Tuần 1: Tập làm văn: I/ Mục tiêu: _ Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật ND Ghi nhớ Nhận biết được tính cách của từng người cháu qua lời nhân vật của bà trong câu chuyện Ba anh em BT1, [r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Tuần 1: Tập đọc(Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài (trả lời các câu hỏi SGK) II/Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh Dế Mèn, Nhà Trò III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Mở đầu ( 3’) Giới thiệu chủ điểm SGK _ hs đọc chủ điểm B.Dạy bài mới: HĐ1: H/dẫn L đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:_(12’) Giới thiệu tranh Học sinh đọc nối tiếp đoạn H/dẫn luyện đọc đoạn nối tiếp cỏ xước, tảng đá cuội Kết hợp hỏi từ chú giải ngắn chùn chùn, thui thủi Giải nghĩa thêm số từ ngữ: Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: (10’) _ Dế Mèn qua … tảng đá cuội Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người nào? +Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò bự phấn lột Cánh chị yếu ớt? mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở _ Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương + Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ ăn bọn nhện Sau … ăn thịt Nhà trò nào? _Lời Dế Mèn: Em đừng sợ … kẻ yếu +Những lời nói và cử nào nối lên Lời nói mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm * Cử và hành động Dế Mèn: lòng nghĩa hiếp Dế Mèn? phản ứng mạnh mẽ: xoè hai càng ra; hành động bảo vệ, che chở: dắt Nhà Trò +Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích HS tự nêu Cho biết và em thích -Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với ta HS nêu nội dung bài _ Đọc đoạn với giọng đọc kể lể đáng điều gì? Hoạt động 2: H/dẫn đọc diễn cảm:(10’) thương Nhà Trò _ Luyện và thi đọc diễn cảm ( đoạn 3) _ nhóm đại diện hs thi đọc Củng cố dặn dò:5’ Em học gì nhân vật Dế Mèn? Chuẩn bị bài: Mẹ ốm Lop4.com (2) Tuần Thứ hai ngày 20 /8/2012 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 Toán (1) I Mục tiêu : Đọc, viết các số đến 100000 Biết phân tích cấu tạo số II Đồ dùng dạy học : GV:Kẻ sẵn bài tập bảng phụ ;Làm sẵn các mẫu hình bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -KT: Sách vở( 3’) 2.Bài -HĐ1: (15’)ôn lại cách đọc số , viết số và các hàng: a,GV viết số :98.351 -Yêu cầu HS đọc số trên và nêu rõ chữ số -Chín mươi tám nghìn ba trăm năm các hàng mươi mốt -Tương tự yêu cầu học sinh đọc các số _Số hàng đơn vị :1 sau và nêu rõ chữ số các hàng : _ Số hàng chục :5 Vd:83001, 70201,39302 b) GV cho học sinh nêu quan hệ hai số liền kề Vd:1chục bao nhiêu đơn vị ? HS nêu c) GV yêu cầu học sinh nêu : _ Các số tròn chục _ Các số tròn trăm _ Các số tròn nghìn _1chục 10 đơn vị HĐ2: (15’) Thực hành Bài _1trăm 10 chục -VD:20,30 - Gọi Hs nêu yêu cầu GV vẽ tia số lên _1nghìn 10trăm _HS tự nêu bảng Gọi 2Hs lên bảng làm Bài2: lớp làm bài vào - GV : bài này yêu cầu viết theo mẫu _HSnêu ô đã in sẵn Bài : a) 20000 40000 50000 60000 - Gọi học sinh đọc yêu cầu và bài mẫu b) 