Đang tải... (xem toàn văn)
-Học sinh đọc lại dàn ý Diễn biến câu chuyện Kết thúc câu chuyện Số phận hay tình trạng của nhân vật chính * Ý nghĩa câu chuyện - Lưu ý : Câu chuyện đó phải là câu chuyện -Từng cặp h[r]
(1)Tuần 20 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Tập đọc : BỐN ANH TÀI (tt) I Mục tiêu : -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài Tập đọc SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn văn luyện đọc III Hoạt động dạy và học : Hoạt động Thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ - Gọi học sinh đọc bài thơ ‘’ Chuyện cổ tích - học sinh đọc và trả lời câu hỏi loài người ‘’ và trả lời câu hỏi sgk II/ Bài : Hoạt động Luyện đọc HDHS đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc - Cho hs đọc từ chú giải ( lớp đọc lướt ) Đ1 : dòng đầu - Luỵen đọc theo cặp Đ2 : Phần còn lại - Gọi hs đọc toàn bài Học sinh đọc : núc nác, núng - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động Tìm hiểu bài: + Anh em Cẩu giúp đỡ ? gặp cụ già , cụ nấu cơm cho ăn, cho ngủ nhờ + Yêu tinh có phép thuật gì ? phun nước ngập cánh đồng + Thuật vắn tắt chiến đấu chống yêu yêu tinh hé cửa quy hàng tinh anh em - Vì anh em thắng yêu tinh ? có sức khỏe, tài phi thường, đồng tâm hợp lực Ý nghĩa câu chuyện này là gì ? Ca ngợi sức mạnh, tài , tinh thần đoàn kết chiến đấu , quy phục yêu tinh cứu dân làng Bốn anh tài Hoạt động Đọc diễn cảm - Đoạn - Giáo viên đưa bảng phụ viết sẵn từ Học sinh luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm “Cẩu không hé cửa tối sầm lại” Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại ý nghĩa bài - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh đọc lại - Soạn trước bài “Trống đồng Đông Sơn” Lop4.com (2) Tuần 20 TOÁN : PHÂN SỐ I Mục tiêu : Giúp Học sinh Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số ; biết đọc, viết phân số - HS làm bài tập 1, II Đồ dùng dạy học : Tranh phóng to các hình bài tập 1/107 , 01 hình tròn, 01 hình tròn đã tô màu hình tròn, tranh vẽ các hình ví dụ b phần bài học III Hoạt động dạy và học : Hoạt động Thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Viết công thức tính chu vi hình bình hành - -3 hs thực Nêu qui tắc và viết công thức tính diện tích hình bình hành Bài : Hoạt động 1.- Các em suy nghĩ tìm cách chia - Hs suy nghĩ tìm cách chia hình tròn thành phần (bằng cách - Hs trình bày : gấy đôi hình tròn gấp gấp giấy) -ta viết ký hiệu hình tròn đôi hình đã gấp HS nhắc lại - GV vừa viết và hướng dẫn cách viết : - gọi là phân số , - Đọc ba phần bốn hay ba phần tư + phân số là số N là TS, số N là MS * Mẫu số phải là số tự nhiên khác Cho H/s quan sát các hình ví dụ sgk/106 và đọc các phân số phần đã tô màu hình đó và nêu tử số, mẫu số là loại số gì và cho biết điều gì? - Cho Hs nêu tương tự với các phân số còn lại Mẫu số là số tự nhiên viết dấu gạch ngang , mấu số cho biết số phần chia (4 phần) - Tử số là số tự nhiên viết trên dấu gạch ngang , tử số cho biết số phần tử tô màu (3 phần) - Hs quan sát Vậy , ; ; gọi là gì ? - Hs đọc và nêu Mỗi phân số gồm phần nào? Các phần Đều gọi là phân số đó thuộc loại số gì? Viết nào? - Hs nêu phần ghi nhớ sgk Hoạt động Thực hành : Bài : Hs thảo luận nhóm đôi - Giáo viên mời đại diện các nhóm trình bày Bài : Viết theo mẫu Học sinh làm việc cá nhân - GV làm mẫu bài - Viết các phân số , Bài : Khuyến khích hs khá, giỏi làm bài - HS viết vào vở, 01 hs lên bảng - Bài yêu cầu gì? Củng cố ,dặn dò : Học bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (3) Tuần 