+ Ca ngợi anh hùng Lao động Trần Đại + Nªu néi dung cña bµi Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sù nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng nÒn khoa học trẻ tuổi của đất nước.. Cñng cè dÆn dß.[r]
(1)Thø hai ngµy 25 th¸ng n¨m 2010 To¸n Rót gän ph©n sè I Môc tiªu + Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản (Trường hợp đơn giản) (Bµi a, a) II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: H§ cña thÇy H§ cña trß - Hs lµm bµi KiÓm tra (3’) - Gäi hs lµm bµi tËp - Líp nhËn xÐt, bæ sung - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi - Hs đọc tên bài H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) H§2 Hs nhËn biÕt c¸ch rót gän ph©n sè a) Cho ph©n sè: 10 T×m ph©n sè b»ng 15 10 ph©n sè nhng tØ sè vµ mÉu sè bÐ h¬n 15 10 - Ta cã: = (T/c ph©n sè b»ng nhau) 15 - Gäi hs nhËn xÐt (nh sgk) - Ta nãi r»ng : P/s rót gän b»ng ph©n sè (v× vµ kh«ng cïng chia hÕt cho mét sè 18 54 bé 10 15 lµ ph©n - HS nhËn thÊy tö sè vµ mÉu sè cña chia hết cho 2, nên 6:2 = = 8:2 ph©n sè - sè tèi gi¶n - Vd2 rót gän ph©n sè: 10 10 : 15 15 : - HS nh¾c l¹i kÕt luËn sgk tù nhiªn nµo lín h¬n 1) ta gäi - h¬n TS vµ MS cña ph©n sè thµnh ph©n sè - Ta thÊy p/s -Hs tù t×m c¸ch gi¶i quyÕt vµ gi¶i thÝch - Tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè 10 đã đợc rút gọn 15 b)Vd1 Rót gän ph©n sè - Hs trao đổi nhóm đôi - 18 18 : 18 9 9:9 = = ; = = vËy = 54 54 : 27 27 27 : 54 - Gv gäi hs nªu c¸ch rót gän H§3 Cñng cè vÒ ph©n sè rót gän vµ c¸ch rót gän ph©n sè (14’) - Tổ chức cho hs xác định y/c bài tập, tự - Hs nhắc lại làm chữa để củng cố B1 Rót gän c¸c ph©n sè: - Gäi hs nhËn xÐt vµ nªu l¹i c¸ch rót gän - Bµi tËp 1, 2, sgk 4:2 B2 Trong c¸c ph©n sè Lop4.com 6:2 ; (2) 72 ; ; v× c¸c 73 30 72 ; ; ; ; 12 36 73 a) Ph©n sè tèi gi¶n lµ : - Gäi hs nªu vµ gi¶i thÝch v× sao? B3 ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - Gäi hs nhËn xÐt, gv cñng cè l¹i vÒ ph©n sè rót gän Cñng cè dÆn dß (3’) - Gv hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc - Nh¾c nhë hs chuÈn bÞ bµi sau phân số đó có TS và MS không cùng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn nµo lín h¬n - HS lµm bµi råi ch÷a bµi, líp theo dâi nhËn xÐt Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I Môc tiªu + Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi + Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước (Trả lưòi các CH SGK) II ChuÈn bÞ - Bảng phụ viết câu cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học H§ cña thÇy H§ cña trß KiÓm tra (3’) - Lên bảng đọc - Gọi hs đọc lại bài “Trống đồng Đông S¬n” KÕt hîp tr¶ lêi c¸c CH cuèi bµi - NhËn xÐt , bæ sung - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) - Hs đọc tên bài HĐ2 Luyện đọc (12’) - Tổ chức cho hs/ lượt Mỗi lần xuống dßng lµ mät ®o¹n - hs nối tiếp đọc đoạn - Lần đọc (sữa lỗi) - Hs1 tõ ®Çu … vò khÝ - Lần đọc (giải nghĩa) - Lần đọc (trơn, diẫn cảm) - Hs2 N¨m 1946 … cña giÆc - Gọi hs đọc - Hs3 Bên cạnh … nhà nước - Gv đọc giọng kể rõ ràng, chậm rãi, vừa - Hs4 Còn lại - Hs đọc chú giải đủ nghe - Hs đọc toàn bài - Hs đọc trao đổi và trả lời câu hỏi H§3 T×m hiÓu bµi (10’) + Hs nªu tiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa + Em hiÓu “nghe theo tiÕng gäi thiªng + Nghe theo tình cảm yêu nước , trở liªng cña Tæ Quèc” nghÜa lµ g×? (Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ xây dựng và bảo vệ đất nước Quốc, nghe theo tình cảm yêu nước, ông tõ níc Ph¸p trë vÒ x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ Lop4.com (3) quèc ) Y1 Lòng yêu nước Trần Đại Nghĩa - Kỹ sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng + Ông cùng anh em chế tạo loại gãp g× lín sù nghiÖp x©y dùng vµ vò khÝ cã søc c«ng ph¸ lín: sóng ba-d«-ca, b¶o vÖ Tæ Quèc? súng không giật để tiêu diệt xe tăng và lô ý Nh÷ng cèng hiÕn lín lao cña TrÇn cèt giÆc Đại Nghĩa nghiệp xây dựng và + Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước , «ng gãp phÇn c¶i tiÕn tªn löa SAM.2 b¾n bảo vệ đất