- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Trong đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng biện bài trả lời câu hỏi : pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của - Như một đàn cá voi lớn , sóng trào biển c[r]
(1)Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án TUẦN 26 Dạy lớp 4B Ngày soạn: / / 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2011 ĐạO ĐứC: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I Mục tiêu - HS nêu ví dụ hoạt động nhân đạo Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia II.Chuẩn bị GV :SGK Đạo đức HS : sgk III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: + Nhắc lại ghi nhớ bài: “Giữ gìn các công trình công công” + Nêu các gương, các mẫu chuyện - HS trả lời – nx nói việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b.Giảng bài *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông - HS thảo luận theo nhóm – trình bày tin- SGK/37- 38) nx + Em suy nghĩ gì khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? + Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? - GV kết luận: *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/38) - GV giao cho nhóm HS thảo luận bài tập Trong việc làm sau đây, việc làm nào thể lòng nhân đạo? Vì sao? - GV nêu các tình sgk Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (2) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án - GV kết luận: + Việc làm các tình a, c là đúng + Việc làm tình b là sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3SGK/39) - GV nêu ý kiến bài tập Trong ý kiến đây, ý kiến nào em cho là đúng? - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình - GV kết luận: Đúng:a , d Sai :b , c - Tại phải tích cực tham gia công tác nhân đạo ? 3.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … các hoạt động nhân đạo - HS trình bày - nx + Việc làm các tình a, c là đúng + Việc làm tình b là sai HS nêu ý kiến – nhận xét Đúng:a , d Sai :b , c HS giải thích – nhận xét HS nêu ********************************** THẮNG BIỂN Tập đọc: I Mục tiêu - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn :sóng trào, vào, giận dữ, quật Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình (trả lời câu hỏi 2,3,4 sgk – hs khá giỏi trả lời câu hỏi 1) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : mập, cây vẹt, xung kích - GD học sinh lòng dũng cảm II Chuẩn bị: GV :Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc -Tranh minh hoạ SGK Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (3) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án HS : đọc trước bài III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Bài cũ: Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng bài " Bài thơ tiểu đội xe không kính " và trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b)Giảng bài * Luyện đọc: - Gọi 1HS đọc toàn bài - GV phân đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu đến ….con cá chim nhỏ bé + Đoạn 2: Tiếp theo tinh thần tâm chống giữ + Đoạn : Một tiếng reo to lên đến quãng đê sống lại - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc toàn bài - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi + Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào ? (HS khá giỏi) - Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão biển ? - Em hiểu " Mập " là gì ? + Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi Hoạt động HS - Ba em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc – nhận xét - Lớp lắng nghe -1 HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình tự : Biển đe doạ ( đoạn ) Biển công ( đoạn ) Người thắng biển ( đoạn ) - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng - biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh Mập đớp cá Chim nhỏ bé Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (4) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án - Cuộc công dội bão biển + Mập là cá mập ( nói tắt ) + Sự hãn thô bạo bão miêu tả nào đoạn ? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Trong đoạn và tác giả sử dụng biện bài trả lời câu hỏi : pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh - Như đàn cá voi lớn , sóng trào biển qua cây vẹt lớn nhất, vào + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng thân đê rào rào + Tác giả sử dụng phương pháp so gì ? sánh Biện pháp nhân hoá + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn - Những từ ngũ hình ảnh nào đoạn + Tạo nên hình ảnh rõ nét , văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ chiến thắng người trước bão + Sự công biển biển ? đê + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? + Hơn hai chục niên người vác vác củi vẹt, nhảy xuống Họ * Đọc diễn cảm: ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn + Tinh thần và sức mạnh của bài - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay người đã thắng biển - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện + Sức mạnh và tinh thần đọc: Đoạn – Nêu từ ngữ cần nhấn giọng người cảm có thể chiến thắng - Yêu cầu HS luyện đọc bất kì kẻ thù hãn cho dù kẻ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đó là - Nhận xét và cho điểm học sinh - HS tiếp nối đọc đoạn Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - HS nêu - nx - Nhận xét tiết học - đến HS thi đọc diễn cảm - nx - Dặn HS nhà học bài - HS thi đọc – nhận xét - Chuẩn bị bài sau : đọc và trả lời câu hỏi bài :Ga- vrốp ngoài chiến lũy - HS nêu - HS lớp thực ********************************* Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (5) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Khoa học: NÓNG LẠNH VÀ NHIỆTĐỘ (TT) I Mục tiêu - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên, vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt thì lạnh - Gd HS thích tìm hiểu tượng xảy xung quanh mình II.Chuẩn bị:- GV:Một số loại nhiệt kế, phích đựng nước sôi, cái chậu nhỏ - HS :Chuẩn bị theo nhóm : nhiệt kế, cốc III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Muốn đo nhiệt độ vật người ta dùng dụng cụ gì ? Có loại nhiệt - HS trả lời- nx kế nào ? - Nhiệt độ nước sôi , nhiệt độ nước đá tan là bao nhiêu độ ? - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: - HS lắng nghe * Giới thiệu bài: Bài học hôm các em tìm hiểu truyền nhiệt * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền - Lắng nghe GV phổ biến cách làm thí nhiệt nghiệm - GV nêu thí nghiệm : sgk - Dự đoán theo suy nghĩ mình - Yêu cầu HS thảo luận và làm thí + HS thực hành làm thí nghiệm và thảo nghiệm theo nhóm - Hỏi : luận theo nhóm thống ghi vào giấy - Vì mức nóng cốc nước và chậu + Tiếp nối các nhóm trình bày : nước có thay đổi ? - Gọi HS phát biểu + Các vật nóng lên : - Rót nước sôi vào + Hãy lấy các ví dụ thực tế mà em cốc, cầm tay vào cốc ta thấy nóng biết các vật có thể nóng lên lạnh tay, + Các vật lạnh đi: Để rau củ, vào tủ ? lạnh, lúc lấy thấy các loại này bị lạnh ; bỏ đá vào cốc ta thấy cốc lạnh , + Trong các ví dụ trên thì vật nào là vật + Vật thu nhiệt : cái cốc, cái bát, thìa, thu nhiệt ? Vật nào là vật toả nhiệt ? quần áo, + Vật toả nhiệt : nước nóng, canh nóng, cơm nóng, bàn là, Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (6) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án + Kết sau thu nhiệt và toả nhiệt các vật nào ? * Hoạt động 2: Nước nở nóng lên và co lại lạnh - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm - GV vừa phổ biến cách làm vừa thực + Gọi HS trình bày Các nhóm khác bổ sung + GV hướng dẫn HS dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm : - Chất lỏng thay đổi nào nóng lên lạnh ? + Dựa vào mức chất lỏng nhiệt kế ta biết điều gì ? + GV kết luận * Hoạt động 3: Những ứng dụng thực tế - Tc cho HS làm việc theo nhóm đôi - Tại đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm? - Tại bị sốt người ta lại dùng nước đá để chườm lên trán ? + Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt và biết áp dụng các kiến thức khoa học vào thực tế 3.Củng cố dặn dò: + Hãy lấy các ví dụ thực tế mà em biết các vật có thể nóng lên lạnh ? - GV nhận xét tiết học - Học thuộc mục bạn cần biết SGK - Chuẩn bị bài sau: vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt + Vật thu nhiệt thì nóng lên còn vật toả nhiệt thì lạnh + Lắng nghe + HS lên tham gia làm thí nghiệm cùng GV - Lớp tiến hành làm theo nhóm - Tiếp nối trình bày kết thí nghiệm + Tiến hành làm thí nghiệm theo hướng dẫn giáo viên + Mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng bầu nhiệt kế vào các chậu nước có nhiệt độ khác - Chất lỏng nở nóng lên và co lại lạnh - HS thảo luận theo cặp đôi và trình bày : - Khi đun nước ta không nên đổ đầy nước vào ấm vì nước nhiệt độ cao nở - Khi bị sốt nhiệt độ thể người trên 370c có thể gây nguy hiểm đến tính mạng Muốn giảm nhiệt độ thể ta dùng túi nước đá chườm lên trán - HS nêu ví dụ ********************************** Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (7) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Dạy lớp 4B Ngày soạn: / / 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày8 tháng năm 2011 LUYỆN TẬP Toán I Mục tiêu - HS thực phép chia phân số, chia số tự nhiên cho phân số - Rèn thuật tính, giải toán đúng chính xác bài 1,2 HS khá giỏi làm thêm bài - GD học sinh cẩn thận làm bài II Chuẩn bị :GV : nd HS : sgk III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT b,c lớp theo dõi để nhận xét bài bạn Đáp án: b 28 , c 21 - GV nhận xét và cho điểm HS - HS lắng nghe 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài : - Ghi đề: - Tính rút gọn b).Hướng dẫn luyện tập - HS lên bảng làm bài, HS làm hai Bài : HS nêu yêu cầu - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV phần, HS lớp làm bài vào nháp 10 12 12 yêu cầu HS làm bài a = , b = 28 - GV chữa bài và cho điểm HS Bài - GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết thành phân số, sau đó thực phép tính 14 72 - HS thực trên bảng lớp, HS lớp làm bài giấy nháp: 2: 3 = : = x = 4 - HS lớp nghe giảng - HS làm bài vào Có thể trình bày - GV nhận xét bài làm HS, sau đó giới sau: 21 thiệu cách viết tắt SGK đã trình bày a) : = 3x = - GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm 12 bài b) : = 4x = = 12 30 c) : = 5x = = 30 - GV chấm bài tổ - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo - HS đọc đề bài, sau đó HS phát biểu trước lớp: để kiểm tra bài + Phần a, sử dụng tính chất tổng hai Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (8) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Bài 3: HS khá giỏi - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để tính giá trị các biểu thức này hai cách chúng ta phải áp dụng các tính chất nào ? phân số nhân với phân số thứ ba + Phần b, sử dụng tính chất nhân hiệu hai phân số với phân số thứ ba - HS phát biểu tính chất trước lớp, HS lớp nghe và nhận xét ý kiến các bạn - HS làm bài trên bảng lớp, HS lớp làm bài vào nháp Cách - GV yêu cầu HS phát biểu lại hai tính chất 1 1 1 trên a) ( + ) x = x + x = - GV yêu cầu HS làm bài Cách a) ( b) ( b) ( 1 1 + )x = = x 15 15 2 = - HS đọc thành tiếng trước lớp, lớp đọc thầm SGK - Chúng ta thực phép chia: 1 1 - ) x = x = 15 15 12 12 1 : = x = =6 2 12 1 - Phân số gấp lần phân số 12 - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4: HS khá giỏi - GV cho HS đọc đề bài * Muốn biết phân số 1 1 - ) x = 5 1 + = 30 10 1 x x 2 1 = 30 10 gấp lần phân số - HS lớp làm bài vào nháp, sau đó HS bài làm, lớp theo dõi và nhận xét chúng ta làm nào ? 12 *Vậy phân số gấp lần phân số - HS thực ? 12 - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài, sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố- dặn dò - HS nhắc lại các kiến thức vừa luyện - Dặn dò HS nhà làm lại các bài tập Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (9) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung ******************************* Chính tả ( Nghe viết) THẮNG BIỂN I Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích bài "Thắng biển" - HS làm đúng bài tập - GD học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp II.Chuẩn bị GV :bảng phụ HS : sgk III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS GV đọc cho HS viết: gió - HS lên bảng viết, HS còn lại viết thổi, lênh khênh vào giấy nháp - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài-Ghi đề: - HS lắng nghe b) Viết chính tả: * Hướng dẫn chính tả - Cho HS đọc đoạn viết bài Thắng biển - HS đọc, lớp theo dõi Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn SGK - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng nói lên đe doạ bão biển ? - biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh Mập đớp cá - Cho HS luyện viết từ khó: lan rộng, Chim nhỏ bé - HS luyện viết vào nháp – HS vật lộn, dội, điên cuồng - GV đọc lại đoạn văn lên bảng viết- nhận xét - Nhắc HS cách trình bày - Đọc cho HS viết - Đọc lần bài cho HS soát lỗi - HS viết chính tả * Chấm, chữa bài: - HS soát lỗi - GV chấm đến bài - GV nhận xét chung - HS đổi cho để chữa lỗi, ghi c) Luyện tập: Bài lỗi ngoài lề * Điền vào chỗ trống l hay n - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài - HS đọc, lớp đọc thầm theo - Cho HS trình bày kết - HS làm bài cá nhân Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (10) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cần điền các âm đầu l, n, sau: lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lên lượn b HS thi điền nhanh – nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại từ viết sai - Chuẩn bị bài sau: ôn tập - HS lên thi điền phụ âm đầu vào chỗ trống - Lớp nhận xét HS thi điền nhanh: lung linh, giữ gìn, nhường nhịn ************************* Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu - Nhận biết câu kể Ai là gì ?trong đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm ( BT1), biết xác định CN, vị ngữ câu kể Ai là gì ? đã tìm ( BT2, viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? ( BT3) - HS làm đúng, thành thạo các bài tập - GD học sinh vận dụng tốt vào viết câu II Chuẩn bị:GV :- Bảng phụ tờ giấy viết