KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN 8 pot

T29.HS biết cỏch viết phõn thức đối của một phõn thức HS nắm vững quy tắc đổi dấu T30.HS nắm vững và vận dụng tốt quy tắc nhõn hai phõn thức.. N30.HS biết cỏc tớnh chấtgiao hoỏn, kết hợp

Học kỳ: I Năm học: 2010 -2011

1 Môn học: Lý

2 Chương trình:

Cơ bảnNâng caoKhác

Học kỳ: I Năm học: 2010 -2011

Họ và tên giáo viên

ĐT:

Địa điểm Văn phòng Tổ bộ môn

Lịch sinh hoạt Tổ:

Phân công trực Tổ:

3 Chuẩn của môn học ( theo chuẩn do Bộ GD-ĐT ban hành); phù hợp thực tế.

Sau khi kết thúc học kì, học sinh sẽ:

KẾ HOẠCH DẬY HỌC

đa thức với đa thức.

- Nhõn hai đa thức đó

sắp xếp

T1.HS nắm được qui tắcnhõn đơn thức với đa thức

T2.HS nắm được qui tắcnhõn đa thức với đa thức T3.Củng cố kiến thức nhõnđơn thức với đa thức, nhõn

đa thức với đa thức

N1.Thực hiện được phộpnhõn đơn thức với đathức

N2.Thực hiện được phộpnhõn đa thức với đa thứcN3.Vận dụng giải đượccỏc bài tập

2 Cỏc hằng đẳng

thức đỏng nhớ.

HĐT :Bỡnh phương của mộttổng,bỡnh phương của mộthiệu ,hiệu hai bỡnh-phương

T5.Củng cố kiến thức vềHĐT:Bỡnh phương của mộttổng,bỡnh phương của mộthiệu ,hiệu hai bỡnh phương

T6.Nắm được cỏc HĐT :Lậpphương của một hiệu ,lậpphương của một tổng

N5.Vận dụng thành thạocỏc HĐT

N6.Vận dụng cỏc HĐTgiải được cỏc bài tập

N7 Biết vận dụng cáchằng đẳng thức trên đểgiải bài tập

N8:Vận dụng 7 HĐT giải

T11.HS biết nhúm cỏc hạng

tử 1 cỏch thớch hợp

T13.HS biết vận dụng mộtcách linh hoạt các phươngpháp phân tích đa thức thànhnhân tử đã học vào việc giảiloại toán phân tích đa thứcthành nhân tử

T14.HS nắm vững cỏcphương phỏp phõn tớch đathức thành nhõn tử

N9.Biết cỏch tỡm nhõn tửchung và đặt nhõn tửchung

N10.Vận dụng cỏc HĐTvào việc phõn tớch đathức thành nhõn tử N11.Vận dụng để phõntớch đa thức thành nhõn

tử N12.HS biết vận dụnglinh hoạt cỏc phươngphỏp phõn tớch đa thứcthành nhõn tử vào giảiBT

N13.Có kỹ năng phântích đa thức thành nhântử

N14.Rốn kĩ năng giải bàitập phõn tớch đa thứcthành nhõn tử

N15.Thực hiện được phộp chia đơn thức cho đơn thức

N16.Vận dụng tốt để giải

- chia hai đa thức một

biến đó sắp xếp

T16.Nắm vững qui tắc Chia

đa thức cho đơn thức

T17.Hiểu thế nào là phộp chia hết ,phộp chia cú dư

T18.Rốn kĩ năng chia đathức cho đơn thức,chia đathức đó sắp sếp

T19.Hệ thống cỏc kiến thức

cơ bản của chương T20.Tiếp tục hệ thống cỏckiến thức cơ bản của chương

T21.Kiểm tra cỏc kiến thức

cơ bản của chương I

bài tậpN17.Biết cỏch chia đathức 1 biến đa sắp sếpN18.Vận dụng HĐT đểthựchiện phộpchia đathức

N19.Rốn kĩ năng giải cỏcloại bài tập cơ bản củachương

N20.Rốn kĩ năng giải cỏcloại bài tập cơ bản củachương I

N21.Rốn kĩ năng trỡnhbày lời giải

T24.HS hiểu rõ được quy tắc

đổi dấu suy ra đợc từ tính chất cơ bản của phân thức

-T25.Nhận biết được nhân tửchung trong trờng hợp cónhững nhân tử đối nhau và

N22.HS cú khỏi niệm về hai phõn thức bằng nhau

để nắm vững tớnh chất cơbản của phõn thức

N23.Có kĩ năng áp dụngtính chất cơ bản của phânthức vào bài tập.N24.HS bước đầu nhậnbiết được những trườnghợp cần đổi dấu và biếtcỏch đổi dấu để xuất hiệnnhõn tử chung của tử vàmẫu.vận dụng được quytắc rỳt gọn phõn thức

HS nắm đợc quy trìnhquy đồng mẫu thức

N25.HS biết cách tìmmẫu thức chung sau khi

T27.HS nắm vững và vận dụng được quy tắc cộng cỏc phõn thức đại số.HS biết cỏch trỡnh bày quỏ trỡnh thực hiện một phộp tớnh cộng.

