Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 98, 99 và kinh nghiệm của bản thân để thảo luận về trường hợp ánh sáng quá mạnh có[r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Toán Tiết 121 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật) Kỹ năng: - Biết thực phép nhân hai phân số Thái độ: - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Vẽ hình và tô màu sgk trên giấy khổ rộng III Các hoạt động dạy học A- ổn định lớp : Hát B - Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào nháp 35 41 11 33 20 13 ; 15 15 15 15 15 15 C- Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài ý nghĩa phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật VD : Tính diện tích hình chữ nhật có - Diện tích hình chữ nhật là: x = 10(m2) chiều dài m và chiều rộng 2m? + Tính diện tích hình chữ nhật có chiều - HS đọc yêu cầu bài toán m m và chiều rộng dài - Gv gắn hình vẽ lên bảng: - Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải làm gì? Quy tắc thực phép nhân phân số + Hình vuông có diện tích bao nhiêu? +Hình vuông gồm bao nhiêu ô vuông và ô có diện tích bao nhiêu phần ô vuông? + Hình chữ nhật phần tô màu chiếm bao nhiêu ô? - Quan sát hình vẽ - Thực phép nhân: - HS quan sát trên hình vẽ trả lời: - 1m2 - Hình vuông gồm 15 ô vuông và ô có diện tích 15 m2 - ô Lop4.com (2) + Diện tích hình chữ nhật bao nhiêu phần m2? + Nhận xét và 15 là tích số nào? + Thực phép nhân: + Quy tắc nhân hai phân số? + Lấy ví dụ và thực hiện? Luyện tập Bài 1(133) Tính - Cho HS làm bảng - GV cùng HS nhận xét, chữa bài và trao đổi cách làm bài Bài (133) Rút gọn tính : - Cho HS làm nháp- lên bảng chữa - GV cùng HS nhận xét, chữa bài và trao đổi cách làm bài - Diện tích hình chữ nhật 15 m2 15 (m2) 8=4x2 15 = x 4 5 15 - HS nêu - 2,3 HS lấy và yêu cầu lớp thực ví dụ bạn vừa nêu, lớp nhận xét chữa - HS đọc yêu cầu 24 35 a) 2 1 a) 9 18 1 8 a) - HS đọc yêu cầu 7 1 7 5 15 11 11 11 11 10 9 18 1 3 12 Bài 3(133) - Cho HS tóm tắt, phân tích bài toán - Cho HS giải vào , gọi HS lên bảng chữa - GV thu chấm số bài - GV cùng HS nhận xét , chữa bài, ghi điểm - HS đọc yêu cầu bài, Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: 18 35 (m2) 18 Đáp số: 35 m D- Củng cố: GV hệ thống nội dung bài Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì? E- Dặn dò : Làm ý còn lại bài tập vào tự học Lop4.com (3) Tập đọc Tiết 49 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời tên cướp biển cục cằn, dữ, lời bác sĩ Ly điềm tĩnh kiên quyết, đầy sức mạnh Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ bài - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược Thái độ: II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết ý nghĩa III Các hoạt động dạy học A- ổn định lớp : Hát- Sĩ số B - Kiểm tra bài cũ : Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và nêu nội dung bài C- Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - Giới thiệu chủ điểm: - Chủ điểm : Những người cảm - Giới thiệu bài đọc Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Hướng dẫn chia đoạn: - đoạn: + Đ1: từ đầu man rợ + Đ2: Tiếp phiên toà tới + Đ3: Còn lại - Đọc nối tiếp: lần - HS đọc /1 lần + Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi - HS đọc phát âm + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS khác đọc - Đọc bài: - HS đọc - GV đọc đúng và đọc mẫu toàn bài - HS nghe b Tìm hiểu bài: - Đọc lướt đoạn và trả lời: +Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp - trên má có vết sẹo chém dọc xuống tợn? trắng bệch, uống rượu nhiều, lên loạn óc, hát bài ca man rợ + ý đoạn 1? - ý 1: Hình ảnh tợn tên cướp biển - Đọc thầm Đ2 trao đổi và trả lời: - Cặp trao đổi + Tính hãn tên cướp biển thể - Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát qua chi tiết nào? người im ; thô bạo quát bác sĩ Ly "có câm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm Lop4.com (4) + Thấy tên cướp bác sĩ Ly đã làm gì? + Những lời nói và cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người nào? + Cho biết ý đoạn ? - Đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời: + Cặp câu nào bài khắc hoạ hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly và tên cướp biển? - Gọi HS đọc câu hỏi 4: + Đoạn kể