lời giải BT1 - bảng giấy, câu viết câu kể Ai là gì ? BT1 HS : sgk III.Hoạt động dạy - hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS - HS 1: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm - HS 2: Làm BT (trang 74) - GV nhận xét và cho điểm GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Ghi đề: - HS lắng nghe * Bài 1:- Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thầm nội dung BT - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày - Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Câu kể Ai là gì ? - Tác dụng a) Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Câu giới thiệu Cả hai ông không phải là người Hà Nội Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (11) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án b) Ông năm là dân ngụ cư làng này c) Cần trục là cánh tay kì diệu các chú công nhân * Bài 2:- Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết bài làm - GV dán băng giấy viết sẵn câu kể Ai là gì? lên bảng lớp - GV chốt lại lời giải đúng *CN Nguyễn Tri Phương Cả hai ông Ông Năm Cần trục * Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: Các em cần tưởng tượng tình xảy Đầu tiên đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lí các em thăm nhà Sau đó giới thiệu các bạn nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì - Cho HS làm mẫu Câu nêu nhận định Câu giới thiệu Câu nêu nhận định - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài cá nhân - Một số HS phát biểu ý kiến - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét *VN Là người Thừa Thiên Đều không phải là người Hà Nội Là dân ngụ cư làng này Là cánh tay kì diệu các chú công nhân - HS đọc, lớp lắng nghe - HS giỏi làm mẫu Cả lớp theo dõi, - Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi cặp lắng nghe bạn giới thiệu - Cho HS trình bày trước lớp Có thể tiến - HS viết lời giới thiệu vào vở, hành theo hai cách: Một là HS trình bày cá cặp đổi bài sửa lỗi cho - Một số HS đọc lời giới thiệu, rõ nhân Hai là HS đóng vai - GV nhận xét, khen HS nhóm câu kể Ai là gì ? đoạn văn giới thiệu hay Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn giới thiệu chưa đạt nhà viết lại vào - Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ dũng cảm - HS lớp Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (12) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án Kĩ thuật: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT I MụC tiêu - HS biết tên gọi và hình dạng các chi tiết lắp ghép mô hình kỹ thuật - Sử dụng cờ - lê, tua- vít để lắp, tháo các chi tiết.Biết lắp ráp số chi tiết với - GD học sinh cẩn thận lắp ghép mô hình II Chuẩn bị: GV: Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật HS : Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học Hoạt động GV 1.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kỹ thuật và nêu mục tiêu bài học b)Hướng dẫn cách làm * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ - GV giới thiệu lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, phân thành nhóm chính nhận xét và lưu ý HS số điểm sau: - Em hãy nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết? - GV tổ chức cho các nhóm kiểm tra gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng chi tiết, dụng cụ bảng (H.1 SGK) - GV chọn số chi tiết và hỏi để HS nhận dạng, gọi tên đúng số lượng các loại chi tiết - -HS đthực đó - GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách xếp các chi tiết hộp :có nhiều ngăn, ngăn để số chi tiết cùng loại 2-3 loại khác - GV cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ H.1 SGK - Nhận xét kết lắp ghép HS * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử Hoạt động HS - Chuẩn bị đồ dùng học tập - HS lắng nghe - HS theo dõi và nhận dạng - Các nhóm kiểm tra và đếm - HS theo dõi và thực - HS tự kiểm tra Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (13) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án dụng cờ - lê, tua vít a/ Lắp vít: - GV hướng dẫn và làm mẫu các thao tác lắp vít , lắp ghép số chi tiết SGK - Gọi 2-3 HS lên lắp vít - GV tổ chức HS thực hành b/ Tháo vít: - GV cho HS quan sát H.3 SGK và hỏi + Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê và tua –vít nào ? GV cho HS thực hành tháo vít c/ Lắp ghép số chi tiết: - GV thao tác mẫu mối ghép H.4 SGK + Em hãy gọi tên và số lượng các chi tiết cần lắp ghép H.4 SGK - GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết mối ghép và xếp gọn gàng vào hộp 3.Củng cố- dặn dò: - HS theo dõi - HS nêu - HS quan sát - HS quan sát, tự lắp ghép số chi tiết - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau thực hành ********************************* Dạy