Hoạt động 4 : Trao đổi, thực hành 10’ * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy đối với hàng xóm láng giềng, biết bày tỏ sự thân thiện chào hỏi khi gặp, quan tâm, giúp đỡ những việc vừa sức, thăm h[r]
(1)L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH CHO HỌC SINH LỚP *Lớp : TuÇn 28 28 29 30 31 32 33 34 Bài Chia sẻ với ông bà, cha mẹ Trò chuyện với anh chị em Đến nhà người quen Thân thiện với hàng xóm Nói chuyện với thầy cô giáo Trò chuyện với bạn bè Giao tiếp với người lạ Gặp người nước ngoài 35 Lop4.com Ghi chó TuÇn 28 d¹y bµi (2) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 TuÇn 28: Bài : CHIA SẺ VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy nên chủ động chia sẻ niềm vui, nỗi buồn mình cùng ông bà, cha mẹ Học sinh có kĩ : - Biết chủ động trò chuyện với ông bà, cha mẹ với thái độ lễ phép, vui vẻ - Trò chuyện đúng lúc, đúng chỗ - Không nói chen ngang ông bà, cha mẹ nói chuyện Học sinh có ý thức chủ động dành thời gian để chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng ông bà, cha mẹ II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III.TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động : Giới thiệu bài ( 5’) * Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại kiến thức liên quan và định hướng nội dung học * Các bước tiến hành : Bước : GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức liên quan đến cách ứng xử với ông bà, cha mẹ (tuỳ theo mức độ kiến thức HS, GV nêu câu hỏi gợi mở cho phù hợp) Các bài học liên quan : - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Đạo đức lớp 3) - Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Đạo đức lớp 4) Bước 2: GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “ Chia sẻ cùng ông bà, cha mẹ Hoạt động : Nhận xét hành vi ( 8’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy nên chủ động chia sẻ niềm vui, nỗi buồn mình cùng ông bà, cha mẹ * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực phần đọc truyện, SHS trang 5, Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo câu hỏi gợi ý : - Khi có chuyện vui, bạn Nguyên muốn chia sẻ niềm vui mình với ? (SHS tr.6) (Khi có chuyện vui, Nguyên nói với bố mẹ, ông bà.) - Bạn Minh khác bạn Nguyên điểm gì ? (Minh khác Nguyên, Minh không chia sẻ niềm vui với ông bà, cha mẹ) - Em thích cách ứng xử bạn nào ? Vì ? Lop4.com (3) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 (… bạn Nguyên, vì chia sẻ niềm vui với ông bà, cha mẹ làm tăng thêm tình cảm gắn bó gia đình) - Vậy em có thể chia sẻ, trò chuyện với ông bà, cha mẹ vào lúc nào ? (Em có thể nói chuyện với ông bà, cha mẹ vào thời gian rỗi nhà, hay vào ngày nghỉ, hay lúc cùng với ông bà, cha mẹ,…) - Chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với ông bà, cha mẹ thì có lợi gì ? (Chia sẻ vui buồn với ông bà, cha mẹ làm cho tình cảm gia đình thêm gắn bó, đó là biểu cháu hiếu thảo biết quan tâm tới người lớn tuổi gia đình.) Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( 8’) * Mục tiêu : Giúp HS biết bày tỏ ý kiến trước hành vi đúng hay hành vi sai chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với ông bà, cha mẹ * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HS thực bài tập 1, SHS trang Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo trường hợp : a) Khi ông bà, cha mẹ nói chuyện, chúng ta không nói chen ngang >thể tôn trọng ông bà, cha mẹ b) Vui vẻ trò chuyện, đọc báo cho ông bà nghe > thể quan tâm, quý mến mình với ông bà, cha mẹ c) Ân cần hỏi thăm ông bà, cha mẹ ốm đau > thể quan tâm, hiếu thảo cháu ông bà, cha mẹ d) Chúc mừng ông bà, cha mẹ nhân ngày lễ, Tết > thể quan tâm, kính trọng và biết ơn cháu ông bà, cha mẹ Bước : GV hướng dẫn HS củng cố lại ý và rút ý lời khuyên, SHS