Giáo án Lớp 4 (Sáng) - Tuần 30 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Văn Đức

- Rút ra cách tìm độ dài thực tế dựa vào tỉ lệ và độ dài bản đồ.. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài dưới lớp làm vào vở.[r]

Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 TuÇn 30 (09-13/04/2012) Thø hai ngµy 09 th¸ng 04 n¨m 2012 Tập đọc TiÕt : Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất I Mục đích yêu cầu Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài, đọc rành mạch các số ngày tháng năm HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi : HiÓu ý nghÜa cña bµi II Hoạt động dạy - học A) Kiểm tra bài cũ : HS đọc thuộc lòng bài : “Trăng từ đâu đến” B) Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc : - GV chia ®o¹n : ®o¹n - HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m cho c¸c em , gióp c¸c em hiÓu nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ ®­îc chó gi¶i cuèi bµi - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi : - Gîi ý tr¶ lêi c¸c c©u hái: ? Ma – gien – lăng thực thám hiểm với mục đích gì ? ? Hạm đội Ma – gien – lăng đã theo hành trình nào ? ? Đoàn thám hiểm Ma – gien – lăng đã đạt kết gì ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu nh÷ng g× vÒ c¸c nhµ th¸m hiÓm c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc đoạn bài GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm, thể đúng nội dung bài theo gợi ý phần luyện đọc - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn : “Vượt đại tây dương tinh thần” Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt : To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu Gióp HS «n tËp, cñng cè hoÆc tù kiÓm tra : - Cñng cè kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè,c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè, t×m ph©n sè cña mét sè - Giải toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó; tính diện tích hình bình hành - LuyÖn kÜ n¨ng lµm bµi vµ tr×nh bµy bµi tËp øng dông - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, II §å dïng - SGK, vë, giÊy nh¸p, bót, mùc III Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ KiÓm tra bµi cò ? Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè? Cho vÝ dô minh ho¹? Nhận xét, đánh giá B/ Thùc hµnh – LuyÖn tËp GV tæ chøc cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi *Bài 1: HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc kĩ phần bài và tự làm bài - HS tr×nh bµy bµi lµm trªn b¶ng Líp nhËn xÐt, ch÷a bµi VD : e) 4 20 13  :       5 5 5 25 Cñng cè c¸ch céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè vµ thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh biÓu thøc *Bµi : - HS đọc yêu cầu đề bài ? D¹ng to¸n nµo? ? Nªu c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè? - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi gi¶i: NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 ChiÒu cao cña h×nh b×nh hµnh lµ: 18  = 10 ( cm ) DiÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh lµ: 18  10 = 180 ( cm2 ) §¸p sè: 180 cm2 *Bµi 3, , 5: Cho HS tù lµm bµi vµo vë Ch÷a bµi Nªu miÖng nhËn xÐt, ch÷a bµi *Bµi : Khoanh vµo ý B v× h×nh H cho biÕt sè « vu«ng ®­îc t« mµu C/Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò ? Nªu c¸ch céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè? ? ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n? - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c nhë HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt : Đạo đức Bảo vệ môi trường (tiết 1) I Môc tiªu Hiểu : Con người phải sống thân thiện với môi trường, có trách nhiệm gìn giữ môi trường Biết bảo vệ và gìn giữ môi trường Đồng tình ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II Hoạt động dạy - học  Hoạt động 1: Trao đổi ý kiến (động não) ? Em đã nhận gì từ môi trường ? HS tr¶ lêi GV : Môi trường cần thiết cho sống người chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường  Hoạt động : Thảo luận nhóm (thông tin) - GV chia nhóm , yêu cầu HS thảo luận các kiện đã nêu SGK - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV kÕt luËn : §Êt bÞ sãi mßn NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 Dầu đổ vào đại dương Rõng bÞ thu hÑp - GV yêu cầu HS đọc và ghi nhớ lần  Hoạt động : Làm việc cá nhân - GV giao nhiÖm vô cho HS lµm BT - HS bày tỏ ý kiến, đánh giá - GV mêi sè HS gi¶i thÝch - GV kÕt luËn  Hoạt động nối tiếp : Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường _ TiÕt : LÞch sö: Nh÷ng chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña vua quang trung I Môc tiªu Häc xong , bµi nµy HS biÕt - KÓ mét sè chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña vua Quang Trung - Nªu t¸c dông cña c¸c chÝnh s¸ch II Hoạt động dạy học  Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV trình bày tóm tắt tình hình nên kinh tế đất nước thời Trịnh – Nguyễn - GV phân nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận Vấn đề : Vua Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế nội dung và tác dụng các chính sách đó - HS th¶o luËn nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc - GV kÕt luËn Hoạt động : làm việc lớp : - GV tr×nh bµy viÖc vua Quang Trung coi träng ch÷ N«m, ban bè chiÕu lËp häc ? Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? Em hiểu câu “Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” nào ? - GV kÕt luËn : + Chữ Nôm là chữ dân tộc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là đề cao tinh thÇn d©n téc NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 + Đất nước muốn phát triển cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hµnh  Hoạt động : làm việc lớp - GV tr×nh bµy sù dang dë cña viÖc mµ vua Quang Trung ®ang tiÕn hµnh vµ tình cảm người đời sau ông  Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) Thø ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 TiÕt ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y) TiÕt : ChÝnh t¶ ®­êng ®i sa pa I Môc tiªu Nhớ viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc lòng bµi §­êng ®i Sa Pa Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn : d / r / gi II Hoạt động dạy - học A) KiÓm tra bµi cò B) Bµi míi Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc Hướng dẫn HS nhớ viết chính tả - GV nªu yªu cÇu cña bµi - Một HS đọc thuộc lòng bài thơ, văn cần viết Lớp theo dõi - HS đọc thầm đoạn văn, lưu ý cách trình bày và các tượng chính tả - HS viÕt chÝnh t¶ - GV chÊm vµ ch÷a bµi Bµi tËp :  Bµi : lùa chän NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 - GV nªu yªu cÇu - HS trao đổi theo nhóm - HS lµm bµi vµo vë BT Nªu kÕt qu¶, líp nhËn xÐt  Bài : Lựa chọn : thực tương tự BT Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn vë BT TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ du lÞch – th¸m hiÓm I Mục đích yêu cầu TiÕp tôc më réng vèn tõ vÒ du lÞch – th¸m hiÓm Biết viết đoạn văn hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng nh÷ng tõ ng÷ t×m ®­îc II Hoạt động dạy - học A) KiÓm tra bµi cò : B) Hướng dẫn HS làm BT  Bµi : - HS đọc yêu cầu - HS th¶o luËn nhãm : t×m tõ - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt bæ sung  Bài : Hướng dẫn tương tự bài  Bµi : - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài và đọc trước lớp, lớp nhận xét rút kinh nghiệm GV cho ®iÓm sè ®o¹n C ) Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 TiÕt : To¸n Tỉ lệ đồ I Môc tiªu Gióp HS : - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì - Biết đọc số liệu trên đồ - LuyÖn kÜ n¨ng lµm bµi vµ tr×nh bµy bµi tËp øng dông II §å dïng - SGK, vë, giÊy nh¸p, bót, mùc III Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ KiÓm tra bµi cò ? Nªu c¸ch céng, tõ, nh©n, chia ph©n sè? ? Cách quy đồng mẫu số hai phân số? Nhận xét, đánh giá B/ Bµi míi Giới thiệu tỉ lệ đồ: - GV cho HS xem số đồ, chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ: : 10 000 000 và nói: “ Các tỉ lệ 10 000 000, 500 000, ghi trên đồ gọi là tỉ lệ đồ” - Tỉ lệ đồ: : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần Chẳng hạn: Độ dài cm trên đồ ứng với độ dài thËt lµ 10 000 000 cm hay 100km - Tỉ lệ trên đồ : 10 000 000 có thể viết dạng phân số , tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên đồ, mẫu số cho 10000000 - Rót kÕt luËn SGK, cho HS nh¾c l¹i nhiÒu lÇn Thùc hµnh – LuyÖn tËp: *Bài 1: HS đọc yêu cầu ? Bµi yªu cÇu g×? - Gäi HS nªu c©u tr¶ lêi, nhËn xÐt Chẳng hạn: Trên đồ tỉ lệ : 000, độ dài mm ứng với độ dài thật là 1000mm, độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000cm, - NhËn xÐt ch÷a bµi *Bµi : NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 - HS đọc đề bài ? Bµi yªu cÇu g× ? HS tù lµm bµi– Ch÷a bµi - Cho HS nh¾c l¹i *Bài : HS đọc yêu cầu bài HS làm bài – Chữa bài a) 10000m là sai vì chưa đúng tên đơn vị b) 1000dm đúng vì 1dm trên đồ ứng với độ dài thật là 1000dm c) 1000cm lµ sai d) 1km là đúng C/ Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò ? Nêu ý nghĩa tỉ lệ đồ ? - Nh¾c nhë HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Thø t­ ngµy 11 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : To¸n ứng dụng tỉ lệ đồ I Môc tiªu Gióp HS: - Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ đồ cho trước biết cách tính độ dài thật trên mặt đất - Rèn kĩ vận dụng làm và trình bày bài tỉ lệ đồ - LuyÖn trÝ nhí, tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II §å dïng - SGK, vë, giÊy nh¸p, bót, mùc III Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ KiÓm tra bµi cò ? Tỉ lệ góc đồ cho ta biết điều gì? Nhận xét, đánh giá B/ Bµi míi 1.GV giíi thiÖu bµi to¸n sè 1: - Cho HS đọc đề bài toán ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? ? Độ dài thu nhỏ trên đồ A B là bao nhiêu? NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 ? Bản đồ trường mầm non xã Thắng lợi vẽ theo tỉ lệ nào? ? 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm? ? 2cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm? - HS nªu c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i nh­ SGK, nhËn xÐt 2.Giíi thiÖu bµi to¸n Thực hành tương tự bài Lưu ý HS : Độ dài thu nhỏ phải cùng đơn vị độ dài thật - Rút cách tìm độ dài thực tế dựa vào tỉ lệ và độ dài đồ - HS nh¾c l¹i nhiÒu lÇn Thùc hµnh – LuyÖn tËp: *Bài 1: HS đọc yêu cầu ? Bµi yªu cÇu g×? - GV treo b¶ng phô lªn b¶ng - Gọi HS lên bảng làm bài lớp làm vào - NhËn xÐt ch÷a bµi ? Nªu c¸ch tÝnh? *Bµi : - HS đọc đề bài ? Bài yêu cầu gì ? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? ? Chiều dài phòng học thu nhỏ trên đồ là bao nhiêu? ? Bµi to¸n hái g×? - HS nªu c¸ch gi¶i, tr×nh bµy bµi vµo vë - em lên bảng làm bài, lớp làm vào - NhËn xÐt, ch÷a bµi *Bài : HS đọc yêu cầu bài HS làm bài – Chữa bài Bµi gi¶i: Quãng đường TP Hồ Chí Minh đến Quy Nhơn dài là: 27  500 000 = 67 500 000 ( cm ) = 675 km C/Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò ? Nêu cách tính độ dài thực tế dựa vào số liệu trên đồ? - Nh¾c nhë HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 TiÕt : Tập đọc Dßng s«ng mÆc ¸o I Mục đích yêu cầu Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, dÞu dµng vµ dÝ dám thÓ hiÖn niÒm vui, sù bÊt ngê cña t¸c gi¶ ph¸t hiÖn đổi khác muôn màu dòng sông quê hương Hiểu các từ ngữ bài : Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương Häc thuéc lßng bµi th¬ II Hoạt động dạy - học A) KiÓm tra bµi cò : B) Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc : - HS tiếp nối đọc đoạn bài thơ -3 lượt (8 dòng đầu và dòng cßn l¹i) - GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, giúp các em hiểu các từ đã chú giải ; Lưu ý các em nghỉ đúng chỗ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi : - GV nêu câu hỏi HS đọc và trả lời + V× TG nãi dßng s«ng ®iÖu ? + Màu sắc dòng sông thay đổi nào ngày ? + C¸ch nãi dßng s«ng “mÆc ¸o” cã g× hay ? + Em thÝch h×nh ¶nh nµo bµi ? v× ? c Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thơ - HS tiếp nối đọc đoạn thơ Gv hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài thơ và thể đúng - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn - HS đọc nhẩm và thuộc lòng bài thơ - HS xung phong đọc diễn cảm NguyÔn V¨n §øc 10 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau _ TiÕt MÜ thuËt (GV chuyªn d¹y) TiÕt : KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe và đã đọc I Mục đích, yêu cầu Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc du lịch thám hiểm có nhân vật ý nghĩa Hiểu cốt truyện, trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa c©u chuyÖn RÌn kÜ n¨ng nghe II Hoạt động dạy - học A) KiÓm tra bµi cò : B) Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc Hướng dẫn HS kể chuyện: a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài - HS đọc đề bài Gv chép lên bảng, gạch từ ngữ quan trọng : Được nghe, đọc, du lịch, thám hiểm - HS tiếp nối đọc gợi ý và Cả lớp theo dõi SGK + GV : Theo gợi ý có truyện vốn đã có SGK Các em có thể kể nh÷ng chuyÖn nµy nÕu chuyÖn ngoµi SGK sÏ ®­îc céng ®iÓm + HS tiÕp nèi giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ Nãi râ tªn câu chuyện em nghe kể đọc sách nào - GV dán dàn ý vắn tắt lên bảng gọi HS lên đọc - GV dặn : Cần kể tự nhiên với giọng kể không phải giọng đọc truyện b thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện - Từng cặp HS kể cho nghe trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp NguyÔn V¨n §øc 11 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 - GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Yêu cầu HS nghe và nhận xÐt theo tiªu chuÈn - HS kÓ xong tr¶ lêi c©u hái cña c¸c b¹n - Líp b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt vµ b¹n cã chuyÖn hay nhÊt Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS hoµn thiÖn c¸c bµi tËp _ TiÕt : §Þa lÝ Thành phố đà nẵng I Môc tiªu HS biÕt : - Dựa vào đồ Việt Nam , xác định vị trí Đà Nẵng - Gi¶i thÝch v× §µ N½ng võa lµ thµnh phè c¶ng võa lµ thµnh phè du lÞch II Hoạt động