lớp 2B Toán: Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày tháng năm 2011 TÌM SỐ BỊ CHIA I Yêu cầu: - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia - Biết tìm x các BT dạng: x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân và phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép nhân - Rèn kĩ tìm số bị chia, giải toán có lời văn thành thạo và chính xác - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (14) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án II Chuẩn bị: hình vuông III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động A Bài cũ : - 12 : x ; 4x2:4 ; 6:2 x - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: Ôn lại quan hệ phép nhân và phép chia - Gắn ô vuông lên bảng thành hàng Có ô vuông xếp thành hàng Mỗi hàng có ô vuông? - Gợi ý để HS tự viết được: : = Số bị chia Số chia Thương - Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần phép chia a) Nêu vấn đề: Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hàng có tất ô vuông? - Viết: x = Tất có ô vuông Ta có thể viết: = x b) Nhận xét: - Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh thay đổi vai trò số phép chia và phép nhân tương ứng: : = ; 6=3x2 Số bị chia thương nhân với số chia Giới thiệu cách tìm số bị chia - Ghi : X:2=5 - Yêu cầu hs nêu tên gọi các thành phần phép chia đó? - Giải thích: Số X là số bị chia chưa biết, chia cho thương là Dựa vào nhận xét trên ta làm sau: Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia) Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 : = Trình bày: X : = Hoạt động học - Hát - HS làm bảng lớp, lớp bảng - Nghe HS quan sát - Có ô vuông = - số bị chia; số chia ; thương - ô vuông - Viết: x = - Viết: = x - Số bị chia thương nhân với số chia - Quan sát - Trả lời - Nghe Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com : (15) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án X=5x2 X = 10 Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân - Nhắc lại cách tìm số bị chia với số chia Luyện tập: Bài 1: Ôn quan hệ phép nhân, phép chia - Gọi hs đọc yêu cầu - Tính nhẩm - Yêu cầu hs nêu miệng phép tính và kết - Nối tiếp nêu miệng Bài 2: Tìm x - Yêu cầu làm vào bảng - HS lên bảng làm Bài 3: Nêu cáchc tìm số bị chia - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Hướng dẫn phân tích đề - Phân tích - Gọi em tóm tắt bài toán Tóm tắt - Yêu cầu HS làm vào em : cái em : …cái? Củng cố – Dặn dò: Bài giải - Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm số bị chia Số kẹo có tất là: - Nhận xét tiết học x = 15 (chiếc) Chuẩn bị: Luyện tập Đáp số: 15 kẹo - hs - Nghe Thủ công: - *************************** LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 2) I.Mục tiêu - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - HS làm dây xúc xích trang trí - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ít ba vòng tròn Kích thước và vòng tròn dây xúc xích tương đối - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình II Chuẩn bị: - GV: Mẵu dây xúc xích; Quy trình làm Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (16) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án - GV + HS : giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị hs - Giấy màu, kéo, hồ dán - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn hs thực hành: - Yêu cầu hs nhắc lại quy trình làm dây xúc - hs nhắc lại xích Bước 1: Cắt thành các nan giấy ( Treo quy trình bảng) Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Quan sát, ghi nhớ - Yêu cầu hs thực hành - Thực hành làm dây xúc xích - Theo dõi hs làm, nhăc nhở các em cắt các - Trưng bày sản phẩm nan giấy cho thẳng, - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm Đánh giá sản phẩm: - Nghe - Chấm bài, nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Nêu - Gọi hs nhắc lại quy trình - - Nghe -Nhận xét tiết học - Dặn: Tiết sau thực hành Ngày soạn: / / 2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 9tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Biết cách tìm số bị chia - Nhận biết số bị chia, số chia, thương - Biết giải bài toán có phép nhân - Rèn luyện kĩ "Tìm số bị chia chưa biết"; giải toán có phép chia - GD hs tính cẩn thận làm toán *(Ghi chú: Bài 1; Bài a,b; Bài cột 1, 2, 3, 4; Bài 4) Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (17) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm các bài tập sau: x:4=2 , x:3= - Nhận xét B Bài : 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập Bài 1: Ôn tìm số bị chia ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, nêu cách tìm số bị chia - Nhận xét, chữa Bài 2: Ôn tìm số bị chia, số bị trừ Cột a) HD lớp cùng làm - Yêu cầu