Với 2 bài thơ này, các em sẽ thấy Bác Hồ có một phẩm chất rất tuyệt vời : luôn lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn b.Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài Bài [r]
(1)Gi¸o ¸n TUẦN 32 Thứ hai ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC - Tiết số: 63 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I MỤC TIÊU 1.Đọc lưu loát, trôi chảy Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, nhấngiọng từ ngữ miêu tả buồn chán, âu sầu vương quốc vì thiếu tiếng cười Đoạn cuối bài đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hy vọng Đọc phân biệt lời các nhân vật 2.Hiểu nghĩa các từ ngữ bài -Hiểu nội dung (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt buồn chán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức: phút 1.Kiểm tra bài cũ: phút -Hai HS đọc bài Con chuồn chuồn nước và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc -GV nhận xét cho điểm 3.Dạy bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài -GV giới thiệu chủ điểm và bài học b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Một HS đọc toàn bài -HS nối tiếp đọc đoạn bài (2 – lượt) +Đoạn 1: Từ đầu chuyên gia môn cười (Cuộc sống vương quốc vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười) +Đoạn 2: Tiếp Thần đã cố gắng học không vào (Việc nhà vua cử người du học bị thất bại ) +Đoạn 3: Còn lại (Hy vọng triều đình) -GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, giúp HS hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài -HS luyện đọc theo cặp -Một HS đọc lại bài -GV đọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu bài -HS đọc thầm trả lời câu hỏi: Hỏi: Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn.(Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa vườn chưa nở đã tàn, gương mặt người rầu rĩ, héo hon, ) Hỏi: Vì sống vương quốc buồn chán ? (Vì cư dân đó không biết cười.) Hỏi: Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?(Vua cử viên đại thần du học nước ngoài, chuyên môn cười cợt) GV: Trần Thị Mơ 18 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (2) Gi¸o ¸n Hỏi: Kết ? (Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng học không vào Các quan nghe ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài, không khí triều đình ảo não ) Hỏi: Điều gì bất ngờ xảy phần cuối đoạn này ? (Bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường) Hỏi: Thái độ nhà vua nào nghe tin đó ? (Vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào ) GV: Để biết điều gì xảy các em đọc phần truyện tiết học tuần 33 *Hướng dẫn đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS tốp HS đọc truyện theo cách phân vai (người dẫn truyện, vị đại thần, viên thị vệ, đức vua) giúp các em biết đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhân vật.) -GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai -GV có thể chọn đoạn sau: “Vị đại thần vừa xuất Đức vua phấn khởi lệnh.” 3.Củng cố, dặn dò: phút -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc bài văn TOÁN - Tiết số: 156 ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I.MỤC TIÊU - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá chữ số (tÝch kh«ng qu¸ ch÷ sè) - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số có không quá chữ số - BiÕt so s¸nh sè tù nhiªn II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức: phút 2.Dạy bài mới: 35 phút a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn ôn tập *Bài 1: -Củng cố kỹ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực phép tính) -HS tự làm bài sau đó có thể đổi để kiểm tra chéo -GV chữa bài và cho HS lưu ý: Trong phép chia, phép chia thứ hai là phép chia có dư và phép chia thứ nhất, thứ ba là phép chia hết *Bài 2: -Cho HS tự làm bài chữa bài -Hai HS lên bảng làm bài -GV chữa bài, có thể gọi HS nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết Tìm số bị chia chưa biết *Bài 3: -Củng cố tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép nhân, tính chất nhân với 1, tính chất nhân số với tổng, đồng thời củng cố biểu thức chứa chữ -Cho HS tự nêu yêu cầu bài làm bài -Một HS lên bảng làm bài -GV chữa bài GV: Trần Thị Mơ 19 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (3) Gi¸o ¸n *Bài 4: - Củng cố nhân, chia nhẩm cho (với) 10, 100, nhân nhẩm với 11, và so sánh hai số tự nhiên -Trước làm bài GV có thể cho HS làm số phép tính để ôn lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, 1000, Lưu ý: HS phải thực phép tính nhẩm trước so sánh và viết dấu thích hợp vào chỗ chấm Riêng hai phần cuối (ở cột thứ hai) không cần thực phép tính, có thể viết dấu = vào chỗ chấm *Bài 5: -Cho HS đọc bài toán tự làm bài -Một HS lên bảng làm -GV chữa bài Bài giải Số lít xăng cần để ô tô quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 (l) Số tiền mua xăng để ô tô quãng đường dài 180 km là: 7500 x 15 = 112500 (đồng) Đáp số: 112500 đồng 3.Củng cố dặn dò: phút -GV tổng kết học -Dặn chuẩn bị bài sau ôn tập Khoa hoïc Động vật ăn gì để sống ? I MUÏC TIEÂU - Kể tên số động vật và thức ăn chúng II CHUAÅN BÒ - Hình trang 126, 127 SGK - Sưu tầm tranh ảnh vật ăn các loại thức ăn khác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Kieåm tra baøi cuõ : GV gọi HS lên bảng và yêu cầu trả lời câu hỏi sau : - Em hãy kể yếu tố cần để vật sống và phát triển bình thường - Hãy nêu cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đời sống động vật 2- Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các loài động vật khác Muïc tieâu : - Phân loại động vật theo thức ăn GV: Trần Thị Mơ 20 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (4) Gi¸o ¸n chuùng - Kể tên số vật và thức ăn cuûa chuùng - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh Caùch tieán haønh : * Bước : Hoạt động theo nhóm nhỏ vật ăn các loại thức ăn khác mà các thành viên nhóm đã söu taàm - Sau đó phân chúng thành các nhóm theo thức ăn chúng Ví dụ : + Nhoùm aên thòt + Nhoùm aên coû, laù caây + Nhoùm aên haït + Nhoùm aên saâu boï + Nhoùm aên taïp … * Bước : Hoạt động lớp - Caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm cuûa nhóm mình Sau đó xem sản phẩm * Kết luận : Như mục Bạn cần biết các nhóm khác và đánh giá lẫn trang 127 SGK Hoạt động : Trò chơi đố bạn gì ? Muïc tieâu : - HS nhớ lại đặc điểm chính vật đã học và thức ăn nó - HS báo cáo việc chuẩn bị các đồ - HS thực hành kĩ đặc câu dùng để làm thí nghiệm này hỏi loại trừ Caùch tieán haønh : * Bước : GV hướng dẫn HS cách - Một HS GV đeo hình vẽ bất kì vật nào số hình các chôi em đã sưu tầm mang đến lớp veõ SGK - HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng / sai để đoán xem đó là gì Cả lớp trả lời đúng sai Lưu ý : HS cần huy động kiến thức đã học các vật các lớp 1, 2, để hỏi cần tập trung vào tên thức ăn vật đó Ví duï : + Con vaät naøy coù chaân ( hay coù GV: Trần Thị Mơ 22 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (5) Gi¸o ¸n * Bước : GV cho HS chơi thử * Bước : chaân, hay khoâng coù chaân) phaûi khoâng? + Con vaät naøy aên thòt (aên coû…) phaûi khoâng ? + Con vật này có sừng phải không ? + Con vật này sống trên cạn (dưới nước, bay lượn trên không) phải không ? + Con vật này thường hay ăn cá, cua, toâm, teùp phaûi khoâng ? - HS chơi theo nhóm để nhiều em taäp ñaët caâu hoûi 3- Cuûng coá, daën doø : - GV hệ thống lại toàn bài học - Yêu cầu HS đọc lại mục Bạn cần biết trang 127 SGK - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø chuaån bò baøi 64 Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN - Tiết số: 63 LUỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MĐC TIÊU -Củng cố kiến thức đoạn văn (BT1) -Bước đầu vận dụng kiến thức viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật em yêu thích (BT2+3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Ảnh tê SGK, tranh ảnh số vật (gợi ý cho HS làm bài tập 2) -Ba, bốn tờ giấy khổ rộng cho HS viết đoạn văn bài tập 2, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức: phút 2.Kiểm tra bài cũ: phút -Hai HS đọc đoạn văn tả các phận gà trống (tiết trước) -GV nhận xét cho điểm 3.Dạy bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu tiết học b.Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: -GV cho HS quan sát ảnh tê tê -Một HS đọc nội dung bài tập, lớp theo dõi SGK -HS suy nghĩ làm bài Với câu hỏi b, c (hỏi đặc điểm ngoại hình, hoạt động tê tê) các em viết nhanh các ý giấy để trả lời miệng HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt lại lời giải: -Câu a: Bài văn gồm đoạn +Đoạn1: Mở bài – giới thiệu chung tê tê +Đoạn 2: Miêu tả vảy tê tê GV: Trần Thị Mơ 23 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (6) Gi¸o ¸n +Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê và cách săn mồi nó +Đoạn 4: Miêu tả chân, móng tê tê và cách nó đào đất +Đoạn5: Miêu tả nhược điểm tê tê +Đoạn 6: Kết bài – tê tê là vật có ích, người cần bảo vệ nó -Câu b: Các phận ngoại hình miêu tả: Bộ vảy- miệng, hàm, lưỡi- bốn chân Tác giả chú ý quan sát vảy tê tê để có so sánh phù hợp, nêu khác biệt so sánh (giống vảy cá gáy cứng và dày nhiều, vảy giáp sắt) -Câu c: Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ và chọn lọc nhiều đặc điểm lí thú: +Cách tê tê bắt kiến: Nó thè cái lưỡi dài, nhỏ đũa, +Cách tê tê đào đất: Khi đào đất nó dũi đầu xuống đào nhanh cái máy, *Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu bài -GV giới thiệu tranh ảnh số vật để HS tham khảo và nhắc HS: +Quan sát hình dáng bên ngoài vật mình yêu thích viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật, chú ý chọn tả đặc điểm riêng bật +Không viết lặp lại đoạn văn tả gà trống tiết trước -HS làm bài vào VBT -GV phát giấy riêng cho vài HS -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình, GV nhận xét khen ngợi HS có đoạn văn hay -GV chọn 1, đoạn viết tốt dán lên bảng lớp để lớp nhận xét rút kinh nghiệm, học hỏi *Bài 3: GV hướng dẫn tương tự bài -GV khen ngợi chấm điểm số đoạn văn hay 3.Củng cố dặn dò: phút -GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS viết đoạn văn bài tập 2, chưa đạt nhà sửa chữa viết lại vào TOÁN - Tiết số: 157 ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP) I.MỤC TIÊU - Tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ -Giúp HS tiếp tục củng cố phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức: phút 2.Dạy bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn ôn tập *Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tự làm bài -Bài này củng cố tính giá trị biểu thức có chứa chữ Khi chữa bài, GV có thể yêu cầu HS nêu kết bài làm mình, chẳng hạn: a.Nếu m = 952, n = 28 thì GV: Trần Thị Mơ 24 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (7) Gi¸o ¸n m + n = 952 + 28 = 980 m - n = 952 - 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 *Bài 2: -Củng cố lại thứ tự thực các phép tính biểu thức -Cho HS tự làm bài, sau đó có thể đổi cho để kiểm tra chéo -GV chữa bài *Bài 3: (HSG) -Vận dụng các tính chất bốn phép tính để tính cách tính thuận tiện -Hai HS lên bảng làm bài -GV chữa bài, yêu cầu HS nêu tính chất vận dụng phần +Chẳng hạn: a 26 x 25 x = 36 x (25 x 4) = 36 x 100 = 3600 (Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân) b.215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14) =215 x 100 =21500 (Vận dụng tính chất số nhân với tổng) *Bài 4: -GV cho HS đọc bài toán Hỏi: Muốn biết trung bình ngày cửa hàng bán bao nhiêu m vải chúng ta cần phải tìm gì ? +Tổng số vải bán hai tuần +Số ngày bán hai tuần đó -Một HS lên bảng giải, GV chữa bài *Bài 5: (HSG) -HS tự làm bài, GV chữa bài 3.Củng cố, dặn dò: phút -GV nhận xét học -Dặn chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết số: 63 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.MỤC TIÊU -Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời câu hỏi Bao ? Khi nào ? Mấy ?) -Nhận dạng trạng ngữ thời gian câu, thêm trạng ngữ thời gian cho câu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập (phần nhận xét)(THDC2003) -Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm bài tập , (phần nhận xét) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức: phút 2.Kiểm tra bài cũ: phút -Một HS nêu lại phần ghi nhớ tiết trước -Một HS đặt hai câu có trạng ngữ nơi chốn -GV nhận xét GV: Trần Thị Mơ 25 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (8) Gi¸o ¸n 3.Dạy bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài-GV nêu mục tiêu học b.Phần nhận xét *Bài tập 1, 2: -HS đọc yêu cầu bài tập, tìm trạng ngữ câu, xác định trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩ gì cho câu -HS phát biểu, GV chốt lại lời giải đúng: Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu *Bài 3: -HS đọc yêu cầu bài tập -HS phát biểu ý kiến, GV giúp HS nhận xét, kết luận: Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào ? (Chú ý: đặt nào đầu câu thì có nghĩa là hớt hải việc chưa diễn ra.) c.Phần ghi nhớ -Ba HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ d.Phần luyện tập *Bài 1: -HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào bài tập -GV dán băng giấy lên bảng, mời HS lên bảng làm bài: Gạch phận trạng ngữ thời gian câu Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng: a) Buổi sáng hôm nay, mùa đông đột nhiên đến, Vừa ngày hôm qua, giời hãy còn nắng ấm và hanh, Thế mà qua đêm mưa rào, trời đổi gió bấc, b) Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã thích Mỗi lần đứng trước cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi thấm thía nhân dân *Bài 2: -HS đọc yêu cầu bài tập -HS tự làm bài, đọc kỹ đoạn văn, câu văn thiếu trạng ngữ đoạn, sau GV dán băng giấy lên bảng mời HS lên bảng làm bài GV chốt lại lời giải đúng a) Cây gạo Mùa đông, cây còn cành trơ trụi, Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió phân phát khắp chốn múi bông trắng nuột nà b) Trường Sơn, Giữa lúc gió gào thét ấy, cánh chim đại bàng, có lúc chim lại vẫy cánh , đạp gió vút lên cao 4.Củng cố, dặn dò: phút -GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ, tự đặt câu có trạng ngữ thời gian Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC - Tiết số: 64 NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ I.MỤC TIÊU 1.Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, đọc đúng nhịp thơ -Biết đọc diễn cảm bài thơ giọng nhẹ nhàng phù hợp với nội dung GV: Trần Thị Mơ 26 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (9) Gi¸o ¸n 2.Hiểu nội dung bài thơ Nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ 3.Học thuộc hai bài thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh học bài tập đọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn bài thơ (THDC2003) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức: phút 2.Kiểm tra bài cũ: phút -GV gọi tốp HS đọc truyện Vương cuốc vắng nụ cười theo cách phân vai, trả lời các câu hỏi SGK 3.Dạy bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài Trong tiết hôm nay, các em học bài thơ Bác Hồ : Bài ngắm trăng, Bác viết bị giam nhà tù chính quyền Tưởng Giới Thạch Trung Quốc Bài Không đề – Bác viết chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 -1954) Với bài thơ này, các em thấy Bác Hồ có phẩm chất tuyệt vời : luôn lạc quan, yêu đời, yêu sống, bất chấp hoàn cảnh khó khăn b.Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài Bài : Ngắm trăng *Luyện đọc -GV đọc diễn cảm bài thơ ( giọng ngâm nga, thư thái), kết hợp giải thích xuất xứ bài, nói thêm hoàn cảnh Bác tù : thiếu thốn , khổ sở vật chất, dễ mệt mỏi, suy sụp ý chí, tinh thần ; giải thích từ hững hờ GV có thể đọc thêm 1-2 lần bài thơ Nhật kí tù để HS hiểu vĩ đại Bác : hoàn cảnh, Bác yêu đời, lạc quan, hài hước -HS nối tiếp đọc bài thơ ngắm trăng, em đọc lượt *Tìm hiểu bài -HS các nhóm đọc thầm bài thơ, trao đổi trả lời các câu hỏi Hỏi: Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ? (Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nhà tù) Hỏi: Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng ? (Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ.) Hỏi: Bài thơ nói lên điều gì Bác Hồ ? (Em thấy Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hoàn cảnh khó khăn) *Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cần nhấn giọng -HS nhẩm HTL bài thơ -HS thi đọc thuộc lòng trước lớp.-GV và lớp nhận xét bình chọn Bài 2: Không đề *Luyện đọc -GV đọc diễn cảm bài thơ (giọng ngân nga, thư thái, vui vẻ) -HS tiếp nối đọc bài thơ, em đọc lượt toàn bài GV: Trần Thị Mơ 27 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (10) Gi¸o ¸n -GV kết hợp giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ bài (không đề, bương), giải nghĩa thêm từ: (ngàn, rừng) *Tìm hiểu bài Hỏi: Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh nào ? Những từ ngữ nào cho biết điều đó (Bác sáng tác bài thơ này chiến khu Việt Bắc, thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ, từ ngữ: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn) -GV nói thêm thời kỳ gian khoorcar dân tộc ta phải kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 – 1954), trung ương Đảng và Bác phải sống trên chiến khu để giúp HS hiểu rõ hoàn cảnh sáng tác bài thơ và vĩ đại Bác Hỏi: Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung Bác ? (Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước Bác xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau) *Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cần nhấn giọng: Đường non / khách tới / hoa đầy Rừng sâu quân đến / tung bay chim ngàn Việc quân / việc nước đã bàn Xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau -HS nhẩm HTL bài thơ -Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn 3.Củng cố dặn dò: phút Hỏi: Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì tính cách Bác Hồ ? -GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL bài thơ TOÁN - Tiết số: 158 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.MỤC TIÊU Biết nhận xet số thông tin trên biểu đồ cột HS lớp làm bài 2,3.HSKG làm thêm BT1 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các biểu đồ SGK / 164, 165, 166 III.Các hoạt động dạy học 1.Tổ chức: phút 2.Dạy bài mới: 35 phút a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện tập *Bài 1:(HSKG) -GV treo bảng phụ, HS quan sát và tự tả lời câu hỏi bài toán SGK -GV gọi HS trả lời các câu hỏi SGK Hỏi: Cả tổ cắt bao nhiêu hình ? Trong đó có bao nhiêu hình vuông, hình chữ nhật, bao nhiêu hình tam giác ? GV: Trần Thị Mơ 28 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (11) Gi¸o ¸n Hỏi: Tổ cắt nhiều tổ bao nhiêu hình vuông ít tổ bao nhiêu HCN? Hỏi: Tổ nào cắt đủ loại hình ? Hỏi: Trung bình tổ cắt bao nhiêu hình ? *Bài 2: -GV cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán SGK -GV gọi HS đứng chỗ trả lời âu a, gọi HS lên bảng làm ý câu b -GV cho lớp nhận xét và chữa bài Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn diện tích thành phố Hà Nội là: 1255 – 921 = 334 (km2) *Bài 3: -GV cho HS đọc và tìm hiẻu yêu cầu bài toán SGK -GV chia lớp thành nhóm: 1nhóm làm câu a, nhóm thứ làm câu b -Đại diện nhóm lên trình bày lời giải trên bảng GV cho HS nhận xét và chữa bài -GV có thể bổ sung số câu hỏi: Hỏi: Trung bình cửa hàng đó đã bán bao nhiêu cuộn vải loại ? 