38000,39000,40000,42000 -Yêu cầu hs làm bài vào vở, 3hs lên bảng Bài HD nhà Bài a.HS viết số.Bài b làm dòng -GV đính các hình bài tập : 3.Củng cố - dặn dò (5’) -Viết các số thành tổng -GV viết các số yêu cầu Hs đọc a) 9171=9000 + 100 + 70 +1 30200 ,46001,78207 3082=3000 + 80 + - Nhận xét -Về nhà ôn tập lại đọc các số đến 100000, làm bài 3b Bài sau : ôn tập các số đến 100000(tt) Lop4.com (3) Tuần : Luyện TiếngViệt: (Luyệnđọc) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I-Mục tiêu Rèn kĩ đọc cho HS: Đọc đúng, đọc diễn cảm II- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1.Hướng dẫn luyện đọc - Hướng dẫn hs đọc nối tiếp đoạn, rút từ khó quá trình hs đọc phát âm chưa đúng, ghi bảng - Đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh nêu từ nhấn giọng qua đoạn và cho biết tác dụng việc nhấn giọng từ đó - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhắc lại đại ý bài 3.Củng cố, dặn dò: - Em học gì nhân vật Dế Mèn? - Dặn nhà tập đọc diễn cảm bài và chuẩn bị bài : “Mẹ ốm” Hoạt động trò Đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc từ khó Lắng nghe Nêu từ nhấn giọng:tỉ lệ, ngồi gục đầu, bé nhỏ, gầy yếu quá, thui thủi, ốm yếu , đừng sợ 2-4 hs thi đọc diễn cảm Nhắc lại ý đại ý bài Lop4.com (4) Tuần Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) Toán (Tiết 2): I Mục tiêu: thực phép cộng, phép trừ các số đễn 5, chữ số ; nhân, chia số có đến 5, chữ số cho số có chữ số Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến số ) các số đến 100000 II Đồ dùng dạy học : bảng con, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1)Bài cũ:(5’) GV đọc số ;yêu cầu HS viết số _Bảy mươi nghìn hai trăm ba mươi mốt _Chín mươi nghìn tám trăm _Ba trăm linh năm nghìn 2Bài mới: Hoạt động 1: (7’)Bài 1(cột 1) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động 2: (8’) Bài 2a) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS lên bảng làm , cho lớp làm vào Hoạt động 3: (8’) Bài3 ( dòng 1,2): -Gọi1 HS đọc yêu cầu - GV lưu ý cho học sinh nhắc lại cách so sánh 2số :5870và5890 Hoạt động 4.(7’) Bài b Gọi HS lên bảng làm 3.Củng cố-Dặn dò(5’) Nhận xét tiết học Bài sau: Ôn tập các số đến 100 000(tt) Lop4.com Hoạt động trò -Hs viết bảng 9000; 60000 ;; 40000 ; 60000 Học sinh đặt tính và thực -Điền dấu <,>,= -HS làm bảng HS K-G làm các bài còn lại -Viết các số sau theo thứ tự b)Từ lớn đến bé 92678 ; 82697 ; 79862 ; 62978 HS làm HS K-G làm bài 4a HS K-G làm bài (5) Tuần Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 CẤU TẠO CỦA TIẾNG Luyện từ và câu: I/ Mục tiêu: _ Nắm cấu tạo phần tiếng ( âm đầu, vcần thanh) ND Ghi nhớ Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu.( mục III ) _ Hiểu và có thái độ yêu tiếng Việt , tiếng mẹ đẻ II/ Đồ dùng dạy học: _ Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng , có ví dụ( phận tiếng viết màu) _ Bộ chữ cái ghép tiếng: chú ý chọn màu chữ khác để phân biệt rõ( âm đầu : xanh, vần: đỏ, thanh: vàng) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Mở đầu: (3’) B Dạy bài mới: Hoạt động 1: (17’) Phần nhận xét: _ Bài tập Đếm số tiếng câu tục ngữ _ HS đếm thầm :Đánh vần tiếng “bầu” Ghi lại cách đánh _ Cả lớp đánh vần thầm _ vần đó Yc hoạt động nhóm 2: Đánh vần cho HS thực bảng nghe và ghi vào bảng _ GV ghi bảng: bờ (xanh) _ nhóm đánh vần âu (đỏ ) huyền ( vàng ) Tiếng” bầu” phận nào tạo Tiếng “bầu” gồm có phần: âm đầu, thành? vần, Phân tích các phân tạo thành HS nhóm báo cáo HS khác nhận tiếng khác câu tục ngữ trên xét Tiếng âm đầu, vần, tạo thành a) Tiếng nào có đủ các phận tiếng _ ( thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, “bầu”? khác, giống, nhưng, chung, một, giàn) b) Tiếng nào không có đủ các phận _ “ ơi” có vần, không có âm tiêùng “bầu”? đầu 3.Phần ghi nhớ: HS đọc thầm ghi nhớ SGK _ hs đọc ghi nhớ Hoạt động 2: (15’) Phần luyện tập: * Bài tâp 1(SGK) _ Mỗi bàn phân tích tiếng.trả lời miệng * Bài tập 2(SGK) HS K-G làm bài và nêu miệng ( sao) _ Yc hs làm miệng 5.Củng cố dặn dò: (5’) _ Nêu các phận tiếng ? _ GV nhận xét tiết học _ Yc học thuộc ghi nhớ và học thuộc lòng câu đố Lop4.com (6) Tuần Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Chính tả (Tiết 1) ( nghe, viết) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu -Nghe –viết đúng chính tả, trình bày đúng bài cính tả, không mắc quá lỗi chính tả Làm đúng các bài tập chhính tả phương ngữ ( BT2a b) II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy A.Mở đầu: (2’) -Nhắc hs số lưu ý y/c học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho học B Bài Hoạt động 1:HD chính tả (5’) -Đọc đoạn văn cần viết -Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt -HD nhận xét bài chính tả +Tên riêng phải viết ntn? Sau chấm xuống dòng chữ đầu câu phải viết sao? -HD viết từ khó 3.Viết chính tả Họat động 2: (20’)Viết chính tả : -GV đọc đoạn cần viết -Đọc câu ngắn cụm từ cho hs viết -Đọc cho hs soát lại bài Chấm chữa bài Hướng dẫn học sinh chấm chữa bài Hoạt động 3: HD làm bài tập chính tả (9’) *Bài 2b -Gọi hs nêu yêu cầu bài tập 2b -Y/c hs làm bài vào vở, 1hs lên bảng làm -Chữa bài .Củng cố- Dặn dò (3’) Lop4.com Hoạt động trị Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở cỏ xước,tảng đá cuội, áo thâm dài, ngắn chùn chùn, gầy yếu HS viết bảng - Theo dõi SGK - HS viết bài vào - HS soát lại bài viết - HS tự chấm - HS đọc yêu cầu đề - HS làm bài - HS đọc yêu cầu bài (7) Tuần Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Tập đọc: ( Tiết 2) MẸ ỐM I/Mục tiêu: _ Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu nội dung bài :Tình cảm yêu thương sâu sắc, tầm lòng hiếu thảo biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm ( trả lời câu hỏi 1,2,3 ; thuộc ít khổ thơ bài.) II/Đồ dùng dạy học: _ Tranh minh hoạ SGK _ Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần h/dẫn: khổ 4, _ Vật thực: cơi trầu III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC ( 5’) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu B Dạy bài mới(1’) _ 2hs đọc và trả lời câu hỏi và Hoạt động 1: H/dẫn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: 