CĐlowns mẹ và những người thân yêu của bé:cđnhánh 4 :gia đình của bé

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô, biết chạy theo đường zíc zắc - vận động cùng cô và chơi trò chơi: “ Đuổi bắt bóng ” một cách linh hoạt?. Kỹ năng?[r]

CHỦ ĐỀ: MẸ VÀ NHỮNG

Thời gian thực từ ngày Tuần 9:Chủ đề nhánh 3: Thời gian thực từ ngày

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ thể dục sáng

1.Đón trẻ:- Đón trẻ -Trẻ biết chào giáo, chào bố mẹ

-Biết chơi mẹ đoàn kết

- Thơng thống phịng - Đồ chơi

- Trị chuyện với trẻ gia đình ,và đồ dùng ăn,uống,ngủ nghỉ

-Trẻ biết tên công việc cúa người thân gia đình i -Trẻ biết dồ dùng ăn ,uống - Rèn kỹ diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

-Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý người thân gđ biết giử gìn đồ dùng ăn ,uống

- Tranh ảnh Gia đình bé - Bát

,ca,cốc

2 Thể dục sáng: “Tập thổi bóng”

- Biết tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn linh hoạt cho trẻ - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục thường xuyên

- Địa điểm tập an tồn - Bài thổi bóng

3 Điểm danh

-Điểm danh trẻ đến lớp

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Giáo dục trẻ học đều,yêu bà, bố mẹ…

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ 17/10 đến 04/11/2016

-Gia đình bé: 31/ 10đến 04/11/ 2016

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định ,

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi

- Chào cô chào bố mẹ - Chơi bạn đòa n kết

*Trị chuyện

- Cơ cho trẻ dạo chơi quan sát tranh ảnh người thân công việc hàng ngày ông ,bà ,bố,mẹ.v.Và bát dùng để làm gì?.Cái cốc dùng làm gì?Gọi đồ dùng gi sinh hoạt hàng ngày -GD:trẻ biết giữ gìn cẩn thận vs sẽ

- Quan sát tranh đàm thoại cô

-Trẻ trả lời - Lắng nghe

* Thể dục buổi sáng – KTSK

- khởi động: Cô cho trẻ khởi động theo “Cả nhà thương

nhau ” kết hợp với kiểu chân

- Trọng động: Tập với thổi bóng

- ĐT :H H: Hai tay cầm bóng giơ lên cao mắt nhìn theo bóng (Tập lần)

- ĐT2:Tay : Đưa bóng lên cao (Tập lần)

- ĐT 3:bụng : Cúi người xuống cầm bóng lên (tập lần)

- ĐT 4:chân bóng nảy bật nhảy chỗ - Cô nhắc số trẻ ý tập thể dục

- Hồi tĩnh, Cho trẻ chơi: “Gieo hạt nẩy mầm”

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi

* Điểm danh trẻ tới lớp

- Gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ chơi chơi cô

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngoài

trời

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

a.Hoạt động có chủ đích :quan sát trò chuyện ;màu đỏ ,lá vàng,lá xanh

b Trò chơi vận động

:Lộn cầu vồng,chi chi chành chành,tập tầm vơng ,Gia đình chơi công viên

c Chơi tự .Chơi với

đồ chơi trời

- Biết quan sát thời tiết vườn sân trường - Phát triển óc quan sát cho trẻ.trẻ biết màu

- Rèn khả diễn đạt cho trẻ

- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô

- Rèn khả phát âm phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ

- Trẻ biết chơi với đồ chơi trời

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, trồng xanh lấy bóng mát

- vườn xung quanh lớp

-Các loại

-Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

Cho trẻ hát vận động theo “ nhà thương nhau”

- Bài hát nói gì?

2.Giới thiệu hoạt động 3.Hướng dẫn thực

1.HĐ1:Quan sát Cô cho trẻ quan sát thời tiết vườn

cây xung quanh trường

- Thời tiết hơm nào? - Các thấy nóng hay lạnh? - Trong khu vườn có nào?

