- HS theo dõi , nhận biết các tích riêng và cách viết các tích riêng khi thực hành tính.. -HS Theo dõi, nhắc lại cách thực hiện.[r]
(1)Trường TH Phan Bội Châu TUẦN 13 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 Môn : Tập đọc Bài : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bĩ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì (trả lời các câu hỏi SGK) -Giúp HS xác định giá trị , đặt mục tiêu và quản lí thừi gian để đạt kết cao học tập và công việc * Đọc đúng bài và các từ khó, ngắt nghỉ đúng các câu dài II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Tranh minh hoạ, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em đọc đoạn bài Vẽ trứng và trả - Nhận xét, ghi điểm lời câu hỏi nội dung bài 2.Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Luyện đọc (12’) - Gọi HS đọc bài - em đọc bài - Lớp ĐT - Hướng dẫn chia đoạn : đoạn - 4HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt) - Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ -HS luyện đọc từ khó : Xi-ôn-cốp-xki, ; giải nghĩa từ SGK hì hục, suông,… và đọc chú giải -Hướng dẫn HS đọc theo nhóm -HS đọc theo nhóm -Tổ chức cho các nhóm thi đọc -Các nhóm thi đọc Lớp nhận xét -GV theo dõi, nhận xét - Gọi HS đọc bài - em đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài (nêu giọng đọc) - HS theo dõi GV đọc bài Hoạt động : Tìm hiểu bài (10’) - Gọi HS đọc câu hỏi, đoạn tương ứng để trả lời câu hỏi SGK -HS đọc câu hỏi, + Câu hỏi (đoạn1) đoạn tương ứng và trả lời câu hỏi: -1 - em trả lời: Xi-ô-côp-xki mơ ước + Câu hỏi (đoạn 2, 3) bay lên bầu trời -HS trao đổi theo cặp: ông đã sống + Câu hỏi ,4 (toàn bài) kham khổ, dụng cụ thínghiệm - GV theo dõi, nhận xét và chốt nội dung -HS tiếp nối phát biểu bài : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp- *Ước mơ Xi-ô-côp-xki xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bĩ suốt 40 - 3, em nhắc lại nội dung năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì Hoạt động3 : Luyện đọc diễn cảm(9’) -Gọi HS đọc bài Giáo án 4/13 Lop4.com Lê Quang Trung (2) Trường TH Phan Bội Châu -Hướng dẫn đọc dòng đầu (Bảng phụ) - - - em đọc bài -HS luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu Theo dõi, uốn nắn Củng cố - Dặn dò (3’) : -Vài em thi đọc trước lớp - Nhắc lại nội dung và liên hệ -Lớp nhận xét - Nhận xét tiết học - HStheo dõi, liên hệ Môn : Toán Bài : GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐVỚI 11 I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Rèn cho HS kĩ tính nhẩm * Nắm cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ+phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ ( 5) : - Gọi HS làm l bài tiết trước - em lên bảng làm phép tính - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Giới thiệu cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 (12’) +GV ghi bảng : 27 x 11 = ? -HS đặt tính và tính vào giấy nháp+1HS - Hướng dẫn HS nhận xét tích riêng làm bảng lớp và tích 297 với thừa số 27 - Nhận xét : tích riêng nhau, để có - Hướng dẫn HS dựa vào nhận xét trên để 297 ta đã viết số (2 + 7)vào số và rút cách nhân nhẩm SGK - HS nhắc lại + GVghi bảng : 48 x 11 = ? -HS đặt tính và tính vào giấy nháp+1HS làm bảng lớp - Hướng dẫn HS nhận xét tích và thừa số - - Nhận xét thừa số và tích -2HS Nhắc lại > rút cách nhân nhẩm SGK Hoạt động : Thực hành (20’) Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Yêu cầu HS làm bài - HS làm vào bảng con+2HS làm bảng Kèm HS yếu phân biệt trường hợp để lớp 34 x 11 = 374 nhân nhẩm - Nhận xét, chữa bài 11 x 95 = 1045 … Bài3 : - Gọi HS đọc đề bài - em đọc - Hướng dẫn HS phân tích bài toán để tìm - Phân tích bài toán và làm bài vào -1 em làm vào bảng lớp, trình bày cách giải -Nhận xét, chữa bài -Lớp kiểm tra chéo vở, đối chiếu kết Bài 4: ( Hướng dẫn nhà) và nhận xét, chữa bài Củng cố - Dặn dò (2’) : - Lớp theo dõi Giáo án 4/13 Lop4.com Lê Quang Trung (3) Trường TH Phan Bội Châu - Hệ thống bài và dặn dò - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe _ Môn : Chính tả(Nghe - viết) Bài : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Luyện viết đúng tiếng có : i / iê - Có ý thức chịu khó rèn chữ và giữ * Biết trình bày bài chính tả, viết đúng các từ khó ; HSDTTS viết đúng các dấu II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Phiếu khổ to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Đọc số từ chứa vần ương / ươn - Viết bảng con, em lên bảng viết -Nhận xét, ghi điểm theo lời đọc GV Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động1: Hướng dẫn nghe - viết (20’) -GV đọc bài chính tả -HS theo dõi Lớp đọc thầm lại - Hướng dẫn HS viết tên riêng và các từ khó -HS đọc thầm bài chính tả, nắm cách : Xi-ôn-cốp-xki, nhảy, non nớt, … viết các tên riêng và từ khó + Nêu cách trình bày bài chính tả - Vài em nêu cách trình bày bài -GV đọc bài chính tả Có thể đọc cụm - HS lắng nghe GV đọc và viết bài vào cho HS yếu viết -GV thu chấm 7-10 bài ; nhận xét, chữa lỗi - HSđổi soát lỗi cho Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả (14’) Bài b : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm bài - 1HS nêu yêu cầu BT +Giúp đỡ HS yếu biết dùng i / iê phù hợp -HS chú ý theo dõi các tiếng -HS Thảo luận nhóm đôi - Nhận xét, chốt lời giải đúng: -Đại diện nhóm đọc kết nghiêm khắc, phát minh, kiên trì, thí -Nhóm khác nhận xét, bổ sung nghiệm, nghiên cứu, thí nghiệm, bóng điện - em đọc lại đoạn đã điền Bài 3a : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS nêu yêu cầu - Làm vào -Nhận xét, chốt lời giải :kim, tiết kiệm, tim - em làm vào bảng phụ dán kết Củng cố - Dặn (1’) : lên bảng - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò nhà - Lớp nhận xét, chữa bài : - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe Môn : Khoa học Bài : NƯỚC BỊ Ô NHIỄM Giáo án 4/13 Lop4.com Lê Quang Trung (4) Trường TH Phan Bội Châu I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm - Phân biệt nước và nước bị ô nhiễm - Biết sử dụng nước để bảo vệ sức khoẻ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình SGK ; đồ dùng thí nghiệm, giấy khổ to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu vai trò nước người và - em nêu - Lớp nhận xét động thực vật -GV nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Một số đặc điểm nước tự nhiên (10’) - Yêu cầu đọc mục Quan sát và Thực hành -1HS đọc- Lớp theo dõi - Hướng dẫn HS thực hành làm thí nghiệm - HS thực hành theo nhóm theo nội dung trang 52 SGK -GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm - Kiểm tra kết các nhóm và nhận xét, kết luận : Nước sông, hồ, ao …bị lẫn -HS chú ý lắng nghe nhiều đất cát … nên thường bị vẩn đục Hoạt động : Tiêu chuẩn đánh giá nước bị -HS nhắc lại kết luận ô nhiễm và nước ( 19’) - Chia nhóm giao nhiệm vụ: Đưa các ý kiến tiêu chuẩn nước sạch, nước bị ô - Các nhóm thảo luận và đưa các nhiễm tiêu chuẩn nước và nước bị ô - Nhận xét, kết luận mục Bạn cần biết nhiễm - Đại diện nhóm trình bày trang 53 SGK Củng cố – Dặn dò (3’) : -Các nhóm nhận xét, bổ sung - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò nhà - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Môn : Luyện từ và câu Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I/ MỤC TIÊU : - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người - Bước đầu biết tìm từ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm học *Đặt được1 - câu thuộc chủ điểm trên II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo án 4/13 Lop4.com Lê Quang Trung (5) Trường TH Phan Bội Châu Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS lên bảng làm bài tiết -Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Tìm các từ ngữ nói ý chí, nghị lực người (8’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài nhóm (theo mẫu SGK) -Nhận xét, chốt lời giải đúng: + tâm, bền gan, bền chí, bền lòng, kiên nhẫn, kiên trì, … + khó khăn, gian khó, gian khổ, … Hoạt động : Đặt câu (10’) a/Bài : - Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu đặt câu -Nhận xét, sửa lỗi cách đặt câu Hoạt động : Viết đoạn văn (14’) Bài : - Gọi em đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS viết đoạn văn -Theo dõi, nhận xét cách viết - em làm bài - Lớp nhận xét - em đọc - HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -Vài em nhắc lại - em đọc -HS làm vào VBT - Một số em đọc câu đã đặt -Lớp theo dõi, nhận xét - em đọc - Cả lớp lắng nghe - Suy nghĩ, viết vào VBT - Một số em đọc đoạn đã viết - Lớp nhận xét, bình chọn đoạn viết hay Củng cố - Dặn dò( 1) : - Nhắc lại nội dung bài, dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Môn : Toán Bài : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Tính giá trị biểu thức * Nắm cách nhân với số có ba chữ số II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em lên bảng làm bài tiết trước -Nhận xét, ghi điểm nhân nhẩm số với 11 Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Hướng dẫn HS thực phép nhân với số có chữ số (12’) +GV ghi bảng : 164 x 123 = ? - HS nhắc lại Giáo án 4/13 Lop4.com Lê Quang Trung (6) Trường TH Phan Bội Châu - Hướng dẫn HS biến đổi 164 x 123 thành biểu thức số nhân tổng và tính (SGK) + Hướng dẫn đạt tính và tính -GV vừa nêu vừa ghi cách đặt tính và tính lên bảng SGK -GV giới thiệu tích riêng và cách viết tích riêng thực phép tính Hoạt động : Thực hành (18’) Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn đặt tính và tính: 248 x 321 248 496 744 79608 +Kèm HS yếu đặt đúng các tích riêng , tính kết đúng -Theo dõi, nhận xét Bài : - Gọi HS đọc - Hướng dẫn HS làm bài Nhận xét, chữa bài a 262 262 263 b 130 131 131 axb 34060 34322 34453 -HS chú ý theo dõi -HS đặt tính và tính vào nháp và nêu kết -HS chú ý theo dõi GV thực - Một số em nhắc lại cách tính SGK - HS theo dõi , nhận biết các tích riêng và cách viết các tích riêng thực hành tính -1HS đọc yêu cầu -HS Theo dõi, nhắc lại cách thực - HS lên bảng -Lớp làm bảng a/79608 ;b/145375 ;c/665412 - em đọc - Làm vào -3 em lên bảng làm vào giấy khổ to Lớp nhận xét, kết luận kết đúng - Chú ý lắng nghe Bài 3: (Hướng dẫn nhà) Củng cố-Dặn dò (3’) : - Hệ thống bài và dặn dò nhà - Nhận xét tiết học Môn : Kể chuyện Bài LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK )biết chọn và kể lại câu chuyện (mẫu truyện,đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực ,có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm số truyện người có nghị lực Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: Giáo án 4/13 Hoạt động học Lop4.com Lê Quang Trung (7) Trường TH Phan Bội Châu -Gọi HS nối tiếp kể đoạn truyên -Bàn chân kì diệu và trả lời câu hỏi -1 -GV HS kểnhận toànxét câughi chuyện điểm Bài mới: Giới thiệu bài(1’) -GV ghi đề lên bảng Hoạt động 1:Hướng dẫn phân tích đề(10’) -Gọi HS đọc đề -GV hướng dẫn phân tích đề và gạch chân phấn màu các từ :Được nghe, đọc, có nghị lực -Gọi HS đọc gợi ý -Gọi HS nêu truyện người có nghị lực(tránh lạc đề người có ước mơ đẹp) -Gọi HS giới thiệu câu chuyện định kể -2 HS kể -HS nhắc lại đề -2 HS đọc -4 HS đọc nối tiếp gợi ý -HS nêu tên truyện -Lần lượt HS giới thiệu nhân vật mình định kể -Gọi HS đọc gợi ý Hoạt động 2:Thực hành kể chuyện(20’) -2 HS đọc -Kể nhóm -GV gợi ý: Em cần giới thiệu tên truyện, -2 HS ngồi cùng bàn kể nghe tên nhân vật mình kể, kể chi tiết làm rõ ý chí, nghị lực nhân vật -HS thi kể trước lớp -5 đến HS thi