20 Chính tả : CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu : - Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BTCT phương ngữ (2)b ; (3)b II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Một số tờ phiếu nội dung BT2- SGK, 3a - Học sinh : Vở ghi chép III Hoạt động dạy và học: Hoạt động Thầy Hoạt động trò I Bài cũ : Đọc cho học sinh viết các từ : sản sinh, Học sinh viết bảng con, em lên bảng xếp, thân thiết, nhiệt tình II Bài : Hoạt động Hướng dẫn nghe viết: - Giáo viên đọc toàn bài chính tả Hướng dẫn học sinh viết từ khó - Đân lớp, nước Anh,XIX, 1880, nẹp sắt, Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm -Đọc cho học sinh viết Học sinh viết bài vào - Đọc cho học sinh soát lỗi Học sinh soát lại bài Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi - Học sinh chấm chéo -Thu chấm số em Hoạt động Luyện tập : * Bài tập : - Nêu yêu cầu bài Học sinh đọc thầm khổ thơ, làm bài vào - đến học sinh thi đọc khổ thơ các - Học sinh thi điền nhanh âm đầu vần thành ngữ thích hợp vào chỗ trống Đoạn a) Chuyền vòm lá Chim có gì vui Mà nghe ríu rít Như trẻ reo cười ? Đoạn b) Cây sâu cuốc bẫm * Bài tập 3: Mua dây buộc mình Thuốc hay tay đảm - Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức Chuột gặm chân mèo Đoạn a) Đãng trí bác học : đãng trí - chẳng thấy - xuất trình Đoạn b) Vị thuốc quý : thuốc bổ - Củng cố - Dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Yêu cầu học - buộc ngài sinh nhớ hai truyện để kể lại cho người thân - Dặn học sinh viết lại lần từ ngữ đã ôn luyện Lop4.com (4) Tuần 20 Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? “Kể lại câu chuyện mà em đã nghe đọc người có tài” I Mục tiêu : Kiến thức -Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) -Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3) *HS khá, giỏi viết đoạn văn (ít câu) có 2,3 câu kể đã học II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Mốt ố tờ phiếu rời câu văn BT2 để hs làm - Học sinh : Bút 2, tờ giấy trắng III Hoạt động dạy và học: Hoạt động Thầy Hoạt động trò A.Bài cũ : - HS lên bảng - HS làm lại BT1, tiết LTVC trước (tài năng) - HS đọc - hs đọc thuộc lòng câu tục ngữ Bt3 , trả lời câu hỏi BT4 B.Bài : Luyện tập *Hoạt động Bài tập 1/16 -Y/c hs đọc y/c bài - Hs đánh dấu các câu kể *Hoạt động Bài tập 2/16 - Đó là các câu 3,4,5,7 HD dùng ký hiệu // để phân cách hai - Hs làm bài cá nhân Xác định CN, VN phận, sau đó gạch 01 gạch câu, Hs làm vào phận CN, 02 gạch phận VN - Tàu chúng tôi// buôn neo vùng biển Trường Sa - Một số chiến sĩ // thả câu Cn VN - Một số khác //quây quần trên boong tàu ca hát, thổi sáo - Cá heo// gọi quây đến quanh tàu để * Hoạt động Bài tập : chia vui - Gv cho nhóm trưởng đọc- Cả lớp nhận - Nhóm hoạt động xét - Đại diện nhóm đọc - Gv đọc mẫu đoạn văn ( vài hs - Hs ghi bài đoạn văn mẫu Sgk/28) Củng cố và dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Dặn học sinh viết đoạn văn hoàn chỉnh vào (về nhà) Chuẩn bị tiết học Lop4.com (5) Tuần 20 Toán : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu : Giúp Học sinh nhận : -Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia - HS làm bài tập 1, 2(2 ý đầu), II Đồ dùng dạy học : - Một hình vuông đã tô màu ba phần, hình vuông nhau, hình vuông đã tô màu phần III Hoạt động dạy và học : Hoạt động Thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Đọc phần ghi nhớ sgk , gọi học sinh đọc -3hs lên bảng và viết số phân số 2/ Bài : Hoạt động Tìm hiểu phân số và phép chia số tự nhiên - Có cam chia cho em, em : =2 (quả) ? - Kết phép chia số tự nhiên cho - Số tự nhiên số tự nhiên khác có thể là số gì ? Hs đưa Mỗi hs thảo luận nhóm đôi tìm - Có cái bánh, chia cho em, hỏi cách chia em bao nhiêu phần cái bánh ? - Giáo viên dán phần đã chia lên bảng cái bánh Mỗi em bao nhiêu phần cái bánh - Ta viết : : = (cái bánh) - Ở trường hợp này, kết phép chia có phải là số tự nhiên không ? Vậy là số gì ? - Tử số là số gì phép chia này ? - Mẫu số là số gì phép chia này ? - : ta viết thương dạng phân số nào ? Qua đó em rút nhận xét gì ? Hoạt động Thực hành : Bài : hs làm bài vào vở, 1hs làm bảng Bài : Giáo viên hướng dẫn bài mẫu 24: = 24 = Y/c hs làm các bài còn lại Bài : -Y/c hs tự làm bài Củng cố - Dặn dò : - GV nhận xét tiết học , dặn dò - Không phải là số tự nhiên mà là phân số + Số bị chia + Số chia 8:4= Hs nhận xét sgk - Viết thương phép chia dạng phân số - HS làm theo mẫu -Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu là - HS rút nhận xét sgk Lop4.com (6) Tuần 20 Tập làm văn : MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn đề văn - Tranh minh hoạ số đồ vật - Bảng lớp viết sẵn dàn ý bài văn tả đồ vật III Hoạt động đạy và học : Hoạt động Thầy I Bài cũ : Dàn bài văn tả đồ vật có phần ? - Phần mở bài nói gì ? (giới thiệu đồ vật tả) - Phần thân bài tả gì ? (Tả bao quát tả đặc điểm bật ) - Đề bài văn sinh động, tả cần kết hợp ý gì ? (tình cảm, thái độ người viết) - Kết luận nêu ý gì ? (cảm nghĩ) II Kiểm tra : - Em hãy chọn ba đề sau : Đề : Hãy tả đồ vật mà em yêu thích trường Chú ý mở bài theo cách gián tiếp Đề : Hãy tả đồ vật gần gủi với em nhà chú ý mở bài theo cách gián tiếp Đề : Hãy tả đồ chơi mà em thích chú ý mở bài theo cách gián tiếp III Nhắc nhở học sinh : - Dựa vào dàn bài chung, các em lập dàn ý nên nháp trước viết vào giấy - Em có thể tham khảo bài văn em đã làm trước đó để có ý dồi dào - Chú ý chấm ngắt câu đúng, tránh lập từ, lời lẻ tự nhiên, tránh liệt kê -Trình bày bài sạch, chữ đẹp IV Học sinh làm bài : - Giáo viên quan sát V Thu bài : Dặn dò chuẩn bị bài “Luyện tập giới thiệu địa phương”, quan sát phố phường nơi mình sống, để giới thiệu đổi đó Lop4.com Hoạt động trò -HS dựa vào dàn ý viết bảng để trả lời -1 học sinh đọc đề -1 học sinh khác đọc lại -Cả lớp suy nghĩ -Cá nhân tự chọn đề -Học sinh nghe -Học sinh làm bài -Nộp bài -Nghe giáo viên dặn dò (7) Tuần 20 Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC “Kể lại câu chuyện mà em đã nghe đọc người có tài” I Mục tiêu : -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Truyện đọc lớp 4, mẫu chuyện người danh nhân - Học sinh : mẫu chuyện người có tài III Hoạt động dạy và học : Hoạt động Thầy Hoạt động trò A.Bài cũ : - Cho học sinh kể lại đoạn câu -1 Học sinh kể chuyện “Bác đánh các và gã thần” -1 Học sinh nêu - Nêu ý nghĩa câu chuyện B.Bài : Hoạt động1.Hướng dẫn học sinh kể chuyện -Học sinh nói tên truyện - Kiểm tra phần đọc truyện học sinh -Học sinh đọc dàn ý (2 em) nhà - Giáo viên dán bảng có dàn ý * Giới thiệu lên câu chuyện ,nhân vật * Mở đầu câu chuyện (xảy đâu, nào ?) -Học sinh đọc lại dàn ý Diễn biến câu chuyện Kết thúc câu chuyện (Số phận hay tình trạng nhân vật chính) * Ý nghĩa câu chuyện - Lưu ý : Câu chuyện đó phải là câu chuyện -Từng cặp học sinh kể chuyện người có thật còn sống hay đã chết - Học sinh kể nhóm, trước lớp (cá nhân nhóm) mà em đã nghe đọc họ - Cho học sinh thực hành kể chuyện, trao - Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện đổi ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay Học sinh sưu tầm Củng cố - Dặn dò - Về nhà kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị cho tiết sau “1 người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết” Lop4.com (8) Tuần 20 Thứ tư ngày 20 tháng năm 2010 Tập đọc : TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục tiêu : -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Ảnh trống đồng Đông Sơn phóng to - bảng phụ - Học sinh : Sách giáo khoa, bút chì, soạn bài III Hoạt động dạy và học : Hoạt động Thầy Hoạt động trò I Bài cũ : Bốn anh tài (tt) Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp - Học sinh trả lời và đã giúp đỡ nào ? - Học sinh nhận xét - Em hãy thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh ? II Bài : Hoạt động Luyện đọc : - Học sinh đọc nối tiếp - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc : sưu tập, xếp, xung - học sinh nối tiếp quang, hươu + Giáo viên nhận xét học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc theo cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài – Hoạt động Tìm hiểu bài hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào ? trang trí, hoa văn - Hoa văn trên mặt trống đồng tả - ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng nào ? tâm, hình vũ công - Những hoạt động nào người lao động, đánh cá, đánh trống, thổi kèn miêu tả trên trống đồng ? Rất rõ nét - Vì có thể nói hình ảnh người chiếm cổ vật quý giá phản ánh trình độ vị trí bật trên hoa văn trống đồng ? văn minh người Việt cổ - Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam ta ? Đọc nối tiếp tìm từ nhấn giọng, luyện Hoạt động 3.Hướng dẫn đọc diễn cảm đọc diễn cảm - Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp Thi đọc diễn cảm Củng cố - Dặn dò : Đọc lại bài - xem và trả lời câu hỏi nội dung bài Chuẩn bị bài : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Lop4.com (9) Tuần 20 TOÁN : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt) I Mục tiêu: Giúp Học sinh : Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số -Bước đầu biết so sánh phân số với 1.- HS làm bài tập 1; II Đồ dùng dạy học : - GV : hình tròn nhau, tranh vẽ hình và hình , kéo - HS : hình tròn nhau, kéo, tờ giấy III Họat động dạy và học : Hoạt động Thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Viết thương phép chia sau dạng phân số : :11, : 13, 25 : 37 - 03 em trình bày Bài : Hoạt động Tìm hiểu bài Ví dụ : - Vân ăn cam và ¼ cam ? - cam - Viết phân số số phần cam Vân đã ăn Ví dụ : Chia cam cho người là kết phép chia cam - Vậy là kết phép chia nào? cho người cam nhiều cam hay ít - Nhiều cam >1 - Tử số > mẫu số - SS TS và MS PS , PS đó lớn - Phân số đó lớn hơn cam ? hay bé - Khi nào phân số lớn ? Nêu ví dụ - Khi tử số lớn mẫu số thì phân số >1 - Em có nhận xét gì tử số và mẫu số - Hs cho ví dụ 4 phân số SS phân số với - Tử số = Mẫu số = 4 Khi nào phân số 1, Cho ví dụ, Cho ví - Tử số = Mẫu số dụ - Tử số < Mẫu số - So sánh phân số với 1 < 4 - Cho ví dụ phân số bé Hoạt động Thực hành : - 9:7 = ; 8:5= Bài : Cho hs làm bài sửa : Bài : -Khuyến khích hs khá, giỏi làm bài - HS làm việc cá nhân Bài : Cho Hs làm bài chữa - HS so sánh phân số với Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về ôn bài , xem bài luyện tập /110 Lop4.com (10) Tuần 20 Luyện TiếngViệt: (LTVC) MRVT : TÀI NĂNG I/ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố kiến thức vốn từ : Tài II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Tìm từ có tiếng tài có nghĩa Học sinh trả