10’ Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp đoạn _ HS lắng nghe _Chú ý cách đọc cho hs : Ví dụ: Quan sát Lá trầu / cơi cơi trầu Học sinh đọc nối tiếp đoạn Truyện Kiều / gấp lại trên đầu Kết hợp giải nghĩa từ _ Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: 10’ Câu 1:Em hiểu câu thơ sau muốn cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm : Lá trầu nói điều gì ? khô cơi trầu vì mẹ không ăn “ Lá trầu …… sớm trưa” Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ vì mẹ ốm không làm lụng Câu 2.Sự quan tâm, chăm sóc xóm - Cô bác xóm làng đến thăm, người cho làng mẹ bạn nhỏ thể qua trứng, người cho cam, Anh y sĩ đã câu thơ nào ? mang thuốc vào Câu3 Những chi tiết nào bài bộc lộ * Bạn nhỏ thương xót mẹ: Nắng mưa từ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ đối đã nhiều nếp nhăn với mẹ ? * Bạn nhỏ mong mẹ chóng khoẻ: Con mong mẹ khoẻ dần dần… * Bạn nhỏ không quản ngại, làm việc để mẹ vui: Mẹ vui, múa ca… * Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa -Vậy bài thơ muốn nói với em điều gì? to lớn mình: Mẹ là HĐ2 H/dẫn đọc diễn cảm và HTL : 12’ _HS nêu đại ý bài Tổ chức luyện đọc diễn cảm và HTL đọc diễn cảm khổ thơ theo nhóm 3.Củng cốdặn dò: (3’) Nhận xét, dặn _ HS đọc nhẩm thuộc bài thơ CBB sau Lop4.com (8) Tuần Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Toán (Tiết3): ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tt) I.Mục tiêu Tính nhẩm, thực phép cộng,phép trừ các số có 5, chữ số l nhân chia số có đến năm chữ số với ( cho ) số có chữ số Tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học :vở bài tập., bảng con, bảng phụ II.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: (5’) HS làm bài tập Gọi HS làm bài tập Cả lớp làm bảng Cho HS làm bảng con, so sánh các số: 87200 87201 4306 4570 1782 2782 B.Bài Hoạt động 1: Bài 1:(10’) -Đọc lại đề - Gọi HS đọc yêu cầu Sau đó gọi HS nêu miệng kết Tính Nhẩm a>4000 , 4000, 0, 2000 các biểu thức -Lưu ý: phép tính ngoặc b>63000, 1000,10000,6000, -Nhận xét chung: -Nhận xét Hoạt động 2: (10’) Bài 2b -Gọi HS đọc yêu cầu Đặt tính tính -Gọi HS lên bảng,cho lớp tự tính làm Học sinh làm bài b >59200, 21692, 52260, 13008 vào -Nhận xét,sửa bài Hoạt động 3: (12’)Bài 3a,b: -Tính giá trị biểu thức -Gọi HS đọc yêu cầu bài a>6616 -Gọi HS lên bảng,cho HS tự làm bàivào b>61860 Bài 4, HS K-G làm bài 4,5 Hướng dẫn nhà Nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính Củng cố- Dặn dò: (3’) -Làm bài tập 4,5, chuẩn bị bài sau Lop4.com (9) Tuần Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN Tập làm văn: I/ Mục tiêu: _ Hiểu đặc điểm văn kể chuyện ( ND ghi nhớ) _ Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa ( mục III ) _ Giáo dục hs biết xây dựng câu chuyện có ý nghĩa, giàu lòng nhân ái mang phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT1 III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Mở đầu:( 4’) GV nêu yêu cầu học môn TLV -Lắng nghe B Dạy bài mới: Hoạt động 1:Phần nhận xét: *Bài tập ( 12’)( SGK) -Lắng nghe _ Yêu cầu HS