HĐ 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu của bài - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng: * Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được nghe,[r]
(1)Trường Tiểu học An Lập TuÇn 31 S¸ng N¨m häc: 2011 - 2012 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 tập đọc TiÕt 61: ¡ng-co V¸t I Môc tiªu: Gióp HS: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kÝnh phôc - HiÓu néi dung, ý nghÜa: Ca ngîi ¡ng-co V¸t, mét c«ng tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c tuyÖt diÖu cña nh©n d©n Cam-pu-chia - Cã ý thøc häc tËp tèt - Ngồi học đúng tư II §å dïng d¹y häc GV:Tranh minh ho¹ bµi häc SGK, b¶ng phô HS: SGK TV III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò Bµi míi: a HĐ 1: Luyện đọc: - HS đọc bài, chia đoạn (3 đoạn: Đ1: Ăng-co Vát kỉ XII; Đ2: Khu đền chính xây gạch vỡ; Đ3: Toàn khu đền từ các ngách.) - HS đọc tiếp nối các đoạn bài Giáo viên kết hợp giúp học sinh hiểu nghÜa mét sè tõ ng÷ khã bµi, söa lçi ph¸t ©m cho häc sinh - Cho học sinh luyện đọc theo cặp, gọi vài em đọc bài Rút cách đọc - Giáo viên đọc lại bài văn b HĐ 2: Tìm hiểu bài: GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi sau: + ¡ng-co V¸t ®îc x©y dùng ë ®©u vµ tõ bao giê? (¡ng –co V¸t ®îc x©y dùng ë Cam-pu-chia tõ ®Çu thÕ kØ thø XII) + Khu đền chính đồ sộ nào? (Khu đền chính gồm tầng với tháp lớn, ba tầng hành lang dµi gÇn 1500 mÐt, cã 398 gian phßng.) + Khu đền chính xây dựng kì công nào? (Những cây tháp dựng đá ong và bọc ngoài đá nhẵn bóng Những tường buồng nhẵn mặt ghế đá, hoàn toàn ghép tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào kín khít xây gạch vữa.) + Khi th¨m ¡ng-co V¸t du kh¸ch c¶m thÊy thÕ nµo? T¹i l¹i nh vËy? (Du khách cảm thấy lạc vào giới nghệ thuật chạm khắc và kiến trúc cổ đại vì nét kiến trúc đây độc đáo và có từ lâu đời.) + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? (vào lúc hoàng hôn Ăng-co Vát đẹp huy hoàng: ánh nắng chiếu vào bóng tối cửa đền; Những tháp cao vút lấp loáng chùm lá nốt xoà tán trßn…) - HS nêu nội dung chính bài GV nhận xét, ghi nội dung chính HS đọc lại c HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn - HS luyện đọc theo nhóm HS thi đọc diễn cảm - GV và lớp nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (2) Trường Tiểu học An Lập N¨m häc: 2011 - 2012 Đạo đức Tiết 31: Bảo vệ môi trường (tiết 2) I Môc tiªu: Gióp HS: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Có ý thức tham gia bảo vệ môi trường nhà, trường học và nơi công cộng b»ng nh÷ng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n - Ngồi học đúng tư II §å dïng d¹y häc: - SGK §§ III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: Bµi míi a H§1: TËp lµm “Nhµ tiªn tri’’ (BT2 –SGK) * Mục tiêu: HS biết cách giải các tình để bảo vệ môi trường * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia HS thµnh nhãm - Mỗi nhóm nhận tình để thảo luận và bàn cách giải - Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc C¸c nhãm kh¸c nghe vµ bæ sung ý kiÕn - GV đánh giá kết làm việc các nhóm và đưa đáp án đúng: a) Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến tồn chúng và thu nhập người sau này b) Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ người và làm ô nhiễm đất, nguồn nước c) Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dù tr÷, d) Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước bị chết ®) Lµm « nhiÔm kh«ng khÝ (bôi, tiÕng ån) e) Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí b H§ 2: Bµy tá ý kiÕn cña em (BT3) * Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến với việc làm đúng * C¸ch tiÕn hµnh: - HS lµm viÖc theo cÆp - GV mêi mét sè HS lªn tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh - GV kết luận đưa đáp án đúng: a, b) Kh«ng t¸n thµnh c, d, g) t¸n thµnh c H§ 3: Xö lÝ t×nh huèng (BT4) * Mục tiêu: HS biết nhắc nhở người cùng tham gia bảo vệ môi trường * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia HS thµnh nhãm - Tõng nhãm nhËn nhiÖm vô, th¶o luËn vµ t×m c¸ch xö lÝ - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận (có thể đóng vai) - GV nhËn xÐt c¸ch xö lÝ cña tõng nhãm vµ ®a c¸ch xö lÝ sau: a/ ThuyÕt phôc hµng xãm chuyÓn bÕp than sang chç kh¸c b/ §Ò nghÞ gi¶m ©m c/ Tham gia thu nhÆt phÕ liÖu vµ dän s¹ch ®êng lµng H§5: Dù ¸n “ T×nh nguyÖn xanh” * Mục tiêu: HS tìm hiểu môi trường địa phương mình * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia HS thµnh nhãm vµ giao nhiÖm vô: Nhóm 1: Tìm hiểu