lại tình tiết nào? + Tìm ý nghĩa bài (Bảng phụ ) c Đọc diễn cảm: - Đọc bài theo vai: * Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tao trừng mắt nhìn bác sĩ quát phiên toà tới lăm chực đâm bác sỹ Ly - Bác sĩ Ly ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh hỏi lại hắn: " Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ Ly dõng dạc và : không cất dao đưa toà - ông là người nhân từ, điềm đạm cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm - ý 2: Cuộc đối đầu bác sỹ Ly với tên cướp biển - Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hăng thú nhốt chuồng - Cặp trao đổi trả lời chọn ý đúng: - Vì bác sĩ bình tĩnh và cương bảo vệ lẽ phải - ý 3: Tên cướp biển bị khuất phục - ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược - HS đọc bài: Người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly - HS nêu giọng đọc - HS đọc và nêu cách đọc vai nhân vật - Luyện đọc theo N3 - Thi đọc: - nhóm thi - Gv cùng HS nhận xét , khen nhóm, cá nhân đọc tốt GV ghi điểm D- Củng cố: GV hệ thống nội dung bài Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì? E- Dặn dò : Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Lịch sử: Tiết 25 TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết từ kỉ XVI triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước bị chia cắt thành miền: Nam triều và Bắc triều tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài Nhân dân bị đẩy vào chiến tranh phi nghĩa, sống ngày càng khổ cực Lop4.com (5) Kỹ năng: Ghi nhớ các kiện lịch sử Thái độ: Tỏ thái độ không chấp nhận đất nước bị chia cắt III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng - Dưới thời hậu Lê , GD nước ta có đặc điểm gì bật? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Cho HS dựa vào SGK để mô tả suy - Đọc SGK, trả lời sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ XVI - Gọi HS trả lời - số HS nêu - Từ đầu kỉ XVI nhà Hậu Lê bắt đầu - GV Chốt lại: suy yếu Vua ăn chơi xa xỉ, quan lại chia thành phe, phái đánh giết lẫn để tranh giành quyền lực Đất nước rơi vào cảnh loạn lạc * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Chia nhóm, phát phiếu bài tập cho các - Làm việc theo nhóm nhóm thảo luận - Gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác - Nhận xét, bổ sung nhận xét, bổ sung - Gọi HS trình bày chiến tranh Trịnh - số HS trình bày + Năm 1952, Nam triều chiếm – Nguyễn Thăng Long, chiến tranh Nam – Bắc triều chấm dứt + Sau năm 1952, Nguyễn Kim chết, rể là Trịnh Kiểm lên thay Con - Chốt lại: Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng cử vào trấn thủ vùng Thuận Hóa đã xây dựng lực lượng, chiến tranh hai lực bùng nổ Trong khoảng 50 năm họ Trịnh và họ Nguyễn đánh lần Cuối cùng phải lấy sông Gianh làm ranh giới chia đất nước thành Đàng Ngoài và ĐàngTrong * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - số HS thực - Cho HS trên đồ giới tuyến phân chia Đàng Ngoài và Đàng Trong * Hoạt động 4: Làm việc lớp - Thảo luận theo nhóm - Cho HS thảo luận mục đích và hậu - số HS trình bày đấu tranh Nam – Bắc triều theo - Lắng nghe nhóm - Gọi HS trình bày + Mục đích: Vì quyền lợi các dòng họ Lop4.com (6) - Kết luận: cầm quyền đã đánh giết lẫn + Hậu quả: Đất nước bị chia cắt, nhân dân lao động cực khổ - HS đọc * Bài học: (SGK ) Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Đạo đức: Tiết 25 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố, hệ thống hóa kiến thức đã học từ đầu kỳ II đến Kỹ năng: Nâng cao kỹ thực hành thông qua các bài tập Thái độ: Có thái độ đúng sống II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh thể nội dung các bài đã học - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Tại phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng? - HS nêu Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Cho HS nêu lại tên các bài đạo đức đã học từ đầu kỳ II - HS kể tên đến - Nhận xét, chốt lại: - Theo dõi + Yêu lao động + Kính trọng, biết ơn người lao động + Lịch với người + Giữ gìn các công trình công cộng * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu: - Lắng nghe, suy nghĩ, trả lời + Hãy kể ước mơ em lớn lên em làm nghề gì? Để thực ước mơ đó từ bây em phải làm gì? - Gọi HS lên