Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả -Nhóm 4 em hoạt động vừa tả vừa hoặc giới thiệu trong nhóm làm động tác và giúp bạn b[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU: - Biết đọc bài văn với giọng vui , hồn nhiên Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn bài - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời các câu hỏi bài ) - Yêu mến sống, luôn có khát vọng sống tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV:Tranh minh hoạ cánh diều Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc HT: caù nhaân vaø nhoùm - HS:SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: - Gọi em đọc nối tiếp truyện: Chú Đất Nung (Phần 2), trả lời câu hỏi 2,3 SGK Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Gv cho HS xem tranh minh họa cánh diều - Bài đọc Cánh diều tuổi thơ cho các em thấy niềm vui sướng và khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em HD Luyện đọc: - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi, hỏi từ ngữ khó bài mục chú giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc bài - GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Tìm hiểu bài -Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều? -Tác giả đã quan sát cánh diều giác quan nào? - Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em niềm vui lớn thÕ nµo? - Trß ch¬i th¶ diÒu ®em l¹i cho trÎ em nh÷ng ớc mơ đẹp nh nào? Lop4.com - em lên bảng đọc và trả lời câu hái - Quan s¸t, m« t¶ Đoạn 1: Từ đầu vì sớm Đoạn 2: Còn lại - Nhóm em cùng bàn luyện đọc - em đọc - Lắng nghe - HS đọc bài, trả lời các caâu hoûi (2) - Qua c¸c c©u më bµi vµ kÕt bµi, t¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu g× vÒ c¸nh diÒu tuæi th¬? - Néi dung chÝnh bµi lµ g×? *GDMT: Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp thiên nhiên và quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ §äc diÔn c¶m - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS tìm đúng giọng đọc bài văn & thể diễn cảm Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Tuổi thơ chúng tôi ……… vì sớm) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Cñng cè, dÆn dß: -Trò chơi thả diều đã đem lại niềm vui gì cho c¸c em? - Chuẩn bị : Tuæi Ngùa - GV nhận xét tiết học - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS neâu Toán CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ O I MỤC TIÊU : - Giúp HS thực phép chia hai số cĩ tận cùng các chữ số O II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: Bảng phụ viết quy tắc chia 2- HS: Vở, giấy nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.Kiểm tra: - Nêu cách chia tích cho số Bài mới: a/ Chia nhẩm cho 10, 100, 1000 - GV nêu VD và yêu cầu HS làm miệng: 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 Hoạt động HS - số em nêu - HS làm miệng - em nêu quy tắc chia nhẩm các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, Lop4.com (3) 32000 : 1000 = 32 - Gợi ý HS nêu quy tắc chia b) Chia số cho tích: - Tiến hành tương tự trên: 60: (10x2) = 60 : 10 : = 6:2 =3 b/Giới thiệu trường hợp số chia và số bị chia có chữ số tận cùng * Nêu phép tính: 320 : 40 = ? -HD HS tiến hành theo cách chia số cho tích - HD HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : Cùng xóa chữ số tận cùng SBC và SC để có 32:4 b) HD đặt tính và tính: Löu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 320 : 40 = c/Giới thiệu trường hợp các chữ số tận cùng SBC và SC không * Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ? Tiến hành theo cách chia số cho tích: - HDHS nêu nhận xét: 3200 : 400 = 320 : Cùng xóa hai chữ số tận cùng SBC và SC để phép chia: 320:4 HDHS đặt tính và tính Lưu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 3200 : 400 = 80 - Khi thực phép chia số có tận cùng các chữ số 0, ta có thể làm nào? d/Luyện tập Bài 1: Tính 1000 - em tính giá trị bài tập và em nêu quy tắc 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : = - HS nhắc lại - 32000 : 400 = 32000 : ( 100 x ) = 32000 : 100 : = 320 :4 = 80 - 32000 400 00 