giáo án kể chuyện lớp 4 theo chương trình chuẩn in dùng luôn

Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN TUẦN Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.Mục tiêu: - Nghe -kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp tồn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân II.Chuẩn bị: -Giáo viên : thuộc câu chuyện trước nhà -Học sinh :Xem trước nhà III Các hoạt động dạy học: HỌAT ĐỘNG DẠY 1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra cũ : -Giáo viên kiể tra tập học sinh 3.Bài : a.Giớ thiệu -Tiết kể chuyện hôm em học Sự tích hồ Ba Bể -GV ghi tựa -Giáo viên treo tranh ảnh HỒ BA Bể -Giáo viên kể chuyện tích HỒ BA BỂ lần (lần kể, lần có tranh minh họa ) -Giáo viên có kết hợp giải nghĩa số từ câu chuyện vừa kể VD:cầu phúc:cầu xin hưởng điều tốt lành Giao long :lồi rắn lớn ,cịn gọi thuồng luồng -Bà Góa có nghĩa ? -Làm việc thuận tiện -Bâng quơ có nghĩa ? -Giáo viên hướng đẫn học sinh kể chuyện ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể -Cho HS thảo luận nêu lên nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu học sinh giỏi kể tòan câu chuyện HỌAT ĐỘNG HỌC -Học sinh hát vui -Học sinh nhắc tựa -Học sinh quan sát đọc thầm yêu cầu sách giáo khoa -Học sinh lắng nghe quan sát theo tranh -Người phụ nữ có chồng bị chết -Làm việc tốt lành cho người khác -Khơng đâu vào đâu , khơng có sở để tin tưởng -Học sinh kể câu chuyện sau giáo viên hướng dẫn -Học sinh kể theo nhóm ,kể theo tranh -Kể xong cần trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện -Vài HS kể -HS trả lời Trang Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN -Ngồi mục đích hình thành HỒ BA BỂ câu chuyện cịn nói với ta điều gì? *Giáo viên kết luận : -Câu chuyện ca ngợi người giàu lịng nhân hai mẹ nơng dân khẳng định người giàu lòng nhân đền đáp 4.Củng cố: -Giáo viên hỏi lại nội dung câu chuyện -Qua giáo dục lòng nhân người 5.Dặn dò, nhận xét: -Về kể lại câu chuyện -Xem truyện tiếp theo, nhận xét tiết học -HS nêu lên nội dung câu chuyện -Học sinh nghe trả lời Trang Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN TUẦN Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - Hiểu câu chuyên thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn II.Đồ dung dạy học - Giáo viên :Bài hướng dẫn hoạt động cho học sinh - Học sinh :Xem trước nhà II.Các hoạt động dạy học: HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định lớp : -HS hát vui 2.Kiểm tra cũ : -Giáo viên gọi học sinh lên bảng kể lại -2HS kể câu chuyên “Sự tích Hồ Ba Bể” -Giáo viên nhận xét, ghi điểm -Học sinh nhận xét nhận cách kể 3.Bài mới: bạn a.Giới thiệu bài: Trong tiết hôm em học câu chuyện cổ tích thơ tên nàng tiên ốc Sau em kể lại câu chuyện thơ lời khơng lập lại hồn tịan lời thơ qua truyện “Nàng Tiên Ốc “ - GV ghi tựa -HS nêu * Hướng dẫn tìm hiểu câu chuyện: - Gọi học sinh đọc diễn cạm tòan thơ - Học sinh tiếp nối đọc đoạn thơ - Cã lớp đọc thầm, quan sát câu hỏi để trả lời, giúp học sinh ghi nhớ đọc đoạn thơ *Đọan 1:Bà lão làm nghề để sinh -HS trả lời sống ? - GV chốt ý: -Bà lão chuyên sống nghề mò cua bắt ốc -Bà lão làm bắt ốc ? -Thấy ốc đẹp bà thương không muốn bán, bà thả vào chum nước để nuôi *Đoạn 2: Khi làm bà lão thấy -Đi làm bà lão thấy nhà qt nhà có lạ ? sẽ, đàn lợn cho ăn , cơm nước nấu sẵng vườn hoa quét cỏ *Đoạn 3: Khi rình xem bà lão thấy gì? -Bà thấy có nàng tiên từ chum nước bước Trang Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN -Sau bà lão làm gì? -Câu chuyện kết thúc nào? -Cho HS kể chuyện -Yều cầu HS kể theo vai -Gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét tuyên dương HS kể tốt - Hỏi câu chuyện muốn nói lên điều gì? +Giáo viên chốt ý: Câu