- có màu vườn có loại gì? - Giáo dục trẻ biết Bvmt trồng xanh lấy bòng mát

2HĐ2 Chơi vận động: Trò chơi lộn cầu vồng,chi

chi chành chành ,tập tầm vông

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi, chơi trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi.Gia đình chơi cơng viên

3HĐ3 Chơi tự do: Vẽ phấn chơi Cô quan sát gợi ý cho

trẻ sáng tạo hơn.Cô giới thiệu cho trẻ chơi vơi đồ chơi thiết bị trời

4.Củng cố

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi biết giữ vệ sinh lớp học sau chơi xong

5 Kết thúc: - Cô cho trẻ nhận xét điều

được học

- Các quan sát gì? – Được chơi trị chơi tên gì? – Được chơi tư với gì? – Các thích đồ chơi nhất? Vì sao?

- Trẻ hát vận động -Trẻ trả lời

- Rất đẹp - Hơi xe lạnh

- Có đủ màu sắc, xanh,

-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Đồ chơi

TỔ CHỨC CAC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

1.Chơi thao tác vai:

- Ru em ngủ - Cho em ăn

2 Góc học tập :Chơi với

đất nặn ,tơ màu theo ý thích

3 Góc sách: Xem sách

tranh gia đình

4.Góc nghệ thuật :Múa

hát ,đọc thơ gia đình,nặn đội đũa

- Biết tham gia vào vai chơi -Biết nhập vai chơi thành thạo

- Biết biết chơi với đất nặn tô theo ý thích

- Rèn khéo léo đôi tay cho trẻ

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ giao tiếp cho trẻ

-Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình

- Trẻ biêt hát ,bài thơ nói gia đình nặn đơi đũa - GD: biết u q người gia đình

-Góc chơi -Búp bê,

-Đất ,sáp ,vở

- Sách tranh bà,mẹ

- Bưu thiếp

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Hoạt động 1: Tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt động chơi tự chọn theo ý thích

- Cơ cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Cô giới thiệu nội dung góc chơi

Cơ quan sát góc chơi chơi trẻ - Góc thao tác vai: Cho trẻ nhận vai chơi Chị em : Ai đóng vai chị ?

+ chị nói với em?

+ Búp bê đóng vai em? Chị nói với em?

+ chị làm choem em khóc

*Hoạt động 2:Bao quát trình chơi trẻ.

- Góc học tập :Cơ gợi ý cho trẻ chơi vơi đất nặn

và tô theo ý thich.động viên khuyến khích trẻ

-Góc sách:chúng xem sách tranh

gia đình

-GĐ bạn ?Có ?

-GD trẻ yêu quý biết lời người lớn gia đình

- Góc nghệ thuật:

Cơ bắt nhip cho trẻ hát học đọc thơ + Con nặn quà gì?

+ Nặn quà xong tặng cho ai?

*Hoạt động 3:Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ đến tham quan góc mà trẻ thực cho trẻ nhận xét sản phẩm

.-Cơ nhận xét tun dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Nhận vai chơi

- bạn đóng vai chị.cho em ăn ,ru em ngủ

- Dạ em ăn bát cơm

-Trẻ tự năn tự tô

- QS trả lời

-Trẻ hát đọc - Trẻ nặn.đôi đũa - Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

N

G

Ủ

-V

Ệ

S

IN

H

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Trẻ ăn cơm

-Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn, sau vệ sinh

-Cơm ,canh,khăn ăn,bát thìa ,bàn ghế, v

2.Trẻ ngủ - Trẻ ngủ ngon,ngủ sâu giấc

-Trẻ đảm bảo an toàn ngủ

- Trẻ biết hát ru nghe nhạc nhẹ ngủ

-Phịng ngủ thống mát ,sạp ngủ, chiếu,v

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô thông báo trẻ biết đến ăn cơm - Hỏi trẻ cần làm trước ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm,động viên trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất

- Cô nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

-Trẻ biết nghe cô hát điệu hát ru cô mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe

-Cô quan sát trẻ ngủ, giúp trẻ ngủ ngắn,đảm bảo an toàn giấc ngủ cho trẻ

-Trẻ lắng nghe chuẩn bị vào ăn

-Cần rửa tay trước ăn -Trẻ ăn cơm

-Trẻ thực vệ sinh trước ngủ

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Vận động –quà chiều

- Cho trẻ dậy cho trẻ vệ sinh

- Cô cho trẻ vận động :Ồ bé không lắc

- Cô cho trẻ ăn chiều

2.Cơ trị chuyện đồ dùng gia đình đồ vật nguy hiểm

.- Cô trẻ làm tranh đồ dùng gia đình

.- Kể chuyện theo tranh đồ dùng gia đình

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc

- Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày ,trong tuần

- Cô nhận xét trẻ lớp

- Cô mời trẻ lên cắm cờ - Cô tuyên dương trẻ - Nêu gương tiêu chuẩn ngày hôm sau

-Trẻ biết dây từ từ biết vệ sinh

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

-Trẻ vận động hát :ồ bé không lắc biết ăn chiều

-Trẻ biết tên đồ dùng gia đình ,chất liệu vật nguy hiểm sắc nhọn không cầm dao

-Biết làm vẽ bát ,thìa ,con dao ,ca cốc - Trẻ biết nghe cô kể chuyện theo tranh đồ dùng gia đình -Trẻ biết chơi theo ý thích góc

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn

- Trẻ biết bé ngoan ngày ,trong tuần

- Sân chơi an toàn

-Cái bát ,con dao ,ca, cốc

- Đồ chơi góc

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ dậy vệ sinh

- Cô động viên hướng dẫn trẻ vận động bé không lắc

- Cô tổ chức cho trẻ ăn chiều :động viên trẻ ăn hết xuất quan tâm trẻ biếng ăn ,ăn chậm

-Các vừa dùng ăn cháo ?Làm gì?đó đồ dùng gia đinh

- Các có thích làm tranh đồ dùng gia đình khơng

- Cô hướng dẫn trẻ làm cô,cô cho trẻ làm - Động viên khuyến khích trẻ làm

-Cơ cho trẻ chơi góc theo ý thích ,cơ cho trẻ chơi theo nhóm ,cơ quan sát trẻ chơi.cơ nhận xét -> Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn bè giúp cô thu dọn đồ chơi sau chơi xong

- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ tự nhận xét thân bạn

- Cô nhận xét phát cờ cho trẻ - Cô cho trẻ cắm cờ

-Cô phát bé ngoan

-Trẻ biết vệ sinh -Trẻ vận động

- Trẻ ăn chiều -Trẻ trả lời - Lắng nghe - Có

- Trẻ thực - Trẻ nhận nhóm chơi

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2016

Hoạt động chính: Thể dục:

VĐCB:“ Chạy theo đường zíc zắc”

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ : Đuổi bắt bóng

I Mục đích – u cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tập động tác thể dục cơ, biết chạy theo đường zíc zắc - vận động chơi trị chơi: “ Đuổi bắt bóng ” cách linh hoạt

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động khéo léo linh hoạt cho trẻ

- Phát triển chân kết hợp phận thể

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để có sức khỏe tốt biết bảo vệ môi trường xung quanh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng - Đường zíc zắc

- Trị chơi “ Đuổi bắt bóng ”.3-4 bóng Địa điểm

2.Địa điểm - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát cô “ nhà thương nhau”

2 Giới thiệu 3.Hướng dẫn thực * Hoạt động 1: Khởi động -Cô cho trẻ khởi động 1-2 phút

* Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung: “ Tập với Bóng” hướng dẫn trẻ động tác thể dục ;

+ĐT1:HH:Thổi bóng 1-2 lần

+ ĐT2:Tay đưa bóng lên cao 1-2 lần +ĐT3 :bụng ;cúi xuống cầm bóng lên 1-2 lần

+ĐT4;Chân :Bật nhảy chỗ 2-3 lần -Cô động viên khuyến khích trẻ

b VĐCB: “ Chạy theo đường zíc zắc ” - Cơ làm mẫu lần 1:

- Trẻ hát

- Trẻ khởi động cô “nhà tôi” kết hợp với kiểu chân

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích:

Đứng vạch xuất phát, tư chuẩn bị đứng tự nhiên tay thả xuôi có hiệu lệnh chuẩn bị đứng chân trước chân sau vạch cô vẽ sẵn, chạy không chạm vào đường zíc zắc cuối hàng đứng bạn khác tiếp tục lên bật rõ chưa nào?

