Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp.. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những [r]
(1)Trường Tiểu học Quan Hoa Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Người soạn: Đặng Thị Hoa KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Phân môn Tập đọc Tiết: … Tuần: 27 Bài: Tranh làng Hồ I Mục đích, yêu cầu: 1.Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó: lành mạnh , lề phố, tranh lợn ráy… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả: đã thích, thấm thía, nghệ sĩ tạo hình, phác, đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và tươi vui Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó bài: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian đã tạo sản phẩm văn hóa truyền thống đặc sắc và nhắn nhủ người hãy biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc II Đồ dùng dạy học: - SGK - Phấn màu - Máy chiếu III Các hoạt động dạy học Các HĐ chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - GV: Hôm trước, chúng ta đã học bài cũ (3’) bài tập đọc nào? - HS: Bài tập đọc “Hội thổi cơm thi Đồng Vân” Lop4.com (2) - Yêu cầu HS tìm và đọc đoạn văn tả “công đoạn thổi cơm” - GV nhận xét, cho điểm - HS nêu nội dung chính bài - GV nhận xét, cho điểm - HS tìm, đọc và trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét Dạy bài mới: (32’) a Giới thiệu - Bản sắc văn hoá dân tộc ta bài: (2’) không thê các lễ hội văn hóa mà còn làng nghề truyền thống Hôm cô và các cùng đến với làng tranh Đông Hồ - sản phẩm văn hóa đặc sắc dân tộc Việt ta - Yêu cầu HS mở ghi tên bài: - HS ghi tên bài vào “Tranh làng Hồ” – Nguyễn Tuân b Luyện đọc - Bây chúng ta luyện đọc, các (12’) mở SGK trang 88 Cô mời bạn đọc, lớp theo dõi vào SGK - GV yêu cầu HS chia đoạn - Gọi dãy HS đọc chia nhóm theo đoạn - Để giúp các đọc tốt hơn, bây chúng ta suy nghĩ ngắt nghỉ số câu khó: + “Phải yêu mến đời trồng trọt, chăn nuôi / khắc tranh lợn ráy / có khoáy âm dương có duyên, vẽ đàn gà / tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ - HS đọc toàn bài - Mở SGK trang 88 theo dõi bạn đọc - Chia bài thành đoạn - nhóm HS đọc - HS nêu cách ngắt nghỉ đúng *) Kết hợp giải nghĩa từ: Tranh lợn - HS trả lời: Tranh lợn ráy: ráy + Khoáy âm dương (kết hợp tranh vẽ lợn đứng Lop4.com (3) hình ảnh) Luyện đọc ngắt nghỉ + Cái màu trắng điệp / là sáng tạo / góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc hội hoạ - Yêu cầu nhóm đứng lên đọc nối tiếp ngắt nghỉ đúng chỗ - GV lắng nghe và sửa lỗi + Kết hợp giải nghĩa từ màu trắng điệp bên bụi ráy (một thứ cây trồng nơi đất ẩm, gần giống câu khoai sọ, dùng làm thức ăn cho lợn + Khoáy âm dương: khoáy vẽ trên mình lợn tranh, hình tròn, có nét cong hình chữ S chia hình tròn làm hai mảng – mảng màu sáng (dương) và mảng màu tối (âm) - Nêu cách ngắt - nhóm HS đứng lên đọc - HS trả lời: màu trắng điệp là màu trắng bột lấy vỏ sò, vỏ điệp biển trộn với hồ loãng nấu bột gạo nếp tạo thành - Luyện đọc nhóm ba 3’ - nhóm đọc nối tiếp toàn bài - GV yêu cầu nhóm lên đọc lại toàn bài GV nhận xét - HS lắng nghe và theo dõi - HS đọc lại toàn bài SGK - GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng vui tươi, rành mạch, cảm xúc trân trọng trước tranh dân gian làng Hồ Nhấn mạnh các từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo tranh: thích, thấm thía, nghệ sĩ tạo hình, phác, đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh, tươi vui, có duyên, tưng bừng, tinh tế, thiết tha, thâm Lop4.com (4) thúy, sống động HS gạch chân chỗ nhấn, ngắt c Tìm hiểu Các hãy quan sát tranh trên màn bài (15’) hình Đây là số tranh làng Hồ + Ai biết làng Hồ đâu không? - HS giải nghĩa từ làng Hồ + Tranh này có tên là gì? Làng Hồ: làng Đông Hồ thuộc - Tại lại gọi là tranh tố nữ ? huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh, có nghề làm tranh từ lâu đời Tranh làng Hồ in trên giấy dó nhiều người ưa thích - Nêu tên tranh và giải