Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Năm học 2011-2012 - Hoàng Thị Thanh Nga

Bài tập Lập bảng tổng kết các bài TĐ là truyện kể thuộc 2 chủ điểm “có chí thì nên và tiếng sáo diều” - GV HD cách làm và cho HS điền vào vbt - HS làm việc nhóm 4 mỗi HS đọc 2 bài điền v[r]

Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên omNgày soạn: 31/12/2011 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc Tiết 35 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HKI (TIẾT 1) I Mục đích – yêu cầu - Độc rành mach, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 80 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI - Hiểu ND chính đoạn nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều HS K-G đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đv, đoạn thơ (tốc độ trên 80 tiếng / phút) II Đồ dùng dạy học: Phiếu tên bài tập đọc và HTL 17 tuần (15 phiếu tập đọc, phiếu HTL) III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Ktra tập đọc và HTL - GV kiểm tra 5-7 HS - HS lên bốc thăm bài đọc (thời gian chuẩn bị phút) G gọi HS lên kiểm tra trước lớp đọc bài đọc - HS lên bảng đọc bài nêu phiếu yêu cầu và TLCH - GV nx, cho điểm cá nhân Bài tập (Lập bảng tổng kết các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm “có chí thì nên và tiếng sáo diều”) - GV HD cách làm và cho HS điền vào vbt - HS làm việc nhóm (mỗi HS đọc bài điền vào vbt bút chì) GV lập bảng SGK và đáp án (SGV T.351) - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Nhóm khác nx, bổ sung - GV nx và chốt ý đúng - HS chữa bài vào vbt theo đáp án đúng D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS kể chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị ôn tập tiết ************* Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy) ************* Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Toán Tiết 86 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (trang 97) I Mục đích – yêu cầu - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu dấu hiệu chia hết cho và - HS nêu miệng, HS lên bảng làm Số nào các số sau chia hết cho và 5: bài tập Cả lớp nhẩm lại quy tắc và làm vào nháp 33736, 63730, 64455, 5467, 645670, 866780 GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Hình thành kiến thức a) Ví dụ GV y/c HS làm việc theo nhóm, lấy số bất kì và - HS tự lấy ví dụ và nêu kết ví chia cho Mỗi nhóm lấy ít ví dụ GV ghi dụ trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ thành cột (chia hết và không chia hết) sung Chú ý: chọn viết các ví dụ có đủ các số dư khác 54 : = 55: = (dư 1) từ đến Ta có 5+4 =9 5+5=10 - GV giám sát, nghe và chữa bài cho các nhóm 81 : = 83 : = (dư 2) Ta có 8+1 = 8+3=11 b) Thảo luận từ các ví dụ rút dấu hiệu chia hết - GV cho HS qs vào cột chia hết và tính tổng - HS phát biểu -> HS khác nx -> GV chữ số và các số này có tổng chia hết chốt ý đúng và nêu dấu hiệu tổng quát cho Làm tương tự với cột không chia hết cho + Các số có tổng các chữ số chia hết Từ đó cho HS tự nêu dấu hiệu chia hết cho cho thì chia hết cho + Các số có tổng các chữ số không chia hết cho thì số đó không chia hết cho KL: Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì - HS nhắc lại KL chia hết cho HD luyện tập (20’) Bài Chọn số chia hết cho Đáp án: Số chia hết cho là: 99, 108, - HS nêu yêu cầu bài 5643, 29 385 - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Cả lớp làm vào - HS nêu miệng kết HS khác nx - GV chữa bài và đưa kết chính xác Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Bài 2: chọn số không chia hết cho - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Cả lớp làm vào - HS nêu miệng kết HS khác nx - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài và nhắc lại quy tắc - HS nêu cách làm bài GV quan sát và HD HS lúng túng Bài 4: (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài và nhắc lại quy tắc - HS nêu cách làm bài GV quan sát và HD HS lúng túng D Củng cố (2’) G củng cố và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) Số không chia hết cho là: 96, 7853, 5554, 1097 H tự làm bài vào H tự làm bài vào Đ.