bảng trình bày - số HS trình bày - Cùng lớp nhận xét - Theo dõi * Hoạt động 3: Làm việc nhóm - Chia nhóm, đưa các tình và giao nhiệm vụ cho - Thảo luận nhóm 4, thực các nhóm thảo luận, xử lí yêu cầu Lop4.com (7) + Tình 1: Lan nghe thấy bạn cùng lớp nhại lại tiếng người bán hàng rong Lan làm gì? + Tình 2: Thành cùng các bạn chơi ngoài sân, chẳng may làm ngã em học sinh lớp Thành làm gì? + Tình 3: Huy và Sơn chơi đồ chơi Sơn, chẳng may Huy làm hỏng đồ chơi Sơn Sơn và Huy làm gì đó - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Cùng lớp nhận xét, chốt đáp án đúng - Theo dõi, nhận xét * Hoạt động 4: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát … nói người lao động - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - số HS nêu * Hoạt động tiếp nối: - Thực yêu cầu mục thực hành các bài đã học Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán Toán Tiết 122 LUYỆN LUYỆN TẬP TẬP I I Mục Mục tiêu: tiêu: Kiến thức:Kiến thức:- Củng Củng cố cố quy quy tắc tắc nhân nhân phân phân số số và và biết biết nhận nhận xét xét để để rút rút gọn gọn phân phân số số Kĩ năng:Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với Kĩ năng:- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân phân số Biết số Biết thêm thêm một ýý nghĩa nghĩa của phép phép nhân nhân phân phân số số với với số số tự tự nhiên nhiên (( x3 x3 là là 2 tổng tổng của 33 phân phân số số bằng nhau ).) 5 Thái Thái độ: độ: Yêu Yêu thich thich môn môn học học II Đồ đùng dạy học: - GV: Bảng phu - HS: SGK III, III, Các Các hoạt hoạt động động dạy dạy học học 1, 1, Ôn Ôn định định tổ tổ chức chức:: Hát, Hát, sĩ sĩ số số 2, 2, Kiểm Kiểm tra tra bài bài cũ cũ.:.: 22 Hs Hs trả trả lời lời và và lấy lấy ví ví dụ dụ Lớp Lớp cùng cùng làm làm ví ví dụ dụ và và nhận nhận xét xét Muốn Muốn nhân nhân hai hai phân phân số số ta ta làm làm như thế nào? nào? Lấy Lấy ví ví dụ dụ minh minh hoạ? hoạ? Gv nx chung, ghi điểm Gv nx chung, ghi điểm 3, 3, Bài Bài mới Hoạt động thầy a Giới thiệu a Giới thiệu bài bài b Luyện tập b Luyện tập Hoạt động trò Bài Bài 11 Tính Tính (Theo (Theo mẫu) mẫu) 2 x5 10 ; ; x5 x 9 x1 Lop4.com (8) 2 x5 10 x5 ; 9 Có Có thể thể viết viết rút rút gọn gọn lại: lại: Muốn Muốn nhân nhân 11 phân phân số số với với số số tự tự nhiên nhiên Ta Ta chỉ việc việc nhân nhân tử tử số số của phân phân số số với với số số tự tự ta nhiên ta làm nhiên đó làm ntn? đó và ntn? và giữ giữ nguyên nguyên mẫu mẫu số số Mỗi Mỗi phần phần 11 hs hs lên lên bảng bảng chữa chữa bài bài 9 x8 72 Tổ Tổ chức chức hs hs làm làm bảng bảng con: con: a a x8 ; Gv 11 11 11 Gv cùng cùng hs hs nx nx chữa chữa bài bài cả lớp: lớp: (( Phần Phần còn còn lại lại làm làm tương tương tự) tự) Bài 2: Bài 2: Làm Làm tương tương tự tự như bài bài 1 Muốn Ta nhân nhân số số tự tự nhiên nhiên với với tử tử số số của phân phân số số Muốn nhân nhân số tự tự nhiên nhiên với với một Ta và giữ nguyên mẫu số phân và giữ nguyên mẫu số phân số số ta ta làm làm như thế nào? nào? 33 hs Mỗi hs lên lên bảng bảng chữa chữa bài, bài, Lớp Lớp đổi đổi chéo chéo nháp nháp Mỗi tổ tổ làm làm một phần phần vào vào nháp nháp kiểm kiểm tra tra x6 24 a a x ; 7 Bài còn còn lại lại làm làm tương tương tự) tự) Gv Gv cùng cùng hs hs nx nx chữa chữa bài bài và và trao trao đổi đổi (( Bài Bài Tính Bài Tính cách cách làm làm 2 2 x3 5 5 Lớp Lớp thi thi đua đua làm làm bài bài vào vào nháp nháp tổng tổng của 33 phân phân số số bằng nhau, nhau, x3 Hs tự tính và kết là: Hs tự tính và kết là: mỗi phân phân số số bằng (Tương (Tương tự tự đối với phép phép Em có nhận xét gì phép nhân Em có nhận xét gì phép nhân trên? trên? Gv Gv cùng cùng hs hs nx nx chữa chữa bài bài nhân nhân hai hai số số tự tự nhiên) nhiên) Khi nhân với Khi nhân với phân phân số số nào nào thì thì cũng bằng phân số đó phân số đó Khi Khi nhân nhân 00 với với phân phân số số nào nào thì thì cũng bằng 0 Hs Hs đọc đọc yêu yêu cầu cầu bài bài Một Một số số hs hs trình trình bày bày miệng miệng và và lên lên bảng bảng chữa chữa bài bài 5 x 20 20 : x ; x5 15 15 : 5 5x4 x ; x5 Bài Bài 5 Hs Hs đọc đọc đề đề toán, toán, phân phân tích, tích, tóm tóm tắt tắt Cả Cả lớp lớp làm làm bài bài vào vào vở, vở, 11 Hs Hs lên lên bảng bảng chữa