tình hình môi trường xóm/ phố, hoạt động bảo vệ môi trường, vấn đề còn tồn và cách giải Nhóm 2: Tương tự môi trường trường học Nhóm 3: Tương tự môi trường lớp học - C¸c nhãm th¶o luËn, b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung Gv KL chung Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ «n bµi avf chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 18 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (3) Trường Tiểu học An Lập ChiÒu N¨m häc: 2011 - 2012 lÞch sö TiÕt 31: Nhµ NguyÔn thµnh lËp I Môc tiªu: Gióp HS: - Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn: + Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thờ đó Nguyễn ánh đã huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế lấy niên hiệu là Gia Long, đóng đô Phú Xu©n (HuÕ) - Nêu vài chính sách cụ thể các vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành viẹc nhà nước; Tăng cường lực lượng quân đội; Ban hành luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền lợi tuyệt đối nhà vua, trừng trị kẻ tàn bạo kẻ chống đối - Có lòng yêu nước, ý thức học tập tốt - Ngồi học đúng tư II §å dïng d¹y häc GV: Mét sè ®iÒu luËt cña Bé luËt Gia Long (nãi vÒ sù tËp trung quyÒn hµnh vµ hình phạt hành động phản kháng nhà Nguyễn) HS: B¶ng nhãm III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi a HĐ 1: Hoàn cảnh đời nhà Nguyễn - GV tổ chức cho HS đọc thông tin SGK, thảo luận theo câu hỏi: + Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? (Sau vua Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đình suy yếu, Nguyễn ánh đã đem quân công, lật đổ nhà T©y S¬n vµ lËp nhµ NguyÔn.) - GV nói thêm Nguyễn ánh, tàn sát Nguyễn ánh người tham gia khởi nghĩa Tây Sơn + Sau lên ngôi Hoàng đế, Nguyễn ánh lấy niên hiệu là gì? đạt kinh đô đâu? (Nguyễn ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, chọn Huế làm kinh đô.) + Từ năm 1802 đến 1858, triều Nguyễn đã trải qua các đời vua nào? (Từ năm 1802 đến năm 1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu TrÞ, Tù §øc.) b H§ 2: Sù thèng trÞ cña nhµ NguyÔn - GV yêu cầu các nhóm đọc SGK và tìm hiểu thống trị nhà Nguyễn - Các nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp, nhóm khác nhận xét, bæ sung - GV kết luận: Các vua nhà Nguyễn đã thực nhiều chính sách để tập trung quyÒn hµnh tay vµ b¶o vÖ ngai vµng cña m×nh c HĐ 3: Đời sống nhân dân triều Nguyễn - GV giúp HS tìm hiểu đời sống nhân dân triều Nguyễn + Víi c¸ch thèng trÞ hµ kh¾c cña nhµ vua triÒu NguyÔn, cuéc sèng cña nh©n d©n ta nh thÕ nµo? (Cuéc sèng cña nh©n d©n v« cïng cùc khæ: vua quan bãc lét nhân dân tệ, người giàu có công khai sát hại người nghèo, ) - HS đọc nội dung bài học SGK/ 66 Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 GV: N«ng ThÞ Huyªn 19 Lop4.com (4) Trường Tiểu học An Lập N¨m häc: 2011 - 2012 luyÖn tõ vµ c©u TiÕt 61: Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u I Môc tiªu: Gióp HS: - HiÓu ®îc thÕ nµo lµ tr¹ng ng÷ - Nhận diện trạng ngữ câu; bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có trạng ngữ - Cã ý thøc häc tËp tèt - Ngồi học đúng tư II §å dïng d¹y häc GV: B¶ng phô HS: vë BT tiÕng viÖt tËp 2, SGK TV tËp III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi a H§ 1: PhÇn nhËn xÐt * Bài 1, 2, 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS thực các yêu cầu + CÆp c©u trªn cã g× kh¸c nhau? (C©u b cã thªm hai bé phËn ®îc in nghiªng.) + PhÇn in nghieng gióp em hiÓu ®iÒu g×? (PhÇn in nghiªng thø nhÊt: nhê tinh thÇn ham häc hái gióp em hiÓu nguyªn nh©n v× I-ren trë thµnh nhµ khoa häc lín; phần in nghiêng thứ hai: sau này giúp em xác định đfược thời gian I-ren trở thành nhà khoa häc næi tiÕng.) - GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng - HS đặt câu GV ghi nhanh lên bảng, HS nhận xét GV nhận xét, chốt ý VD: V× sao/ Nhê ®©u I-ren trë thµnh nhµ khoa häc næi tiÕng? Bao giê/ Khi nµo I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng? - GV hướng dẫn HS thay đổi vị trí các phần in nghiêng câu TLCH: + Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña c¸c phÇn in nghiªng? (C¸c phÇn in nghiªng cã thể đứng đầu câu, cuối câu đứng CN và VN.) + Mçi phÇn in nghiªng bæ sung cho c©u ý nghÜa g×? (Nªu nguyªn nh©n (nhê tinh thÇn ham häc hái) vµ thêi gian (sau nµy) x¶y sù viÖc nãi ë CN, VN (I – ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng) - GV kÕt luËn: c¸c phÇn in nghiªng c©u b ®îc gäi lµ tr¹ng ng÷ + Muèn thªm tr¹ng ng÷ cho c©u ta lµm nh thÕ nµo? Tr¹ng ng÷ tr¶ lêi cho c©u hỏi