khá, giỏi kể lại câu HS khá, giỏi kể lại chuyện tích hồ Ba chuyện trên hồ Ba Bể ( gv có thể gợi ý Bể thêm) giới thiệu hs nêu yêu cầu bài a) Các nhân vật a) Câu chuyện có nhân vật nào? + bà cụ ăn xin, mẹ bà nông dan, người dự lễ hội b) Các việc xảy và kết b) Các việc xảy và kết + Bà cụ xin ăn ngày hội cúng phật + Hai mẹ bà nông dân cho bà cụ ăn và ngủ nhà + bà già thành giao long lớn + Sáng sớm, bà già cho hai mẹ bà nông dân gói tro, hai mảnh vỏ trấu + Nước lụt dâng cao, mẹ bà nông c) Ý nghĩa câu chuyện dân chèo thuyền cứu người c) Ca ngợi người có lòng nhân ái * Bài tập (8’)( SGK) đền đáp xứng đáng Truyện còn giải + GV gợi ý để hs nhận xét: thích hình thành hồ Ba Bể _ Bài vặn có nhân vật không? Không, có chi tiết giới thiệu hồ *Bài tập 3(5’) Ba Bể + Theo em nào là kể chuyện? HS trả lời dựa trên kết BT1,2 _ Yc hs đọc phần ghi nhớ _ hs đọc phần ghi nhớ SGK _ Hoạt động 2: Phần luyện tập _ Bài tập 1:_ Yc hs luyện tập đôi _ HS tập kể theo đôi _ Yc hs thi kể trước lớp _ HS xung phong thi kể _ *Bài tập 2:(8’) Câu chuyện có nhân vật nào? _ Em và người phụ nữ có nhỏ _Yc hs nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố Dặn dò:( 3’) _ Quan tâm giúp đỡ lẫn là nếp _ Thế nào là kể chuyện? sống đẹp Lop4.com (10) Tuần Hoạt động ngoài lên lớp: TÌM HIỂU TIỂU SỬ NHÀ CÁCH MẠNG TRẦN ĐÌNH TRI I Mục tiêu : - Giúp HS biết tiểu sử Liên đội mang tên :Nhà anh hùng cách mạng Trần Đình Tri - GD học sinh lòng yêu nước , biết ơn người có công với nước II.Chuẩn bị : Tóm tắt tiểu sử nhà chiến sĩ cách mạng Trần Đình Tri III Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Đọc cho học sinh nghe tóm tắt tiểu sử Lắng nghe nhà cách mạng Trần Đình Tri Hoạt động 2( thảo luận ) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Thảo luận, đại diện trả lời câu hỏi -Em hãy nêu điều em biết nhà Ông sinh năm 1915 năm 1994, ông chiến sĩ cách mạng Trần Đình Tri quê Đông Gia-Đại Minh-Đại Lộc - Ông Trần Đình Tri đã có công Ông tổ chức giao nhiều nhiệm vụ lao gì nghiệp đất nước ? quan trọng, là đại biểu Quốc Hội khóa I/1946, ông là nhà chiến sĩ cách mạng yêu nước huyện tỉnh ta đấu tranh giành độc lập -Em học tập điều gì nhà yêu nước TĐT ? Hoạt động 3: Dặn dò: nhà học thuộc tiểu sử Trần Đình Tri ******************************* Lop4.com (11) Tuần Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ Toán(Tiết4): I Mục tiêu: Giúp HS: Bước đầu nhận biết biểu thức chữ Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số II.Đồ dùng dạy học GV kẻ sẵn phần VD lên bảng,để trống cột 2,3 III.Các Hoạt động dạy học Hoạt động GV A Bài cũ: (5’) -GV ghi bảng: 482 + x = 1267 9854 – x = 1420 X : = 327 -Gọi hs lên bảng-Nhận xét chung B.Bài Hoạt động 1: (10’) Giới thiệu biểu thức có chứa chữ GV gọi HS đọc VD SGK Nếu mẹ cho Lan thêm thì Lan có bao nhiêu vở? Tương tự : thêm 2,3,4 HS nêu KQuả GV ghi lên bảng điền vào cột và 3+1,3+2,3+3 là biểu thức đã học thêm a thì số Lan nào? Tìm giá trị biểu thức có chứa chữ 3+a là biểu thức có chứa chữ Thay a=1 thì 3+a bao nhiêu? Tính biểu thức 3+a với a=4,6,7 - KLuận:Mỗi