Trong giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ tập kể những câu chuyện đã được nghe, được đọc nói về quan hệ gắn bó giữa con người với thiên nhiên.. Qua các câu chuyện mỗi em tự kể sẽ [r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Kể chuyện
Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu
1 Rèn kĩ nói:
- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên
- Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2 Rèn kĩ nghe: Biết chăm lắng nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn
II Đồ dùng dạy - học
- Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên
- Dàn ý kể chuyện tiêu chí đánh giá ghi sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- Gọi hai HS kể nối tiếp câu chuyện Cây cỏ nước Nam, HS kể hai đoạn, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện
- Hai HS lên bảng thực theo yêu cầu GV, lớp theo dõi nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- Thiên nhiên xung quanh ta thật tươi đẹp ln ln gắn bó với Trong kể chuyện hôm nay, em tập kể câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ gắn bó người với thiên nhiên Qua câu chuyện em tự kể giúp yêu quý thiên nhiên có ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên xung quanh
(2)- GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào
2 Hướng dẫn HS kể chuyện
a) Tìm hiểu đề bài
- GV gọi HS đọc đầu GV viết sẵn bảng
- Một HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm
Kể lại câu chuyện em được nghe đọc nói quan hệ giữa người với thiên nhiên.
- GV hỏi HS:
+ Đề yêu cầu kể câu chuyện có nội dung nào?
+ Những câu chuyện có đâu?
- HS trả lời:
+ Kể câu chuyện nói quan hệ người với thiên nhiên
+ Những câu chuyện em nghe đọc sách, báo
- GV nghe HS trả lời gạch từ ngữ cần ý (như trên)
- GV gọi ba HS đọc nối tiếp gợi ý SGK
- Ba HS đọc nối tiếp ba gợi ý Cả lớp đọc thầm theo dõi SGK
- GV nói: Các em giới thiệu câu chuyện có nội dung nói mối quan hệ người với thiên nhiên cho bạn nghe Những truyện nêu làm ví dụ mục gợi ý truyện SGK Bạn kể truyện SGK mà em đọc sách báo, nghe qua đài người thân kể lại cộng thêm điểm
- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện định kể
Ví dụ: Tơi muốn kể cho bạn nghe câu chuyện bắt cá sấu, đọc truyện Đất rừng phương Nam nhà văn Đoàn Giỏi.
- GV nhận xét, điều chỉnh HS chọn truyện không yêu cầu
- HS nghe, sửa chữa cách nêu tên câu chuyện khác (nếu chưa chọn truyện)
- GV nhắc lại trình tự kể câu chuyện theo gợi ý SGK treo bảng phụ có ghi tiêu chí đánh giá u cầu HS đọc to:
(3)+ Nội dung câu chuyện chủ đề: (4 điểm)
+ Câu chuyện SGK: (1 điểm)
+ Cách kể hay có phối hợp giọng điệu tự nhiên, nét mặt, cử chỉ: (3 điểm)
+ Nêu ý nghĩa truyện: (1 điểm) + Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn: (1 điểm)
b Thực hành kể chuyện trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
- GV lưu ý HS trước kể:
+ Kể tự nhiên, nhìn vào bạn nghe kể
+ Với truyện dài em cần kể 1-2 đoạn để giành thời gian cho bạn khác kể
- HS nghe thực theo yêu cầu GV
- GV viên yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm nhỏ, nhóm bốn HS
- GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn
- Gợi ý cho HS câu hỏi:
- HS kể chuyện nhóm theo trình tự:
+ HS lập dàn ý câu chuyện giấy nháp
+ Từng cặp HS kể chuyện cho nghe, sau kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện * HS kể hỏi:
+ Bạn có thích câu chuyện khơng? Vì sao? + Bạn nhớ tình tiết truyện?
+ Theo bạn câu chuyện muốn nói lên điều gì? * HS nghe kể hỏi:
+ Vì bạn kể cho chúng tơi nghe câu chuyện này? + Tình tiết truyện để lại ấn tượng cho bạn nhất? + Qua câu chuyện bạn muốn nói với người điều gì?
(4)- GV gọi HS xung phong thi kể chuyện trước lớp, nêu tên câu chuyện mà em định kể
- HS tham gia thi kể chuyện nêu tên câu chuyện định kể để lớp ghi nhớ bình chọn
- GV viết tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện để lớp nhớ tên bạn câu chuyện bạn
- HS quan sát
- GV gọi HS kể chuyện - HS kể câu chuyện mà em nghe, đọc có nội dung nói quan hệ người với thiên nhiên
- GV hướng dẫn HS đối thoại người kể người nghe
- Mỗi HS kể chuyện xong bạn đối thoại hai câu hỏi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- Sau HS kể xong GV tổ chức cho HS nhận xét
- HS nhận xét, đánh giá bạn kể theo tiêu chí
- GV u cầu HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị bạn hiểu chuyện để tuyên dương trước lớp
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn theo yêu cầu GV tuyên dương bạn trước lớp
3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện
mình cho người thân nghe chuẩn bị đọc trước tiết kể chuyện tiếp theo, chuẩn bị nội dung câu chuyện