nào? có tác dụng gì? có thể đứng vị trí nào câu? - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt GV nhËn xÐt kÕt luËn b.HĐ 2: Ghi nhớ (SGK): HS đọc ghi nhớ c H§3: LuyÖn tËp * Bài 1: - HS đọc yêu cầu và làm bài vào - GV gäi HS tr×nh bµy bµi, nhËn xÐt GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi: KÕt qu¶: - Ngµy xa, cã mét rïa mai l¸ng bãng - Trong vườn, muôn loài hoa đua nở - Tõ tê mê s¸ng, c« Th¶o… V× vËy, mçi n¨m, c« chØ vÒ lµng chõng hai ba lượt * Bài 2: - HS đọc yêu cầu và làm bài vào - HS tr×nh bµy bµy lµm, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ chÊm ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (5) Trường Tiểu học An Lập S¸ng N¨m häc: 2011 - 2012 Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2012 khoa häc Tiết 61: Trao đổi chất thực vật I Môc tiªu: Gióp HS: - Trình bày trao đổi chất thực vật: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các - bô - níc, khí ô - xi và thải nước, khí ô-xi, c¸c chÊt kho¸ng kh¸c,… - Thể trao đỏi chất thực vật và môi trường sơ đồ - Cã ý thøc häc tËp tèt - Ngồi học đúng tư ii đồ dùng dạy học GV: H×nh trang 122, 123 SGK HS: SGK khoa häc, giÊy A4, bót vÏ III Các hoạt động dạy học KTBC: Bµi míi a HĐ 1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất thực vật * Mục tiêu: HS tìm hình vẽ gì thực vật phải lấy từ môi trường và gì phải thải môi trường quá trình sống * C¸ch tiÕn hµnh: - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trang 122 SGK: + KÓ tªn nh÷ng g× ®îc vÏ h×nh + Phát yếu tố đóng vai trò quan trọng sống cây xanh (ánh sáng, nước, chất khoáng đất) có hình + Phát yếu tố còn thiếu để bổ sung (khí các-bô- níc, khí ô-xi) - HS thùc hiÖn nhiÖm vô theo gîi ý trªn cïng víi b¹n - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm - GV yêu cầu HS kể tên yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải môi trường quá trình sống (Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các – bô- níc, nước, khí ô-xi và thải nước, khí các –b«-nÝc, chÊt kho¸ng kh¸c…) + Quá trình trên gọi là gì? (Quá trình đó gọi là quá trình trao đổi chất thực vật và môi trường.) b HĐ 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật * Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhãm, ph¸t giÊy vµ bót vÏ cho c¸c nhãm - HS lµm viÖc theo nhãm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn giải thích sơ đồ - Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp, nhận xét GV nhận xét đánh giá Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ «n bµi vµ chhuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (6) Trường Tiểu học An Lập N¨m häc: 2011 - 2012 ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) TiÕt 31: Nghe lêi chim nãi I Môc tiªu: Gióp HS: - Nghe viết lại đúng chính tả bài Nghe lời chim nói, biết trình bày các dòng thơ, khæ th¬ theo thÓ th¬ ch÷ - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt đúng tiếng có âm đầu là l/n - Có ý thức viết bài, giữ sạch, rèn chữ viết đẹp - Ngồi học, ngồi viết đúng tư II §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng phô, SGK HS: Vë CT, BT TV, b¶ng III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi a HĐ Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc bài chính tả Nghe lời chim nói - Học sinh đọc thầm lại đoạn văn cần viết - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài viết: + Loài chim nói điều gì? (Loài chim nói cánh đồng mùa nối mùa với người say mê lao động, thành phố đại, công trình thuû ®iÖn.) - GV hướng dẫn HS tự tìm và viết từ khó vào bảng - GV đọc bài chính tả cho học sinh viết - GV chÊm bµi vµ nªu nhËn xÐt chung b HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài 2: Yêu cầu HS đọc thầm bài tập, làm bài vào bài tập, em làm bài vào phiếu to, tr×nh bµy bµi - GV nhận xét chốt lại kết đúng: * KÕt qu¶: a) Trường hợp viết với l không viết với n: là, lạch, lãi, làm, lãm, lâm lẩm, lÈn, lËn, lÌm, lÎm, lÑm, liªn, liÖng, loÌ, lim… b) Trường hợp viưết với n không viết với l: này, nãy, nắm, nằm, nẫng, nẫu, nấu, néo, nệm, nếm, nến, nện, nỉ, nĩa, , niến, niễng, nịt, noãn, nống, nuối, nuột, nước * Bài 3: Cho HS trao đổi nhóm đôi làm bài vào BT - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt.GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi * KÕt qu¶: a) Nói b¨ng tr«i - lín nhÊt - Nam Cùc - n¨m 1956 - nói b¨ng nµy Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (7) Trường Tiểu học An Lập N¨m häc: 2011 - 2012 TiÕng viÖt («n) ¤n: Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u