dạy - học A Bµi cò : B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi: Néi dung : a §µ N½ng lµ thµnh phè c¶ng : - HS lµm viÖc theo nhãm - HS quan sát lược đồ và nêu : + Đà Nẵng nằm phía nào đèo Hải Vân ? + §µ N½ng cã c¶ng biÓn, c¶ng s«ng nµo ? - HS quan sát hình và nêu các phương tiện GT đến Đà Nẵng - GV chèt l¹i b §µ N½ng trung t©m c«ng nghiÖp : - GV nªu c©u hái vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi : + KÓ tªn sè lo¹i hµng ho¸ ®­îc ®­a vµo §µ N½ng vµ §µ N½ng ®i n¬i kh¸c + §µ N½ng cã c¸c c¬ së s¶n xuÊt tiªu dïng , dÖt, chÕ biÕn thùc phÈm, đóng tàu, vật liệu xây dựng NguyÔn V¨n §øc 12 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 c §µ N½ng ®iÓm du lÞch : - HS quan s¸t h×nh 1, tr¶ lêi c©u hái - Cho biÕt nh÷ng n¬i nµo cña §µ N½ng thu hót kh¸ch du lÞch - Ghi nhớ : HS đọc SGK Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 04 n¨m 2012 To¸n TiÕt : ứng dụng tỉ lệ đồ (Tiếp theo) I Môc tiªu Gióp HS : - Từ độ dài thật và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ - LuyÖn kÜ n¨ng lµm bµi vµ tr×nh bµy bµi tËp øng dông II §å dïng - SGK, vë, giÊy nh¸p, bót, mùc III Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ KiÓm tra bµi cò ? Tỉ lệ góc đồ cho ta biết điều gì? Nhận xét, đánh giá B/ Bµi míi 1.GV giíi thiÖu bµi to¸n sè 1: Cho HS đọc đề bài toán ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? ? §é dµi thËt lµ bao nhiªu mÐt? ? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? Độ dài nào cần tính? Theo đơn vị nào? Gợi ý để HS thấy: Vì cần phải đổi đơn vị độ dài thật cm? ? Nªu c¸ch gi¶i? HS nªu c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i nh­ SGK, nhËn xÐt Ch÷a bµi 20m = 2000cm Khoảng cách A đến B trên đồ là: NguyÔn V¨n §øc 13 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 2000 : 500 = ( cm ) Giíi thiÖu bµi to¸n - Thực hành tương tự bài L­u ý HS : §æi 41 km = 41 000 000mm Víi phÐp chia : 41 000 000 : 000 000 = 41 cÇn tÝnh nhÈm - Rút cách tìm độ dài đồ dựa vào tỉ lệ và độ dài thực tế - HS nh¾c l¹i nhiÒu lÇn 3.Thùc hµnh – LuyÖn tËp: *Bài 1: HS đọc yêu cầu ? Bµi yªu cÇu g×? - GV treo b¶ng phô lªn b¶ng - Gọi HS lên bảng làm bài lớp làm vào - NhËn xÐt ch÷a bµi ? Nêu cách tính? ( Phải đổi cùng đơn vị đồ tương ứng) *Bµi : - HS đọc đề bài ? Bài yêu cầu gì ? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? ? Bµi to¸n hái g×? - HS nªu c¸ch gi¶i, tr×nh bµy bµi vµo vë - em lên bảng làm bài, lớp làm vào - NhËn xÐt, ch÷a bµi §¸p sè: 12 cm *Bài : HS đọc yêu cầu bài HS làm bài – Chữa bài Bµi gi¶i 10 m = 1000cm 15 m = 1500 cm Chiều dài hình chữ nhật trên đồ là: 1500 : 500 = ( cm ) Chiều rộng hình chữ nhật trên đồ là: 1000 : 500 = ( cm ) C/Hoạt động nối tiếp Cñng cè dÆn dß : ? Nêu cách tính độ dài đồ dựa vào số liệu trên đồ? - Nh¾c nhë HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau NguyÔn V¨n §øc 14 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 TiÕt : TËp lµm v¨n LuyÖn tËp quan s¸t vËt I Mục đích, yêu cầu Biết quan sát và chọn lọc chi tiết để miêu tả vật BiÕt t×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ phï hîp lµm næi bËt ngo¹i h×nh, hµnh động vật II Hoạt động dạy - học A) KiÓm tra bµi cò B) Bµi míi Giíi thiÖu bµi : GV ghi tªn bµi lªn b¶ng Hướng dẫn quan sát  Bµi tËp 1,2 : - HS đọc nội dung bài và trả lời các câu hỏi - Nh÷ng bé phËn ®­îc quan s¸t miªu t¶? - Nh÷ng c©u miªu t¶ em cho lµ hay ?  