án: 315, 135, 225 - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có chữ số” *************** Thứ ba ngày tháng năm 2012 Chính tả Tiết 18 ÔN TẬP TIẾT I Mục đích – yêu cầu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học (BT2); bước đầu biết dugnf thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước (BT3) II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết nội dung BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Người chiến sĩ giàu nghị lực Ktra tập đọc và HTL (25’) - GV kiểm tra 5-7 HS - HS lên bốc thăm bài đọc (thời gian chuẩn bị phút) G gọi HS lên kiểm tra trước lớp đọc bài đọc - HS lên bảng đọc bài nêu phiếu yêu cầu và TLCH - GV nx, cho điểm cá nhân HD HS làm bài tập (10’) Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Bài 2: Đặt câu - HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào vbt H đọc câu văn đã đạt Cả lớp và GV nx Bài 3: Chọn từ thành ngữ, tục ngữ (5) - HS nêu yêu cầu bài Thảo luận nhóm -> đọc trước lớp -> HS nhận xét, bổ sung, chữa sai - GV nx và chữa bài D Củng cố (2’) G nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) VD: a) Nhờ có chí và ham học hỏi Nguyễn Hiền đã đỗ trạng nguyên từ năm 13 tuổi b) Lê-ô-na đã trở thành họa sĩ thiên tài nhờ khổ công rèn luyện Đ.án: a) có chí thì nên - có công mài sắt, có ngày nên kim b) Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo - Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Thát bại là mẹ thành công c) Ai ơi, đã thì hành đã đan thì lận tròn vành thôi - HS chữa bài theo đáp án đúng vào VBT - HS HT các câu thành ngữ tục ngữ - Chuẩn bị ôn tập tiết *************** -Toán DÂU HIỆU CHIA HẾT CHO (Trang 97) Tiết 87 I Mục đích – yêu cầu - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu dấu hiệu chia hết cho và làm bài tập - HS nêu ghi nhớ, HS làm bài trên GV nhận xét, chữa bài bảng Cả lớp làm vào nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Hình thành kiến thức (12’) a) Ví dụ: GV y/c HS làm việc theo nhóm, lấy số bất kì và - HS tự lấy ví dụ và nêu kết ví chia cho Mỗi nhóm lấy ít ví dụ GV ghi dụ trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ thành cột (chia hết và không chia hết) sung Chú ý: chọn viết các ví dụ có đủ các số dư 1, 54 : = 18 55: = 18 (dư 1) - GV giám sát, nghe và chữa bài cho các nhóm Ta có 5+4 =9 5+5=10 9:3=3 10:3=3 (dư 1) 81 : = 27 83 : = 27 (dư 2) Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Ta có 8+1 = 9:3=3 8+3=11 11:3 = dư b) Thảo luận từ các ví dụ rút dấu hiệu chia hết - GV cho HS qs vào cột chia hết và tính tổng chữ số và các số này có tổng chia hết cho Làm tương tự với cột không chia hết cho Từ đó cho HS tự nêu dấu hiệu chia hết cho - HS phát biểu -> HS khác nx -> GV chốt ý đúng và nêu dấu hiệu tổng quát + Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho + Các số có tổng các chữ số không chia hết cho thì số đó không chia hết cho KL: Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì - HS nhắc lại KL chia hết cho 3 HD thực hành (20’) Bài Chọn số chia hết cho Đáp án: Số chia hết cho là: 231, - HS nêu yêu cầu bài 1872, 92 313 - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Cả lớp làm vào - HS nêu miệng kết HS khác nx - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 2: chọn số không chia hết cho Số không chia hết cho là: 502, 6823, - HS nêu yêu cầu bài 55 553, 641 311 - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Cả lớp làm vào - HS nêu miệng kết HS khác nx - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài (Dành cho HS K-G) H tự làm bài vào - HS nêu yêu cầu bài và nhắc lại quy tắc - HS nêu cách làm bài GV quan sát và HD HS lúng túng Bài 4: (Dành cho HS K-G) H tự làm bài vào - HS nêu yêu cầu bài và nhắc lại quy tắc Đ.án: 564, 795, 2235 - HS nêu cách làm bài GV quan sát và HD HS lúng túng D Củng cố (2’) G: Củng cố kt bài học, nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập” *************** -Khoa học Tiết 35 I Mục tiêu KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - Làm thí nghiệm để chứng tỏ: + Càng có nhiều kk thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục thì kk phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò kk cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hỏa hoạn, II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 72, 73 sgk, ảnh người bệnh thở ô-xi, bơm không khí vào bể cá - lọ thủy tinh (1 to, nhỏ), cây nến nhau, lọ thủy tinh không đáy III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B KTBC (4’) G: Nhận xét bài kiểm tra