* QTE (HĐ2, HĐ3)

+ Quyền có gia đình, anh em

+ Bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

- Gọi HS lên bảng đọc + Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (15p)

a GV đọc mẫu toàn b Đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi sửa từ HS phát âm sai

- Hướng dẫn đọc từ khó

- em đọc bài: Hai anh em Trả lơi câu hỏi

- HS lắng nghe

(17)

c Đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: đoạn

+ Đoạn 1: Bây ru em ngủ + Đoạn 2: Đêm nay……từng chữ + Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

Em nhìn Hoa mãi.//Hoa u em/và thích đưa võng/ru em ngủ //

- HS nêu nghĩa từ giải? d Đọc nhóm

e Thi đọc g Đọc tồn

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (9p)

- Gọi HS đọc

+ Gia đình Hoa gồm có người, ai?

+ Em Nụ đáng yêu nào? + Hoa làm giúp mẹ?

* QTE: Ở nhà giúp bố mẹ được việc gì?

+ Trong thư, Hoa kể chuyện cho bố nghe, Hoa mong muốn bố điều gì?

* QTE: Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại: (5p)

- Gọi HS thi đọc đoạn trước lớp - GV nhận xét bổ sung

* QTE: Bài tập đọc nói lên điều gì?

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS ý, lắng nghe

- HS đọc nối đoạn - HS luyện đọc nghỉ

- HS đọc giải - HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng toàn - HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ Gia đình Hoa gồm có người: bố, mẹ, bé Hoa em Nụ

+ Môi đỏ hồng, mắt to đen láy + Hoa trông em giúp mẹ

+ HS nêu ý kiến

+ Hoa kể cho bố nghe em Nụ ngoan Hoa muốn bố dạy nhiều hát để Hoa hát ru em

+ Hoa bé mà biết giúp đỡ mẹ yêu quý em

- HS thi đọc đoạn trước lớp

- HS nêu

- HS lắng nghe

-Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 74: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

2 Kĩ năng:

(18)

- Biết tìm số bị trừ, số trừ

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới: (28p) Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tính nhẩm

Bài 2: Đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Tìm phép trừ dạng số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)?

+ Tìm ví dụ số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)?

- GV chốt kết

* Bài tập củng cố lại cách đặt tính rồi tính, dạng tốn trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số có nhớ; dạng tốn trừ số có chữ số cho số có chữ số có nhớ.

Bài 3: Vẽ đường thẳng - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ chép tập - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

- em lên bảng làm BT 2a, 2b (73)

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập

- Nối tiếp nêu kết phép tính 18 – = 15 – = 11 – = 11 – = 17 – = 15 – = 12 – = 14 – =

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu đăt tính tính

- em lên bảng, lớp luyện bảng 42 71 60 83

- 18 - 25 - 37 - 55 24 46 23 28 - HS lắng nghe

- HS lên bảng vẽ đường thẳng - Lớp luyện tập

(19)

* Bài tập giúp nhớ lại cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng.

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ ta làm nào? - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm tập

E H

B C - HS lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 15: CHỮ HOA: N I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa N (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Nghĩ, Nghĩ trước nghĩ sau

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ N - HS: Vở Tập viết

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5p)

- Lớp viết bảng M, Miệng

- GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p): Trực tiếp

2 HD HS viết (7p)

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ N cao li? - Chữ N gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao, ngh/ h / t - Cách đặt dấu chữ?

- HS viết bảng

- HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li

- nét

- HS lắng nghe

(20)

- GV viết mẫu

- Y/C HS viết bảng

3 HS viết (15p).

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4 Chấm chữa (7p)

- GV chấm chữa nhận xét

C Củng cố dặn dò: (3p)

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 30: BÉ HOA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT (3) a/b tập tả GV soạn

2 Kĩ năng: Nghe viết tả, trình bày đoạn văn xi

3 Thái độ: HS có ý thức giữ gìn sách

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ chép nội dung tập 3a - HS: SGK, tả, VBT

- Viết tiếng có âm đầu s/x? - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (22p)

- Giáo viên đọc mẫu tả + Em Nụ đáng yêu nào?

+ Trong tiếng viết hoa, sao?

