Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Vĩnh Hòa

II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo làm các bài tập hướng dẫn luyện [r]

Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 TUẦN 12  Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I.Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rải, bước đầu biết đọc diễn cảmđoạn văn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lưcï và vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng  GDKNS: -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Đặt mục tiêu II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng câu tục - HS lên bảng thực yêu cầu ngữ bài có chí thì nên và nêu ý nghĩa số câu tục ngữ - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 - HS nối tiếp đọc theo trình tự: lượt HS đọc) GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng + Đoạn 1: Bưởi mồ côi cha … đến ăn học + Đoạn 2: năm 21 tuổi …đến không nản chí cho HS có + Đoạn 3: Bạch Thái Bưởi … đến Trưng Nhị + Đoạn 4: Chỉ muời năm…người cùng - Gọi HS đọc phần chú giải thời - Yêu cầu HS đọc nhóm - HS đọc thành tiếng phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc mẫu - HS đọc toàn bài * Tìm hiểu bài: - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc đoạn và TLCH + Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? - 2HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi và TLCH + Bạch Thái Bưởi mồ côi cha từ nhỏ, phải + Trước chạy tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi đã theo mẹ quẩy gánh hàng rong.Sau đó họ Bạch nhận làm nuôi và cho ăn học làm gì? + Những chi tiết nào chứng tỏ ông là + Năm 21 tuổi ông làm thư kí cho hãng người có chí? buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, … + Đoạn 1, cho em biết điều gì? + Chi tiết: Có lúc trắng tay Bưởi - Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và không nản chí TLCH + Nói lên Bạch Thái Bưởi là người có chí + Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh - HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi và ngang sức với chủ tàu người nước ngoài? TLCH NVU Lop4.com Trang Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 +Thành công Bạch Thái Bưởi + Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các bến cạnh tranh ngang sức với các chủ tàu người tàu để diễn thuyết nước ngoài? + Thành công ông là khách tàu ông ngày đông Nhiều chủ tàu người Hoa, +Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành người Pháp phải bán lại tàu cho ông, công? + Bạch thái Bưởi thành công nhờ ý chí, nghị + Nội dung chính phần còn lại là gì? lực, có chí kinh doanh + Nội dung chính bài là gì? + Nói thành công Bạch Thái Bưởi + Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý * Đọc diễn cảm: chí vươn lên để trở thành vua tàu thuỷ - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn bài.HS lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp - HS tiếp nối đọc và đề xuất cách đọc với nội dung bài - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1, - HS đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm - Nhận xét và cho điểm HS - Lớp nhận xét - Tổ chức HS đọc toàn bài - đến HS tham gia thi đọc - Nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố – dặn dò: + Qua bài tập đọc, em học điều gì Bạch - HS phát biểu, lớp nhận xét bổ sung Thái Bưởi? - Về nhà đọc bài và chuẩn bị trước bài Vẽ - Nghe thực nhà trứng TOÁN: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách thực nhân số với tổng, nhân tổng với số - HSKG có thể làm hết BT2 và làm thêm BT4 II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập (nếu có) III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng làm bài , HS lớp theo dõi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 55 nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: - GV viết lên bảng biểu thức : x ( + 5) và x + x - Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài biểu thức trên vào nháp - GV kết luận: - Vài hS nêu kết so sánh x ( 3+ 5) = x + x - HS theo dõi c.Quy tắc nhân số với tổng - GV vào biểu thức và hỏi: NVU Lop4.com Trang Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 + Khi thực nhân số với tổng chúng ta có thể làm nào ? - Yêu cầu HS viết công thức: - GV nhận xét, sửa chữa và ghi lên bảng: a x ( b + c) = a x b + a x c - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với tổng d.Luyện tập , thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài - Lấy số đó nhân với số hạng tổng cộng các kết lại với - Công thức : a x (b + c) = a x b + a x c - HS viết và đọc lại công thức - HS nêu phần bài học SGK 1/ Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống theo mẫu - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Nhận xét chữa bài Đổi KT chéo Bài 2:(HSKG làm hết BT2) 2/ Tính giá trị biểu thức theo cách - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS lên bảng, lớp làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét chữa bài, Đổi KT chéo VD:C1: 36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360 - Nhận xét và cho điểm HS C2: 36 x (7 + 3) = 36 x + 36 x = 252 + 108 Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 3/ HS tính so sánh: - Cho HS tính so sánh tữ đó rút qui tắc Ta có: (3 + 5) x = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 và công thức tổng nhân số Vậy (3 + 5) x = x + x - Qui tắc: Khi nhân tổng với số, ta có thể nhân số hạng tổng với số đó cộng các kết lại - Công thức: (a + b) x c = a x c + b x c Bài : (HSKG) 4/ 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS nêu đề bài toán - 1HS lên bảng làm mẫu câu a - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a - Cả lớp làm BT vào - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại - Nhận xét chữa bài bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Mẫu: 36 x 11 = 36 x (10 + 1) = 36 x 10 + 36 x 4.Củng cố- Dặn dò: = 360 + 36 = 396 - Yêu cầu HS nêu lại QT số nhân với tổng , tổng nhân với số - Về chuẩn bị bài cho tiết sau - Nghe thực nhà KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: - HS biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện mình kể II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: Gọi HS tiếp nối kể đoạn - HS lên bảng thực yêu cầu truyện Bàn chân kì diệu và TLCH: Em học NVU Lop4.com Trang Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 điều gì Nguyễn Ngọc Kí? - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS giới thiệu chuyện em đã đọc, nghe người có nghị lực - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS nối tiếp đọc gợi ý - Lần lượt HS giới thiệu truyện + Bác Hồ truyện Hai bàn tay + Bạch Thái Bưởi câu chuyện vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình dịnh - Lần lượt HS giới thiệu nhân vật mà kể mình định kể * Kể nhóm: - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện với - HS thực hành kể nhóm * Kể trước lớp: - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa - Tổ chức cho HS thi kể truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt 3.Củng cố – dặn dò: - Nghe thực nhà - Nhận sét tiết học Chuẩn bị tiết sau - Về nhà kể lại cho người thân nghe BUỔI CHIỀU: KĨ THUẬT: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG MÉP GẤP BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (T3) I/ Mục tiêu: - HS biết cách khâu viền đường mép gấp mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường mép gấp mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu - Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa và tranh quy trình III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn cách làm: * HĐ 3: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Gọi HS nhắc lại quy trình khâu viền đường - 2HS nhắc lại quy trình khâu viền đường gấp gấp mép vải mũi khâu đột thưa mép vải mũi khâu đột thưa - Nhận xét và nêu lại các bước khâu viền - HS lắng nghe đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược + Bước 3: khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa NVU Lop4.com Trang Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 - Yêu cầu HS thực hành - GV dẫn thêm cho các HS còn lúng túng và thao tác chưa đúng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Đánh giá sản phẩm HS 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: - HS thực hành - HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu chuẩn - Nghe thực nhà LUYỆN VIẾT: BÀI 10: Võ Miếu I/ Mục tiêu 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: V, M.A, T, H, + Viết nét Lăng tẩm các vua Nguyễn với mẫu đứng và nghiêng + Viết đúng khoảng cách các chữ + Trình bày sạch- đẹp II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Giáo viên đọc + Học sinh đọc đoạn viết ( HS) + Yêu câu HS đọc Tìm hiểu đoạn viết -Học sinh trả lời - Số lượng câu đoạn viết + câu - Các chữ viết hoa + chữ hoa V, M.A, T, H, Tìm hiểu cách viết - Độ cao các nhóm chữ -Học sinh trả lời - Độ rộng các chữ - Khoảng cách các chữ Cách trình bày - bài viết trình bày trên mẫy chữ viết - Mỗi mẫu viết bao nhiêu lần? ) Luyện viết các chữ hoa + HS thực hành Mẫu đứng + HS lắng nghe V, M.A, T, H, + HS Viết nháp Võ Miếu, An Ninh, Văn Miếu, Hương Trà, Tả Vũ Mẫu nghiêng V, M.A, T, H, Võ Miếu, An Ninh, Văn Miếu, Hương Trà, Tả Vũ Viết bài Nhận xét bài viết + Học sinh viết bài NVU Lop4.com Trang Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN CHỦ ĐIỂM: CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết – T12) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu loát, rành mạch chuyện Việc hôm để ngày mai, hiểu ND chuyện và làm BT2 - Củng cố tính tình BT3 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc truyện: Việc hôm để ngày mai - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - Lớp