_Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sách tranh bài tập 1 và thảo luận về việc ra vào lớp của các bạn trong tranh _Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2?. _Nếu em có[r]
(1)Có từ nghi vấn không dùng để hỏi Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: HS hiểu: _Trẻ em có quyền có quốc tịch _Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, có ngôi vàng năm cánh _Quốc kì tượng trưng cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn HS biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam HS có kĩ nhận biết Tổ quốc; phân biệt tư đứng chào cờ đúng với tư sai, biết nghiêm trang các chào cờ đầu tuần II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: _Vở bài tập Đạo đức _Một lá cờ Việt Nam (đúng quy cách, vải giấy) _Bài hát “ Lá cờ Việt Nam” (Nhạc và lời: Đỗ Mạnh Thường và Lý Trọng) _Bút màu, giấy vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 1’ 1.Khởi động: Hoạt động học sinh ĐDDH _Cả lớp hát tập thể bài “ Lá cờ Việt Nam” 5’ 5’ 18’ Hoạt động 1: Tập chào cờ _GV làm mẫu +Cá nhân _HS tập chào cờ +3 HS (mỗi tổ em) lên tập chào cờ trên bảng Cả lớp theo dõi và nhận xét +Cả lớp +Cả lớp tập đứng chào cờ theo hiệu lệnh GV Hoạt động 2: Thi “ Chào cờ lớp trưởng các tổ _GV phổ biến yêu cầu _Theo dõi thi _Cho HS thực hành theo _Từng tổ đứng chào cờ theo tổ hiệu lệnh tổ trưởng _Cả lớp theo dõi, nhận xét và cùng GV cho điểm tổ _Đánh giá: Tổ nào điểm cao -Bài thắng tập Hoạt động 3: Vẽ và tô màu (bút Quốc kì (bài tập 4) màu) _GV nêu yêu cầu vẽ và tô _HS vẽ và tô màu Quốc kì Lop4.com (2) màu Quốc kì: Vẽ và tô màu đúng đẹp, không quá thời gian quy định _Nhận xét 1’ _HS giới thiệu tranh vẽ mình _Cả lớp cùng GV nhận xét và khen các bạn vẽ Quốc kì đẹp _HS đọc đồng câu thơ cuối bài theo hướng dẫn GV “Nghiêm trang chào lá Quốc kì, Tình yêu đất nước em ghi vào lòng” Kết luận chung: _Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch chúng ta là Việt Nam _Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam 2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài “Đi học và đúng giờ” Lop4.com (3) ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: – HS biết ích lợi việc học và đúng là giúp cho các em thực tốt quyền học tập mình _HS thực việc học và đúng II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: _Vở bài tập Đạo đức _Tranh bài tập 1, bài tập phóng to (nếu có thể) _Điều 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em _Bài hát “ Tới lớp, tới trường” (Nhạc và lời: Hồng Vân) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 9’ Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập và thảo luận nhóm _GV giới thiệu tranh bài tập 1: Thỏ và Rùa là hai bạn học cùng lớp Thỏ thì nhanh nhẹn còn Rùa vốn tính chậm chạp Chúng ta hãy đón xem chuyện gì xảy với hai bạn? _Cho HS trình bày nội dung tranh Hoạt động học sinh ĐDDH _HS làm việc theo nhóm -Bài người tập _HS trình bày (kết hợp tranh) “Đến vào học, bác Gấu đánh trống vào lớp Rùa đã ngồi vào bàn học Thỏ la cà, nhở nhơ ngồi đường hái hoa, bắt bướm chưa vào lớp học” +Thỏ la cà nên học muộn Rùa chậm chạp _GV hỏi: cố gắng học +Vì Thỏ nhanh nhẹn lại đúng học muộn, còn Rùa chậm +Bạn Rùa đáng khen chạp lại học đúng giờ? 10’ +Qua câu chuyện, em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao? Kết luận: _Thỏ la cà nên học muộn _Rùa chậm chạp cố gắng học đúng _Bạn Rùa đáng khen _Hai HS ngồi cạnh làm thành nhóm đóng -Bài Lop4.com (4) Hoạt động 2: HS đóng vai theo tình “Trước học” _GV phân vai _Thực hành: vai hai nhân vật tình tập _Các nhóm chuẩn bị đóng vai +HS đóng vai trước lớp _HS nhận xét và thảo luận: “Nếu em có mặt đó, em nói gì với bạn? Vì sao?” 10’ _HS trả lời 1’ Hoạt động 3: HS liên hệ _GV nêu câu hỏi gợi ý: +Bạn nào lớp mình luôn học đúng giờ? +Kể việc cần làm để học đúng giờ? GV kết luận: _Được học là quyền lợi trẻ em Đi học đúng giúp các em thực tốt quyền học mình _Để học đúng cần phải: + Chuẩn bị quần áo, sách đầy đủ từ tối hôm trước + Không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy đúng *Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị tiết Lop4.com (5) Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: –HS biết ích lợi việc học và đúng là giúp cho các em thực tốt quyền học tập mình _HS thực việc học và đúng II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: _Vở bài tập Đạo đức _Tranh bài tập 1, bài tập phóng to (nếu có thể) _Điều 28: Công ước quốc tế quyền trẻ em _Bài hát “ Tới lớp, tới trường” (Nhạc và lời: Hồng Vân) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 1’ 1.Giới thiệu bài: 9’ Hoạt động 1: Sắm vai tình bài tập _GV chia nhóm và phân công nhóm đóng vai tình bài tập (GV đọc cho HS nghe lời nói hai tranh) 9’ Hoạt động học sinh ĐDDH -Bài tập _Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai _HS đóng vai trước lớp _Cả lớp trao đổi, nhận xét và trả lời câu hỏi: Đi học và đúng giúp em nghe giảng đầy đủ _Giúp em nghe giảng _GV hỏi: Đi học và đúng đầy đủ có lợi gì? GV kết luận: Đi học và đúng giúp em nghe giảng đầy đủ -Bài tập Hoạt động 2: Thảo luận _HS thảo luận nhóm _Đại diện các nhóm HS nhóm bài tập _GV nêu yêu cầu thảo luận trình bày trước lớp _Cả lớp trao đổi, nhận xét GV kết luận: Trời mưa, các bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học 10’ Lop4.com (6) Hoạt động 3: Thảo luận lớp _Đi học có lợi gì? _Cần phải làm gì để học và đúng giờ? _Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ học cần phải làm gì? _Cho HS đọc hai câu thơ cuối bài _Cho HS hát bài 1’ _Đi học và đúng giúp em nghe giảng đầy đủ _Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy đúng _Khi bị ốm nặng và phải xin phép cô giáo _HS đọc hai câu thơ cuối bài “Trò ngoan đến lớp đúng giờ, Đều đặn học, nắng mưa ngại gì” _Cả lớp cùng hát bài “ Tới lớp, tới trường” Kết luận chung: Đi học và đúng giúp các em học tập tốt, thực tốt quyền học tập mình 2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 8: “Trật tự học” Lop4.com (7) BÀI 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) I MỤC TIÊU: HS hiểu: _Cần phải giữ trật tự học và vào lớp _Giữ trật tự học và ra, vào lớp là để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an tồn trẻ em HS có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp và ngồi học II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: _Vở bài tập Đạo đức _Tranh bài tập 3, bài tập phóng to (nếu có thể) _Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp _Điều 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 1’ 1.Giới thiệu bài: 14’ Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập và thảo luận _Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sách tranh bài tập và thảo luận việc vào lớp các bạn tranh _Em có suy nghĩ gì việc làm bạn tranh 2? _Nếu em có mặt đó em làm gì? GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự và có thể gây vấp ngã Hoạt động học sinh _Các nhóm thảo luận _Đại diện các nhóm trình bày _Cả lớp trao đổi, tranh luận _Bạn làm không đúng _Khuyên bạn không nên làm 14’ Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp các tổ _Thành lập ban giám khảo gồm giáo viên và các bạn cán lớp _GV nêu yêu cầu thi: _Nghe phổ biến cách thức + Tổ trưởng biết điều khiển tiến hành các bạn (1 điểm) + Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy (1 điểm) + Đi cách nhau, cầm Lop4.com ĐDDH -Bài tập (8) 1’ đeo cặp sách gọn gàng (1 điểm) + Không kéo lê giầy dép gây bụi, gây ồn (1 điểm) _Tiến hành thi _Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết và khen thưởng các tổ cao 2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị tiết Lop4.com (9) Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I MỤC TIÊU: HS hiểu: _Cần phải giữ trật tự học và vào lớp _Giữ trật tự học và ra, vào lớp là để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an tồn trẻ em HS có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp và ngồi học II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: _Vở bài tập Đạo đức _Tranh bài tập 3, bài tập phóng to (nếu có thể) _Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp _Điều 28: Công ước quốc tế quyền trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học ĐDDH gian sinh 1’ Giới thiệu bài: 9’ Hoạt động 1: Quan sát tranh bài -Bài tập và thảo luận tập _Cho HS thảo luận theo câu hỏi _Học sinh quan sát sau: tranh bài tập và thảo +Các bạn tranh ngồi luận: _Đại diện các nhóm nào? HS trình bày _Cả lớp trao đổi thảo GV kết luận: luận 9’ 9’ Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói truyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu -Bài Hoạt động 2: Tô màu tranh bài tập _HS tô màu vào quần tập 4 áo, các bạn giữ trật tự _Cho HS thảo luận: học +Vì các bạn đó biết +Vì em lại tô màu vào quần áo giữ trật tự các bạn đó? học +Chúng ta có nên học tập các bạn +Nên Vì các bạn đó đó không? Vì sao? biết giữ trật tự học GV kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ -Bài trật tự học tập Hoạt động 3: HS làm bài tập _Cho HS thảo luận theo câu hỏi gợi _Cả lớp thảo luận ý: +Việc làm bạn đó đúng hay Lop4.com (10) sai? Vì sao? +Mất trật tự lớp có hại gì? +Sai Vì hai bạn đã giành truyện +Bản thân không nghe bài giảng, không hiểu bài Làm thời gian cô giáo Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh GV kết luận: _Hai bạn đã giằng truyện, gây trật tự học _Tác hại trật tự học +Bản thân không nghe bài giảng, không hiểu bài +Làm thời gian cô giáo làm ảnh hưởng đến các bạn xung _HS đọc theo GV: “Trò ngoan vào lớp quanh _Cho HS đọc câu thơ cuối bài nhẹ nhàng, Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn” 1’ Kết luận chung: _Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch _Trong học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu _Giữ trật tự ra, vào lớp và ngồi học Giúp các em thực tốt quyền học tập mình 2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 9: “lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo” Lop4.com (11) LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO Tiết1 ) I MỤC TIÊU: 1.Học sinh hiểu: Thầy giáo, cô giáo là người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy, các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo 2.Học sinh có thái độ: Học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Vở bài tập Đạo đức - Bút chì màu - Tranh bài tập phóng to (nếu có thể ) - Điều 12 Công ước quốc tế quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 14’ * Hoạt động 1: Đóng vai (bài _Các nhóm chuẩn bị đóng tập 1) _GV chia nhóm vai _Một số nhóm lên đóng _Yêu cầu nhóm học sinh vai trước lớp đóng vai theo tình _Cả lớp thảo luận, nhận bài tập xét: _Qua việc đóng vai các nhóm, em thấy: + Cần chào hỏi lễ phép + Nhóm nào thể lễ + Khi đưa: Thưa cô đây phép và vâng lời thấy giáo, cô ạ! Khi nhận : Em cám ơn giáo? cô! + Cần là gì gặp thầy giáo, cô giáo? + Cần làm gì đưa nhận sách từ tay thầy giáo, cô giáo? GV kết luận: _Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép _Khi đưa nhận vật gì từ 14’ thầy giáo, cô giáo cần đưa hai tay Lời nói đưa: Thưa cô đây ạ! _HS làm bài tập Lời nói nhận lại: Em cám ơn _HS tô màu tranh _HS trình bày, giải thích cô! lí vì lại tô màu vào * Hoạt động 2: HS làm bài tập quần áo bạn đó? Lop4.com ĐDDH -Vở bài tập Đạo đức -Vở bài tập Đạo đức (12) 2’ _Cả lớp trao đổi, nhận xét GV kết luận: Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo _Hoạt động nối tiếp: _HS chuẩn bị kể bạn biết lễ phép và vâng *Nhận xét- dặn dò: lời thầy giáo, cô giáo _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị tiết bài 9: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo” - Lop4.com (13) Bài 9: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO (tiết 2) I MỤC TIÊU: 1.Học sinh hiểu: Thầy giáo, cô giáo là người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy, các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo 2.Học sinh có thái độ: Học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: _Vở bài tập Đạo đức _Bút chì màu _Tranh bài tập phóng to (nếu có thể) _Điều 12 Công ước quốc tế quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 8’ * Hoạt Động 1: HS làm bài tập 10’ Hoạt động học sinh HS làm bài tập _Một số HS kể trước lớp _Giáo viên kể 1-2 gương _Cả lớp trao đổi các bạn lớp, trường _Sau câu truyện, lớp nhận xét: bạn nào câu truyện đã lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm _Các nhóm thảo luận theo bài tập _GV chia nhóm và nêu yêu cầu: +Đại diện nhóm +Em làm gì bạn em chưa lễ trình bày phép, chưa vâng lời thầy giáo, cô +Cả lớp trao đổi, nhận giáo? xét GV kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên 10’ 2’ * Hoạt động 3: Múa hát chủ đề _Học sinh vui múa hát “Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô chủ đề “ Lễ phép, vâng giáo” lời thầy giáo, cô giáo” _Học sinh đọc câu thơ cuối bài “Thầy cô thể mẹ cha Vâng lời, lễ phép là trò ngoan” *Nhận xét –dặn dò: Lop4.com ĐDDH -Vở bài tập Đạo đức -Vở bài tập Đạo đức -Vở bài tập Đạo đức (14) _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 10: “Em và các bạn” Lop4.com (15) Bài 10: EM VÀ CÁC BẠN (tiết ) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu: _Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao với bạn bè _Cần phải đồn kết, thân ái với bạn cùng học, cùng chơi Hình thành cho học sinh: _Kỹ nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác học, chơi với bạn _Hành vi cư xử đúng với bạn học, chơi II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: _Mỗi học sinh chuẩn bị cắt bông hoa giấy màu để chơi trò chơi “tặng hoa” _Một lẵng nhỏ để đựng hoa chơi _Phần thưởng cho em học sinh biết cư xử tốt với bạn _Bút màu, giấy vẽ _Bài hát “ Lớp chúng ta kết đồn “ (Nhạc và lời: Mộng Lân) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 7’ *Hoạt động 1: _Cách chơi: Mỗi học sinh chọn bạn lớp mà mình thích cùng học, cùng chơi và viết tên bạn lên bông hoa giấy màu để tặng cho bạn _GV (căn vào tên đã ghi trên hoa) chuyển hoa tới em các bạn chọn _Giáo viên chọn HS tặng hoa nhiều nhất, khen và tặng quà cho các em (cần chú ý là có nhiều 7’ cách chọn khác nhau) * Hoạt động 2: Đàm thoại _Em có muốn các bạn tặng nhiều hoa bạn A, bạn B, bạn C không? _Chúng ta hãy tìm hiểu xem vì bạn A, bạn B, bạn C lại tặng nhiều hoa nhé _Những đã tặng hoa cho bạn A? bạn B? bạn C? HS giơ tay, GV hỏi HS giơ tay: Hoạt động học ĐDDH sinh HS chơi trò chơi “ tặng hoa” _Học sinh là người bỏ hoa vào lẵng _Vì ba bạn đã biết cư xử đúng với các bạn học, chơi Lop4.com (16) 7’ 7’ 2’ _Vì em lại tặng hoa cho bạn A? Cho bạn B? Cho bạn C? GV kết luận: Ba bạn tặng hoa nhiều vì đã biết cư xử đúng với các bạn học, chơi * Hoạt động 3: _HS quan sát tranh _GV hỏi: bài tập và đàm thoại +Các bạn nhỏ tranh làm +Cùng học, gì? chơi kéo co, cùng học, chơi nhảy dây +Có bạn cùng học +Chơi, học mình vui hay cùng chơi vui có bạn cùng chơi, cùng học vui +Phải biết cư xử tốt hơn? với bạn học, +Muốn có bạn cùng học, cùng chơi, chơi em cần phải đối xử với bạn nào học, chơi? GV kết luận: +Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn +Có bạn cùng học, cùng chơi vui có mình +Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với Học sinh thảo luận bạn học, chơi * Hoạt động 4: nhóm bài tập _Các nhóm HS thảo _GV chia nhóm và giao nhiệm vụ luận làm bài tập _Đại diện nhóm thảo luận cho các nhóm trình bày _Cả lớp nhận xét, bổ sung GV kết luận: _Tranh 1, 3, 5, là hành vi nên làm cùng học, cùng chơi với bạn _Tranh 2, là hành vi không nên làm cùng học, cùng chơi với bạn *Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị tiết bài 10 “ Em và các bạn” Lop4.com -Vở bài tập Đạo đức -Vở bài tập Đạo đức (17) Bài 10: EM VÀ CÁC BẠN (tiết 2) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu: _Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao với bạn bè _Cần phải đồn kết, thân ái với bạn cùng học, cùng chơi Hình thành cho học sinh: _Kỹ nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác học, chơi với bạn _Hành vi cư xử đúng với bạn học, chơi II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: _Mỗi học sinh chuẩn bị cắt bông hoa giấy màu để chơi trò chơi “tặng hoa” _Một lẵng nhỏ để đựng hoa chơi _Phần thưởng cho em học sinh biết cư xử tốt với bạn _Bút màu, giấy vẽ _Bài hát “ Lớp chúng ta kết đồn “ (Nhạc và lời: Mộng Lân) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 2’ 1.Khởi động: _Cho HS hát tập thể 12’ 14’ Hoạt động học sinh _HS hát tập thể bài “ Lớp chúng ta kết đồn” * Hoạt động 1: Đóng vai _GV chia nhóm và yêu cầu nhóm HS chuẩn bị đóng vai tình cùng học, cùng chơi với bạn (có thể gợi ý HS sử dụng các tình các tranh 1, 3, 5, bài tập 3) _Cho HS thảo luận: +Em cảm thấy nào khi: -Em bạn cư xử tốt? -Em cư xử tốt với bạn? GV nhận xét, chốt lại cách ứng xử phù hợp tình và kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn * Hoạt động 2: HS vẽ tranh _HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai _Các nhóm HS lên đóng vai trước lớp _Cả lớp theo dõi, nhận xét Lop4.com ĐDDH (18) chủ đề “Bạn em” _GV nên yêu cầu vẽ tranh _HS vẽ tranh (Có thể theo nhóm cá nhân) _HS trưng bày tranh lên bảng trên tường xung quanh lớp học Cả lớp cùng xem và nhận _GV nhận xét, khen ngợi tranh vẽ xét các nhóm Chú ý: Có thể cho HS vẽ trước nhà, đến lớp trưng bày và giới thiệu tranh Kết luận chung: _Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, có quyền tự kết bạn bè 2’ _Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi 2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 11: “Đi đúng qui định” Lop4.com (19) LUYỆN TIẾNG VIỆT TẬp ĐỌC +CHÍNH TẢ H Đ 1) Tập đọc: Luyện đọc diễn cảm bài : Tuần Thứ hai ngày 25 tháng năm 2008 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU A- Mục đích yêu cầu: 1- Đọc lưu loát toàn bài: Đọc đúng các từ và câu, tiếng khó Giọng đọc phù hợp với câu chuyện 2- Hiểu các từ ngữ bài ý nghĩa chuyện: “Ca ngợi dế mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc C- Các hoạt động dạy học: Lop4.com (20) Hoạt động thầy I- Tổ chức II-Kiểm tra:(5ph) Giới thiệu qua ND-TV lớp III- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu chủ điểm và bài học: - Cho HS quan sát tranh chủ điểm - GV giới thiệu truyện Dế Mèn phiêu ký.Bài TĐ là trích đoạn 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc: - Đọc nối tiếp đoạn - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cá nhân - GV đọc diễn cảm bài HĐ2: Tìm hiểu bài: Chia lớp thành nhóm - Hướng dẫn đọc thầm và trả lời câu hỏi + Dế Mèn gặp chị Nhà Trò H/cảnh? +Tìm chi tiết cho thấy chị N/Trò yếu ớt? Hoạt động trò - Sĩ số, hát - Học sinh lắng nghe - Mở sách và quan sát tranh - Học sinh nối tiếp đọc em đoạn( 2-3lượt) - Luyện phát âm từ khó- Đọc chú thích - HS đọc theo cặp ( đọc theo bàn) - Hai em đọc bài - Các nhóm nối tiếp đọc đoạn - Đang nghe tiếng khóc đá cuội - Thân hình bé nhỏ gầy yếu Cánh Vì ốm yếu nên lâm vào cảnh nghèo .chăng tơ chặn đường,đe ăn thịt - Lời nói: em đừng sợ Cử chỉ: xoè - Học sinh nêu - Nhận xét và bổ sung + Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, doạ ntn? + Tấm lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ntn? + Tìm H/ảnh n/ hoá mà em thích? Vì sao? - học sinh đọc nối tiếp đoạn bài HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Học sinh luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc nối tiếp - Nhận xét và bổ xung - Nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn (treo bảng phụ và h/dẵn) - GV sửa cho học sinh IV- HĐNTIẾP: - Giúp HS liên hệ: Em nhận gì nhân vật Dế Mèn? - Nhận xét học và dặn chuẩn bị bài sau Lop4.com (21)