Đang tải... (xem toàn văn)
X©y dùng nÕp sèng thanh lÞch – v¨n minh cho häc sinh Hµ Néi lµ X©y dùng nÕp sèng thanh lÞch – v¨n minh cho häc sinh Hµ Néi lµ mèi quan t©m cña toµn x héi.. Môc ®Ých x©y dùng bé tµi [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUY
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TỪ LIÊMỆN TỪ LIÊM
TỔNG QUAN VỀ BỘ TÀI LIỆU
TỔNG QUAN VỀ BỘ TÀI LIỆU
GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH - VĂN MINH
GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH - VĂN MINH
CHO HỌC SINH HÀ NỘI
CHO HỌC SINH HÀ NỘI
DÀNH CHO CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
DÀNH CHO CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
(2)I SỰ CẦN THIẾT PHẢI XÂY DỰNG BỘ TÀI LIỆU I SỰ CẦN THIẾT PHẢI XÂY DỰNG BỘ TÀI LIỆU
Xây dựng nếp sống lịch văn minh cho học sinh Hà Nội Xây dựng nếp sống lịch văn minh cho học sinh Hà Nội mối quan tâm toàn x hội.Ã
mối quan tâm toàn x hội.Ã
Thực trạng: việc giáo dục hành vi giao tiếp ứng xử, truyền Thực trạng: việc giáo dục hành vi giao tiếp ứng xử, truyền thống lịch văn minh ng ời Hà Nội cần đ ợc h ớng tới
thống lịch văn minh ng ời Hà Nội cần đ ợc h ớng tới
học sinh, cấp THCS có vị trí quan trọng
học sinh, cấp THCS có vị trí quan trọng
Thùc hiƯn KÕ ho¹ch số 08 Thành ủy, Kế hoạch số 55 Thực Kế hoạch số 08 Thành ủy, Kế hoạch số 55 UBND Thành phố Đề án Sở Xây dựng ch ơng trình
UBND Thành phố Đề án Sở Xây dựng ch ơng trình
Giáo dục nếp sống lịch văn minh cho HS Hà Nội
(3)II Mục đích xây dựng tài liệu II Mục đích xây dựng tài liệu
Cung cấpCung cấp hiểu biết nếp sống, hiểu biết nếp sống,
hành vi giao tiếp, ứng xử lịch văn minh ng hành vi giao tiếp, ứng xử lịch văn minh ng
êi Hµ Néi. êi Hµ Néi.
H ớng dẫnH ớng dẫn xây dựng hành vi giao tiếp ứng xử xây dựng hành vi giao tiếp ứng xử
lịch văn minh theo h ớng kế thừa phát huy truyền lịch văn minh theo h ớng kế thừa phát huy truyền
thng phự hợp với thực tế đời sống đại. thống phù hợp với thực tế đời sống đại.
Tuyên truyền, giáo dụcTuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức vai trò, , nâng cao nhận thức vai trò,
trách nhiệm học sinh, xây dựng ng ời Hà Nội trách nhiệm học sinh, xây dựng ng ời Hà Nội
(4)III Nguyên tắc xây dựng tài liệu III Nguyên tắc xây dựng tài liệu
Là Bộ tài liệu Là Bộ tài liệu chuyên đềchuyên đề, phù hợp với ch ơng trình, nội , phù hợp với ch ơng trình, nội
dung dạy học tr ờng THCS. dung dạy học tr ờng THCS.
Các kiến thøc, néi dung chđ u h íng vỊ C¸c kiÕn thøc, néi dung chđ u h íng vỊ x©y dựng, xây dựng,
nh h ng hành vi
định hướng hµnh vi
đị ướ giao tiếp, ứng xử, gắn với giao tiếp, ứng xử, gắn với hoạt động giao tiếp hàng ngày, thái độ ứng xử với hoạt động giao tiếp hàng ngày, thái độ ứng xử với
thân, gia đình, nhà tr ờng, x hội mơi tr ờng.ã
thân, gia đình, nhà tr ờng, x hội mơi tr ờng.ã
Lµ phần thống với tổng thể tài liệu Là phần thống với tổng thể bé tµi liƯu cđa
cÊp häc theo nguyên tắc
(5)IV Nội dung biên soạn IV Nội dung biên soạn
(6)Bµi 1 Bµi 2 Bµi 3 Bµi 4
Bài 1 Bài 2 Bài 4
Thanh lịch, Văn minh
-Nét đẹp ng ời
Hµ Néi
Cách ăn uống ng ời
Hà Nội
Trang phơc cđa ng êi
Hµ Néi
Nơi ng ời
Hà Nội
Tiếng nãi cña ng êi
Hà Nội Giao tiếp, ứng xử gia đình Giao tiếp, ứng xử nhà tr ờng
Líp 6
(7)Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 Hoạt động ngoại khóa Ơn tập, thảo luận hệ thống Tác phong ng ời
Hµ Néi Giao tiÕp øng xư ngoµi x· héi øng xư víi m«i tr êng
tự nhiên ứng xử tham gia giao thông Lớp 8 Líp 9
H íng dÉn chung
øng xử
với di tích danh thắng
(8)bè cơc chung
bè cơc chung cđa bàicủa bài
Ví dụ :Ví dụ :
Bµi (líp 6):
Bài (lớp 6): Thanh lịch, văn minh - nét đẹp ng ời Thanh lịch, văn minh - nét đẹp ng ời Hà Nội