lời miệng là : có khả mức bình thường Hoạt động 2: Tìm từ có tiếng tài có nghĩa Thảo luận nhóm đôi trình bày là tiền Hoạt động 3:Đặt câu với từ tìm bài Học sinh làm vào em lên bảng tập 1, Hoạt động 4: Tìm số câu tục ngữ, Tham gia trò chơi “Tiếp sức” thành ngữ ca ngợi tài trí người Tổ chức trò chơi tiếp sức Nhận xét, dặn dò: ****************************************************** LUYỆN TẬP TOÁN LUYỆN TẬP ĐỌC, VIẾT PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - HS luyện tập đọc, viết phân số - HS có khả viết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác ) dạng phân số II ĐDDH: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: BT trang 15 VBT Toán - Nêu cách đọc phân số tô màu - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV kiểm tra số em * Hoạt động 2: BT: Viết các phân số có mẫu số 5, tử số lớn và bé mẫu số - Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Hoạt động 3: a) BT1 trang 16 VBT Hoạt động trò * Hoạt động cá nhân - HS đọc lại yêu cầu - Làm bài cá nhân vào VBT - Đổi bài kiểm tra chéo * Hoạt động cá nhân - HS đọc ND bài tập - Làm bài cá nhân, em làm bảng phụ - Nhận xét bài bạn, sửa sai * Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc yêu cầu bài tập - Làm bài cá nhân - em làm bảng phụ - Lớp nhận xét bài bạn Lop4.com (11) Tuần 20 b) BT VBT trang 16 - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Theo dõi chấm 7- 10 bài - HS làm bai cá nhân - HS sửa sai - Nhận xét chung ************************************************************ Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 Luyện từ câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ SỨC KHOẺ I Mục tiêu : Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao (BT1, BT2) ; nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Bút da, số tờ phiếu khổ to viết nội dung 1, 2, - Học sinh : Vở bài tập III Hoạt động dạy và học : Hoạt động Thầy A.Bài cũ : - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn mình và cho các em phân biệt CN, VN số câu kể - Gv nhận xét và ghi điểm B.Bài : Luyện tập Hoạt động 1.Bài tập 1: GV cho hs đọc yêu cầu đề bài a Tìm từ hoạt động có lợi cho sức khoẻ b Từ đặc điểm thể khoẻ mạnh Hoạt động 2.Bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập cho học sinh tiến hành cặp nhóm viết vào nháp ghi từ : bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, quần vợt, bắn súng, đua mô tô Hoạt động Bài tập 3:(Tiếp sức) - GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi Hoạt động trò - 02 hs đọc và trả lời - Nhóm - Hs tìm từ Vd : bộ, chạy, du lịch, dẻo dai, nhanh nhẹn - HS viết vào - HS đọc các từ tìm - Các tổ thi đua ghi bảng Lop4.com (12) Tuần 20 “ tiếp sức’’ VD : Khoẻ voi , trâu, hùm Nhanh cắt, chớp, gió, sóc Hoạt động Bài tập HD học sinh giải thích (Nếu không Gv giải thích) - Cho hs làm vào câu 1, câu Củng cố và dặn dò Câu 3,4 làm nhà vào bài tập nhà - Chuẩn bị tiết học sau ‘’ Câu kể nào ? - HS đọc - ăn, ngủ là có sức khoẻ tốt - Có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì - HS làm vào ***************************************** Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp Học sinh : -Biết đọc, viết phân số -Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số II/ Đồ dùng dạy học : bài tập, bảng con, bảng phụ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động Thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Muốn so sánh phân số với ta làm nào - 02 học sinh - Viết hai phân số bé 1,2 phân số lớn 1, phân số - Viết thương