trang Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành( 8’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực các hành vi đúng chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với ông bà, cha mẹ * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HV thực bài tập 2, SHS trang Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo trường hợp : a) … Mai không biết cảm ơn mẹ vì mẹ đã mua hộp bút cho mình, bạn đòi hỏi mẹ mua đồ dùng theo yêu cầu mình là chưa thấu hiểu tình cảm mẹ dành cho mình > Mai nên cảm ơn mẹ đã mua hộp bút cho mình, nên thể vui mừng nhận món quà Nếu muốn bày tỏ nguyện vọng mình hộp bút có thể nói sau đã cảm ơn và thể vui mừng với mẹ b) … Khi nhận món quà ông nội, bạn Nam đã cảm ơn ông với lời nói lễ phép và thái độ vui vẻ, thể rõ niềm vui mình ông tặng quà Lop4.com (4) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 > Ứng xử thể trân trọng món quà mình nhận, khiến ông vui Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành ( 5’) * Mục tiêu : Giúp HS thực hành giao tiếp, ứng xử với ông bà, cha mẹ * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HS thực bài tập 3, SHS trang GV có thể gợi ý cho HS xây dựng lời thoại : a) Tình 1: Lời thoại thể lời hỏi thăm ân cần, thái độ và hành động thể tình cảm bà bị ốm b) Tình : Lưu ý thái độ vui sướng thấy bố công tác Bước : HS trình bày kết GV nhận xét theo tình và động viên HS Bước : GV liên hệ với thực tế HS Hoạt động : Tổng kết bài ( 3’) - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị bài “Trò chuyện với anh chị em” Lop4.com (5) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 TuÇn 28: Bài : TRÒ CHUYỆN VỚI ANH CHỊ EM I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy nên dành thời gian để chia sẻ và trò chuyện với anh chị em gia đình Học sinh có kĩ : - Chủ động dành thời gian trò chuyện, tâm với anh chị em gia đình với thái độ hoà nhã, thân mật, vui vẻ - Trò chuyện đúng lúc, đúng chỗ, không làm phiền người có việc bận Học sinh mong muốn và chủ động dành thời gian trò chuyện với anh chị em gia đình II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động : Giới thiệu bài ( 5’) * Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại kiến thức liên quan và định hướng nội dung học * Các bước tiến hành : Bước : GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức liên quan đến cách ứng xử với anh chị em gia đình (tuỳ theo mức độ kiến thức HS, GV nêu câu hỏi gợi mở cho phù hợp) Các bài học liên quan : - Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (Đạo đức lớp 1) - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Đạo đức lớp 3) Bước 2: GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Trò chuyện với anh chị em” Hoạt động 2: Nhận xét hành vi ( 8’) * Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy cần chủ động dành thời gian để chia sẻ và trò chuyện với anh chị em gia đình * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Đọc truyện, SHS tảng 8, Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo các câu hỏi gợi ý sau : - Minh giận Hải vì chuyện gì ? (SHS tr.9) (Minh giận Hải vì Minh không muốn Hải cho bạn Hoa giấy kiểm tra.) - Nhờ trò chuyện với chị Lan mà Minh hiểu điều gì ? (SHS tr.9) (Minh hiểu là bạn bè không nên ứng xử với vậy, Hải làm là Lop4.com (6) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 đúng.) - Trò chuyện, chia sẻ với anh chị em có lợi gì ? (… mình có lời khuyên có ích, đồng thời chia sẻ giúp tình cảm anh chị em gia đình gắn bó với hơn.) - Chúng ta nên chia sẻ, trò chuyện với anh chị em gia đình vào lúc nào ? (Em có thể nói chuyện với anh chị em học về, hay vào ngày nghỉ, ) Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 10 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (7’) Mục tiêu : HS biết bày tỏ ý kiến với