thơ nói tình thương yêu bà lão nàng tiên Ốc, ốc biến thành nàng tiên giúp đỡ lão.Câu chuyện giúp ta hiểu : người phải thương yêu ,ai sống nhân hậu thương yêu người có sống thật hạnh phúc 4.Củng cố: -Hỏi lại nội dung câu chuyện -Giáo dục tính nhân hậu nhân vật 5.Dặn dò, nhận xét tiết học: Về kể lại đoạn ,câu chuyện, kể với bạn người thân nghe -Bà bí mật đập vỏ ốc, ôm lấy nàng tiên - Bà lão nàng tiên sống hạnh phúc bên , họ thương yêu hai mẹ -Học sinh kể lại câu chuyện lời -Học sinh đóng vai nguươì kê kể lại cho người khác nghe -Kể theo nhóm :kể theo khổ, kể tồn thơ - Học sinh nối tiếp kể tòan câu chuyện -HS phát biểu ý kiến cá nhân -Học sinh lắng nghe -1HS nêu Trang Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN TUẦN Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE-ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu : - Kể câu chuyện, ( mẫu chuyện,đoạn truyện) nghe, đọc có nhân vật,có ý nghĩa, nói lịng nhân hậu (theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể II Chuẩn bị : - GV : Một số gợi ý cách kể Hs -HS : SGK III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : Hát Bài cũ: Nàng tiên ốc − Hs kể toàn câu chuyện − GV nhận xét Bài : a.Giới thiệu : Các em học tiết kể cuyện - Hs kể nào? - Hôm càc em tập kể câu chuyện mà em chứng kiến tham gia Đây u cầu kể chuyện khó tuần trước em phải tạo câu chuyện khơng phải kể câu chuyện có sẵn -GV ghi tựa -HS nêu * Hướng dẫn Hs kể chuyện +Hướng dẩn Hs hiểu yêu cầu đề -1 Hs đọc đề -GV gạch chữ -Hs đọc thầm đề bài- đọc gợi ý Kể lại chuyện em chứng kiến tham gia thể tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người -Em chọn kể chuyện gì? - Hs nêu -( vd: Giúp người gặp nạn, giúp bạn học kém,…) -HS đọc gợi ý -GV nhận xét -1 số Hs nêu theo trình tự gợi ý + Thực hành kể chuyện GV lưu ý: -Nhớ lại câu chuyện mà chứng kiến tham gia da kể câu chuyện chân thực, bịa đặt + Sắp xếp thứ tự chi tiết để câu -HS làm nháp trả lời nội dung theo chuyện có cốt truyện, nhân vật, việc, gợi ý Trang Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN tình tiết rõ ràng + Khi kể câu chuyện em chứng kiến em phải mở đầu câu chuyện thứ ( tôi) Khi kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, em phải nhân vật câu chuyện -GV nhận xét Củng cố − Yêu cầu Hs kể lại câu chuyện – Dặn dò : − Về nhà viết vào − Chuẩn bị:” Thạch Sanh chém trăn tinh” -HS đọc thầm ví dụ “Chiếc áo rách” ( SGK ) -HS kể chuyện -HS kể toàn câu chuyện Trang Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN TUẦN Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH I Mục tiêu : - Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK), kể nối tiếp toàn câu chuyện Một nhà thơ chân (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết không chịu khuất phục cường quyền II Chuẩn bị : -Tranh minh họa truyện - Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Ổn định: -Hát vui Bài cũ: -Kể lại câu chuyện nghe đọc -3 HS kể lịng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc -Cả lớp lắng nghe, nhận xét lẫn người GV nhận xét, khen thưởng 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Trong tiết kể huyện hôm nay, cac em nghe kể câu chuyện nhà thơ chân vương quốc Đa-ghét-xtan Nhà thơ trung thực, thẳng thắn, chết giàn lửa thiêu không chịu khuất phục hát ca trái với lịng -GV ghi tựa -HS nhắc lại tựa * Họat động1: GV kể chuyện: -GV kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả bạo ngược nhà vua, nỗi thống khổ nhân dân, khí phách nhà thơ dũng cảm không chịu khuất phục bạo tàn Đọan cuối kể với nhịp nhanh, giọng hào hùng -GV kể lần +Giải nghĩa từ: -tấu: đọc thơ theo lối biểu diễn nghệ thuật HS nghe -giàn hỏa thiêu: giàn thiêu người, hình