Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn l[r]
(1)Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 TUẦN 26 Ngày soạn: 11-3-2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 15-3-2010 Tiết : CHÀO CỜ Tiết : THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:Giúp HS: -Rèn luyện kĩ thực phép tính nhân với phân số, chia cho phân số -Tìm thành phần chưa biết phép tính -Củng cố diện tích hình bình hành - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 126 -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV nhắc cho HS rút gọn phân số phải rút gọn đế phân số tối giản -GV yêu cầu lớp làm bài -GV nhận xét bài làm HS -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS lắng nghe -Tính rút gọn -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào * HS có thể rút gọn từ tính -Tìm x -x là thừa số chưa biết -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết Bài * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Trong phần a, x là gì phép nhân ? * Khi biết tích và thừa số, muốn tìm -x là số chưa biết phép chia Muốn thừa số chưa biết ta làm nào ? * Hãy nêu cách tìm x phần b tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia Lop4.com (2) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 cho thương -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -GV yêu cầu HS làm bài a) b) xx= x= : 20 x= 21 1 :x= 1 x= : 5 x= -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS lớp tự kiểm tra lại bài mình 4.Củng cố - Dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tiết TẬP ĐỌC THẮNG BIỂN I Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người trongcuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi SGK - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy KTBC: -Kiểm tra HS * Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe ? Hoạt động học -HS1: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe không kính -Đó là các hình ảnh: +Bom giật, bom rung, kính vỡ +Ung dung buồng lái ta ngồi … Lop4.com (3) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 -HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ - HS nêu -HS lắng nghe * Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ -GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: a) Cho HS đọc nối tiếp -GV chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … nhỏ bé + Đoạn 2: Tiếp theo … chống giữ + Đoạn 3: Còn lại -Luyện đọc từ ngữ khó đọc: nuốt tươi, mỏng manh, dội, rào rào, quật, chát mặn … b) Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc c) GV đọc diễn cảm bài -Cần đọc với giọng chậm rãi đoạn -Đoạn 2: Đọc với giọng gấp gáp Cần nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh, hình ảnh so sánh nhân hoá c) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc lướt bài * Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào ? Đoạn 1: HS đọc đoạn * Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bão biển đoạn -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK -HS luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV -1 HS đọc chú giải HS giải nghĩa từ -Từng cặp HS luyện đọc, HS đọc bài -HS đọc lướt bài lượt * Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển công (Đ2); Người thắng biển (Đ3) -HS đọc thầm Đ1 * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng … nhỏ bé” Đoạn 2: -HS đọc thầm Đ2 -Cho HS đọc đoạn * Cuộc công miêu tả sinh * Cuộc công dội bão biển động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi: “như đàn cá miêu tả nào đoạn ? voi … rào rào” * Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: “Một bên là biển, là gió … chống giữ” * Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và * Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện biện pháp nhân hoá pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh * Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, biển cả? * Các biện pháp nghệ thuật này có tác sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ -HS đọc thầm đoạn dụng gì ? Đoạn 3:-HS đọc đoạn * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai * Những từ ngữ, hình ảnh nào thể chục niên người vác vác Lop4.com (4) Giáo án lớp lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển ? d) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp -GV luyện cho lớp đọc đoạn -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -GV nhận xét, khen HS đọc hay Củng cố, dặn dò: * Em hãy nêu ý nghĩa bài này Năm học: 2009-2010 củi sống lại” -3 HS đọc nối tiếp đoạn, lớp lắng nghe -Cả lớp luyện đọc -Một số HS thi đọc -Lớp nhận xét * Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà đọc trước bài TĐ tới Tiết : Tiết : Ngày soạn: 12-3-2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 16-3-2010 MĨ THUẬT ( Giáo viên chuyên trách ) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn kĩ thực phép chia phân số -Biết cách tính và rút gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài tiết 127 bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này các em tiếp tục làm -HS lắng nghe các bài tập luyện tập phép chia phân số b).Hướng dẫn luyện tập Bài * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính rút gọn -GV yêu cầu HS làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS làm hai phần, HS lớp làm bài vào VBT HS Lop4.com (5) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 có thể tính rút gọn có thể rút gọn quá trình tính đã giới thiệu bài 1, tiết 127 -GV chữa bài và cho điểm HS Bài -GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu -2 HS thực trên bảng lớp, HS HS: Hãy viết thành phân số, sau đó thực lớp làm bài giấy nháp: 3 phép tính 2: = : = Í = 4 3 -GV nhận xét bài làm HS, sau đó giới -HS lớp nghe giảng thiệu cách viết tắt SGK đã trình bày -GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm -HS làm bài vào VBT Có thể trình bày sau: bài 21 3 a) : = = 43 12 b) : = = = 12 1 30 5 c) : = = = 30 -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài 4.Củng cố - Dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng -HS lớp dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tiết : LỊCH SỬ CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I Mục tiêu : - Biết sơ lược quá trình khẩn khoang Đàng trong: + Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long(từ sông Gianh trở vào Nam ngày nay) + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai hoá, xóm làng hình thành và phát triển - Dùng lược đồ vùng đất khai hoang -Tôn trọng sắc thái văn hóa các dân tộc II Chuẩn bị : -Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII -PhT hS III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Cho HS hát bài -Cả lớp hát Lop4.com (6) Giáo án lớp 2.KTBC : GV cho HS đọc bài “Trịnh –Nguyễn phân tranh” -Cuộc xung đột các tập đoàn PK gây hậu gì ? GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt độngcả lớp: GV treo đồ VN kỉ XVI-XVII lên bảng và giới thiệu -GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam ngày -GV yêu cầu HS vùng đất Đàng Trong tính đến kỉ XVII và vùng đất Đàng Trong từ kỉ XVIII Năm học: 2009-2010 -HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét -HS theo dõi -2 HS đọc và xác định -HS lên bảng : +Vùng thứ từ sông Gianh đến Quảng Nam +Vùng từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày *Hoạt động nhóm: -GV phát PHT cho HS -GV yêu cầu HS dựa vào PHT và đồ VN thảo luận nhóm :Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long -GV kết luận : Trước kỉ XVI, từ sông Gianh vào phía Nam ,đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào phía Nam cùng nhân dân địa phương khai phá, làm ăn Từ cuối kỉ XVI ,các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía Nam khẩn hoang lập làng *Hoạt động cá nhân: -GV đặt câu hỏi :Cuộc sống chung các tộc người phía Nam đã đem lại kết gì ? -GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết là xây dựng sống hòa hợp ,xây dựng văn hóa chung trên sở trì sắc thái văn hóa riêng tộc người -HS các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung -HS trao đổi và trả lời -Cả lớp nhận xét, bổ sung -3 HS đọc - HS khác trả lời câu hỏi Lop4.com (7) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 4.Củng cố : Cho HS đọc bài học khung -HS lớp -Nêu chính sách đúng đắn, tiến triều Nguyễn việc khẩn hoang Đàng Trong ? 5.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : “Thành thị kỉ XVI-XVII” -Nhận xét tiết học Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm Biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì ? đã tìm - Viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? - HS khá, giỏi viết đoạn văn ít câu, theo yêu cầu bài tập - Giáo dục HS ý thức cẩn thận II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ tờ giấy viết lời giải BT1 -4 bảng giấy, câu viết câu kể Ai là gì ? BT1 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -HS1: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng -GV nhận xét và cho điểm cảm Bài mới: -HS2: Làm BT (trang 74) a) Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm nay, các em tiếp tục luyện tập câu kể Ai là gì ? tìm -HS lắng nghe câu kể Ai là gì ? đoạn văn Không vậy, bài học còn giúp các em xác định phân CN, VN các câu, viết đoạn văn có dùng câu kề Ai là gì ? * Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu BT HS đọc thầm nội dung BT -GV giao việc -Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân -Cho HS trình bày -Một số HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét và chaá«t lại lời giải đúng -Lớp nhận xét Câu kể Ai là gì ? -Tác dụng a) Nguyễn Tri Phương là người Thừa Câu giới thiệu Lop4.com (8) Giáo án lớp Thiên Cả hai ông không phải là người Hà Nội b) Ông năm là dân ngụ cư làng này c) Cần trục là cánh tay kì diệu các chú công nhân * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết bài làm -GV dán băng giấy viết sẵn câu kể Ai là gì? lên bảng lớp -GV chốt lại lời giải đúng *CN Nguyễn Tri Phương Cả hai ông Ông Năm Cần trục * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao việc: Các em cần tưởng tượng tình xảy Đầu tiên đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lí các em thăm nhà Sau đó giới thiệu các bạn nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì ? -Cho HS làm mẫu Năm học: 2009-2010 Câu nêu nhận định Câu giới thiệu Câu nêu nhận định -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -Một số HS phát biểu ý kiến -4 HS lên bảng làm bài -Lớp nhận xét *VN Là người Thừa Thiên Đều không phải là người Hà Nội Là dân ngụ cư làng này Là cánh tay kì diệu các chú công nhân -1 HS đọc, lớp lắng nghe -1 HS giỏi làm mẫu Cả lớp theo dõi, lắng Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi nghe bạn giới thiệu -HS viết lời giới thiệu vào vở, cặp cặp -Cho HS trình bày trước lớp Có thể tiến đổi bài sửa lỗi cho hành theo hai cách: Một là HS trình bày -Một số HS đọc lời giới thiệu, rõ câu kể Ai là gì ? đoạn văn cá nhân Hai là HS đóng vai -GV nhận xét, khen HS -Lớp nhận xét nhóm giới thiệu hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS viết đoạn giới thiệu chưa đạt nhà viết lại vào Ngày soạn: 13-3-2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 17-3-2010 Tiết : ANH VĂN Lop4.com (9) Giáo án lớp Tiết : Năm học: 2009-2010 ( Giáo viên chuyên trách ) TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:Giúp HS: -Rèn luyện kĩ thực phép chia phân số -Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài tiết 128 bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b).Hướng dẫn luyện tập Bài -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa -HS thực phép tính: 3 3 bài trước lớp :2= : = Í = 4 Bài -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -GV viết bài mẫu lên bảng : sau đó bài vào VBT yêu cầu HS: viết thành phân số có mẫu số Kết làm bài đúng: 5 là và thực phép tính a) : = = 21 73 -GV giảng cách viết gọn SGK đã trình bày, sau đó yêu cầu HS làm tiếp b) : = = 25 10 các phần còn lại bài 2 c) :4= = = 3 12 -GV chữa bài và cho điểm HS Bài -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc -GV yêu cầu HS đọc đề bài thầm đề bài -HS làm bài vào -GV yêu cầu HS thực tính chiều -1 HS làm bài, lớp theo dõi để nhận rộng, sau đó tính chu vi và diện tích xét bài làm bạn mảnh vườn -GV chữa bài và cho điểm HS 4.Củng cố - Dặn dò: -HS lớp -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (10) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 Tiết : THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết : TẬP ĐỌC GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga-vrốt, Aêng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt Giáo dục HS biết học tập lòng dũng cảm chú bé truyện II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -HS1: Đọc Đ1+2 * Tìm từ ngữ hình ảnh (trong Đ1) * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió lên nói lên đe doạ bão biển … nhỏ bé” -HS2: Đọc Đ3 * Những từ ngữ, hình ảnh nào (trong * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai Đ3) thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chục …” chiến thắng người trước bão biển ? -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Luyện đọc: * Cho HS đọc nối tiếp -GV chia đoạn: đoạn -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn SGK + Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói + Đoạn 3: Còn lại, -Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc * Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -1 HS đọc chú giải, HS giải nghĩa từ -Cho HS đọc -Từng cặp HS luyện đọc HS đọc * GV đọc bài lượt bài Khi đọc cần chú ý: Giọng Ăng-giôn-ra bình tĩnh Giọng Cuốc-phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên sau lo lắng Giọng Ga-vrốt bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch Cần nhấn giọng từ ngữ: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn vào, ra, tới lui, dốc cạn 10 Lop4.com (11) Giáo án lớp c) Tìm hiểu bài: HS đọc đoạn * Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? Năm học: 2009-2010 -HS đọc đoạn -Nghe nghĩa