phép chia sau dạng phân số : : 5, : 5, : 2 Bài : Giới thiệu bài : Luyện tập phân số : - Hs đọc tiếp sức Hoạt động Bài : Cho hs đọc tiếp sức kg có nghĩa là gì? m có nghĩa là gì? - Có 1kg chia hai phần nhau, tự lấy phần tức là kg - HS giải thích tương tự Hoạt động Bài 2: Gv đọc HS viết - Hs viết - Hs làm phân số Hoạt dộng Bài : Cho Hs viết - Hs làm bảng lớp chữa - Cả lớp làm 8= Hoạt động Bài : Cho HS làm bài Lop4.com 14 32 , 14 = , 32 = ,0= ,1= 1 1 (13) Tuần 20 chữa 10 a/ , b/ , c/ - Gọi số HS đọc bài làm mình cho lớp nhận xét Hoạt động Bài : - GV hướng dẫn bài mẫu - Cho HS quan sát hình và thảo luận nhóm đôi để làm bài - HS quan sát hình thảo luận nhóm đôi và làm - Gọi số nhóm nêu kết a/ CP = CD , b/ MQ = MN Củng cố ,dặn dò : Trò chơi : Bắn tên - Nhận xét trò chơi, nhận xét tiết học a/ PD = CD , b/ QN = MN - Về xem bài ‘’ Phân số nhau’’ ***************************************** Luyện Tiếng Việt : (TLV) LT XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố xây dựng mở bài, kết bài bài văn miêu tả đồ vật II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động 1: Nêu các cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật Hoạt động 2: Nêu các cách kết bài bài văn miêu tả đồ vật Hoạt động 3: Viết mở bài gián tiếp và trực tiếp cho bài văn tả đồng hồ treo tường Hoạt động 4: Viết kết bài mở rộng và không mở rộng cho bài văn Tả mũ em đội đến lớp hôm Nhận xét, dặn dò: Hoạt động trò Học sinh trình bày miệng Học sinh trình bày miệng Học sinh làm vào vở, em làm vào bảng phụ Học sinh làm vào vở, em lên bảng ************************************************ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP : GIÁO DỤC THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết thực hành vệ sinh miệng Có ý thức giữ vệ sinh miệng II/ Đồ dùng dạy học : Một số dụng cụ để vệ sinh miệng III/ Hoạt động dạy và học : Lop4.com (14) Tuần 20 Hoạt động thầy Hoạt động : Tầm quan trọng vệ sinh miệng Giải thích cho học sinh hiểu tầm quan trọng vấn đề vệ sinh miệng Hoạt động trò Lắng nghe Hoạt động : Hướng dẫn thực hành vệ sinh miệng Tổ chức theo nhóm Học sinh theo dõi và nêu cách đánh răng, súc miệng Hoạt động : Học sinh thực hành theo nhóm Thực hành theo nhóm Hoạt động tiếp nối : Dặn học sinh nhà giữ vệ sinh miệng, ********************************************************************** Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2010 Tập làm văn : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: -Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu (BT1) -Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu Tranh minh hoạ Cầu Sông Hàn, Cáp treo Bà Nà, các tranh ảnh khác III Hoạt động dạy và học : Hoạt động Thầy Hoạt động trò I Bài cũ : -Đọc kết quả, nhận xét bài kiểm tra - Học sinh nghe - rút kinh nghiệm II Dạy bài : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động Bài tập : + học sinh đọc nội dung bài tập - học sinh đọc, lớp đọc thầm, học sinh suy a Bài văn giới thiệu đổi địa nghĩ (xã Vĩnh Sơn, xã miền núi thuộc huyện Vĩnh phương nào ? Thanh, tỉnh Bình Định, xã khó khăn huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm) b Kể lại nét đổi nói trên - Người dân Vĩnh Sơn trước quen thiếu ăn, còn có lương thực để chăn nuôi - Nghề nuôi cá phát triển, chở cá miền xuôi bán đã thành thực - Đời sống người dân cải thiện : Lop4.com (15) Tuần 20 đến trường tăng gấp rưỡi so với năm học trước + Giúp học sinh nắm dàn ý, bài giới thiệu Mở bài : Giới thiệu chung địa phương em sống (tên, đặc điểm) Thân