T28.HS nắm vững và vận dụng được quy tắc cộng cỏc phõn thức đại số

T29.HS biết cỏch viết phõn thức đối của một phõn thức

HS nắm vững quy tắc đổi dấu

T30.HS nắm vững và vận dụng tốt quy tắc nhõn hai phõn thức

T31.HS biết được nghịchđảo của phõn thức

đã phân tích các mẫuthành nhân tử

N26.HS biết cách tìm những nhân tử phụ, phải nhân cả tử và mẫu của mỗi phân thức với nhân

tử phụ tương ứng để ược những phân thức mới

đ-có mẫu thức chung N27 HS biết nhận xột để

cú thể ỏp dụng tớnh chất giao hoỏn, kết hợp của phộp cộng làm cho việc thực hiện phộp tớnh được đơn giản hơn

N28.HS cú kĩ năng thànhthạo khi thực hiện phộp tớnh cộng cỏc phõn thức.Biết viết kết quả ở dạng rỳt gọn

HS biết vận dụng tớnh chất giao hoỏn, kết hợp của phộp cộng để thực hiện phộp tớnh được đơn giản hơn

N29.HS biết làm tớnh trừ

và thực hiện một dóy tớnhtrừ

N30.HS biết cỏc tớnh chấtgiao hoỏn, kết hợp, phõnphối của phộp nhõn và cú

ý thức vận dụng vào bài

N31.HS vận dụng tốt quytắc chia cỏc phõn thức đạisố

Nắm vững thứ tự thựchiện cỏc phộp tớnh khi cúmột dóy những phộp chia

T32 HS có khái niệm về

biểu thức hữu tỉ, biết rằng

mỗi phân thức và mỗi đa

thức đều là những biểu thức

hữu tỉ

HS biết cách biểu diễn một

biểu thức hữu tỉ dưới dạng

một dãy những phép toán

trên những phân thức và hiểu

rằng biến đổi một biểu thức

hữu tỉ là thực hiện các phép

toán trong biểu thức để biến

nó thành một phân thức đại

số

T33.HS biết giải toán trên

máy tính cầm tay CA SIÔ

T38.Kiểm tra việc nắm bắt

kiến thức của học sinh

và phép nhân

N32 HS có kĩ năng thựchiện thành thạo các phéptoán trên các phân thứcđại số

HS biết cách tìm điềukiện của biến để giá trịcủa phân thức được xácđịnh

N33.Có kĩ năng vận dụngthành thạo máy tính cầm tay CA SIÔ N34 Tiếp tục rèn kĩ năngvận dụng thành thạo máy tính cầm tay CA SIÔ N35.Rèn luyện kĩnăng vận dụng kiến thức vào giải các dạng bài tập của học sinh

N36.Tiếp tục rèn luyện kĩnăng thực hiện phép tính,rút gọn biểu thức, phântích các đa thức thànhnhân tử, tính giá trị biểuthức

N37.Tiếptục rèn luyện kĩnăng thực hiện phép tính,rút gọn biểu thức, tìmđiều kiện, tìm giá trị củabiến số x để biểu thứcxác định, bằng 0 hoặc cógiá trị nguyên, lớn nhất,nhỏ nhất

N38.Rốn luyện kĩ năngvận dụng kiến thức vàoviệc trỡnh bày bài toỏn

N1 HS biết vẽ, biết gọitên các yếu tố, biết tính

số đo các góc của tứ giáclồi HS biết vận dụng cáckiến thức trong bài vàocác tính huốngđơn giản

HS biết cách chứng minh 1

tứ giác là hình thang, hìnhthang vuông

T3 HS hiểu định nghĩa, cáctính chất, các dấu hiệu nhậnbiết hình thang cân

T4 Khắc sâu kiến thức vềhình thang, hình thang cân(định nghĩa, tính chất và

T5.HS nắm đợc đ/n và các

định lí 1, 2 về đường TB củatam giác

N2.HS biết vẽ hình thang,hình thang vuông Biếttính số đo các góc củahính thang, hình thangvuông

