Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Nêu miệng bài tập 4 SGK trang 50 - 2 HS - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2[r]
(1)Giáo án Năm học 2011 - 2012 TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng10 năm 2011 Tiết 1:Chào cờ (tập trung toàn trường) Tiết 2:Tập đọc Tiết 17:THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiêp nào đáng quý.(trả lời các câu hỏi sgk) *GDKNS: +Lắng nghe tích cực ` +Giao tiếp +Thương lượng II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc (SGK) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Đôi giày ba ta màu xanh Trả lời - HS đọc nối tiếp câu hỏi nội dung bài - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Đọc đúng - Gọi HS đọc toàn bài, chia đoạn - HS đọc, chia đoạn (2 đoạn) - Cho HS đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (2 - lần) Sửa lỗi phát âm cho HS Giải nghĩa từ (chú - Theo dõi, lắng nghe giải SGK) Hướng dẫn cách ngắt nghỉ và giọng đọc phù hợp - Luyện đọc theo nhóm - Đọc theo nhóm - Giảng từ: + Ngỏ ý (Bày tỏ tình cảm, ý -2 HS đọc, nhận xét - Lắng nghe nghĩ) + Cắt nghĩa ( Giải thích cho rõ nghĩa) + Dòng dõi quan sang( từ đời này sang đời khác có người làm quan.) - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Đọc mẫu toàn bài HĐ3:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời: + Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? - Cương thương mẹ vất vả, học nghề để kiếm sống giúp mẹ + Cương đã nói với mẹ nào? -Nhờ mẹ xin thầy cho học nghề rèn + Mẹ Cương lúc đầu có đồng ý không? - Mẹ Cương lúc đầu không đồng ý Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (2) Giáo án Năm học 2011 - 2012 Cương đã cắt nghĩa cho mẹ hiểu + Nêu ý đoạn 1? Cương ước mơ trở thành thợ rèn - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp đọc thầm + Mẹ Cương nêu lí phản đối -Mẹ cho là Cương bị xui Mẹ nói nào? Cương là dòng dõi quan sang, bố Cương không cho làm thợ rèn + Cương thuyết phục mẹ cách nào? - Cương nói với mẹ là nghề nào quí trọng, ăn trộm ăn cắp, ăn bám đáng - Cho HS đọc thầm toàn bài Nêu nhận xét bị coi thường - Cương xưng hô với mẹ lễ phép kính cách trò chuyện hai mẹ Cương trọng mẹ Cương xưng hô dịu dàng âu yếm Cách xưng hô thể tình cảm mẹ thân ái + Nêu ý đoạn 2? -2 Mẹ Cương không đồng ý, Cương tìm - Yêu cầu HS nêu ý chính bài cách thuyết phục mẹ ) Nội dung: Cương ước mơ trở thành thợ rèn - Nêu nội dung để kiếm sống đỡ mẹ -2 HS nhắc lại HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp - Nêu cách đọc - Cho HS đọc lại toàn truyện - Đọc theo cách phân vai HĐ5:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Liên hệ thực tế Tiết 3:Toán Tiết 41: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I Mục tiêu: - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc - Kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với hay không ê ke *BTCL: Bài 1,2 3a HSK-G: Bài 3b, Bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Ê-ke - HS: Ê-ke III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - GV vẽ số góc lên bảng cho HS dùng - HS thực ê-ke để xác định các góc đó - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2:Giới thiệu hai đường thẳng vuông - Quan sát góc: - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD - (hình chữ nhật ABCD; các đỉnh A; B; - Cho HS đọc tên hình và cho biết đó là C; D hình chữ nhật là góc Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (3) Giáo án Năm học 2011 - 2012 hình gì? - Thực thao tác kết hợp nêu: vuông) kéo dài cạnh DC, BC ta hai đường thẳng DC; BC là đường thẳng vuông góc với - Theo dõi, lắng nghe -(4 góc vuông) (Chung đỉnh C -kiểm tra lại + Hai đường thẳng DC; BC có góc vuông? Có chung đỉnh nào? - Cho HS kiểm tra lại - Thực theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng vuông góc nhận xét - HS lên bảng làm - Yêu cầu HS làm trên bảng lớp - Theo dõi - Nhận xét, bổ sung: - Hai đường thẳng vuông góc ON và OM tạo thành góc vuông có chung đỉnh O - Yêu cầu HS lấy ví dụ hai đường thẳng vuông góc thực tế HĐ3:Thực hành: Bài tập 1: Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với hay không? - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài tập - Yêu cầu HS nêu miệng kết - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng: + Hình a là hai đường thẳng vuông góc + Hình b là đường thảng không vuông góc Bài 2: Nêu tên cặp cạnh vuông góc với hình chữ nhật ABCD - Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng - Cho HS nêu miệng kết - Nhận xét, chốt kết quả: + Có cặp cạnh vuông góc với nhau? Bài 3: Dùng Ê-ke kiểm tra góc vuông nêu tên chúng - Cho HS nêu yêu cầu - số HS lấy ví dụ - HS nêu - Làm bài - số HS nêu kết - Lắng nghe - Quan sát hình vẽ trên bảng - Nêu kết - Cạnh BC và CD vuông góc với Cạnh CD và AD vuông góc với Cạnh AD và AB vuông góc với Cạnh AB và BC vuông góc với - HS nêu yêu -Dùng ê-ke đo các hình SGK Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (4) Giáo án - Yêu cầu học sinh đo các hình SGK - Gọi HS nêu kết - Chốt câu trả lời đúng Bài 4:(HS K-G) - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh đo các hình SGK - Gọi HS nêu kết - Chốt câu trả lời đúng HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà làm bài tập (trang 50) Năm học 2011 - 2012 - Nêu kết a) Góc đỉnh A và góc đỉnh D là góc vuông + AE và ED là cặp đoạn thẳng vuông góc với + CD và DE là cặp đoạn thẳng vuông góc với b) Góc đỉnh P và góc đỉnh N là góc vuông + MN và NP là cặp đoạn thẳng vuông góc với + NP và PQ là cặp đoạn thẳng vuông góc với - HS nêu yêu -Dùng ê-ke đo các hình SGK - Nêu kết A, DA vuông góc với AB AD vuông góc với DC Tiết 4:Chính tả: (Nghe – viết) Tiết 9:THỢ RÈN I Mục tiêu: -Nghe-viết đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ -Làm đúng BTCT phương ngữ 2a/b II Đồ dùng dạy học: - GV: Chép sẵn nội dung bài tập 2a III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng, lớp viết bảng - Viết các từ BT2 (T8) - Cả lớp theo dõi - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Hướng dẫn học sinh nghe viết - Theo dõi chính tả: - Đọc bài “Thợ rèn” - Tóm tắt nội dung: “Sự vất vả và niềm vui - Nêu từ khó người thợ rèn” - Nghe, viết vào bảng - Cho HS đọc thầm bài phát từ viết - Lắng nghe khó Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (5) Giáo án - Đọc cho HS viết từ khó vào bảng (thợ rèn, quệt, nực, quai, nghịch) - Nhắc nhở HS cách trình bày - GV đọc câu - GV đọc lại bài - Chấm – bài; nhận xét bài HĐ4:Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả: Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống l/n? - Cho HS nêu yêu cầu bài tập làm bài Năm học 2011 - 2012 - Viết bài vào - Nghe, soát lỗi chính tả - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào VBT - HS làm bài bảng phụ Năm; le; lập loè; lưng; làn; lóng lánh; loe - Lắng nghe - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lại đáp án đúng: - HS đọc bài đã làm + Các từ điền theo thứ tự sau: Năm; le; lập loè; lưng; làn; lóng lánh; loe - Cho HS đọc lại bài thơ hoàn chỉnh HĐ5:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài, xem lại các bài tập Tiết 5:Mĩ thuật (giáo viên chuyên biệt dạy) _ Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Tiết 1:Luyện từ và câu: Tiết 17:MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I Mục tiêu: -Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1,2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biếtđược đánh giá từ ngữ đó(BT3), nêu ví dụ minh họa loại ước mơ (Bt4) *Giảm tải: BT5 II Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ - HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - Hát Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (6) Giáo án Năm học 2011 - 2012 - Nêu lại ghi nhớ bài “Dấu ngoặc kép” - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: Tìm từ Bài tập 1: Ghi lại từ bài tập đọc “Trung thu độc lập” cùng nghĩa với từ “ước mơ” - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho lớp đọc thầm bài “Trung thu độc lập”; tìm từ cùng nghĩa với từ “ước mơ” - Gọi HS phát biểu, kết hợp giải nghĩa từ - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Mơ tưởng + Mong ước Bài tập 2: Tìm thêm từ cùng nghĩa với từ “mơ ước” - Cho HS nêu yêu cầu bài tập và mẫu - Cho HS làm bài vào VBT - Thi hai nhóm (làm bài trên bảng lớp – nhóm HS) - Cả lớp nhận xét - Chốt kết đúng HĐ3: Ghép từ Bài tập - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải đúng HĐ4: Ví dụ Bài tập 4: Nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ trên - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Nhắc nhở HS tham khảo gợi ý tiết kể chuyện (trang 80 SGK) để tìm ví dụ - Tổ chức cho HS trao đổi - Cho HS trình bày trước lớp HĐ6: Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại các bài tập - HS nêu - Cả lớp theo dõi - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm, tìm từ - Phát biểu, lắng nghe - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào VBT - nhóm làm bài trên bảng lớp a) Bắt đầu tiếng ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng b) Bắt đầu tiếng mơ: mơ tưởng, mơ mộng - HS nêu yêu cầu - Làm bài theo nhóm vào bảng phụ - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhóm khác nhận xét + Đánh giá cao: Ước mơ đẹp đẽ; ước mơ cao cả; ước mơ lớn; ước mơ chính đáng + Đánh giá không cao: Ước mơ nho nhỏ + Đánh giá thấp: Ước mơ viển vông; ước mơ kỳ quặc; ước mơ dại dột - HS nêu yêu cầu bài tập - Trao đổi theo nhóm - HS trình bày trước lớp - Lớp nhận xét Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (7) Giáo án Năm học 2011 - 2012 Tiết 2:Toán Tiết 42:HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: -Có biểu tượng hai đường thẳng song song -Nhận biết đường thẳng song song II Đồ dùng dạy học: - GV: Thước kẻ, Ê-ke III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Nêu miệng bài tập (SGK trang 50) - HS - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2:Giới thiệu: Hai đường thẳng song song - Vẽ hình chữ nhật: ABCD lên bảng kéo dài hai phía – tô màu hai đường kéo dài - Quan sát, lắng nghe giới thiệu cho HS “Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau” - Giới thiệu tương tự cạnh AD và BC - Gợi ý cho HS nêu nhận xét hai đường - HS nêu nhận xét thẳng song song - Cho HS lấy ví dụ đường thẳng song - HS lấy ví dụ song - Quan sát, nhận dạng - Vẽ “hình ảnh” đường thẳng song song HĐ3:Thực hành: Bài tập 1: (SGK trang 51) - Cho HS nêu yêu cầu - học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, thảo luận - Quan sát hình vẽ, thảo luận nhóm trả nhóm lời câu hỏi Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (8) Giáo án Năm học 2011 - 2012 - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét - Theo dõi -Cho HS báo cáo, chốt đáp án đúng a) - Cạnh AB song song với cạnh CD - Cạnh AD song song với cạnh BC b) - Cạnh MN song song với cạnh PQ - Cạnh MQ song song với cạnh NP Bài tập 2: (SGK trang 51) - Tiến hành tương tự bài tập -(song song với cạnh AG và cạnh CD) * Hình - MN song song với PQ - MN vuông góc với MQ, MQ vuông góc - Cạnh BE song song với cạnh nào với QP *Hình 2: DI song song với GH hình? Bài tập 3: Nêu tên các cặp cạnh song DE vuông góc với EG GH vuông góc với HI song với hình: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập HI vuông góc với ID - Cho HS quan sát hình vẽ, làm bài a,MN//QP, DI//GH vào - Chấm, chữa bài b, NM vuông góc với MQ HĐ4:Củng cố,dặn dò: MQ vuông góc với QP - Củng cố bài, nhận xét tiết học DI vuông góc với IH - Dặn học sinh xem lại các bài tập IH vuông góc với HG Tiết 3:Thể dục: (Giáo viên chuyên biệt dạy) _ Tiết 4:Kể chuyện Tiết 9:Kể CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện *GDKNS: +Thể tự tin +Lắng nghe tích cực +Đặt mục tiêu +Kiên định II Đồ dùng dạy học: Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (9) Giáo án - GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện đã nghe; đã đọc ước mơ đẹp, nói lên ý nghĩa câu chuyện - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: Tìm hiểu yêu cầu đề bài: Đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè; người thân - Gọi HS đọc to đề bài, hướng dẫn HS xác định trọng tâm đề HĐ3:Gợi ý kể chuyện: * Hướng dẫn xây dựng cốt truyện - Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý - Cho HS nói đề tài và hướng xây dựng cốt truyện * Đặt tên cho câu chuyện - Cho HS đọc gợi ý - Yêu cầu HS suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện nói ước mơ mình HĐ4:Thực hành kể chuyện - Tổ chức cho HS tập kể - Theo dõi, hướng dẫn - Ghi lên bảng tiêu chuẩn đánh giá: + Nội dung (có phù hợp không?) + Cách kể (có mạch lạc không?) + Cách dùng từ, đặt câu và giọng kể - Tuyên dương HS kể hay