nước gục pháo đài bay B52 + ¤ng cã c«ng lín viÖc x©y dùng khoa học trẻ tuổi nước nhà + Ông có đóng góp to lớn nh - Nhê ®©u mµ «ng TrÇn §¹i NghÜa cã nhê «ng cã c¶ tÊm lßng lÉn tµi n¨ng ¤ng nh÷ng cèng hiÕn to lín nh vËy? ý Tấm lòng và tài Trần Đại yêu nước tận tuỵ , hết lòng vì nước; ông lại lµ nhµ khoa häc xuÊt s¾c, ham nghiªn cøu, Nghĩa đánh giá cao häc hái + Ca ngợi anh hùng Lao động Trần Đại + Nªu néi dung cña bµi Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho sù nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng nÒn khoa học trẻ tuổi đất nước - hs đọc nối tiếp HĐ3 Luyện đọc diễn cảm (12’) - Hs trao đổi cách đọc - Tổ chức cho hs trao đổi cặp - Hs đọc nối tiếp - Gọi hs đọc - Vài hs thi mđọc - Tổ chức thi đọc - Hs nhËn xÐt bæ sung - Gv vµ hs nhËn xÐt b×nh chän Cñng cè dÆn dß (3’) - NhËn xÐt tiªt häc - ChuÈn bÞ bµi sau: “ BÌ xu«i s«ng La” ChÝnh t¶ ( nhí- viÕt): Chuyện cổ tích loài người I Môc tiªu + Nhớ – viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ + Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn đã hoàn chỉnh) II §å dïng + Gv tê phiÕu khæ to ghi ND bµi tËp 2a, 3a III Các hoạt động dạy học chủ yếu H§ cña thÇy H§ cña trß KiÓm tra (3’) - Hs lªn b¶ng viÕt - Gäi hs viÕt c¸c tõ: chuyÒn bãng, trung phong, chÎ trung, cuéc ch¬i - Hs nhËn xÐt bæ sung 2.Bµi míi: Lop4.com (4) H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) - Hs đọc tên bài HĐ2 Hướng hs nhớ - viết (20’) - Hs më SGK theo dâi - Gv nêu yêu cầu đề bài chính tả + Nªu néi dung cña ®o¹n viÕt? - Hs đọc thuộc lòng khổ thơ cần viết + Y/c hs nhÈm thÇm l¹i ®o¹n viÕt + Hs đọc thầm đoạn viết để trả lời + Chó ý: tõ ng÷ cÇn viÕt hoa, tõ ng÷ dÔ viÕt sai - s¸ng, râ, lêi ru, réng chÝnh t¶: + Hs luyÖn viÕt c¸c tõ dÔ viÕt sai vµo nh¸p + Y/c hs nhí tù nhí viÕt - Hs gÊp s¸ch ,viÕt bµi cÈn thËn +Trình bày đẹp và đúng tốc độ + Cïng b¹n so¸t lçi chÐo cho - Gv thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt - 1/3 sè hs ®îc chÊm bµi HĐ3 Hướng làm bài tập chính tả (14’) *Lµm bµi tËp 2a 3a, t¹i líp - Gọi hs nêu yêu cầu đề bài B2 a) Nªu yªu cÇu cña bµi - Hs nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Tổ chức cặp đôi - Hs trao đổi nhóm - Gäi hs tr×nh bµy - Ma gi¨ng , theo giã, r¶i tÝm - Gv nhận xét đánh giá - Hs nhËn xÐt bæ sung B3 Tæ chøc cho hs thi tiÕp søc - Chia lµm nhãm thi tiÕp søc - G¹ch bá nh÷ng tõ kh«ng thÝch hîp , viÕt l¹i + Kq: D¸ng, dÇn, ®iÓm, r¾n, thÈm, dµi, rì, nh÷ng tiÕng thÝch hîp mÉu Cñng cè dÆn dß (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë hs häc vµ cbbs Thø ba ngµy 26 th¸ng n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu + Rót gän ®îc ph©n sè + NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè (B1, B2, B4 a, b) II §å dïng - GV: ChuÈn bÞ b¶ng phô, phÊn mµu III Các hoạt động dạy học H§ cña thÇy H§ cña trß KiÓm tra (3’) - Hs ch÷a bµi - Gäi hs lµm bµi - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qña - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi - L¾ng nghe H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) HĐ2 Hướng luyện tập (34’) Lop4.com (5) - Gọi HS nêu y/c, xác định cách làm - Nêu y/c, xác định cách làm Tự làm vào bµi tËp vë bµi tËp bµi : 1, 2,3, sgk - Gv nhận xét đánh giá - ChÊm mét sè bµi lµm xong, nhËn xÐt H§3 Ch÷a bµi, cñng cè B1 Rót gän c¸c ph©n sè 48 14 - Ch÷a bµi tËp : ,2, 3, 14 14 : 14 28 28 : 14 81 : 27 54 : 27 - Cho hs trao đổi tìm cách rút gọn phân số 28 25 50 30 81 54 - - C¸ch rót gän ph©n sè nhanh nhÊt nhanh nhÊt - VD: 81 81 chia hÕt cho 3; 9; 27; 81 54 54 chia hÕt cho 3; 9; 27 Trong đó số 27 là lớn B2, Trong c¸c ph©n sè sau ®©y, ph©n sè - NhËn xÐt: lµ ph©n sè tèi gi¶n nµo b»ng ph©n sè : ? 