chữa bài bài Bài Bài giải giải Chu Chu vi vi hình hình vuông vuông là: là: Tổ Tổ chức chức cho cho hs hs trao trao đổi đổi cách cách giải giải bài bài Lop4.com (9) toán: toán: 20 (m) (m) x4 7 Diện Diện tích tích hình hình vuông vuông là: là: 5 25 (m22) x (m ) 7 49 20 m Đáp Đáp số:Chu số:Chu vi: vi: m 25 Diện Diện tích: tích: m m22 49 Gv Gv thu thu chấm chấm số bài: bài: Gv Gv cùng cùng hs hs nx, nx, chữa chữa bài bài 4 Củng Củng cố cố:: Nhắc Nhắc lại lại nội nội dung dung bài bài ,, nhận nhận xét xét tiết tiết học học 5, 5, Dặn Dặn dò dò:: Nx Nx tiết tiết học học BTVN BTVN Bài Bài 4b,c 4b,c sgk/133 sgk/133 Luyện Luyện từ từ và và câu câu Tiết 49 CHỦ CHỦ NGỮ NGỮ TRONG TRONG CÂU CÂU KỂ KỂ AI AI LÀ LÀ GÌ? GÌ? I I Mục Mục tiêu tiêu :: 1 Kiến Kiến thức: thức: Hs Hs năm năm được ýý nghĩa nghĩa cấu cấu tạo tạo của CN CN trong câu câu kể kể Ai Ai là là gì? gì? 2 kĩ kĩ năng: năng: Xác Xác định định được CN CN trong câu câu kể kể Ai Ai là là gì? gì? tạo tạo được câu câu kể kể Ai Ai là là gì? gì? từ từ những CN CN đã đã cho cho Thái Thái độ độ :: yêu yêu thích thích môn môn học học II Đồ dùng dạy học II Đồ dùng dạy học Phiếu Phiếu và và bút bút dạ III Các hoạt ng III Các hoạt ng dạy dạy học học 1, Ôn định tổ chức : Hát 1, Ôn định tổ chức : Hát 2, 2, Kiểm Kiểm tra tra bài bài cũ cũ:: 2,3 2,3 hs hs lên lên bảng bảng làm, làm, lớp lớp làm làm bài bài vào vào nháp nháp Lấy ví dụ câu kể Ai là gì? Xác định Lấy ví dụ câu kể Ai là gì? Xác định VN VN trong câu câu em em vừa vừa lấy? lấy? Gv nx chung, ghi điểm Gv nx chung, ghi điểm 3, 3, Bài Bài mới Hoạt động thầy a, Giới a, Giới thiệu thiệu bài bài b Phần nhận b Phần nhận xét xét Đọc Đọc nội nội dung dung bài bài tập tập Đọc Đọc thầm thầm các các câu câu a,b: a,b: Trao Trao đổi đổi theo theo cặp cặp 33 yêu yêu cầu: cầu: Trình Trình bày: bày: Hoạt động trò 11 Hs Hs đọc đọc Cả Cả lớp lớp đọc đọc Từng Từng cặp cặp trao trao đổi đổi Lần Lần lượt lượt từng nhóm nhóm trình trình bày bày từng phần phần CN CN a là a Ruộng Ruộng rẫy// rẫy// là chiến chiến trường trường Lop4.com (10) Gv Gv cùng cùng lớp lớp nx nx chốt chốt ýý đúng: đúng: Cuốc là Cuốc cày cày //// là vũ vũ khí khí Nhà là Nhà nông// nông// là chiến chiến sĩ sĩ b b Kim Kim Đồng Đồng và và các các bạn bạn anh// anh// là là những Chủ Chủ ngữ ngữ trong đoạn đoạn văn văn trên trên do từ từ ngữ ngữ CN CN trong các các câu câu trên trên do danh danh từ, từ, cụm cụm nào danh nào tạo danh từ tạo thành từ tạo thành ? tạo thành ? thành c 3,4 c Phần Phần ghi ghi nhớ: nhớ: 3,4 hs hs đọc đọc d d Phần Phần luyện luyện tập: tập: Bài Bài 1 Tổ Hs Tổ chức chức Hs Hs trao trao đổi đổi theo theo cặp: cặp: Hs đọc đọc yêu yêu cầu cầu bài bài tập tập Trình Từng Trình bày: bày: Từng cặp cặp trao trao đổi đổi và và viết viết vào vào nháp, nháp, Lần Lần llượt ượt đại đại diện diện các các nhóm nhóm nêu nêu từng Gv câu Gv nx nx thống thống nhất ýý đúng: đúng: câu và và xác xác định định chủ chủ ngữ ngữ của câu câu Tổ chức cho hs trao đổi theo N4 và thi Lớp nx, trao đổi Tổ chức cho hs trao đổi theo N4 và thi - Lớp nx, trao đổi CN CN các các nhóm: nhóm: Văn hoá nghệ Văn hoá nghệ thuật thuật//// cũng là là một mặt mặt trận Nhận xét và thi đua nhóm nào làm Nhận xét và thi đua nhóm nào làm trận Anh xong Anh chị chị em// em//là là chiến chiến sĩ sĩ xong trtrước, ước, đúng đúng là là thắng: thắng: Gv Gv nx nx chung, chung, tổng tổng kết kết và và khen khen nhóm nhóm thắng cuộc: thắng cuộc: Làm Làm bài bài vào vào vở Trình bày: Trình bày: Gv Gv chấm chấm số bài bài -Vừa -Vừa buồn buồn mà mà lại lại vừa vừa vui vui //// mới thực thực Hoa Hoa phượng// phượng// là là hoa hoa học học trò trò Bài Bài N4 N4 thảo thảo luận luận thống thống nhất ýý kiến, kiến, viết viết vào phiếu và lên dán vào phiếu và lên dán Đại Đại diện diện các các nhóm nhóm lên lên trình trình bày bày và và nhận xét bài nhóm bạn: nhận xét bài nhóm bạn: Trẻ Trẻ em// em// là là tương tương lai lai của đất đất nước nước Cô Cô giáo giáo //// là là người người mẹ mẹ thứ thứ hai hai của em em Bạn Bạn Lan// Lan// là là người người Hà Hà Nội Nội Người// Người// là là vốn vốn quý quý nhất Bài Bài 3 Hs Hs đọc đọc yêu yêu cầu cầu bài bài tập tập Lớp Lớp làm làm bài, bài, 33 Hs