HĐ5:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau Năm học 2011 - 2012 Hoạt động HS - Hát - HS trả lời - Cả lớp theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi - Nghe hướng dẫn, xác định trọng tâm đề - Đọc gợi ý SGK - HS nêu - HS đọc - Nêu trước lớp - Kể theo nhóm - Thi kể trước lớp - Theo dõi, đánh giá - – HS thi kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét Tiết 5:Khoa học( dạy buổi hai) Tiết 17:PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu: -Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: +Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phả có nắp đậy II Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ SGK Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com 10 (10) Giáo án III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: - Nêu chế độ ăn uống người bị tiêu chảy? - Nêu cách pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị nước cháo muối? - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: Biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước - Yêu cầu HS quan sát tranh - Cho HS thảo luận nhóm các câu hỏi sau: + Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước? - Cho các nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận HĐ3: Nguyên tắc tập bơi bơi - Cho HS thảo luận nhóm - Nêu câu hỏi: Nên tập bơi bơi đâu? - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận: HĐ4: Xử lí tình - Chia nhóm, giao cho nhóm tình để các em thảo luận và tập ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước + Nhóm 1: Hùng và Nam vừa đá bóng Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu là Hùng em ứng xử nào? + Nhóm 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và cúi xuống để lấy Nếu là Lan em làm gì? + Nhóm 3: Trên đường học Hoa và Mai phải qua suối Hôm đó trời mưa to, nước suối chảy siết Nếu là hai bạn em làm gì? - Đại diện nhóm nêu cách xử lý tình nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét, cùng thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử đúng * Bạn cần biết (SGK) 11 Năm học 2011 - 2012 Hoạt động HS - Hát - HS trả lời - Cả lớp theo dõi - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi - Đại diện – nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung, nhận xét + Không chơi đùa gần ao, hồ, sông, suối Giếng phải xây thành cao có nắp đậy … không lội qua suối trời mưa lũ, dông bão - Thảo luận theo nhóm - Chỉ bơi, tập bơi nơi có người lớn; có phương tiện cứu hộ; tuân thủ qui định nơi bơi … - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Các nhóm đọc các tình huống, thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến nhóm mình - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (11) Giáo án - Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” HĐ5: Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Năm học 2011 - 2012 - HS đọc Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tiết 1:Đạo đức: Tiết 6:TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1) I Mục tiªu: -Nêu ví dụ tiết kiệm thời -Biết lợi ích tiết kiệm thời -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày mọt cách hợp lí *GDKNS: +Kĩ xác định giá trị thời gian là vô giá +Kĩ lập kế hoạch làm việc, học tâp jđể sử dụng thời gian hiệu +Kĩ quản lý thời gian sinh hoạt và học tập hăng ngày +Kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian II Đồ dùng dạy học: - HS: thẻ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Vì cần phải tiết kiệm tiền của? - HS - Em đã tiết kiệm tiền nào? - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Kể chuyện “Một phút” Mục tiêu: -Nắm nội dung , ý nghĩa câu chuyện Cách tiến hành - Tổ chức cho HS kể chuyện “Một phút” - Kể hình thức phân vai SGK - Nêu câu hỏi: + Mi-chi-ca có thói quen sử dụng thời - Bao chậm người, nào? người giục thì em trả lời: “chỉ phút thôi” + Chuyện gì sảy với Mi-chi-ca -Mi-chi-ca đạt giải nhì vì em thi trượt tuyết? chậm Vích-to đúng phút + Sau chuyện đó Mi-chi-ca đã hiểu điều -Mi-chi-ca hiểu phút có thể gì? làm nên chuyện quan trọng * Ghi nhớ: SGK - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ HĐ3: Việc làm nào là tiết kiệm thời Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com 12 (12) Giáo án Năm học 2011 - 2012 Mục