20 20 : 10 8:4 ; vËy ph©n 30 30 : 10 12 12 : 20 sè và phân số 30 12 3 a) đọc là hai nhân ba nhân 3 5 7 - B4 Gv võa viÕt b¶ng võa gi¶i thÝch d¹ng bµi tËp míi - Gọi hs nhận xét đặc điểm bài tập - Cùng chia nhẩm tính trên và g¹ch ngang cho vµ chia cho ba nh©n n¨m nh©n b¶y - Tính trên và dới gạch ngang có thõa sè vµ thõa sè - HS nªu l¹i c¸ch tÝnh nhÈm b) Cñng cè dÆn dß (3’) - Nªu c¸ch rót gän ph©n sè - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë hs häc vµ cbbs 8 75 19 ; c) 11 11 19 LuyÖn tõ vµ c©u C©u kÓ Ai thÕ nµo? I Môc tiªu: - NhËn diÖn ®îc c©u kÓ Ai thÕ nµo? ND ghi nhí - Xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT1 mục III), bước đầu viết ®îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai thÕ nµo? (Hs khá giỏi viết đọc văn có dùng 2, câu kể theo BT2) II Các hoạt động dạy học Lop4.com (6) H§ cña thÇy KiÓm tra (3’) - Gäi hs lªn lµm bµi - Gv nhận xét đánh giá Bµi míi H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) H§2 PhÇn nhËn xÐt (16’) B1, Gọi đọc - đọc thầm đoạn văn : + Gạch từ đặc điểm, tính chÊt hoÆc tr¹ng th¸i cña sù vËt c¸c c©u v¨n ë ®o¹n v¨n B3 §Æt c©u hái cho c¸c tõ ng÷ võa t×m ®îc + Gv chốt lại lời giải đúng B4, Gäi hs nªu yªu cÇu + T×m tõ ng÷ chØ c¸c sù vËt ®îc miªu t¶ mçi c©u + §Æt c©u hái cho c¸c tõ võa t×m ®îc + Gv nhận xét đánh giá H§3 PhÇn ghi nhí (3’) - Gọi hs đọc H§4 PhÇn luyÖn tËp (16’) - Gv hướng dẫn hs làm bài tập Bài1: Trao đổi cùng bạn để tìm các câu kÓ : Ai thÕ nµo ? - Xác định CN, VN câu - Gv chèt ý chÝnh Bµi2 ViÕt mét ®o¹n v¨n giíi thiÖu vÒ c¸c b¹n tæ cña m×nh, cã sö dông c©u kÓ: Ai thÕ nµo ? + Gv nhËn xÐt chèt ý chÝnh Cñng cè dÆn dß (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë hs häc vµ cbbs H§ cña trß - Hs nªu miÖng - Hs nhËn xÐt bæ sung -Hs đọc tên bài - Hs më SGK, theo dâi bµi - Hs đọc nhận xét + Xanh um, tha thít dÇn , hiÒn lµnh, trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh + Hs nhËn xÐt, bæ sung - Hs đặt câu nối tiếp: - Bªn ®êng c©y cèi thÕ nµo ? + hs nhËn xÐt bæ sung - Hs t×m hiÓu vµ nªu: + C©y cèi, nhµ cöa, chóng, anh, +Hs đặt câu hỏi cho các từ ngữ đó - Hs đọc nối tiếp - Hs đọc và cho ví dụ - Hs nhËn xÐt - Hs đọc nội dung bài tập + Trao đổi: Gạch gạch chủ ngữ, gạch hai gạch vị ngữ + Hs nªu kÕt qu¶ - Hs đọc nêu đề bài : + Trong bµi kÓ nãi ®îc tÝnh c¸ch cña, đặc điểm bạn + Hs viết bài và đọc đoạn viết - Líp nhËn xÐt bæ sung KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Môc tiªu + Dùa vµo gîi ý SGK, chän ®îc c©u chuyÖn (®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) nói người có khả và sức khoẻ đặc biệt + Biết cách xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn Lop4.com (7) II §å dïng - Bảng Phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Tê giÊy khæ to viÕt v¾n t¾t gîi ý III Các hoạt động dạy học H§ cña thÇy H§ cña trß KiÓm tra (4’) - Hs kÓ - Gọi hs kể lại chuyện đã nghe, đã đọc người có tài - Líp theo dâi, nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi H§1 Giíi thiÖu bµi - Hs l¾ng nghe HĐ2 Hướng hs hiểu y/c đề bài (5') - Một hs đọc đề bài - Gv gạch chân từ trọng tâm - Hs xác định đúng y/c đề, tránh lạc Đề bài: Kể lại chuyện người có đề khả có sức khỏe đặc biệt mà em biÕt - Y/c hs tiếp nối đọc gợi ý sgk - Người là ai, đâu, có tài gì? - hs tiếp nối đọc gợi ý sgk, - Gv treo bảng phụ phương án kể hs suy nghÜ, nãi nh©n vËt mµ m×nh chän chuyÖn theo gîi ý kÓ - Hs đọc, suy nghĩ, lựa chọn kể chuyện theo hai phương án đã nêu - KÓ mét c©u chuyÖn cô thÓ cã ®Çu cã cuèi - Y/c hs lËp nhanh dµn ý cho bµi kÓ - Kể việc chứng minh khả đặc biÖt cña nh©n vËt (Kh«ng kÓ thµnh chuyÖn) - Hs lËp nhanh dµn ý cho bµi kÓ - KÓ chuyÖn (chó ý: em ph¶i më ®Çu chuyÖn ë ng«i thø nhÊt (t«i, em) - VD: Cạnh nhà em có cô chơi đàn H§2 Hs thùc hµnh kÓ chuyÖn (20') rÊt hay a) KÓ chuyÖn theo cÆp - Tõng cÆp hs quay mÆt vµo kÓ cho - Gv theo dâi hd bæ sung, gãp ý nghe c©u chuyÖn cña m×nh b) Thi kể chuyện trước lớp - Hs tiếp nối thi kể chuyện trước - Gv treo bảng tiêu chuẩn cách đánh giá lớp bµi kÓ chuyÖn - Mçi hs kÓ xong cã thÓ TL-CH cña b¹n - Gv ghi tªn hs vµ tªn chuyÖn - Líp l¾ng nghe, nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt Cñng cè dÆn dß (3') - NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc nhở hs kể cho người thân nghe vµ cbbs Đạo đức Lop4.com (8) Lịch với người (tiết 