kể -GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò: (1’) -Dặn nhà kể lại cho người thân nghe, và nhắc HS luôn ham đọc sách Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 Môn : Tập đọc Bài : VĂN HAY CHỮ TỐT I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát (trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS xác định giá trị , tự nhận thức , đặt mục tiêu và kiên trì, nhẫn nại * Đọc đúng bài, đúng từ khó ; nắm nội dung bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS đọc đoạn bài: Người tìm đường - em đọc và trả lời câu hỏi nội lên các vì dung bài - Nhận xét, ghi điểm Giáo án 4/13 Lop4.com Lê Quang Trung (8) Trường TH Phan Bội Châu 2.Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Luyện đọc (12’) - Gọi HS đọc bài - Hướng dẫn chia đoạn: đoạn - Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ ; giải nghĩa từ SGK - Hướng dẫn HS đọc theo nhóm ba -Tổ chức cho các nhóm đọc -Theo dõi, nhận xét - Gọi HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài (10’) - Gọi HS đọc câu hỏi, đoạn tương ứng để trả lời câu hỏi SGK + Câu hỏi (đoạn1) + Câu hỏi (đoạn 2) + Câu hỏi (đoạn 3) + Câu hỏi * Nhận xét, chốt nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát Hoạt động3 : Luyện đọc diễn cảm (9’) - Gọi HS đọc bài - Hướng dẫn đọc đoạn (Bảng phụ) -GV đọc mẫu Theo dõi, uốn nắn - em đọc bài - HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt) -HS luyện đọc từ khó : Cao Bá Quát, khẩn khoản, oan uổng … -1HS đọc chú giải (SGK) - HS đọc theo nhóm -Các nhóm đọc Lớp nhận xét - em đọc toàn bài - HS theo dõi GV đọc bài -HS đọc câu hỏi, đoạn tương ứng -1 - em trả lời: vì ông viết chữ xấu dù bài văn ông viết hay -Trao đổi theo cặp và trả lời: Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ viết quá xấu, giải nỗi oan - Thảo luận lớp và trả lời: Sang sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà năm trời .- HS Suy nghĩ, phát biểu - Vài em yếu nhắc lại -2 em đọc bài - Luyện đọc theo cặp - Vài em thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò: (2’) - Câu chuyện khuyên các em điều gì? - Nhận xét tiết học - Vài em trả lời, liên hệ _ Môn : Toán Bài : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là * Biết cách viết các tích riêng tích riêng thứ hai toàn các chữ số II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ (4’) : Giáo án 4/13 Lop4.com Lê Quang Trung (9) Trường TH Phan Bội Châu -Gọi HS làm bài tiết trước nhân với số - em lên bảng - Lớp làm bảng có ba chữ -Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1:Cách đặt tính và tính (12’) - GV ghi bảng : 258 x 203 = ? - HS nhắc lại phép tính - Hướng dẫn đặt tính và tính: - Cả lớp theo dõi 258 x 203 774 000 561 52374 -Theo dõi, nhận xét -HS nhận xét để rút : tích riêng thứ - Hướng dẫn HS nhận xét các tích riêng hai gồm toàn chữ số - Hướng dẫn tính ngắn gọn (vừa thực -HS quan sát, nhắc lại cách thực vừa nêu) SGK -1 HS nêu yêu cầu Hoạt động : Thực hành (18’) - HS Làm bảng con, 2HS bảng lớp Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn HS yếu nhớ cách viết các tích riêng 523 x 305 2615 1569 159515 - em đọc -Theo dõi, nhận xét -HS làm vào Bài : - Gọi HS đọc -1 em làm bài bảng lớp trình bày -Lớp - Hướng dẫn HS làm bài Thu chấm và đối chiếu kết quả, nhận xét nhận xét, chữa bài Củng cố - Dặn dò (3’) : - Chú ý lắng nghe - Hệ thống bài và dặn dò - Nhận xét tiết học _ Môn : Tập làm văn Bài : TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU : - Biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu…) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập * Biết cách sửa lỗi bài theo hướng dẫn GV II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: (1’) Bài : Giới thiệu bài (1’) Giáo án 4/13 Lop4.com Lê Quang Trung (10) Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động1: Nhận xét chung bài làm HS (8’) -GV dán giấy ghi các đề bài lên bảng - Nhận xét kết bài làm HS : + Ưu điểm: Hiểu đề, đúng yêu cầu, viết có cốt truyện… + Thiếu sót và hạn chế : Diễn đạt cò lúng túng, sai lỗi chính tả… -GV treo bảng phụ ghi các lỗi phổ biến - em đọc lại -HS theo dõi, lắng nghe GV nhận xét - Cả lớp lắng nghe +HS thảo luận phát lỗi và tìm cách sửa lỗi - Nhận bài kiểm tra -GV trả bài cho HS Hoạt động : Hướng dẫn HS chữa bài (10’) - GV hướng dẫn sửa lỗi -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu sửa lỗi -GV đến nhóm, kiểm tra, giúp đỡ HS sửa đúng lỗi bài Hoạt động : Hướng dẫn học tập đoạn văn hay(8’) - GV đọc vài đoạn bài làm tốt HS - Hướng dẫn HS tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn Hoạt động : HS viết lại đoạn bài làm (11’) - Yêu cầu HS chọn đoạn văn để viết lại -GV đọc so sánh đoạn văn vài HS Củng cố-dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Nhận xét tiết học - HS thực sửa lỗi : +HS đọc lời nhận xét và lỗi trongbài +HS đổi bài nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi - HS chú ý lắng nghe - Trao đổi và tìm cái hay, cái đáng học để rút kinh nghiệm cho mình - HS viết lại đoạn có nhiều lỗi, sai câu… - HS Chú ý lắng nghe _ Môn : Đạo đức Bài : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( Tiết 2) I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống hàng ngày gia đình - Giáo dục HS lòng kính yêu ông bà, cha mẹ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh ảnh, tư liệu (sưu tầm) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (4’) : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Nhận xét ghi điểm Giáo án 4/13 Hoạt động học - em đọc lại ghi nhớ tiết trước 10 Lop4.com Lê Quang Trung (11) Trường TH Phan Bội Châu Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Đóng vai (12’) Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm theo yêu cầu -1HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm thảo luận -Đại diện nhóm đóng vai -Nhóm khác nhận xét cách ứng xử - HS chú ý lắng nghe * Nhận xét, kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ … Hoạt động : Liên hệ (9’) Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc yêu cầu - Yêu cầu trao đổi với bạn việc đã làm - HS thảo luận nhóm đôi - Một số em trình bày việc đã làm thể và làm… -GV theo dõi, nhận xét và khen ngợi HS lòng hiếu thảo với ông bà, cha biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ mẹ Hoạt động : Giới thiệu tư liệu sưu tầm (7’) -GV hướng dẫn HS trình bày và giới -HS trình bày và giới thiệu tư liệu sưu thiệu tư liệu đã sưu tầm tầm -GV nhận xét - Lớp theo dõi, nhận xét Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Môn : Luyện từ và câu Bài: CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI I/ MỤC TIÊU : - Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng - Xác định câu hỏi văn ; bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước * HS yếu nhận biết câu hỏi qua dấu hiệu đơn giản (dấu chấm hỏi) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ, phiếu khổ to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS đặt câu với từ nói ý chí, nghị - em lên bảng - Lớp nhận xét lực người - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Hình thành kiến thức(12’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc -Yêu cầu HS thực yêu cầu củaBT - HS đọc bài “Người tìm đường lên các vì sao” * Nhận xét, chốt ý đúng: Vì bóng - Vài em phát biểu Giáo án 4/13 11 Lop4.com Lê Quang Trung (12) Trường TH Phan Bội Châu không có cánh mà bay được? … Bài 2, : - Gọi HS đọc yêu cầu -Lớp nhận xét, kết luận câu đúng - em đọc - Lớp suy nghĩ, trả lời yêu cầu *Nhận xét, chốt lời giải đúng bài tập + Câu hỏi dùng để làm gì ? Câu hỏi thường - Vài HS(K-G) trả