HS biết sử dụng dụng cụ

để kiểm tra 1 tứ giác làhình thang Rèn tư duylinh hoạt trong nhận dạng

N3.HS biết vẽ hình thangcân, biết sử dụng địnhnghĩa và tính chất củahình thang cân trong tínhtoán và chứng minh, biếtchứng minh một tứ giác

là hình thangcân.N4.Rèn luyện kĩ năngphân tích đề bài, kĩ năng

vẽ hình, kĩ năng suy luận,

kĩ năng nhận dạngN5.HS biết vận dụng các

định lí học trong bài đểtính độ dài, chứng minhhai đoạn thẳng bằngnhau, hai đờng thẳngsong song

Rèn luyện cách lập luậntrong chứng minh định lí

T6 HS nắm được đ/n và các

định lí về đừơng trung bình

của hình thang

T7 Khắc sâu kiến thức về

đường trung bình của tam

giác và đường trung bình của

hình thang cho HS

T8 Khắc sâu kiến thức về

đường trung bình của tam

giác và đường trung bình của

T10.HS hiểu định nghĩa hai

điểm, hai hình đối xứng với

nhau qua đường thẳng d

HS nhận biết được hai đoạn

thẳng đối xứng với nhau qua

một đường thẳng, hình thang

cân là hình có trục đối xứng

Biết vẽ điểm đối xứng với

một điểm cho trớc, đoạn

thẳng đối xứng với một đoạn

thẳng cho trướcqua 1 đường

thẳng Biết chứng minh

2điểm đối xứng với nhau qua

một đường thẳng.HS

nhận biết được hình có trục

đối xứng trong toán học và

Rèn luyện cách lập luậntrong chứng minh định lí

N8 Rèn kĩ năng vẽ hình

rõ, chuẩn xác, kí hiệu đủ

gt đầu bài trên hình.Rèn

kĩ năng tính, so sánh độdài đoạn thẳng, kĩ năng

N9.Rèn luyện kỹ năng sửdụng thớc và com pa đểdựng-hình

N10.Có kỹ năng vẽ 2hình đối xứng với nhauqua một đoạn thẳng

hai điểm đối xứng nhau qua

một điểm, hai hình đối xứng

nhau qua một điểm, hình có

tâm đối xứng

HS nhận biết được hình

bình hành là hình có tâm đối

xứng

Biết chứng minh hai điểm

đối xứng với nhau qua một

để chứng minh các đoạnthẳng bằng nhau, gócbằng nhau, chứng minh 3

điểm thẳng hàng, hai ờng thẳng song song.N12 Rèn luyện kỹ năng

đ-áp dụng các kiến thứctrên vào giải bài tập, chú

ý kĩ năng vẽ hình, chứngminh, suy luận hợp lý.N13 Rèn kỹ năng vẽhình đối xứng

N14 Rèn luyện kỹ năng

vẽ hình đối xứng, kĩ năng

áp dụng các kiến thứctrên vào bài tập chứngminh, nhận biết-kháiN15.HS biết vẽ hình chữnhật, bước đầu biết cáchchứng minh một tứ giác

là hình chữ nhật Biết vậndụng các kiến thức vềhình chữ nhật áp dụngvào tam giác.Bước đầubiết vận dụng các kiếnthức về hình chữ nhật đểtính toán, chứng minh.N16 Rèn luyện kỹ năng

vẽ hình, phân tích đề bài,vận dụng các kiến thức vềhình chữ nhật trong tínhtoán, chứng minh và cácbài toán thực tế

N17 Biết vận dụng định

lí về đường thẳng songsong cách đều để chứngminh các đoạn thẳngbằng nhau Bớc đầu biết

đường thẳng song song, định

đ-ường thẳng cho trước một

khoảng cho trước, định lí về

đường thẳng song song cách

đều

T19 HS hiểu định nghĩa

hình thoi, các tính chất của

hình thoi, các dấu hiệu nhận

biết một hình thoi

Biết vẽ một hình thoi, biết

chứng minh một tứ giác là

hình thoi

Biết vận dụng các kiến thức

về hình thoi trong tính toán,

chứng minh và trong các bài

hình vuông, thấy được hình

vuông là dạng đặc biệt của

trong các bài toán chứng

minh, tính toán và trong các

Biết vận dụng các kiến thức

về hình vuông trong các bài

toán chứng minh, tính toán

T23.Hệ thống hoá các kiến

cách chứng minh một

điểm nằm trên một ường thẳng song songvới một đường thẳng chotrớc Hệ thống lại bốn tậphợp điểm đã học