Hs lên lên bảng bảng viết viết câu câu Nêu Nêu miệng, miệng, lớp lớp chữa chữa bài bài bạn bạn VD: VD: -Bạn -Bạn Bích Bích Vân Vân là là học học sinh sinh giỏi giỏi của lớp lớp em em Hà Hà Nội Nội là là thủ thủ đô đô của nước nước ta ta Dân Dân tộc tộc ta ta là là một dân dân tộc tộc anh anh hùng hùng 4,Củng 4,Củng cố cố:: Nhắc Nhắc lại lại nội nội dung dung bài bài :: 11 em em nhắc nhắc lại lại ghi ghi nhớ nhớ của bài bài Nhận Nhận xét xét giờ học học 5 dặn dặn dò dò:: Về Về nhà nhà học học bài, bài, làm làm bài bài tập tập 33 ,, chuẩn chuẩn bị bị bài bài sau sau 10 Lop4.com (11) Tiết: 49 Thể dục PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ” A Mục tiêu - Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác Yêu cầu thực tương đối đúng động tác - Trò chơi: “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” Yêu cầu biết tham gia trò chơi và tham gia chơi chủ động B Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: Sân trường vệ sinh sẽ, an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C Nội dung và phương pháp dạy học Nội dung Đ lượng Phương pháp tổ chức dạy học Phần mở đầu (7-8’) - Nhận lớp, phổ biến nội dung, 1‘ Cán tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số 100 m Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập yêu cầu học Khởi động: 3‘ Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối * Trò chơi: “GV chọn” Phần (22’) - Tập phối hợp chạy - nhảy mang - vác 3-5 ‘ 10 -12 ‘ GV tổ chức cho HS chơi GV làm mẫu giải thích động tác HS thực theo tổ, tổ trưởng điều khiển tổ mình O o o o o o o o o O o o o o o o o o - Tập phối hợp chạy, nhảy HS luyện tập theo nhóm GV GV quan sát nhận xét sửa sai Gv cho HS nhận xét đánh giá Cả lớp thi đua theo tổ * Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ” Nêu tên trò chơi, luật chơi, hướng dẫn cách chơi 7-8 ‘ O o o o o o o o o o - O o o o o o o o o o GV 11 Lop4.com (12) Phần kết thúc:(5’) Yêu cầu HS thực các động tác hồi tĩnh Nhận xét và hệ thống học Củng cố dặn dò Giao bài nhà 4-6 ‘ Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi người thả lỏng, duỗi các khớp, hít thở sâu HS nghe và nhận xét các tổ Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Khoa học: Tiết 49 ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần vật cản … để bảo vệ đôi mắt Kỹ năng: Nhận biết và biết cách phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có thể hại cho mắt Thái độ: Tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá yếu II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Ánh sáng cần cho sống người và động vật nào? Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình trang 98, 99 và kinh nghiệm thân để thảo luận trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt và việc nên làm hay không nên làm để tránh tác hại ánh sáng quá mạnh gây mắt - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận: Ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt làm hại cho mắt và gây cho mắt bị tổn thương, có thể hỏng mắt Vì cần tránh ánh sáng mạnh chiếu thẳng vào mắt Không đọc sách báo ngoài trời nắng; không nhìn vào màn hình máy vi tính quá lâu; không nhìn thẳng vào mặt trời * Hoạt động 2: Làm việc lớp - Cho HS quan sát các hình SGK và trả lời câu hỏi trang 99 và nêu việc nên và không nên làm để đảm 12 Lop4.com Hoạt động trò - Hát - HS nêu - Quan sát, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi - Quan sát, trả lời câu hỏi (13) bảo đủ ánh sáng đọc viết - Gọi HS phát biểu - Cùng lớp nhận xét - Kết luận: Khi đọc, viết tư phải ngắn Khoảng cách sách và mắt tối thiểu là 30cm + Không đọc sách, báo tư nằm ngồi trên tàu, xe lắc lư + Khi đọc viết phải đủ ánh sáng, viết tay phải, ánh sáng phải chiếu từ phía bên trái phía trước * Bạn cần biết (SGK) - Gọi HS đọc Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài - số HS phát biểu - Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - HS đọc Kể chuyện: Tiết 25 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Mục tiêu: Kiến thức:- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi dũng cảm, hy sinh các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu bảo vệ tổ quốc Trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện Biết