- Cô làm mẫu lần 3:

- Mời trẻ lên làm thử cô quan sát trẻ làm sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ đứng đội hình tổ - Cơ cho trẻ lên thực hiện: Lần lượt 2-3 lần - Trẻ thi đua

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để có sức khỏe tốt ngồi biết bảo vệ mơi trường đẹp

c Trị chơi “ Đuổi bắt bóng ”

- Cơ giới thiệu cách chơi: cô giới thiệu đội thi xem đội đuổi bắt bóng giỏi khéo léo

- Cô cho trẻ chơi lần

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ hồi tĩnh

4.Củng cố-giáo dục

- các vừa học vđcb gì?

- Các vừa chơi trị chơi gì? - Các có thích trị chơi khơng?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ ý quan sát ,lắng nghe phân tích

- Trẻ ý lắng nghe

- -3 trẻ lên làm thử

-Trẻ đứng thành tổ thi đua xem tổ bật nhanh ( Tổ Thỏ trắng chim non) -Trẻ tập tập VĐCB

- Trẻ thi đua với

- Trẻ ý lắng nghe cô gd

- Trẻ ý lắng nghe giới thiệu -Vâng

-Trẻ chơi Trẻ chơi lần

-Trẻ giả làm chim nhẹ nhàng vẫy cánh bay tổ

-Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên:

- Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, ):

Hoạt động chính: NB: Trị chuyện số đồ dùng ăn ,uống gia đình

Hoạt động bổ trợ: TC ;tai tinh

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm ,chất liệu ,cách sử dụng

- Trẻ biết nhận xét đặ điêm ,đặc trưng loại đồ dùng

2 Kỹ năng

- Rèn luyện giác quan phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết nhận xét đặc điêm hai đồ dùng giống ,khác - Phát triển khả vận động cho trẻ

3 Thái độ:

-Trẻ biết gìn giữ bảo quản đồ dùng gọn gàng

-Cất nơi quy định ,trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng nững người thân gia đình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng

- Cái bát ,cái đĩa ,cái ấm ,cái cốc - Bài hát cháu yêu bà ”

2 Địa điểm

- Trong lớp.học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1;Tạo hứng thú cho trẻ - Cô cho trẻ hát “ cháu yêu bà”

- Trong hát nói đến ai?

- Các có yêu bà giống bạn hát không?

- Nhà bạn sống bà?

- Các kể cho bạn biết gia đình có ai?mọi người có u thương không?

- Giáo dục trẻ: người gia đình phải biết yêu thương giúp đỡ lúc

- Trẻ hát vỗ tay -Nói đến bà -Con có -Trẻ trả lời

-Trẻ kể

-Cơ có q muốn tặng ý xem q

-Đây đồ dùng bát ,cái đĩa ,cái ấm ,cái cốc

-Gia đình có đồ dùng ăn uống khơng

- Cô đưa bát

+Tên gọi ?+Cơ đọc bát

+Dùng để làm gì?-+Chất iệu làm ?

-Các nhìn xem cịn có ?

-Cô đưa cốc hỏi trẻ ;

+ Đây ?+Cơ đọc cốc +Dùng để làm ?+Chất liệu làm gì?

