Muc tiêu: - Giúp HS nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác không có thể viết thành phân số trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số.. - Bước đầu biết so sánh [r]
(1)TOÁN PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết phân số, biết phân số có tử số, mẫu số - Biết đọc, viết phân số II Đồ dùng dạy học Các mô hình đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 3-4’ Bài mới: 28-30’ a Giới thiệu bài b Giới thiệu phân số - GV lấy hình tròn đồ dùng toán + Hình tròn chia thành phần nhau? Tô màu phần? - Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn - Viết phân số và giới thiệu cách đọc, cách viết, tử số, mẫu số SGK - Cho HS quan sát các hình khác đồ dùng, SGK; đọc, viết phân số c Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài, ghi câu trả lời Hoạt động HS - Nêu cách tính diện tích hình bình hành - HS lấy mô hình phân số đồ dùng và thực hành đồng thời trả lời các câu hỏi - Nhắc lại tử số, mẫu số phân số - HS thực hành - Rút kết luận phân số */ HS nêu yêu cầu bài toán - HS đọc và viết phân số vào nháp Hình 1: - Củng cố cách đọc, viết phân số Bài 2: - Yêu cầu HS làm Hình 2: */ HS nêu yêu cầu bài toán - Cả lớp làm vào - 2em chữa bài trên bảng - Củng cố tử số, mẫu số phân số - HS viết bảng Bài 3: Củng cố - dặn dò: 2-3’ - Nhắc lại phân số, tử số, mẫu số - Nhắc chuẩn bị sau Phân số và phép chia số tự nhiên Lop4.com Hình 3: (2) TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia - HS thực hành bài tập II Đồ dùng dạy học Các mô hình đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 3-4’ Bài mới: 28-30’ a Giới thiệu bài b Giới thiệu phân số và phép chia số tự nhiên - GV nêu: + Có cam chia cho bạn Mỗi bạn bao nhiêu cam? +Có 3cái bánh chia cho em.Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh? - GV sử dụng mô hình đồ dùng toán để hướng dẫn HS (Như SGK) - Sau lần chia, em phần, ta Hoạt động HS - Nêu cách tính diện tích hình bình hành - HS nhẩm và nêu kết VD1 - Làm trên mô hình để thấy kết VD2 nói em cái bánh Ta viết: : = cái bánh - Gọi HS nêu nhận xét kết phép chia c Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS làm bảng - Rút kết luận SGK - Lấy vài phép chia tương tự */ HS nêu yêu cầu bài toán : = ; : = ; : 19 = - Củng cố viết thương phép chia Bài 2: - Yêu cầu HS làm theo mẫu - Chốt kết đúng Bài 3: - Yêu cầu HS làm theo mẫu */ HS nêu yêu cầu bài toán - Cả lớp làm vào - 2em chữa bài trên bảng - HS làm vở, chữa bài - Rút nhận xét b Củng cố - dặn dò: 2-3’ - Nhắc lại phân số, tử số, mẫu số - Nhắc chuẩn bị sau Phân số và phép chia số tự nhiên(tiếp) Lop4.com 19 (3) TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I Muc tiêu: - Giúp HS nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác không có thể viết thành phân số (trong trường hợp tử số lớn mẫu số) - Bước đầu biết so sánh phân số với II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng toán 4, bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra : 3-4’ Bài mới: 29-30’ a Giới thiệu bài: b Ví dụ - GV nêu ví dụ 1- SGK -Yêu cầu HS viết phân số tương ứng - GV nêu ví dụ - Yêu cầu HS nêu cách chia cam cho người - Viết kết phép chia c Nhận xét: + Kết phép chia cam cho người viết thành phân số nào? + 5/4 cam gồm cam và phần cam? + 5/4 lớn hay nhỏ hơn1? + Nhận xét tử số và mẫu số? - Yêu cầu HS so sánh 4/4, 1/4 với - Gọi HS nêu cách so sánh phân số với d Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS làm bảng - Củng cố viết thương dạng phân số Bài 3: -Yêu cầu HS làm - GV chấm số bài - Củng cố so sánh phân số với 3.Tổng kết bài: 1- 2’ - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau Luyện tập Lop4.com Hoạt động HS Viết thương dạng phân số: : 10 ; : - HS sử dụng đồ dùng, giải thích vì viết - HS nhận xét, đưa cách làm đúng - HS nêu các cách chia và đến cách chia dễ - HS viết bảng - HS dựa vào kết ví dụ để trả lời - HS nhận xét tử số, mẫu số, rút cách so sánh phân số lớn - HS tự so sánh, rút ta cách so sánh phân số 1, nhỏ - HS nêu KL Vận dụng vài ví dụ - HS viết trên bảng Nhận xét */ HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài theo yêu cầu - Chữa, nhận xét (4) Thứ năm ngày 14 tháng năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số II Đồ dùng dạy học - Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 3-4’ Bài mới: 28-30’ a.Giới thiệu bài b Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS làm miệng Hoạt động HS - Viết thương dạng phân số? : =? : = ? */ HS nêu yêu cầu bài - HS đọc nối tiếp - Củng cố cách đọc phân số kèm theo đơn vị đo đại lượng Bài 2: - Yêu cầu HS làm bảng - Chốt bài đúng, củng cố cách viết phân số Bài 3: - Yêu cầu HS làm - Củng cố cách viết phân số có mẫu số Bài 4: (HS khá giỏi) - Cho HS làm - Chốt bài làm đúng Củng cố - dặn dò: 1- 2’ - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc làm bài và chuẩn bị sau Phân số Lop4.com - HS làm bài, nhận xét kết 18 72 ; ; ; 10 85 100 */ HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài - em chữa bài Nhận xét 8= 14 32 ; 14= ; 32= ; = 1 1 */ HS nêu yêu cầu bài - em chữa trên bảng - Một số em nêu kết (5) Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2010 TOÁN PHÂN SỐ BẰNG NHAU I Mục tiêu: Giúp HS: Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số II Đồ dùng dạy học Bảng phụ kẻ hình SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 3-4’ Bài mới: 28-30’ a Giới thiệu bài b Tính chất phânsố - GV đưa bảng phụ + Băng giấy thứ tô màu bao nhiêu phần? + Băng giấy thứ hai tô màu bao nhiêu phần? + So sánh hai băng giấy đã tô màu? - Ghi bảng: Hoạt động HS - Làm bài – 111 - HS quan sát trên bảng phụ và trả lời câu hỏi dựa vào kết quan sát = + Làm nào để từ phân số có phân số - HS phát biểu cách làm ? - GV ghi SGK - Nêu kết luận (SGK trang 111) - Rút kết luận SGK - Lấy vài ví dụ tương tự c Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS làm */ HS nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài, 3HS chữa bài - Củng cố cách tìm phân số Bài 2: - Yêu cầu HS tính nhẩm và nêu kết miệng Củng cố - dặn dò: 2-3’ - Nhắc lại kết luận phân số - Nhắc chuẩn bị sau Rút gọn phân số Lop4.com */ HS nêu yêu cầu bài toán - Cả lớp tính , số em nêu kết - Rút nhận xét SGK (6)