Bµi tËp : - HS đọc yêu cầu bài - GV kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành động mèo, chó đã dặn tiết trước - Gv treo tranh ¶nh chã, mÌo lªn b¶ng nh¾c c¸c em chó ý tr×nh tù thùc hiÖn BT: + Viết kết quan sát các đặc điểm ngoại hình vật + Tả (miệng) các đặc điểm ngoại hình vật + Ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t v¾n t¾t vµo vë - HS lµm bµi tËp - GV nhËn xÐt bæ sung  Bµi : - HS đọc yêu cầu - GV nh¾c yªu cÇu - HS lµm bµi c¸ nh©n, tiÕp nèi ph¸t biÓu GV nhËn xÐt khen ngîi HS biết miêu tả sinh động HĐ vật Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i vµo vë ®o¹n v¨n miªu t¶ NguyÔn V¨n §øc 15 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 - ChuÈn bÞ bµi giê sau TiÕt ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y) TiÕt : Khoa häc Nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt I Môc tiªu Sau bµi häc HS : - Kể vai trò các chất khoáng đời sống thực vật - Tr×nh bµy nhu cÇu vÒ c¸c chÊt kho¸ng cña thùc vËt vµ øng dông thùc tế kiến thức đó trồng trọt - BiÕt vËn dông bµi häc vµo cuéc sèng II §å dïng Tranh vÏ phãng to h×nh a; b; c; d trang 118 III Các hoạt động dạy học chủ yếu *Hoạt động : Tìm hiểu vai trò các chất khoáng thực vËt - HS lµm viÖc theo nhãm, quan s¸t c¸c h×nh trang 118 – SGK ghi l¹i kÕt qu¶ th¶o luËn - GV g¾n tranh lªn b¶ng cho HS quan s¸t - Giới thiệu kết nhóm trước lớp ? C¸c c©y cµ chua b; c; d thiÕu c¸c chÊt kho¸ng g×? KÕt qu¶ sao? ? Trong sè c¸c c©y cµ chua a; b; c; d c©y nµo ph¸t triÓn tèt nhÊt? Gi¶i thích sao? Điều đó rút kết luận gì? ? Cây cà chua nào phát triển kém nhất? Tại sao? Điều đó rút kết luËn g×? - C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung  GV kÕt luËn: Theo môc b¹n cÇn biÕt SGK Cho HS nh¾c l¹i nhiÒu lÇn *Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng thực vật - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm, yªu cÇu: + §äc môc b¹n cÇn biÕt SGK + Lµm bµi tËp ghi phiÕu - HS lµm viÖc theo nhãm NguyÔn V¨n §øc 16 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV ch÷a bµi vµ kÕt luËn: + C¸c lo¹i c©y kh¸c cã nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng kh¸c víi liều lượng khác + Cïng mét c©y, ë nh÷ng giai ®o¹n kh¸c nhau, cã nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng kh¸c + BiÕt nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng cña tõng lo¹i c©y, cña tõng giai ®o¹n phát triển cây giúp nhà nông bón phân đúng liều lượng, đúng cách để ®­îc thu ho¹ch cao *Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò ? Nªu néi dung cÇn ghi nhí? ? Nªu c¸ch bãn chÊt kho¸ng cho c©y tõng giai ®o¹n ph¸t triÓn cña c©y? Nh¾c nhë HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau - “ Nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt” TiÕt : KÜ thuËt L¾p xe n«i (tiÕt 2) I Mục đích, yêu cầu - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp được phận và lắp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác tháo, lắp xe n«i II Hoạt động dạy - học  Giíi thiÖu bµi :  Hoạt động : HS thực hành lắp xe nôi a HS chän chi tiÕt - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng loại vào nắp hép - GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe nôi b L¾p tõng bé phËn : - HS đọc phần ghi nhớ , HS khác góp ý bổ sung - GV yêu cầu các em quan sát kĩ hình nội dung các bước lắp xe n«i NguyÔn V¨n §øc 17 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 - GV l­u ý c¸c em sè ®iÓm sau: + VÞ trÝ trong, ngoµi cña c¸c + Lắp các chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên lớn + VÞ trÝ tÊm nhá víi tÊm ch÷ U l¾p thµnh xe vµ mui xe c L¾p gi¸p