3.Củng cố, dặn dò: phút -GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau LỊCH SỬ - Tiết số: 32 KINH THÀNH HUẾ I.MỤC TIÊU HS biết: -Sơ lược quá trìng xây dựng, đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành và lăng tẩm Huế -Tự hào Huế công nhận là di sản văn hoá giới II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình SGK -Một số hình ảnh và lăng tẩm Huế -Phiếu học tập HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức: phút 2.Kiểm tra bài cũ: phút -Hai HS thực yêu cầu trả lời câu hỏi cuối bài 27 -GV nhận xét cho điểm 3.Dạy bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài b.Tìm hiểu bài *Hoạt động 1: Quá trình xây dựng kinh thành Huế -HS đọc sgk từ Nhà Nguyễn huy động đẹp nước ta thời đó -Một HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK -Hai HS mô tả lại quá trình xây dựng kinh thành Huế -GV tổng kết ý kiến *Hoạt động 2: Vẻ đẹp kinh thành Huế -GV phát cho nhóm ảnh chụp công trình kinh thành Huế -GV yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận để đến thống nét đẹp công trình đó GV: Trần Thị Mơ 29 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (12) Gi¸o ¸n -GV gọi đại diện các nhóm trình bày lại kết thảo luận -GV hệ thống lại để HS nhận thức đồ sộ và vẻ đẹp các cung điện, lăng tẩm kinh thành Huế -GV kết luận: Kinh thành Huế là công trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 / 12 / 1993, UNESCO đã công nhận Huế là di sản văn hoá giới 3.Củng cố dặn dò: phút -GV tổng kết học, yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm kinh thành Huế KỂ CHUYỆN - Tiết số: 32 KHÁT VỌNG SỐNG I.MĐC TIÊU 1.Rèn kỹ nói: -Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện khát vọng sống, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên -Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết 2.Rèn kỹ nghe -Chăm chú nghe thầy cô kể, nhớ chuyện -Lắng nghe bạn kể lại chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II.ĐĐ DÙNG DĐY HĐC Tranh minh hoạ truyện SGK(THTV1074) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức: phút 2.Kiểm tra bài cũ: phút -Hai HS kể du lịch cắm trại mà em tham gia 3.Dạy bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài b.GV kể chuyện -GV kể với giọng thong thả, rõ ràng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm trên đường đi, cố gắng phi thường để sống Giôn -GV kể lần 1, HS nghe -GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ -GV kể lần cần c.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện *Kể chuyện nhóm -Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm -2 – em (mỗi em kể theo – tranh) sau đó em kể toàn câu chuyện Cả nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện *Thi kể trước lớp -Một vài tốp HS thi kể đoạn câu chuyện -Một vài HS thi kể toàn câu chuyện -Mỗi nhóm cá nhân kể xong nói ý nghĩa câu chuyện cùng các bạn đối thoại (đặt câu hỏi cho các bạn trả lời câu hỏi các bạn nhân vật , chi tiết, ý nghĩa câu chuyện) VD Có thể đặt câu hỏi: Hỏi: Bạn thích chi tiết nào câu chuyện ? GV: Trần Thị Mơ 30 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (13) Gi¸o ¸n Hỏi: Vì gấu không xông vào người, lại bỏ ? Hỏi: Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ? -Cả lớp nhận xét khả nhớ, hiểu chuyện, lời kể bạn -Cuối lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, bạn hiểu chuyện 4.Củng cố dặn dò: phút -Một HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết -GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị bài sau Địa Địa lílí (32): (32): Biển Biển ,, đảo đảo và và quần quần đảo đảo I Mục tiêu: 1.KT: Biết Biết sơ sơ lược lược về vùng vùng biển, biển, đảo đảo và và quần quần đảo đảo của nước nước ta: ta: Vùng Vùng biển biển rộng rộng lớn lớn với với nhiều nhiều đảo đảo và và quần quần đảo đảo Kể Kể tên tên số hoạt hoạt động động khai khai thác thác nguồn nguồn lợi lợi chính chính của biển, biển, đảo: đảo: ++ Khai Khai thác thác khoáng khoáng sản: sản: dầu dầu khí, khí, cát cát trắng, trắng, muối muối ++ Đánh Đánh bắt bắt và và nuôi nuôi trồng trồng hải hải sản sản KN: - Nhận biết đ-ợc vị trí biển Đông, số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam trên đồ (l-ợc đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Tr-ờng sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc.áp dụng làm bài tập T§: Yªu thÝch m«n häc II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: - GV: Bản Bản đồ đồ địa địa lílí tự tự nhiên nhiên VN, VN, tranh, tranh, ảnh ảnh về biển, biển, đảo đảo Việt Việt Nam Nam - III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV ** HĐ HĐ 1: 1: Kiểm Kiểm tra tra bài bài cũ: cũ: (4’) Vì Vì sao Đà Đà Nẵng Nẵng là là khu khu du du lịch lịch của nước nước ta? ta? Gv Gv nx nx chung, chung, ghi ghi điểm điểm ++ Giới Giới thiệu thiệu bài bài ** HĐ2: HĐ2: Vùng Vùng biển biển Việt Việt Nam Nam (18’) Tổ Tổ chức chức hs hs trao trao đổi đổi theo theo N2: N2: Chỉ Chỉ trên trên bản đồ đồ ĐLTNVN: ĐLTNVN: vị vị trí trí biển biển Đông, Đông, vịnh vịnh Bắc Bắc Bộ, Bộ, vịnh vịnh Thái Thái Lan? Lan? Vùng Vùng biển biển nước nước ta ta có có đặc đặc điểm điểm gì? gì? ** Kĩ Kĩ thuật thuật khăn khăn phủ phủ bàn bàn N5: N5: Nêu Nêu những giá giá trị trị của biển biển Đông Đông đối nước ta? với nước ta? Biển Biển có có vai vai trò trò như thế nào nào đối với nước ta? nước ta? GV: Trần Thị Mơ Hoạt động HS 22 Hs Hs trả trả lời, lời, lớp lớp nx nx Các Các nhóm nhóm đọc đọc sgk, sgk, quan quan sát sát trên trên bản đồ: đồ: Hs Hs chỉ trước trước lớp, lớp, lớp lớp nx, nx, bổ bổ sung sung Hs Hs nêu: nêu: N5 N5 làm làm việc việc Đại Đại diện diện nhóm nhóm trình trình bày, bày, NX, BS NX, BS Những Những giá giá trị trị mà mà biển biển Đông Đông đem đem lại lại là: là: Muối, khoáng sản, hải sản, du lịch, cảng Muối, khoáng sản, hải sản, du lịch, cảng biển, biển, Biển Biển cung cung cấp cấp muối muối cần cần thiết thiết cho cho con người, cung cấp dầu mỏ làm chất đốt, người, cung cấp dầu mỏ làm chất đốt, 31 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (14) Gi¸o ¸n nhiên nhiên liệu liệu Cung Cung cấp cấp thực thực phẩm phẩm hải hải sản sản tôm, tôm, cá, cá, Biển Biển còn còn phát phát triển triển du du lịch lịch và và xây xây dựng dựng cảng cảng ** Kết Kết luận: luận: Vùng Vùng biển biển nước nước ta ta có có diện diện tích tích rộng rộng và và là là một phần phần của biển biển Đông Đông Biển Biển Đông Đông có có vai vai trò trò điều điều hoà hoà khí khí hậu hậu và và đem đem lại lại nhiều nhiều giá giá trị trị kinh kinh tế tế cho cho nước nước ta ta như muối, muối, khoáng khoáng sản, sản, ** Hoạt Hoạt động động 3: 3: Đảo Đảo và và quần quần đảo đảo (10’) Em Em hiểu hiểu thế nào nào là là đảo đảo và và quần quần đảo? đảo? Đảo: Đảo: là là 11 bộ phận phận đất đất nổi, nổi, nhỏ nhỏ hơn lục lục địa địa xung xung quanh, quanh, có có nước nước biển biển và và đại đại dương dương bao bao bọc bọc Quần Quần đảo: đảo: là là nơi nơi tập tập trung trung nhiều nhiều đảo đảo Chỉ Chỉ trên trên bản đồ đồ ĐLTNVN ĐLTNVN các các đảo đảo và và Một Một số số hs hs lên lên chỉ: chỉ: quần quần đảo đảo chính? chính? Các Các đảo, đảo, quần quần đảo đảo nước nước ta ta có có giá giá trị trị ++ Vịnh Vịnh bắc bắc Bộ Bộ có có đảo đảo Cái Cái Bầu, Bầu, Cát Cát Bà, Bà, gì? vịnh gì? vịnh Hạ Hạ Long Long Người Người dân dân ởở đây đây làm làm nghề nghề bắt bắt cá cá và và phát phát triển triển du du lịch lịch ++ Biển Biển miền miền Trung: Trung: quần quần đảo đảo TS, TS, HS HS HĐSX HĐSX mang mang lại lại tính tính tự tự cấp, cấp, làm làm nghề nghề đánh đánh cá cá ++ Biển Biển phía phía nam nam và và Tây Tây Nam: Nam: Đảo Đảo Phú Phú Quốc, Quốc, Côn Côn đảo đảo HĐSX HĐSX làm làm nước nước mắm, mắm, trồng trồng hồ hồ tiêu tiêu xk xk và và phát phát triển triển du du lịch lịch ** Kết Kết luận: luận: Đảo Đảo và và quần quần đảo đảo mang mang lại lại nhiều nhiều lợi lợi ích ích kinh kinh tế tế Chúng Chúng ta ta cần cần khai khai thác thác hợp hợp lílí nguồn nguồn tài tài nguyên nguyên này này III Củng cố, dặn dò : III Củng cố, dặn dò: (3’) Hs Hs đọc đọc ghi ghi nhớ nhớ bài bài Nx tiết học, Nx tiết học, vn học học bài bài và và chuẩn chuẩn bị bị bài bài tuần tuần 33 33 Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 TOÁN - Tiết số: 159 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU -Giúp HS ôn tập củng cố khái niệm phân số -So sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức: phút 2.Dạy bài mới: 35 phút a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: -Củng cố, ôn tập khái niệm phân số Yêu cầu HS nêu hình (SGK) là hình có phần tô màu biểu thị phân số nên khoanh vào c *Bài 2: GV: Trần Thị Mơ 32 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (15) Gi¸o ¸n -Yêu cầu HS nêu các phân số (bé đơn vị) theo thứ tự vào tia số (đoạn thẳng từ đến chia làm 10 phần nhau, phân số ứng với vạch lớn phân số đứng trước nó là 10 *Bài 3: -HS dựa vào tính chất phân số để tự rút gọn các phân số -GV cho HS tự chữa bài đổi chéo để tự đánh giá kết Chẳng hạn: 12 12 : 18 18 : 60 60 : 12 5 12 12 : 12 *Bài 4: -Yêu cầu HS biết quy đồng mẫu số các phân số, chẳng hạn: a)Quy đồng mẫu số các phân số: và MSC là: x = 35 Ta có: 2 14 5 35 3 15 7 35 b)Quy đồng mẫu số các phân số: và 15 45 MSC là 45 (45 chia hết cho 15) Ta có: 4 12 15 15 45 (giữ nguyên) 45 *Bài 5: -Có thể cho HS nhận xét: 1 1; 1; 1; tiếp tục so sánh phân số có cùng 2 mẫu số 1 3 2 ( và 1 ) có cùng tử số ( và ) để rút kết Chẳng hạn: (Hai phân số cùng tử số là 1, mà mẫu số lớn mẫu số (Hai phân số có cùng mẫu số là 2, mà tử số bé hưn tử số Vậy các phân số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: 1 ; ; ; 2 3.Củng cố dặn dò: phút -GV nhận xét học dặn chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết số: 64 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I.MỤC TIÊU 1.Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân cho câu, thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu GV: Trần Thị Mơ 33 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (16) Gi¸o ¸n II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Viết câu văn BT1 Phần luyện tập(THDC2003) -Ba băng giấy viết câu văn chưa hoàn chỉnh bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức: phút 2.Kiểm tra bài cũ: phút -Một HS đặt câu có trạng ngữ thời gian 3.Dạy bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b.Phần luyện tập *Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến -Ba HS lên bảng gạch phận trạng ngữ các câu văn, chốt lại lời giải: +Câu a: Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vượt lên đầu lớp +Câu b: Vì rét, cây lan chậu sắt lại +Câu c: Tại Hoa mà tổ không khen *Bài tập 2: - Cách thực bài tập -GV gọi HS làm bài trên băng giấy (đã viết câu văn chưa hoàn chỉnh), chốt lại lời giải đúng: +Câu a: Vì học giỏi, Nam cô giáo khen +Câu b: Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào +Câu c: Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập *Bài tập 3: -HS đọc yêu cầu bài tập, em tự đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân -HS nối tiếp đặt câu mình, GV nhận xét, bổ sung 3.Củng cố dặn dò: phút -GV nhận xét chung tiết học Về học thuộc nội dung cần ghi nhớ CHÍNH TẢ - Tiết số: 32 NGHE VIẾT: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MĐC TIÊU -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Vương quốc vắng nụ cười -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s / x II.ĐĐ DÙNG DĐY HĐC -Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a, 2b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức: phút 2.Kiểm tra bài cũ: phút -Hai HS đọc lại mẩu tin Băng trôi, nhớ và viết lại tin đó trên bảng lớp đúng chính tả 3.Dạy bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu tiết học b.Hướng dẫn nghe viết -Một HS đọc đoạn văn cần viết chính tả bài Vương quốc vắng nụ cười GV: Trần Thị Mơ 34 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (17) Gi¸o ¸n Hỏi: Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì ? Hỏi: Những chi tiết nào cho chúng ta thấy sống đây tẻ nhạt và buồn chán ? -Hướng dẫn HS viết từ khó GV yêu cầu HS tìm từ khó viết sau đó luyện đọc và luyện viết -HS viết chính tả -GV hướng dẫn HS cách trình bày đoạn văn, từ ngữ mình dễ viết sai -GV chấm – 10 bài, nhận xét c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả *Bài 2: -GV nêu yêu cầu bài tập -HS đọc thầm câu chuyện vui, làm bài vào VBT -GV dán lên bảng 3, tờ phiếu dẫ viết nội dung bài, mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức -Đại diện các nhóm đọc lại câu chuyện sau đã điền hoàn chỉnh -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4.Củng cố, dặn dò: phút -GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện viết chính tả bài để không viết sai, nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN - Tiết số: 64 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU 1.Ôn lại kiến thức đoạn mở bài và kết bài bài văn miêu tả vật 2.Bước đầu viết đoạn mở bài và kết bài cho phần thân bài để hoàn chỉnh bài văn miêu tả vật yêu thích II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một vài tờ giấy khổ rộng để HS viết đoạn mở bài gián tiếp (BT2), kết bài mở rộng (BT3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Tổ chức: phút 2.Kiểm tra bài cũ: phút -Một HS đọc đoạn văn tả ngoại hình vật đã quan sát (BT 2) -Một HS đọc đoạn văn tả hoạt động vật (BT3) tiết tập làm văn trước 3.Dạy bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: -Một HS đọc nội dung bài tập -GV yêu cầu các em nhắc lại các kiến thức đã học các kiểu mở bài: Trực tiếp, gián tiếp, các