Hµ Néi
I Ng ời Hà Nội lịch, văn minh
I Ng ời Hà Nội lịch, văn minh
1 Thế ng ời lịch, văn minh?
1 Thế ng ời lịch, văn minh?
2 Thanh lịch, văn minh - nét đẹp ng ời Hà Nội
2 Thanh lịch, văn minh - nét đẹp ng ời Hà Nội
II X©y dựng nếp sống lịch, văn minh học sinh Hà Nội
II Xây dựng nếp sống lịch, văn minh học sinh Hà Nội
1 Chúng ta tù hµo lµ ng êi Hµ Néi
1 Chóng ta tù hµo lµ ng êi Hµ Néi
2 Học sinh Thủ đô kế thừa phát huy truyền thống lịch,
2 Học sinh Thủ đô kế thừa phát huy truyền thống lịch,
văn minh ng ời Hà Nội.
văn minh ng ời Hà Nội.
(9)
bè côc chung
bè côc chung của bàicủa bài
Phn 1:Phn 1: Giới thiệu nét đẹp phong cách Giới thiệu nét đẹp phong cách lịch văn minh ng ời Hà Nội t ơng ng vi tng
thanh lịch văn minh ng ời Hà Nội t ơng ứng với
ch đề
chủ đề (cung cấp kiến thức)(cung cấp kiến thức)
Phần 2:Phần 2: H ớng dẫn cụ thể thái độ, hành vi phù hợp với H ớng dẫn cụ thể thái độ, hành vi phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh giao tiếp ca hc sinh THCS
điều kiện, hoàn cảnh giao tiếp học sinh THCS (xây (xây dựng hành vi)
dựng hành vi)
Phần 3:Phần 3: Tài liệu tham khảo Tài liệu tham khảo (minh häa, bæ sung néi dung (minh häa, bæ sung néi dung
của chủ đề)
(10)§èi víi líp 9
§èi víi líp 9
Về phân phối thời l ợng
V phõn phi thời l ợng, phân phối nh sau:, phân phối nh sau: Hoạt động ngoại khóa (3 tit)Hot ng ngoi khúa (3 tit)
Ôn tập, củng cố, hệ thống hóa kiến thức (3 tiết)Ôn tËp, cđng cè, hƯ thèng hãa kiÕn thøc (3 tiÕt)
Về hình thức hoạt động
Về hình thức hoạt động,, thực số hình thức thực số hình thức nh :
nh :
Tổ chức hoạt động ngoại khóa (tham quan di tích lịch sử, Tổ chức hoạt động ngoại khóa (tham quan di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh, tham quan Bo tng H Ni,
văn hóa, danh lam thắng cảnh, tham quan Bảo tàng Hà Nội,
các địa văn hóa địa ph ơng ) kết hợp với hoạt động
các địa văn hóa địa ph ơng ) kết hợp với hoạt động
tập thể nh : thi tìm hiểu nét đẹp lịch – văn minh ng
tập thể nh : thi tìm hiểu nét đẹp lịch – văn minh ng
ời Hà Nội; tìm hiểu giá trị lịch sử, văn hóa di tích, thắng
ời Hà Nội; tìm hiểu giá trị lịch sử, văn hóa di tích, thắng
cảnh; chăm sóc, bảo vệ di tích, thắng cảnh vv
(11)Đối với líp 9
§èi víi líp 9
Tổ chức giao l u, tìm hiểu với chủ đề nếp sống lịch – văn Tổ chức giao l u, tìm hiểu với chủ đề nếp sống lịch – văn minh học sinh Hà Nội, xây dựng tiết mục văn nghệ, tiểu
minh cña häc sinh Hà Nội, xây dựng tiết mục văn nghệ, tiểu
phẩm gắn với tình giao tiếp ứng xử cụ thể
phẩm gắn với tình giao tiÕp øng xư thĨ…
Thực tiết ơn tập với hình thức trị chơi học tập, giao Thực tiết ơn tập với hình thức trò chơi học tập, giao tập cho nhóm, triển khai hoạt động dạy học theo tinh thần
tập cho nhóm, triển khai hoạt động dạy học theo tinh thần