- GV đọc cho HS viết bảng con: Hoa, Nụ, lớn lên nhiều, tròn, đen láy, võng - Giáo viên đọc cho HS viết vào - GV chấm bài, nhận xét

2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập chính tả (7p)

Bài 2: Viết vào chỗ trống từ có tiếng

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc lại - HS trả lời

- Chữ đầu câu, sau dấu chấm, tên riêng

- HS viết tiếng khó vào bảng - Học sinh viết vào

(21)

chứa vần ai hoặc ay:

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn làm - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Bài 3a: Điền vào chỗ trống s hoặc x

- GV treo bảng phụ cho HS đọc yêu cầu - GV chấm, nhận xét

- Căn dặn HS nhà làm BT (Vở BT)

- HS đọc yêu cầu tập

- em lên bảng, làm vào bảng - Nhận xét bổ sung

- Lớp làm vào tập - em đọc làm

- HS lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 15: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Củng cố nhận biết việc giữ gìn trường lớp đẹp

2 Kĩ năng:

- Rèn thói quen giữ trường lớp đẹp - Giáo dục HS chăm vệ sinh trường lớp

3 Thái độ: u thích mơn học

II Các kĩ sống bản

- Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp

- Kĩ định giải vấn đề tình giữ gìn trường lớp đẹp

III Đồ dùng

- Vở BT

- Phiếu học tập

IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5p)

- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp?

- Em làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: (27p)

1 HĐ 1: Trị chơi: "Tìm đơi" (15p)

- GV đưa hoa dân chủ

- GV hướng dẫn chơi: Mỗi HS bốc phiếu Mỗi phiếu câu hỏi

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn

- Mười HS tham gia chơi: Ví dụ:

(22)

câu trả lời Sau bốc phiếu, HS đọc phiếu tìm bạn có phiếu tương ứng với Đơi tìm nhanh đơi thắng - GV nhận xét, đánh giá

* KL chung: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS để em sinh hoạt, học tập môi trường lành

2 HĐ 2: Thực hành làm đẹp lớp học (12p)

- Lớp sạch, đẹp chưa?

* GV kết luận: Mỗi HS cần tham gia làm việc cụ thể, vừa sức để giữ gìn trường lớp đẹp

C Củng cố, dặn dị (4p)

- Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp?

- HS thực hành giữ trường lớp sach đẹp

HS 2: Thì em lấy khăn lau HS 1: Nếu em thấy bạn ăn quà vứt rác sân

HS 2: Thì em nhắc bạn nhặt rác bỏ vào thùng rác

- HS lắng nghe - HS đọc đồng

- HS quan sát lớp học - HS nhận xét

- HS thực hành dọn vệ sinh lớp học

- HS lắng nghe

- Đồng học (SGK)

- HS trả lời - HS thực

-Ngày soạn: 18/ 12/ 2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2018 TOÁN

Tiết 75: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

2 Kĩ năng:

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

3 Thái độ: HS phát triển tư

II Đồ dùng

(23)

B Bài mới:

2 Dạy mới

Bài 1: Tính nhẩm (3p) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- HS nhẩm miệng – Nêu kết miệng - GV nhận xét bổ sung

- GV chốt kết đúng:

Bài 2: Đặt tính tính (6p) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- Nêu cách đặt tính tính đúng? - GV hỏi thêm cách tính

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Ghi kết (3p) - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá

* Bài tập giúp biết cách tính giá trị biểu thức số có hai chữ số đến hai đấu phép tính

Bài 4: Giải tốn (6p) - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét, đánh giá

Bài 5: Tìm x (6p)

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính?

- Nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ? - GV nhận xét, chữa

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu tính nhẩm

- Tiếp nối nêu kết phép tính

12 – = 11 – = 16 – = 17 – = 11 15 - = 17 – = - HS đọc yêu cầu tập

- Đặt tính tính - em lên bảng

- Dưới lớp thực VBT 66 41 82 53 - 29 - - 37 - 17 37 35 45 35

- HS đọc yêu cầu + Ghi kết - HS nhắc lại cách làm

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT 56 – 18 – = 36 48 + 16 – 25 = 39 74 – 27 – = 44 93 – 55 + 24 = 62

- HS tự tóm tắt giải toán - HS lên bảng giải

Bài giải

Em cao là:

15 – = (dm) Đáp số: 9dm - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng

- Lớp luyện VBT

(24)

Bài 6: Vẽ đường thẳng (5p) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS nhà làm - GV nhận xét, đánh giá

- Căn dặn HS nhà làm tập

x = 32 x = 60 - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 15: CHIA VUI: KỂ VỀ ANH CHỊ EM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp (BT1, BT2)

2 Kĩ năng: Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3)

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia (nói lời chia vui, kể anh, chị, em ruột anh, chị, em họ) (BT1, HĐ củng cố)

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Thể cảm thông

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân

III Đồ dùng

IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

+ Bố mẹ chị vắng, bà ngoại đến đón em tới bà chơi Em viết mẩu nhắn tin cho người thân theo tình trên?

B Bài mới:

2 Dạy mới

Bài 1: Viết lời chúc mừng em chị Liên giải kì thi học sinh giỏi: (12p)

- GV treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì?

- Chị Liên có niềm vui gì?

- đến HS lên cách viết - Nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS trả lời

(25)

- Nam chúc mừng chị Liên nào?

* QTE: Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng?