80 - ta có thể cùng xóa một, hai, ba chữ số tận cùng SC và SBC, chia thường - HS nhắc lại - HS làm bảng 420 60 4500 500 85000 500 92000 400 35 170 12 230 00 00 - HS làm vào vở, HS lên bảng giải X 40 = 25600 X = 25600 : 40 X = 640 Bài 2: Tìm x - Gọi HS đọc BT2 - em đọc, lớp đọc thầm + x gọi là gì? - HS tự làm bài + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm Lop4.com (4) nào? Số toa để chở 20 hàng là: Bài 3a: a) 180 : 90 = (toa) -GV yêu cầu HS tự giải Củng cố, dặn dò: - Khi chia hai số có tận cùng là các chữ số ta làm nào? - Chuẩn bị : Chia cho số có hai chữ số - GV nhận xét tiết học Chính tả Nghe – vieát:CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1- GV: Một vài đồ chơi phục vụ BT2; Giấy khổ lớn để HS làm BT2 2- HS: Vở, đọc trước bài viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: - Gọi HS đọc cho em viết bảng lớp, lớp - em lên bảng viết viết nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo - Nhận xét, sửa sai Bài : -Lắng nghe * GT bài: Nêu mục tiêu bài học a/HD nghe viết -Theo dõi SGK -GV YC HS đọc đoạn văn cần viết : + mềm mại nh cánh bướm -Cánh diều đẹp nào? -Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui + các bạn nhỏ hò hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời sướng nào ? BVMT: GV giáo dục HS ý thức yêu thích cái đẹp thiên nhiên và quý trọng kỉ niệm đẹp tuối thơ -Nhóm em: - Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm bổng, sáo kép, vì -Đọc cho HS viết bảng các từ khó -HS viết bảng -GV đọc cho HS viết bài -HS viết bài -GV đọc cho HS soát lỗi -HS soát lỗi -HD HS đổi chấm bài -Nhóm em đổi sửa lỗi -Chấm em, nhận xét b/ HD làm bài tập : -1 em đọc to, lớp đọc thầm Bài 2b: -HS làm vào VBT HS đọc lời -Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu giải -Gọi các nhóm khác bổ sung Lop4.com (5) -Kết luận từ đúng tàu hỏa, tàu thủy, nhảy ngựa, nhảy dây, thả diều, điện tử ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả -Nhóm em hoạt động vừa tả vừa giới thiệu nhóm làm động tác và giúp bạn biết cách chơi -Gọi HS trình bày trước lớp Có thể kết hợp -3-5 em trình bày -Lớp nhận xét, bình chọn bạn cử chỉ, động tác, HD các bạn chơi miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn VD: Tôi muốn tả cho các bạn biết Củng cố - dặn dò: ô tô cứu hỏa mẹ mua -GV nhắc lại nội dung bài cho tôi -Chuẩn bị : Chính tả (nghe viết) -GV nhận xét tiết học ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRÒ CHƠI – ĐỒ CHƠI I MỤC TIÊU - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1,BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3) nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy A3 để làm BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.Kiểm tra - Nhiều khi, người ta còn sử dụng câu hỏi vào các mục đích gì? - Gọi em đặt câu hỏi để thể thái độ: khen, yêu cầu, khẳng định Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV dán tranh minh hoạ cỡ to - GV mời HS lên bảng, tranh minh Hoạt động HS - em trả lời - em làm bảng, lớp làm vào - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp quan sát kĩ tranh, nói đúng, nói đủ tên đồ chơi ứng với các trò Lop4.com (6) hoạ, nói tên các đồ chơi ứng với các trò chơi tranh - HS làm mẫu chơi - HS lên bảng thực - Nhận xét - kết luận đúng - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng Bài 2: - HS đọc thầm, em đọc to - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em cùng bàn trao đổi, thảo luận - Phát giấy và bút cho nhóm em - Cả lớp suy nghĩ, tìm thêm từ ngữ - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung các đồ chơi trò chơi bổ sung cho BT1, phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - Thảo luận nhóm đôi - GV nhắc HS trả lời đầy đủ ý - Tiếp nối phát biểu, bổ sung bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV lieân heä giaùo duïc hoïc sinh chôi các trò chơi và lựa chọn đồ chơi Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu các từ mình tìm - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng: say mê, say sưa, đam mê, mê, thích, ham