đặt tên khác cho truyện Kỹ năng: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn Thái độ: Chăm chú nghe giáo viên kể, nhớ truyện II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài học (SGK) - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - HS kể - Kể lại câu chuyện đã chứng kiến tham gia để góp phần giữ gìn xóm làng xanh, sạch, đẹp Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Kể chuyện: - Kể lần, lần kết hợp sử dụng tranh minh - Theo dõi, quan sát tranh họa * Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Kể chuyện theo nhóm - Cho HS thi kể trước lớp, trả lời câu hỏi - nhóm thi kể theo tranh 13 Lop4.com (14) yêu cầu - HS thi kể toàn câu chuyện - Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay + Vì truyện lại có tên là “Những chú bé không chết”? - Nhận xét, chốt lại: * - HS trả lời *Ý chính: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù bảo vệ Tổ quốc - Yêu cầu HS đặt tên khác cho truyện - Một số HS nêu tên - Nhận xét, lấy ví dụ: “Những thiếu niên bất - Lắng nghe thân nghe tử” Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài Kể lại câu chuyện Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc: Tiết 50 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước Kỹ năng: Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hóm hỉnh thể tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe Thái độ: Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài học (SGK), Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - HS đọc - Đọc bài “Khuất phục tên cướp biển” theo cách phân vai và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - em đọc toàn bài - HS đọc - Cho HS đọc nối tiếp các khổ thơ - HS đọc nối tiếp ( lượt) - Sửa lỗi phát âm, giúp HS hiểu nghĩa các từ 14 Lop4.com (15) - Cho HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Đọc mẫu bài thơ * Tìm hiểu nội dung bài: - Cho HS đọc khổ thơ đầu, trả lời câu hỏi: - Luyện đọc theo nhóm - HS đọc - Lắng nghe - Cho HS đọc toàn bài thơ, trả lời câu hỏi: + Hình ảnh xe không kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? + Bài thơ nói lên điều gì? - số HS nêu ( Thể tinh thần lạc quan các chiến sĩ lái xe) - HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời + Những hình ảnh nào bài thơ nói lên (Hình ảnh: bom giật, bom rung kính vỡ tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn chiến sỹ lái xe? đất, nhìn trời, nhìn thẳng Không kính thì ướt áo, mưa tuôn mưa xối ngoài trời; Chưa cần thay, lái thêm trăm cây số …) - Cho HS đọc khổ thơ - Cả lớp đọc thầm + Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ - Trả lời Gặp bạn bè cửa kính vỡ rồi) thể câu thơ nào? * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Cho HS đọc lại toàn bài - Nhắc lại cách đọc - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm - Cùng lớp bình chọn bạn đọc hay * Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng - Cho HS thi đọc thuộc lòng toàn bài thơ - Nhận xét - số HS nêu Ý chính: Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước - HS đọc l¹i - HS đọc - Lắng nghe, ghi nhớ - Luyện đọc và thi đọc trước lớp - Theo dõi, nhận xét - Tự nhẩm học thuộc bài thơ - HS đọc Củng cố: - Hệ thống bài: Nhắc lại ý chính bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài Tập Tập làm làm văn văn Tiết 50 I I Mục Mục tiêu tiêu:: - Kiến thức , kĩ năng: LUYỆN LUYỆN TẬP TẬP TÓM TÓM TẮT TẮT TIN TIN TỨC TỨC 15 Lop4.com (16) - Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ tóm tắt tin tức - Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn xung quanh - Thái độ : Yêu thích môn học II II Đồ Đồ dùng dùng dạy dạy học học - GV : Bảng phụ - HS : SGK III III Các Các hoạt hoạt động động dạy dạy học học 1, 1, Ổn Ổn định định tổ tổ chức chức:: Hát Hát ,, sĩ sĩ số số 2, 2, Kiểm Kiểm tra tra bài bài cũ cũ:: - Đọc nội dung cần ghi nhớ bài trước? - Đọc tóm tắt cho bài báo em : Vịnh Hạ Long tái công nhận - Gv nx chung, ghi điểm 3, 3, Bài Bài mới:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Giíi Giíi thiÖu thiÖu bµi bµi 2 LuyÖn LuyÖn tËp tËp Bµi Bµi 1,2 1,2 22 hs hs đọc đọc nối nối tiếp tiếp bài bài tập tập 1,2 1,2 Đọc Lớp Đọc lại lại các các tin: tin: Lớp đọc đọc thầm thầm Tóm Cả Tóm tắt tắt