Đang tải... (xem toàn văn)
CHUẨN BỊ: - Thước thẳng và ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý 1.Kiểm tra bài cũ: HS1: vẽ đường thẳng CD song song với - GV chữa bài đường thẳng AB cho[r]
(1)KÕ ho¹ch d¹y häc Trường Tiểu học Hải Ninh TUẦN THỨ Ngày soạn 18-10 - 2014 Ngày dạy :20- 10- 2014 TẬP ĐỌC: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Đọc trôi chảy, rành mạch ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nào đáng quý.( Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm cho học sinh Thái độ: - Giáo dục HS biết yêu quý tất các nghề, tự phấn đấu học tốt , có ước mơ cho mình nghề yêu thích II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý Kiểm tra bài cũ: 4ph - HS lên bảng thực yêu cầu GV - Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: * GV giới thiệu bài (1ph) HS luyện đọc theo nhóm - HS tự tìm từ khó, luyện đọc HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc (12ph) Lưu ý HS cách ngắt, nghỉ đúng HĐ2: Tìm hiểu bài (10 ph) HĐ3: Luyện đọc diễn cảm (11ph) - em đọc chú giải SGK Các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi theo phiếu - Nêu ý chính Ý1: Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp bố mẹ Í 2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em HS thực theo nhóm - HS đọc phân vai HS tìm cách đọc hay - Đọc diễn cảm nhóm - Nhận xét thi đua các nhóm Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện Cương có ý nghĩa gì? - Nêu ước mơ em chọn nghề gì? Vì sao? Liên hệ thực tế + Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau - Lớp lắng nghe và thực TOÁN: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com (2) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh Kĩ năng: - Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với ê-ke Làm bài 1,2,3a Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức học tập tìm tòi nâng cao hiểu biết II CHUẨN BỊ: - GV: Ê-ke, thước thẳng, phiếu dẫn - HS: Ê-ke, thước nhỏ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC 1.Bài cũ: 2.Bài mới: * GV giới thiệu bài: HĐ1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc -HĐ2: Luyện tập Bài 1: Vẽ hình a,b Bài 2: Bài 3a: Củng cố-Dặn dò: NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý + Kể tên các góc đã học? So sánh các góc? -HS vẽ vào phiếu hình chữ nhật ABCD Đọc tên hình (Thực theo cá nhân) - Quan sát - ABCD là hình chữ nhật - Các góc A,B,C,D là góc vuông * Hoạt động nhóm: Thực theo phiếu + HS thực hành kéo dài DC thành đường thẳng DH, kéo dài BC thành đường thẳng BK + Cho biết góc: BCD, BCH, HCK, DCK là góc gì? + Có chung đỉnh nào? * Như hai đường thẳng DH, BK vuông góc với tạo thành góc vuông chung đỉnh C + HS quan sát đồ dùng học tập mình, lớp học để tìm hai đường thẳng vuông góc thực tế sống + Yêu cầu lớp thực hành vẽ MN vuông góc với PQ tạo O - Yêu cầu lớp cùng kiểm tra Ê-ke + Vì hai đường thẳng HI và KI vuông góc với nhau? - Thực theo nhóm - Vì đường thẳng này cắt tạo thành góc vuông chung đỉnh I + Thực nhóm đôi - HS theo dõi thao tác - Dùng Ê-ke để kiểm tra, nêu miệng - HS nhắc lại cách kiểm tra hai đường thẳng vuông góc - Về làm bài tập - HS nêu tên cặp HS lắng nghe Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com (3) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh CHÍNH TẢ: ( NGHE- VIẾT) THỢ RÈN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe -viết đúng chính tả bài Thợ rèn; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ bảy chữ Kĩ năng: - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a/bhoặc bài tập phân biệt: uôn/ uông Thái độ: - Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II CHUẨN BỊ: - Bài tập 2a 2b viết vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết vào - Cả lớp viết vào nháp: Con dao, giao nháp: Con dao, giao hàng, hạt dẻ, cái hàng, hạt dẻ, cái giẻ giẻ 2.Bài mới: HĐ 1: GV giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học HĐ 2: HD viết từ khó HĐ 3: Viết chính tả - HS lắng nghe Thực theo phiếu dẫn - HS đọc bài thơ và đọc chú giải + Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn vất vả? +Nghề thợ rèn có điểm gì vui nhộn? +Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn? -Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn viết chính tả Chú ý viết k, ngh đứng trước chữ i, ê - Nghe viết bài chính tả Đổi chéo bài soát lỗi HĐ 4: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài : Tổ chức cho HS làm miệng Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu Củng cố, dặn dò: Tổ chức cho HS làm miệng - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm HS phân biệt lỗi hay mắc - HS lắng nghe TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T1) ĐẠO ĐỨC: I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí (Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành và không tán thành) * - Biết vì cần phải tiết kiệm thời - Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí II CHUẨN BỊ: Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com (4) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh - SGK Đạo đức - Các truyện, gương tiết kiệm thời - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ và trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý Khởi động: 1’ - HS hát Kiểm tra bài cũ: 3’ - GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Nêu phần ghi nhớ bài “Tiết kiệm - Một số HS thực - HS nhận xét, bổ sung tiền của” - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: HĐ1: Kể chuyện “Một phút” SGK/14- - GV kể chuyện kết hợp với việc đóng vai 15: 12’ minh họa số HS - GV kết luận: Mỗi phút điều đáng quý - GV cho HS thảo luận theo câu hỏi Chúng ta phải tiết kiệm thời SGK/15 HĐ2: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho SGK/16): 7’’ Nhóm 1,2: Điều gì xảy HS hai nhóm thảo luận tình đến phòng thi bị muộn - HS thảo luận Nhóm 3,4: Nếu hành khách đến muộn - Đại diện nhóm trả lời Nhận xét, bổ sung + HS đến phòng thi muộn có thể không tàu, máy bay thì điều gì xảy ra? Nhóm 5,6: Điều gì xảy vào thi ảnh hưởng xấu đến kết người bệnh đưa đến bệnh viện cấp bài thi + Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, cứu chậm? - GV kết luận nhỡ máy bay + Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng HĐ3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3- SGK): 8’ + HS làm bài tập - GV nêu ý kiến bài - Các nhóm thảo luận và giải thích lí lựa tập chọn mình - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình - GV kết luận: - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Củng cố - Dặn dò: 3’ - Vì cần phải tiết kiệm thời giờ? - Tự liên hệ, trả lời - Em đã làm gì để tiết kiệm thời giờ? - Lập thời gian biểu ngày thân - Viết, vẽ, sưu tầm các mẩu chuyện, truyện kể, gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com (5) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh THỨ Ngày soạn 19-10 - 2014 Ngày dạy :21- 10- 2014 ƯỚC MƠ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ( BT1, BT2) Kĩ năng: - Ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó ( BT3); nêu ví dụ minh họa loại ước mơ( BT4); Thái độ: - Giáo dục HS ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị từ điển, giấy khổ to và bút III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: 5ph - Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? - Lấy ví dụ tác dụng dấu ngoặc kép? Bài mới: * GV giới thiệu bài 1ph HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện tập 15 ph Bài 1:-Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ đồng nghĩa với từ ước mơ Bài - GV giải nghĩa số từ Lưu ý số từ không thuộc nhóm từ cùng nghĩa: ước hẹn, ước đoán, ước nguyện, mơ màng Bài 3: Bài 4: Củng cố , dặn dò: NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép - Lấy ví dụ tác dụng dấu ngoặc kép Nghe Thực hiên theo nhóm + Mong ước có nghĩa là gì? Đặt câu với từ mong ước +Mơ tưởng có nghĩa là