thích, hào hứng …… 3.Củng cố, dặn dò: - Nêu các trò chơi, đồ chơi mà em biết? - HS neâu - Những đồ chơi trò chơi nào có lợi, đồ chơi trò chơi nào có hại? - Lắng nghe - Chuẩn bị bài: Giữ phép lịch đặt câu hỏi -GV nhận xét tiết học Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE – Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện ( đoạn chuyện ) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn chuyện ) đã kể - Có ý thức giữ gìn đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: Một số truyện viết đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em Bảng lớp viết đề bài Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Lop4.com (7) 2- HS: chuẩn bị câu chuyện nói đồ chơi trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: - Gọi HS kể lại câu chuyện Búp bê ai? - HS kể lại câu chuyện bằng lời búp bê - Nhận xét, ghi điểm lời kể Búp bê Bài mới: a/ GT bài: Nêu muïc tiêu tiết dạy b/ Tìm hiểu đề: - em đọc - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Phân tích đề, gạch chân các từ: đồ chơi trẻ - em nêu từ ngữ quan trọng em, vật gần gũi - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc - em tiếp nối đọc các gợi ý tên truyện SGK - Em còn biết truyện nào có nhân vật là đồ chơi - HS neâu trẻ em là vật gần gũi với trẻ em? - Các em hãy giới thiệu câu chuyện mình - 2-3 em giới thiệu cho các bạn nghe - em cùng bàn kể chuyện, trao - Yêu cầu HS kể và trao đổi với bạn tính đổi với nhân vật, ý cách nhân vật, ý nghĩa truyện nghĩa truyện - Giúp đỡ các em gặp khó khăn - - em kể, các em khác lắng - Tổ chức cho HS thi kể nghe để hỏi lại bạn TLCH - GV cùng HS nhận xét, ghi điểm Khuyến bạn khích HS hỏi lại bạn nhân vật, ý nghĩa - HS nhận xét, bình chọn truyện Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Chuẩn bị :Kể chuyện chứng kiến tham gia - Gv nhận xét tiết học Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - KT: Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) - BT caàn laøm: Bài 1; Bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GV: Bảng nhóm, nội dung bài 2- HS: Vở, bảng nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop4.com (8) 1.Kiểm tra: - Khi chia hai số có tận cùng là các chữ số ta làm nào? Bài mới: a/Trường hợp chia hết - Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ? - HD đặt tính, tính từ trái sang phải - HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ - HS ước lượng tìm thương: 67 : 21 lấy : = 42 : 21 lấy : = b/ Trường hợp chia có dư - Giới thiệu phép chia: 779:18=? - HD tương tự trên - HD ước lượng số thương theo cách: 77 : 18 lấy : tiến hành nhân và trừ nhẩm, không trừ thì giảm dần thương đó từ 7,6,5 thì trừ (số dư phải bé số chia) 77 : 18, ta có thể làm tròn lấy 80:20 = - GV hd HS nhận xét phép chia để nhận giống và khác chúng c/ Luyện tập Bài 1: - HDHS đặt tính và làm bài vào - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài 2: - Gọi HS đọc đề 15 phòng : 240 phòng : ? - Muốn biết phòng xếp bao nhiêu bàn ghế ta làm phép tính gì? 4.Củng cố - dặn dò: - Khi thực chia cho số có hai chữ số ta thực chia theo thứ tự nào? - Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số tiếp theo.GV nhận xét tiết học Lop4.com - 2HS trả lời 672 21 63 32 42 42 - em đọc lại quy trình chia trên bảng 779 18 72 43 59 54 - em vừa vào bảng vừa trình bày quy trình chia - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - HS laøm baøi xong, neâu caùch laøm - HS đọc đề - HS lên bảng giải lớp làm vào Mỗi phòng xếp số bàn ghế là: 240:15=16 (bộ) Đáp số : 16 (9) Khoa học TIẾT KIỆM NƯỚC I MỤC TIÊU : -Thực tiết kiệm nước -Luôn có ý thức bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước và vận động tuyên truyền người cùng thực BVMT: Vận động người gia đình tiết kiệm nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: Hình trang 60, 61/ SGK Giấy khổ lớn và bút màu cho em 2- HS: Bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước Mục tiêu: - Nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích lí phải tiết kiệm nước Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng - Chia HS thành các nhóm nhỏ để đảm bảo nhóm thảo luận hình vẽ từ đến -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ giao -Thảo luận và trả lời: 1)Em nhìn thấy gì hình vẽ? 2Theo em việc làm đó nên hay không nên làm? Vì sao? - GV giúp các nhóm gặp khó khăn - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác có cùng nội dung bổ sung * Kết luận: Nước không phải tự nhiên mà có, chúng ta nên làm theo việc làm đúng và phê phán việc làm sai để tránh gây lãng phí nước * Hoạt động 2: Tại phải thực tiết kiệm nước Mục tiêu: Giải thích phải tiết kiệm nước 10 Lop4.com Hoạt động học sinh - HS hát -HS trả lời -HS lắng nghe -HS thảo luận -HS quan sát, trình bày -HS trả lời - H1,3,5: nên làm để tiết kiệm nước - H2,4,6: không nên làm -HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến (10) Cách tiến hành: -Quan sát suy nghĩ GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và / SGK trang 61 và trả lời câu hỏi: 1) Em có nhận xét gì hình vẽ b hình? 2) Bạn nam hình 7a nên làm gì? Vì sao? - GV nhận xét câu trả lời HS ? Vì chúng ta cần phải tiết kiệm nước? -Tiết kiệm nước là tiết kiệm tiền - Nước không phải tự nhiên mà có * Kết luận: nhö SGV - Liên hệ nơi không có nước - Nước phải nhiều tiền và công sức nhiều người có để dùng 3.Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc: Bạn cần biết.GD HS tiết kiệm -HS lắng nghe nước và vận động người gia đình tiết kiệm nước sống hàng ngày là biện pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên - Chuẩn bị:Làm nào để biết có không khí? - GV nhận xét học ……………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tập đọc TUỔI NGỰA I MỤC TIÊU : - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ ( trả lời CH1,2,3,4 thuộc khoảng dòng thơ bài ) * HS khá, giỏi thực CH5 (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Gọi em noái tiếp đọc bài: Cánh diều tuổi - đọc thơ và trả lời câu hỏi SGK 11 Lop4.com (11) Bài mới: a/ GT bài: b/Luyện đọc - Gọi lượt HS đọc tiếp nối khổ thơ, GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi, - lượt giải nghĩa từ - Nhóm em - Cho nhóm đôi luyện đọc - em đọc - Gọi HS đọc bài - GV đọc diễn cảm: dịu dàng, hào hứng, - Theo dõi SGK nhanh và trải dài khổ thơ 2,3; lắng đọng trìu mến câu cuối bài c/Tìm hiểu bài - HS đọc bài, trả lời các - Bạn nhỏ tuổi gì? -Mẹ bảo tuổi tính nết nào ? caâu hoûi -Ngựa theo gió rong chơi đâu? -Đi chơi khắp nơi Ngựa nhớ mẹ nào? - Điều gì hấp dẫn Ngựa trên cánh đồng hoa? - Ngựa đã nhắn nhủ với mẹ điều gì? - Cậu bé yêu mẹ nào ? - Gợi ý HS trả lời nhiều ý tưởng khác - Nội dung bài thơ là gì? - HS neâu *Đọc diễn cảm và HTL - em luyện đọc - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ - Luyện đọc nhóm - Đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ thứ - Các nhóm thi đọc với - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS đọc nhẩm và thuộc lòng - Đọc nhẩm nhóm - Nhóm em đọc tiếp sức bài khổ thơ, bài thơ - HS tự trả lời - Gọi HS đọc thuộc lòng Củng cố, dặn dò: - Cậu bé bài có nét tính cách gì đáng yêu? - HS nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị: Kéo co - GV nhận xét tiết học Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU -Nắm vững cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, 12 Lop4.com (12) xen kẻ lời tả với lời kể (BT1) Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1- GV: Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả xe đạp chú Tö Bảng nhóm và bút 2- HS: Vở, nhớ nội dung bài cấu tạo bài văn miêu tả III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.Kiểm tra: - Thế nào là miêu tả? Nêu cấu tạo bài văn miêu tả? - Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống - Nhaän xeùt Bài mới: * Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi em nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu bài tập 1b) Tìm phần TB, MB, KB bài văn Chiếc xe đạp chú Tư 1b) Ở phần thân bài, xe đạp miªu t¶ nào? 1c) Tác giả quan sát xe đạp nh÷ng gi¸c quan nµo ? 