Mục tiêu - Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về 3 lần chiến thắng quân xâm lược Mông –Nguyên, thể hiện: + Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội ng[r]
(1)Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16: Tuần 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thực phép chia cho số có chữ số - Giải bài toán có lời văn - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học SGK, III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC: gọi HS: Tính giá trị biểu thức ( 4578 + 7467 ) : 73 9072 : 81 x 45 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luỵên tập BT 1(dòng 1, 2): Ghi phép tính + BT yêu cầu chúng ta làm gì? HĐ HS - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - Đặt tính tính - HS lên bảng làm - Lớp làm , đổi để kiểm tra - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Yêu cầu HS ghi tóm tắt 25 viên gạch : m 1050 viên gạch : m? - Nêu câu hỏi HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm - Đọc đề bài - HS làm bảng, lớp làm Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 ( m2 ) *BT 3, BT4 : dành cho HSKG HSG làm vào 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (2) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Tập đọc: KÉO CO I Mục đích và yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu nội dung: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy (TLCH SGK) - BDHS yêu thích các trò chơi dân gian II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC: (3-5’) gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ “Tuổi - HS lên bảng ngựa” và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (27-28’) HĐ1: Luyện đọc (8-10’) - Chia đoạn - Dùng bút chì đánh dấu - Cho HS đọc nối tiếp - lượt - Đọc nối tiếp - H/D luyện đọc các từ khó - Luyện đọc - H/D luyện đọc các câu khó - Luyện đọc câu - H/D HS giải nghĩa từ - HS đọc chú giải - Luyện đọc cặp - HS đọc bài - Đọc diễn cảm bài giọng đọc SGK HĐ2: Tìm hiểu bài (8-10’) + Em hiểu cách kéo co ntn? - Kéo co phải có đội + Hãy g/t cách kéo co làng Hữu Trấp? - Đó là thi trai và gái + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? - Là thi trai tráng giáp + Em còn biết trò chơi dân gian nào - Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay * Kéo co là trò chơi thể tinh thần khác? thượng võ dân tộc + Nêu ý nghĩa câu chuyện? HĐ3: Đọc diễn cảm (5-6’) - HS đọc nối tiếp - Treo bảng phụ H/D HS luyện đọc - Luỵên đọc - Cho HS thi đọc - Vài HS thi đọc - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (3) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Toán: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu: - HS thực các phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương - Rèn tính cẩn thận, chính xác - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT1 III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) gọi HS: Đặt tính tính 78942 : 76 ; 34561 : 85 - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng 2)Bài (27-28’) HĐ 1: G/T phép chia (8-10’) - Ghi phép chia: 9450 : 35 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - H/D HS tính SGK + Phép chia này là phép chia hết hay phép chia có dư? - Ghi phép chia : 2448 : 24 - Yêu cầu HS đặt tính tính - H/D tính SGK + Phép chia này là phép chia hết hay phép chia có dư? - HS làm bảng, lớp vào nháp => Là phép chia hết - HS làm bảng - Lớp làm nháp => Là phép chia hết HĐ 2: Luyện tập (14-15’) BT 1(dòng 1, 2): Đặt tính tính - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm *BT 2, BT 3: dành cho HSKG HSG làm các BT còn lại 3)Củng cố dặn dò (2-3’) Về nhà xem bài Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (4) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN I Mục tiêu - Nêu số kiện tiêu biểu lần chiến thắng quân xâm lược Mông –Nguyên, thể hiện: + Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào các kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam + Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu thì quân ta tiến công liệt và giành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng) - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC gọi HS (4-5’) + Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu kết NTN việc đắp đê? + Ở địa phương em, nhân dân đã làm gì để phòng chống lũ lụt? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (27-28’) + Tìm việc cho thấy vua tôi nhà Trần tâm chống giặc? + Nhà Trần đã đối phó với giặc NTN chúng mạnh và chúng yếu? + Việc lần vua tôi nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng ntn? - Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại + K/c chống quân xâm lược M - N thắng lợi có ý nghĩa NTN đ/v lịch sử dân tộc? + Theo em, vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này? - GV nêu KL - GV kể cho HS nghe gương yêu nước Trần Quốc Toản HĐ HS - HS lên bảng - Yêu cầu HS đọc: từ lúc đó .sát thát - Yêu cầu HS đọc SGK từ : “Cả ba lần nước ta nữa” thảo luận các câu hỏi - Vài HS phát biểu - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc to, lớp đọc thầm - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Đọc thầm - Vài HS đọc ghi nhớ 3)Củng cố dặn dò (2-3’) Về nhà học bài Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (5) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I Mục đích và yêu cầu - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc - Tìm số tục ngữ, thành ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm Bước đầu biết sử dụng từ ngữ, thành ngữ đó tình cụ thể - GDHS tính chính xác, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC gọi HS (4-5’) + Nêu nội dung cần ghi nhớ: Giữ phép lịch đặt câu hỏi? + Làm bài tập 2? - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (27-28’) BT1: Tìm các trò chơi luyện sức manh, khéo léo, luyện trí tuệ - Phát giấy to lớp làm bài theo nhóm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Kéo co, vật Nhảy dây, lò cò, đá cầu Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình BT2: Chọn thành ngữ, tục ngữ - Dán tờ giấy đã kẻ theo mẫu - Nhận xét, chốt lời giải đúng: + Làm việc nguy hiểm => chơi với lửa + Mất trắng tay => chơi diều đứt dây + Liều lĩnh gặp tai hoạ => chơi dao có ngày đứt tay + Phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống => chọn nơi, chơi chọn bạn BT3: Chọn thành ngữ tục ngữ thích hợp - Giao việc - Gọi HS phát biểu - Nhận xét, chốt lại ý đúng 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com HĐ HS - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bài - Phát biểu ý kiến (6) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích và yêu cầu - Chọn câu chuyện liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý BDHS tính trung thực, chính xác II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi cách xây dựng cốt truyện III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) - KTBC: gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã - HS lên bảng đọc có nhân vật là đồ chơi vật gần gũi với trẻ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (27-28’) HĐ 1: H/D tìm hiểu đề - Ghi đề bài: Kể câu chuyện liên quan đến đồ - Đọc đề chơi em các bạn xung quanh - Gạch từ ngữ quan trọng - Lưu ý HS: câu chuyện các em kể phải là câu chuyện có thật, nhân vật truyện là em là bạn em Lời kể phải tự nhiên, giản dị HĐ 2: H/D xây dựng cốt truyện - Treo bảng phụ ghi gợi ý - SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện các em có thể kể theo hướng, kể các em nhớ dùng từ xưng hô tôi - Cho HS nói hướng xây dựng cốt truyện - Nhận xét, khen ngợi HĐ 3: Thực hành kể chuyện - Cho HS kể theo cặp cho nghe - Cho HS thi kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com - HS đọc nối tiếp - HS nói - Từng cặp kể - HS thi kể (7) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu - HS biết thực phép chia cho số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) - Rèn tính cẩn thận, chính xác - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) - KTBC: gọi HS: Đặt tính tính 10287 : 94 ; 36570 : 49 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (27-28’) HĐ 1: G/T phép chia - Ghi phép chia: 1944 : 162 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - H/D HS thực tính SGK + Là phép chia hết hay phép chia có dư? - H/D HS cách ước lượng thương - Ghi phép chia : 8469 : 241 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - H/D HS thực tính SGK + Là phép chia hết hay phép chia có dư? - H/D HS cách ước lượng thương - Yêu cầu lớp làm lại phép chia HĐ 2: Luyện tập BT1a: Đặt tính tính (câu b Giảm tải) - Nhận xét, ghi điểm * HSKG làm thêm BT1b BT 2b : Ghi biểu thức (câu a Giảm tải) + BT yêu cầu chúng ta làm gì? + Khi tính giá trị biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia và không có dấu ngoặc ta thực theo thứ tự nào? Nhận xét, ghi điểm * HSKG làm thêm BT2a *BT 3: dành cho HSKG 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com - HS lên bảng - HS làm bảng, lớp làm nháp - Theo dõi => chia hết - Lớp làm