thức trình phạt dã man tội phạm thời trung cổ nước phương Tây GV kể lần ( Trước kể yêu cầu HS đọc -HS đọc thầm yêu cầu (cac câu thầm yêu cầu Kể đến đọan 1, kết hợp giới hỏi a, b, c,d) thiệu tranh minh họa) -HS trả lời GV kể lần (nếu cần) Trang Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN * Hướng dẫn HS kể chuyện + GV: Dựa vào câu chuyện nghe cô kể, em trả lời câu hỏi sau: -Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản ứng cách nào? -GV chốt ý: - Dân chúng phản ứng cáchtruyền hát hát lên án thói hống hách bạo tàn nhà vua phơi bày nỗi thống khổ nhân dân -Nhà vua làm biết dân chúng truyền tụng - Nhà vua lệnh lùng bắt kì ca lên án mình? kẻ sáng tác ca phản loạn Vì -GV chốt ý: khơng thể tìm tác giả hát , nhà vua hạ lệnh tống giam tất nhà thơ nghệ nhân hát rong -Trước đe dọa nhà vua, thái độ - Các nhà thơ, nghệ nhân lần người nào? lượt bị khuất phục Họ hát lên ca tụng nhà vua Duy có nhà thơ trước sau im lặng -Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? - Nhà vua thay đổi thái độ thực khâm phục , kính lịng trung thực khí phách nhà thơ bị lửa thiêu cháy, định khơng nói sai thật -Cho HS kể chuyện + HS kể chuyện theo nhóm đơi:luyện kể đọan tòan câu chuyện, trao đổi ý nghỉa câu chuyện + Thi kể tòan câu chuyện trước lớp Kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn nhân vật, ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay -Cả lớp nhận xét, bình chọn nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện bạn kể chuyện hay 4.Củng cố: -HS kể lại -1HS kể -Gv nhận xét đánh giá 5-Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị tập KC tuần Trang Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN TUẦN Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý(SGK), biết chọn kể lạiđược câu chuyện nghe, đọc, nói lịng tự trọng - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II Chuẩn bị : GV : Một số truyện, báo có đăng tính trung thực HS : Sưu tầm truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyện cười, thiếu nhi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Ổn định : Hát Kiểm tra cũ: Một nhà thơ chân − Hs kể đoạn − Nêu ý nghĩa Bài mới: a.Giới thiệu : − Nêu tên chủ điểm em học tuần −Hs nêu : Măng mọc thẳng, Một − Hãy kể tên truyện học nói tính người trực, Thạch sanh trung thực, tự trọng ? chém trăn tinh, Những hạt thóc − Ngồi truyện chắn em cịn giống đọc nhiều truyện khác nói chủ đề Tiết hôm em kể cho lớp nghe truyện đề tài − GV ghi tựa -HS nhắc lại * Hướng dẫn Hs kể chuyện Tìm hiểu yêu cầu, đề − Yêu cầu H đọc đề −1 Hs đọc − GV gạch -Kể lại câu chuyện mà em nghe đọc tính trung thực − Yêu cầu Hs đọc gợi ý −Lớp đọc thầm đề − 1Hs đọc gợi ý −Hs đọc − Nêu số ví dụ tính trung thực ? − Hs đọc gợi ý Bài văn khơng điểm, rìu … − Hs đọc gợi ý −Hs nêu chuyện chọn − Nêu tên câu chuyện em chọn, tên nhân −Hs đọc vật, cốt chuyện − Yêu cầu Hs đọc gợi ý −Hs nêu − Giới thiệu câu chuyện cần nêu tên truyện ,cho −H đọc biết câu chuyện em nghe, đọc đâu, vào dịp nào? Trang Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN − Phần kể phải đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc *Thực hành kể, rút nội dung câu chuyện − Chia nhóm − GV theo dõi − Thi kể chuyện − GV nhóm nhận xét 4.Củng cố − Nêu tên câu chuyện kể học ? − Nêu biểu tính trung thực câu chuyện ? − Gv nhận xét đánh giá – Dặn dò : − Dặn HS nhà xem trước kể chuyện hôm sau − Nhận xét tiết học −Các nhóm làm việc −Hs kể chuyện nhóm −Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Mỗi nhóm cử đại diện kể -Đặt câu hỏi nội dung.ý nghĩa câu chuyện cho bạn trả lời -HS nêu Trang 10 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS kể chuyện cho người thân nghe - Xem trước kể chuyện tuần -.GV nhận xét tiết học - Lớp nhận xét Trang 16 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN TUẦN Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu, yêu cầu: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bè bạn , người thân - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện *Cá KNS giáo dục -Thể tự tin , -Lắng nghe tích cực - Đặt mục tiêu -Kiên định II Đồ dùng dạy – học - Bảng lớp viết đề - Dàn ý kể chuyện III Các hoạt dạy – học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định: Kiểm tra cũ : -Cho HS kể câu chuyện nghe, -Một HS kể, lớp lắng nghe nhận xét đọc ước mơ đẹp, nói ý nghĩa câu chuyện Bài : a.Giới thiệu bài: kể chuyện chứng kiến tham gia b.Hướng dẫn HS tìm hiểu câu chuyện đề - (Giáo dục kĩ đặt mục tiêu HS biết xác định câu chuyện phải kể mơ ước có thực ) - Cho HS đọc đề SGK gợi - Một HS đọc đề bài, lớp theo dõi lắng ý nghe - GV gạch từ quan trọng đề - HS theo dõi gạch từ GV như: ước mơ đẹp em, bạn bè người yêu cầu thân GV nhấn mạnh : Câu chuyện em kể phải ước mơ có thực, nhân vật câu chuyện em bạn bè, người thân c.Gợi ý kể chuyện(Giáo dục kĩ lắng nhge tích cực Hs chăm lắng nghe Gv hướng dẫn phân tích xây dựng cốt chuyện) - GV giúp HS hiểu hướng xây dựng cốt Trang 17 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN truyện - GV cho HS nối tiếp đọc gợi ý - GV dán tờ phiếu ghi hướng xây dựng cốt truyện mời HS đọc - Cho HS tiếp nối nãi đề tài kể chuyện hướng xây dựng cốt truyện - Đặt tên cho câu chuyện - Một HS đọc gợi ý 1, choHS suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện tiếp nối phát biểu ý kiến dThực hành kể chuyện(Giáo dục kĩ thể tự tin , d.1 Kể chuyện theo nhóm - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện ước mơ - GV đến nhóm nghe kể góp ý - Thi kể chuyện trước lớp: Cho vài HS tiếp nối thi kể cho lớp nhân xét - Cho HS đặt câu hỏi để hỏi nội dung chuyện, GV nhận xét -GV góp ý cách dùng từ đặt câu bình chọn câu chuyện hay biểu dương trước lớp Củng cố -Gọi HS kể lại câu chuyên -GV nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà chọn câu chuyện hay kể cho gia đình nghe -Xem trước “ Bàn chân kì diệu” -Nhận xét tiết học -1 HS đọc, lớp theo dõi lắng nghe -HS nêu, lớp lắng nghe nhận xét - HS nêu tên câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp -HS thi kể, lớp nhận xét -HS đặt câu hỏi để hỏi nhau-Cả lớp bình chọn -HS kể, lớp lắng nghe -HS kể chuyện, lớp lắng nghe -1HS kể,lớp nhận xét Trang 18 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN Tuần 11 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện BÀN CHÂN KÌ DIỆU I Mục tiêu : - Nghe , quan sát tranh để kể lại đoạn , kể nối tiếp tồn câu chuyện Bàn chân kì diệu (do gv kể ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực , có ý chí vươn lên học tập rèn luyện II Chuẩn bị : − GV : Tranh minh họa câu chuyện SGK − HS : SGK III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : Hát 2.Kiểm tra củ: -Nhận xét kiểm tra học kì Bài : a.Giới thiệu : Tiết kể chuyện hôm giới thiệu với em gương biết vượt khó vươn lên qua câu chuyện “ Bàn chân kì diệu” -HS nhắc lại -Ghi tựa  Hoạt động 1: GV kể chuyện - HS nghe -GV kể lần - HS kết hợp nhìn tranh minh họa - GV kể lần 1, vừa kể vừa tranh  Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs kể chuyện - Họat động nhóm – HS nối tiếp kể - GV chia nhóm đọan câu chuyện theo tranh - HS kể toàn câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể - Thi kể chuyện - GV HS nhận xét - HS chọn - Bình chọn người kể chuyện hay - GV nhận xét tuyên dương  Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Qua câu chuyện này, em học điều -HS trả lời Bác Nguyễn Ngọc Ký? -GV chốt ý: ( Tuy bị tàn tật Bác khao khát học hành, trở thành người có ích - Bác có ý chí vươn lên - Bác người giàu nghị lực, biết vượt khó để đạt điều mong ước.) Trang 19 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN 4: Củng cố - Dặn dò : -Yêu cầu HS lại câu chuyện kể chuyện - HS kể - Gọi HS nêu ý nghĩa? - HS nêu - Dặn HS chuẩn bị:” Kể chuyện nghe, đọc” -Nhận xét tuyên dương Trang 20 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN Tuần:12 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.