hành vi đúng hành vi chưa đúng giao tiếp, ứng xử với anh chị em gia đình * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HS thực bài tập 1, SHS trang Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo trường hợp : a) Bố mẹ mua đồ chơi cho em nhỏ, em tỏ thái độ vui vẻ, đồng tình > hành vi thể tình cảm yêu thương em nhỏ b) Khi muốn mượn đồ dùng anh chị em, em nên xin phép đàng hoàng > hành vi tôn trọng người khác c) Trò chuyện, chia sẻ với anh chị em gia đình gặp chuyện vui, buồn > thể gắn bó, thân thiết giũa người gia đình Anh chị em gia đình luôn quan tâm, chia sẻ với d) Ân cần thăm hỏi anh chị em có vẻ mặt không vui > thể quan tâm mình với anh chị em e) Vui vẻ chúc mừng anh chị em nhân ngày lễ, ngày sinh nhật thể quan tâm tới người gia đình Bước : GV hướng dẫn HS rút phần đầu ý lời khuyên (trò chuyện cùng anh chị em gia đình với thái độ hoà nhã, thân mật, vui vẻ), SHS trang 10 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động 4: Trao đổi, thực hành ( 7’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực hành vi phù hợp giao tiếp, ứng xử với anh chị em gia đình * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HS thực bài tập 2, SHS trang 10 Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo trường hợp : a) Khi thấy em mình nghịch sách và đồ dùng học tập mình Hoàng đã quát em > Hoàng chưa biết yêu quý và chăm sóc em nhỏ b) Khi Hằng muốn mượn chị truyện, Hằng đã xin phép chị, không tự tiện lấy đọc > Hằng có ý thức tôn trọng chị Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên (không làm phiền người có việc bận), SHS trang 10 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Lop4.com (7) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 Hoạt động : Trao đổi, thực hành (5’) * Mục tiêu : Giúp HS ôn lại kiến thức liên quan tới bài học * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HS thực bài tập 3, SHS trang 10 GV có thể gợi ý cho HS xây dựng lời thoại : a) Tình 1: thể lời nói ân cần, âu yếm thể tình cảm yêu quý em nhỏ b) Tình 2: thể thái độ vui mừng, lời nói chúc mừng chân thành với anh trai Bước 2: HS trình bày kết GV nhận xét theo tình và động viên HS Bước : GV liên hệ với thực tế HS Hoạt động : Tổng kết bài ( 3’) - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị bài3 “Đến nhà người quen” Lop4.com (8) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 TuÇn 29: Bài : ĐẾN NHÀ NGƯỜI QUEN I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy cần có hành vi thể tôn trọng các thành viên nếp sống riếng đến thăm người quen Học sinh có kĩ đến nhà người quen : - Biết nói lời hẹn đến thăm với chủ nhà - Có ý thức thực nếp sinh hoạt chủ nhà - Có cử chỉ, lời nói ý tứ, lịch và ý thức giữ vệ sinh - Không tự ý vào các phòng hay sử dụng đồ đạc người quen chưa phép Học sinh chủ động thực hành vi lịch, văn minh đến nhà người quen II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động : Giới thiệu bài ( 5’) * Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại kiến thức liên quan và định hướng nội dung học * Các bước tiến hành : Bước : GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức liên quan đến giao tiếp với người quen (tuỳ theo mức độ kiến thức HS, GV nêu câu hỏi gợi mở cho phù hợp) Các bài học liên quan : - Lời chào (NSTH,VM lớp 1) - Tôn trọng người nghe (NSTH,VM lớp 2) - Cử đẹp (NSTH,VM lớp 3) - Lịch đến nhà người khác (Đạo đức lớp 2) Bước 2: GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Đến nhà người quen” Hoạt động : Nhận xét hành vi (10’) * Mục tiêu : Học sinh nhận thấy đến nhà người quen, cần thực nếp sinh hoạt chủ nhà * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Đọc truyện, SHS trang 11, 12 Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo các câu hỏi gợi ý : - Khi đến nhà