lần thay chữ a số ta tính 1giá trị biểu thức 3+a Hoạt động 2: (15’) Thực hành Bài 1: -Gọi HS đọc phần mẫu,GV ghi bảng Tương tự,yêu cầu HS làm câu b,c Bài 2:a -Gọi HS lên bảng.HS lớp làm bài vào nháp Bài 3b: -Gọi HS đọc yêu cầu b HS tự làm vào vở, 5.Củng Cố dặn dò: (5’) -Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện Tập Lop4.com Hoạt động HS HS làm bảng -Ghi đề lên bảng -2HS đọc -3+1=4 3+2=5, 3+3=6, 3+4=7 -Nếu a=1 thì 3+a=3+1=4 Học sinh làm vào vở, em lên bảng -Viết vào ô trống a 155, 225 HS K-G làm bài 2b HS tự làm vào -Tính giá trị biểu thức b: 863, 873, 803, 843 HS K-G làm bài 3a (12) Tuần Thứ năm ngày 24 tháng năm 2012 Luyện từ và câu: ( Tiết 2) LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I/ Mục tiêu: _ Điền cấu tạo tiếng theo phần đã học ( âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 Nhận biết các tiếng có vần giống BT2,BT3 II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng và phần vần - Bộ xếp chữ, từ đó có thể ghép các chữ thành các vần khác và các tiếng khác III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A KTBC: (5’) Tiếng cấu tạo gồm phận nào? -Phân tích phận các tiếng câu:” Lá lành đùm lá rách” B Dạy bài mới: Hướng dẫn hs làm bài tập: *Hoạt động 1: (12’) Bài tập 1( SGK) - Yc hoạt động nhóm _ GV nhận xét *Họat động 2:(10’) Bài tập 2:( SGK) _ Yc hoạt động cá nhân _ Tuyên dương hs tìm nhanh và đúng *Hoạt động 3: (10’) Bài tập 3: _ Yc đọc thầm yêu cầu bài tập Bài tập 4, 5: HDHS khá giỏi làm bài, Củng cố dặn dò:(3’) Tiếng có cấu tạo nào? Những phận nào thiết phải có? Nêu ví dụ _ Dặn hs xem trước bài tập ( LT&C tuần 2/ 17 SGK ) Lop4.com Hoạt động trò _ HS ghi kết vào nháp hs đọc nội dung bài tập -Thi đua nhóm nào nhanh và đúng _ tiếng: ngoài _ hoài (vần cùng nhau: oai) _ số hs nêu miệng kết HS khác nhận xét _ HS thảo luận nhóm HS khá giỏi làm bài vào (13) Tuần Luyện Tiếng Việt: ( viết ) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Viết đoạn: “Năm trước bọn Nhện”) I-Mục tiêu: - Rèn kĩ viết đúng chính tả II- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hướng dẫn viết chính tả - Đọc mẫu đoạn viết Lắng nghe và đọc thầm - Nêu lời nói cử nói lên lòng hào Lời Dế Mèn: “Em đừng sợ yếu”.Cử hiệp Dế Mèn hành động:Phản ứng mạnh mẽ, xòe hai - Hướng dẫn viết từ khó càng ra, bảo vệ, che chở, dắt Nhà Trò - Đọc cho hs viết thui thủi, xòe, vặt cánh - Đọc cho hs soát lỗi Hs viết bài vào - Hướng dẫn chấm bài sửa lỗi Hs soát lỗi, tự chấm lỗi bút chì Lop4.com (14) Tuần Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011 LUYỆN TẬP Toán(Tiết 5) I Mục Tiêu Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a II.