gì? - Các từ: mơ tưởng, mong ước - HS tìm từ cá nhân và đặt câu với từ vừa tìm - HS đọc yêu cầu, sau đó hoạt động nhóm - Lưu ý số từ không thuộc nhóm từ cùng nghĩa: ước hẹn, ước đoán, ước nguyện, mơ màng - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép từ ghép thích hợp - Gọi HS trình bày - HS nờu miệng + Yêu cầu HS ngồi cùng bàn trao đổi, ghép từ + Viết vào và sửa bài - Lần lượt phát biểu ý kiến - HS lắng nghe và thực HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG TOÁN: I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Có biểu tượng hai đường thẳng song song Kĩ năng: - Nhận biết hai đường thẳng song song Làm bài 1,2,3a Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com (6) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh Thái độ: - Giáo dục HS ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ: + Thước thẳng và ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý 1.Kiểm tra bài cũ: ( 3-5’) Yêu cầu HS dùng ê-ke kiểm tra hai đường thẳng Bài mới: vuông góc * GV giới thiệu bài - HS lên làm, lớp theo dõi và nhận xét bài làm - GV nêu mục tiêu bài học bạn HĐ1: Giới thiệu hai đường thẳng song song HS nêu tên hình - Hình chữ nhật ABCD - HS thực kéo dài hai cạnh đối diện AB và CD hai phía trên phiếu - Nghe : Kéo dài hai cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với - HS tự kéo dài cạnh đối còn lại hình chữ nhật là AD và BC - Hai đường thẳng song song với không cắt HĐ 2: Luyện tập Bài 1: - HS quan sát hình, thực theo nhóm :+ Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các cạnh song song với cạnh BE Bài - HS nhìn hình vẽ để nhận biết các cặp cạnh song song với Bài 3a: Tổ chức trò chơi : Thi đua các nhóm - HS đọc đề bài và quan sát hình Nhận biết các cạnh song song với cạnh BE Củng cố, dặn dò: - Lưu ý đặc điểm cặp cạnh song song - Hai đường thẳng song song với - không cắt nhau có cắt không? - HS lắng nghe và thực KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân Kĩ năng: - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Thái độ: - Giáo dục học sinh có ước mơ đẹp II CHUẨN BỊ: - Bảng lớp ghi sẵn đề bài - Bảng phụ viết sẵn phần gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com (7) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh NỘI DUNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý - HS lên bảng kể chuyện, lớp theo dõi và trả lời - HS nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể Bài mới: * Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề - Thực theo phiếu dẫn HS đọc đề bài - GV đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ : ước mơ đẹp mình, bạn bè, người thân - Yêu cầu đề bài ước mơ là gì? + Nhân vật chính chuyện là ai? - GV treo bảng phụ, gọi HS đọc phần gợi ý + Em xây dựng cốt chuyện mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm Yêu cầu HS lên bảng kể GV ghi tên truyện, ước mơ truyện - Sau HS kể , yêu cầu HS lớp hỏi bạn nội dung , ý nghĩa b Kể nhóm: c Kể trước lớp: -3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị kể chuyện: Bàn chân kì diệu THỨ - HS lắng nghe và ghi nhận Ngày soạn 20-10 - 2014 Ngày dạy :22- 10- 2014 ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI- ĐÁT TẬP ĐỌC: I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc đúng trôi chảy, rành mạch; bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-nidốt) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm cho học sinh Thái độ: - Giáo dục HS không quá tham lam gì có sống II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ trang 90 SGK, phiếu dẫn - Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi SGK - Lớp theo dõi- nhận xét Bài : * Giới thiệu bài Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com (8) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi HĐ1: Luyện đọc HĐ2: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm Củng cố – dặn dò + Tại ông vua lại khiếp sợ nhìn thấy thức ăn vậy? Câu