nghĩa từ: tranh tố nữ: tranh vẽ người gái đẹp Ngoài các tranh cô vừa cho - HS trả lời: Tranh vẽ lợn, các xem, có thể kể tên số gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tranh làng Hồ lấy đề tài tố nữ sống ngày làng quê Việt Nam - phác là chất phác, mộc Giải nghĩa từ: phác mạc Tranh làng Hồ đặc biệt - HS trả lời: kĩ thuật tạo màu cách vẽ và cách tạo màu Hãy đọc tranh làng Hồ đặc biệt: thầm đoạn và tìm điểm đặc biệt màu đen không pha kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ? thuốc mà luyện bột than Trong câu đầu tiên đoạn 3, rơm nếp, cói chiếu, lá tre mùa thu Màu trắng điệp làm đen lĩnh thì lĩnh có nghĩa là gì? bột vỏ sò trộn với hồ nếp (Màu sắc sử dụng tranh là “nhấp nhánh muôn ngàn hạt màu tự nhiên từ cây cỏ đen phấn” (than xoan hay than lá tre), xanh (gỉ Lĩnh là thứ lụa đen bóng đồng, lá chàm), vàng (hoa hòe), đỏ (sỏi son, gỗ vang), v.v Đây là màu khá bản, không pha trộn và vì số lượng màu tương ứng với số khắc gỗ) Trong bài tập đọc có nhiều câu - HS trả lời: Lop4.com (5) văn thể đánh giá tác giả + Tranh lợn ráy có tranh làng Hồ Ai có thể tìm khoáy âm dương có duyên giúp cô và các bạn? + Tranh vẽ đàn gà tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ + Kĩ thuật tranh đã đạt tới trang trí tinh tế + Màu trắng điệp là sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc hội hoạ Mỗi lần Tết đến, đứng trước cái chiếu giải tranh làng Hồ, tác giả lại thấm thía nỗi biết ơn các nghệ sĩ nhân dân Vì tác giả lại biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ? * Chốt lại: Yêu mến đời và quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo nên tranh sinh động và vui tươi Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế Các tranh thể đậm nét sắc văn hoá Việt Nam Những người tạo nên tranh đó xứng đáng với tên gọi trân trọng – người nghệ sĩ tạo hình nhân dân Giải nghĩa: nghệ sĩ tạo hình: người chuyên vẽ tranh, tạc tượng… *) Qua việc giới thiệu tranh làng Hồ, tác giả muốn nói với chúng ta điều gì? GV chốt lại: Tác giả muốn “Ca ngợi nghệ sĩ dân gian đã tạo sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc và nhắn nhủ người hãy biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc.” Đó là nội dung chính - HS trả lời: “Vì nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và tươi vui.” “Vì họ đã đem vào tranh cảnh vật “càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi.” “Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc.” - HS: Tác giả muốn nói đến nghệ sĩ làng tranh Đông Hồ, nhắn nhủ người Lop4.com (6) bài - Chiếu nội dung - HS viết vào d Luyện đọc - Chúng ta vừa tìm hiểu xong bài, diễn cảm (8’) bây có thể đọc tốt chứ? Vậy bạn nào có thể nêu lên giọng đọc toàn bài - HS nêu giọng đọc toàn bài: Toàn bài đọc với giọng vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh dân gian làng Hồ - Đưa đoạn để HS luyện đọc HS nêu cách ngắt nghỉ, diễn cảm Chúng ta cần ngắt giọng các từ cần nhấn nào? “Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã thích tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh cây dừa, tranh tố nữ làng Hồ Mỗi lần tết đến, đứng trước cái chiếu bày tranh làng Hồ/ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi thấm thía nỗi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình nhân dân Họ đã đem vào sống cái nhìn phác, càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và tươi vui.” - HS luyện đọc theo nhóm đôi đoạn - HS đọc nhóm đôi - Gọi HS lên đọc lại đoạn vừa ngắt - Gọi 2, HS lên đọc chú ý nhấn giọng - Nhận xét, cho điểm Củng cố, - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - HS nhắc lại nội dung dặn dò (2’) chính bài chính - Lớp mình đã có bạn nào tới thăm làng tranh Đông Hồ chưa? Cô mong lớp mình có dịp tới thăm làng tranh Đông Hồ, tận mắt chứng kiến quá trình làm tranh để thấy yêu mến nghề truyền thống này Lop4.com (7) *) Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com (8)