1) I Môc tiªu + Biết ý nghĩa việc sư sử lịch với người + Nêu ví dụ cư xử lịch với người + Biết cư xử lịch với người xung quanh II §ång dïng - HS : thẻ màu: Xanh, đỏ, trắng - Mét sè c©u ca dao ,tôc ng÷ vÒ phÐp lÞch sù - Néi dung c¸c t×nh huèng, trß ch¬i, cuéc thi III Các hoạt động dạy học H§ cña thÇy H§ cña trß 1KiÓm tra (3’) - Tr¶ lêi + V× mçi chóng ta cÇn ph¶i t«n träng, biết ơn người lao động.? - GV nhận xét, đánh giá - Hs nhËn xÐt bæ sung B.2 Bµi míi * H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) - L¾ng nghe H§2 Ph©n tÝch chuyÖn “ ChuyÖn ë tiÖm - L¾ng nghe may” (12’) - Hs trao đổi và cử đại diện báo cáo kết - Gv kÓ; Tæ chøc nhãm th¶o luËn qu¶ th¶o luËn + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c xö cña b¹n - §ång ý vµ t¸n thµnh c¸ch c sö cña Trang vµ b¹n Hµ c©u chuyÖn trªn? hai b¹n MÆc dï lóc ®Çu Hµ c sö cha + NÕu lµ b¹n cña Hµ, em sÏ khuyªn b¹n đúng nh thÕ nµo? - lần sau Hà nên bình tĩnh để có cách + NÕu em lµ c« thî may, em sÏ c¶m nhËn nào bạn Hà không xin lỗi sau cư sử đúng mực với cô thợ may - Em sÏ c¶m thÊy bùc m×nh, kh«ng vui đã nói vậy? Vì sao? - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs *Cần phải lịch với người lớn tuổi - Thảo luận nhóm đôi H§2: Bµy tá ý kiÕn: (12’) - §¹i diÖn b¸o c¸o kÕt qu¶ C¸c nhãm - tæ chøc th¶o luËn, ®a ý kiÕn nhËn xÐt kh¸c nhËn xÐt , bæ sung cho trường hợp và giải thích lí - Các hành vi b, d - đúng vì + H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña phÐp lÞch - C¸c hµnh vi a, c, d sai v× sù ? - Lễ phép chào hỏi người lớn - Gv chốt ý Cần phải giữ phép lịch - Nhường nhịn em bé - Không cười đùa quá to lóc, mäi n¬i - nhãm th¶o luËn, ghi giÊy khæ to H§3 Thi : Ai nhanh h¬n (10’) nh÷ng biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù - Gv tæ chøc nhãm giao nhiÖm vô (Bt - Đại diện chính lên bảng đọc sgk) - Líp nhËn xÐt, bæ sung - Gv kết luận, y/c hsđọc ghi nhớ VD: Nãi n¨ng nhÑ nhµng, kh«ng nãi bËy, chöi bËy Lop4.com (9) Cñng cè dÆn dß (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë häc sinh häc vµ cbbs §Þa lÝ Người dân đồng Nam Bộ I Môc tiªu + Nhí ®îc tªn mét sè d©n téc sèng ë §BNB: Kinh, Kh¬-me, Ch¨m, Hoa, + Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục người dân ĐBNB: - Người dân Tây Nam Bộ thường làm nhà theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ - Trang phục phổ biến người dân ĐBNB trước đây là quần áo bà ba và kh¨n r»n (HS khá giỏi: Biết thích ứng người với điều kiện tự nhiên ĐBNB: vùng nhiều sông, kênh rạch – nhà dọc sông; suồng ghe là phương tiện lại phổ biÕn) II §å dïng III Các hoạt động dạy học H§ cña thÇy H§ cña trß KiÓm tra (3’) - Hs nªu nèi tiÕp - QS lược đồ tự nhiên ĐNB vêu đặt -Hs nhËn xÐt bæ sung ®iÓm chÝnh vÒ §BNB? - Gv nhận xét đánh giá 2Bµi míi H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) - Hs đọc tên bài HĐ2 Nhà người dân (16’) - Hs tìm hiểu thông tin và trao đổi +Tổ chức nhóm đôi - Từ đặt điểm đất đai, sông ngòi - Là vùng đồng nên có nhiều dân tiết trước, em thấy sống người sinh sống, khai khẩn đất hoang d©n ë §BNB ntn? - Cã nhiÒu hÖ thèng kªnh r¹ch, hä lµm nhà dọc theo các sông phương tiện l¹i b»ng xuång, nghe - ĐBNB có dân tộc nào sing sống? - Người Kimh, Khơ- me, chăm, Hoa, - Gv chèt ý chÝnh - Hs l¾ng nghe H§3 Trang phôc vµ lÔ héi.(13’) - Hs trao đổi các tranh, ảnh đã sưu tầm - Tæ chøc cho hs th¶o luËn c¸c tranh, ¶nh ®îc đã sưu tầm và trình bày Hs c¸c nhãm tr×nh bµy vµ bæ sung - Từ tranh, ảnh đã sưu tầm em rút - Trang phôc phæ biÕn: quÇn ¸o bµ ba, đặc điểm gì trang phục khăn rằn (chỉ tranh, ảnh) người dân ĐBNB? - Nêu lễ hội người dân - LÔ héi: Héi Bµ Chóa Xø, héi xu©n nói §BNB? Bµ, lÔ cóng Tr¨ng, - Gv chèt ý chÝnh - Hs l¾ng nghe Lop4.com (10) H§4 Trß ch¬i: “Xem nhí nhÊt” (6’) - Gv tæ chøc c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Chia líp theo nhãm tæ - Tæ chøc cho hs than gia ch¬i - Gv nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuéc - Nªu néi dung bµi häc Cñng cè dÆn dß (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë hs vÒ nhµ häc vµ cbbs - Hs l¾ng nghe, t×m hiÓu c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i - Hs nhËn xÐt trß ch¬i - Vµi hs nªu: Thø n¨m ngµy 12 th¸ng n¨m 2010 To¸n Quy đồng mẫu số các phân số (tiếp theo) I Môc tiªu + Biết quy đồng mẫu số hai phân số (B1, B2 a, b, c) II Các hoạt động dạy học H§ cña thÇy KiÓm tra (4’) - Gäi hs ch÷a bµi tËp 1, - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) HĐ2 (6’) Hướng hs tìm cách qui đồng mÉu sè hai ph©n sè: vµ H§ cña trß - Hs lµm bµi - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ - Hs đọc tên bài 12 - NhËn thÊy Ms vµ 12 th× x = 12 hay - Nªu mèi quan hÖ gi÷a hai mÉu sè vµ 12 : = tøc lµ 12 chia hÕt cho 12 - Cã thÓ chän 12 lµ mÉu sè chung + Cã thÓ chän 12 lµ MSC ®îc kh«ng? v× 12 : = vµ chia hÕt cho 12 + Vậy qui đồng mẫu số hai phân số và - x 14 và giữ nguyên phân số 14 ®îc hai ph©n sè vµ 12 12 12 6 x2 12 12 + Nêu cách qui đồng mẫu số trường - Nêu cách qui đồng theo cách hiểu hîp chän mÉu sè chung lµ mét - Xác định mẫu số chung hai mẫu số hai phân số đã cho - Tìm thương MSC và MS phân số VD: vµ ; MSC lµ 18 18 - Lấy thương tìm đợc nhân với TS và MS - 18 : = cña ph©n sè Gi÷ nguyªn P/s cã mÉu sè 2 x2 lµ MSC - P/s = 9 x2 18 - ta ®îc ph©n sè vµ 18 18 Lop4.com (11) H§2 Thùc hµnh (20'): - Gv tæ chøc cho hs tù lµm bµi tËp vµ råi - Hs lµm bµi tËp 1, 2, ch÷a bµi ch÷a bµi B1, Quy đồng mẫu số các phân số: - Líp nhËn xÐt , thèng nhÊt kÕt qu¶ 35 48 19 KÕt qu¶: a) vµ ; b) ; 84 84 24 24 B3 Viết các phân số vµ 20 27 - KÕt qu¶: = ; = 24 24 vµ cã MSC lµ 24 Cñng cè dÆn dß (5') - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë hs vÒ nhµ häc vµ cbbs LuyÖn tõ vµ c©u VÞ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? I Môc tiªu + Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nµo? (ND ghi nhí) + Nhận biết và bước đầu tạo câu kể câu kể Ai nào? theo yêu cầu cho trước qua thùc hµnh luyÖn tËp (môc III) (HS khá giỏi đặt ít câu kể Ai nào? tả cây hoa yêu thích (BT2 mục III) II §å dïng - B¶ng phô ghi s¸u c©u kÓ Ai thÕ nµo? ®o¹n v¨n ë phÇn nhËn xÐt - Mét tê phiÕu khæ to viÕt c©u kÓ Ai thÕ nµo? ®o¹n v¨n ë bµi tËp III Các hoạt động dạy học H§ cña thÇy H§ cña trß KiÓm tra (4’) - Hs nªu nèi tiÕp + Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Gv nhận xét, đánh giá - Hs nhËn xÐt bæ sung Bµi míi H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) HĐ2 Hướng tìm hiểu vị ngữ câu kể - Lắng nghe Ai thÕ nµo? (15') * NhËn xÐt - hs tiếp nối đọc nội dung - Gọi hs đọc nối tiếp - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời B1, Nãi c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo - C©u 1, 2, 4, 6, ®o¹n v¨n CN VN VÒ C¶nh vËt thËt im l×m đêm S«ng th«i … chiÒu ¤ng Ba trÇm ng©m ¤ng S¸u rÊt s«i næi ¤ng hÖt … nµy Lop4.com (12) B3 Xác định VN – CN H§3 Ghi nhí (SGK) - Gäi hs lÊy vÝ dô - Gv chèt ý chÝnh H§2 HD luyÖn tËp (17') - Tæ chøc cho hs lµm vµ ch÷a tõng bµi tËp Bài 1: Gọi hs đọc nội dung a) T×m c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? ®o¹n v¨n b) X¸c ®inh vÞ ng÷ cña c¸c c©u trªn c) VN cña c¸c c©u trªn nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh.? B2 §Æt c©u kÓ Ai thÕ nµo? mçi c©u t¶ mét c©y hoa mµ em yªu thÝch Cñng cè dÆn dß (3') - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë hs vÒ häc bµi vµ cbbs C©u 1, Tr¹ng th¸i cña sù vËt – côm TT, côm §T Câu 4, Trạng thái người – cụm ĐT, côm TT Câu7 Đặc điểm người – cụm TT - Vài HS nhắc lại đặc điểm vị ngữ c©u Ai thÕ nµo? - Hs nªu vµ lÊy vÝ dô - Hs đọc nội dung, trao đổi, trả lời câu hỏi - + TÊt c¶ c¸c c©u 1, 2, 3, 4, - VÞ ng÷ Tõ t¹o thµnh VÞ ng÷ - RÊt kháe – côm TT - Dµi vµ cøng – hai TT - Gièng cÈu – côm TT - RÊt Ýt bay – côm TT - Gièng nhiÒu + Hs đặt câu Tiếp nối đọc câu vừa đặt - Nªu ghi nhí Khoa häc: Sù lan truyÒn ©m I Môc tiªu + Nªu vÝ dô chøng tá ©m cã thÓ truyÒn qua chÊt khÝ, chÊt láng, chÊt r¾n II §å dïng - ống bơ, vài vụn giấy, hai miếng nilông, dây chun, sợi dây mềm và trống, đồng hồ, túi ni lông, chậu nước (theo nhóm) III Các hoạt động dạy học H§ cña thÇy H§ cña trß KiÓm tra ( 4’) - Hs tr¶ lêi + Khi nµo vËt ph¸t ©m thanh? + Kể tên số âm thường nghe thÊy h»ng ngµy - Líp nhËn xÐt bæ sung - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) HĐ2 (10’)Tìm hiểu lan truyền âm - Hs đọc thông tin và trao đổi nhóm Lop4.com (13) - Hs lµm thÝ nghiÖm nh sgk - T¹i gâ trèng tai ta nghe ®îc - TÊm ni l«ng rung tiÕng trèng ? - mặt trống rung động, không khí gần - Gv mô tả y/c hs quan sát hình trang 84 đó rung động Rung động này cđ vµ dù ®o¸n ®iÒu x¶y gâ trèng - Tương tự vậy, rung động - Th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n lµm cho tÊm ni l«ng rung vµ gi¶i thÝch ©m truyÒn tõ trèng tíi tai ta nh thÕ nµo? - Vd: Khi ta thả hòn sỏi xuống nước - Hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm H.2 trang 85 H§3 (8’)T×m hiÓu vÒ sù lan truyÒn ©m sgk qua chÊt láng, chÊt r¾n - Chú ý chọn chậu có thành mỏng, đặt tai lên gần đồng hồ để rể phát âm - Như âm còn có thể truyền qua - Thấy âm có thể truyền qua nước, chÊt láng, chÊt r¾n qua thµnh chËu - y/c hs liên hệ với kinh nghiệm, hiểu biết - Hs gõ thước vào hộp bút trên mặt bàn, đã có để tìm thêm dẫn chứng ¸p mét tai xuèng bµn - Gv kÕt luËn H§2: H§4 (5’)T×m hiÓu ©m yÕu ®i hay - Hs lÊy vÝ dô : mạnh lên K/c đến nguồn âm xa - Đánh trống: Đứng gần trống trường thì + Trong thí nghiệm gõ trống gần ống có nghe rõ hơn; đứng xa trống trường thì bäc ni l«ng ë trªn nghe nhá h¬n ; cßi «t« - §a èng gÇn c¸c mÉu giÊy vôn rung động mạnh, xa yếu H§5 (7’)T/c nãi truyÖn qua ®iÖn tho¹i - Thùc hµnh theo nhãm - Ph¸t cho mçi nhãm mét mÉu tin ng¾n + Mét em ph¶i truyÒn tin nµy cho b¹n ghi trªn tê giÊy cïng nhãm ë trªn nghe vµ ghi l¹i + ¢m cã thÓ truyÒn qua nh÷ng vËt - truyÒn qua sîi d©y nµo? Cñng cè dÆn dß (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë hs vÒ häc vµ cbbs LÞch sö Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước I Môc tiªu + Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn luật Hồng Đức (nắm nội dung bản), đồ đất nước II §å dïng - Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê - Mét sè ®iÓm cña bé luËt Hång §øc - Vë bµi tËp LÞch sö líp III Các hoạt động dạy học Lop4.com (14) H§ cña thÇy H§ cña trß KiÓm tra (1’) - Hs nªu nèi tiÕp + Nªu kÕt qu¶ vµ ý nghÜa chiÕn th¾ng Chi L¨ng? - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm - Hs nhËn xÐt, bæ sung Bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) - Hs đọc tên bài HĐ2 (15’)Tìm hiểu sơ đồ nhà nước thời - Hs tìm hiểu thông tin và nêu : HËu Lª vµ quyÒn lùc cña nhµ vua + Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? Ai - Nhà Hậu Lê đời năm 1428, Đại Việt, là người thành lập, đặt tên nước là gì? Th¨ng Long Đóng đô đâu? + Vì triều đại này gọi là thời Hâu Lê? - Để phân biệt với thời Tiền Lê Lª Hoµn lËp tõ thÕ kØ thø X + Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê - ngày càng củng cố và đạt tới nh thÕ nµo? đỉnh cao vào thời vua Lê Thánh Tông - Sơ đồ máy hành chính nhà nước Vua C¸c bé ViÖn + Đạo: Đơn vị tương đương với Lộ thời §¹o nhà Trần và tương đương với Tỉnh sau này Phñ HuyÖn H§3 (12’)T×m hiÓu vµi nÐt bé luËt Hång X· §øc - Trao đổi theo nhóm + Để quản lí đất nước vua Lê Thánh Tông - cho vẽ đồ đất nước, gọi là đồ đã làm gì? H«ng §øc, ®©y lµ bé luËt hoµn chØnh ®Çu tiên nước ta + Nªu nh÷ng nÐt chÝnh cña bé luËt Hång - Lµ b¶o vÖ quyÒn lîi cña nhµ vua, quan §øc lại, địa chủ, bảo vệ chủ quyền quốc gia, khuyÕn khÝch ph¸t triÓn kinh tÕ + Theo em với nội dung - là công cụ giúp vua Lê cai quản đất trên, Bộ luật Hồng Đức đã có tác dụng nước nào việc cai quản đất nước nh nµo? - Luật Hồng Đức đề cao ý thức bảo vệ + Luật Hồng Đức có tiến độc lập dân tộc, toàn vẹn lẵnh thổ phụ nµo? n÷ - Gv chèt ý chÝnh Cñng cè dÆn dß (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë hs häc vµ cbbs Thø s¸u ngµy 13 th¸ng n¨m 2009 Lop4.com (15) To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu + Thực quy đồng mẫu số hai phân số (B1 a, B2 a, B4) II Các hoạt