đọc thầm trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khĩ - Luyện đọc theo cặp - Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc thành tiếng, HS lớp theo dõi - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Lớp nhận xét cách đọc bạn - Gọi HS đọc lại toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - GV theo dõi HS đọc Nhận xét ghi điểm - Các nhóm tự đọc theo nhóm - GV đọc mẫu lần - Các nhóm thi đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - HS nhận xét nhóm đọc hay - Mỗi nhóm em - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ - Gv nhận xét nhóm đọc hay sung - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện Hướng dẫn HS làm BT: 2/ HS đọc thầm đọc yêu cầu tự làm vào Bài 2: Hướng dẫn cho HS tự làm bài cách - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng - Đáp án: a) Đến mai xin ngoan b) Việc hôm để ngày mai - Gọi HS nêu kết bài làm GV nhận xét, c) Thấy việc cần làm thì phải tâm làm chấm chữa bài d) Một tính từ Đó là từ: ngoan e) Báo hiệu câu câu sau là lời giải thích cho Bài 3: Cho HS nhắc lại nào là động từ? câu trước 3/ 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét sửa Thế nào là tính từ? bài - Gọi HS lên bảng, cho HS làm vào a) Dòng ghi đúng và đủ các tính từ là: Lạnh, - GV nhận xét, chấm chữa bài sáng rực, trắng tinh, quí giá, chin vàng, kì diệu, dày, lạnh lẽo b) Chỉ đặc điểm, tính chất mức độ bình thường: Lạnh, trắng, chín, sáng, quí, dày, kì diệu Củng cố dặn dò: + Chỉ đặc điểm, tính chất mức độ cao: Lạnh - Nhận xét tiết học quá, lạnh lẽo, trắng tinh, trắng, chín vàng, sáng rực, quí giá, dày lắm, kì diệu - Nghe thực nhà TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T12) I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: NVU Lop4.com Trang Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 - Vận dụng tính chất nhân số với tổng (hiệu) thực hành tính, tính nhanh - Tính chu vi hình II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: 1/ HS lên bảng làm bài , lớp làm vào - Nêu yêu cầu bài tập, phân tích mẫu, sau - Nhận xét, chữa bài Mẫu: đó cho HS tự làm bài - Nhận xét và cho điểm HS x ( + 8) = x 10 x ( + 8) = x + x8 = 50 = 10 + 40 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập = 50 - Hướng dẫn HS phân tích mẫu, vận dụng 2/ HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tính chất số nhân tổng, cho HS tự làm - Nhận xét, chữa bài, đổi KT chéo bài 41 x + 41 x 41 x + 41 x = 41 x (3 - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS + 7) = 123 + 287 = 41 x 10 Bài 3: Cho HS vận dụng tính chất số = 410 = 410 3/ HS KG thực vào vở, HS lên bảng nhân hiệu để tính, nhận xét chữa bài nhận xét chữa bài Bài 4: - Cho HS đọc đề toán, hướng dẫn HS phân 4/ HS đọc đề và phân tích bài toán - 1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào tích bài toán - GV cho HS tự làm bài - Chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài giải Người đó đã mua tất số bút chì màu là: x (8 + 12) = 100 (chiếc) Bài 5: Hướng dẫn cho HS quan sát hình vẽ để Đáp số 100 tính 5/ HS thực nêu: - Gọi HS nêu kết GV nhận xét, chữa bài Chu vi hình H là: 70 cm 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Nghe thực nhà Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I.Mục tiêu: - Biết số từ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực BT2); điền đúng số từ (nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ thuộc chủ điểm đã học (BT4) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập - Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung và bút III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: NVU Lop4.com Trang Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 - Gọi 3HS lên bảng đặt câu có sử dụng tính từø, gạch chân tính từ - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Chí có nghĩa là rất, Chí phải, chí lý, chí (biểu thị thân, chí tình, chí mức độ cao nhất) công Chí có nghĩa là ý ý chí, chí khí, chí muốn bền bỉ theo hướng, chí đuổi mục đích tốt đẹp Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và TLCH - Gọi HS phát biểu và bổ sung + Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa nào? + Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa từ nào? + Có tình cảm chân tình sâu sắc là nghĩa từ nào? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng đặt câu - Nhận xét câu bạn viết trên bảng - Lắng nghe 1/ HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm trên phiếu HS lớp làm vào nháp - Nhận xét, bổ sung bài bạn trên bảng - Chữa bài (nếu sai) 2/ HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và TLCH + Làm việc liên tục bền bỉ, đó là nghĩa từ kiên trì + Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ đó là nghĩa từ kiên cố + Có tình cảm chân tình, sâu sắc là nghĩa từ chí tình chí nghĩa 3/ HS đọc thành tiếng - HS làm trên bảng lớp HS làm vào bài tập - Nhận xét và bổ sung bài bạn trên bảng - Chữa bài (nếu sai) - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Các từ cần điền: nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh 4/ HS đọc thành tiếng Bài 4: - HS ngồi cùng bàn đọc, thảo luận với - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận ý nghĩa ý nghĩa câu tục ngữ - Tự phát biểu ý kiến câu tục ngữ a/.Khuyên người ta đừng sợ vất vả, gian nan a/ Lửa thử vàng, gian nan thử sức Gian nam thử thách người, giúp b/ Nước lã mà vã nên hồ người vững vàng, cứng cỏi Tay không mà đồ ngoan - Gọi HS phát biểu ý kiến và bổ sung cho b/ Khuyên người đừng sợ hai bàn tay trắng Những người từ tay trắng mà làm đúng ý nghĩa câu tục ngữ - Nhận xét, kết luận ý nghĩa câu nên nghiệp càng đáng kính trọng, khâm phục tục ngữ 3.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuan bị bài sau NVU - Nghe thực nhà Lop4.com Trang Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 TOÁN: MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách thực nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - HSKG có thể làm thêm BT2 II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1, trang 67, SGK III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - Gọi HS lên bảng và yêu cầu làm các bài - HS lên bảng, HS lớp theo dõi để tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 56 nhận xét bài làm bạn - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b.Tính và so sánh giá trị biểu thức - Viết lên bảng biểu thức : x ( – 5) và x – x - Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị - HS lên bảng, HS lớp làm bài vào nháp biểu thức trên - Phát biểu ý kiến - GV kết luận: x ( – 5) = x – x c.Quy tắc nhân số với hiệu - GV vào biểu thức và hỏi: - Có thể nhân số đó với số bị trừ và + Khi thực nhân số với hiệu ta số trừ, trừ kết cho thể làm nào ? - HS viết và đọc lại - Yêu cầu HS viết công thức: - GV nhận xét, sửa chữa và ghi lên bảng: a x ( b - c) = a x b - a x c - HS nêu phần bài học SGK - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc nhân số với hiệu d.Luyện tập , thực hành Bài 1: 1/ Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống theo mẫu - Gọi HS yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng, HS lớp làm bài vào - Nhận xét chữa bài - Nhận xét bài trên bảng, chữa bài Bài 2: (HSKG) 2/ Áp dụng tính chất nhân số với hiệu để tính - Gọi HS yêu cầu BT - HS lên bảng, HS lớp làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài Mẫu: 26 x = 26 x (10 – 1) = 26 x 10 - 26 x - Nhận xét và cho điểm HS = 234 Bài 3: 3/ HS đọc và phân tích bài toán - Gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng, HS lớp làm bài vào - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Nhận xét, chữa bài: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Bài giải: NVU Lop4.com Trang Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số trứng còn lại là: 175 x (40 – 10) = 250 ( ) Đáp số: 250 Bài4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 4/ HS tính so sánh: - Cho HS tính so sánh tữ đó rút qui tắc Ta có: (7 - 5) x = x = và công thức hiệu nhân số x - x = 21 - 15 = Vậy (7 - 5) x = x - x - Qui tắc: Khi nhân hiệu với số, ta có thể nhân số bị trừ và số trừ với số đó trừ hai kết với Củng cố – Dặn dò: - Công thức: (a + b) x c = a x c + b x c - Yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc vừa học - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Nghe thực nhà CHÍNH TẢ: (Nghe –viết) NGƯỜI LỰC SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I.Mục tiêu: - HS Nghe -viết chính xác trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực - Làm đúng BT (2) a/b - HS có ý thức rèn chữ giữ II.Đồ dùng dạy học:  Bài tập viết trên phiếu khổ to và bút III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: Gọi HS lên bảng viết các câu BT3 - HS lên bảng viết - Gọi HS đọc cho lớp viết: - Lớp nghe viết lương, lườn trước, ống bương, bươn chải… - Nhận xét chữ viết HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Lắng nghe b.Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - HS đọc thành tiếng + Đoạn văn viết ai? + Viết hoạ sĩ Lê Duy Ứng + Câu chuyện Lê Duy Ứng kể chuyện gì + Lê Duy Ứng đã vẽ chân dung Bác cảm động? Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương * Hướng dẫn viết từ khó anh - Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết và luyện - Các từ ngữ: Sài Gòn tháng năm 1975, viết Lê Duy Ứng, 30 triển lãm, giải thưởng… * Viết chính tả * Soát lỗi và chấm bài: - HS nghe - viết bài vào c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Dò bài, chữa lỗi Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu các tổ lên thi tiếp sức, HS điền - HS đọc thành tiếng - Các nhóm lên thi tiếp sức vào chỗ trống - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chữa bài 3.Củng cố – dặn dò: Vươn lên, thương trường, khai trương, đường thuỷ, thịnh vượng - Về nhà viết lại chữ đã viết sai NVU Lop4.com Trang 10 Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 - Nghe thực nhà LỊCH SỬ: CHÙA THỜI LÝ I.Mục tiêu: HS biết: - Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật + Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình - HSKG mô tả ngôi chùa mà HS biết  GD BVMT: Vẽ đẹp chùa, GD ý thức trân trọng di sản văn hóa cha ông, có thái độ, hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường II.Chuẩn bị: - Ảnh chụp phóng to chùa Dâu, chùa Một Cột, tượng phật A- di-đà III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - KT bài: Nhà Lý dời đô Thăng Long - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm - HS khác nhận xét 3.Bài : b.Phát triển bài : *Hoạt động lớp : - GV cho HS đọc SGK từ “Đạo phật … thịnh - HS đọc - Dựa vào nội dung SGK, HS thảo đạt.” Và TLCH: + Vì nói: “Đến thời Lý, đạo Phật trở nên thịnh đạt luận và đến thống nhất: Nhiều vua đã theo đạo Phật Nhân dân theo nhất?” đạo Phật đông Kinh thành Thăng - GV nhận xét kết luận: SGK Long và các làng xã có nhiều chùa *Hoạt động nhóm : - GV phát PHT cho HS, gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu: dấu x vào ô trống phiếu sau ý đúng : + Chùa là nơi tu hành các nhà sư  - Các nhóm thảo luận và điền dấu x vào ô trống + Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo phật  + Chùa là trung tâm văn hóa làng xã  - Đại diện các nhóm báo cáo kết + Chùa là nơi tổ chức văn nghệ  - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh - GV nhận xét, kết luận *Hoạt động cá nhân : - GV mô tả chùa Dâu, chùa Một Cột, tượng Phật Adi- đà và khẳng định chùa là công trình kiến trúc đẹp - GV yêu cầu vài em mô tả lời tranh ngôi chùa mà em biết (chùa làng em ngôi chùa mà em đã đến tham quan) - GV nhận xét và kết luận 4.Củng cố - Dặn dò : - Cho HS đọc khung bài học NVU Lop4.com Trang 11 - Vài HS mô tả - HS khác nhận xét - HS đọc - Nghe thực nhà Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 - Vì thời nhà Lý nhiều chùa xây dựng? - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài sau Thứ tư ngày 09 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC: VẼ TRỨNG I Mục tiêu: - Đọc đúngtên riêng nước ngoài (Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi, Vê- rô- ki- ô); bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) - Hiểu nội dung bài: Nhờ khổ công rèn luyện Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài - HS lên bảng thực theo yêu cầu Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bười và trả lời nội dung - Nhận xét và cho 2.Bài mới: - Quan sát tranh và lắng nghe a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc nối trình tự - Gọi HS tiếp nối doạn (3 lượt HS + Đoạn 1: từ nhỏ… đến vẽ ý + Đoạn 2: Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi đến thời đọc) GV sửa lỗi phát âm đại phục hưng - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - Lắng nghe - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài - HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi và TLCH - Ỵêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và TLCH + Sở thích lê- ô- nác- đô còn nhỏ là gì? + Sở thích lê- ô- nác- đô còn nhỏ là thích vẽ + Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé + Vì suốt ngày cậu vẽ trứng, vẽ hết cảm thấy chán ngán? này đến khác + Tại thầy Vê-rô-ki-ô cho vẽ trứng là + Vì theo thầy, hàng nhìn trứng, không dễ? không có lấy hai giống Mỗi trứng có nét riêng mà phải khổ công vẽ + Đoạn cho em biết điều gì? + Đoạn 1: Lê- ô -nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành thầy - Yêu cầu HS đọc đoàn, trao đổi và TLCH + Theo em nguyên nhân nào khiến cho - HS đọc, lớp đọc thầm trao đổi và Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi trở thành hoạ sĩ TLCH tiếng? + Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi trở thành danh hoạ tiếng nhờ: NVU Lop4.com Trang 12 Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 + Ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh + Ông có người thầy tài giỏi và tận tình + Nội dung đoạn là gì? bảo Ông có ý chí tâm học vẽ + Theo em nhờ đâu mà Lê- ô- nác- đô đa Vin- + Sự thành đạt Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi xi thành đạt đến vậy? + Ông thành đạt là nhờ khổ công rèn luyện + Nội dung chính bài này là gì? * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc bài.HS lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - Gọi HS đọc toàn bài - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố – dặn dò: + Câu chuyện danh hoạ Lê-ô-nác-đô đa Vinxi giúp em hiểu điều gì? - Dặn HS nhà đọc lại bài + Bài văn ca ngợi khổ công rèn luyện Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi, nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ tiếng - HS đọc nối tiếp và đề xuất