1d) T×m lêi kÓ chuyÖn xen lÉn lêi miªu t¶ bµi v¨n? - Lêi kÓ nãi lªn ®iÒu g× vÒ t×nh c¶m cña chú Tử xe? Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, GV viết đề bµi lªn b¶ng - Gîi ý: t¶ c¸i ¸o em ®ang mÆc h«m chø kh«ng ph¶i c¸i ¸o em thÝch - GV mời HS đọc dàn bài Hoạt động HS - em nªu - em đọc - L¾ng nghe - em đọc - HS neâu + Tả bao quát: xe đẹp nhất, không có chiÕc nµo b»ng + Tả các phận có đặc điểm bật + m¾t nh×n: mµu xe, hai c¸i vµnh + tai nghe: xe ro ro thËt ªm tai + Chó yªu quý chiÕc xe, rÊt h·nh diÖn v× nã *MB: Chiếc áo sơ mi đã cũ, em mặc đã h¬n mét n¨m *TB: T¶ bao qu¸t: + ¸o mµu tr¾ng + Chất vải coton, mùa đông ấm, mùa hè m¸t + D¸ng réng, tay kh«ng qu¸ dµi, mÆc rÊt tho¶i m¸i T¶ tõng bé phËn: + Cæ , võa vÆn + ¸o cã mét tói trưíc ngùc, cã thÓ cµi bót vµo 13 Lop4.com (13) + Hµng khuy còng mµu tr¾ng, kh©u ch¾c ch¾n * KÕt bµi: (t×nh c¶m ®ối với c¸i ¸o) + áo đã cũ em thích +C¶m thÊy lín lªn mÆc nã - HS trả lời Cñng cè, dÆn dß: - ThÕ nµo v¨n miªu t¶? - Chuẩn bị : Quan sát đồ vật - GV nhận xét tiết học Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU : - HS thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: Bảng nhóm, nội dung bài 2- HS: Vở, nháp, thuộc bảng chia III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Khi chia cho số có hai chữ số ta làm - HS trả lời nào? - Những em còn lại theo dõi, nhận Bài mới: xét a/Trường hợp chia hết - GV nêu phép tính: 8192 : 64 = ? - HS theo doõi - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp HS ước lượng tìm thương lần chia b/Trường hợp có dư - Nêu phép tính: 1154 : 62 = ? - HD tương tự trên - HD ước lượng tìm thương - GV hd HS nhận xét giống và khác - HS nêu cuûa hai pheùp chia Bài 1: -Hướng dẫn HS đặt tính tính - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - HS nêu lại cách thực mình -Nhận xét, sửa sai Bài 3: Tìm x - Gọi đọc BT và nêu cách tìm thừa số chưa - HS lên bảng thực hiện, lớp biết làm vào 14 Lop4.com (14) a/ 75 x x = 1800 x = 1800 : 75 x = 24 Củng cố - dặn dò: -GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Luyện tập - Gv nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I MỤC TIÊU - Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; trách CH tò mò làm phiền lòng người khác ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1- GV: Giấy A3 để làm BT2 và số giấy khổ lớn, bảng nhóm 2- HS: vở, đọc trước bài III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.Kiểm tra: - Gọi HS nêu tên các trò chơi, đồ chơi em biết - Gọi em lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học b/Hướng dẫn: Bài 1: HS đọc yêu cầu và nội dung - GV viết câu hỏi lên bảng: Mẹ ơi, tuổi gì? - Kết luận: Khi muốn hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch thưa gửi, xưng hô cho phù hợp: ạ, thưa, Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động HS - em trả lời - em lên bảng đặt câu - Lắng nghe - HS đọc thầm, em đọc to - em trao đổi, dùng bút chì gạch chân từ ngữ thể thái độ lễ phép - em đọc - HS suy nghĩ làm bài vào - Một số em trình bày: 15 Lop4.com (15) a)-Thưa cô, cô thích mặc áo màu gì nhất? - Thưa thầy, thầy có thích xem bóng đá không ạ? Bài 3: b) - Bạn có thích thả diều không? - Yêu cầu đọc thầm bài tập trả lời - HS suy nghĩ trả lời - GV kết luận: Để giữ lịch sự, cần tránh - em phát biểu và cho ví dụ minh họa câu hỏi tò mò làm phiền VD: Sao bạn mặc mãi áo này lòng, phật ý người khác vậy? - Gọi HS đọc ghi nhớ - em đọc, lớp đọc thầm c/Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - em cùng bàn trao đổi làm VBT - Gọi HS trình bày, GV và HS nhận xét, - Dán phiếu lên bảng trình bày a) Quan hệ thầy-trò: bổ sung - Thầy: ân cần, trìu mến - Lu-i: lễ phép, ngoan ngoãn b) Quan hệ thù địch: - Tên sĩ quan: hách dịch - Cậu bé: yêu nước, dũng cảm - em đọc - Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi Bài 2: SGK - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Câu hỏi hỏi cụ già thể thái độ tế tập nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ - Yêu cầu HS tìm các câu hỏi - Câu hỏi các bạn tự hỏi mà hỏi truyện cụ già thì chưa tế nhị, tò