Tương tự mở rộng ngồi bát ăn cịn có đĩa ,bát to đựng canh Đồ dùng uống:có ca ,chén ấm

-GD; Vì phải ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ nhớ chưa?giữ gìn cẩn thận nhẹ nhàng,sạch sẽ,cất nơi quy định

*Hoạt động3:Tổ chức luyện tập củng

cố -TC:Tai tinh

-Cô hướng dẫn cách chơi :lấy đồ dùng theo yêu cầu cô cô cho trẻ chơi 2-3 lần-Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

.*Hoạt động 4:Động viên khuyến

khích trerlieen hệ thực tế. - Củng cố -giáo dục

- Nhận xét –tuyên dương

-Vâng

- Đồ dùng ăn ,uống -Trẻ lắng nghe - Có

- Cái bát

-Trẻ đọc bát 2-3 lần,ăn

-Trẻ đọc cốc 2-3 lần -Trẻ suy nghĩ tra lờ - Trẻ lắng nghe qs -

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên:

- Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, ): ,,

Hoạt động :Âm nhạc:nghe hát “ Cái bống bống bang ”

Hoạt động bổ trợ TCÂN “ tai tinh ”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết ý lắng nghe hát cô hát - Biết vỗ tay theo nhịp hát

2 Kỹ năng

- Rèn khả nghe

- Phát triển ngôn ngữ khả biểu diễn cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ người thân yêu gia đình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng

- Đàn đài đĩa, trống xắc xô

.2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề:

- Cô đọc thơ “yêu mẹ.” - Bài thơ nhắc đến ai? - Mẹ thơ làm gì?

- Mẹ vất vả dậy sớm nấu cơm cho ăn

- Trong gia đình có mẹ vất vả có nhỉ?

- Bố có làm khơng? bố làm có vất vả khơng?

- Con có u bố mẹ khơng

2.Giới thiệu

- Có hát nói đến gia đình bạn nhỏ yêu thương lắng nghe hát hát cho bố mẹ nghe

- Các lắng nghe cô giáo hát hát

3.Hướng dẫn hoạt động :

* Hoạt động 1: Nghe hát “ Cái bống

cái bống bang ”

- Cô hát lần với nhạc đệm

-Trẻ đàm thọai

-Trẻ lắng nghe cô đọc -Nhắc đến mẹ

-Mẹ dậy sớm thổi cơm, mua thị cá -Có bố, anh chị

-Có -Con có

- Trẻ ý lắng nghe -Vâng

-Trẻ lắng nghe cô hát

- Cô hát lần với nhạc giảng nội dung - Bài hát nói đến gia đình nhà bạn bống yêu thương nhau, bống giúp mẹ nấu cơm , mẹ bống chợ đường trơn bống gánh đỡ mẹ trời mưa to ,các thấy bạn bống có ngoan khơng

- Vậy gia đình có giống gia đình bạn bống hát khơng?

- Cô hát lần Cô hát hết hát có thấy hay khơng

- Bây tập hát

- Cô dạy trẻ hát câu

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Về nhà hát thật hay hát cho bố mẹ ông bà nghe nhớ chưa

* Hoạt động 2: TCÂN “ Tai tinh ”

- Cô thấy ngoan tặng trị chơi Các có thích khơng

- Cơ hướng dẫn cách chơi :cô hát sướng âm theo nốt nhạc đoán tên hát ,các rõ cách chơi chưa - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ khuyến khích động viên trẻ ,trẻ hứng thú chơi

4.Củng cố - Giáo dục

- Cơ hát cho nghe hát gì? - Con chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc:

- Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ

- Có -Trẻ trả lời - Có

-Trẻ hát đồng cô -3 lần -Trẻ hát kết hợp vỗ tay

- Rồi

- Trẻ có -Trẻ lắng nghe -Rồi

- Trẻ lắng nghe hát đốn tên hát

- Trẻ trả lời

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên:

- Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, ):

Thứ ngày 03tháng 11năm 2016

Hoạt động : Văn học: Truyện : “ Cháu chào ông ”

Hoạt động bổ trợ: I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Biết tên truyện nhân vật truyện “ Cháu chào ông ” - Biết nhận lỗi biết sửa lỗi lầm mắc phải

- Biết tơ màu tranh gia đình bé

2 Kỹ năng

- Rèn khả nghe nhận biết cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn vận động khéo léo đôi tay

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ lời bố mẹ biết lễ phép với ông bà cha mẹ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng

- Tranh nội dung truyện: “Cháu chào ông

- Tranh dời có nhân vật truyện: “Cháu chào ông ”

2 Địa điểm

- Trong lớp.học

11.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát cô “ Cháu yêu bà ”

- hát nói ?