Đồ dùng dạy học -Kẻ sẵn các khung bài tập trang 7, bài trang III Các HĐ dạy học HĐ thầy HĐ trò A.Bài cũ (5’) -Gọi HS lên bảng Tính giá trị biểu thức m+20 với m=30,m=35,m=50 B.Bài Hoạt động 1:(10 ’) Bài 1: -GV hướng dẫn phần làm mẫu -Tương tự gọi HS lên bảng -2hs làm bảng -Tính giá trị biểu thức a.35, 70 c.106, 82, 156 b.9, 6, d.79, 60, -Tính giá trị biểu thức Hoạt động (10’) Bài 2:b,c -Cho HS làm bài vào Bài 3: Hoạt động 3: (8’) Bài 4a: Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu lại cách tính chu vi hình vuông 3.Củng cố dặn dò:(5’) Nhận xét tiết học Bài sau: Các số có sáu chữ số Lop4.com b.123 c.137 HS K-G làm bài HS làm bài vào PBT (15) Tuần Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 Kể chuyện: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.Mục tiêu Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái *GDMT II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa truyện -Tranh ảnh hồ Ba Bể III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/ Giới thiệu bài : ( 5’) 2/ Bài : Hoạt động 1:GV kể (8’) -Y/c hs quan sát tranh, đọc thầm y/cầu bài kể chuyện SGK -Kể lần1:Giọng kể thong thả, rõ ràng: Nhanh tai họa đêm, chậm rãi đoạn kết Chú ý nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả - Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh k/hợp giải thích từ khó:Cầu phúc, Giao long, bà góa, làm việc thiện, bâng quơ Hoạt động HS tập kể (15’) -Y/c hs đọc y/c bài tập -Kể theo nhóm -Kể trước lớp +Cho vài nhóm lên kể +Cho vài hs lên kể lại toàn câu chuyện Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện (8’) -Câu chuyện giải thích điều gì? -Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn nói với ta điều gi? 5/Củng cố- Dặn dò (2’) Nhận xét tiết học Lop4.com Hoạt động trò - HS quan sát tranh - HS lắng nghe HS lắng nghe và chú ý -HS kể theo nhóm 4- dựa vào tranh minh hoạ - Từng nhóm thi kể nối tiếp - Ca ngợi người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng (16) Tuần Thứ ngày tháng năm 2012 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết1) Đạo đức: I.Mục tiêu: Nêu số biểu trung thực học tập Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến , người yêu mến Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm HS Có thái độ và hành vi trung thực học tập II.Đồ dùng dạy học GV:Tranh SGK HS: Thẻ xanh, đỏ III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Giới thiệu bài (2’) -Ghi đề bài lên bảng 2/HD bài HĐ1:Xử lí tình (10’) -Cho hs xem tranh & Y/c hs đọc nội dung - Xem tranh tình -Y/c hs nêu các cách giải - Vài hs nêu cách giải tình a Mượn tranh ảnh bạn để đưa cho cô giáo xem b Nói dối cô là đã sưu tầm quên nhà Hỏi:Nếu em là Long, em chọn cách nào? c Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm, - Vì em chọn cách giải đó nộp sau -Kết luận :Cách giải ( c) là phù hợp, -Thaûo luaän theo nhoùm -Đại diện nhóm lên trình bày thể tính trung thực học tập HĐ2: Làm việc cá nhân(BT1) (7’) -Cho hs làm việc cá nhân -KL:Không chép bài bạn học tập là -Những việc làm nào thể trung thực Cịn nhắc bài cho bạn, mượn tính trung thực bạn để chép bài tập, giấu điểm kém, báo -Trình baøy yù kieán cuûa mình điểm tốt với bố mẹ là thiếu trung thực -Bày tỏ thái độ các ý kiến học tập HĐ3: Hoạt động lớp (BT2) Bày tỏ ý -Vaøi hs leân phaùt bieåu yù kieán -Lớp nhận xét, bổ sung kiến (9’) -GV đọc ý một,Y/c hs lựa chọn: :Ý kiến (b), (c) là đúng Ý kiến (a) là -Y/c hs giải thích sai KL-Gọi hs đọc