(khơng dạy) Ơn tập I Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý (SGK ) biết chọn kể lại câu chuyện , đoạn chuyện ( Mẩu chuyện , đoạn truyện ) nghe , đọc nói người có nghị lực có ý trí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II Chuẩn bị : − GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý SGK tên số nhân vật mà HS biết qua truyện đọc SGK − HS : Làm việc với phiếu học tập theo nhóm III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : Hát Bài cũ: Bàn chân kì diệu -Gọi HS nhìn tranh kể lại chuyện -3HS kể -Cho HS nêu ý nghĩa -Nhận xét – chấm điểm 3.Bài : a.Giới thiệu : -Hôm em tiếp tục kể lại câu có ý có nghị lực vươn lên học tập chuyện nghe, đọc -HS nhắc lại -GV ghi tựa  Hoạt động 1: Ôn tập -Yêu cầu HS kể câu chuyện em đọc, nghe người có nghị lực, có ý chí vươn lên học tập, sống -HS kể -Gọi HS kể trước lớp  Hoạt động 1: Kể chuyện theo nhóm – thi kể chuyện - Khi kể chuyện phải giới thiệu câu chuyện -Các nhóm làm việc - Thi kể chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể - GV nhận xét - Kể xong HS nêu ý nghĩa Củng cố - Dặn dò : - Chọn người kể hay – nêu điểm hay - Về nhà tập kể - Chuẩn bị:” Kể chuyện chứng kiến tham gia” Trang 21 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN Tuần 13 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu : - Dựa vào SGK , chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia ) thể tinh thần kiên trì vượt khĩ - Biết xếp việc câu chuyện *Các KNS giáo dục : -Thể tự tin -Tư sáng tạo -Lắng nghe tích cực II Chuẩn bị : − GV : Bảng phụ viết sẵn số nội dung cần gợi ý − HS : Phiếu giao việc III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc - Kể lại câu chuyện em nghe, đọc có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Nhận xét cho điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu : -Trong học hôm em tập kể chuyện chứng kiến tham gia - Ghi tựa -HS nhắc lại  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề (Giáo dục kĩ năng-tư sáng tạo.) -Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Phấn tích đề gạch chân chữ quan trọng đề bài: chứng kiến,kiên trì vượt - HS thực khó,tham gia, -Gọi HS đọc gợi ý - 1HS đọc gợi ý SGK -Hỏi:Thế người có tinh thần vượt -HS trả lời khó? -Em kể ai?chuyện nào?  Hoạt động : Thực hành kể chuyện (Giáo dục kĩ năng-Thể tự tin.) -GV chia nhóm -Hoạt động theo nhóm -Thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể Trang 22 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN -GV HS bình chọn người kể hay -GV chốt 4.Củng cố -Dặn dò: - Gọi 1HS kể lại chuyện - Dặn HS tập kể - Chuẩn bị:” Búp bê ai?” -Nhận xét tiết học -HS nêu điểm hay: giọng kể, diễn -HS kể Trang 23 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN Tuần 14 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện BÚP BÊ CỦA AI? I Mục tiêu : - Dựa theo lời kể GV , nĩi lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1) , bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê kể phần kết câu chuyện với tình cho trước ( BT1) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : Phải biết gìn gữi , yêu quý đồ chơi II Chuẩn bị : − GV : Tranh minh hoạ − HS : Phiếu giao việc