- GV nhận xét bổ sung: Khi nói lời chúc mừng nét mặt cần vui, tự nhiên

- GV nói thêm: Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên, không nhắc lại lời Nam

Bài 2: Viết – câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em (17p)

- GV gợi ý: Viết anh, chị em cần giới thiệu tên, đặc điểm hình dáng, tính nết người Tình cảm em người

- GV nhận xét

* KNS, QTE : Khi em nói lời chia vui?

* KNS : Hãy nói lời chia vui với bạn, khi bạn đạt giải thi viết ở trường?

- Căn dặn HS nhà làm tập tập Tiếng Việt

- Chuẩn bị sau: Kể anh, chị em

- Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - đến HS nêu miệng viết - HS thực hành viết

- HS nối tiếp đọc viết trước lớp

- HS trả lời

- HS lắng nghe

-THỂ DỤC

Tiết 30: BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Ôn Td phát triển chung - Ôn TC “VÒNG TRÒN”

2 Kĩ năng:

- Thực đt Td phát triển chung - Biết cách chơi tham gia vào trò chơi

(26)

II Địa điểm, phương tiện:

1 Địa điểm: Tập sân trường Vệ sinh an toàn sân tập

2 Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chuẩn bị TC

III Phương pháp dạy học:

1 Mở đầu: (10p)

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Xoay khớp cổ chân, đầu gối

2 Cơ bản: (20p)

a ĐHĐN:

- Ôn Td phát triển chung

b Trị chơi: “VỊNG TRỊN” - GV nhắc lại cách chơi, luật chơi - GV cho HS chơi thử

- GV cho HS chơi thức

“Vòng tròn,vòng tròn Từ vòng tròn

chúng ta chuyển Thành vòng tròn.

- GV cố lại nội dung học

3 Kết thúc: (5p)

- GV cho HS thả lỏng - GV hệ thông - GV giao tập nhà

- GV nhận xét buổi học- dặn dò - Xuống lớp

************ ************ ************ ************ ĐH1

* * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * 

- ĐH1 Nhắc lại điểm then chốt ************

************ ************

***********

SINH HOẠT TUẦN 15 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng

phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng:Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp

II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học

(27)

- Cả lớp có ý kiến nhận xét

2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần.

- Các tổ có ý kiến

3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về ưu điểm

b Về tồn tại

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - HS rèn luyện chữ viết “Giữ sạch, viết chữ đẹp” - Tiếp tục tham gia giải Violympic Toán, Tiếng Anh

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm - Tiếp tục đăng ký ngày học tốt

- Vệ sinh cá nhân mùa đông cần

- Thực tốt nề nếp: học đủ, giờ, ôn đầu tốt - Tham gia nghiêm túc hoạt động trường, Đội

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

5 Dặn dị: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường

IV Chuyên đề tuần này:

KĨ NĂNG SỐNG PHIẾU TỰ KIỂM TRA

NHÓM KĨ NĂNG BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu ý nghĩa số hành động kĩ bảo vệ phát triển thân

2 Kĩ năng

- Bước đầu vận dụng để bày tỏ, thực số hành động kĩ bảo vệ phát triển thân

3 Thái độ : Học sinh có hứng thú với mơn học

(28)

- Sách TH kỹ sống - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định tổ chức: (1p)

- Gv cho hs hát

2 Dạy mới: (18p) a Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu trực tiếp

b Các hoạt động: Bài tập 1:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Gv nhận xét: Mỗi buồn chán, tức giận hay sợ hãi, nên chia sẻ việc cho người thân để người thân bảo vệ, giúp đỡ che chở cho em an toàn

Bài tập 2:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Gv Yêu cầu hs làm việc cá nhân

- Gv nhận xét bổ sung

Bài tập 3:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - Gv gọi - học sinh nêu ý kiến

- Gv nhận xét – sau hướng dẫn học sinh tìm tranh bạn tỏ tự tin

- Hs hát

- Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu

- HSTL: Hãy viết vào trái tim bên tên người lớn mà e chia sẻ em cảm thấy buồn, khó chịu, tức giận hay sợ hãi?

- Hs làm việc cá nhân theo yêu cầu sách thực hành KNS - Hs trả lời – Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu

- HSTL: Quan sát hình ảnh thể hành động tự bảo vệ thân bạn nhỏ đặt tên sáng tạo cho bạn đó?

- Hs làm việc theo sách KNS - Hs chia sẻ trước lớp cách đặt tên cho bạn dựa theo hình ảnh

- Hs khác nhận xét - Hs đọc yêu cầu

- HSTL: Tìm khoanh trịn điểm khác biệt bạn học sinh?

- Hs quan sát tìm điểm khác biết học sinh

(29)

tô màu

3 Củng cố - Dặn dò: (1p)

- Gv liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học

- Hs lắng nghe

Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2018.

Tổ trưởng kí duyệt