chuyện điều ước vua Mi-đát cho các em hiểu rõ điều đó HS thực nhóm theo phiếu - HS đọc tiếp nối - HS phát từ khó, luyện đọc lưu ý các câu cầu khiến:Xin thần tha tội cho tôi! Xin Người lấy điều ước cho tôi sống ! - HS hiểu nghĩa từ chú giải Thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi SGK - HS đọc từ chú giải - HS đọc theo nhóm Đoạn 1: + Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi- đát cái gì? + Vua Mi- đát cho thần điều gì ? + Theo em, vì vua Mi- đát lại ước ? + Đầu tiên, điều ước thực nào? + Nội dung đoạn nói gì ? Ý1:Điều ước vua Mi- đát thực - Gọi HS đọc đoạn + Tại vua Mi- đát phải xin thần Đi- ô- ni- dốt lấy lại điều ước? + Đoạn nói điều gì? Ý2: Vua Mi- đát nhận khủng khiếp điều ước - Gọi HS đọc đoạn +Vua Mi- đát có điều gì nhúng mình vào dòng nước trên sông Pác- tôn ? + Vua Mi- đát hiểu điều gì ? + Nêu ý đoạn 3? +Ý 3: Vua Mi- đát rút bài học quý - HS trao đổi nhóm đôi nêu ND - Các nhóm thực - HS đọc nhóm, chú ý phân biệt lời các nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - HS thi đọc diễn cảm theo vai + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS tự liên hệ TOÁN: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MỤC TIÊU Kiến thức: - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước Kĩ năng: - Vẽ đường cao hình tam giác Làm bài 1,2 Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com (9) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh Thái độ: - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm bài II CHUẨN BỊ: - Thước thẳng và ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H ỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ hai đường thẳng - HS lên thực hành, vuông góc Bài mới: * GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước HĐ2: Hướng dẫn vẽ đường cao tam giác + hình tam giác có đường cao? HĐ3: Hướng dẫn thực hành HĐ 4: Thực hành luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: * HS giỏi ? Củng cố, dặn dò: - Theo dõi thao tác GV - HS thực hành theo cá nhân Nhóm trưởng điều khiển HS thực các bước vẽ SGK vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS quan sát - HS dùng ê ke để vẽ - HS đọc tên tam giác - HS lên bảng vẽ +HS nêu: qua đỉnh A tam giác ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt cạnh BC diểm H Ta gọi đoạn thẳng AH là đường cao tam giác ABC + HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C hình tam giác ABC + hình tam giác có đường cao? - HS thực hành vẽ HS đọc đề bài sau đó vẽ hình ( thực cá nhân) - HS vẽ hình vào + HS nêu các bước vẽ HS thảo luận nhóm câu hỏi + Đường cao AH hình tam giác ABC là đường thẳng qua điểm nào tam giác ABC, vuông góc với cạnh nào tam giác ABC? HS đọc đề bài và vẽ đường thẳng qua E, vuông góc với DC G +Hãy nêu tên các hình chữ nhật có hình? +Những cạnh nào vuông góc với EG? +Những cạnh nào vuông góc với AB? +Các cạnh AD, EG, BC nào với - HS lắng nghe và thực Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com (10) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố học sinh nắm vững hai đường thẳng vuông góc và hai đường thẳng song song Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức để hoàn thành các bài tập có liên quan Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập tốt II CHUẨN BỊ: - Vở thực hành II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2.Củng cố kiến thức: - HS trả lời:- Thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau? - Thế nào là hai đường thẳng song song với nhau? 3.HD học sinh làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài tập Thực hành ( Tiết 1- Tuần 9) - GV bổ sung, lưu ý: Bài 1,2: Củng cố hai đường thẳng vuông góc với HS xác định đúng các cặp cạnh vuông góc với hình Bài 3: Viết đúng tên các cặp cạnh song song với HCN Bài 4: Viết đúng tên các cặp cạnh song song, các cặp cạnh vuông góc với - Cả lớp làm vào - HS nêu kết quả, nhận xét Lưu ý cách trình bày bài: Cạnh AB song