chị Mai, bạn Lân đã làm việc gì ? (Lân tự ý vườn hái ổi, trêu đàn chó và bị chó mẹ đuổi.) - Nhận xét việc làm Lân ? (SHS tr.12) Lop4.com (9) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 (Những việc làm Lân thể bạn chưa tôn trọng chủ nhà.) - Nếu em là bạn Lân đến nhà người quen, em ứng xử nào ? (Nếu muốn hái ổi, cần xin phép gia đình chị Mai, không trêu chọc đàn chó con) Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 14 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Nhận xét hành vi (7’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy đến nhà người quen, cần hẹn trước với chủ nhà Nếu mà có việc đột xuất, không thể đến đúng hẹn, cần báo cho chủ nhà biết Có ý thức giữ vệ sinh, có cử chỉ, lời nói ý tứ, lích Không nên tự ý vào phòng hay sử dụng đồ đạc người khác chưa phép * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 1, SHS trang 16 Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo trường hợp : a) … Thành làm thể bạn tôn trọng bạn bè (nếu Thành không gọi điện thoại báo cho Tùng biết thì có thể Tùng lo lắng cho bạn) b) … tự tiện vào phòng các thành viên nhà khiến người khí chịu > thiếu tôn trọng chủ nhà c) … sử dụng đồ đạc, không để ý tới ảnh hưởng không tốt mình tới người > người không vui, … d) … Thủy ý tứ và biết tôn trọng nếp sinh hoạt chủ nhà Bước : GV hướng dẫn HS rút ý 1, ý 3, ý lời khuyên, SHS trang 14 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Thực hành (7’) * Mục tiêu : Giúp HS hình thành thói quen thực các hành vi lịch văn minh đến nhà người quen * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 2, SHS trang 16 (GV có thể gợi ý cho HS xây dựng lời thoại thể lời nói, cử chỉ, thái độ đúng mực vừa học) Bước : HS trình bày kết GV nhận xét và động viên HS theo tình Bước : GV liên hệ với thực tế HS Hoạt động : Tổng kết bài (2’) - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị bài “Thân thiện với hàng xóm” Lop4.com (10) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 TuÇn 30: Bài : THÂN THIỆN VỚI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy nên thân thiện, quan tâm, giúp đỡ việc vừa sức và không làm phiền với hàng xóm láng giềng Học sinh có kĩ : - Biết bày tỏ thân thiện, quan tâm, giúp đỡ việc vừa sức - Chủ động thăm hỏi, động viên hàng xóm ốm đau có chuyện không vui - Không làm phiền hàng xóm nghỉ trưa, đêm khuya hay nhà có khách - Không tự tiện sử dụng đồ đạc nhà hàng xóm Nếu mượn đồ, nên giữ gìn cẩn thận và trả đúng hẹn Học sinh chủ động thực hành vi thể thân thiện với xóm giềng II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động : Giới thiệu bài ( 5’) * Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại kiến thức liên quan và định hướng nội dung học * Các bước tiến hành : Bước : GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức liên quan đến cách ứng xử với hàng xóm láng giềng (tuỳ theo mức độ kiến thức HS, GV nêu câu hỏi gợi mở cho phù hợp) Các bài học liên quan : - Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (Đạo đức lớp 3) - Đến nhà người quen (GDNSTL,VM lớp 4) Bước 2: GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Thân thiện với hàng xóm” Hoạt động 2: Nhận xét hành vi (8’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy sống khu dân cư nên để ý để tránh gây ồn ào, làm phiền hàng xóm * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Đọc truyện, SHS trang 15, 16 Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo các câu hỏi gợi ý sau : - Vì bố Thủy Tiên phải dắt xe máy đầu ngõ nổ máy ? (SHS tr.16) (Vì bố sợ em bé nhà cô Hương giật mình thức giấc.) - Qua câu chuyện trên, em hiểu điều gì ? (SHS tr.16) Lop4.com (11) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 (Trong cách cư xử hàng ngày, cần để ý để không làm ảnh hưởng đến nhà hàng xóm Không làm phiền hàng xóm là thể tình làng nghĩa xóm.) Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 17 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động 3: Nhận xét hành vi (10’) * Mục tiêu : Giúp HS tiếp tục nhận diện hành nên và không nên giao tiếp với hàng xóm * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 1, SHS trang 16 Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo tranh : a) Nam mở nhạc to người ngủ trưa > gây ồn ào ảnh hưởng đến nhà hàng xóm Như là làm phiền hàng xóm b) Huy bấm chuông hay gõ cửa sang nhà hàng xóm > Huy có ý thức tôn trọng chủ nhà GV mở rộng số hành vi ứng xử làm phiền đến nhà hàng xóm : - Mở nhạc to vào nghỉ trưa, đêm khuya hay nhà hàng xóm có khách - Sang nhà hàng xóm chơi khuya quá - Để xe đạp, xe máy lối đi, làm ảnh hưởng đến đường lối lại nhà hàng xóm Bước : Hướng dẫn học sinh củng cố ý lời khuyên, SHS trang 17 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành (10’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy hàng xóm láng giềng, biết bày tỏ thân thiện chào hỏi gặp, quan tâm, giúp đỡ việc vừa sức, thăm hỏi, động viên hàng xóm ốm đau có chuyện không vui, không nên tự tiện sử dụng đồ đạc nhà hàng xóm, mượn đồ nên giữ gìn cẩn thận và trả đúng hẹn * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 2, SHS trang 17 GV kết luận theo tình : a) Tình : Trung không nên tự tiện sử dụng đồ đạc nhà hàng xóm > hàng xóm không vui và không muốn đón tiếp mình b) Tình : Ngọc đã biết quan tâm, giúp đỡ bạn hàng xóm bạn gặp khó khăn > Ngọc biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức GV mở rộng : - Khi đường, gặp các cô bác hàng xóm, chúng ta cần làm gì? (Chào hỏi lễ phép) - Khi nhà hàng xóm ốm đau có chuyện không vui, chúng ta nên làm gì? (Nên thăm hỏi, động viên) - Nếu có việc, cần phải mượn đồ nhà hàng xóm, chúng ta nên chú ý điều gì? (Giữ gìn cẩn thận và trả đúng hẹn) Bước : Hướng dẫn học sinh rút 1, ý lời khuyên, SHS trang 17 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Lop4.com (12) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 Hoạt động : Trao đổi, thực hành (5’) * Mục tiêu : Giúp HS liên hệ thực tế thân việc làm thể thân thiện với xóm giềng * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 3, SHS trang 17 Bước : HS trình bày kết GV kết luận, khen ngợi HS có nhiều việc làm thể thân thiện với xóm giềng Hoạt động : Tổng kết bài (2’) - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị bài “Nói chuyện với thầy cô giáo” Lop4.com (13) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 TuÇn 31: Bài : NÓI CHUYỆN VỚI THẦY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy cần chủ động nói chuyện với thầy, cô giáo để bày tỏ lòng yêu quý, kính trọng, biết ơn mình đồng thời để thầy, cô thêm hiểu và giúp đỡ mình mau tiến Học sinh có kĩ : - Biết chọn thời gian, hoàn cảnh thích hợp để trò chuyện Không nói chen hay làm phiền thầy, cô bận việc - Biết hỏi thăm, quan tâm thầy, cô mệt hay gặp chuyện không may - Biết chúc mừng thầy cô nhân ngày lễ, ngày Tết, ngày đặc biệt thầy cô đạt thành tích cao công việc Học sinh có thái độ lễ phép, tin cậy, cởi mở nói chuyện với thầy cô giáo II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động : Giới thiệu bài ( 5’) * Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại kiến thức liên quan và định hướng nội dung học * Các bước tiến hành : Bước : GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức liên quan đến việc kính trọng thầy cô, giáo (tuỳ theo mức độ kiến thức HS, GV nêu câu hỏi gợi mở cho phù hợp) Các bài học liên quan : - Lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo (Đạo đức lớp 1) Bước 2: GV giới thiệu học, ghi tên bài “Nói chuyện với thầy cô giáo” Hoạt động : Nhận xét hành vi (8’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy cần chủ động nói chuyện với thầy cô giáo để bày tỏ lòng yêu quý, đồng thời để thầy cô thêm hiểu và giúp mình mau tiến * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Đọc truyện, SHS trang 18, 19 Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo các câu hỏi gợi ý sau : - Giang đã gặp bể bơi ? (SHS tr.19) (Giang gặp thầy Quang - dạy thể dục bể bơi.) - Cuộc trò chuyện diễn nào ? (SHS tr.19) (Giang gặp thầy giáo bể bơi và thầy hướng dẫn cách khởi động trước xuống nước.) - Nhận xét thái độ Giang trò chuyện với thầy giáo (SHS tr.19) (Khi nói chuyện bạn có thái độ lễ phép, kính trọng, cởi mở với thầy.) Lop4.com (14) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 - Nhờ có trò chuyện mình và thầy giáo, bạn Giang đã biết thêm điều gì ? (Bạn đã biết thêm cách khởi động trước bơi, điều lưu ý bơi và kiểu bơi mới.) Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 20 Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Nhận xét hành vi (6’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực hành vi phù hợp trò chuyện, chia sẻ với thầy cô giáo * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 1, SHS trang 19 Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo tình : - Tình : Bạn hành động chưa phù hợp, cô và mẹ bị lời nói bạn cắt ngang trao đổi - Tình : Bạn Hoa làm thể quan tâm, tình cảm quý mến mình với thầy, cô GV mở rộng : Khi trò chuyện với thầy cô, chúng ta cần có thái độ và cử chân thành Nên chúc mừng thầy cô vào ngày lễ, Tết, hay đạt thành tích cao công việc Chú ý nên chọn thời điểm thích hợp, không nói chen hay làm phiền thầy cô bận việc Cần hỏi thăm, quan tâm biết thầy cô bị ốm hay gặp chuyện không may Bước : GV hướng dẫn HS rút ý 2, lời khuyên, SHS trang 20 Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (6’) * Mục tiêu : Giúp HS tự nhận xét hành vi giao tiếp mình đã thực giao tiếp với thầy cô giáo * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực yêu cầu bài tập 2, SHS trang 20 Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo trường hợp : a) … việc cần làm b) … việc cần làm c) … việc cần làm d) … việc cần làm e) … việc cần làm (Lưu ý: Có thể có HS đã thực hành vi đúng, có HS chưa thực GV nên động viên khuyến khích để HS tiếp tục làm tốt hơn, không khen chê hay so sánh các HS làm nhiều và ít hành vi với nhau.) Bước 3: GV liên hệ với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành (6’) * Mục tiêu : Giúp HS thực hành, áp dụng điều vừa học cách ứng xử lịch, văn minh trò chuyện với thầy, cô giáo * Các bước tiến hành : Lop4.com (15) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 3, SHS trang 20 Bước : HS trình bày kết GV gợi ý theo tình : - Tình : Em chạy lại chào cô giáo ; (Em đứng từ xa chào cô) ; (Em không chào) - Tình : Em xin lỗi thầy cô và hứa lần sau không vi phạm; (Em không nói gì cả) Tình 3: Em cùng các bạn lại hỏi thăm cô (Em không nói gì cả, học bình thường) ; Bước : GV liên hệ với thực tế HS GV có thể đưa thêm tình : Cô giáo bước đi, tà áo dài bị gió thổi vướng vào cành cây, là HS em ứng xử nào ? (GV hướng dẫn HS có cách ứng xử đúng, tình cảm với cô giáo gặp tình tương tự vậy.) Hoạt động 6: Tổng kết bài (2’) - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị bài 6: Trò chuyện với bạn bè Lop4.com (16) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 TuÇn 32: Bài : TRÒ CHUYỆN VỚI BẠN BÈ I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy nên chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng bạn bè để bày tỏ quan tâm, yêu quý và tin tưởng bạn Học sinh có kĩ : - Biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng bạn - Trò chuyện đúng lúc, không làm phiền bạn bận học bận việc Học sinh có thái độ chủ động chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng bạn bè II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động : Giới thiệu bài ( 5’) * Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại kiến thức liên quan và định hướng nội dung học * Các bước tiến hành : Bước : GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức liên quan đến giao tiếp với bạn bè (tuỳ theo mức độ kiến thức HS, GV nêu câu hỏi gợi mở cho phù hợp) Các bài học liên quan : - Em và các ban (Đạo đức lớp 1) - Quan tâm giúp đỡ ban (Đạo đức lớp 2) - Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Đạo đức lớp 3) Bước 2: GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Trò chuyện với bạn bè” Hoạt động : Nhận xét hành vi (8’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy trò chuyện với bạn bè để cùng chia sẻ nỗi buồn và để bày tỏ quan tâm, yêu quý bạn * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Đọc truyện, SHS trang 21 Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo các câu hỏi gợi ý sau : - Vì Huyền ngồi mình buồn bã lớp ? (SHS tr.22) (Vì nhà Huyền bị lạc mèo.) - Chi đã nói với Huyền nào ? (SHS tr.22) (Sao cậu không sân chơi ? Cậu bị đau đâu à ? Cậu có chuyện gì ?) - Nhận xét thái độ, cử Chi trò chuyện với Huyền ? (Chi đã ân cần hỏi thăm, động viên thấy bạn gặp chuyện không vui, Chi đã kể chuyện thân để làm yên lòng bạn.) Lop4.com (17) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 - Tìm câu nói Chi để động viên bạn ? (Cậu đừng lo Cậu yên tâm Thôi đừng buồn nữa.) - Sau nghe Chi kể chuyện nhà mình, Huyền đã có tâm trạng nào ? (Huyền đã có tâm trạng vui vẻ hơn.) Bước : GV hướng dẫn HS rút ý (Nên chia sẻ nỗi buồn cùng bạn), ý lời khuyên, SHS trang 23 Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Nhận xét hành vi (6’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực việc chia sẻ niềm vui ới bạn, thời điểm trò chuyện hợp lí * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 1, SHS trang 23 Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo tình : - Tình 1: Tuấn và Hùng thì thầm nói chuyện với là trò chuyện chưa đúng lúc > Hành vi không nên làm - Tình : Bạn Hoa làm là đã biết cách chia sẻ niềm vui với bạn > Hành vi nên làm - Trường hợp 3: Hai bạn làm là chưa đúng vì bạn bè nên trao đổi hoà nhã, thân mật với > Hành vi không nên làm Bước : GV liên hệ với thực tế HS GV có thể mở rộng : Đối với bạn bè, chúng ta cần chúc mừng bạn nhân ngày đặc biệt hay bạn đạt thành tích cao học tập Khi trò chuyện với bạn cần có thái độ cởi mở, hoà nhã, thân mật Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (10’) * Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ ý kiến trước cách trò chuyện đúng chưa đúng * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 2, SHS trang 23 Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo tình : - Những tình tán thành là : b, d - Những tình không tán thành là : a, c, e Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 23 Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành (6’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực hành vi đẹp trò chuyện với bạn bè * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 3, SHS trang 23 Bước : HS trình bày kết GV nhận xét, động viên HS theo trường hợp (Chú ý khuyến khích HS Lop4.com (18) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 tự tin, nói to, rõ ràng, từ tốn, ngữ điệu, cử phù hợp với câu nói và hoàn cảnh) Một số gợi ý để học sinh đóng vai theo nội dung bài tập : - Em giảng bài thật nhanh cho Hoa chạy chơi với các bạn - Em vui vẻ giảng bài cho bạn - Em không giảng bài mà chạy chơi với các bạn khác … Hoạt động : Tổng kết bài (2’) - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị bài “Giao tiếp với người lạ” Lop4.com (19) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 