lại phép chia - HS làm bảng - Lớp làm nháp => có số dư là 34 - Theo dõi - Lớp làm nháp - HS trình bày rõ lại bước - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm vở,KT chéo - Đọc yêu cầu - Tính giá trị biểu thức => tính nhân chia trước, cộng trừ sau - HS làm bảng - Lớp làm (8) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Tập đọc: TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG ” I Mục đích và yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài; bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình - GDHS dũng cảm, mưu trí để chiến thắng kẻ địch II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ phóng to - Bảng phụ ghi đoạn “ Cáo lễ phép nhanh mũi tên ” III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) - KTBC: gọi HS đọc đoạn bài Kéo co - HS lên bảng và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (27-28’) HĐ1: Luỵên đọc - Dùng bút chì đánh dấu - GV chia đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp - H/D luyện đọc các từ khó - Luyện đọc - H/D giải nghĩa từ - HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu diễn cảm giọng đọc SGV - HS đọc bài HĐ2: Tìm hiểu bài + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì .? - Cần biết kho báu đâu + Chú bé gỗ đã làm cách nào để moi - Chú chui vào cái bình điều bí mật? + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và thoát - Cáo và mèo đã báo với lão Ba-ra-ba thân ntn? + Em thấy hình ảnh, chi tiết nào là ngộ nghĩnh ? * Chú bé người gỗ thông minh đã biết + Nêu ý nghĩa câu chuyện? dùng mưu mẹo moi bí mật HĐ3: Đọc diễn cảm chìa khoá vàng - Cho HS đọc phân vai, vai - HS đọc - Treo bảng phụ lớp luyện - Lớp luyện đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - nhóm thi đọc - Nhận xét 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (9) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục đích và yêu cầu - Dựa vào bài đọc “Kéo co”, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài - Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em để người hình dung diễn biến và hoạt động bật II.Kỹ sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin Thể tự tin Giao tiếp III Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Một số ảnh trò chơi, lễ hội ( có ) IV Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) Gọi HS + Nêu nội dung ghi nhớ TLV quan sát đồ vật? + Đọc lại dàn ý đã làm đề bài tả đồ chơi? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (27-28’) BT1: Đọc bài Kéo co và cho biết trò chơi địa phương nào giới thiệu + Bài kéo co giới thiệu trò chơi địa phương nào? + Em hãy thuật lại các trò chơi ấy? - Nhận xét, khen ngợi BT2: Hãy g/t trò chơi - Treo tranh minh hoạ + Em hãy cho biết các tranh vẽ trò chơi gì? - Các em giới thiệu trò chơi lễ hội quê em - Cho HS thực hành - Cho HS thi kể - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - Đọc thầm => Làng Hữu Trấp và Tích Sơn - Đọc yêu cầu - Quan sát tranh - Suy nghĩ - Từng cặp giới thiệu cho nghe - Vài HS thi kể (10) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Khoa học: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I Mục tiêu HS phát số tính chất không khí cách: - Quan sát để phát màu, mùi, vị không khí - Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng định, không khí có thể bị nén lại và giãn - Nêu số VD việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống II Đồ dùng dạy học - Hình SGK phóng to Bóng bay với hình dạng khác - Bơm tiêm, bơm xe đạp ( có ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) - KTBC: gọi HS: Không khí có đâu? Lấy VD - HS lên bảng chứng minh? + Em hãy nêu định nghĩa khí quyển? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (27-28’) - GV giơ cho lớp q/s ly thuỷ tinh rỗng - Quan sát + Trong cốc có chứa gì? - Yêu cầu HS sờ, ngửi, nhìn, nếm => Không có gì + Vậy không khí có tính chất gì? => Không khí suốt, không có - Nêu kết luận màu, không có mùi, không có vị - Yêu cầu các nhóm thổi bóng nhóm nào thổi to thổi nhanh là thắng - Thi thổi bóng + Cái gì làm cho bóng căng phồng? + Các bóng này có hình dạng ntn? => Không khí + Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng => Có hình dạng khác => không có hình dạng định định không? vì sao? - Nêu kết luận - Dùng tay bịt kín đầu bơm tiêm và hỏi + Trong bơm tiêm này có chứa gì? + Dùng ngón tay ấn bơm vào sâu vỏ bơm => Không khí còn chứa đầy không khí không ? => Còn không khí + Khi thả tay ra, thân bơm trả vị trí ban đầu thì không khí đây