song DC Cạnh AD song song BC - HS làm vở, chữa bài - HS quan sát kĩ hình vẽ, có thể kiểm tra ê- ke Bài 5: * HS khá, giỏi:Lưu ý xác định đúng các cặp cạnh vuông góc Củng cố- Dặn dò: - GV hệ thống kiến thức - HS lắng nghe - Nhận xét, dặn dò TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh ôn kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian Biết nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV( BT2- tuần 8) Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ kể chuyện đủ các phần, đúng nội dung Thái độ: - HS có ý thức dùng từ hay, viết đúng ngữ pháp và chính tả II CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to, bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com 10 (11) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh NỘI DUNG DẠY HỌC 1.Ổn định lớp: 2.Bài mới: * GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS chọn câu chuyện đã học để kể theo trình tự thời gian - - Nhận xét cho điểm HS Bài - HS thực hành kể NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý Thực theo nhóm HS nêu tên câu chuyện + Các việc xếp nào theo trình tự thời gian? - Gọi HS tham gia thi kể chuyện HS xem chuyện bạn kể đúng trình tự thời gian chưa - HS thi kể - nhận xét Củng cố – Dặn dò + Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là nào? - HS trả lời Khoa häc: phòng tránh tai nạn đuối nước I MôC TI£U: KiÕn thøc: Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: KÜ n¨ng: Không chơi đùa gần hồ, ao, sông suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy Thái độ: Biết ứng dụng vào sống II chuÈn bÞ: - Caùc hình SGK III C¸C HO¹T §éng D¹Y HäC: néi dung d¹y häc nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý 1.Kiểm tra bài cũ: * Khi bị bệnh chúng ta cần ăn uống ntn? - 1HS nêu điều cần biết SGK Bài mới: - Giới thiệu bài Nghe HĐ1:Các biện pháp phòng chống tai * Thảo luận N4 * Nên và không nên làm gì để phòng tránh nạn đuối nước tai nạn đuối nước? - Các nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung + Không chơi đùa gần bờ ao, sông suối, giếng nước phải xây thành cao… + Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện GT đường thuỷ * HS thảo luận N2 HĐ2 :Một số nguyên tắc tập bơi + Nên tập bơi bơi đâu? Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com 11 (12) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh bơi -Nêu việc em đã làm để phòng tránh đuối nước? - Nên tập bơi nơi an toàn, có người hướng dẫn người lớn cùng - Chỉ bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định nơi bơi - HS nêu và giải thích việc đó em đã làm đâu… C - Củng cố, dặn dò: - Một HS đọc phần điều bạn cần biết SGK.Về học thuộc THỨ Ngày soạn 21-10 - 2014 Ngày dạy :23- 10- 2014 TOÁN: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước ( thước kẻ và ê-ke) Kĩ năng: - Rèn kĩ vẽ đúng hai đường thẳng song song Làm bài tập 1,3 Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho HS II CHUẨN BỊ: + Ê ke, thước thẳng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý 1.Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng vẽ đường thẳng vuông góc HS khác lên bảng vẽ đường cao hình tam giác Bài mới: *GV giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ : HD vẽ đường thẳng qua HS vẽ theo các bước, thực theo điểm và song song với đoạn thẳng nhóm cho trước HĐ : Luyện tập - HS quan sát và trả lời Bài 1: - HS thực hành vẽ - GV theo dõi HS yếu -Bài 3: Lưu ý HS tính cẩn thận, chính xác vẽ HS đọc đề bài sau đó tự làm bài + Hình tứ giác BEDA là hình gì? Vì sao? +Hãy kể tên các cặp cạnh // với có hình vẽ + Hãy kể tên các cặp cạnh vuông góc với Củng cố, dặn dò: có hình vẽ + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn - HS lắng nghe bài làm nhà LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ĐỘNG TỪ Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com 12 (13) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nào là động từ ( từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật , tượng Kĩ năng: - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ( BT mục III) Thái độ: - Dùng động từ hay, có ý nghĩa nói và viết II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn bài tập phần nhận xét - Giấy khổ to và bút - Tranh minh hoạ trang 94 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là danh từ ? Cho ví dụ - Thế nào là danh từ ? Cho ví dụ - GV nhận xét Bài mới: *Giới thiệu bài: - GV viết câu văn lên bảng: Vua Mi- đát thử bẻ cành sồi, cành đó liền biến thành vàng - Yêu cầu HS phân tích Thực theo phiếu dẫn - HĐ1: Tìm hiểu bài HS đọc phần nhận xét - Yêu HS thảo luận nhóm để tìm các từ theo yêu cầu + Các từ nêu trên hoạt động, trạng thái người , vật đó là động từ + Ghi nhớ : -HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ động từ hoạt động, trạng thái HĐ2: Luyện tập - HS đọc yêu cầu và mẫu Bài Hoạt động nhóm đôi, viết các từ tìm vào nháp HS thảo luận và tìm từ , sau đó đại diện các nhóm lên dán phiếu trên bảng , các nhóm khác nhận xét bổ sung Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS làm vào nháp Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS lên bảng vào tranh để mô tả trò Bài chơi - Tổ chức cho HS thi diễn kịch câm + Từng nhóm 4HS biểu diễn các hoạt động - HS trả lời Củng cố – dặn dò + Thế nào là động từ? - Về nhà viết 10 từ động tác đã chơi lớp Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com 13 (14) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh KĨ THUẬT: KHAÂU ẹOÄT THệA ( TT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS tiếp tục thực hành và ứng dụng khâu đột thưa Kĩ năng: Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu Thái độ: Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận II CHUẨN BỊ: -Tranh quy trình khâu mũi đột thưa -Mẫu đường khâu đột thưa khâu len sợi trên bìa, vải khác màu (mũi khâu mặt sau dài 2,5cm) -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Bộ khâu thêu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý 1.Kiểm tra bài cũ: 5ph Kiểm tra dụng cụ HS Bài mới: -Chuẩn bị dụng cụ học tập Giới thiệu bài: 1ph *HĐ3: HS thực hành khâu đột thưa: 15- HS nêu các bước thực cách khâu 17ph đột thưa +Bước 1:Vạch dấu đường khâu +Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu - HS thực hành khâu cá nhân - Ttrình bày sản phẩm HĐ4: Đánh giá kết học tập HS:10 Thực hành đánh giá theo các tiêu chí: - Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian -12 ph quy định, các mũi khâu và đẹp 3.Nhận xét- dặn dò :3p - Nhận xét, tuyên dương ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc thầm và trả lời đúng nội dung câu hỏi theo yêu cầu bài tập Củng cố cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam và nước ngoài Kĩ năng: - Nắm Động từ, vận dụng làm bài tập có liên quan; biết nối đúng thành ngữ, tục ngữ với nghĩa thích hợp Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức làm bài và giữ II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2.Củng cố kiến thức: + Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam, nước ngoài + Thế nào là động từ? Cho ví dụ 3.HD học sinh làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài tập Thực hành ( Tiết 1- Tuần 9) Bài 1: * Đọc bài tập và chọn ý đúng phù hợp với nội dung yêu cầu Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com 14 (15) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh Lưu ý HS cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam và nước ngoài; củng cố động từ ( câu a ý 1, câu b, câu c ý 3, câu d,e ý 2) Bài 2: * Lưu ý HS xác định đúng động từ hoạt động( người và vật); động từ trạng thái ( vật) Bài 3: Biết nối đúng thành ngữ, tục - Biết nối đúng thành ngữ, tục ngữ với ngữ với nghĩa thích hợp nghĩa thích hợp - Yêu cầu HS khá, giỏi học thuộc thành Củng cố- Dặn dò: ngữ, tục ngữ và nghĩa chúng, THỨ Ngày soạn 22-10 - 2014 Ngày dạy :24- 10- 2014 