- Các có lời bà khơng? - Chúng có yêu bà không ?

2.Giới thiệu bài

Hơm kể cho lớp nghe câu chuyện nói ơng

3.Hướng dẫn thực :

*Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm:

Kể chuyện bé nghe

,chú chim bạc má đậu cao gặp ông cháu chào ông ạ, anh cóc vàng ngồi hịn đá cất giọng to cháu chào ơng bạn nhỏ chuyện ngoan

-Cô đọc tên truyện cho trẻ đọc theo - Cô kể lần 3: Kèm tranh rời: Hướng dẫn trẻ đưa mắt theo que cô

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gì?

- Câu truyện kể ai?

- Trong truyện có nhân vật ? - Ba bạn truyện có ngoan khơng - Gặp ơng bạn nhỏ làm gì?

- -Giáo dục trẻ biết lời bố mẹ, biết lễ phép với ông bà cha mẹ.mới ngoan

*Hoạt động 3:- Dạy trẻ kể truyện 1-2

lần

4 Củng cố - Giáo dục

- Các vừa nghe câu tuyện ?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ đọct tên chuyện -4 lần

- Trẻ ý lắng nghe đánh mắt theo

- Cháu chào ông -Về ông

- Trẻ có gà ,chim bạc má , anh cóc vàng

- Có cháu chào ơng -Trẻ lắng nghe

- Trẻ kê cô

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô nxtd

- Lý do:

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ):

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi tô màu - Biết tô màu gối

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ:

-Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng:

- Sách tạo hình, bút màu (cho trẻ ) - nhạc nhẹ nhàng

2 Địa điểm

- Trong lớphọc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Cô cho trẻ đọc thơ “ Yêu mẹ” -Bài thơ nói đến ai?-Các có yêu mẹ bạn nhỏ không?-Vậy cô giúp mẹ làm việc

2.Giới thiệu bài

3.Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Các muốn giúp mẹ làm nào? -Hôm cô giúp mẹ hoàn thành thiết kế thật đẹp nhé.-Đây gối mẹ vẽ sẵn công việc tô màu thật đẹp cho

*Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ thực hiện

-Cô làm mẫu ;cách cầm bút cách tô -Các cầm bút tay nhỉ? -Cô hướng dẫn cách cầm bút Các cầm bút tay phải ba đầu ngón

Trẻ đọc -Nói đến mẹ -Con có

-Con có

tay ngón cái, ngón trỏ ngón giữa.-Chúng ngồi ngắn thẳng lưng đầu cúi xuống mặt bàn cầm bút tơ màu tranh thật gọn gàng khơng nhèo ngồi - Cơ cho trẻ thực hiên

+Cơ phát bút phát tạo hình cho trẻ.-Hướng dẫn trẻ cách giở đến hình vẽ gối -Cô cho trẻ thực cô bao quát gợi ý trẻ thực

-Con tô màu cho gối tranh màu đây?Cơ xuống trẻ- Con tô thật khéo léo không để màu trờm ngồi

Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các thực xong chưa?- Cơ mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm xem bạn tô màu tranh đẹp nào.- Cô treo tranh trẻ lên giá.- Cô hỏi trẻ tranh con?- Con tô màu tranh màu gì?

*Hoạt động 4;TC:Đi xiêu thị

- Cơ cho trẻ hát múa cho mẹ

xem ,đến nơi ,các chia làm đội thi xem đội nhanh có đồ đẹp nhé.cơ cho lớp nhận xét ,khuyến khích động viên trẻ

4 Củng cố-giáo dục

- Con vừa tơ gì?chơi trị chơi ?

5.Kết thúc.

-Trẻ thực mở

-Trẻ thực theo Cô hướng dẫn

-Trẻ trả lời -Trẻ tô

-Trẻ trả lời

-Trưng bày sản phẩm -Trẻ tìm tranh

- Lý do:

.

- Tình hình trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, +Hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, ):

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm

để tổ chức hoạt động tuần

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………