hs nêu tên thành phần chưa biết, nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia - Yêu cầu hs nêu miệng để ghi: X–2=4 X:2=4 X=4+2 X = x2 X=6 X=8 - Yêu cầu hs htử lại Cột b) Yêu cầu hs làm vào Bài 3: Ôn tìm số bị chia, thương - Treo bảng phụ, gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs nêu cách tìm số chưa biết ô trống cột tính nhẩm Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài ? can dầu đựng lít? Hoạt động học - Hát - Làm bài - Nghe - Tìm y - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bảng - Nêu: số bị chia, số bị trừ SBT = H + ST ; SBC = T x SC - Thử lại - Làm - Đọc yêu cầu - HS làm bài trên bảng, lớp VBT Nhận xét, đối chiếu với bài mình - Đọc đề bài - can dầu đựng lít - can - Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu - Nêu ? Có tất can ? Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tổng số lít dầu chia làm can -1 HS làm bảng lớp, lớp làm Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (18) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án nhau, can có lít, để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính gì? - Yêu cầu hs làm bài - Chấm, chữa bài Củng cố – Dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác- Chu vi hình tứ giác Bài giải Số lít dầu có tất là: x = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu - hs - Nghe ********************************** SÔNG HƯƠNG Tập đọc: I.Mục tiêu - Nắm nghĩa các từ Hiểu nghĩa các từ đã chú giải - Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu dòng sông Hương.(trả lời CH sgk) - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài GD hs yêu cảnh đẹp quê hương đất nước II Chuẩn - Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát A Bài cũ: - hs đọc bài: Tôm Càng và Cá Con + - hs TLCH B Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu bài Luyện đọc: - Đọc thầm 2.1 GV đọc mẫu: 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Nối tiếp đọc câu Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (19) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc: - Theo dõi,nhận xét tuyên dương - Tìm và nêu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp e.Đọc đồng thanh: Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Tìm từ các màu xanh khác sông Hương? ? Những màu xanh cái gì tạo nên? - Đọc bài và TLCH - Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non - Nối tiếp đọc đoạn - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc - Nêu - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc lần - Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc cây lá, màu xanh non thảm cỏ, bãi ngô in trên mặt nước tạo nên - Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố ? Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn? phường - Do hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ sông in bóng xuống mặt nước ? Do đâu mà sông Hương có thay đổi - Nghe ấy? - Dòng sông là đường trăng lung - Chỉ lên tranh minh hoạ và nói thêm linh dát vàng - Ánh trăng vàng chiếu xuống làm dòng vẻ đẹp sông Hương ? Vào đêm trăng sáng, sông Hương sông ánh lên màu vàng lóng lánh đổi màu ntn? - Do dòng sông ánh trăng vàng ? Lung linh dát vàng có nghĩa là gì? chiếu vào - Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên lành, làm tan ? Do đâu có thay đổi ấy? biến tiếng ồn ào chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm ? Vì nói sông Hương là đặc ân - Sông Hương thật đẹp và luôn chuyển Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (20) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án thiên nhiên dành cho thành phố Huế? đổi theo mùa Sông Hương là đặc ân thiên nhiên dành cho xứ Huế ? Em cảm nhận điều gì sông- Tìm và nêu - Thi đọc lại bài Hương Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Luyện đọc lại: - Đọc bài - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài - Lắng nghe, ghi nhớ Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét và ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại toàn bài -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tốt kể chuyện ******************************** CHỮ HOA X Tập viết: I.Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa V(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:Xuôi (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),Xuôi chèo mát mái (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu S Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng - HS: bảng con, VTV III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Yêu cầu viết : V, Vượt - HS viết bảng - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hướng dẫn viết chữ hoa X: Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (21)