mò - Gọi HS đọc câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Giải thích yêu cầu đề - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - Gọi HS phát biểu Củng cố, dặn dò: - Làm nào để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác? - Chuẩn bị : MRVT: Trò chơi – Đồ chơi - Nhận xét tiết học Tập làm văn QUAN SÁT ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau, phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác ( ND Ghi nhớ ) 16 Lop4.com (16) - Dựa theo kết quan sát, thiết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc( mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1- GV: Tranh minh họa số dồ chơi Bảng phụ viết dàn ý tả đồ chơi 2- HS: Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, gấu bông III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Gv 1.Kiểm tra: - Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em - Khuyến khích HS đọc đoạn văn, bài văn tả cái áo Bài mới: a/Giới thiệu bài: b/ Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu và gợi ý - Gọi HS giới thiệu đồ chơi mình - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trình bày - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS Bài 2: - Theo em, quan sát đồ vật cần chú ý gì? Hoạt động HS - em đọc dàn ý - em đọc đoạn văn, bài văn - em nối tiếp đọc - Tự làm bài - em trình bày + Phải quan sát theo trình tự hợp lí: Từ bao quát đến phận + Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, - GV nhaéc HS moät soá ñieåm caàn löu tay + Tìm đặc điểm riêng để phân yù quan saùt biệt nó với các đồ vật cùng loại - Gọi HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe - em đọc, lớp đọc thầm c/Luyện tập - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - Tự làm vàovở - Yêu cầu tự làm - Một số HS đọc bài mình cho lớp - Nhận xét, bổ sung nghe Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại ghi nhớ - Chuẩn bị : Luyện tập giới thiệu địa phương - GV nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : 17 Lop4.com (17) - Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) BT: Bài 1; Bài (b) II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Gọi em lên bảng giải bài 1/82 SGK - em lên bảng làm bài Bài mới: Bài 1: - HS lên bảng thực hiện, lớp làm - Yêu cầu HS đặt tính tính vào - Nhận xét, sửa sai - HS neâu caùch laøm cuûa mình Bài 2: Tính giá trị biểu thức - HS lên bảng giải, lớp làm vào - Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu cách tính giá trị biểu thức cĩ các - Nhận xét, sửa sai phép cộng, trừ, nhân, chia? Củng cố, dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Chia cho số có hai chữ số tt - GV nhận xét tiết học Kĩ thuật CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I MỤC TIÊU : - Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học Với HS khéo tay: Biết vận dung kiến thức kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản phù hợp với HS - Giáo dục HS yêu mến sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV:Bộ đồ dùng khâu thêu, mẫu sản phẩm 2- HS: Bộ đồ dùng khâu thêu III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Nêu qui trình khâu thường ? Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá - HS trả lời Bài HĐ1: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn 18 Lop4.com (18) GVnêu yêu cầu thực hành và lựa chọn sản -Sản phẩm tự chọn thực phẩm vận dụng kĩ cắt khâu Tuỳ khả và ý thích HS có thể cắt , thêu đã học khâu, thêu sản phẩm đơn giản nh 1/ Cắt khâu thêu khăn tay 2/ Cắt khâu thêu túi để đựng bút 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác váy liền, áo cho búp bê - GV hướng dẫn cho HS cách cắt thêu, 4/ Gối ôm thêu khăn tay - Cách thực hành cắt khâu thêu khăn tay Vải, kéo, khâu thêu - Cắt mảnh vải hình vuông có nào? cạnh 20 cm Sau đó kẻ đường dấu cạnh hình vuông để khâu gấp mép mũi khâu thường hay mũi khâu đột ( khâu mặt không có đường gấp mép) Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung Vẽ và thêu mũi thêu đơn giản GV chốt lại câu trả lời đúng hình bông hoa, gà con, cây - Nêu cách thực