có ? + Qua t/n này => Không khí trở dạng ban đầu không khí có tính chất gì? + Em nào nêu các t/c không khí? => có thể bị nén lại giãn - Nêu kết luận 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Vài HS đọc mục bạn cần biết Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (11) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Thứ năm ngày tháng12 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết chia cho số có chữ số - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập (BT2) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) gọi HS: Đặt tính tính 54 783 : 245 ; 78 932 : 351 - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (27-28’) BT 1a: ghi phép tính ( câu b Giảm tải) + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Nhận xét, ghi điểm * HSKG làm thêm BT1b BT : Yêu cầu HS tóm tắt Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp Mỗi hộp 160 gói : hộp? + BT hỏi gì? - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - Đặt tính tính - HS làm bảng, HS thực phép tính - Lớp làm - Đọc đề => Nếu hộp đựng 160 gói kẹo thì cần + Muốn biết cần tất bao nhiêu hộp loại => Cần biết có tất bao nhiêu gói hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì? kẹo + Thực phép tính gì để tính số gói kẹo? => Phép nhân - HS làm bảng, lớp làm Số gói kẹo 24 hộp là: 120 x 24 = 2880 ( gói ) Mỗi hộp chứa 160 gói kẹo thì cần: 2880 : 160 = 18 ( hộp ) - Nhận xét, ghi điểm *BT3: dành cho HSKG 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (12) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Luỵên từ và câu: CÂU KỂ I Mục đích và yêu cầu - HS hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể - Nhận biết câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT - Bảng phụ ghi câu văn cho HS làm bài III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC (4-5’)gọi HS + Làm lại BT tiết mở rộng vốn từ: Đồ chơi trò chơi + BT - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (27-28’) HĐ1: Phần nhận xét BT1: Câu in đậm dùng làm gì - Các em rõ câu: kho báu đâu? đoạn văn dùng để làm gì? cuối câu có dấu gì? - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT2: Những câu còn lại dùng làm gì - Giao việc - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT3: Các câu sau chúng dùng làm gì - Giao việc - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Nêu kết luận HĐ2: Luyện tập BT1: Tìm câu kể đoạn văn sau - Các em tìm câu kể đoạn văn và nói rõ câu dùng để làm gì - Treo bảng phụ, nhận xét và chốt lời giải BT2: Mỗi em viết - câu văn kể theo đề bài đã cho - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com HĐ HS - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - HS trình bày - Đọc yêu cầu - HS trình bày - Đọc yêu cầu - Phát biểu ý kiến - Vài HS nêu ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Đọc yêu cầu - HS nối tiếp trình bày (13) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Chính tả ( nghe - viết ): KÉO CO I Mục đích và yêu cầu - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Mắc không quá lỗi bài - Làm đúng BT2a - Rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - Một sô tờ giấy khổ to cho HS làm bài - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT2a III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) gọi HS lên bảng - HS lên bảng - GV đọc cho ghi các từ ngữ sau : Tùa thuỷ, thả diều, nhảy dây, trốn tìm, căm trại - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ1: Nghe - viết - GV đọc mẫu đoạn văn - Nghe + Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? - Đọc thầm - H/D viết đúng các từ: Hữu Trấp, Võ Quế, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích - Viết bảng - GV đọc cho HS viết chính tả - Đọc toàn bài - H/D chữa lỗi - Viết bài - Thu chấm - bài - Rà soát lỗi - Nhận xét chung - Đổi chữa lỗi HĐ2: Luyện tập BT2a: - Giao việc Tìm viết có âm đầu là r,d gi - Đọc yêu cầu - Phát giấy cho lớp làm nhóm - Treo bảng phụ ghi lời giải, sửa chữa nhận xét 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo (14) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Địa lí: THỦ ĐÔ HÀ NỘI I Mục tiêu - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn đất nước + Chỉ thủ đô Hà Nội trên đồ (lược đồ) * HSKG: dựa vào các hình 3, SGK so sánh điểm khác khu phố cổ và khu phố (về nhà cửa, đường phố…) II Đồ dùng dạy học - Các đồ hành chính, giao thông VN ƯDCNTT - Tranh ảnh sưu tầm Hà Nội ( có ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) - KTBC: gọi HS: Kể số nghề thủ công - HS lên bảng người dân ĐBBB? + Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm gì? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Hà Nội là thành phố lớn trung tâm ĐBBB - GV treo đồ: - Quan sát + Chỉ vị trí Hà Nội trên đồ, lược đồ? HN - Làm việc nhóm đôi giáp với tỉnh nào? + Từ thành phố, huyện em có thể đến HN phương tiện giao thông nào? - Nhận xét nêu kết luận - Đại diện nhóm báo cáo HĐ 2: Thành phố cổ ngày càng phát triển + HN chọn làm kinh đô vào năm nào? Tới đã bao nhiêu tuổi? + Thủ đô HN có tên gọi nào khác? - Làm việc nhóm + Khu cổ đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố ntn? - Nhận xét nêu kết luận HĐ 3: HN trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá và khoa học lớn nước - Đại diện nhóm báo cáo - Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận các câu hỏi ( SGV ) - Làm việc nhóm - Nhận xét, nêu kết luận - Đại diện nhóm báo cáo - Nêu kết luận chung - Vài HS đọc ghi nhớ 3)Củng cố dặn dò (2-3’) Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (15) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT ) I Mục tiêu - HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt BT - Phiếu bài tập BT2 III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) gọi HS: Đặt tính tính - HS lên bảng 1287 : 124 ; 3657 : 149 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (27-28’) HĐ1: G/T phép chia - Ghi phép chia : 41535 : 195 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - HS làm bảng, lớp làm nháp - H/D HS thực tính SGK - Theo dõi + Là phép chia hết hay phép chia có dư? => chia hết - H/D HS cách ước lượng thương - Lớp làm lại phép chia - Ghi phép chia: 80120 : 245 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - HS làm bảng - H/D HS thực tính SGK - Lớp làm nháp + Là phép chia hết hay phép chia có dư? => có số dư là - H/D HS cách ước lượng thương - Theo dõi - Yêu cầu lớp làm lại phép chia - Lớp làm nháp HĐ2: Luyện tập - HS trình bày rõ lại bước BT1: Đặt tính tính - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm - Đổi Vở để KT chéo BT2b : Tìm X + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Đọc yêu cầu + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn? - Tìm thừa số và số chia chưa biết + Muốn tìm số chia ta làm ntn? + Lấy tích chia cho thừa số Nhận xét, ghi điểm + Ta lấy số bị chia chia cho thương * HSKG làm thêm BT2a - Làm phiếu bài tập *BT3: dành cho HSKG 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (16) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích và yêu cầu - Dựa vào dàn ý đã lập tiết TLV trước, HS viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với đủ phần: mở bài - thân bài - kết bài II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi dàn ý bài văn tả đồ chơi III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) - KTBC: gọi HS - HS lên bảng + HS đọc bài giới thiệu trò chơi lễ hội quê em? - Nghe - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (27-28’) - Đọc yêu cầu bài, gợi ý HĐ1: H/D tìm hiểu đề - HS đọc to - Đề bài: tả đồ chơi mà em thích - Treo bảng phụ ghi sẵn dàn bài , gọi HS đọc nối tiếp gợi ý - Cho HS đọc lại dàn bài tả đồ chơi đã chuẩn - Đọc mẫu phần mở bài - HS đọc bị từ tuần trước + Em chọn cách mở bài nào? trực tiếp hay - HS viết bài - Vài HS đọc bài mình gián tiếp? - Cho HS đọc mẫu phần mở bài SGK - Đọc mẫu phần kết bài HĐ2: - Các em dựa vào dàn bài để viết bài hoàn chỉnh - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com HS viết bài (17) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Khoa học: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I Mục tiêu - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí: khí ni-tơ, khí ô-xi, khí các-bo-níc - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi Ngoài còn có khí các-bo-níc, nước, bụi, vi khuẩn… II Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị theo nhóm: cây nến, cốc thuỷ tinh, đĩa nhỏ - GV chuẩn bị: nước vôi trong, các ống hút nhỏ III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC (4-5’)gọi HS + Em hãy nêu số t/c không khí? + Làm nào để biết không khí có thể bị nén lại giản ra? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (27-28’) HĐ1:Thành phần chính không khí - Yêu cầu HS đọc phần t/n trang 66 để biết cách làm t/n, thảo luận câu hỏi - Yêu cầu các nhóm làm t/n SGK + Tại úp cốc vào lúc nến lại bị tắt? + Phần không khí còn lại có trì cháy không? em biết? + Thí nghiệm trên cho thấy không khí gồm thành phần chính? - Nhận xét, nêu kết luận HĐ2: Các thành phần khác không khí - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm 2/67 SGK - Đưa cốc nước vôi cho HS q/s, sau đó dùng ống hút thổi vào cốc nước + Nước vôi trước thổi ntn? + Nước vôi sau thổi ntn? vì sao? HĐ HS - hS lên bảng - HS đọc to - Lớp đọc thầm - Làm thí nghiệm + Vì không còn không khí + Không + Có thành phần chính - Đại diện nhóm báo cáo - Đọc - Quan sát và thảo luận xem tượng gì xảy => => bị vẩn đục vì thở có khí các-bo-níc - Nhận xét, nêu kết luận - Yêu cầu HS quan sát hình 4,5/SGK - Lắng nghe + Theo em không khí còn chứa - Quan sát thành phần nào khác? lấy ví dụ? +Không khí gồm thành phần nào? - Nêu kết luận 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Vài HS đọc mục bạn cần biết Dặn học bài và xem bài sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (18) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - Củng cố nề nếp lớp, tiếp tục phát huy tinh thần học tập, chuẩn bị ôn thi học kì I - Vạch phương hướng nhiệm vụ tuần học đến - Có ý thức hoạt động tập thể II Các hoạt động: HĐ GV HĐ HS 1.Ổn định lớp 2.Đánh giá tuần học vừa qua - Hát - Tổng hợp, bổ sung, nhận xét - Các tổ nhận xét tình hình tổ mình + Đi học chuyên cần - Lớp trưởng nhận xét + Hăng say phát biểu bài Kế hoạch tuần đến - Đi học chuyên cần - Ý kiến lớp - Vệ sinh lớp học - Trang phục gọn gàng - Các tổ trưởng dò bảng nhân và chia các bạn - Thực rửa tay theo quy trình VSHĐ 4.Sinh hoạt văn nghệ 5.Nhận xét sinh hoạt IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (19) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 ……………………………………………………………………………………………… Tiết 5: Thể dục: ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY DANG NGANG I Mục tiêu - Thực đúng theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi “ Nhảy lướt sóng ” II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, dụng cụ phục vụ trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp HĐ GV HĐ HS 1)Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc trên - Lớp chạy sân - Cho lớp khởi động - Xoay các khớp - Trò chơi “ Tìm người huy ” - Lớp tham gia 2)Phần a) Bài tập RLTT - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay dang - Lớp tập ngang - GV điều khiển cho lớp theo đội - Tập luyện theo tổ hình - hàng dọc - Các tổ thi đua - Cho các tổ thi đua trình diễn - GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương b) Trò chơi vận động - Tổ chức trò chơi “ Nhảy lướt sóng ” - Nghe - GV nêu tên, cách chơi và luật chơi - Lớp chơi thử - Tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc - Cho lớp đứng hát chỗ vỗ tay - Cho lớp làm ĐT thả lỏng - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau - Lớp hát - Thả lỏng và hít thở Tiết 5: Thể dục: ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG TAY CHỐNG HÔNG I Mục tiêu - Thực đúng theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi “ Lò cò tiếp sức” II Địa điểm, phương tiện Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (20) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 16 - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, dụng cụ phục vụ trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp HĐ GV HĐ HS 1)Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc - Lớp chạy trên sân - Cho lớp khởi động - Xoay các khớp - Trò chơi “ chẵn lẻ ” - Lớp tham gia 2)Phần a) Bài tập RLTT - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay - Lớp tập chống hông - GV điều khiển cho lớp theo đội - Tập luyện theo tổ hình - hàng dọc - Cho các tổ thi đua trình diễn - GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương b) Trò chơi vận động - Tổ chức trò chơi “ Lò cò tiếp sức ” - GV nêu tên, cách chơi và luật chơi - Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc - Cho lớp đứng hát chỗ vỗ tay - Cho lớp làm ĐT thả lỏng - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau - Các tổ thi đua - Nghe - Lớp chơi thử - Tham gia chơi - Lớp hát - Thả lỏng và hít thở IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Tiết 2: Đạo đức: YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết ) I Mục tiêu - HS nêu ích lợi lao động - Không đồng tình với biểu lười lao động - Tích cực tham gia lao động gia đình, nhà trường phù hợp với khả mình - HS biết yêu lao động, đồng tình với bạn có tinh thần lao động đúng đắn Tự giác làm tốt các việc tự phục vụ thân Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (21)