tiêu: -Phân biệt tình nào là tiết kiệm, tình nào là lãng phí thời Cách tiến hành Bài tập 1: (SGK) - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài trình bày, trao - Làm bài cá nhân - Một số em trình bày trước lớp đổi trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Kết luận: - Theo dõi, lắng nghe + Ý (a); (c); (d) là tiết kiệm thời + Ý (b); (đ); (e) là không tiết kiệm thời HĐ4: Ích lợi thời Mục tiêu: -Hiểu tác hại việc lãng phí thời giờ.Thời có ích lợi nào với sống chúng ta Bài tập 2: (SGK) - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm thảo luận các tình - Tổ chức cho các nhóm thảo luận huống: - Yêu cầu các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Kết luận: - Nhóm khác nhận xét + Đến phòng thi muộn có thể không - Lắng nghe vào thi ảnh hưởng đến kết thi + Hành khách đến muộn nhỡ tàu, máy bay + Người bệnh cấp cứu chậm có thể nguy hiểm đến tính mạng HĐ5: Bày tỏ thái độ Bài tập 3: SGK - Cho HS nêu yêu cầu - Nêu ý kiến cho HS sử dụng các - HS nêu yêu cầu - Làm bài, sử dụng thẻ để trả lời thẻ để bày tỏ thái độ - Kết luận: - Theo dõi, lắng nghe + Ý kiến (d): đúng + Các ý kiến (a); (b); (c): sai * Hoạt động tiếp nối: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Tiết 2:Tập đọc Tiết 18:ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI – ĐÁT I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Bước đàu biết đọc diễn cảm phân biệt lời cảu nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) 13 Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (13) Giáo án Năm học 2011 - 2012 - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (Trả lời các câu hỏi sgk) II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc (SGK) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: “Thưa chuyện với mẹ” – trả lời - HS đọc câu hỏi nội dung bài - Giới thiệu tranh và lời - Cả lớp theo dõi HĐ2:Đọc đúng - Cho HS đọc toàn bài + Bài chia làm đoạn ? - Đọc đoạn nối tiếp - Kết hợp sửa lỗi phát âm nhắc nhở đọc đúng giọng đọc và giải nghĩa số từ (như chú giải SGK) - Đọc theo nhóm - Đọc toàn bài trước lớp - Đọc mẫu toàn bài HĐ1 Tìm hiểu nội dung bài: - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời các câu hỏi + Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? - HS đọc toàn bài - Chia đoạn(3 đoạn) - HS đọc (3 lượt ) - Lắng nghe - Đọc theo nhóm - HS đọc - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Xin thần làm cho vật mình chọn biến thành vàng + Thần có đồng ý không? -thần ưng thuận + Thế nào là ưng thuận? -là đồng ý + Thoạt đầu điều ước thực -Vua bẻ cành sồi, ngắt táo chúng nào? biến thành vàng - Cho HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Tại vua Mi-đát phải xin thần rút lại -vì vua nhận khủng khiếp điều điều ước? ước - Cho HS đọc đoạn 3, trả lời: + Vua Mi-đát đã hiểu điều gì? -hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam - Gợi ý cho HS nêu nội dung bài - HS nêu nội dung - Nhận xét, bổ sung: - Lắng nghe * Nội dung: Những điều ước tham lam không mang lại hạnh phúc cho người - Yêu cầu HS nhắc lại - HS nhắc lại HĐ4:Luyện đọc diễn cảm: - HS nhắc lại giọng đọc - Cho HS nhắc lại giọng đọc - Đọc theo cách phân vai - Cho HS đọc diễn cảm - Lớp nhận xét Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com 14 (14) Giáo án Năm học 2011 - 2012 HĐ5:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh đọc lại bài Tiết 3:Toán Tiết 43:VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I Mục tiêu: -Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước -Vẽ đường ccao hình tam giác *BTCL: Bài 1, 2.HSK-G: Bài II Đồ dùng dạy học: -GV: Thước kẻ và ê-ke - HS: Thước kẻ và ê-ke III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Vẽ và nêu tên cặp cạnh song song - HS làm bài - Cả lớp theo dõi hình - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Cách vẽ hai đường thẳng vuông góc: * Giới thiệu: - Quan sát, lắng nghe - Trường hợp: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước - Vẽ hình lên bảng, kết hợp nêu cách vẽ + Điểm E nằm trên đoạn thẳng AB C E A B D + Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB C E A - HS vẽ hình B D - Quan sát + Cho HS thực hành vẽ vào nháp - Trường hơp vẽ đường cao hình tam giác 15 Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (15) Giáo án Năm học 2011 - 2012 + Vẽ hình tam giác + Nêu bài toán (SGK) + Nêu cách vẽ (như vẽ đường thẳng qua điểm cho trước) đường thẳng đó cắt BC H Lắng nghe + Giới thiệu cho HS: “AH là đường cao tam giác ABC” “Độ dài đoạn thẳng AH là chiều cao hình tam giác ABC” HĐ3:Thực hành Bài tập 1: (trang 52) Vẽ đường thẳng AB qua điểm E vuông góc với đường thẳng CD trường hợp sau: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng vẽ - HS nêu yêu cầu - Lớp nhận xét - HS lên bảng thực - Nhận xét, chốt lại: - Quan sát, nhận xét - Theo dõi a) b) c) Bài tập 2: (trang 53) Vẽ đường cao AH - Làm tương tự bài tập hình tam giác ABC trường hợp sau: - Tiến hành bài tập 1: a) Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com 16 (16) Giáo án Năm học 2011 - 2012 Bài tập 3: (HSK-G)Vẽ đường thẳng E theo yêu cầu và nêu tên các hình chữ nhật - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS làm bài - Lắng nghe - Cho HS làm bài vào - Làm bài vào Chấm chữa, củng cố bài tập: A E B D G C - Hình chữ nhật: ABCD; AEGD; EBCG HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại các bài tập Tiết 1:Tập làm văn:(Dạy lại bài tuần 7) Tiết 14: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết xếp các việc theo trình tự thời gian *GDKNS: -tư sáng tạo; phân tích, phán đoán -Thể tự tin -Hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp chép sẵn đề bài và gợi ý III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:- Khởi động - Hát -Kiểm tra bài cũ: - Đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh - HS truyện: Vào nghề - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: Tìm hiểu đề Đề bài: Trong giấc mơ em bà tiên cho ba điều ước Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian - Cho HS đọc đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS xác định trọng tâm đề - Lắng nghe - Cho HS đọc gợi ý SGK - HS đọc, lớp đọc thầm - Nhận xét - Trả lời HĐ3: Kể chuyện 17 Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (17) Giáo án - Tổ chức cho HS làm bài - Cho HS kể theo nhóm - Gọi các nhóm thi kể - Cho HS viết bài - Cho HS đọc bài trước lớp - Nhận xét, cho điểm HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn HS sửa lại câu chuyện đã viết chuẩn bị sau Năm học 2011 - 2012 - làm bài vào VBT - Kể theo hhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp - Viết bài vào - HS đọc bài trước lớp Tiết 5:Lịch sử (Dạy buổi 2) Tiết 9: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I Mục tiêu: -Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: +Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước +Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước -Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh:Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là người cương nghị, mưu cao và có trí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu bài tập hoạt động III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch - HS nêu - Cả lớp theo dõi Đằng? - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: Tìm hiểu Đinh Bộ Lĩnh - Đặt câu hỏi: + Em biết gì Đinh Bộ Lĩnh? - Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là người cương nghị, mưu cao và có trí lớn + Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? -(Ông đã xây dựng lực lượng, dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 ông đã thống giang sơn) + Sau thống đất nước Đinh Bộ -(Ông lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Lĩnh đã làm gì? Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình) - Giải thích các từ: Đại Cồ Việt; Thái Bình - Lắng nghe HĐ3: So Sánh tình hình đất nước trước và sau thống Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com 18 (18) Giáo án - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nước ta trước và sau thống - Cho HS làm bài vào phiếu bài tập - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết Năm học 2011 - 2012 - Thảo luận nhóm 4, lập bảng so sánh - Làm bài vào phiếu bài tập - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét Thời gian Các mặt Trướckhi thống Sau thống Bị chia thành Đất nước Đất nước 12 vùng qui mối Lục đục Được tổ Triều đình chức lại qui củ Làng mạc, Ruộng đồng đồng ruộng bịxanh tươi, Đời sống nhân tàn phá, dânngười người nghèo khổ; đổngược xuôi dân máu vô ích buôn bán - Nhận xét, chốt lại đáp án: * Ghi nhớ: ( SGK) - Yêu cầu học sinh đọc mục bài học SGK HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài - HS đọc Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Tiết 1:Luyện từ và câu: Tiết 18:ĐỘNG TỪ I Mục tiêu: - Hiểu nào là động từ ( từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ.(BT mục III) II Đồ dùng dạy học: - GV: Chép sẵn yêu cầu phần nhận xét III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - BT4 tiết LT và câu tuần trước - HS nêu miệng - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2:Phần: Nhận xét Bài 1: Đọc lại đoạn văn sau “Anh nhìn trăng … Mươi mười lăm năm thôi … trên 19 Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (19) Giáo án tàu lớn.” - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS đọc đoạn văn – nói nội dung đoạn văn Bài 2: Tìm các từ: - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự tìm các từ theo yêu cầu - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - Gợi ý cho HS rút phần nhận xét phần ghi nhớ * Ghi nhớ: (SGK trang 94) - Yêu cầu HS đọc HĐ3:Nhận bết động từ câu Bài tập 1: Viết tên các hoạt động em thường làm ngày trường và nhà Gạch động từ các cụm từ hoạt động - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm mẫu theo ý - Cho HS làm bài Năm học 2011 - 2012 - HS đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu - Tìm các từ theo yêu cầu - Nối tiếp trình bày + Chỉ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi: nhìn; nghĩ; thấy + Chỉ trạng thái vật: Dòng thác: đổ xuống Của lá cờ: bay - HS đọc ghi nhớ - HS nêu yêu cầu - HS làm mẫu - Làm bài vào - Các hoạt động nhà: M quét nhà ( nhặt rau, rửa chén, lau nhà, nấu cơm, tưới rau, rửa bát, giặt quần áo, trông em, ) - Cho HS nối tiếp nêu kết - Các hoạt động trường: M làm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng (đọc bài, nghe giảng, quét lớp, tập thể Bài tập 2: Gạch động từ cácđoạn dục, hát, múa tập thể ) - HS nối tiếp đọc văn (SGK) - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Làm bài vào - Cho HS làm bài - HS chữa bài trên bảng lớp - Gọi HS chữa bài a) đến, yết kiến, cho, nhận, xin, làm, dùi - Nhận xét, b) mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, kiến thành, ngắt thành, tưởng, có HĐ4: Nhận bết động từ qua tranh vẽ Bài tập 3: Trò chơi xem kịch câm Nói tên các hoạt động, trạng thái bạn thể - HS nêu - Quan sát cử động tác không lời - Cho HS nêu yêu cầu - HS chơi mẫu - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK (tr 94) HS1: làm động tác cúi - Cho HS chơi mẫu theo tranh để giải thích HS2: xướng to tên hoạt động: cúi HS2: làm trạng thái ngủ yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS chơi HS1: Xướng to tên hoạt động (ngủ) - Nhận xét, kết luận nhóm thắng - Chơi trò chơi HĐ5: Củng cố, dặn dò: - Theo dõi, nhận xét - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài, xem lại các bài tập Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com 20 (20) Giáo án Năm học 2011 - 2012 Tiết 2:Âm nhạc (GV chuyên biệt dạy) _ Tiết 3:Toán: Tiết 44:VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: -Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (Bằng thước kẻ và ê ke) *BTCL: Bài 1,3 HSK-G: bài II Đồ dùng dạy học: - GV + HS: Thước kẻ, ê - ke III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: - Bài tập (trang 53) - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Cách vẽ đường thẳng song song - Nêu bài toán - Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước - Vẽ mẫu lên bảng lớp (cách vẽ sgk) Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi - Lắng nghe - Quan sát - Cho HS nêu lại cách vẽ đường thẳng CD - HS nêu lại cách vẽ song song với đường thẳng AB HĐ3: Luyện tập Bài tập 1: Vẽ đường thẳng AB qua điểm M và song song với đường thẳng CD - HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Vẽ nháp, HS làm trên bảng lớp - Cho HS làm bài - Theo dõi - Nhận xét Bài tập 2:(HS K-G) - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Tiến hành tương tự bài tập 21 - HS nêu Trường Tiểu học Hợp Thành Lop4.com (21)