hành cắt, khâu, thêu, túi đơn giản, thuyền buồm, cây nấm Có thể thêu tên mình vào khăn tay HS trả lời- HS khác bổ sung GV chốt lại ý đúng - Cắt mảnh vải sợi bông sợi hình chữ nhật có kích thước 20 x 10 cm Gấp mép và khâu viền đường làm miệng Sau đó vẽ và thêu mũi thêu đơn giản mũi thêu móc xích gần đường gấp mép Cuối HĐ2:HD HS thực hành cùng khâu thân túi mũi khâu thHướng dẫn HS thực hành, HS thích sản ường khâu đột phẩm nào thì cắt, khâu, thêu sản phẩm GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - HS thực hành theo nhóm Củng cố, dặn dò: -GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Cắt khâu thêu tự chọn tiết 2.- GV nhận xét tiết học ……………………………………………… ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ( tt) I.MỤC TIÊU : + Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm , chiếu cói ,chạm bạc , đồ gỗ … + Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên người dân đồng Bắc Bộ 19 Lop4.com (19) + Tôn trọng và bảo vệ các sp người dân II.CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh nghề thủ công, chợ phiên ĐBBB III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổnđịnh: 2.Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ - Kể tên cây trồng, vật nuôi đồng Bắc Bộ? - GV nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống ( Hoạt động nhóm 4) -* YC hS dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết thân để thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Em biết gì nghề thủ công người dân đồng Bắc Bộ (số lượng nghề, trình độ tay nghề, các mặt hàng tiếng, thời gian làm nghề thủ công, vai trò nghề thủ công) - Khi nào làng trở thành làng nghề? Kể tên các làng nghề thủ công tiếng mà em biết? - Thế nào là nghệ nhân nghề thủ công? - GV nói thêm số làng nghề & sản phẩm thủ công tiếng đồng Bắc Bộ - GV chuyển ý: để tạo nên sản phẩm thủ công có giá trị, người thợ thủ công phải lao động chuyên cần & trải qua nhiều công đoạn sản xuất khác theo trình tự định Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Quan sát các hình sản xuất gốm Bát Tràng, nêu các công việc quá trình tạo sản phẩm gốm người dân Bát Tràng? - GV có thể yêu cầu HS xếp lại các - Hát - HS trả lời - HS nhận xét - HS các nhóm dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý GV - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp + ĐBBB có nhiều nghề thủ công tiếng dùng xuất và tiêu dùng nước -Khi đại đa số …… Nơi nghề thủ công phát triển mạnh số làng nghề sau:Lụa vạn Phúc, gốm sứ Bát Tràng Người làm nghề thủ công giỏi là nghệ nhân 20 Lop4.com (20) hình theo đúng trình tự công việc quá trình tạo sản phẩm nêu quá trình tạo sản phẩm - GV nói thêm công đoạn quan trọng quá trình sản xuất gốm là tráng men cho gốm Tất các sản phẩm gốm có độ bóng đẹp là nhờ việc tráng men - GV yêu cầu HS nói các công việc nghề thủ công điển hình địa phương nơi HS sinh sống Hoạt động 3: Hoạt động lớp - HS quan sát các hình sản xuất gốm Bát Tràng & trả lời câu hỏi Nhào đất và tạo dáng, phơi gốm,vẽ hoa văn cho gốm, tráng men, nung gốm, - Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? (hoạt động mua bán, ngày họp HS nghe chợ, hàng hoùa bán chợ) Đánh cá,cạo điều - Mô tả chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều người hay ít người? Trong chợ có loại hàng hoùa nào? Loại hàng hố nào có nhiều? Vì sao? - Cách bày bán đất, hàng hóa là - GV: Ngồi các sản phẩm sản xuất địa sản phẩm sản xuất từ địa phương phương, chợ còn có mặt hàng mang từ các nơi khác đến để - HS trình baøy phục vụ cho đời sống, sản xuất người dân quần áo, giày dép, cày cuốc… - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày 4.Củng cố - GV yêu cầu HS trình bày các hoạt động sản xuất đồng Bắc Bộ - Gọi vài HS nêu ghi nhớ SGK 5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Thủ đô Hà Nội Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU : -Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: Bảng nhóm, nội dung bài 2- HS: Vở, nháp, thuộc bảng chia II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 21 Lop4.com (21)