lời có các từ nghi vấn nào? =>Gợi ý rút ghi nhớ - HS nhắc ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập (18’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Chia nhóm và giao nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm và làmphiếu - Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, chữa bài -Nhóm khác nhận xét, bổ sung (theo mẫu SGK) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc và bài mẫu - Hướng dẫn HS làm bài theo mẫu SGK - HS(K-G) làm mẫu hỏi - đáp -Yêu cầu thực hành theo cặp - Thực hành theo cặp - Vài cặp thực hành trước lớp -Theo dõi, nhận xét các cặp thực hành - Lớp theo dõi, nhận xét Bài : Gọi HS đọc yêu cầu -1HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS đặt câu theo mẫu -HS làm vào BT - Một số em đọc câu đã đặt -Nhận xét, sửa sai -Lớp theo dõi, nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Biết công thức tính (bằng chữ) và tính diện tích hình chữ nhật * Biết nhân với số có hai, ba chữ số, biết tính diện tích hình chữ nhật II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hình vẽ, phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS làm bài nhân với số có ba chữ - - em lên bảng - lớp nhận xét Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Nhân với số có hai , ba chữ số.(20’) Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn cách đặt tính và tính - Cả lớp theo dõi +Theo dõi, giúp đỡ HS yếu tính - em lên bảng + Lớp giấy nháp Giáo án 4/13 12 Lop4.com Lê Quang Trung (13) Trường TH Phan Bội Châu - Nhận xét, chữa bài Bài 2: (Hướng dẫn nhà) Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm bài -GV thu chấm và nhận xét, chữa bài -Lớp nhận xét, chốt kết đúng -1HS nêu yêu cầu -HS làm vào +3 em lên bảng chữa bài 142 x 12 + 142 x 18 =142 x (12 + 18) = 142 x 30 = 4260 Hoạt động : Tính diện tích hình chữ nhật theo công thức (10’) Bài 5a : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc yêu cầu bài - Giới thiệu công thức tính diện tích hình -HS chú ý theo dõi chữ nhật SGK (hình vẽ) - Hướng dẫn HS vận dụng công thức để -HS làm phiếu học tập - Từng cặp đổi phiếu kiểm tra tính diện tích hình chữ nhật * Nhận xét, chữa bài Với a = 12 cm, b = cm thì Củng cố-Dặn dò (3’) : S = 12 x = 60 (cm2) … - Hệ thống bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Môn : Khoa học Bài : NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước - Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ người - Không sử dụng và nhắc nhở người không sử dụng các nguồn nước bị ô nhiễm II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình trang 54, 55 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu nào là nước và nào là nước - em nêu - Lớp nhận xét bị ô - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Một số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm (16’) - Yêu cầu HS quan sát các hình SGK và nêu - Quan sát các hình từ đến nội dung hình -Một số em phát biểu : + Hình 1, : nước sông, hồ bị nhiễm - Hướng dẫn thảo luận nhóm đôi : bẩn + Nguyên nhân nào làm cho nước bị nhiễm + Hình : nước máy bị nhiễm bẩn… - Trao đổi theo cặp bẩn ? - Một số em nêu : - Hướng dẫn HS liên hệ địa phương + Do xả rác, nước thải bừa bãi, sử * Nhận xét, nêu kết luận các nguyên nhân dụng thuốc trừ sâu, phân hoá học, … Giáo án 4/13 13 Lop4.com Lê Quang Trung (14) Trường TH Phan Bội Châu làm nước bị ô nhiễm - Liên hệ và nêu các nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm nguồn nước địa phương - Chú ý theo dõi Hoạt động : Tác hại ô nhiễm nước - HS thảo luận nhóm (13’) - Yêu cầu thảo luận nhóm : - Một số em phát biểu: + Điều gì xảy nguồn nước bị ô +Nước bị ô nhiễm làm cho người nhiễm ? mắc số bệnh tiêu chảy, mắt hột, … + Những bệnh gì nảy sinh nguồn nước sinh hoạt bị ô nhiễm? *Nhận xét, kết luận