- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng - Yêu cầu quan sát đếm số ô vuông dẫn để nắm về cách tính diện tích hình coù trong hình vuoâng?. vuoâng.[r]
(1)Ngày dạy: / / Tuần 28 Tiết 136: So sánh các số phạm vi 100 000 A Mục tiêu - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có năm chữ số - Làm BT: 1, 2, 3, 4a B Đồ dùng GV : Bảng phụ HS : SGK CCác hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: - Hát 2/Bài mới: a)HĐ 1: HD so sánh các số phạm vi 100 000 - Ghi bảng: 99 999 100 000 và yêu cầu HS - HS nêu: điền dấu >; < ; = 99 999 < 100 000 - Vì điền dấu < ? - Vì: 99 999 có ít chữ số 100 000 - Ghi bảng: 76200 76199 và y/c HS SS - HS nêu: 76200 > 76199 - Vì ta điền vậy? - Vì s 76200 có hàng trăm lớn số 76199 - Khi SS các số có chữ số với ta so - Ta SS từ hàng nghìn Số nào có hàng sánh ntn? nghìn lớn thì lớn - Nếu hai số có hàng nghìn thì ta SS đến hàng trăm Số nào có hàng trăm lớn thì lớn - Nếu hai số có hàng trăm thì ta SS đến hàng chục Số nào có hàng + GV khẳng định: Với các số có chữ số ta chục lớn thì lớn so sánh ? - Nếu hai số có hàng chục thì ta SS đến hàng đơn vị Số nào có hàng đơn vị lớn thì lớn - Nếu hai số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị thì hai số đó b)HĐ 2: Thực hành: + HS đọc quy tắc *Bài 1; 2: BT yêu cầu gì? - Điền dấu > ; <; = - GV y/c HS tự làm vào phiếu HT 4589 < 10 001 35276 > 35275 - Gọi HS làm trên bảng 8000 = 7999 + 99999 < 100000 89156 < 98 516 67628 < 67728 - Nhận xét, cho điểm 69731 > 69713 89999 < 90000 …………… *Bài 3: -BT yêu cầu gì? - Tìm số lớn , số bé - Muốn tìm số lớn , số bé ta - Ta cần so sánh các số với làm ntn? Lop3.net (2) - Yêu cầu HS làm - Gọi HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét a) Số 92368 là số lớn b)Số 54307 là số bé - HS nhận xét bài bạn *Bài 4a:viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - GV nhận xét 3/Củng cố: - Nêu cách so sánh số có năm chữ số? - Dặn dò: Ôn bài nhà - 8258, 16999, 30 620, 31 855 Lop3.net - HS nêu (3) Ngày dạy: / / Tiết 137 : Luyện tập A Mục tiêu - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số - Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm) - Làm BT 1, 2b , 3, 4, B Đồ dùng GV : Bảng phụ HS : SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: - Hát 2/Kiểm tra:- Gọi HS lên bảng 56527 5699 14005 1400 + 56527 < 5699 14005 = 1400 + 67895 67869 26107 19720 67895 > 67869 26107 >19720 - Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập: *Bài 1: -Đọc đề? - Điền số - Muốn điền số ta làm ntn? -Ta lấy số đứng trước cộng thêm đơn vị: trăm; nghìn - Giao phiếu BT - Gọi HS chữa bài 99600; 99601; 99602; 99603; 99604 18200; 18300; 18400; 18500; 18600 - Chấm bài, nhận xét 89000; 90000; 91000; 92000; 93000 *Bài 2b: (H S khaù gioûi laøm theâm baøi a) - Điền dấu > ; < ; = -BT yêu cầu gì? - HS nêu - Nêu cách SS số? - Lớp làm phiếu HT - Gọi HS làm trên bảng 3000 + < 3200 6500 + 200 > 6621 8700 – 700 = 8000 000 + 900 < 10 000 - Chữa bài, nhận xét - Tính nhẩm *Bài 3:-Đọc đề? - HS nêu KQ - Tính nhẩm là tính ntn? a) 5000 b) 6000 - Gọi HS nêu miệng 9000 7300 7500 4200 9990 8300 - Nhận xét, cho điểm * Bài 4: HD học sinh làm miệng *Bài 5: -Đọc đề? - Đặt tính tính - Khi đặt tính em cần lưu ý điều gì? - Đặt các hàng thẳng cột với - Ta thực tính theo thứ tự nào? - Từ phải sang trái - Y/c HS tự làm bài - Làm KQ sau: - Chấm bài, nhận xét Lop3.net (4) a) 5727 3410 4/Củng cố: -Đánh giá học -Dặn dò: Ôn lại bài Lop3.net b) 1410 3978 (5) Ngày dạy: / / Tiết 138 : Luyện tập ( Tiếp ) A-Mục tiêu - Đọc, viết số phạm vi 100 000 - Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn - Làm BT 1, 2, B Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT- hình tam giác HS : SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Luyện tập: *Bài 1:-Đọc đề? - Viết số thích hợp - Y/c HS tự làm bài vào nháp a)3897; 3898; 3899; 3900; 3901; 3902 - Gọi HS chữa bài b)24686; 24687; 24688; 24689; 24690 c)99995; 99996; 99997; 99998; 99999; 100 000 - Nhận xét, cho điểm *Bài 2: BT yêu cầu gì? - Tìm X - X là thành phần nào phép tính? - HS nêu - Nêu cách tìm X? - HS nêu - Gọi HS làm trên bảng - Lớp làm phiếu HT a) x + 1536 = 6924 x = 6924 – 1536 x = 5388 b) x x = 2826 x = 2826 : - Chấm bài, nhận xét x = 1413 *Bài 3: -Đọc đề? - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - BT thuộc dạng toán nào? - Gọi HS làm trên bảng Tóm tắt ngày : 315 m ngày : m? - HS đọc - ngày đào 315 m mương - ngày đào bao nhiêu m mương - Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Lớp làm Bài giải Số mét mương đào ngày là: 315 : = 105(m) Tám ngày đào số mét mương là: 105 x = 840(m ) Đáp số: 840 m - Chấm bài, nhận xét *Bài 4: Treo bảng phụ Lop3.net (6) -Y/c HS quan sát và tự xếp hình 3/Củng cố: -Tổng kết học -Dặn dò: Ôn lại bài - HS tự xếp hình Lop3.net (7) Ngày dạy: / / Tiết 139 : Diện tích hình A Mục tiêu - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết: Hình này nằm trọn hình kia; Một hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách - Làm BT: 1, 2, B Đồ dùng GV : Các hình minh hoạ SGK.-Bảng phụ HS : SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: Hát 2/ Bài mới: a)HĐ 1: GT diện tích hình VD1:-Đưa hình tròn Đây là hình gì? - Hình tròn - Đưa tiếp HCN: Đây là hình gì? - Hình chữ nhật - Đặt HCN lên trên hình tròn, ta thấy HCN nằm - HS nêu: Diện tích hình chữ nhật bé gọn hình tròn, ta nói diện tích HCN bé diện tích hình tròn diện tích hình tròn VD2:-Đưa hìnhA Hình A có ô vuông? - Có ô vuông Ta nói DT hình A ô vuông - Đưa hình B Hình B có ô vuông? - Có ô vuông - Vật DT hình B ô vuông? - ô vuông Ta nói: DT hình A DT hình B - Nêu: Diện tích hình A diện tích hình B - Tương tự GV đưa VD3 và KL: Diện tích hình - Nêu: Diện tích hình P tổng DT P tổng DT hình M và hình N hình M và hình N b)HĐ 2: Luyện tập: *Bài 1:Treo bảng phụ - Đọc đề? - Câu nào đúng, câu nào sai - GV hỏi - HS trả lời + Câu a sai - Nhận xét + Câu b đúng *Bài 2: + Câu c sai a) Hình P gồm bao nhiêu ô vuông? a) Hình P gồm 11 ô vuông b) Hình Q gồm bao nhiêu ô vuông? b) Hình Q gồm 10 ô vuông c) So sánh diện tích hình P với diện tích hình Q? c) diện tích hình P lớn diện tích hình Q Vì: 11 > 10 * Bài 3:- BT yêu cầu gì? - So sánh diện tích hình A với diện - GV yêu cầu HS cắt đôi hình A theo đường cao tích hình B tam giác - HS thực hành trên giấy - Ghép hai mảnh đó thành hình B - So sánh diện tích hai hình ? Lop3.net (8) ( Hoặc có thể cắt hình B để ghép thành hình A so sánh) 3/ Củng cố: - Đánh giá học - Dặn dò: Ôn lại bài Lop3.net - Rút KL: Diện tích hình A diện tích hình B (9) Ngày dạy: / / Tiết 140: Đơn vị đo diện tích Xăng- ti- mét vuông A Mục tiêu: - Biết đơn vị đo diện tích: xăng – ti – mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh là cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông - Làm BT: 1, 2, B Đồ dùng GV : Hình vuông có cạnh 1cm HS : SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: Hát 2/Bài mới: a)HĐ 1: Giới thiệu xăng ti mét vuông - GV: Để đo diện tích , người ta dùng đơn - HS theo dõi vị đo diện tích, đơn vị đo diện tích thường gặp là xăng – ti mét vuông Xăng – ti mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh - Đọc: Xăng – ti mét vuông viết tắt là : dài 1cm cm2 + Xăng – ti mét vuông viết tắt là : cm - Đo và báo cáo: Hình vuông có cạnh là - Phát cho HS hình vuông có cạnh là 1cm - Là 1cm2 1cm và yêu cầu HS đo cạnh hình vuông - Vậy diện tích hình vuông này là bao - Đọc và viết số đo diện tích theo xăng – ti nhiêu? mét vuông b) Luyện tập: *Bài 1: -Đọc đề? + HS 1: Đọc đơn vị đo diện tích + HS 2: Viết đơn vị đo diện tích - Gọi HS trả lời theo cặp - Nhận xét và lưu ý cách viết: Chú ý viết số phía trên, bên phải cm *Bài 2: - Hình A có ô vuông? Mỗi ô vuông có diền tích là bao nhiêu? - Vậy ta nói diện tích hình A là 6cm2 - Các phần khác HD tương tự phần a * Bài 3: BT yêu cầu gì? - Hình A có ô vuông, ô vuông có diện tích là 1cm2 - HS đọc: diện tích hình A là cm2 - Thực phép tính với số đo có đơn vị đo là diện tích - Thực với các số đo chiều dài, thời gian, cân nặng - Làm 18cm2 + 26cm2 = 44cm2 40cm2 - 17cm2 = 23cm2 6cm2 x = 24cm2 - Nêu cách thực hiện? Lop3.net (10) - Gọi HS làm trên bảng 32cm2 : = 8cm2 40cm2 – 17cm2 = 23cm2 - HS thi đọc và viết - Chấm bài, nhận xét 3/Củng cố: -Thi đọc và viết đơn vị đo diện tích - Dặn dò: Ôn lại bài Lop3.net (11) Ngày dạy: / / Tuaàn:29 Tiết 141: Diện tích hình chữ nhật A/ Muïc tieâu : -Bieát quy taéc tính dieän tích HCN bieát hai caïnh cuûa noù - Vận dụng để tính diện tích số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét - Làm BT: 1, 2, - Giaùo duïc HS chaêm hoïc B/ Chuaån bò : 1HCN baèng bìa coù chieàu daøi 4oâ, chieàu roäng oâ C/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Baøi cuõ: - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết - 2HS leân baûng laøm baøi caùc soá ño dieän tích: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn + moät traêm linh baûy xaêng-ti-meùt + Ba möôi xaêng-ti-meùt + Hai nghìn bảy trăm mười tám xăngti-mét - Nhaän xeùt ghi ñieåm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi GV giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Khai thaùc: * Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: - Lớp quan sát lên bảng và TLCH: - GV gaén HCN leân baûng + Moãi haøng coù oâ vuoâng + Moãi haøng coù maáy oâ vuoâng ? + Coù taát caû haøng + Coù taát caû maáy haøng nhö theá ? + Soá oâ vuoâng HCN laø: x = 12 (oâ + Haõy tính soá oâ vuoâng HCN ? vuoâng) + Dieän tích oâ vuoâng coù bao nhieâu + Dieän tích oâ vuoâng laø 1cm2 cm2 ? + Chieàu daøi HCN laø 4cm, chieàu roäng laø 3cm + Chieàu daøi HCN laø bao nhieâu cm, chieàu roäng daøi bao nhieâu cm ? + Dieän tích HCN laø: x = 12 (cm2) + Tính dieän tích HCN ? + Muoán tính dieän tích HCN ta laáy chieàu daøi + Muốn tính diện tích HCN ta làm nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) naøo - HS đọc QT trên nhiều lần - Ghi quy taéc leân baûng - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ - Một em đọc yêu cầu và mẫu - Moät em neâu laïi caùch tính chu vi vaø dieän tích HCN c) Luyeän taäp: - Cả lớp tự làm bài Lop3.net (12) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Phaân tích maãu - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tính chu vi vaø dieän tích HCN - Yêu cầu tự làm bài - Mời em lên bảng chữa baøi - GV nhận xét đánh giá Baøi 2: - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu cặp đổi chéo và KT baøi - Mời HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá Baøi 3: - Gọi HS đọc bài toán + Em coù nhaän xeùt gì veà ñôn vò ño cuûa chieàu daøi vaø chieàu roäng HCN ? + Để tính diện tích HCN em cần laøm gì ? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa baøi - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Chieàu daøi 10 32 Chieàu roäng Chu vi HCN 28 cm 80 cm Dieän tích 40 cm2 256 cm2 HCN - Một em đọc bài toán - Cả lớp phân tích bài toán t]j làm bài vào - Đối chéo để KT bài - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giaûi : Dieän tích maûnh bìa HCN laø: 14 x = 70 (cm2) ÑS : 70 cm2 - Một em đọc bài toán + Khaùc + Cần đổi cùng đơn vị đo - Lớp thực vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giaûi : a) Dieän tích maûnh bìa HCN laø: x = 15 (cm2) ÑS : 15 cm2 b) Đổi 2dm = 20cm Dieän tích maûnh bìa HCN laø: 20 x = 180 (cm2) ÑS : 180 cm2 - Vaøi HS nhaéc laïi QT tính dieän tích HCN d) Cuûng coá - daën doø: - Cho HS nhaéc laïi QT tính dieän tích HCN - Veà nhaø hoïc thuoäc QT vaø xem laïi caùc Lop3.net (13) BT đã làm Ngày dạy: / / Tiết 142 Luyeän taäp A/ Muïc tieâu : - Bieát tính dieän tích HCN - Làm BT: 1, 2, - Giaùo duïc HS chaêm hoïc B/ Chuaån bò : C/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Baøi cuõ : - Goïi 2HS leân baûng laøm BT: Tính dieän - 2HS leân baûng laøm BT tích HCN bieát: - Cả lớp theo dõi , nhận xét abif bạn a) chieàu daøi laø 15cm, chieàu roäng laø 9cm b) chieàu daøi laø 12cm, chieàu roäng laø 6cm - GV nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyeän taäp : - Một em nêu bài toán Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán - Phân tích bài toán - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng - Neâu nhaän xeùt caùc soá ño cuûa hai caïnh - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cho quan sát các đơn vị đo các cạnh HCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi veà cuøng ñôn vò ño vaø neâu nhaän xeùt veà ñ[n vò ño cuûa caïnh HCN - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm và chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét boå sung Giaûi : dm = 40 cm Dieän tích HCN: 40 x = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x = 96 (cm) Ñ/S : 320 cm2, 96 cm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - GV nhận xét đánh giá - Một em đọc bài toán Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán Lop3.net (14) - GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu lớp - Cả lớp quan sát hình vẽ quan saùt A 8cm B 10cm D C 8cm P N 20cm + Hãy nêu độ dài các cạnh hình chữ nhật ABCD và DMNP + Muốn tính diện tích hình H ta caàn bieát gì ? + Khi biết diện tich hình chữ nhật ABCD và DMNP, ta làm nào để tính diện tích hình H - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm HS Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Lop3.net + Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 10cm, chieàu roäng 8cm + Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chieàu roäng 8cm + Caàn tính dieän tích cuûa hình ABCD vaø DMNP + Lấy diện tích hình đó cộng lại với nhau, - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi boå sung Giaûi: Dieän tích hình ABCD : 10 x = 80 (cm2) Dieän tích hình DMNP : 20 x = 160 (cm2) Dieän tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm ) Ñ/S : 240 cm2 - Một em nêu bài toán - Phân tích bài toán - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét boå sung: Giaûi : Chieàu daøi HCN: x = 10 (cm) Dieän tích HCN: 10 x = 50 (cm2) Ñ/ S: 50 cm2 (15) - Vaøi HS nhaéc laïi QT tính dieän tích HCN d) Cuûng coá - daën doø: - Muoán tính dieän tích HCN ta laøm theá naøo ? - Veà nhaø hoïc thuoäc QT vaø xem laïi caùc BT đã làm Ngày dạy: / / Tiết 143 Dieän tích hình vuoâng A/ Muïc tieâu : - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh nó và bước đầu vận dụng tính dieän tích moät soá hình vuoâng theo ñôn vò ño laø xaêng ti meùt vuoângù - Làm BT: 1, 2, - Giaùo duïc HS chaêm hoïc B/ Chuaån bò: Moät soá hình vuoâng baèng bìa coù soá ño caïnh 4cm,10 cm, Phieáu hoïc taäp C/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Baøi cuõ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập - Một em lên bảng chữa bài tập số nhaø Chieàu daøi HCN laø : x = 10 cm - Chấm tổ Dieän tích HCN : 10 x = 50 (cm 2) - Nhaän xeùt ghi ñieåm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thaùc : * Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vuoâng - GV gaén hình vuoâng leân baûng - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng - Yêu cầu quan sát đếm số ô vuông dẫn để nắm cách tính diện tích hình coù hình vuoâng ? vuoâng - Yeâu caàu tính soá oâ vuoâng baèng caùch - Thực hành đếm và nêu : Hàng ngang có lấy số ô hàng nhân với số ô oâ vuoâng 1cm2, coät doïc coù oâ vuoâng cm2 cuûa moät coät ? - Vaäy soá oâ vuoâng cuûa caû hình vuoâng laø : x = (oâ vuoâng) - Gợi ý để HS rút cách tính diện - Vì oâ vuoâng baèng cm neân : x = tích baèng caùch laáy oâ nhaân oâ (cm2) baèng oâ - Vaøi HS neâu laïi caùch tìm dieän tích - Đưa số hình vuông với số ô - Tương tự cách tính ví dụ lớp thực hành khaùc yeâu caàu tính dieän tích ? tính dieän tích moät soá hình vuoâng khaùc - Nhận xét đánh giá bài làm HS c) Luyeän taäp: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài Lop3.net (16) - Keû leân baûng nhö SGK - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tính chu vi vaø dieän tích hình vuoâng - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên thực và điền kết vào cột trên bảng - GV nhận xét đánh giá Baøi 2: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - GV nhận xét đánh giá Baøi 3: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa baøi c) Cuûng coá - daën doø: - Cho HS nhaéc laïi QT tính dieän tích HV - Veà nhaø hoïc thuoäc QT vaø xem laïi caùc BT đã làm Lop3.net - Moät em neâu laïi caùch tính chu vi vaø dieän tích hình vuoâng - Cả lớp thực làm bài - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung Giaûi : Đổi : 80 mm = cm Diện tích tờ giấy là : x = 64 ( cm2) Ñ/S : 64 cm2 - Một em nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực vào - Một em lênbaifchax chữa bài, lớp bổ sung Giaûi : Caïnh hình vuoâng laø : 20 :4 = (cm) Dieän tích hình vuoâng laø : x = 25 (cm2) Ñ/S: 25 cm2 - em nhaéc laïi QT (17) Ngày dạy: / / Tiết 144 Luyeän taäp A/ Muïc tieâu : - Bieát tính dieän tích hình vuoâng - HS reøn kó naêng tính dieän tích hình vuoâng - Làm BT: 1, 2, 3(a) - Giaùo duïc HS chaêm hoïc B/ Chuaån bò: C/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng sửa bài tập - HS leân baûng laøm baøi - Nhaän xeùt ghi ñieåm - Lớp theo dõi, nhận bài bạn 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b/ Luyeän taäp : - 1HS neâu yeâu caàu baøi taäp Baøi 1: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu lớp làm vào sung - Mời em lên bảng giải bài Giaûi : Dieän tích hình vuoâng laø: - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và a/ x = 49 ( cm2) chữa bài b/ x = 25 ( cm2) - GV nhận xét đánh giá Baøi 2: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - GV nhận xét đánh giá Baøi 3: ( 3b daønh cho hs gioøi) - Gọi HS đọc bài toán Lop3.net - 1HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Lớp làm vào - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét boå sung Giaûi : Dieän tích moät vieân gaïch laø: 10 x 10 = 100 ( cm2) Dieän tích vieân gaïch : 100 x = 900 ( cm2) Ñ/S : 900 cm2 - Một em đọc bài toán - Phân tích bài toán (18) - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Cuûng coá - Daën doø: - Nhận xét đánh giá tiết học - Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp Lop3.net - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét boå sung Giaûi : Dieän tích HCN ABCD: x = 15 ( cm2) Chu vi HCN : (5 + x = 16 (cm ) DT H.Vuoâng EGIH laø : x = 16 ( cm2 ) CV H.Vuoâng EGHI laø : x = 16 ( cm ) b) HS so saùnh - em nhaéc QT tính dieän tích HCN vaø tính dieän tích HV (19) Ngày dạy: / / Tiết 145 Pheùp coäng caùc soá phaïm vi 100 000 A/ Muïc tieâu : - Biết cộng các số phạm vi 100 000 (û đặt tính và tính đúng) - Giải toán có lời văn hai phép tính - Làm BT: 1, 2(a), - Giaùo duïc HS chaêm hoïc B/ Chuaån bò: Phieáu hoïc taäp C/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng laøm laïi BT 2, tieát Hai HS lên bảng sửa bài trước + HS1 : Leân baûng laøm baøi taäp 2b + HS2 : Laøm baøi - GV nhaän xeùt ghi ñieåm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thaùc : * Hướng dẫn thực phép cộng - Quan sát lên bảng để nắm cách - Giaùo ghi baûng pheùp tính coäng 45732 + ñaët tính vaø tính caùc soá phaïm vi 36195 100 000 - Yêu cầu tự đặt tính và tính kết ? - Một HS thực : 45732 - Mời em thực trên bảng +36195 81927 - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét + Đặt tính cho các chữ số thuộc + Muốn cộng hai số có đến chữ số ta làm hàng thẳng cột viết dấu cộng nhö theá naøo ? kẻ vạch ngang và cộng từ trái sang - Goïi nhieàu HS nhaéc laïi phaûi c) Luyeän taäp: - Nhaéc laïi QT - Cả lớp thực làm vào Baøi 1: - Goïi HS neâu yeâu caàu BT - 1HS neâu yeâu caàu BT - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - Mời hai em lên giải bài trên bảng - Hai em lên bảng thực hiện, lớp bổ - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT Lop3.net (20) - GV nhận xét đánh giá Baøi 2: - Goïi HS neâu yeâu caàu BT - Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Mời hai HS lên bảng thực - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Cuûng coá - daën doø: - Nhận xét đánh giá tiết học - Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp Lop3.net sung - Đổi để KT bài - 1HS neâu yeâu caàu BT: Ñaët tính roài tính - Cả lớp cùng thực vào - Hai HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Một em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xeùt boå sung Giaûi : Độ dài đoạn đường AC là: 2350 - 350 = 2000 (m) 2000m = 2km Độ dài đoạn đường AD : + = (km ) Ñ/S : km (21)