kiểu kết bài mở rộng, không mở rộng -HS đọc thầm bài văn Chim công múa làm bài cá nhân trao đổi với bạn ngồi cạnh, trả lời câu hỏi -HS phát biểu ý kiến, GV kết luận câu trả lời đúng: GV: Trần Thị Mơ 35 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (18) Gi¸o ¸n +)Ý a, b: Đoạn mở bài (2 câu đầu): Mùa xuân trăm hoa đua nở, ngàn lá khoe sức sống mơn mởn Mở bài gián tiếp -Đoạn kết bài (câu cuối): Quả không ngoa người ta ví chim công là nghệ sĩ múa rừng xanh Kết bài mở rộng +) Ý c: Để mở bài theo kiểu trực tiếp, có thể chọn câu văn sau: Mùa xuân là mùa chim công múa (bỏ từ cũng) -Để kết bài không mở rộng, có thể chọn câu văn sau: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kỳ ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp (bỏ câu kết bài mở rộng: Quả không ngoa ) *Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập và viết đoạn mở bài vào VBT -GV phát phiếu cho số HS -HS nối tiếp đọc đoạn mở bài mình, GV nhận xét -Những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, lớp nhận xét, GV cho điểm em có đoạn mở bài tốt *Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập -HS viết đoạn kết bài vào VBT GV phát phiếu cho số HS -HS nối tiếp đọc đoạn kết bài mình, GV nhận xét -Những HS làm bài trên giấy dán bài trên bảng lớp, lớp nhận xét GV cho điểm đoạn kết bài hay -Hai HS đọc bài văn tả vật đã hoàn chỉnh phần: mở bài, thân bài, kết bài -GV chấm điểm bài văn hay 3.Củng cố dặn dò: phút -GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà sửa chữa, viết hoàn chỉnh bài văn tả vật -Dặn HS chuẩn bị sau kiểm tra viết TOÁN - Tiết số: 160 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU -Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ thực các phép cộng và trừ phân số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức: phút 2.Dạy bài mới: 35 phút a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn ôn tập *Bài 1: a) -Yêu cầu HS tính cộng trừ hai phân số có cùng mẫu số Chẳng hạn: ; 7 ; 7 7 b)Yêu cầu tương tự phần a lưu ý HS 12 và đổi và có mẫu số chung là 12 12 GV: Trần Thị Mơ 36 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (19) Gi¸o ¸n *Bài 2: -Yêu cầu HS thực phép cộng, phép trừ các phân số khác mẫu số (Quy đồng mẫu số hai phân số thực bài 1) Chẳng hạn: 10 21 31 35 35 35 31 31 10 21 35 35 35 35 Lưu ý: Có thể nhận xét bài *Bài 3: -Yêu cầu HS tìm x theo quan hệ thành phần và kết phép tính (như số tự nhiên) Chẳng hạn: a) x 1 x=1x= 9 Lưu ý: với phép tính trung gian ; 1 có thể ghi kết ; 21 *Bài 4: -HS tự tìm hiểu đề bài giải (GV có thể gợi ý HS gặp khó khăn) Chẳng hạn có thể gợi ý: b)Muốn tìm diện tích để xây bể nước (phần diện tích còn lại) trước hết ta tìm phần diện tích đã dùng để trồng hoa và làm đường (đã chiếm bao nhiêu phần diện tích vườn hoa) Sau đó lấy diện tích vườn hoa trừ số phần diện tích đã dùng (để trồng hoa và làm đường đi), ta số phần diện tích để xây bể nước *Bài 5: -GV có thể gợi ý: Có thể tìm cùng l phút sên bò bao nhiêu cm ? 2 m = x 100 cm = 40 cm 5 1 Đổi = x 60 phút = 15 phút 4 Chẳng hạn: Đổi Như : Trong 15 phút sên thứ bò 40 cm Trong 15 phút sên thứ hai bò 45 phút Kết luận: Con sên thứ hai bò nhanh 3.Củng cố dặn dò: phút -GV nhận xét học dặn chẩn bị bài sau SINH HOẠT LỚP TUẦN 32 I/ MỤC TIÊU: - HS nắm ưu khuyết điểm tuần và kế hoạch tuần tới GV: Trần Thị Mơ 37 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (20) Gi¸o ¸n - Biết tự sửa chữa khắc phục Rèn kĩ sinh hoạt tập thể - HS có ý thức phấn đấu vươn lên học tập II CHUẨN BỊ: - Báo cáo tuần 32 - Kế hoạch tuần 33 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: * Họat động 1: Kiểm điểm các công tác đã thực và chưa thực tuần 32 - Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng lên báo cáo các mặt: + Đạo đức; Học tập; Chuyên cần - Lớp trưởng nhận xét và đánh giá - GV nhaän xeùt, khen ngợi và nhắc nhở chung * Hoạt động 2: Triển khai nhiệm vụ tuần 33 Về học tập: - Trong lớp chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhà học bài và làm bài tập đầy đủ - Duy trì tốt phong trào đôi bạn giúp học tập, truy bài đầu - Duy trì phong trào rèn chữ viết ( bài tuần ) Về đạo đức , tác phong: - Học tập và rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy- Nói lời hay làm việc tốt, nhặt rơi trả lại người lớp trực Về chuyên cần: - GD HS đến nơi đến chốn, hết học phải nhà, không la cà * Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - Các tổ trình bày số tiết mục văn nghệ - Lớp trưởng điều khiển cho lớp chơi đố vui -Mỹ thuật (GV chuyên -Thể dục (GV chuyên) -Thị trấn Me, ngày tháng năm 2012 Ký duyệt BGH Chu Thị Minh Phương GV: Trần Thị Mơ 38 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (21)