- Màn 1 nói lên những phát minh của các bạn thể hiện ước mơ của con người * Màn 2: Trong khu vườn kì diệu Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS quan sát hình minh - Quan sát và 1 HS giới thiệu hoạ[r]
(1)Trường Tiểu học số Nam Phước TUẦN – Ngày giảng 09/09/2009 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc, kể lại đủ ý lời mình - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn II/ Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ câu chuyện III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể - Nhận xét ghi điểm HS Bài HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học HĐ2: Tìm hiểu câu chuyện - Đọc diễn cảm toàn bài thơ - Đọc thầm lướt đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Bà lão nghèo làm nghề gì để sống ? + Con ốc bà bắt có gì lạ ? + Bà lão làm gì bắt ốc ? + Câu chuyện kết thúc nào? HĐ3: Hướng dẫn kể chuyện: - Thế nào là kể chuyện lời mình ? Giúp HS : - Tổ chức kể theo nhóm đôi - Quan sát, giúp đỡ HS kể số nhóm - Kể trước lớp Hoạt động trò - HS nối tiếp kể lại chuyện - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc + Phát biểu + Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc,thương yêu Dựa vào nội dung truyện thơ kể lại không đọc lại câu thơ - Hai em cùng bàn kể cho nghe, nêu ý nghĩa câu chuyện - Lần lượt các nhóm lên kể (mỗi nhóm em cùng kể) - Tìm bạn kể hay - Tuyên dương, ghi điểm HS kể tốt HĐ nối tiếp: - Câu chuyện Nàng tiên Ốc giúp em hiểu gì? - Tập kể lại câu chuyện cho người thân người nghe - Tìm hiểu nội dung câu chuyện tuần sau/29 - Chuẩn bị liễn từ TUẦN – Ngày giảng 16/09/2009 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC Giáo án Nguyễn Thị Nga Trang- 1Lop4.com (2) Trường Tiểu học số Nam Phước I/ Mục tiêu: - Kể câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, ránh mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể II/ Đồ dùng dạy học: - Băng giấy ghi tiêu chí đánh giá III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kể lại truyện thơ: Nàng tiên Ốc - Nhận xét ghi điểm HS Bài HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu lại đề - gạch phấn màu các từ : nghe, đọc, lòng nhân hậu - Dùng phấn màu gạch chân các từ: nghe, đọc,lòng nhân hậu - Đính bảng ghi tiêu chí đánh giá bài kể chuyện - Kiểm tra chuẩn bị HS - Gọi số em giới thiệu b) Kể chuyện nhóm: - Tổ chức - Giúp HS kể vài nhóm c) Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Ghi tên câu chuyện HS kể - tên HS Hoạt động trò - HS kể chuyện - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng đề bài - Đọc thầm - Liễn từ - Lần lượt số em giới thiệu - Nhóm em kể cho nghe học hỏi lẫn kể - Lần lượt số em lên kể - nêu ý nghĩa câu chuyện - trả lời chất vấn bạn - đặt câu hỏi cho các bạn - Nhận xét theo tiêu chí đính bảng - Bình chọn bạn kể hay ; bạn có câu chuyện hay - Tuyên dương - nhắc nhở em còn nhiều hạn chế HĐNT: - Xem tìm hiểu nội dung bài sau - Mở sách/40 - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nghe và thực và chuẩn bị bài sau - liễn từ Giáo án Nguyễn Thị Nga Trang- 2Lop4.com (3) Trường Tiểu học số Nam Phước TUẦN – Ngày giảng 23/09/2009 MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH I/ Mục tiêu: - Nghe kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết không chịu khuất phục cường quyền II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho câu chuyện ; liễn từ III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kể lại đã nghe đã học lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu đùm bọc lẫn - Nhận xét ghi điểm HS Bài HĐ1: Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Giới thiệu câu chuyện kể HĐ2: GV kể chuyện: - Kể lần - kết hợp các yếu tố phi ngôn ngữ - GV kể lần - kết hợp tranh, liễn từ HĐ3: Kể lại câu chuyện: a) Tìm hiểu truyện - Tổ chức - Giúp HS hoàn chỉnh trả lời Hoạt động trò - HS kể chuyện - HS trả lời - Lắng nghe – chú ý điệu - Dõi theo - Trả lời