I Môc tiªu: Gióp HS: - Nắm vững kiến thức đã học trạng ngữ: tác dụng cảu trạng ngữ, vị trí tr¹ng ng÷ c©u, - Vận dụng kiến thức đã học làm bài tập theo yêu cầu - Cã ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp - Ngồi học, ngồi viết đúng tư II §å dïng d¹y häc: GV: S¸ch TVNC, b¶ng phô HS: Vë BT III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra Bµi míi a Ôn kiến thức đã học - GV giúp HS ôn tập củng cố kiến thức đã học trạng ngữ + Tr¹ng ng÷ lµ thµnh phÇn g× cña c©u? (thµnh phÇn phô.) + Trạng ngữ câu có tác dụng gì? ( xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, việc nêu câu.) + Trạng ngữ câu trả lời cho các câu hỏi nào? ( nào? đâu? vì sao? để lµm g×?) b H§ 2: Lµm bµi tËp - GV giao việc và hướng dẫn HS làm bài * Bµi 1: T×m tr¹ng ng÷ c¸c c©u sau: a) LÇn nµo trë vÒ víi bµ, Thanh còng thÊy b×nh yªn vµ thong th¶ nh thÕ b) Trên bờ hè, chòm xoan tây lấp loáng hoa đỏ, mẹ tôi mặt rầu rầu, ®Çu h¬i cói, m¾t nh×n nh kh«ng thÊy g×, ®i rÊt chËm c) Thỉnh thoảng, từ chân trời phía xa, vài đàn chim bay qua bầu trời ngoài cửa sổ phương nam * Bµi 2: Thªm tr¹ng ng÷ vµo chç trèng c¸c c©u sau: a) ¸nh n¾ng dÞu dµng tõ bÇu trêi ngoµi cöa sæ räi vµo nhµ, in h×nh hoa l¸ trªn mÆt bµn, nÒn g¹ch hoa b) tr¨ng th× nh chiÕc thuyÒn vµng tr«i m©y trªn bÇu trêi ngoµi cöa sổ, lúc thì đèn lồng thả ánh sáng xuống đầy sân c) đàn cò xxoải cánh bay miết cánh rừng xa tít d) nh÷ng tµu nh nh÷ng toµ nhµ tr¾ng lÊp lo¸ ®ang neo ®Ëu s¸t - HS lµm bµi theo nhãm bµn, tr×nh bµy bµi, nhËn xÐt GVKL: C¸c tr¹ng ng÷ cÇn ®iÒn: a) Buæi s¸ng b) Ban đêm c) Trªn bÇu trêi d) Trªn mÆt biÓn * Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n t¶ c©y cèi hoÆc loµi vËt mµ em yªu thÝch Trong ®o¹n v¨n cã sö dông tr¹ng ng÷ - HS lµm bµi vµo vë BT råi tr×nh bµy bµi, nhËn xÐt GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm bµi viÕt tèt Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (8) Trường Tiểu học An Lập N¨m häc: 2011 - 2012 Thø t ngµy th¸ng n¨m 2012 tập đọc S¸ng Tiết 62: Con chuồn chuồn nước I Môc tiªu: Gióp HS: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước ®Çu biÕt nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chồn nước và cảnh đẹp quê hương - Có ý thức học tập, yêu thiên nhiên, đất nước - Ngồi học đúng tư II §å dïng d¹y häc - GV: Tranh minh ho¹ bµi häc SGK, b¶ng phô - HS: SGK TV tËp III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi a HĐ 1: Luyện đọc: - HS đọc bài và chia đoạn (2 đoạn: Đ1: Ôi chao! còn phân vân; Đ2: Rồi đột nhiên và cao vút.) - HS đọc tiếp nối các đoạn bài GV kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ khó bài, hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ tự nhiên, đúng các câu dµi - Cho học sinh luyện đọc theo cặp, gọi vài em đọc bài Rút cách đọc - Giáo viên đọc lại bài b H§ 2: T×m hiÓu bµi: * Đoạn 1: + Chú chuồn chuồn nước miêu tả đẹp nào? ( đẹp:bốn cái cánh mỏng giấy bóng, hai mắt long lanh thuỷ tinh, ) + Chú chuồn chuồn nước miêu tả đẹp nhờ biện pháp nghệ thuật nào? ( so s¸nh.) + Em thÝch h×nh ¶nh so s¸nh nµo? v× sao? (HS tr¶ lêi theo ý hiÓu.) - HS nêu ý đoạn 1: Vẻ đẹp hình dáng và màu sắc chú chuồn chuồn nước * §o¹n 2: + C¸ch miªu t¶ chó chuån chuån bay cã g× hay? (Tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ chú chuồn chuồn nước; tả theo c¸nh bay cña chó nhê thÕ t¸c gi¶ t¸c gi¶ kÕt hîp t¶ ®îc mét c¸ch tù nhiªn phong cảnh quê hương) + Tình yêu quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn nµo? (Nh÷ng c©u: MÆt hå lµ trêi xanh vµ cao vót.) - HS nêu ý đoạn 2: Tình yêu quê hương đất nước tác giả - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, nhËn xÐt GV nhËn xÐt chung - Cho học sinh rút nội dung bài GV nhận xét và ghi bảng HS đọc lại c HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc diễn cảm trước lớp - GV và lớp nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (9) Trường Tiểu học An Lập N¨m häc: 2011 - 2012 TËp lµm v¨n TiÕt 61: LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña vËt I Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt ®îc nh÷ng nÐt t¶ bé phËn chÝnh cña vËt ®o¹n v¨n; quan sát các phận vật mà em yêu thích và bước đầu tìm từ ngữ mà miªu t¶ thÝch hîp - Cã ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp - Ngồi học, ngồi viết đúng tư II §å dïng d¹y häc GV: B¶ng phô, SGK HS: Vë bµi tËp TV III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi - GV hướng dẫn HS làm bài tập * Bµi 1, 2: - HS đọc nội dung, yêu cầu BT 1, - HS đọc