tác hại ô nhiễm - Chú ý, nhắc lại nước Củng cố - Dặn dò (3’) : - Lắng nghe và liên hệ - Nhắc lại nội dung bài và liên hệ - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 Môn : Tập làm văn Bài : ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU : -Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện) ; kể câu chuyện theo đề tài cho trước ; nắm nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn * Nắm sơ lược số đặc điểm văn kể chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: (4’) -Goi HS nhắc dàn ý văn kể chuyện Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Ôn tập đặc điểm văn kể chuyện (10’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi Hoạt động học - 2HS nêu dàn ý- Lớp nhận xét - em đọc - HS thảo luận theo cặp - Một số em phát biểu : Đề thuộc loại văn kể chuyện vì làm đề này cần phải kể câu chuyện có nhân vật, diễn biến, ý nghĩa … *Nhận xét, kết luận số đặc điểm văn kể chuyện + Giải thích: Đề 1: Văn viết thư Đề 3: Văn miêu tả Hoạt động : Thực hành (20’) Bài 2, : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Yêu cầu HS nói đề tài câu chuyện -Một số em nói đề tài câu chuyện Giáo án 4/13 14 Lop4.com Lê Quang Trung (15) Trường TH Phan Bội Châu chọn để kể - Hướng dẫn HS kể và trao đổi nhân - HS thực hành theo cặp - Một số cặp thực hành trước lớp Lớp vật, ý nghĩa, nhân vật, ý nghĩa, cách mở đầu, kết thúc câu chuyện theo dõi, nhận xét và trao đổi - GV treo bảng phụ viết tóm tắt số - em đọc lại kiến thức văn kể chuyện; nhân vật, cốt truyện… Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhận xét tiết học _ Môn : Lịch sử Bài : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077) I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Những nét chính trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt - Vài nét công lao Lý Thường Kiệt: Người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi * HS (K-G) Nắm nội dung kháng chiến quân Đại Việt trên đất Tống và biết nguyên nhân dẫn tới thắng lợi kháng chiến II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5’) : - Nêu các việc chứng tỏ thời Lý, đạo Phật phát triển - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Nguyên nhân, diễn biến kháng chiến (18’) -GV giới thiệu sơ lược kháng chiến quân Đại Việt trên đất Tống -GV nêu sơ lược nguyên nhân dẫn đến kháng chiến chống quân Tống - Dùng lược đồ trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến * Nhận xét, kết luận nguyên nhân, diễnbiến Hoạt động : Kết quả, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến (11’) - Yêu cầu HS đọc kênh chữ - Hướng dẫn thảo luận nhóm 4: + Nêu kết kháng chiến và nguyên nhân dẫn đến kết đó? => Nhận xét và kết luận : Cuộc kháng Giáo án 4/13 15 Lop4.com Hoạt động học - em lên bảng nêu - lớp nhận xét -HS chú ý theo dõi * HS khá, giỏi nắm và nhắc lại -HS chú ý theo dõi - Một vài em nhắc lại -HS quan sát lược đồ và theo dõi GV trình bày - Vài em trình bày lại trên lược đồ - 1HS đọc- Lớp theo dõi -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung : +HS(Khá, giỏi) nêu nguyên nhân Lê Quang Trung (16) Trường TH Phan Bội Châu chiến đã giành thắng lợi, độc thắng lợi lập nước Đại Việt giữ vững … … nhân dân ta dũng cảm, Lý Thường Kiệt là tướng tài Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài -HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học _ Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích (cm2, dm2, m2) - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính, tính nhanh II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS làm lại câu bài nhân với số - em lên bảng- Lớp nhận xét có chữ số -Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích (10’) Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS nêu yêu cầu - Nhắc mối quan hệ các đơn vị đo diện - 2HS nhắc lại - tổ thi tiếp nối em lên bảng làm tích, khối lượng +Theo dõi, giúp đỡ HS yếu bài -Nhận xét, chữa bài 10 kg = yến ; 100 kg = tạ 1000 kg = ; 10 tạ = … Hoạt động : Nhân với số có hai, ba chữ -1HS đọc yêu cầu số.