phần ghi nhớ -2 hs đọc ghi nhớ SGK HĐ4: (7’)Làm việc lớp ( BT6) -Đã em thiếu trung thực học -Vaøi hs leân phaùt bieåu yù kieán -Lớp nhận xét, bổ sung tập chưa?Nếu có bây nghĩ lại em thấy nào? Em làm gì gặp tình tương tự vậy? Hoạt động nối tiếp (3’) Lop4.com (17) Tuần -Nhận xét học Dặn dị chuẩn bị bài sau Lop4.com (18) Tuần Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP Toán(Tiết 5) I Mục Tiêu Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a II.Đồ dùng dạy học -Kẻ sẵn các khung bài tập trang 7, bài trang III Các HĐ dạy học HĐ thầy HĐ trò A.Bài cũ (5ph) -Gọi HS lên bảng -2hs làm bảng Tính giá trị biểu thức m+20 với m=30,m=35,m=50 B.Bài Hoạt động 1: (10’)Bài -GV hướng dẫn phần làm mẫu -Tính giá trị biểu thức -Tương tự gọi HS lên bảng a.35, 70 c.106, 82, 156 b.9, 6, d.79, 60, -Tính giá trị biểu thức Hoạt động (10’) Bài 2:b,c -Cho HS làm bài vào b.123 c.137 Bài 3: HS K-G làm bài Hoạt động 3: (10’) Bài 4a: Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu HS làm bài vào PBT -Cho HS nêu lại cách tính chu vi hình vuông 3.Củng cố dặn dò:(5’) Nhận xét tiết học Bài sau: Các số có sáu chữ số Lop4.com (19) Tuần Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Luyện Tiếng Việt: ( viết ) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Viết đoạn: “Năm trước bọn Nhện”) I-Mục tiêu: - Rèn kĩ viết đúng chính tả II- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hướng dẫn viết chính tả - Đọc mẫu đoạn viết Lắng nghe và đọc thầm - Nêu lời nói cử nói lên lòng hào Lời Dế Mèn: “Em đừng sợ yếu”.Cử hiệp Dế Mèn hành động:Phản ứng mạnh mẽ, xòe hai càng ra, bảo vệ, che chở, dắt Nhà Trò - Hướng dẫn viết từ khó thui thủi, xòe, vặt cánh - Đọc cho hs viết Hs viết bài vào - Đọc cho hs soát lỗi Hs soát lỗi - Hướng dẫn chấm bài sửa lỗi Tự chấm lỗi bút chì - Thu chấm số 2.Dặn dò:Về nhà sửa các chữ đã viết sai Lop4.com (20) Tuần Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN Tuần 1: Tập làm văn: I/ Mục tiêu: _ Bước đầu hiểu nào là nhân vật ( ND Ghi nhớ ) Nhận biết tính cách người cháu ( qua lời nhân vật bà) câu chuyện Ba anh em ( BT1, mục III ) II/ Đồ dùng dạy học: GV: tờ phiếu kẻ bảng phân loại theo yêu cầu bài tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A KTBC: Bài văn kể chuyện khác các bài văn không phải là văn kể chuyện điểm nào B Dạy bài mới: Hoạt động 1:Phần nhận xét: *Bài tập 1: _ Kể tên truyện học _ Yc sinh hoạt nhóm _ Rút phần kết luận * Bài tập 2: nhận xét tính cách nhân vật Dế Mèn, mẹ bà nông dân _ Hỏi hs đọc thuộc ghi nhớ Hoạt động Phần luyện tập: * Bài tập 1(SGK) Yc hs thảo luận nhóm Bài tập 2( SGK) _ Yc hs thực hành nhóm kể tiếp chuyện theo hướng Củng cố dặn dò: Gọi hs đọc ghi nhớ Yc hs nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ Hoạt động trò HS trả lời Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể * Dòng 1: người * Dòng 2: vật hs đọc to ghi nhớ _ Đại diện nhóm trả lời theo câu hỏi bài tập HS nhận xét _ HS thực hành nhóm _ HS xung phong kể trước lớp theo hướng: hướng 1, hướng 2hs đọc ghi nhớ Lop4.com (21)