các câu hỏi tranh - HS đọc câu hỏi, HS đọc câu trả lời b) Tập kể - Tổ chức - Nhóm (như đã thực tiết tuần 2) - Từng nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu - Bình nhọn (như tiết 2) - Gọi HS kể chuyện - Tuyên dương HĐNT: - Tìm hiểu nội dung câu chuyện tuần - Mở sách /49 sau/49 - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe và - Thực theo y/c chuẩn bị liễn từ bài sau Giáo án Nguyễn Thị Nga Trang- 3Lop4.com (4) Trường Tiểu học số Nam Phước TUẦN –Ngày giảng 03/09/2009 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng tiêu chí đánh giá III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ:(4p) - Kể lại chuyện Một nhà thơ chân chính - Nhận xét cho điểm HS Bài HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu HĐ2: Tìm hiểu bài: a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân các từ: nghe đọc tính trung thực - Đính bảng ghi tiêu chí đánh giá bài kể chuyện - Kiểm tra chuẩn bị HS - Gọi số em giới thiệu b) Kể chuyện nhóm: - Tổ chức - Giúp HS kể vài nhóm c) Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Ghi tên câu chuyện HS kể - tên HS Hoạt động trò - HS nối tiếp câu chuyện - Lắng nghe - HS đọc đề - Đọc thầm - Liễn từ - Lần lượt số em giới thiệu - Nhóm em kể cho nghe học hỏi lẫn kể - Lần lượt số em lên kể - nêu ý nghĩa câu chuyện - trả lời chất vấn bạn đặt câu hỏi cho các bạn - Nhận xét theo tiêu chí đính bảng - Bình chọn bạn kể hay ; bạn có câu chuyện hay - Tuyên dương - nhắc nhở em còn nhiều hạn chế HĐNT: - Xem tìm hiểu nội dung bài sau - Mở sách /58 - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe và Giáo án Nguyễn Thị Nga Trang- 4Lop4.com (5) Trường Tiểu học số Nam Phước chuẩn bị bài sau - liễn từ TUẦN – Ngày giảng 30/9/09 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp; Bảng tiêu chí đánh giá III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:(4p) - Kể lại chuyện Đã nghe, đã đọc nói - HS tính trung thực - Nhận xét cho điểm HS Bài HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu bài: a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài GV phân tích đề, dùng - HS đọc đề phấn màu gạch chân các từ: nghe đọc lòng tự trọng - Đính bảng ghi tiêu chí đánh giá bài kể - Đọc thầm chuyện - Kiểm tra chuẩn bị HS - Liễn từ - Gọi số em giới thiệu - Lần lượt số em giới thiệu b) Kể chuyện nhóm: - Tổ chức - Nhóm em kể cho nghe học - Giúp HS kể vài nhóm hỏi lẫn kể c) Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Ghi tên câu chuyện HS kể - tên - Lần lượt số em lên kể - nêu ý nghĩa HS câu chuyện - trả lời chất vấn bạn đặt câu hỏi cho các bạn - Nhận xét theo tiêu chí đính bảng - Bình chọn bạn kể hay ; bạn có câu chuyện hay - Tuyên dương - nhắc nhở em còn nhiều hạn chế HĐNT: - Xem tìm hiểu nội dung bài sau - Mở sách /69 - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe và Giáo án Nguyễn Thị Nga Trang- 5Lop4.com (6) Trường Tiểu học số Nam Phước chuẩn bị bài sau - liễn từ TUẦN – Ngày giảng 14/10/09 LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I/ Mục tiêu: - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); lể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niểm vui, niềm hạnh phúc cho người II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đoạn câu chuyện trang 69, SGK ; Liễn từ số III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kể lại đã nghe đã học lòng tự trọng - HS kể chuyện - Nhận xét ghi điểm HS Bài HĐ1: Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ - HS trả lời cảnh gì? Giới thiệu câu chuyện kể HĐ2: GV kể chuyện: - Kể lần - kết hợp các yếu tố phi ngôn - Lắng nghe – chú ý điệu ngữ - GV kể lần - kết hợp tranh, liễn từ - Dõi theo HĐ3: Kể lại câu chuyện: a) Tìm hiểu truyện - Tổ chức - Trả lời các câu hỏi bài tập3/69 - Giúp HS hoàn chỉnh trả lời - HS đọc câu hỏi, HS đọc câu trả lời b) Tập kể - Tổ chức - Nhóm (như đã thực tiết tuần 2) - Gọi HS kể chuyện - Từng nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu - Bình nhọn (như tiết 2) - Tuyên dương HĐNT: - Tìm hiểu nội dung câu chuyện tuần - Mở sách /80 sau/49 - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe và - Thực theo y/c chuẩn bị liễn từ bài sau Giáo án Nguyễn Thị Nga Trang- 6Lop4.com (7) Trường Tiểu học số Nam Phước Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I/ Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cảm - Đọc diễn cảm toàn bài thể giọng đọc phù hợp với đoạn vai Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó bài: Sáng chế, thuốc trường sinh … - Hiểu nội dung: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, đó trẻ em là nhà phát minh sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 70 SGK - Bảng phụ viết sẵn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc toàn bài Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài 2.1 Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? GV đề bài Hoạt động trò - HS lên bảng và thực theo y/c - Bức tranh thứ vẽ các bạn nhỏ nhà máy với cổ máy kì lạ - Bức tranh thứ vẽ các bạn nhỏ vận chuyển to và lạ - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm - Đọc thầm hiểu bài * Màn 1: Trong công xưỏng xanh a Luyện đọc - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - GV phân đoạn HS nối tiếp - HS nối tiếp đọc theo trình tự đọc đoạn câu chuyện + Đ1: Lời thoại Mi-tin với em (3 lượt HS đọc) GV chú ý sữa lỗi bé thứ + Đ2: Lời thoại cảu Mi-tin và Tinphát âm, ngắt giọng tin với em bé thứ và em bé thứ hai Giáo án Nguyễn Thị Nga Trang- 7Lop4.com Ghi chú (8) Trường Tiểu học số Nam Phước + Đ3: Lời thoại em bé thứ ba thứ tư, thứ năm - HS đọc màn - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn màn b Tìm hiểu màn 1, màn - Yêu cầu HS quan sát hình minh - HS giới thiệu hoạ và giới thiệu nhân vật có mặt màn - Y/c HS ngồi bàn cùng trao đổi và trả lời câu hỏi + Câu chuyện diễn đâu? + Câu chuyện diễn trong công xưởng xanh + Tin-tin và Mi-tin đến đâu và + Đến Vương quốc Tương Lai và gặp ai? trò chuyện với bạn nhỏ đời + Vì nơi đó có tên là vương + Vì bạn nhỏ sống đây quốc Tương Lai? chưa đời, các bạn chưa sống giới chúng ta + Các bạn nhỏ công xưởng + Các bạn sáng chế ra: Vật làm cho người hạnh phúc xanh sáng chế gì? Ba mươi vị thuốc trường sinh Một loại ánh sáng kì lạ Một máy biết bay chim Một cái máy biết dò tìm kho báu còn giấu kín trên mặt trăng + Màn cho em biết điều gì? - Màn nói lên phát minh các bạn thể ước mơ người * Màn 2: Trong khu vườn kì diệu Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS quan sát hình minh - Quan sát và HS giới thiệu hoạ và giới thiệu nhân vật và - Đọc thầm, Thảo luận, trả lời câu to lạ tranh hỏi - Y/c HS ngồi bàn cùng trao đổi và trả lời câu hỏi + Câu chuyện diễn đâu? + Câu chuyện diễn khu vườn kì điệu + Những trái cây Tin-tin và Mi- + Những trái cây to và lạ tin đã thấy khu vườn kì diệu có gì khác thường? + Em thích gì vương quốc - HS trả lời theo ý mình tương lai? Vì sao? - Màn cho em biết điều gì? - Màn giới thiệu trái cây kì lạ Vương quốc Tương lai Giáo án Nguyễn Thị Nga Trang- 8Lop4.com (9) Trường Tiểu học số Nam Phước - Nội dung đoạn kịch này - Đoạn trích nói lên mong là gì? muốn tốt đẹp các bạn nhỏ Vương quốc Tương Lai c) Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc bài - Tổ chức cho HS thi đọc phân - HS đọc theo các vai: Tin-tin, Mivai tin, em bé, người dẫn truyện - Nhận xét và cho điểm HS - Tìm nhóm đọc hay Cũng cố dặn dò - Gọi HS đã thuộc lời thoại tham gia trò chơi, đóng vai các nhân vật đoạn trích - Nhận xét tuyên dương em + Vở kịch nói lên điều gì? - Nhận xét lớp học Dặn vể nhà học thuộc lời thoại bài Giáo án Nguyễn Thị Nga Trang- 9Lop4.com (10) Trường Tiểu học số Nam Phước Giáo án Nguyễn Thị Nga Trang- 10Lop4.com (11) Trường Tiểu học số Nam Phước Giáo án Nguyễn Thị Nga Trang- 11Lop4.com (12) Trường Tiểu học số Nam Phước Giáo án Nguyễn Thị Nga Trang- 12Lop4.com (13)