III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định: Hát Bài cũ: Kể chuyện chúng kiến tham gia -HS kể chuyện - Nêu ý nghĩa -Nhận xét cho điểm Bài mới: a.Giới thiệu : Búp bê -Cho HS quan sát tranh minh họa yêu cầu HS đốn xem truyện kể hơm -HS trả lời gì? -Câu chuyện Búp bê hơm mà - Hs nghe em nghe kể giúp em hiểu thêm -HS nhắc lại -Ghi tựa  Hoạt động 1: Kể chuyện -Các nhóm làm việc ghi lời vào bảng phụ - GV kể toàn câu chuyện - Lưu ý dáng điệu, nét mặt  Hoạt động : Ghi lời thuyết minh - Nhóm trưởng gắn cho tranh - GV chia nhóm - Gợi ý: lời thuyết minh tranh cần ngắn gọn, câu sát nội dung tranh - HS kể - HS nêu hay, hay điểm - GV yêu cầu HS gắn lời thuyết minh - GV sửa - chốt  Hoạt động 1: Kể lại câu chuyện lời bú bê - HS suy nghĩ – viết - Thi kể chuyện trước lớp - GV Hs bình chọn xem HS kể hay  Hoạt động 4: Kể phần kết với tình - Các nhóm đọc phần kết mới Trang 24 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN - Suy nghĩ khả xảy tình chủ cũ gặp lại búp bê tay cô chủ -HS kể - GV nhận xét − HS nói 4.Củng cố -Dặn dị: - Cho HS giỏi kể toàn câu chuyện -Vài HS kể theo hướng kết thúc - Nói lời khuyên với cô chủ cũ? -HS trả lời - Dặn HS nhà chuẩn bị:” Kể chuyện nghe, đọc” - Nhận xét tiết học Trang 25 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN Tuần 15 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu : - Kể lại câu chuyện ( đoạn chuyện ) nghe , đọc nĩi đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung câu chuyện ( đoạn chuyện ) kể II Chuẩn bị : -GV : Bảng phụ viết sẵn tên đồ chơi vật Hs biết qua truyện đọc ( gấu bơng, chó đốm, búp bê,…) -HS : Làm việc với phiếu học tập theo nhóm III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : -Hát Bài cũ: Búp bê ai? − Kể lại chuyện -HS kể nêu ý nghĩa − Nêu ý nghĩa − Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu : Giờ kể chuyện hôm em tiếp tục kể lại câu chuyện nghe, đọc có nhân vật đồ chơi trẻ em vậ gần gũi với em -Ghi tựa -HS nhắc lại *Hoạt động 1: Xác định yêu cầu đề - GV lưu ý: chọn kể câu chuyện em đọc, nghe có “ nhân vật đồ chơi trẻ em, vật gần gũi ( - HS đọc đề – lớp đọc thầm vậy, đọc “ cánh diều tuổi thơ” khơng có - Hs gạch chân: Nhân vật đồ nhân vật đồ chơi, vật gần gũi với trẻ ( chơi em, vật gần gũi chọn kể )  Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm câu chuyện - HS chọn câu truyện cho - GV đưa bảng phụ viết sẵn tên số truyện - Phát biểu ý kiến câu chuyện em * Chú Đất Nung: Nguyễn Kiên định kể * Búp bê ai?: Hồ Phương * Chú lính chì dũng cảm: An-đéc-xen * Võ sĩ bọ ngựa: Tơ Hồi  Hoạt động 1: Kể chuyện theo nhóm -GV chia nhóm - HS tập kể nhóm, tìm ý nghĩa câu - Lưu ý: sau kể nói thêm tính cách chuyện.- Mỗi nhóm cử đại diện thi kể nhân vật ý nghĩa câu chuyện để Trang 26 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN bạn trao đổi 4.Củng cố - Dặn dò: - Thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét - Tuyên dương HS học tốt - Chuẩn bị:” Kể chuyện chứng kiến tham gia” - Đại diện nhóm thi kể chuyện Trang 27 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN Tuần 16 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu : - Chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia ) liên quan đến đồ chơi bạn - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý II Chuẩn bị : − GV : Bảng phụ viết sẵn số nội dung cần gợi ý − HS : Phiếu giao việc III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : -Hát Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc − Kể lại câu chuyện em nghe, -HS kể đọc có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em − Nhận xét cho điểm Bài mới: a.Giới thiệu : Trong học hôm em tập kể chuyện đồ chơi em bạn xung quanh em