(22’) Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS làm vào Một số HS nêu kết và cách tính - Nhận xét, chữa bài 268 x 235 = 62980 475 x 205 = 97375 … - em đọc Bài3 : - Gọi HS đọc đề -HS Làm vào phiếu +Một số em lên - Hướng dẫn HS tìm cách tính thuận tiện bảng làm bài Lớp theo dõi, nhận xét và chữa bài -GV thu chấm và nhận xét, chữa bài x 39 x = (2 x 5) x 39 Củng cố - Dặn dò (2’) : = 10 x 39 = 390 - Hệ thống bài và dặn dò nhà(Bài 4,5) - Nhận xét tiết học Giáo án 4/13 16 Lop4.com Lê Quang Trung (17) Trường TH Phan Bội Châu _ Môn : Địa lí Bài : NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Đồng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nước, người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà người dân đồng Bắc Bộ * HS (K-G): Nêu mối quan hệ thiên nhiên và người qua cách dựng nhà người dân đồng Bắc Bộ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh ảnh SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu đặc điểm hình dạng, địa hình, - em nêu - lớp nhận xét sông ngòi đồng Bắc Bộ -Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Dân cư và nhà (17’) -GV Cho HS đọc bài và nêu câu hỏi : - HS đọc nội dung SGK + Đồng Bắc Bộ có dân cư nào -2 - em trả lời : ? Người dân đồng Bắc Bộ chủ yếu là + … có dân cư đông đúc dân tộc nào ? + … chủ yếu là dân tộc Kinh -GV nhận xét - Chia nhóm và giao nhiệm vụ : -HS đọc SGK, thảo luận nhóm 4, + Làng người Kinh đồng Bắc Bộ trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung : có đặc điểm gì ? + Nêu các đặc điểm nhà người + … sống thành làng với nhiều Kinh ? ngôi nhà quây quần bên * Nhận xét, chốt nội dung + Nhà xây dựng chắn, -GV nêu câu hỏi : + Vì nhà đồng - em (K-G) trả lời : để tránh gió, bão Bắc Bộ xây dựng chắn ? … * Nhận xét và chốt đặc điểm dân cư, nhà -HS chú ý theo dõi người Kinh đây …… Hoạt động2 : Trang phục, lễ hội (12’) -GV giới thiệu trang phục (tranh ảnh) -HS quan sát và lắng nghe - Yêu cầu thảo luận theo cặp : -HS trao đổi theo cặp + Người dân thường tổ chức lễ hội vào thời -Một số em trả lời : + … mùa xuân và mùa thu gian nào ? + Trong lễ hội thường có hoạt động + Trong lễ hội có các hoạt động vui gì ? Kể tên số lễ hội tiếng người chơi, giải trí Các lễ hội tiếng : hội dân đây Lim, hội chùa Hương, hội Gióng, … * Nhận xét, kết luận đặc điểm trang phục và lễ hội Củng cố - Dặn dò (2’) : - Vài em đọc bài học - Nhắc lại nội dung bài, dặn dò - Chú ý theo dõi Giáo án 4/13 17 Lop4.com Lê Quang Trung (18) Trường TH Phan Bội Châu - Nhận xét tiết học _ SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I / MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần 12 - Cần khắc phục khuyết điểm và phát huy ưu điểm tuần qua -Rèn luyện cho HS tự ý thức ,rèn luyện đạo đức tác phong,có thái độ học tập đúng đắn II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Đánh giá hoạt động tuần 12: -Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết hoạt động các thành viên tổ tuần 12 - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại tổ - GV nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm… - Nhắc nhở HS chưa thực tốt - Tổng kết phong trào hoa điểm mười ba tổ 2) Kế hoạch tuần 13: -Thực chương trình tuần 13 - Tiếp tục giữ vệ sinh trường lớp - Duy trì tốt nề nếp học tập , giúp đỡ HS yếu :Bình , Hải, Triền… - Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc -Tổng kết và nộp hoa điểm 10 -Kiểm tra chữ đẹp học sinh - Động viên nhắc nhở HS đóng góp các khoản tiền - GV nhận xét tiết sinh hoạt Giáo án 4/13 18 Lop4.com Lê Quang Trung (19)