kĩ đoạn văn, làm vào BT, phát biểu ý kiến - GV dùng phấn màu đỏ gạch các từ tên các phận ngựa miêu tả; dùng phấn màu vàng gạch chân các từ ngữ miêu tả phận đó C¸c bé phËn Tõ ng÷ miªu t¶ - Hai tai - To, dựng đứng trên cái đầu đẹp - Hai lç mòi - ươn ướt, động đậy hoài - Hai hµm r¨ng - tr¾ng muèt - Bêm - ®îc c¾t rÊt ph¼ng - Ngùc - në - Bèn ch©n - đứng dậm cồm cộp trên đất - C¸i ®u«i - dµi, ve vÈy hÕt sang bªn nµy l¹i sang bªn * Bµi - HS đọc nội dung BT3 - GV cho HS quan sát số ảnh vật đã chuẩn bị - Một vài HS nói tên vật em chọn để quan sát - GV nh¾c c¸c em: + Đọc ví dụ (M) SGK để hiểu yêu cầu bài: cách quan sát độc đáo phận vật; biết tìm từ ngữ miêu tả chính xác đặc điểm các pận đó + ViÕt l¹i nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ theo cét - HS viết bài, đọc kết - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß HS chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (10) Trường Tiểu học An Lập ChiÒu N¨m häc: 2011 - 2012 KÜ thuËt TiÕt 31: L¾p « t« t¶i (tiÕt 1) I Môc tiªu: Gióp HS: - Chọn đúng scác chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp ô tôtải theo mẫu, ô tô chuyển động - Có ý thức học tập, đảm bảo an toàn - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, kiªn tr× ii đồ dùng dạy học - GV: MÉu xe « t« t¶i l¾p s½n, bé l¾p ghÐp « h×nh kÜ thuËt - HS: Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt iii các hoạt động dạy học KiÓm tra Bµi míi a HĐ 1: GV hướng dẫn quan sát mẫu - GV cho HS quan s¸t mÉu xe «t « t¶i - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ phận để trả lời câu hỏi: + §Ó l¾p ®îc « t« t¶i cÇn bao nhiªu bé phËn? (Cần phận: giá đỡ bánh xe và sàn ca bin; ca bin; thành sau thùng xe vµ trôc b¸nh xe.) - GV nêu tác dụng ô tôt tải thực tế: Hàng ngày, chúng ta thường thấy c¸c xe « t¶i ch¹y trªn ®êng, trªn xe chë ®Çy hµng ho¸ b HĐ 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật * Gv hướng dẫn chọn các chi tiết theo SGK - GV cùng HS gọi tên, số lượng và chọn chi tiết theo bảng SGK cho đúng đủ - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp * L¾p tõng bé phËn Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin (H2 – SGK) GV đặt câu hỏi: + Để lắp phận này, ta cần phải lắp phần? (Cần lắp phần: Giá đỡ trôc b¸nh xe vµ sµn ca bin) - GV tiÕn hµnh l¾p tõng phÇn GV gäi HS lªn l¾p, HS kh¸c quan s¸t nhËn xÐt vµ bæ sung cho hoµn chØnh L¾p ca bin (H3 – SGK) - HS quan sát hình SGK, Gv đặt câu hỏi + Em nêu các bước lắp ca bin (4 bước SGK) - GV tiến hành lắp theo các bước SGK Trong lắp, GV có thể gọi HS lên lắp bước đơn giản L¾p thµnh sau cña thïng xe vµ l¾p trôc b¸nh xe (H – SGK) - GV gäi HS lªn l¾p cho c¸c b¹n quan s¸t * L¾p r¸p xe « t« t¶i - GV lắp ráp theo các bước SGK - Khi lắp xong Gv cần kiểm tra chuyển động xe * GV hướng dẫn HS thực tháo rời các chi tiết xếp gọn vào hộp Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 GV: N«ng ThÞ Huyªn Lop4.com (11) Trường Tiểu học An Lập Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp N¨m häc: 2011 - 2012 TiÕt 33: T×m hiÓu vÒ chiÕn th¾ng 30 - I Môc tiªu: Gióp HS: - Có hiểu biết chiến tháng 30 – 4, giải phóng miền Nam, thống đất nước - Biết tự hào lòng dũng cảm, truyền thống đấu tranh bảo vệ Tổ Quốc dân téc ViÖt Nam - Có ý thức học tập, có lòng yêu nước II Quy mô hoạt động - Tæ chøc theo quy m« líp III Tài liệu và phương tiện - GV: Câu hỏi, đáp án, phần thưởng - HS: Tranh ¶nh, tµi liÖu vÒ 30 – IV Các bước tiến hành ChuÈn bÞ - Gv phổ biến kế hoạch hoạt động trước tuần để học sinh nắm thi: + Néi dung thi: T×m hiÓu vÒ chiÕn th¾ng 30 – 4, gi¶I phãng hoµn toµn miÒn Nam và thống đất nước + H×nh thøc: Thi h¸i hoa d©n chñ - Học sinh chuẩn bị đọc các tài liệu liên quan đến chủ đề thi TiÕn hµnh - Lớp kê theo hình chũ U có đặt cây xanh, cây có cài bông hoa b»ng giÊy mµu, mçi b«ng hoa cã ghi mét c©u hái - Lần lượt các học sinh xung phong lên háI hoa và trả lời câu hỏi Mỗi câu trả lời đúng hoàn toàn tính 10 điểm Tæng kÕt chung - Công bố học sinh có tổng số điểm cao và trao giải thưởng - GV nhận xét chung và nhắc nhở học sinh học tập gương chiến đấu dũng cảm cña c¸c chiÕn sÜ chiÕn th¾ng 30 – - Liªn hÖ gi¸o dôc HS Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2012 Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 GV: N«ng ThÞ Huyªn Lop4.com (12) Trường Tiểu học An Lập S¸ng N¨m häc: 2011 - 2012 KÓ chuyÖn Tiết 31: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu: Gióp HS: - Biết chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lÞch hay th¸m