đ-N18 Rèn luyện kỹ năngphân tích bài toán; tìm

được đường thẳng cố

định, điểm cố định, điểm

di động và tính chấtkhông đổi của điểm, từ

đó tìm ra điểm di độngtrên đường nào

N19.Rèn luyện các kỹnăng vẽ hỡnh thoi

N20 Rèn kỹ năng ápdụng các kiến thức trênvào giải bài tập, chú ý kỹnăng vẽ hình, chứngminh suy luận hợp-lý.N21Rèn luyện các kỹnăng trên

N22.Rèn kỹ năng vẽhình, phân tích bài toán,chứng minh tứ giác làhình bình hành, hình chữnhật, hình thoi, hìnhvuông

N23 Vận dụng các kiếnthức trên để giải bài cácbài tập dạng tính toán,chứng minh, nhận biết

thức về các tứ giác đã họctrong chơng (định nghĩa, tínhchất, dấu hiệu nhận biết)T24.Tiếp tục hệ thống hoỏkiến thức của chương I

T25 Kiểm tra sự hiểu bàicủa HS về các kiến thứctrong chương I

hình, tìm điều kiện củahình

N24.Vận dụng làm bàitập

N25.Kĩ năng vận dụngkiến thức vào thực tiễn

II Đa giỏc.Diện tớch

đa giỏc

1 Đa giỏc đa giỏc

đều

T26 HS nắm được kháiniệm đa giác lồi, đa giác đều

HS biết cách tính tổng số đocác góc của một đa giác

Vẽ được và nhận biết một số

đa giác lồi, một số đa giác

đều Biết vẽ các trục đốixứng của 4 loạiđa giác đều

N26.Biết vẽ cỏc hỡnh đagiỏc đều cú số cạnh3,6,12,4,8

nhật, hình vuông, tam giácvuông.HS hiểu rằng đểchứng minh các công htức đócần vận dụng các tính chấtcủa diện tích đa giỏc

T28 Củng cố các công thứctính diện tích hình chữ nhật,hình vuông, tam giác vuông

HS vận dụng được các côngthức đã học và các tính chấtcủa diện tích trong giải toán,chứng minh hai hình có diệntích bằng nhau

T29 HS cần nắm vững côngthức tính diện tích tam giác

HS biết chứng minh định lí

về diện tích tam giác mộtcách chặt chẽ gồm ba trờnghợp và biết trình bày gọn ghẽchứng minh đó HS vận dụng

đợc công thức tính diện tíchtam giác trong giải toán

T30.Ôn tập các kiến thức vềcác tứ giác đã học Ôn tậpcác công thức tính diện tíchhình chữ nhật, tam giác

T31.Tiếp tục ụn tập cỏc kiếnthức cơ bản của chương II

N27 HS vận dụng đượccác công thức đã học vàcác tính chất của diệntích trong giải toán

N28 Luyện kĩ năng cắt,ghép hình theo yêu cầu

N29 HS vẽ được hìnhchữ nhật hoặc hình tamgiác có diện tích bằngdiện tích bằng diện tíchcủa một tam giác cho tr-ước

N30.Vận dụng các kiếnthức trên để giải các bàitập dạng tính toán, chứngminh, nhận biết hình, tìmhiểu các điều kiện củahình

T32.HS nắm được kết quả

chung của cả lớp về phầntrăm điểm giỏi, khá, trungbình, chưa đạt và kết quả củatừng cá nhân

- Nắm được những ưu,khuyết điểm qua bài kiểmtra, rút kinh nghiệm cho bàikiểm tra sau

- Qua bài kiểm tra HS đượccủng cố lại các kiến thức đã

làm

N31.HS vận dụng kiếnthức lam BT

N32.Rèn luyện cách trìnhbày lời giải các bài tập

4 Yờu cầu về thỏi độ (theo chuẩn do Bộ GD-ĐT ban hành), phự hợp thực tế

- Cú hứng thỳ học toỏn học, yờu thớch tỡm tũi khoa học; trõn trọng đối vớinhững đúng gúp của Vật lớ cho sự tiến bộ của xó hội và đối với cụng lao củacỏc nhà khoa học

- Cú thỏi độ khỏch quan, trung thực, cú tỏc phong tỉ mỉ, cẩn thận, chớnh xỏc

và cú tinh thần hợp tỏc trong cụng việc học tập mụn toỏn học, cũng như trongviệc ỏp dụng cỏc hiểu biết đó đạt được