Chúng ta xem bạn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện thú vị -HS nhắc lại -GV ghi tựa  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu - HS đọc đề - Hs thực yêu cầu đề - Gạch chân chữ quan trọng đề -1 HS đọc gợi ý SGK - GV chốt: Kể câu chuyện đồ chơi - Lớp đọc thầm – suy nghĩ chọn đề tài kể chuyện em bạn xung quanh - HS phát biểu đề tài em chọn kể Hoạt động : Thực hành kể chuyện - GV chia nhóm - Thi kể chuyện - GV HS bình chọn người kể hay - GV chốt Củng cố - Dặn dò : - Gọi HS kể lại chuyện - Về tập kể - Chuẩn bị:”Một phát minh nho nhỏ” - Hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể - HS nêu điểm hay: giọng kể diễn cảm, cử , điệu Trang 28 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN Tuần 17 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I Mục tiêu: - Dựa theo lời GV tranh minh hoạ (SGK) bước đầu kể lại câu chuyện phát minh nho nhỏ rõ ý , diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II.Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh họa truyện SGK phóng to - HS: III Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Hát Kiểm tra cũ: - GV yêu cầu HS kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn xung quanh - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hôm với câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, em biết thêm gương ham quan sát, tìm tịi , khám phá qui luật tự nhiên nhà khoa học người Đức thuở nhỏ – bà Ma-ri-a Gô-e-pơt May-ơ (1906 – 1971) -GV ghi tựa -HS nhắc lại *Hoạt động1: Hướng dẫn kể chyện - GV kể toàn câu chuyện (1 lần) - HS nghe - GV kể chuyện (lần 1, 1) vừa kể vừa - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa vào tranh 1HS đọc yêu cầu BT 1,1 - Yêu cầu lớp tập kể trao đổi ý nghĩa - Các nhóm HS tiếp nối nhau, nhìn câu chuyện tranh, kể lại đoạn tòan câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện nhóm HS - Hai tốp HS (mỗi tốp 1-1 em) tiếp nối lớp thi kể đọan câu chuyện theo tranh - Thi kể truyện (cá nhân ) - Vài HS kể toàn truyện - GV nhận xét + Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a GV chia lớp thành nhóm nhỏ, cho HS kể chuyện nhóm (4 HS) - Mỗi HS nhóm kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện đối thọai với bạn nội dung câu chuyện Trang 29 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn VN b HS thi kể đoạn, toàn câu chuyện nói ý nghĩa chuyện trước lớp + Theo bạn, Ma-ri-a người nào? + Bạn có nghĩ có tính tị mị,ham hiểu biết Ma-ri-a không? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 4.Củng cố – dặn dị: -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Khi phát điều khơng bình thường , phải tự làm thí nghiệm để kiểm tra lại Chỉ nhờ thí nghiệm biết phát sai hay - Chỉ có tự tay làm thí nghiệm khẳng định kết luận - Khơng nên tin vào quan sát củamình chưa kiểm tra thí nghiệm - Cả lớp GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện tiết học -HS trả lời Tuần 18 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Kể chuyện Ơn tập học kì Trang 30 ... sai thật -Cho HS kể chuyện + HS kể chuyện theo nhóm đơi:luyện kể đọan tịan câu chuyện, trao đổi ý nghỉa câu chuyện + Thi kể tịan câu chuyện trước lớp Kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện đặt câu hỏi... câu chuyện tiếp nối phát biểu ý kiến dThực hành kể chuyện (Giáo dục kĩ thể tự tin , d.1 Kể chuyện theo nhóm - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện ước mơ - GV đến nhóm nghe kể góp ý - Thi kể chuyện. .. -HS nêu, lớp lắng nghe nhận xét - HS nêu tên câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp -HS thi kể, lớp nhận xét -HS đặt câu hỏi để hỏi nhau-Cả lớp bình chọn -HS kể, lớp lắng nghe -HS kể chuyện, lớp lắng