hiÓm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi néi dung, ý nghÜa cña c©u chuyÖn (®o¹n truyÖn) - Cã ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp - RÌn luyÖn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn II §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng phô HS: SGK TV tËp 2, néi dung truyÖn kÓ III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: Bµi míi a HĐ 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng: * Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe, đọc du lịch hay thám hiÓm - HS đọc gợi ý SGK - HS giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ, nãi râ: Em chän kÓ chuyÖn g×? Em đã nghe kể chuyện đó hay đọc đâu? - GV cho HS đọc lại phần gợi ý SGK b HĐ 2: HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện - HS kÓ theo nhãm bµn, kÓ xong nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - HS thi kể chuyện trước lớp - C¶ líp b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (13) Trường Tiểu học An Lập N¨m häc: 2011 - 2012 LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 62: Thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u I Môc tiªu: Gióp HS: - Hiểu tác dụng, đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời cho c©u hái ë ®©u?) - Nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu; Bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ, biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước - Cã ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp - Ngồi học đúng tư II §å dïng d¹y häc GV: b¶ng phô HS: VBT TiÕng ViÖt III Các hoạt động dạy học KTBC: Bµi míi a H§ 1: PhÇn nhËn xÐt * Bµi 1: - HS đọc yêu cầu bài và thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét GV nhận xét và chốt lời giải đúng a) Trước nhà, cây hoa giấy //nở tưng bừng TN chØ n¬i chèn b) Trên các lề phố, trước cổng quan, trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô đổ vào, hoa sấu// nở tưng bừng, vương vãi khắp thủ đô TN chØ n¬i chèn * Bài 2: - HS đọc yêu cầu và tự đặt câu - HS tr×nh bµy miÖng GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi VD: (MÊy c©y hoa sÊu vÉn në tng bõng ë ®©u? Hoa sấu nở, vương vãi đâu?) + C¸c tr¹ng ng÷ trªn tr¶ lêi cho c©u hái nµo? (c©u hái: ë ®©u?) - GV gợi ý để HS rút nội dung ghi nhớ b HĐ 2: Phần ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ SGK c H§3: LuyÖn tËp * Bài 1: - HS đọc yêu cầu và làm bài vào bài tập - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi: Kết quả: - Trước rạp, người ta dọn dẹp sẽ, hàng ghế dài - Trªn bê, tiÕng trèng cµng thóc d÷ déi - Dưới mái nhà ẩm ướt, người thu mình giấc ngủ * Bµi 2: - HS làm bài nhóm đôi vào phiếu to - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt GV nhËn xÐt chung VD: a) nhà, em giúp mẹ làm công việc gia đình b) ë líp, em rÊt ch¨m chó nghe gi¶ng bµi c) Ngoài vườn, hoa đã nở * Bµi 3: - HS th¶o luËn hãm lµm bµi råi tr×nh bµy miÖng - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi VD: a) Ngoài đường người lại tấp nập b) Trong nhµ em bÐ ®ang ngñ say c) Trên dường đến trường, em gặp nhiều người d) bên sườn núi, hoa nở trắng vùng Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (14) Trường Tiểu học An Lập N¨m häc: 2011 - 2012 §Þa lÝ TiÕt 31: Thµnh phè §µ N½ng I Môc tiªu: Gióp HS: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: Vị trí ven biển, đồng Duyên Hải miền Trung; Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đường giao thông; Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ thành phố Đà Nẵng trên đồ - Cã ý thøc häc tËp tèt - Ngồi học đúng tư II §å dïng d¹y häc: GV: Lược đồ TP Đà Nẵng, Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh TP ĐN HS: SGK LS + §L III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi a H§ 1: §µ N½ng - thµnh phè c¶ng - GV cho HS quan sát đồ hành chính VN, và mô tả thành phố ĐN - GV yêu cầu HS vị trí đèo Hải Vân, sông Hàn, vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà trên lược đồ để HS khắc sâu vị trí TP Đà Nẵng - Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận cặp đôi để trả lời các câu hỏi: + ĐN nằm phía nào đèo Hải Vân? giáp tỉnh nào? ( nằm phía nam đèo Hải Vân, giáp các tỉnh: Thừa Thiên Huế, Quảng Nam và Biển Đông.) + KÓ tªn c¸c lo¹i ®êng giao th«ng cã ë TP §µ N½ng vµ nh÷ng ®Çu mèi giao thông quan trọng loại đường giao thông đó? + Tõ §N cã thÓ ®i tíi c¸c tØnh, thµnh kh¸c b»ng lo¹i ®êng giao th«ng nµo? ( ®êng « t«, ®êng s¾t, ®êng thuû, ®êng hµng kh«ng.) + ĐN có điều kiện thuận lợi gì