mỗi bản tin tin bằng 1-2 1-2 câu: câu: Cả lớp lớp làm làm vào vào vở, vở, 22 Hs Hs làm làm vào vào Trình phiếu Trình bày: bày: phiếu Nêu Nêu miệng, miệng, dán dán phiếu phiếu VD: VD: Tin Tin a: a: Liên Liên đội đội Trường Trường Tiểu Tiểu học học Lê Lê Văn Văn Tám Tám Gv cùng hs , trao đổi Gv chấm điểm (An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao Gv cùng hs , trao đổi Gv chấm điểm (An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao học học số tin tóm tắt tốt bổng và quà cho các bạn học sinh số tin tóm tắt tốt bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo nghèo học học giỏi giỏi và và các các bạn bạn có có hoàn hoàn cảnh cảnh đặc biệt khá khăn đặc biệt khá khăn Tin Tin bb:: Hoạt Hoạt động động của 236 236 bạn bạn học học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da sinh tiểu học thuộc nhiều màu da ởở Trường Trường Quốc Quốc tế tế Liên Liên hợp hợp quốc quốc (Vạn (Vạn Phúc, Hà Nội) Phúc, Hà Nội) Bài Bài 3 Yêu cầu Hs tự viết tin, tóm tắt tin đó Hs Yêu cầu Hs tự viết tin, tóm tắt tin đó - Hs đọc đọc yêu yêu cầu cầu bài bài tập tập ?? Nói tin em viết? Nói tin em viết? Trình Lần Trình bày bày bản tin: tin: Lần lượt lượt hs hs nêu nêu Gv cùng hs nx chung, bình chọn bạn Gv cùng hs nx chung, bình chọn bạn Cả Cả lớp lớp viết viết tin tin vào vào vở viết tin hay và tóm tắt tin ngắn gọn viết tin hay và tóm tắt tin ngắn gọn Nối Nối tiếp tiếp nhau trình trình bày bày Lớp Gv Gv ghi ghi điểm điểm Lớp trao trao đổi đổi và và nhận nhận xét xét bản tin tin của bạn bạn 4 Củng Củng cố: cố: GV GV củng củng cố cố bài, bài, nhắc nhắc lại lại các các tóm tóm tắt tắt tin tin tức tức Nhận Nhận xét xét giờ học học 16 Lop4.com (17) 5, 5, dặn dặn dò dò:: Về Về nhà nhà hoàn hoàn chỉnh chỉnh bài bài tập tập 33 vào vào vở Quan Quan sát sát và và sưu sưu tầm tầm ảnh ảnh một cây cây mà mà em em yêu yêu thích thích cho cho tiết tiết học học sau sau Toán Toán Tiết 123 LUYỆN LUYỆN TẬP TẬP I I Mục Mục tiêu: tiêu: Kiến Kiến thức thức ,, kĩ kĩ năng: năng: Bước Bước đầu đầu nhận nhận biết biết số tính tính chất chất của phép phép nhân nhân phân phân số; số; tính tính chất chất giao giao hoán, hoán, tính tính chất chất kết kết hợp, hợp, tính tính chất chất nhân nhân một tổng tổng hai hai phân phân số số với với một phân phân số số Bước Bước đầu đầu biết biết vận vận dụng dụng các các tính tính chất chất trên trên trong trường trường hợp hợp đơn đơn giản giản Thái độ : Yêu thích học toán Thái độ : Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: SGK III, III, Các Các hoạt hoạt động động dạy dạy học học 1,Ôn định tổ chức: Hát , sĩ 1,Ôn định tổ chức:Hát , sĩ số số 2, Kiểm tra bài cũ 2, Kiểm tra bài cũ Chữa Chữa bài bài 4b,c 4b,c (133) (133) Gv cùng hs nx Gv cùng hs nx chữa chữa bài bài và và ghi ghi điể điể 3.Bài mới: 3.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trũ ** Giới thiệu bài Giới thiệu bài * Giới * Giới thiệu thiệu số tính tính chất chất của phép phép Tính nhân Tính và và so so sánh sánh kết kết quả: quả: nhân 4 a Giới thiệu tính chất giao hoán a Giới thiệu tính chất giao hoán x ; x 5 Hs Hs tự tự tính tính và và so so sánh sánh hai hai kết kết quả rút rút ra kết luận: kết luận: Nhận Nhận xét xét về các các thức thức số số của hai hai tích? tích? x x 5 Từ Từ đó đó rút rút ra kết kết luận luận về tính tính chất chất giao giao hoán hoán của phép phép nhân nhân phân phân số số b b Giới Giới thiệu thiệu tính tính chất chất kết kết hợp hợp Khi Khi đổi đổi chỗ chỗ các các phân phân số số trong một tích tích (( Làm Làm tương tương tự tự như phần phần a) a) thì thì tích tích của chúng chúng không không thay thay đổi đổi 3 Nêu Nêu tính tính chất chất kết kết hợp hợp của phép phép nhân nhân VD: VD: ( x ) x x( x ) 5 phân phân số? số? Khi nhân nhân một tích tích hai hai phân phân số số với với phân phân c c Giới Giới thiệu thiệu tính tính chất chất nhân nhân một tổng tổng hai hai Khi số số thứ thứ ba, ba, ta ta có có thể thể nhân nhân phân phân số số thứ thứ phân phân số số với với một phân phân số số nhất với với tích tích của phân phân số số thứ thứ hai hai và và phân phân (( Làm Làm tương tương tự tự như phần phần trên) trên) số thứ thứ ba ba Nêu Nêu tính tính chất chất nhân