cách đọc - HS đọc toàn bài - HS luyện đọc theo cặp - đến HS đọc - HS đọc toàn bài - HS phát biểu - Nghe thực nhà TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Vận dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép nhân, nhân số với tổng (hiệu) thực hành tính, tính nhanh -HSKG có thể làm thêm BT3, làm đủ BT4 II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các - HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 57 - HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: 1/ HS lên bảng làm bài , lớp làm vào - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự - Nhận xét, chữa bài làm bài Mẫu: - Nhận xét và cho điểm HS 135 x ( 20 + 3) = 135 x 20 + 135 x = 2700 + 405 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập = 3105 - Yêu cầu HS tự làm bài 2/ Tính giá trị biểu thức cách thuận - Chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo để tiện - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào kiểm tra bài - Nhận xét và cho điểm HS - Nhận xét, chữa bài, đổi KT chéo Bài 3: Cho HS vận dụng tính chất số NVU Lop4.com Trang 13 Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 nhân tổng (hiệu) để tính, nhận xét chữa bài Bài 4: (HS KG tính diện tích) - Cho HS đọc đề toán, hướng dẫn HS phân tích bài toán - GV cho HS tự làm bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau 3/ HS KG thực vào vở, HS lên bảng nhận xét chữa bài 4/ HS đọc đề và phân tích bài toán - 1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào - Chữa bài Bài giải Chiều rộng sân vận động là 180 : = 90 ( m ) Chu vi sân vận động là ( 180 + 90 ) x = 540 ( m ) Diện tích sân vận động đó là 180 x 90 = 16200 ( m2 ) Đáp số 540 m ; 16 200 m2 - Nghe thực nhà KHOA HỌC: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ - Vẽ và trình bày vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung quanh mình  GD BVMT: Một số đặt điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình minh hoạ trang 48, 49 / SGK III/ Hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: -KT bài: Mây hình thành nào? - HS trả lời - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Lắng nghe * Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn nước - HS thảo luận nhóm tự nhiên - Chia nhóm, yêu cầu HS quan sát hình minh - Đại diện các nhóm lên vừa trình bày vừa hoạ 48 / SGK thảo luận các câu hỏi: vào sơ đồ 1) Những hình nào vẽ sơ đồ? - HS nhận xét, bổ sung 2) Sơ đồ trên mô tả tượng gì? 3) Hãy mô tả lại tượng đó? - HS lên bảng viết tên - Gọi đại các nhóm trình bày - Nhận xét kết luận: SGK * Hoạt động 2: Em vẽ: “Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên” - GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi: - Thảo luận, vẽ sơ đồ, tô màu HS thảo luận, quan sát hình minh hoạ trang 49 và thực yêu cầu vào giấy A4 - Gọi các đội lên trình bày - HS cầm tranh, HS trình bày ý tưởng - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm vẽ đẹp, nhóm mình NVU Lop4.com Trang 14 Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 đúng, có ý tưởng hay - Gọi HS lên bảng ghép các thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn nước - Kết luận, tuyên dương * Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai - GV nêu tình huống: SGK - Yêu cầu HS thảo luận đóng vai và trình bày trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố- dặn dò: - Vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn nước - HS lên bảng ghép - Nhận xét, bổ sung - HS nhận tình đóng phân vai - Các nhóm lên trình trước lớp - Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay - Nghe thực nhà TẬP LÀM VĂN: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu: - Nhận biết hai cách kết bài (kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng) bàivăn kể chuyện - Bước đầu viết đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện cách hướng mở rộng II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn kết bài Ôâng trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: Gọi HS đọc mở bài gián tiếp - HS thực yêu cầu truyện Bàn chân kì diệu (đã chuẩn bị tiết trước) - Nhận xét HS và cho điểm 2.Bài mới: - Lắng nghe a.Giới thiệu bài: b.Tìm hiểu ví dụ: Bài 1,2: 1,2/ HS nối tiếp đọc chuyện Cả lớp - Gọi HS tiếp nối đọc truyện Ông đọc thầm, sau đó nêu ý kiến trạng thả diều Cả lớp đọc thầm, trao đổi và - HS nhận xét bổ sung tìm đoạn kết bài - Kết bài: Thế vua mở khoa thi Chú bé thả - Gọi HS phát biểu diều đỗ trạng nguyên Đó là trạng nguyên trẻ - Nhận xét chốt lại lời giải đúng nước việt Nam ta - Đọc thầm lại đoạn kết bài Bài 3: 3/ HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Các nhóm thảo luận - Trả lời: - Yêu cầu HS làm việc nhóm + Trạng nguyên Nguyễn Hiền có ý chí, nghị - Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, sửa lỗi lực và ông đã thành đạt dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS + Câu chuyện giúp em hiểu lời dạy ông cha ta từ ngàn xưa; “có chí thì nên” + Nguyễn Hiền là gương sáng ý chí và nghị lực vưon lên sống cho muôn đời sau Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ 4/ HS đọc thành tiếng, HS ngồi cùng bàn viết sẵn đoạn kết bài HS so sánh trao đổi, thảo luận NVU Lop4.com Trang 15 Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 - Gọi HS phát biểu - GV kết luận: + Cách viết bài thứ là cách viết bài không mở rộng + Cách viết bài thứ là cách kết bài mở rộng - Hỏi: nào là kết bài mở rộng, không mở rộng? c.Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK d.Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.HS lớp theo dõi, trao đổi và TLCH - Nhận xét chung kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS phát biểu - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS đọc bài GV sữa bài Cho điểm HS viết tốt 3.Củng cố – dặn dò: + Có cách kết bài nào? - Dặn HS nhà chuẩn bị bài kiểm tra - Trả lời theo ý hiểu - HS phát biểu, lớp nhận xét bổ sung - HS đọc, nhẩm thuộc phần ghi nhớ 1/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi, TLCH: + Cách a là mở bài không mở rộng + Cách b/ c/ d/ e/ là cách kết bài mở rộng 2/ HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết bài chuyện - HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết bài theo cách nào 3/ HS đọc thành tiếng yêu cầu - Viết vào bài tập - đến HS đọc kết bài mình - Nghe thực nhà Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 ĐẠO ĐỨC: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (T1) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, dạy dỗ mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình - HSKG hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, dạy dỗ mình  GDKNS: -Xác định giá trị tình cảm ông bà, cha mẹ dành cho cháu -Lắng nghe lời dạy ông bà cha mẹ -Thể tình cảm yêu thương mình với ông bà, cha mẹ II.Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức lớp - Bài hát “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu III.Hoạt động trên lớp: Tiết: NVU Lop4.com Trang 16 Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - Kiểm tra bài: “Tiết kiệm thời giờ” - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Nội dung: *Hoạt động1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” – SGK/1 -18 - GV cho HS đóng vai Hưng, bà Hưng tiểu phẩm “Phần thưởng” - GV vấn các em vừa đóng tiểu phẩm - GV kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà, Hưng là đứa cháu hiếu thảo *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1- SGK) - GV nêu yêu cầu bài tập 1: Cách ứng xử các bạn các tình sau là đúng hay sai? Vì sao? - GV mời đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận: + Việc làm các bạn Loan, Hoài, Nhâm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ + Việc làm bạn Sinh và bạn Hoàng là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT2SGK/19) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ Hãy đặt tên cho tranh (SGK/19) và nhận xét việc làm bạn tranh - GV kết luận nội dung các tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp - GV cho HS đọc ghi nhớ khung 4.Củng cố - Dặn dò: + Em đã hiếu thảo với ông bà cha mẹ chưa? - Chuẩn bị bài tập 5- (SGK/20) - Một số HS thực - HS nhận xét - Lắng nghe - HS xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng - Cả lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử - Lắng nghe - HS trao đổi nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.Các nhóm khác trao đổi bổ sung - HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc - HS tự liên hệ TOÁN: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực nhân với số có hai chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số - HSKG có thể làm thêm BT2 II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm dõi để nhận xét bài làm bạn NVU Lop4.com Trang 17 Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 tiết 58 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: - HS lắng nghe a.Giới thiệu bài: b.Phép nhân 36 x 23 - HS tính: - GV viết lên bảng phép tính 36 x 23, sau đó 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x yêu cầu HS áp dụng tính chất số nhân với = 720 + 108 tổng để tính = 828 36 x 23 = 828 - HS lên bảng, lớp đặt tính vào giấy - Yêu cầu HS đặt tính biểu thức trên GV nháp nhận xét chốt lại cách đặt tính đúng - HS theo dõi và thực phép nhân - GV hướng dẫn HS thực phép nhân 36 - GV yêu cầu HS đặt tính và thực lại x 23 phép nhân 36 x 23 108 - GV yêu cầu HS nêu lại bước nhân 72 c.Luyện tập, thực hành: 828 Bài 1: 1/ Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS - Nhận xét bài bạn Đổi KT chéo Bài (HSKG) 2/ Tính giá trị biểu thức - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng làm bài, các em khác làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS - Nhận xét bài bạn Chữa bài Bài 3: 3/ HS đọc - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - Chấm, chữa bài Bài giải: Số trang 25 cùng loại đó là: 48 x 25 = 1200 (trang) 3.Củng cố- Dặn dò: Đáp số: 1200 trang - GV nhận xét tiết học - Nghe thực nhà - Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau ĐỊA LÍ: DỒNG BẰNG BẮC BỘ I.Mục tiêu: - Học xong bài này HS biết: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sông ngòi đồng Bắc Bộ - Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ (lược đồ) tự nhiên VN - Chỉ số sông chính trên đồ (lược đồ): sông Hồng, sông Thái Bình - HSKG dựa vào ảnh SGK, mô tả đồng Bắc Bộ; nêu tác dụng hệ thống đê đồng Bắc Bộ  GD BVMT: -Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền đồng +Đắp đê ven sông, sử dụng nước để tưới tiêu +Trồng rau xứ lạnh vào mùa đông ĐBBB +Cải tạo đất chua mặn ĐBBB NVU Lop4.com Trang 18 Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 +Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch +Trồng phi lao để ngăn gió +Trồng lúa, trồng trái cây +Đánh bắt nuôi trồng thủy sản -Một số đặt điểm chính môi trường và TNTN và khai thác TNTN đồng (đất phù sa màu mỡ ĐBBB và ĐBNB; môi trường tự nhiên ĐBDHMT: nắng nóng, bão lụt gây nhiều khó khăn với đời sống và HĐSX) II.Chuẩn bị: - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông (sưu tầm) III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: Nêu đặc điểm thiên nhiên HLS - HS trả lời - Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: - Lắng nghe b.Phát triển bài : 1/.Đồng lớn miền Bắc : *Hoạt động lớp : - GV treo BĐ Địa lí tự nhiên lên bảng và vị - HS tìm vị trí đồng Bắc Bộ trên trí đồng Bắc Bộ Yêu cầu HS dựa vào kí lược đồ hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ SGK - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí đồng - HS lên bảng BĐ Bắc Bộ trên đồ - GV BĐ và nói: Đồng Bắc Bộ có dạng - HS lắng nghe hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển *Hoạt động cá nhân:: GV cho HS dựa vào ảnh đồng Bắc Bộ, - HS TLCH kênh chữ SGK, trả lời các câu hỏi sau : + Sông Hồng và sông Thái Bình + Đồng Bắc Bộ sông nào bồi đắp nên? + Diện tích lớn thứ hai + Đồng có diện tích lớn thứ các đồng nước ta? + Địa hình khá phẳng và mở rộng biển + Địa hình đồng có đặc điểm gì? - HS khác nhận xét - GV cho HS lên BĐ địa lí VN vị trí, giới - HS lên và mô tả hạn và mô tả tổng hợp hình dạng, diện tích, hình thành và đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ 2/.Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ : * Hoạt động lớp: - HS quan sát và lên vào BĐ - Yêu cầu HS quan sát hình 1… TLCH: mục + Vì có nhiều phù sa nên quanh năm sông 2, sau đó lên trên BĐ số sông ĐB Bắc có màu đỏ - Mùa hạ Bộ + Tại sông có tên gọi là sông Hồng? - Nước các sông dâng cao gây lũ lụt NVU Lop4.com Trang 19 Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 12 - Năm học 2011 - 2012 + Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa nào năm? + Vào mùa mưa, nước các sông đây nào? - GV kết luận: SGK *Hoạt động nhóm : - Cho HS dựa vào kênh chữ SGK và vốn hiểu biết mình để thảo luận: + Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì? + Hệ thống đê ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì? 4.Củng cố- Dặn dò: - GV cho HS đọc phần bài học khung - Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau - HS thảo luận và trình bày kết + Ngăn lũ lụt + Hệ thống đê … tưới tiêu cho đồng ruộng - HS đọc - Nghe thực nhà Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TÍNH TỪ (tt) I.Mục tiêu: - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (BT1) ; bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm (BT2, 3) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn câu bài tập 1, phần nhận xét - Bảng phụ viết BT1 luyện tập III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: Gọi HS lên bảng đặt câu với - HS lên bảng đặt câu từ ý chí và nghị lực người - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Lắng nghe b.Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: 1/ HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS thảo luận để tìm câu trả lời - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi BT a/Tờ giấy màu trắng: Mức độ trắng bình - Gọi HS phát biểu, nhận xét đến có câu thường trả lời đúng b/ Tờ giấy màu trăng trắng: mức độ trắng ít - GV kết luận: SGk Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung 2/ HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và TLCH - HS ngồi cùng bàn trao đổi và TLCH - Gọi HS phát biểu, nhận xét + Thêm từ vào trước tính từ trắng = - Kết luận: có cách thể mức độ đặc trắng + Tạo phép so sánh cách ghép từ hơn, điểm, tính chất với tính từ trắng = trắng hơn, trắng c.Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS lấy các ví dụ d.Luyện tập: - HS đọc thành tiếng NVU Lop4.com Trang 20