bài : Giới thiệu đổi địa phương Kết bài : Nêu kết đổi địa phương, cảm nghĩ em đổi đó * Bài tập : + Giáo viên phân tích đề, gợi ý nội dung cần giới thiệu Em chọn hoạt động nào mà em thích để giới thiệu Hoặc em có thể giới thiệu địa phương và ước mơ đổi mình Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học, dặn dò - học sinh giới thiệu - Học sinh khác nhận xét, bổ sung + Học sinh nháp viết ý cần nói - Cho học sinh tiếp nối nói nội dung các em chọn giới thiệu học sinh đọc dàn ý ****************************************** Toán : PHÂN SỐ BẰNG NHAU I Mục tiêu : Giúp Học sinh Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số II.Đồ dùng dạy học : băng giấy hình chữ nhật nhau, hai băng giấy sgk III Hoạt động dạy và học : Hoạt động Thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Muốn so sánh phân số với ta làm nào ? - Viết phân số a/ 1, b/ bé 1, c/ - 03 học sinh lớn Bài : Hoạt động 1.Tìm hiểu bài - Lấy băng giấy thứ tìm cách chia thành - Hs chia và tô màu 04 phần (bằng cách gấp) tô màu ba phần - Gấp đôi băng giấy và gấp đôi lại lần - Em hãy nêu cách chia và viết phân số , số phần đã tô màu Băng giấy thứ hai tiến hành tương tự - Cho HS so sánh phần giấy đã tô màu hai băng giấy rút nhận xét băng giấy = băng giấy - Như có không = Lop4.com (16) Tuần 20 - và là hai phân số - Tử số phân số thứ hai gấp hai lần - so sánh tử số( MS)phân số thứ với tử với tử số phân số thứ số ( MS) phân số thứ hai - Ta lấy tử số và mẫu số phân số - Làm nào để từ phân số có phân số ? - Làm nào để từ phân số số ? nhân với có phân - Ta lấy tử số và mẫu số phân số chia cho 48 - Nhiều HS đọc HD rút tính chất , ghi bảng - Cho HS đọc tính chất Hoạt động Thực hành : - Bài : Cho HS làm sửa : - Bài : Cho HS làm bài nêu nhận xét Bài : Cho Hs làm bài sửa : Củng cố ,dặn dò : - Về học bài, xem bài sau - HS làm việc cá nhân - HS làm nêu nhận xét SGK 50 : = 10 : = ; 75 : = 15 : = *************************************** Luyện tập Toán : ÔN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập , củng cố đọc viết phân số, phân số nhau, phân số và phép chia số tự nhiên II Đồ dùng dạy học : Vở bài tập , bảng con, bảng phụ III Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Bài 1: 24 138 Học sinh đọc Đọc : ; ; ; ; 13 25 167 Hoạt động 2:Bài 2: Viết: Năm mươi sáu phần bốn mươi hai; ba phần Học sinh viết vào bảng con, em lên bảng năm; bảy phần tám Hoạt động Bài 3: Viết phân số các phân số : Thảo luận nhóm đôi làm vào a ; b ; c Hoạt động : bài : Học sinh tự làm vào vở.1 em lên bảng Có cam chia cho em Hỏi em phần cam? Hoạt động Bài : Viết phân số lớn Học sinh tự làm vào vở, em lên bảng Lop4.com (17) Tuần 20 1, phân số bé 1, phân số Củng cố, dặn dò : Về làm bài tập , chuẩn bị bài sau ****************************************** SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Đánh giá các mặt hoạt động tuần II.Nội dung Giáo viên Học sinh 1.Phần mở đầu a, Ôån định tổ chức lớp - Quản ca cho lớp hát b, Kiểm diện các mặt tuần - lớp hát đồng - Đội trưởng báo cáo các mặt hạot động tuần - Giáo viên báo cáo thi đua em qua việc làm tốt ( học tập, đạo đúc, vệ sinh ) - Nêu mặt còn hạn chế (truy bài, làm bài tập nhà, cách trình bày, chữ viết, vệ sinh lớp ) Phần sinh hoạt - Báo cáo kết thi đua - Ý thức kỷ luật học tập - Giáo viên đánh giá kết Sinh hoạt văn nghệ - Thi hát, đọc thơ - Nhận xét, khen Củng cố - dặn dò - Nhận xét kết sinh hoạt - Ghi nhớ điều đã học ********************************************************************* Lop4.com (18)