để trở thành thành phố cảng? (có vịnh ĐN khuất gió, nước sâu thuận tiện cho việc vào và neo đậu tàu thuyền, sông Hµn réng vµ s©u.) + ĐN có loại cảng nào? có sở nào để phục vụ cho hoạt động bÕn c¶ng? - GV yêu cầu HS xác định trên lược đồ vị trí cảng Tiên Sa và cảng sông Hµn + §N cã vai trß nh thÕ nµo viÖc chuyªn chë hµng ho¸? - HS tr×nh bµy ý kiÕn, nhËn xÐt GV nhËn xÐt, KL chung b H§ 2: §µ N½ng - TP c«ng nghiÖp - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi: đọc SGK, kể tên các hàng hoá đưa đến Đà Nẵng và từ Đà Nẵng đến nơi khác + Hàng hoá đưa đến TP Đà Nẵng chủ yếu là sản phẩm ngành nào? + S¶n phÈm chë tõ §µ N½ng ®i n¬i kh¸c chñ yÕu lµ s¶n phÈm c«ng nghiÖp hay lµ nguyªn vËt liÖu? Em h·y nªu mét sè ngµnh s¶n xuÊt cña §µ N½ng? - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn c HĐ 3: Đà Nẵng - địa điểm du lịch - Yêu cầu HS quan sát hình 1, đọc thông tin mục và cho biết: + Nh÷ng n¬i nµo cña §µ N½ng thu hót ®îc nhiÒu kh¸ch du lÞch? (C¸c b·i t¾m Non Nước, Mĩ Khê, Bãi NAm ven biển.) - GV nhấn mạnh: Đà Nẵng là điểm du lịch hấp dẫn có hệ thống bãi tắm đẹp và các danh lam thắng cảnh đẹp như: Bán đảo Sơn Trà, núi Ngũ Hành Sơn … - GV phát cho các nhóm HS tranh ảnh và thông tin các địa danh đó và yêu cầu HS dựa vào đó lựa chọn thông tin giới thiệu cảnh đẹp mình cho khách du lịch - HS đọc nội dung bài học SGK/ 148 Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (15) Trường Tiểu học An Lập ChiÒu khoa häc N¨m häc: 2011 - 2012 Tiết 62: Động vật cần gì để sống I Môc tiªu: Gióp HS: - Nêu yếu tố cần để trì sống động vật như: nước, thức ¨n, kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng, - Có ý thức học tập, bảo vệ, chăm sóc động vật - Ngồi học đúng tư ii §å dïng d¹y häc - GV: H×nh trang 124, 125 HS: SGK khoa häc iii các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò Bµi míi a H§ 1: M« t¶ thÝ nghiÖm * Mục tiêu: - Biết mô tả thí nghiệm chứng minh vai trò nước thức ăn, không khí và ánh sáng đời sống động vật * TiÕn hµnh: - GV chia nhóm (nhóm 4), hướng dẫn các nhóm phân tích thí nghiệm, quan sát chuét thÝ nghiÖm vµ cho biÕt: + Mçi chuét ®îc sèng ®iÒu kiÖn nµo? + Mçi chuét nµy cha ®îc cung cÊp ®iÒu kiÖn nµo? - HS làm việc theo nhóm GV quan sát, giúp đỡ các nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt GV nhËn xÐt, KL: Chuét sèng ë hép §iÒu kiÖn ®îc cung cÊp §iÒu kiÖn thiÕu ánh sáng, nước, không khí Thøc ¨n ¸nh s¸ng, kh«ng khÝ, thøc ¨n Nước ánh sáng, nước, không khí ,thức ăn ánh sáng, nước, thức ăn Kh«ng khÝ nước, không khí, thức ăn ¸nh s¸ng b H§ 2: Dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiÖm * Mục tiêu: Nêu điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường * TiÕn hµnh: - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm dùa vµo c©u hái trang 12/ SGK: + Dự đoán xem chuột hộp nào chết trước? sao? Những chuét cßn l¹i sÏ nh thÕ nµo? (Chuét ë hép sÏ bÞ chÕt sau chuét ë hép vµ v× chuột này không có thức ăn, có nước uống nên nó sống thời gian định; Con chuột số chết sau chuột số vì nó không có nước uống, thức ăn hết, lượng nước thức ăn không đủ để nuôi dưỡng thể, nó chết; Con chuột số sống và phát triển bình thường; Con chuột số chết đầu tiên vì bị ngạt thở; Con chuột số sống không khoẻ mạnh, không có sức đề kháng vì nó kh«ng ®îc tiÕp xóc víi ¸nh s¸ng.) + Kể yếu tố cần để chuột sống và phát triển bình thường (Những yếu tố cần để chuột sống và phát triển bình thường: không khí, ánh sáng, thức ăn, nước.) + Trong chuột trên, chuột nào đã cung cấp đủ các điều kiện đó? ( chuột hộp số 3) - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy dù ®o¸n kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, KL chung - HS đọc mục thông tion bạn cần biết SGK/ 125 Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 GV: N«ng ThÞ Huyªn Lop4.com (16) Trường Tiểu học An Lập S¸ng N¨m häc: 2011 - 2012 Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2012 TËp lµm v¨n TiÕt 62: LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ vËt I Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt ®îc ®o¹n v¨n vµ ý chÝnh cña tõng ®o¹n bµi v¨n t¶ chuån chuồn nước - Biết xếp các câu cho trước thành đoạn văn; bước đầu viết ®o¹n v¨n cã c©u më ®Çu cho s½n - Cã ý thøc häc tËp tèt - Rèn luyện kĩ viết văn tả vật, ngồi học đúng tư II §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô - HS: vë bµi tËp TV III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi a HĐ 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài * Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu học thảo luận nhóm đôi làm bài trên phiếu và bài tập - HS lµm viÖc c¸ nh©n, ®iÒn néi dung vµo phiÕu - HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh GV nhËn xÐt, KL: §o¹n ý chÝnh cña mçi ®o¹n * §o¹n (¤i chao! … - Tả ngoại hình chú chuồn chuồn nước lúc đậu nh ®ang cßn ph©n v©n chç * §o¹n (Cßn l¹i) - Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh bay chú chuån chuån * Bài 2: - HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân, xác định thứ tự đúng các câu văn để tạo thµnh ®o¹n v¨n hîp lÝ - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, nhËn xÐt GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi * KÕt qu¶: Con chim g¸y hiÒn lµnh, bÐo nôc §«i m¾t n©u trÇm ng©m ng¬ ng¸c nhìn xa, cái bụng mịn mượt, cổ yếm quàng tạp dề công nhân đầy hạt cườm lấp l¸nh biªng biÕc Chµng chim gÊy nµo giäng cµng trong, cµng dµi th× quanh cæ cµng đeo nhiêu vòng cườm đẹp * Bài 3: - HS đọc yêu cầu - GV yªu cÇu mçi HS viÕt mét ®o¹n v¨n cã c©u më ®o¹n cho s½n - HS lµm bµi vµo vë, tr×nh bµy bµi lµm, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi VD ®o¹n v¨n: Chú gà nhà em đã dáng chú gà trống đẹp Chú có thân hình nịch Bộ lông màu đỏ óng ánh Nổi bật là cái đầu có mào đỏ rực đôi mắt rÊt s¸ng §u«i cña chó lµ mét tóm l«ng gåm rÊt nhiÒu mµu pha trén, cao vèng lªn råi uèn cong xuèng nom võa mÜ miÒu võa kiªu h·nh §«i ch©n chó cao, to nom thËt khoÎ và đôi cựa dài, cứng với móng nhọn là vũ khí tự vệ thật lợi hại Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (17) Trường Tiểu học An Lập ChiÒu N¨m häc: 2011 - 2012 TiÕng viÖt («n) ¤n: Thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u I Môc tiªu: Gióp HS: - Luyện tập củng cố tác dụng và đặc điểm trạng nơi chốn câu - Làm đúng bài tập nhận diện trạng ngữ nơi chốn - Cã ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp - Ngồi học đúng tư II §å dïng d¹y häc GV: B¶ng phô, s¸ch TVNC HS: Vë BT III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra Bµi míi a H§ 1: ¤n kiÕn thøc - GV hướng dẫn HS ôn tập củng cố nội dung đã học + Tại phải thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu? ( để làm rõ nơi chốn diÔn sù viÖc nªu c©u.) + Tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u tr¶ lêi cho c©u hái nµo? ( ë ®©u?) b HĐ 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bµi : T×m tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn c¸c c©u sau a) Trên mặt biển đen sẫm, hòn đảo vầng trăng đầy, ngỡ ngàng ánh s¸ng b) Trên thuyền, các bác đánh cá thu lưới c) Ngoµi s©n, c¸c chÞ v¨n c«ng ®ang tËp móa d) Trên khắp hè phố, các bạn học sinh cắp sách tới trường - HS làm bài vào BT, trình bày bài GV nhận xét, chốt lại kết đúng: * KÕt qu¶: C¸c tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn lµ: a) Trªn mÆt biÓn ®en sÉm b) Trªn thuyÒn c) Ngoµi s©n d) Trªn kh¾p hÌ phè * Bµi 2: Thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn vµo chç chÊm c¸c c©u sau a)…, lá cờ đỏ vàng bay phấp phới b) …, tượng Bác Hồ tbằng thạch cao trắng bật nên trên phông xanh thÉm c) …, đội cờ, đội trống mặc đồng phục, đội mũ ca nô xanh đứng nghiêm chào cê - HS lµm vµo vë, HS lµm bµi vµo b¶ng phô, tr×nh bµy bµi, líp nhËn xÐt.GV nhận xét, chốt lại kết đúng VD: a) Ngoµi s©n b) lễ đài c) Phía trước lễ đài * Bài 3: Các câu đây có trạng ngữ nơi chốn Hãy thêm phận chÝnh cho c©u a) Trªn cµnh c©y,… b) LÊp lã sau mµu xanh cña l¸, c) Dưới tán lá xanh d) Dưới gốc bàng, - HS lµm vë, tr×nh bµy bµi lµm, nhËn xÐt GV nhËn xÐt chung, ghi ®iÓm Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (18) Trường Tiểu học An Lập N¨m häc: 2011 - 2012 Sinh ho¹t Tiết 31: Kiểm điểm hoạt động tuần 31 I/ Môc tiªu: - Đánh giá các hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy trường lớp II/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu III/ TiÕn tr×nh sinh ho¹t 1/ Đánh giá các hoạt động lớp tuần qua * C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn tæ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động lớp - VÒ häc tËp: - Về đạo đức: - VÒ tr× nÒ nÕp, vÖ sinh, móa h¸t, tËp thÓ dôc gi÷a giê: - Về các hoạt động khác * Tuyên dương: * Phª b×nh: 2/ Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đã đạt - Kh¾c phôc khã kh¨n, tr× tèt nÒ nÕp líp 3/ NhËn xÐt, dÆn dß: - Nhắc nhở HS chuẩn sách vở, đồ dùng học tập cho tuần 32 ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (19) Trường Tiểu học An Lập Gi¸o ¸n líp 4A – TuÇn 31 N¨m häc: 2011 - 2012 Lop4.com GV: N«ng ThÞ Huyªn (20)