TuÇn 33: Bài 7: GIAO TIẾP VỚI NGƯỜI LẠ I MỤC TIÊU: Học sinh nhận thấy cần có thái độ tôn trọng và thái độ lịch giao tiếp với người lạ Học sinh có kĩ : - Có thái độ tôn trọng, thân thiện, sẵn sàng giúp đỡ người lạ cần thiết - Có lời nói, cử lịch sự, tế nhị - Không phân biệt thành thị, nông thôn, giàu nghèo HS tự giác thực hành vi tôn trọng, thái độ lịch gặp người lạ II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIÊT DẠY: Hoạt động : Giới thiệu bài ( 5’) * Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại kiến thức liên quan và định hướng nội dung học * Các bước tiến hành : * Các bước tiến hành : Bước : GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức đã học liên quan đến giao tiếp với người lạ (tuỳ theo mức độ kiến thức HS, GV nêu câu hỏi gợi mở cho phù hợp) Các bài học liên quan: - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (Đạo đức lớp 2) - Lịch nhận điện thoại Lịch đến nhà người khác (Đạo đức lớp 2) Bước 2: GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Giao tiếp với người lạ” Hoạt động : Nhận xét hành vi (10’) * Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy cần có thái độ tôn trọng và thái độ lịch giao tiếp với người lạ * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Đọc truyện, SHS trang 24, 25 Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo các câu hỏi gợi ý sau: - Các bạn lớp có thái độ nào với người bạn ? (SHS tr.25) (Hương chê Lan người nhà quê, Loan và Thảo tới làm quen với Lan) - Chuyện gì đã xảy cuối buổi học hôm đó ? (Hương bị trượt chân ngồi phịch xuống bậc thang, khuỷu tay đập vào thành cầu thang Lan hỏi thăm, đỡ Hương dậy) - Sau quen Lan, Hương đã hiểu điều gì ? (SHS tr.25) Lop4.com (20) L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc : 2010-2011 (Hương thấy Lan thật thân thiện, gần gũi.) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (Không nên coi thường, chê bai người nông thôn Nên thân thiện, quan tâm tới các bạn dù bạn đó nông thôn Hà Nội sống) GV mở rộng : Khi giao tiếp với người lạ hay người quen, các em không nên thấy điểm khác thường trang phục, giọng nói, mà coi thường họ, là người nông thôn Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 27 Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động 3: Nhận xét hành vi (10’) * Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và thực hành vi tôn trọng, thân thiện, sẵn sàng giúp đỡ người khác cần thiết * Các bước tiến hành : Bước : Tổ chức cho HS thực bài tập 1, SHS trang 26 Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo trường hợp : a) Việc làm Hùng thể Hùng thân thiện và biết quan tâm, quan tâm đến người b) Hành động Tú thể lễ phép, hiếu khách phù hợp với HS còn hành động Minh còn thiếu lịch sự, chưa lễ phép với người lớn tuổi, khách đến trường c) Việc làm Tuyết là đúng vì bạn đã tận tình giúp đỡ nhờ Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 27 GV mở rộng : Không nên phân biệt thành thị, nông thôn, giàu nghèo Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động 4: Trao đổi, thực hành (10’) * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết và thực cử lịch sự, tế nhị giao tiếp với người lạ * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 2, SHS trang 27 Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo trường hợp : - Tình a : Em nên nói với các bạn không nên thiếu thiện cảm với cô mà nên thông cảm, chia sẻ khó khăn cô giọng nói, hăng hái phát biểu để cô hoàn thành nhiệm vụ mình Nếu câu nào không nghe rõ có thể hỏi lại cô - Tình b : Em nên khéo léo hướng dẫn em họ sử dụng đồ dùng gia đình minh Tránh làm em họ cảm thấy tủi thân vì không biết cách sử dụng đồ dụng có thể là đơn giản em chưa tiếp xúc Bước 4: GV liên hệ với thực tế HS Lop4.com (21)