nhân một tổng tổng hai hai phân phân số 3 số VD: số với với một phân phân số số VD: ( ) x x x ; Hs Hs nêu nêu 5 17 Lop4.com (18) Bài Bài 1 Hs Hs đọc đọc yêu yêu cầu cầu bài bài Lớp Lớp làm làm bài bài vào vào nháp, nháp, 33 Hs Hs lên lên bảng bảng chữa chữa bài bài Cách1: Cách2: Cách1: Cách2: e e Thực Thực hành hành:: Cho Cho HS HS nêu nêu yêu yêu cầu cầu 33 Tổ Tổ làm làm 33 phần: phần: Gv Gv cùng cùng hs hs trao trao đổi đổi cách cách làm làm từng phần phần Tổ Tổ chức chức hs hs trao trao đổi đổi cách cách làm làm bài: bài: Gv Gv thu thu chấm chấm số bài: bài: Gv Gv cùng cùng hs hs chữa chữa bài, bài, ghi ghi điểm điểm Làm tương tự bài Làm tương tự bài 3 3 198 x x 22 ( x ) x 22 x 22 22 11 22 11 242 242 11 3 3 66 198 x x 22 x( x 22) x ; 22 111 22 11 22 11 242 11 (Phần (Phần còn còn lại lại làm làm tương tương tự) tự) Bài Bài 22 Hs Hs đọc đọc yêu yêu cầu cầu bài, bài, phân phân tích, tích, tóm tóm tắt tắt bài bài Lớp Lớp làm làm bài bài vào vào vở, vở, 11 Hs Hs lên lên bảng bảng chữa chữa bài bài Bài Bài giải giải Chu Chu vi vi hình hình chữ chữ nhật nhật là: là: 44 ( ) x (m) (m) 15 44 m Đáp Đáp số: số: m 15 Bài Bài 33 Gv Gv cùng cùng hs hs chữa chữa bài bài Bài Bài giải giải May May 33 chiếc túi túi hết hết số số mét mét vải vải là: là: x3 (m) (m) Đáp Đáp số: số: 2m 2m vải vải 4 Củng Củng cố cố:: Nhấn Nhấn mạnh mạnh nội nội dung dung bài bài ,, nhắc nhắc lai lai cách cách nhân nhân phân phân số số với với số số tự tự nhiên nhiên 5, Dặn dò 5, Dặn dò Về Về làm làm bài bài tập tập VBT VBT Tiết Tiết 124 124 Khoa học: Tiết 25 NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp - Nêu nhiệt độ bình thường thể người, nhiệt độ nước sôi, nhiệt độ nước đá tan Kỹ năng: Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng, lạnh - Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: phích nước sôi, số nhiệt kế, ít nước đá, số cốc 18 Lop4.com (19) - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - HS nêu - Để tránh tác hại cho mắt ánh sáng mạnh gây nên ta phải làm gì? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt - Đọc sách, trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS quan sát trang 100, trả lời - Cốc nước b nóng , cốc a , c lạnh câu hỏi SGK - Yêu cầu HS quan sát nhiệt kế, nêu nhận xét - Quan sát, nêu nhận xét : - Kết luận SGK - Vật nóng nhiệt độ cao vật lạnh ,để đo nhiệt độ người ta sử dụng nhiệt kÕ * Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế - Giới thiệu hai loại nhiệt kế (đo nhiệt độ - Lắng nghe thể và đo nhiệt độ không khí) - Hướng dẫn HS các đọc nhiệt kế - Quan sát, ghi nhớ - Yêu cầu HS thực hành đo nhiệt độ thể, - Lắng nghe, quan sát đo nhiệt độ nước - Thực hành theo hướng dẫn - Nhận xét, kết luận - Nhiệt độ nước sôi là 100 C Nhiệt độ nước đá là C - hs đọc lại - Cho Hs đọc mục : bạn cần biết Củng cố: - Hệ thống bài: Nhiệt kế dùng để làm gì? nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày tháng năm 2011 Toán: Tiết 124 TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh hiểu bài toán dạng: Tìm phân số số Kỹ năng: Làm các bài toán liên quan Thái độ: Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 19 Lop4.com (20) Kiểm tra bài cũ:- HS làm trên bảng lớp - Bài ( SGK) Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Giới thiệu cách tìm phân số số: - Nêu ví dụ SGK Ví dụ: Nêu cách tìm phần số - Nêu yêu cầu HS tính nhẩm: 12 cam là bao nhiêu cam? - Nhận xét, chốt lại: 12 : = (quả cam) - Gọi HS đọc bài toán - Cho HS quan sát hình vẽ SGK, nêu cách giải - Hướng dẫn HS nêu bài giải bài toán - Gọi HS nêu cách tìm số 12 - Chốt lại: - Cho HS làm số ví dụ bảng con: - Tìm 15 c,) Thực hành: - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Chốt lại: - Tiến hành tương tự bài - NhËn xÐt , ch÷a bµi Hoạt động trò - Theo dõi - Tính nhẩm, nêu kết : qu¶ cam - Theo dõi Bài toán: (SGK) - HS đọc - Quan sát, nêu cách giải Bài giải 12 × = (quả) Đáp số: - HS nêu - Muốn tìm số 12 ta lấy số 12 nhân với - Lắng nghe, ghi nhớ - Làm bài vào bảng KÕt qu¶ - B»ng Bài 1: - HS đọc - Làm bài nháp - Theo dõi Bài giải Số học sinh xếp loại khá lớp đó là: 35 × = 21 (học sinh) Đáp số: 21 học sinh Bài 2: - Làm bài, nêu kết Bài giải Chiều rộng sân trường là: 20 Lop4.com (21)