- Cú ý thức vận dụng những hiểu biết toỏn học vào đời sống nhằm cải thiệnđiều kiện sống, học tập cũng như bảo vệ và giữ gỡn mụi trường sống tựnhiờn

5 Mục tiờu chi tiết

A2.HS nắm được quitắc nhõn đa thức với

đa thức A3.Nắm chắckiếnthức nhõn đơn thứcvới đa thức, nhõn đathức với đa thức

B1..Thực hiệnđược phộp nhõnđơn thức với đathức

B2.Thực hiện đượcvới đa thức

B3.Thực hiệnthành thạo phộpnhõn đa thức

C1.Vận dụng làm được BT

C1.Vận dụng làm được BT

C3.Vận dụng giảiđược cỏc bài tập

2.Những HĐT

đỏng nhớ

A1.Nhớ và viết được cỏc HĐT:Bỡnh phương của một tổng ;Bỡnh phương của một hiệu;Hiệu 2 bỡnh phương;Lậpphương của mộthiệu ,lập phương củamột tổng,tổng 2 lõpphương,hiệu 2 lõpphương

B1.Dựng cỏc HĐT khai triển cỏc biểu thức đơn giản.

Dựng cỏc HĐT rỳt gọn được cỏc biểu thức đơn giản.

C1.Biết vận dụngcác hằng đẳng thứctrên để giải bài tập

C1.Vận dụng cỏcphương phỏp đúvào việc phõn tớch

đa thức thành nhõn

ương pháp,đặtnhân tử chung,dùng hằng đẳngthức nhóm cáchạng tử 1 cáchthích hợp

tử

4 Chia đa thức .A1.HS hiểu được

KN đa thức A chiahết cho đa thức B.vàkhi nào đơn thức Achia hết cho đơnthức B,qui tắc Chia

đa thức cho đơnthức

B1 Thực hiện được phép chia đơn thức cho đơn thức

Biết cách chia đathức 1 biến đa sắpsếp

B2.Thựchiệnphépchia đa thức

C1.Vận dụng tốt đểgiải bài tập

B1.Lấy được VD về

phân thức đại sốB2.Vận dụng đượcđịnh nghĩa để kiểmtra hai phân thứcbằng nhau trongnhưng trường hợpđơn giản

B3.Rút gọn đượcphân thức mà tử vàmẫu có dạng tíchchức nhân tửchung

C1 Vận dụng đợctính chất cơ bảncủa phân thức đểrút gọn phân thức

và quy đồng mẫuthức các phân thứcC2.Vận dụng đượcqui tắc đổi dấu khiqui đồng mẫuthức,rút gọn phânthức

2.Cộng và trừ A1.HS nắm vững

được quy tắc cộng

B1.Cộng được các phân thứ đơn giản

C1.Vậndụngđượcqui tắc để thực

B2.Viết được phõn thức đối của 1 phõn thức.

hiện phộp cộng vàphộp trừ

B

A

(với A, Bkhỏc 0) là phõn thức

A B

A2.Hiểu được thựcchất biểu thức hữu tỉ

là BT chức cỏc phộptoỏn

cộng ,trừ,nhõn,chia,c

ỏc phõn thức đại số

B1.Tỡm được phõn thức nghịch đảo của phõn thức khỏc 0

B2.Thực hiện được phộp chia phõn thức cho phõn thức.

C1.Vận dụng đượcqui tắc để làm BT

.B1.HS biết vẽ, biếtgọi tên các yếu tố,biết tính số đo cácgóc của tứ giác lồi

C1.HS biết vậndụng các kiến thứctrong bài vào cáctínhhuốngđơngiản

A2 HS hiểu địnhnghĩa, các tính chất,các dấu hiệu nhậnbiết hình thang cân

A3.Biết định nghĩa

và cỏc tớnh chõt củaHCN,hỡnh thoi ,hỡnhvuụng

A3.Biết được:

- Cỏc khỏi niệm "

đối xứng trục" và "

B1.HS biết cáchchứng minh 1 tứgiác là hình thang,hình thang vuông

B2.Biết cỏch vẽHCN,hỡnh

thoi ,hỡnh vuụng

Biết c/m 1 tứ giỏc

là hỡnh bỡnhhành,HCN,hỡnhthoi ,hỡnh vuụng

B3.Biết cỏch vẽđiờm đối xứng với

C1.biết vận dụngcác định lí họctrong bài để tính

độ dài, chứng minhhai đoạn thẳngbằng nhau, hai

đường thẳng songsong

C2.Vận dung cỏcT/c HCN vào tamgiỏc

C3 Biết cỏch C/m

2 điểm đối xứng