quân hết đạn nên Gavrốt ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2: * Những chi tiết nào thể lòng dũng -HS đọc thầm đoạn - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài cảm Ga-vrốt ? chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân làn mưa đạn địch Cuốc-phâyrắc giục cậu quay vào Ga-vrốt Đoạn 3: -Cho HS đọc đoạn 3: nán lại để nhặt đạn … * Vì tác giả nói Ga-vrốt là thiên -HS đọc thầm đoạn -HS có thể trả lời: thần ? * Vì chú bé ẩn, làn khói đạn thiên thần * Vì đạn bắn theo Ga-vrốt Ga-vrốt nhanh đạn … * Vì Ga-vrốt có phép giống thiên thần, đạn giặc không đụng tới * Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga- -HS có thể trả lời: * Ga-vrốt là cậu bé anh hùng vrốt * Em khâm phục lòng dũng cảm Ga-vrốt * Ga-vrốt là gương sáng cho em học tập d) Đọc diễn cảm: * Em xúc động đọc truyện này -Cho HS đọc truyện theo cách phân vai -4 HS sắm vai để đọc: người dẫn -GV hướng dẫn cho lớp luyện đọc truyện, Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốcphây-rắc đoạn Củng cố, dặn dò: -HS đọc đoạn theo hướng dẫn GV -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc truyện Tiết KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Kể lại câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện( đoạn truyện) 11 Lop4.com (12) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 -Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc, có nhân vật, ý nghĩa nói lòng dũng cảm người Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa II Đồ dùng dạy học: -Một số truyện viết lòng dũng cảm (GV và HS sưu tầm) -Bảng lớp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -HS kể đoạn truyện Những chú bé không chết * Vì truyện có tên là “Những chú bé * Vì: chú bé ăn mặc giống nên tên không chết” phát xít nhầm tưởng chú bé bị chết sống lại * Vì: tinh thần dũng cảm, hy sinh cao -GV nhận xét và cho điểm các chú bé sống mãi tâm Bài mới: a) Giới thiệu bài: trí người b) Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề -HS lắng nghe bài: -Cho HS đọc đề bài -GV ghi lên bảng đề bài và gạch từ ngữ quan trọng Đề bài: Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em đã nghe đọc -Cho HS đọc các gợi ý -1 HS đọc đề bài -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình -4 HS nối tiếp đọc các gợi ý 1, 2, 3, kể c) HS kể chuyện: -Một số HS nối tiếp nói tên câu chuyện -Cho HS kể chuyện nhóm mình kể -Từng cặp HS kể nghe và trao đổi -Cho HS thi kể ý nghĩa câu chuyện mình kể -GV nhận xét, khen HS kể chuyện -Một số HS thi kể, nói ý nghĩa câu hay, nói ý nghĩa đúng chuyện mình kể Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết -Lớp nhận xét học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe -Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết KC tuần 27 Ngày soạn: 13-3-2010 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 17-3-2010 12 Lop4.com (13) Giáo án lớp Tiết : Năm học: 2009-2010 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn kĩ thực các phép tính với phân số -Giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số số - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài tiết 129 bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Trong học này chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập các phép tính với phân -HS lắng nghe số b.Hướng dẫn luyện tập Bài -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm tìm MSC nên chọn MSC nhỏ có thể bài vào VBT Kết làm bài đúng sau: 10 12 22 + = + = 15 15 15 5 b) + = + = 12 12 12 12 10 19 c) + = + = 12 12 12 a) -GV chữa bài HS trên bảng lớp -GV nhận xét và cho điểm HS đã lên bảng làm bài Bài -GV tiến hành tương tự bài tập -HS lớp theo dõi bài chữa GV, sau đó tự kiểm tra lại bài mình -HS lớp làm bài vào HS lớp làm bài Kết bài làm đúng: 3 5 15 x = = = 46 24 4 13 52 b) x 13 = = 5 15 60 c) 15 x = = = 5 a) Bài 3: tiến hành tương tự bài tập Bài 4: tiến hành tương tự bài tập 4.Củng cố - Dặn dò: -GV tổng kết học -HS lớp làm bài 13 Lop4.com (14) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng -HS lớp dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tiết ĐỊA LÍ DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Mục tiêu : - Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ - Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu các thành phố này - HS khá, giỏi: Nêu khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ khí hậu đất đai - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : -Lược đồ trống VN treo tường và cá nhân HS III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -Vì TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở -HS trả lời câu hỏi thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học -HS khác nhận xét, bổ sung ĐBSCL? gV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí các -HS lên bảng địa danh trên đồ -GV cho HS lên điền các địa danh: ĐB -HS lên điền tên địa danh Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, sông Hồng, sông -Cả lớp nhận xét, bổ sung Tahí Bình, sông tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ -GV cho HS trình bày kết trước lớp *Hoạt động nhóm: -Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn -Các nhóm thảo luận và điền kết vào thành bảng so sánh thiên nhiên ĐB PHT -Đại điện các nhóm trình bày trước lớp Bắc Bộ và Nam Bộ vào PHT -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đặc điểm Khác thiên nhiên ĐB Bắc Bộ ĐB Nam Bộ 14 Lop4.com (15) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 -Địa hình -Sông ngòi -Đất đai -Khí hậu -GV nhận xét, kết luận -HS đọc và trả lời * Hoạt động cá nhân : -GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho +Sai biết câu nào đúng, sai? Vì ? a/.ĐB Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều lúa +Đúng gạo nước ta b/.ĐB Nam Bộ là nơi sx nhiều thủy sản +Sai nước c/.Thành phố HN có diện tích lớn nhấtvà +Đúng số dân đông nước d/.TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn HS nhận xét, bổ sung nước -GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố - Dặn dò: GV nói thêm cho HS hiểu -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài tiết sau: “Dải ĐB duyên hải HS lớp chuẩn bị miền Trung” Tiết : ÂM NHẠC ( Giáo viên chuyên trách) Tiết TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: HS nắm hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) bài văn tả cây cối Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm bài II.Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh số loài cây -Bảng phụ để viết dàn ý quan sát III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -2 HS đọc mở bài giới thiệu -GV nhận xét và cho điểm chung cái cây em định tả tiết TLV 15 Lop4.com (16) Giáo án lớp Bài mới: a) Giới thiệu bài: Các em đã học hai cách kết bài bài văn miêu tả đồ vật Trong tiết học hôm nay, các em luyện tập cách kết bài mở rộng và không mở rộng bài văn miêu tả cây cối * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày bài làm -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Khi viết bài có thể sử dụng các câu đoạn a, b vì đoạn a đã nói tình cảm người tả cây * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc GV đưa bảng phụ viết dàn ý -Cho HS làm bài GV dán số tranh ảnh lên bảng -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại ý trả lời đúng câu hỏi HS * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao việc: Các em dựa vào ý trả lời cho câu hỏi để viết kết bài mở rộng cho bài văn -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết đã viết -GV nhận xét, khen thưởng HS đã viết kết bài theo kiểu mở rộng hay * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Các em chọn ba đề tài a, b, c và viết kết bài mở rộng cho đề tài em đã chọn -Cho HS viết kết bài và trao đổi với bạn Năm học: 2009-2010 trước -HS lắng nghe -1 HS đọc to, lớp đọc thềm theo -HS làm bài theo cặp -Đại diện các cặp phát biểu -Lớp nhận xét -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân, trả lời câu hỏi a, b, c -Lớp nhận xét -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS viết kết bài theo kiểu mở rộng -Một số HS đọc kết bài mình -Lớp nhận xét -1 HS đọc to yêu cầu BT -HS làm bài cá nhân, trao đổi với bạn, góp ý cho -Một số HS nối tiếp đọc đoạn kết bài -Lớp nhận xét -Cho HS đọc kết bài -GV nhận xét, chấm điểm kết bài hay Củng cố, dặn dò: 16 Lop4.com (17) Giáo án lớp -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh, viết lại đọc kết đã viết BT4 -Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV trước Năm học: 2009-2010 Ngày soạn: 14-3-2010 Ngày dạy: sáu, ngày 18-3-2010 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Thực các phép tính với phân số - Biết giải bài có lời văn - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm toán II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Luyện tập chung -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn tập quy tắc cộng hai phân số Bài tập 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài tập để tìm phép tính đúng HS cần giải thích VD: Vì phần a, b, d là sai , c là đúng *Chú ý: Tuy bài tập nói phép cộng, có thể liên hệ thêm với phép trừ, phép nhân & phép chia Bài tập 3: -GV viết lên bảng các phân số Các nhóm thi đua thực phép tính Bài tập 4: -Yêu cầu HS làm bài cá nhân theo hai bước +Tìm phân số phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể +Tìm phân số phần bể còn lại chưa có nước 17 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS sửa bài HS nhận xét -HS làm bài -HS trao đổi nhóm & nêu kết thảo luận -Các nhóm thi đua làm bài -HS nêu lại mẫu -HS làm bài -HS sửa (18) Giáo án lớp 4.Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Làm bài SGK Tiết Năm học: 2009-2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I Mục tiêu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa - Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp - Biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm - Giáo dục HS lòng dũng cảm II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung các BT1, -Từ điển -5 -6 tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -2 HS đóng vai để giới thiệu với bố mẹ -GV nhận xét và cho điểm bạn Hà người nhóm đến Bài mới: a) Giới thiệu bài: thăm Hà * Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT1 -HS lắng nghe -GV: tìm từ cùng nghĩa và trái - HS tìm nghĩa với từ Dũng cảm -Cho HS làm bài GV phát giấy cho các -Các nhóm làm bài vào giấy nhóm làm bài -Cho HS trình bày kết -Đại diện các nhóm dán kết lên bảng -GV nhận xét, chốt lại từ HS tìm lớp -Lớp nhận xét đúng * Từ cùng nghĩa với Dũng cảm: can đảm, can trường, gan dạ, gan góc, anh hùng, anh dũng, cảm, … * Từ trái nghĩa với Dũng cảm: nhát gan, nhút nhát, đớn hèn, hèn hạ, bạc nhược, … * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -1 HS đọc, lớp lắng nghe -GV: chọn từ các từ đã tìm -Mỗi em chọn từ, đặt câu được, xem từ đó có nghĩa nào ? -Một số HS đọc câu mình đã đặt thường sử dụng trường hợp -Lớp nhận xét nào ? nói phẩm chất gì ? ? Sau -1 HS đọc to, lớp lắng nghe đó em đặt câu với từ đó -Cho HS đọc câu mình vừa đặt -GV nhận xét, khẳng định câu HS 18 Lop4.com (19) Giáo án lớp đọc đúng, đặt hay * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV: Các em chọn từ thích hợp từ anh dũng, dũng cảm, dũng mãnh để điền vào chỗ trống đã cho cho đúng -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng * Dũng cảm bênh vực lẽ phải * Khí Dũng mãnh * Hi sinh anh dũng * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT4 Năm học: 2009-2010 -HS điền vào chỗ trống từ thích hợp -HS đọc bài làm -Lớp nhận xét -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài theo cặp Từng cặp trao đổi để tìm câu thành ngữ nói lòng dũng -GV nhận xét và chốt lại cảm Trong các thành ngữ đã cho có thành -Một số HS phát biểu -Lớp nhận xét ngữ nói lòng dũng cảm Đó là: * Vào sinh tử (trải qua nhiều trận -HS nhẩm HTL các thành ngữ và thi đọc mạc, đầy nguy hiểm, kề bên cái chết) * Gan vàng sắt (gan dũng cảm, không nao núng trước khó khăn nguy hiểm) * Bài tập 5: HS đọc yêu cầu BT5 -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Cho HS trình bày trước lớp -HS chọn thành ngữ, đặt câu với thành -GV nhận xét, khen HS đặt câu ngữ đã chọn -Một số HS đọc câu vừa đặt hay Củng cố, dặn dò: -Lớp nhận xét -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà đặt thêm các câu với thành ngữ đã cho BT4 -Dặn HS nhà HTL các thành ngữ Tiết : ANH VĂN ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn thân bài, kết bài, mở bài cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định - Giáo dục hS có ý thức bảo vệ cây cối II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp chép sẵn đề bài và dàn ý -Tranh ảnh số loài cây 19 Lop4.com (20) Giáo án lớp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy KTBC: -Kiểm tra HS -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong các tiết TLV trước, các em đã luyện viết đoạn mở bài, thân bài, kết bài Trong tiết TLV hôm nay, các em tiếp tục luyện viết hoàn chỉnh bài văn tả cây cối b) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập: -Cho HS đọc đề bài SGK -GV gạch từ ngữ quan trọng trên đề bài đã viết trước trên bảng lớp Đề bài: Tả cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích -GV dán số tranh ảnh lên bảng lớp, giới thiệu lướt qua tranh -Cho HS nói cây mà em chọn tả -Cho HS đọc gợi ý SGK -GV nhắc HS: Các em cần viết nhanh giấy nháp dàn ý để tránh bỏ sót các ý làm bài c) HS viết bài: -Cho HS viết bài -Cho HS đọc bài viết trước lớp -GV nhận xét và khen ngợi HS viết hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại vào -Dặn HS nhà chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra tiết TLV tuần 27 Năm học: 2009-2010 Hoạt động trò -2 HS đọc đoạn kết bài kiểu mở rộng đã viết tiết TLV trước -HS lắng nghe -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo -HS quan sát và lắng nghe GV nói -HS nói tên cây tả -4 HS đọc gợi ý -Viết giấy nháp viết vào -Một số HS đọc bài viết mình -Lớp nhận xét 20 Lop4.com (21)