động dạy học H§ cña thÇy H§ cña trß KiÓm tra ( 4’) - Hs ch÷a bµi tËp - Gäi hs lµm bµi tËp - Gv nhận xét, đánh giá - Líp nhËn xÐt thèng nhÊt kÕt qu¶ Bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) - §äc tªn bµi HĐ2 (15’) Hướng luyện tập: - Nêu y/c , xác định cách làm, tự làm - Nêu y/c, xác định cách làm bài bµi tËp sgk - Gv theo dõi, hướng dẫn bổ sung hs cßn lóng tóng lµm - ChÊm vë vµ nhËn xÐt H§3 (11’) Ch÷a bµi - cñng cè: B1 Quy đồng mẫu số các phân số và qui đồng mẫu số thành: a) b) vµ ; 6 1 5 4 24 = vµ = 6 30 5 30 vµ qui đồng mẫu số thành: 36 20 vµ ; 36 36 vµ 36 - chó ý : Thõa sè ®îc tÝnh nhÈm (36 : = 4) hoÆc tÝnh ë vë nh¸p - Chú ý hs viết số tự nhiên dạng ph©n sè cã mÉu sè lµ B2 a) Viết và thành hai phân số có a) vµ b) 5 vµ mÉu sè lµ 5: b) ViÕt vµ và thành hai phân số có mÉu sè lµ 9; lµ 18 B3 Hướng hs qui đồng mẫu số phân số: ; vµ - NÕu cã hs chän mÉu sè chung lµ 12 th× Gv khen ngîi Lop4.com - Tiến hành tương tự bài 1: 1 12 = 2 24 2 16 = 3 24 3 18 = 4 24 (16) B4 Qui đồng mẫu số phân số: - §îc: 23 vµ víi mÉu sè chung lµ 60 30 12 35 = ; 12 60 23 46 = 30 60 - MS: 30 x 11 = 15 x22 x11 15 x7 B5 Gv nªu: 30 x11 - 15 x7 15 x7 30 x11 15 x x11 22 - Hs nªu B1: chän mÉu sè chung B2: qui đồng mẫu số phân số thứ sau đó qui đồng mẫu số phân số thứ Cñng cè dÆn dß (5') - Nêu cách qui đồng mẫu số các phân số - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë hs vÒ häc vµ cbbs TËp lµm v¨n CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu + N¾m ®îc cÊu t¹o phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi), cña mét bµi v¨n t¶ c©y cèi (ND ghi nhí) + NhËn biÕt ®îc tr×nh tù miªu t¶ bµi v¨n t¶ c©y cèi (BT1 môc III); biÕt lËp dµn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học (BT2) II §å dïng - Tranh ảnh số cây ăn để hs làm bài tập - B¶ng phô ghi bµi tËp 1, ( nhËn xÐt) III Các hoạt động dạy học H§ cña thÇy H§ cña trß KiÓm tra (3’) - Hs nªu nèi tiÕp - Gọi hs nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vËt? - Hs nhËn xÐt bæ sung - Gv nhận xét đánh giá Bµi míi H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) - Hs đọc tên bài H§2 NhËn xÐt (14’) - Hs đọc, lớp theo dõi sgk Đọc B1 Y/c hs đọc nội dung bài thÇm bµi: B·i Ng« + Xác định các đoạn và nội dung + §1: Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ b·i ng«, t¶ ®o¹n c©y ng« tõ cßn lÊm tÊm nh m¹ non đến lúc trở thành cây ngô với lá réng dµi, nân nµ +§2 : T¶ hoa vµ bóp ng« non ®ang giai đoạn đơm hoa kết trái + §3: T¶ hoa vµ l¸ ng« giai ®o¹n b¾p ng« Lop4.com (17) đã mập, có thể thu hoạch B2 Gv nªu y/c cña bµi tËp + §1: dßng ®Çu- giíi thiÖu - Xác định đoạn và nội dung đoạn + §2: dßng tiÕp: ®i s©u t¶ c¸nh hoa, tr¸i bµi: C©y mai tõ quý c©y + Đ3: Còn lại: Nêu cảm nghĩ người miªu t¶ - So s¸nh tr×nh tù miªu t¶ bµi: C©y - B·i ng« t¶ tõng thêi k× ph¸t triÓn cña mai tø quý cã g× kh¸c víi bµi B·i Ng« c©y - C©y mai tø quÝ t¶ tõng bé phËn cña c©y B3 Gv nêu y/c bài, giúp hs trao đổi, rút - Bài văn miêu tả cây cối có phần nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña mét bµi v¨n t¶ c©y + MB: T¶ hoÆc giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c©y cèi + TB: Cã thÓ t¶ tõng bé phËn cña c©y hoÆc tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y + KB: Có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả với c©y H§3 Ghi nhí (SGK) (2’) - Vµi hs nªu ghi nhí HĐ2 Hướng luyện tập (18') - Tổ chức cho hs làm bài, chữa bài - Hs đọc nội dung bài tập B1 Y/c hs đọc nội dung Cả lớp đọc thầm - Bài văn tả cây gạo già theo thời kì bµi C©y G¹o phát triển bông gạo: Hoa còn đỏ mọng - Xác định trình tự miêu tả bài , lóc mïa hoa hÕt- trë thµnh qu¶ g¹o B2 Gọi hs đọc y/c bài - Mçi hs trän mét c©y ¨n qu¶ quen - Gv treo tranh, ¶nh mét sè c©y ¨n qu¶ thuộc, lập dàn ý miêu tả cây đó hai cách đã nêu - Gọi hs đọc dàn ý và nhận xét - Hs tiếp nối đọc dàn ý mình Cñng cè dÆn dß (3') - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë hs häc vµ cbbs KÜ thuËt §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa I Môc tiªu + Biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa + Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa II §å dïng - H¹t gièng vµ mét sè dông cô trång rau, hoa III Hoạt động dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß KiÓm tra (1’) - Kiểm tra đồ dùng học tập -Hs tù kiÓm tra Bµi míi Lop4.com (18) H§1 Giíi thiÖu bµi (1’) H§2 Nh÷ng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh ¶nh hưởng đến rau, hoa (14’) - Quan s¸t tranh SGK vµ nªu néi dung tõng tranh - Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến phát triển rau, hoa là gì? - Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống rau, hoa HĐ3 ảnh hưởng các điều kiện đến sù ph¸t triÓn cña rau, hoa (12’) - Nªu vai trß cña c¸c yÕu tè ngo¹i c¶nh phát triển rau, hoa - LÊy vÝ dô chöng tá mçi lo¹i c©y cÇn c¸c yÕu tè kh¸c cña ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh - Chøng tá r»ng mçi giai ®o¹n kh¸c cña mét lo¹i c©y th× c¸c yÕu tố ngoại cảnh ảnh hưởng đến đời sèng c©y trång kh¸c Cñng cè dÆn dß (3’) - Nªu néi dung cña bµi häc - Nh¾c nhë chuÈn bÞ tiÕt sau -Hs đọc tên bài - Hs quan s¸t tranh vµ nªu nèi tiÕp - Đó là nhiệt độ, không khí, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất - Hs theo dâi -Hs th¶o luËn theo nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - Líp theo dâi nhËn xÐt Sinh ho¹t NhËn xÐt tuÇn 21 + NhËn xÐt vÒ nÒ nÕp + Nhận xét đạo đức +NhËn xÐt vÒ häc tËp +Kế hoạch và phương hướng tuần tới Lop4.com (19) Thø t ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 To¸n Quy đồng mẫu số các phân số I Môc tiªu + Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản (B1) IICác hoạt động dạy- học chủ yếu: H§ cña thÇy H§ cña trß KiÓm tra (4’) - HS ch÷a bµi Gäi hs ch÷a bµi tËp lµm luyÖn thªm ë nhµ - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qña - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2.Bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc: (1’) HĐI(8’) Hướng dẫn tìm cách qui đồng - L¾ng nghe mÉu sè hai ph©n sè: vµ - Cã hai ph©n sè: và Làm nào - Hs tự phát vấn đề và giải vấn đề tìm đựơc hai phân số có cùng mẫu số, 1 5 23 = = ; = = đó phân số và phân 3 15 5 15 sè b»ng 5 Tõ hai ph©n sè vµ chuyển thành hai - Hai phân số 15 và 15 có mẫu số là 15, tøc lµ cïng mÉu sè phân số có cùng mẫu số và , đó 15 15 = vµ = 15 15 = vµ = 15 15 - Mét sè hs nh¾c l¹i - Gọi là qui đồng mẫu số, 15 gọi là mẫu số chung cña hai ph©n sè vµ , 15 15 HĐ2: (22’) Củng cố quy đồng mẫu số: - GV tæ chøc cho hs tù lµm bµi tËp 1,2 sgk, ch÷a bµi - Hs nêu cách qui đồng mẫu số hai phân Bài 1: Qui đồng mẫu số các phân số số( sgk) Nhiều HS nhắc lại để ghi Lop4.com (20) a) vµ nhí Khi qui đồng mẫu số hai phân số vµ - Hs lµm bµi, ch÷a bµi, thèng nhÊt kÕt qña 1 6 5 20 = ; = 6 24 4 24 20 - Hs … P/s vµ Msc míi nhËn 24 24 - Ta cã: ta cã hai ph©n sè nµo? ®îc lµ 24 Bài 2: Tương tự bài Cñng cè dÆn dß: ( 4’) - Y/c hs nêu cách qui đồng mẫu số hai ph©n sè - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp, vµ chuÈn bÞ bµi sau - Làm tương tự bài - HS nêu cách qui đồng mẫu số hai phân sè - L¾ng nghe Thùc hiÖn Tập đọc BÌ xu«i s«ng La I Môc tiªu + BiÕt ®îc diÔn c¶m mét ®o¹n th¬ víi giäng nhÑ nhµng, t×nh c¶m + Hiểu ND: Ca nngợi vẻ đẹp dòng sông La với sức sống mạnh mẽ người ViÖt Nam (tr¶ lêi ®îc CH SGK; thuéc ®îc mét ®o¹n th¬ bµi) II Các hoạt động dạy học H§cña thÇy H§ cña trß KiÓm tra - Đọc bài: Anh hùng lao động Trần Đại - 2HS đọc và nêu nội dung bài NghÜa vµ nªu ND cña bµi + Líp nhËn xÐt 2.Bµi míi: * GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học - HS më SGK, theo dâi bµi HĐ1: HD luyện đọc - GV nêu cách đọc ,Y/C HS luyện đọc - 1HS khá đọc bài bµi nèi tiÕp ®o¹n + HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ: Lượt1 : HS luyện đọc phát âm đúng Lượt2 : Giúp HS hiểu nghĩa từ và từ - Y/c HS L§ nèi tiÕp theo cÆp khã - HS L§ nèi tiÕp theo cÆp - GVđọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ + 1-2 HS đọc bài nhµng, tr×u mÕn Lop4.com (21)