xe n«i : - GV nh¾c HS ph¶i l¾p theo quy tr×nh SGK vµ chó ý vÆn chÆt c¸c mèi ghép để xe không bị xộc xệch - GV yêu cầu HS lắp giáp xong phải kiểm tra chuyển động xe - HS thùc hµnh, GV quan s¸t uèn n¾n vµ chØnh söa cho c¸c em  Hoạt động : Đánh giá kết học tập : - GV tæ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm thùc hµnh - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành - HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm mình và bạn - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS - GV nh¾c HS th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép  Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt : Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 04 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u C©u c¶m I Mục đích, yêu cầu - HS n¾m ch¾c ®­îc cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u c¶m, nhËn diÖn ®­îc c©u c¶m - BiÕt sö dông c©u c¶m II Hoạt động dạy - học A) KiÓm tra bµi cò B) Bµi míi : Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt - HS nối tiếp đọc các BT 1, 2, - HS suy nghÜ tr¶ lêi tõng c©u hái - GV nhËn xÐt kÕt luËn NguyÔn V¨n §øc 18 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 PhÇn ghi nhí : - HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - Gv yêu cầu HS đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp  Bµi : - HS đọc nội dung BT1 : Làm bài vào - HS nêu kết quả, lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng  Bài : Hướng dẫn tương tự bài  Bµi : - HS đọc yêu cầu BT - GV nh¾c HS : CÇn nãi c¶m xóc béc lé mçi c©u c¶m Có thể nêu thêm tình nói câu đó HS suy nghÜ ph¸t biÓu ý kiÕn cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - D¨n HS chuÈn bÞ bµi giê sau - Hoµn thiÖn vë BT ë nhµ TiÕt : To¸n Thùc hµnh I Môc tiªu : Gióp HS : - Xác định vị trí Huế trên đồ Việt Nam - Giải thích vì Huế gọi là cố đô và Huế du lịch lại phát triÓn - Tù hµo vÒ thµnh phè HuÕ (®­îc c«ng nhËn lµ di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi tõ n¨m 1993.) II §å dïng - Thước đo III Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ KiÓm tra bµi cò ? Nêu cách tính độ dài đồ dựa vào số liệu trên đồ? Nhận xét, đánh giá B/ Thùc hµnh luyÖn tËp NguyÔn V¨n §øc 19 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n tuÇn 30 N¨m häc 2011- 2012 Hướng dẫn thực hành lớp Phần lí thuyết: Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và xác định điểm thẳng hàng trên mặt đất SGK Thùc hµnh ngoµi líp: - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá - Giao nhiệm vụ cho nhóm Mỗi nhóm thực hành hoạt động khác *Bài : Cho HS đọc yêu cầu đề bài Thực hành đo độ dài Giao việc: + nhãm ®o chiÒu dµi líp häc + Nhãm ®o chiÒu réng líp häc + nhóm đo khoảng cách cây sân trường - HS thùc hµnh, ghi kÕt qu¶ giÊy - GV kiÓm tra kÕt, nhËn xÐt *Bài : Cho HS tập ước lượng độ dài Cho HS làm bài theo hướng dẫn SGK: Mỗi em tập ước lượng 10 bước xem khoảng cách mét? Dùng thước đo kiểm tra lại C/Hoạt động nối tiếp Củng cố dặn dò - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c nhë HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt : TËp lµm v¨n ®iÒn vµo giÊy tê in s½n I III Mục đích, yêu cầu Biết điền đúng và chỗ trống giấy tờ in sẵn BiÕt t¸c dông cña viÖc khai b¸o t¹m tró, t¹m v¾ng Hoạt động dạy - học A) KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - NhËn xÐt B) Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS làm bài tập NguyÔn V¨n §øc 20 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa