Tài liệu Giáo án dạy bồi dưỡng học sinh giỏi Toán và Tiếng Việt lớp 5 ppt

1 TUẦN 11: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Tốn ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức - Củng cố kiến thức, phép tính tính chất phép tính với số tự nhiên II Chuẩn bị: - GV: nghiên cứu tài liệu, SGK - HS: ghi, III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: Nội dung: PhÐp céng: a + b + c = d (a, b, c, số hạng d tổng) * Tính chất cđa phÐp céng: + Giao ho¸n: a + b = b + a VD: + = + = 10 + KÕt hỵp: (a + b) + c = a + (b + c) VD: + + = 11 + = 18 + + = + 13 = 18 + Céng víi 0: + a = a + VD: + 21 = 21 + = 21 PhÐp trõ: a - b = c (a số bị trừ, b số trừ, c hiƯu) * TÝnh chÊt cđa phÐp trõ + Trõ ®i sè 0: a - = a VD: 23 - = 23 + Sè bÞ trõ b»ng sè trõ: a - a = VD: 27 - 27 = + Trõ ®i mét tỉng: a - (b + c) = a - b - c = a - c - b PhÐp nh©n: VD: 45 - (20 + 15) = 45 - 20 - 15 axb=c (a, b lµ thõa sè; c lµ tÝch) 25 - 15 = 10 * TÝnh chÊt cđa phÐp nh©n: + Giao ho¸n: a x b = b x a VD: x = x = 20 + KÕt hỵp: a x ( b x c) = (a x b) xc + Nh©n víi sè 1: a x = x a = a VD 23 x = x 23 = 23 + Nh©n víi sè 0: a x = x a = VD: 45 x = + Nh©n víi tæng: PhÐp chia: a x (b + c) = a x b + a x c a:b=c (a số bị chia, b số chia, c th­¬ng) VD: 12 x (5 + 7) = 12 x + 12 x7 = = 60 + 84 144 * TÝnh chÊt cña phÐp chia: + Chia cho sè 1: a : = a VD: 34 : = 34 + Sè bÞ chia b»ng sè chia: a : a =1 VD: 87 : 87 = Luyện tập: - Cho HS làm vào - Đổi kiểm tra - Một số HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung + Sè bÞ chia b»ng 0: : a = VD: : 542 = + Chia cho mét tÝch: a : (b x c) = (a : b) : c = (a : c) : b VD: 75 : (5 x 3) = 75 : : = 15 : = Tính giá trị biểu thức sau: 1/ 15 x 16 + 15 x 92 - x 15 = 15 x (16 + 92 -8 ) = 15 x 100 = 1500 2/ 52 x 64 + 520 x - 52 x 34 = 52 x 64 + 52 x 70 - 52 x 34 = 52 x ( 64 + 70 - 34 ) = 52 x 100 = 5200 3/ 75 + 138 x 75 - 39 x 75 = 75 x ( + 138 - 39) = 75 x 100 = 7500 4/ 26 + 45 x 26 + 260 + 44 x 26 = 26 + 45 x 26 + 26 x 10 + 44 x 26 = 26 x ( + 45 + 10 + 44 ) = 26 x 100 = 2600 5/ 47 x 28 - 28 x 16 + 969 x 28 = 28 x (47 - 16 + 969) = 28 x 1000 = 28 000 Củng cố: - HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học - Chuẩn bị sau 6/ 240 x 36 + 360 x 76 = 24 x 10 x 36 + 360 x 76 = 24 x 360 + 360 x 76 = 360 x (24 + 76) = 360 x 100 = 36 000 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 Tiếng việt MỘT SỐ LUẬT VIẾT CHÍNH TẢ I Mục tiêu: - HD học sinh ôn luyện, củng cố số quy luật tả ; phân biệt số phụ âm đầu HS hay nhầm lẫn tiếng Việt - Làm số tập thực hành II Các hoạt động dạy – học: A Giới thiệu bài: B Nội dung ôn tập: 1) Quy luật viết hoa: a) Danh từ riêng: * Tên người: - Tên người VN viết hoa tất chữ Gợi ý cho HS nhắc lại quy đầu tiếng (Lưu ý: Riêng tên luật viết hoa người số vùng dân tộc giống tên người nước phiên âm tiếng Việt viết hoa chữ đầu phận tên, tiếng phận có dấu gạch nối VD: Vơ - lơ - – a.) - Tên người nước gọi kiểu tên người Việt Nam phiên âm Hán Việt viết hoa tên người VN VD: Mao Trạch Đông - Đọc VD – HS viết *Tên địa danh: - Tên núi, sông, tỉnh, thành phố Vn viết hoa chữ đầu tiếng - Riêng số tên phiên âm từ tiếng dân tộc người viết hoa chữ đầu phận tên tiếng có dấu gạch nối VD: Y – a – li ; Bô - cô b) Tên quan, tổ chức, giải thưởng danh hiệu, huân chương: Được viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên VD: Trường Tiểu học Bắc Sơn Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Bộ Giáo dục Đào tạo Huân chương Chiến công hạng Nhất c) Viết hoa chữ đầu sau dấu chấm Bài tập thực hành: Bài 1: Viết tên xã, huyện, tỉnh nơi em Bài 2: Viết tên quan, tổ chức, đoàn thể sau đây: + Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh + Hội liên hiệp Phụ nữ Việt nam + Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc + Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Kim Bơi, tỉnh Hịa Bình Phân biệt số phụ âm đầu: a) phân biệt ch/tr - Tên đồ vật nhà phần lớn viết ch VD: chăn, chổi, chiếu,chạn - Những tiếng từ Hán Việt mang nặng huyền phải viêt tr VD: truyền thống, trân trọng, lập trường b)Phân biệt x/s - Tên giống chim, giống vật rừng, biển thường viết s VD: chim sẻ,chim sâu, chim sáo VD: sư tử, sói, sóc, sơn dương, hươu VD: san hơ, cá sấu,sị Lưu ý: viết cần dựa văn cảnh mà viết cho c) Phân biệt g/gh ng/ngh: - Đứng trước nguyên âm e,ê,i viết gh,ngh - Đứng trước nguyên âm khác viết g/ng d) Qui tắc viết phụ âm đầu (cờ): - Âm “cờ” ghi chữ cái: c/k/q + Viết k trước nguyên âm e, ê, i + Viết c trước nguyên âm khác lại + Viết “q” trước vần có âm đệm ghi u, để tạo thành qu Qu đứng trước nguyên âm trừ o,u,ơ,ă, â Bài tập thực hành * Bài 1: Phát gạch từ viêt sai tả đoạn thơ sau sửa lại cho Người ta cấy lấy công Tôi nai chông nhiều bề Trông chời, trông đất, chông mâi - Nêu yêu cầu tập - Viết thực hành vào – số em trình bày bảng - Nhận xét - Nêu môt số VD viết ch/tr - Nhận xét bổ xung - Kết luận - Nêu môt số VD viết x/s - Nhận xét bổ xung - Kết luận - Nêu môt số VD viết ng/ngh - Nhận xét bổ xung - Kết luận - Nêu qui tắc viết phụ âm “cờ” - Nêu yêu cầu tập – viết lên bảng - Đọc lại nội dung - Trao đổi cặp làm – nhóm đại diện nêu kết Trơng mưa, trơng dó, trơng nghày, trơng đêm Trơng cho chân kứng đá mềm Trời iên biểm lặng iên lịng * 2: Viết tả đoạn Tác phẩm Si–le tên phát xít.Từ “ –Lão thích cho người Pháp.” C Củng cố – dặn dị: - Đọc thong thả - HS viết tả - Soát lỗi cá nhân - đổi chéo soát lỗi - Thu số KT - đánh giánhận xét - Nhắc lại qui luật tả ôn tập - Nhận xét học Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Tốn ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( tiếp theo) I Mục đích yêu cầu - Ôn tập củng cố khắc sâu số tự nhiên - Vận dụng giải tốn có liên quan - GD học sinh tính xác II Chuẩn bị SGK, tài liệu tham khảo III Hoạt động dạy học * Số tự nhiên Số tự nhiên Khơng có số tự nhiên lớn - Nêu tính chất số tự nhiên Hai số tự nhiên liên tiếp (kém) đơn vị 3.Hai số chẵn lẻ đơn vị Trong hệ thập phân 10 đơn vị hàng thấp lập thành đơn vị hàng cao liền Các phép tính a)Phép cộng b)Phép trừ * Phép cộng Tổng số lẻ số chẵn số chẵn Tổng số lẻ với số chẵn số lẻ Tổng số chẵn số chẵn * Phép trừ c)Phép nhân d) Phép chia Bài tập vận dụng Hiệu số lẻ số chẵn số chẵn Hiệu số chẵn với số lẻ số lẻ * Phép nhân Tích số lẻ số lẻ Một tích có thừa số chẵn tích số số chẵn Tích số chẵn với thừa số tận tận Tích số lẻ với số tận tận 5 Tích số tận tận Tích số tận tận * Phép chia Số lẻ không chia hết cho số chẵn 2.Trong phép chia hết, thương số lẻ số lẻ Trong phép chia hết, thương số chẵn với số lẻ số chẵn * Tích sau có chữ số tận giống 20  21  22  …  28  29 Bài giải Tích có thừa số 20 tận 0, nên tích có chữ số tận Ngồi thừa số 25 24 cho tích tận chữ số Vậy tích có chữ số tận giống chữ số Vậy tích tận chữ số Củng cố - dặn dò - Về nhà học Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Tiếng việt Từ đơn – từ ghép – từ láy I Mục tiêu: - HD học sinh ôn tập củng cố về: Từ đơn- từ ghép – từ láy Phân biệt từ đơn, từ ghép từ láy - Vận dụng vào làm số tập viết đoạn văn ngắn (5->7 câu) sử dụng từ từ ghép từ láy trở lên II Các hoạt động dạy học: A Giới thiệu bài: B Nội dung ơn tập: Ơn tập lí thuyết: a) Từ đơn: Là từ có nghĩa tiếng tạo thành VD: bàn, sông, núi, cây, hoa b) Từ ghép: Là từ gồm hai,ba tiếng có nghĩa ghép lại VD: cỏ, hoa lá, thiếu niên, vô tuyến truyền hình, - Từ ghép phân thành hai kiểu : + Từ ghép phân loại + Từ ghép tổng hợp c) Từ láy: Từ gồm 2,3,4 tiếng láy phận , vần láy tiếng * Phân biệt từ ghép – từ láy: + Hai loại từ có từ tiếng trở lên tạo thành từ láy tiếng có quan hệ với âm từ ghép tiếng có quan hệ với nghĩa Lưu ý: Có số từ ghép tiếng có nghĩa mờ nhạt VD: máy móc, chùa chiền Bài tập thực hành: * Bài 1: Xác định từ đơn: Em yêu màu đỏ Như máu tim Lá cờ tổ quốc Khăn quàng đội viên * Bài tập 2: Cho đoạn văn tìm từ láy: “Trăng đầu tháng mờ mờ Mặt nước pha chút lo mong mỏng, phơn phớt Những lúa quẫy quẫy rung rinh, trông xa sóng nhỏ lăn tăn” * Bài tập 3: Xếp từ theo nhóm: Từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại, từ láy: - Nêu từ đơn – lấy VD - Nhận xét - HD tương tự với loại từ lại Học sinh phân biệt từ láy, từ ghép Xác định từ đơn nêu: (em, yêu, như, máu, trong, tim) Nhận xét Nêu yêu cầu tập – HD Trao đổi cặp tự làm nêu đáp án (từ láy: lờ mờ, mong mỏng, phơn phớt, rung rinh, lăn tăn” Nêu ND yêu cầu tập Thung lũng, cỏ, tia nắng, chăm chỉ, bạn học, hư hỏng, san sẻ, giúp đỡ, khó khăn, gắn bó Tự làm nêu làm – nêu kết * Bài 4: Tìm từ ghép PL, từ ghép TH: Suy nghĩ, sách vở, cỏ, ngon lành, xa Nhận xét lạ, tia nắng, bút chì, bạn thân, bạn học *Bài 5: Ghép tiếng: Kính,quý, mến, yêu, thương thành từ ghép *Bài 6: - Tìm từ ghép có cấu tạo x + học - Tìm từ ghép có cấu tạo học +x - Tìm tiếng ghép với lễ tạo thành từ ghép - Tìm tiếng ghép với tiếng sáng để từ ghép? Từ láy? - Tiếng ghép với tiếng hòa để tạo thánh từ ghép? Yêu cầu học sinh nhắc lại Củng cố – dặn dò: từ đơn ? từ ghép ? từ láy? Cách để phân biệt chúng? Nhận xét buổi học TUẦN 12 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tốn: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( tiếp theo) I Mục đích yêu cầu Giúp HS: - Ôn tập củng cố khắc sâu số tự nhiên - Vận dụng giải tốn - GD học sinh tính xác II Chuẩn bị SGK, tài liệu tham khảo III Các hoạt động dạy học, Kiểm tra Nội dung - Hướng dẫn HS ôn tập Bài Viết số tự nhiên liên tiếp bắt Bài 1: Có số tự nhiên liên tiếp từ đến 1995 ? đầu từ đến 1995 phải viết 1995 số - HS làm vào tự nhiên liên liên tiếp, có : - Trình bày số có chữ số số từ đến 10 Mĩ Mẹ ru con, gửi lời ru mong ước giã gạo trắng ngần để nuôi đội đánh Mĩ Giấc mơ mẹ giấc mơ đứa bé bỏng Tình thương hịa vào tình u đất nước, hai tình cảm xuất phát từ trái tim yêu thương mẹ Bài 2: Rừng cọ ! Rừng cọ ! Lá đẹp ngời ngời Tôi yêu thường gọi Mặt trời xanh tơi ( Nguyễn Viết Bính - Mặt trời xanh tôi) + Trong khổ thơ trên, tác giả bộc lộ tình + Trong khổ thơ, tác giả bộc lộ cảm rừng cọ quê hương nào? tình yêu thương nồng nàn với rừng cọ quê hương Tình yêu thương bộc lộ từ dòng thơ đầu: Rừng cọ ơi! Rừng cọ! Tình yêu thương gửi vào hình ảnh mang tính chất ngợi ca vẻ đẹp cọ( đẹp ngời ngời) tình yêu thương đọng lại hình ảnh đẹp kết lại khổ thơ: Tơi u thường gọi Mặt trời xanh tơi Hình ảnh " mặt trời xanh" với hình ảnh cọ màu xanh Đó mặt tả thực Xét mặt tượng trưng, ước lệ, " mặt trời xanh" hình ảnh mẻ, sáng tạo đột xuất tác giả nhằm ngợi ca sống trường tồn hạnh phúc quê hương Kết thúc thơ Mẹ vắng nhà ngày bão, tác - Bài 3: giả Đặng Hiển viết: Hình ảnh làm nên vẻ đẹp sáng Thế rồu bão qua bừng đoạn thơ hình ảnh: Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng 66 Sáng ấm gian nhà Mẹ nắng So sánh mẹ với nắng khơng Sáng ấm gian nhà + Theo em, hình ảnh làm nên vẻ đẹp phải sáng tạo tác giả Cái cảm giác đoạn thơ trên? sao? mẹ mang tia nắng làm sáng ấm gian nhà Có nhớ lại nỗi gian truân, vất vả, trống vắng bố ngày vắng mẹ khổ thơ , thấy giá trị cảm xúc sáng ấm gian nhà mẹ trở Củng cố - dặn dò - Về nhà học Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Tiếng việt: ÔN TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục đích u cầu - Giúp HS ơn tập củng cố cảm thụ văn học II Chuẩn bị SGK, tài liệu tham khảo III Các hoạt động dạy học Kiểm tra Nội dung - Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: Quê hương diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hương đị nhỏ Êm đềm khua nước ven sơng ( Đỗ Trung Quân - Quê hương) - Đoạn thơ cho em thấy ý nghĩ - Khổ thơ có câu có nội dung tình cảm nhà thơ quê hương tập trung vào miêu tả tình cảm nào? người với quê hương thân yêu Quê hương gắn với diều biếc tức gắn với tuổi thơ sáng Quê hương gắn với đò nhỏ êm đềm qua lại sông ven làng ngày tưc gắn với sinh hoạt bình dị thường ngày.Như thế, quê hương 67 khơng phải điều xa lạ, xa vời mà sống người Cây gạo già năm trở lại tuổi xuân, cành nặng tríu hoa đỏ mọng đầy tiếng chim hót Chỉ cần gió nhẹ hay đơi chim đến có bơng gạo lìa cành Những bơng hoa rơi từ cao, đài hoa nặng chúi xuống, cánh hoa đỏ rực quay tít chong chóng trơng thật đẹp + Trong đoạn văn trên, hình ảnh miêu tả tạo nên vẻ đẹp bất ngờ, độc đáo bơng hoa gạo rơi? Vì sao? - Bài 2: + Đoạn văn tả vẻ đẹp gạo già hoa có chi tiết bất ngờ độc đáo, chi tiết tác giả tả hoa gạo rơi: Những hoa trông thật đẹp Bất ngờ tác giả khơng tả hoa cây, không tả hoa gạo lúc nở Tác giả tả hoa gạo lìa cành, rụng rơi xuống Độc đáo quan sát tinh: tác giả phát cách rơi đặc biệt bơng gạo, đài hoa nằm phía dưới, rơi xuống trước đài hoa nặng chúi xuống Độc đáo hơn, tác giả phát tư rơi quay tít chong chóng cánh hoa Một chong chóng quay tít khơng trung Bài 3: - Viết đoạn văn nói người bạn - HS viết vào thân em; đoạn văn có dùng đại từ từ đồng nghĩa để thay từ ngữ dùng câu đứng trước Củng cố - dặn dò - Về nhà học TUẦN 22: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2011 Tốn: BÀI TỐN VỀ “CƠNG VIỆC CHUNG” 68 I Mục đích u cầu - Giúp HS ơn tập công việc chung II Chuẩn bị SGK, tài liệu tham khảo III Các hoạt động dạy học, Kiểm tra Nội dung - Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: An Huy làm Giải Coi công việc đơn vị, thì: cơng việc Nếu Mỗi An làm được: : = 1/3 (cơng việc) An làm sau xong Mỗi Huy làm được: : = 1/6 (cơng việc) Nếu Huy làm Mỗi hai người làm được: sau xong Hỏi 1/3 + 1/6 = 1/2 (công việc) hai làm sau Thời gian để hai người làm xong công việc là: xong? : 1/2 = (giờ) Đáp số: Bài 2: Ba người làm Giải công việc Nếu người Cách làm tương tự 1: thứ làm Mỗi người thứ làm 1/8 công việc, sau xong Nếu người người thứ hai làm 1/3 công việc, người thứ ba thứ hai làm sau làm 1/6 công việc ba người làm đoợc 5/8 xong Nếu người thứ công việc ba làm sau Thời gian để ba người làm hồn thành cơng việc xong Hỏi ba người 8/5 hay 36 phút Đáp số: 1giờ 36 phút làm sau xong? Bài 3: Một bể có ba vịi Giải Mỗi vịi thứ chảy đoợc 1/6 bể, vòi thứ hai nước: vòi chảy vào vòi chảy 1/4 bể, vòi thứ ba tháo 1/8 bể chảy ra.Nếu vịi Mỗi ba vịi mở lượng noưc thứ chảy vào sau bể là: 7/24 (bể) đầy bể, vịi thứ hai chảy vào sau đầy bể, Thời gian vòi mở từ lúc bể cạn đến bể đầy là: 24/7 vòi thứ ba tháo sau Đáp số: 24/7 cạn bể Bể cạn, mở ba vịi lúc sau đầy bể? Bài 4: Hai vòi nước Giải chảy vào bể sau 1giờ 12 - Học sinh tự làm chữa phút đầy bể Nếu + Đổi phút vịi thứ chảy sau đầy bể Hỏi - Đáp số: 69 vịi thứ hai chảy sau đầy nể? Bài 5: Huy Hiếu hồn thành cơng việc 10 ngày hai làm Sau ngày làm Huy nghỉ việc, cịn Hiếu phải làm nốt cơng việc ngày Hãy tính xem người làm riêng sau hồn thành cơng việc? Bài 6: Người thứ từ A đến B hết Người thứ hai từ B đến A hết Sau khởi hành mọt lúc từ A B hai người cách 5km Tính quãng đường AB Giải ngày người làm 1/10 công việc Sau công việc ngày làm 7/10 cơng việc, cịn 3/10 cơng việc nữa, Hiếu làm ngày Mỗi ngày Hiếu làm được: 1/30 cơng việc Hiếu làm 1mình trong: 30 ngày Huy làm mộtngày 1/15 cơng việc Huy làm 15 ngày Đáp số: Giải - Học sinh giải theo bước sau: + Mỗi người thứ 1/3 quãng đường, người thứ hai 1/4 quãng đường + Sau người 7/6 quãng đường + 5km 1/6 quãng đường + Quãng đường AB là: 30km Đáp số: Thứ ba ngày 31 tháng năm 2012 Tiếng việt: ÔN TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục đích yêu cầu - Giúp HS ôn tập củng cố cảm thụ văn học II Chuẩn bị SGK, tài liệu tham khảo III Các hoạt động dạy học Kiểm tra Nội dung - Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: - Viết đoạn văn giới thiệu tình - Hs viêt vào hợp tác hữu nghị nước ta nước anh em đoạn văn ca ngợi tình hữu nghị hợp tác nước Bài 2: - Ghi lại thành ngữ nói lên vẻ đẹp - Non xanh nước biếc 70 kì vĩ thiên nhiên Chọn hai thành - Giang sơn gấm vóc - Rừng vàng biển bạc ngữ , đặt câu với thành ngữ - Non nước hữu tình Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo lựng, thơm nồng vào thơn xóm Chin San Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm Người từ rừng thảo về, hương thơm đậm ấp ủ nếp áo, nếp khăn - Cách dùng từ, đặt câu cuả tác giả có đặc sắc? Điều làm bật vẻ đẹp quyến rũ hương thơm thảo chín nào? Bài 3: - Đoạn văn tả gió tây đưa hương thảo lan khắp rừng Đế làm bật vẻ đẹp quyến rũ hương thơm thảo chín, tác giả kết hợp khéo léocâu dài câu ngắn phù hợp với thay đổi nội dung.Phải có câu dài diễn tả hết chặng đường xa gió tây Ba câu sau lại ngắn Có câu hai chữ, có câu ba chữ Mỗi câu diễn tả đối tượng ướp hương thơm thảo quả.Tóm lại, kết hợp loại câu dài, ngắn khác cách có dụng ý, tạo cho đoạn văn giàu tiết tấu, giàu nhạc điệu, diễn tả hết chiều sâu nội dung cần tả - Bài 4: Trong thơ Bài hát trồng cây, nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết: Ai trồng Người có tiếng hát Trên vịm Chim hót lời mê say Ai trồng Người có gió Rung cành Hoa đùa lay lay - Theo em, tác giả muốn nói với người đọc điều qua hai khổ thơ trên? _ Hai khổ thơ tác giả muốn nói với người đọc theo hai nghĩa, nghĩa đen nghĩa bóng Nghĩa đen, trồng cây, 71 người hưởng bóng mát cây, lắng nghe tiếng chim hót cây, ngắm hoa cây, hưởng gió đưa lại Nghĩa bóng, trồng tức người làm việc thiện, việc hữu ích, người có cơng xây đắp đời hưởng hạnh phúc Củng cố - dặn dò - Về nhà học Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tốn: BÀI TỐN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍNH NGƯỢC TỪ CUỐI I Mục đích u cầu - Giúp HS ơn tập tốn giải phương pháp tính ngược từ cuối II Chuẩn bị SGK, tài liệu tham khảo III Các hoạt động dạy học, Kiểm tra Nội dung - Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: Tìm số biết số lần Giải lượt cộng với chia cho Số trước trừ là: + = Số trước nhân với là: : = nhân với råi trừ S ú trc chia cho l: x = S cần tìm là: - = Đáp số: Bµi 2: Tìm số biết đem Giải số chia cho trừ Số phải tìm sau chia cho được: cịn 7+2=9 Số cần tìm là: x = 27 Đáp số: 27 Bài 3: Tìm số biết số Giải nhân với 4, đem cộng Số trước cộng với là: 7744 - = 7740 với thỡ c kt 7744 S cn tỡm là: 7740 : = 1935 Đáp số: 1935 Bài 4: Cả Huy Hiếu có 32 hịn bi Giải Nếu Huy cho Hiếu hịn bi số bi Sau cho nhau, bạn có số bi là: bạn Hỏi lúc đầu 32 : = 16 (bi) bạn có hịn bi? Lúc đầu Huy có số bi là: 16 + = 20 (bi) 72 Lúc đầu Hiếu có số bi là: 16 - = 12 (bi) Đáp số: Giải Sau cho hoàng tử thứ hai, giỏ còn: (0 + 3) x = (quả mận) Sau cho hoàng tử thứ nhất, giỏ còn: (6 + 2) x = 16 (quả mận) Lúc đầu giỏ có số mận là: (16 + 1) x = 34 (quả) Đáp số: Bài 5: Ba hoàng tử nước láng giềng muốn cầu hôn công chúa Vua cha đặt câu hỏi: “Giỏ đựng mận Nếu ta cho hoàng tử thứ nửa số mận thêm quả, hoàng tử thứ hai nửa lại thêm quả, hồng tử thứ ba nửa số mận cịn lại thêm giỏ mận khơng cịn nào.” Nếu tìm lúc đầu có giỏ mận gặp mặt cơng chúa Mấy hồng tử nghĩ khơng ra, em tìm giúp xem Bài 6: Kiên, Hồ Bình có 24 Giải Vì tổng số khơng đổi nên lúc sau, Nếu Kiên cho Hoà số số Hồ có Hồ cho bạn có số là: 24 : = (quyển vở) Trước Bình cho, Kiên có số là: Bình số số Bình : = (quyển) có Bình lại cho Kiên số số Kiên có số Sau nhận Hồ, Bình có số là: + = 12 (quyển) bạn Hỏi lúc đầu Lúc đầu Bình có số là: 12 : = bạn có vở? (quyển) Trước cho Bình, Hồ có số là: + 6= 14 (quyển) Lúc đầu Hồ có số là: 14 : = (quyển) Lúc đầu Kiên có số là: - + = 11 (quyển) (Hoặc 24 - (6 + 7) = 11 (quyển) Đáp số: Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiếng việt: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN I Mục đích yêu cầu - Giúp HS tiếp tuc ôn tập văn tả cối tả cảnh II Chuẩn bị 73 SGK, tài liệu tham khảo III Các hoạt động dạy học, Kiểm tra Nội dung - Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: - Ra số đề cho HS luyện tập - Đề 1: Hãy tả hoa mà em yêu thích - Đề 2: Cây phượng già sân trường có nhiều kỉ niệm gắn bó với em Em tả lại phượng - Đề 3: Sau trận mưa rào , vật sáng tươi Bầu trời giội rửa Ánh sáng dát vàng lên hoa Khơng khí đầy hương thơm, chim chóc lích chích, véo von Tất có sức sống Em chứng kiến cảnh vật nơi em sau mưa đẹp đáng yêu nào, tả lại Củng cố - dặn dò - Về nhà học TUẦN 23: Thứ ngày tháng năm 2012 Tốn: BÀI TỐN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍNH NGƯỢC TỪ CUỐI I Mục đích u cầu - Giúp HS ơn tập tốn giải phương pháp tính ngược từ cuối II Chuẩn bị SGK, tài liệu tham khảo III Các hoạt động dạy học, Kiểm tra Nội dung - Hướng dẫn HS ơn tập Giải Bài 1: Có thùng gạo, lấy số gạo Số gạo thùng A nhận từ thùng C là: 18 : (10 - 1) x = (kg) thùng A đổ vào thùng B, đổ 74 số gạo có thùng B vào thùng C Sau đó, đổ số gạo có tất 10 thùng C vào thùng A lúc số gạo thùng 18kg Hỏi lúc đầu thùng có ki lơ - gam gạo? Bài 2: An Huy chơi sau: Nếu An chuyển cho Huy số bi số bi mà An có, Huy lại chuyển cho An số bi số bi lại An cuối Huy có 35 viên bi An có 30 viên bi Hỏi lúc đầu bạn có viên bi? Số gạo thùng A chuyển cho thùng B là: (18 - 2) : (3 - 1) x = (kg) Lúc đầu, thùng A có số gạo là: : x = 24 (kg) Sau nhận, thùng B có số gạo là: 18 : (4 - 1) x = 24 (kg) Lúc đầu thùng B có số gạo là: 24 - = 16 (kg) Thùng B chuyển cho thùng C số gạo là: 24 : x = (kg) Lúc đầu thùng C có số gạo là: 18 + - = 14 (kg) Đáp số: Giải An nhận Huy số bi là: 30 : = 15 (bi) Sau An cho, Huy có số bi là: 15 + 35 = 50 (bi) Lúc đầu, Huy có số bi là: 50 : = 25 (bi) Lúc đầu An có số bi là: 15 + 25 = 40 (bi) Đáp số: Bài 3: Một người bán số cam tổng số cam số thêm quả, lần thứ bán sau: lần đầu bán cam lại thêm quả, lần thứ bán số cam lại sau lần thêm quả, cuối lại 10 Hỏi người có tất cam? Bài 4: Một người bán số trứng tổng số trứng thêm quả, lần bán số sau: Lần đầu bán trứng lại thêm quả, lần thứ bán số trứng lại sau bán Giải Sau bán lần thứ hai người cịn số là: (10 + 1) x = 22 (quả) Sau bán lần thứ nhất, người cịn số là: (22 + 1) x = 46 (quả) Người có tất số cam là: (46 + 1) x = 94 (quả) Đáp số: 94 Giải Sau bán lần thứ hai người cịn số là: (10 + 2) x = 24 (quả) Sau bán lần thứ nhất, người cịn số là: (24 + 2) x = 52 (quả) Người có tất số cam là: 75 lần thêm Cuối lại 10 Hỏi người có trứng? Bài 5: Lớp 5A tham gia học may, ngày thứ có số học sinh lớp em tham gia, ngày thứ có số lại em tham gia, ngày thứ có số cịn lại sau ngày 5 em tham gia, ngày thứ có số cịn (52 + 2) x = 108 (quả) Đáp số: 108 Giải Sau ngày thứ ba, số em lại là: (5 + 1) : (3 - 1) x = (em) Sau ngày thứ hai, số em lại là: (9 + 5) : (5 - 3) x = 35 (em) Sau ngày thứ nhất, số em lại là: (35 + 1) : (4 - 1) x = 48 (em) Lớp 5A có số học sinh là: (48 + 2) : (6 - 1) x = 60 (em) Đáp số: 60 em lại sau ngày em tham gia Cuối lại em chưa tham gia Hỏi lớp 5A có học sinh? Bài 6: Các lớp 4A, 4B, 4C chuyển Giải ghế từ sân trường vào phòng học Theo ta có sơ đồ (HS tự vẽ) Cơ giáo u cầu lớp phải chuyển Sau lớp 4B chuyển số ghế lại số ghế Lớp 4A đến sớm là: 20 x = 60 (ghế) chuyển số ghế Lớp 4B đến Sau lớp 4A chuyển số ghế cịn lại là: sau tưởng chưa có lớp chuyển 60 : (3-1) x = 90 (ghế) Lúc đầu, sân trường có số ghế là: số ghế ghế nên chuyển 90 : (3 - 1) x = 135 (ghế) lại Lớp 4C đến sau tưởng Đáp số: 135 ghế chưa có lớp chuyển ghế nên chuyển số ghế 20 ghế Hỏi lúc đầu sân trường có ghế? Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tiếng việt: Ôn tập bồi dưỡng học sinh giỏi I Mục tiêu: - Biết áp dụng kiến thức học để ôn tập theo đề thi học sinh giỏi - Luyện tập kỹ làm thi cho học sinh 76 II Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tổ chức Giới thiệu yêu cầu tiết học Giới thiệu bài: Nội dung bài: Đề đáp án *Bài 1: Điền vào chỗ trống s hoăc x để hoàn Đọc yêu cầu bài(2em) Làm vào vở(C/l) chỉnh câu thơ sau: Cuối …uân,…ấu trút ….ắc….anh trải khắp vườn Đọc yêu cầu(2em) *Bài 2: Làm vào vở(C/l) Sắp xếp câu sau thành đoạn Nêu kết quả(2em) văn: NX bổ sung sửa chữa a Bác trọ khách sạn rẻ tiền xóm lao động b.Tối Bác lấy viên gạch ,bọc vào to9ừ báo cũ,để xuống đệm nằm cho đớ lạnh c Lại có mùa đông,Bác Hồ sống Pa ri ,thủ đô nước pháp d Buổi sáng trước làm,bácđể viên gạch vào bếp lò Dựa vào đâu em sếp * Bài 3: Đọc yêu cầu bài(2em): Nêu cảm nghĩ em vẻ đẹp Làm vào (C/l) rừng mơ hương sơn gợi tả qua Trình bày trước lớp(3em) đoạn thơ sau: “ Rừng mơ ôm lấy núi Mây trắng đọng thành hoa Gió chiều đơng gờn gợn Hương bay gần bay xa…” Đọc yêu cầu(2em) * Bài 4: Hãy kể lại câu chuyện PT yêu cầu bài(2em) lịch sử nhân vật thiếu niên Kể lại chuyện(2em) anh hùng mà em nghe Làm vào (C/l) đọc Đọc viết NX làm HS Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học 77 Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tiếng việt: Ôn tập bồi dưỡng học sinh giỏi I Mục tiêu: - Biết áp dụng kiến thức học để ôn tập theo đề thi học sinh giỏi - Luyện tập kỹ làm thi cho học sinh II Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tổ chức Giới thiệu yêu cầu tiết học Giới thiệu bài: Nội dung bài: Đề đáp án *Bài 1: \Giải nghĩa từ”hoà thuận”, Đọc yêu cầu bài(2em) Làm vào vở(C/l) “nâng đỡ” *Bài 2: Tìm danh từ,động từ,tính từ câu sau: “ Chim hót líu lo Nắng bốc hươnghoa tràm thơm ngây ngất Gió đưa hương lan xa,phảng phất khắp rừng.” * Bài 3: “ Con cò bay lả bay la Luỹ tre đầu xóm ,cây đa giũa đường Con đị trúc qua sơng Trái mơ trịn trĩnh,quả bịng đungđưa” Theo em hình ảnh quê hương tác giả nhắc tới đoạn thơ?Hình ảnh gợi cho em suy ngghĩ * Bài 4: Hãy viết văn ấn tượng ngày đầu đến trường đáng nhớ đời học sinh em Củng cố dặn dò: (5p) - Nhận xét tiết học - Dặn HS vềnhà học 78 Đọc yêu cầu(2em) Làm vào vở(C/l) Lên bảng chữa bài2em) NX bổ sung sửa chữa Đọc yêu cầu bài(2em) Làm vào (C/l) Trình bày trước lớp(3em) Làm vào (C/l) Đọc viết NX làm HS Đọc văn hay Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tốn: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐĨ I Mục đích u cầu - Giúp HS ơn tập tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số II Chuẩn bị SGK, tài liệu tham khảo III Các hoạt động dạy học, Kiểm tra Nội dung - Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: Tổng số học sinh giỏi Giải khối lớp khối lớp Tổng số học sinh giỏi hai khối 48 em, hiệu số trường học 48 em Tìm học sinh giỏi hai khối em Ta có sơ đồ (HS tự số học sinh giỏi khối biết vẽ) Số học sinh giỏi khối lớp là: số em giỏi khối lớp5 nhiều (48 + 4) : = 25 (em) khối lớp em (BDHSG) Số học sinh giỏi khối lớp là: 25 - = 21 (em) Đáp số: Bài 2: Tổng hai số lẻ liên tiếp Giải 180 Tìm hai số Hai số lẻ liên tiếp đơn vị Tổng (BDHSG) chúng 180, biết tổng hiệu, ta có sơ đồ (HS tự vẽ): Số lẻ thứ là: (180 - ) : = 89 Số lẻ thứ hai là: 89 + = 91 Đáp số: 89 91 Bài 3: Tổng hai số lẻ 98 Giải Tìm hai số biết chúng Giữa hai số lẻ có có số chẵn hai số lẻ có số chẵn (BDHSG) là: x = Từ làm tương tự ta có hai số cần tìm 45 53 Bài 4: Lan có nhiều Hồng Giải 12 truyện nhi đồng Nếu Nếu Hồng Lan không mua thêm tổng số Hồng mua thêm truyện hai bạn là: 46 - (8 + 2) = 36 (quyển) Lan mua thêm Ta có sơ đồ: (HS tự vẽ sơ đồ với tổng 36 bạn có tổng cộng 46 hiệu 12) Hồng có số là: (36-12):2=12 (quyển) Hỏi bạn có Lan có số là: 36 - 12 = 24 (quyển) truyện nhi đồng? Đáp số: Bài 5: Hai hộp bi có tổng cộng Giải 79 115 viên, biết thêm vào hộp bi thứ viên hộp thứ hai 17 viên hộp có số bi Hỏi hộp có viên bi? 80 Vì thêm vào hộp thứ viên hộp thứ hai 17 viên số bi hai hộp nên số bi hộp thứ nhiều số bi hộp thứ hai là: 17 - = (viên) Ta có sơ đồ (HS tự vẽ sơ đồ với tổng 115 hiệu 9) Hộp thứ có: (115 + 9) : = 62 (viên) Hộp thứ hai có: 115 - 62 = 53 (viên) Đáp số: ... = 15 : = Tính giá trị biểu thức sau: 1/ 15 x 16 + 15 x 92 - x 15 = 15 x (16 + 92 -8 ) = 15 x 100 = 150 0 2/ 52 x 64 + 52 0 x - 52 x 34 = 52 x 64 + 52 x 70 - 52 x 34 = 52 x ( 64 + 70 - 34 ) = 52 ... 15 + 150 x - 15 + 20 x 15 = 31 x 15 + 15 x 50 - 15 + 20 x 15 = 15 x (31 + 50 - + 20 ) = 15 x 100 = 150 0 a/ 23 + 123 + 77 + 877 = 23 + 77 + 123 + 877 Bµi tËp TÝnh nhanh = 100 + 1000 = 1100 b/ 25. .. x 25 - 25 x 35 - 43 x 25 = 25 x ( 1078 - 35 - 43 ) = 25 x 1000 = 250 00 c/ 621 x 131 + 131 x 622 -243 x 131 = 131 x ( 621 + 622 - 243) = 131 x 1000 = 131000 = 49 x 75 - x x 25 + 53 x 75 = 75 x