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích Kĩ năng: - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời le,ừ cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục Thái độ: - Luôn có khả trao đổi với người khác để đạt mục đích II CHUẨN BỊ: - Bảng lớp viết sẵn đề bài - Phiếu khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý Kiểm tra bài cũ: HS kể lại câu chuyện em thích theo trình tự thời gian Bài mới: * GV giới thiệu bài HĐ 1: Tìm hiểu đề bài HS thảo luận nhóm + Nội dung cần trao đổi là gì? + Đối tượng trao đổi với đây là ai? + Mục đích trao đổi là để làm gì? + Hình thức thực trao đổi này nào? + Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với anh ( chị )? HĐ 2: Trao đổi nhóm - Làm nhóm Yêu cầu HS đóng vai anh (chị) bạn và tiến hành trao đổi - Các nhóm khác theo dõi hành động, cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ýcho bạn HĐ 3: Trao đổi trước lớp - Tổ chức cho cặp HS trao đổi - Bình chọn cặp khéo léo lớp cho diễn mẫu Củng cố, dặn dò: - Nhận xét trao đổi theo các tiêu chí Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com 15 (16) Kế hoạch dạy học TOÁN Trường Tiểu học Hải Ninh THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông ( thước kẻ và ê-ke) Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ vẽ đúng, chính xác Làm bài 1a - trang 54; bài 1a trang 55 Thái độ: - Giáo dục HS ý thức cẩn thận, tỉ mỉ, trình bày II CHUẨN BỊ: - Thước thẳng và ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý 1.Kiểm tra bài cũ: HS1: vẽ đường thẳng CD song song với - GV chữa bài đường thẳng AB cho trước ; HS2: vẽ đường thẳng qua đỉnh A hình tam giác ABC và song song với cạnh BC lớp vẽ vào giấy nháp Bài Thảo luận nhóm HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật + Các góc các đỉnh hình chữ nhật theo độ dài các cạnh MNPQ có là góc vuông không? + Nêu các cặp cạnh song song với có hình chữ nhật MNPQ Bài 1a: Thực cá nhân HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5cm,chiều rộng 3cm, sau đó đặt tên cho hình chữ nhật HĐ2: Hướng dẫn vẽ hình vuông Thực nhóm + Hình vuông có đặc điểm gì ? theo độ dài các cạnh - GV nêu ví dụ: Vẽ hình vuông có cạnh dài cm + GV hướng dẫn HS thực bước vẽ SGK: Bài 1a: - Thực nhóm - HS đọc đề bài, sau đó tự vẽ hình vuông có độ dài cạnh là 4cm, sau đó tính chu vi và diện tích hình đó - GV yêu cầu HS nêu rõ bước vẽ mình 3.Củng cố- dặn dò: * HS khá, giỏi làm thêm bài 1b GV nhận xét tiết học , HD học bài - HS lắng nghe Khoa häc: ôn tập: người và sức khỏe I MôC TI£U: KiÕn thøc: Củng cố hệ thống hoá các kiến thức về: + Sự trao đổi chất thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com 16 (17) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh KÜ n¨ng: Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá Thái độ: Biết ứng dụng vào sống II chuÈn bÞ: - Caùc hình SGK.Caùc phieáu caâu hoûi oân taäp Phieáu ghi teân caùc moùn aên III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: néi dung d¹y häc nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý Kiểm tra bài cũ : * Kiểm tra kiến thức bài trước 4’ 2.Bài mới:* Giới thiệu bài: HĐ1: Trò chơi :” Ai nhanh - Thảo luận nhóm đúng” 15’ + ND thảo luận: -Quá trình trao đổi chất người -Cách chất dinh dưỡng cần cho thể - Các bệnh thông thường -Phòng tránh tai nạn sông nước - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Sau lần nhóm trình bày, các nhóm khác chuẩn bị câu hỏi để hiểu rõ nội dung HĐ2: * Yêu cầu HS dựa vào kiến thức trên và chế độ Tự đánh giá 12’ ăn uống mình tuần để tự đánh giá -Đã phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn chưa? -Đã ăn phối hợp nhiều thức ăn chứa chất béo, động vật, thực vật hay chưa? -Đã ăn các thức ăn có chứa nhiều loại vi-ta-min, chất khoáng chưa? -Đưa lời khuyên thức ăn … Củng cố * Nêu lại tên ND bài học ? dặn dò -Nhắc HS học thuộc ghi nhớ 4’ - Nhận xét tiết học ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tiếp tục củng cố học sinh nắm vững cách vẽ hai đường thẳng vuông góc và hai đường thẳng song song có điểm cho trước Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức để hoàn thành các bài tập có liên quan Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập tốt II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2.Củng cố kiến thức: +Nêu cách vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng khác + Nêu cách vẽ đường thẳng qua HD học sinh làm bài tập điểm cho trước và song song với đường Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com 17 (18) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh - Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài thẳng khác tập Thực hành ( Tiết 2- Tuần 9) - GV bổ sung, lưu ý: Bài 1: - Củng cố vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với Bài 2: đường thẳng khác - Củng cố vẽ đường thẳng qua Bài 3: điểm cho trước và song song với đường thẳng khác - Vẽ đúng đường cao hình tam Bài 4: Tổ chức thi vẽ đẹp và đúng giác Vẽ hình theo yêu cầu và viết đúng tên các góc vuông có hình Bài 5: Có hai lớp 4A và 4B tham gia trồng cây , trung bình lớp trồng * HS khá giỏi 35 cây , biết số cây lớp 4A trồng ít 4B là cây Hỏi lớp trồng bao nhiêu cây? Củng cố- Dặn dò: - HS nghe - GV hệ thống kiến thức SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh thấy ưu khuyết điểm mình và tập thể lớp tuần vừa qua Kĩ năng: - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới Thái độ: - Giáo dục cho các em có ý thức thực cách tự giác các hoạt động II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý 1.Ổn định tổ chức: - Chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ Sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần: Các trưởng ban đánh giá, chủ tịch đánh giá chung xếp loại thi đua cho các thành viên tổ - Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến - Giáo viên nhận xét chung có tuyên - Thực tốt các hoạt động trường, dương động viên, khích lệ học sinh lớp HS có tiến so với tuần trước HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau: - Có ý thức học và ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra kì - Tiếp tục trì rèn chữ viết, luyện tập viết bút máy cho số HS - Đẩy mạnh phong trào học nhóm - Làm tốt BDHSG, phụ đạo HS yếu - Làm tốt công tác vệ sinh trường lớp, chăm sóc hoa - Cá nhân góp ý mặt Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com 18 (19) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh -***** Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com 19 (20) Kế hoạch dạy học Trường Tiểu học Hải Ninh ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: THỰC HÀNH ( TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: - HS biết viết các dấu câu đã học thích hợp vào ô trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện - Thực hành viết câu chuyện có nội dung ứng với câu thành ngữ, tục ngữ “đứng núi này, trông núi nọ” “ ước trái mùa - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập tốt II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2.Củng cố kiến thức: + Hãy kể tên các dấu câu mà em đã học? - HS trả lời Nêu tác dụng các dấu câu đó? HD học sinh làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài - HS làm bài tập Thực hành ( Tiết 2- Tuần 9) - GV bổ sung, lưu ý: - Chữa bài, nhận xét Bài 1: Củng cố dấu phẩy, dấu hai chấm, - HS làm bảng phụ, lớp làm vào dấu ngoặc kép Lưu ý kết hợp dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Bài 2: - HS nêu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ - HS nêu nghĩa thành ngữ, tục “đứng núi này, trông núi nọ” “ ước ngữ trái mùa” - HS viết câu chuyện có nội dung ứng - HS suy nghĩ, làm bài với câu thành ngữ, tục ngữ Lưu ý HS sử dụng các dấu câu cho phù - HS trình bày kết quả, nhận xét hợp - GV bổ sung, nhận xét Củng cố- Dặn dò: - HS lắng nghe - GV hệ thống kiến thức - Nhận xét, dặn dò Họ và tên: Lê Thị Huê Lop4.com 20 (21)