đổi ph ơng pháp
đổi ph ơng pháp
Tổ chức cho học sinh s u tầm, sáng tác, vẽ, chụp ảnh, thuyết Tổ chức cho học sinh s u tầm, sáng tác, vẽ, chụp ảnh, thuyết trình… chủ đề Nếp sống lịch – văn minh học sinh
trình… chủ đề Nếp sống lịch – văn minh học sinh
Hµ Néi
Hà Nội
Mời nhà khoa học, nhà văn hóa, nghệ sỹ, nghệ nhân nói Mời nhà khoa học, nhà văn hóa, nghệ sỹ, nghệ nhân nãi chun, giíi thiƯu vỊ nÕp sèng lÞch - văn minh, h ớng dẫn
chuyện, giới thiệu nếp sống lịch - văn minh, h ớng dẫn
các kỹ giao tiếp, ứng xử
(12)V định h ớng sử dụng
V định h ớng sử dụng
Tài liệu đ ợc dùng cho giáo viên, học sinh, cha mẹ Tài liệu đ ợc dùng cho giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh để sử dụng trình thực chuyên đề
học sinh để sử dụng trình thực chuyờn
Đối với giáo viên, có thêm Tài liệu h ớng dẫn giảng dạy.Đối với giáo viên, có thêm Tài liệu h ớng dẫn giảng dạy. Trong trình sử dụng, cần tập trung vào phần II Trong trình sử dụng, cần tập trung vào phần II
bài, nhằm hình thành, củng cố kỹ cần thiết
bài, nhằm hình thành, củng cố kỹ cần thiết
Tựy iu kin c th, giáo viên bổ sung số nội Tùy điều kiện cụ thể, giáo viên bổ sung số nội dung phù hợp với điều kiện địa ph ơng đối t ợng HS
dung phù hợp với điều kiện địa ph ơng đối t ợng HS
Tài liệu phù hợp với việc vận dụng đổi ph ơng pháp dạy Tài liệu phù hợp với việc vận dụng đổi ph ơng pháp dạy học
(13)(14)IV Nội dung biên soạn IV Nội dung biên soạn
(Khung ch ơng trình tên bài) (Khung ch ơng trình tên bài)
Lớp 6:Líp 6:
Bài 1: Thanh lịch, văn minh – nét đẹp ng ời
Bài 1: Thanh lịch, văn minh – nét đẹp ng ời
Hµ Néi Hµ Néi
Bµi 2: Cách ăn uống ng ời Hà Nội
Bài 2: Cách ăn uống ng ời Hà Nội
Bµi 3: Trang phơc cđa ng êi Hµ Néi
Bµi 3: Trang phơc cđa ng êi Hµ Néi
Bài 4: Nơi ng ời Hà Nội
(15)IV Nội dung biên soạn IV Nội dung biên soạn
(Khung ch ơng trình tên bài) (Khung ch ơng trình tên bài)
Líp 7Líp 7 Bµi 1:
Bµi 1: Tiếng nói người Hà NộiTiếng nói người Hà Nội
Bài 2: Bài 2: GiaoGiao tiếp, ứng xử gia đình tiếp, ứng xử gia đình
(16)IV Nội dung biên soạn IV Nội dung biên soạn
(Khung ch ơng trình tên bài) (Khung ch ơng trình tên bài)
Lớp 8:Lớp 8:
Bài 1: Tác phong ng ời Hà Nôi
Bài 1: Tác phong ng ời Hà Nôi
Bài 2: Giao tiếp, ứng xử x héi·
Bµi 2: Giao tiÕp, øng xư ngoµi x héi·
Bµi 3:
Bµi 3: øøng xư với môi tr ờng tự nhiên ng xử với môi tr ờng tự nhiên
BàI 4:
BàI 4: ứứng xử tham gia giao thông ng xư tham gia giao th«ng
Bài 5:
(17)IV Nội dung biên soạn IV Nội dung biên soạn
(Khung ch ơng trình tên bài) (Khung ch ơng trình tên bài)
Líp 9: Líp 9:
Dành cho họat động lên lớpDành cho họat động lên lớp: ngoại : ngoại khóa, giao l u, ơn tập, củng cố… (có ph n H ớng ư ầ
khãa, giao l u, «n tËp, cđng cè… (cã ph n H íng ư ầ
dÉn chung)