và cho HS xem điểm C Dạy bài Giới thiệu bài - ghi bảng (1’) Nội dung (30’) HĐ1: Vai trò ô-xi cháy (10’) - GV nêu tên thí nghiệm và các bước làm hình 1, - Y/c thư kí ghi lại quá trình thực hành nhóm Kthước lọ T.gi cháy Giải thích Lọ to 5’ Nhiều kk Lọ nhỏ 3’ Ít kk G: kết luận và tuyên dương - Đại diện nhóm thuyết minh trước lớp Cần nhiều kk để có nhiều khí ô-xi để trì kq Nhóm khác nx và bổ sung cháy Trong kk, khí ô-xi cần cho cháy, khí ni-tơ giúp cháy kk ko quá nhanh, quá mạnh HĐ 2: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống (10’) GV nêu tên TN và HD HS thực hành hình 3,4 - HS qs hình 3, SGK và thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm thuyết minh trước lớp Gv đưa ra, nx và bổ sung cách làm -> nguyên nhân-> kết thí KL: Để trì cháy, cần liên tục cung cấp kk nghiệm Nhóm khác nx và bổ sung KNS: Khi đun bếp củi em làm nào cho lửa cháy và to? TKNL: Cần chú ý đun vừa phải không quá to tránh lãng phí nguồn củi và ô xi tự nhiên * Bạn cần biết (sgk T 71) em đọc D Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận KNS: Em làm gì thấy em bé xét tiết học loay hoay với bếp củi cháy âm ỉ và muốn tắt? E Dặn dò (1’) -Về nhà học và chuẩn bị bài “Kk cần Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên cho sống” *************** Luyện từ và câu Tiết 35 ÔN TẬP TIẾT I Mục đích – yêu cầu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm các kiểu mở bài, kết bài bài văn KC; bước đầu viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn KC ông Nguyễn Hiền (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng BT2 cho HS làm mẫu III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Ktra tập đọc và HTL (25’) - GV kiểm tra 5-7 HS - HS lên bốc thăm bài đọc (thời gian chuẩn bị phút) G gọi HS lên kiểm tra trước lớp đọc bài đọc - HS lên bảng đọc bài nêu phiếu yêu cầu và TLCH - GV nx, cho điểm cá nhân Bài tập -1 HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm bài đọc “ông trạng thả diều” sgk t.104 - HS nhắc lại : + nào là cách mở bài theo kiểu gián tiếp? + Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyên + nào là cách kết bài theo cách mở rộng? + Sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình luận thêm câu chuyện GV đọc ví dụ cho HS nhớ lại - HS nghe - Y/c HS viết bài vào vbt - HS đọc bài viết mình trước lớp D Củng cố (2’) G Hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS làm bài tập - HS chuẩn bị trước bài “ôn tập tiết 4” *************** -Thứ tư ngày tháng năm 2012 Kể chuyện Tiết 18 I Mục đích – yêu cầu ÔN TẬP TIẾT Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nge – viết đúng bài chính tả (tốc độ khoảng 80 chữ/ 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ chữ (Đôi que đan) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Kể câu chuyện có liên quan đến đồ chơi - HS kể 1- đoạn câu chuyện - HS nhận xét Gv nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Ktra tập đọc và HTL (25’) - GV kiểm tra 5-7 HS - HS lên bốc thăm bài đọc (thời gian chuẩn bị phút) G gọi HS lên kiểm tra trước lớp - HS lên bảng đọc bài - GV nx, cho điểm cá nhân Viết chính tả * GV đọc bài viết lần - HS nghe và theo dõi sgk Nội dung: Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai - HS đọc thầm bài thơ nêu nội dung và tìm bàn tay chị, em, mũ, khăn áo từ khó hay viết sai có bài “Đôi que bà, bé, mẹ cha đan” - HS nêu cách trình bày bài * Viết bài - GV đọc lần - HS viết bài vào - GV đọc lần - HS đổi kiểm tra chéo cho bạn * Chấm 5-6 bài và nêu nx D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS HTL bài thơ và chuẩn bị bài sau *************** -Toán Tiết 88 LUYỆN TẬP (trang 98) I Mục đích – yêu cầu - Bước đàu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản KNS: Áp dụng kiến thức bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên B Kiểm tra bài cũ (5’) Làm BT1,2 (sgk t.98) GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD luyện tập (30’) Bài Chọn số - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho - HS làm vào bảng phụ (3 em) Cả lớp làm vào - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 2: Tìm chữ số thích hợp viết vào chỗ trống - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, cho và cho - GV HD HS làm miệng phần a + Để số đó chia hết cho thì số đó phải có tổng nào với 9? + Ta có 9+4=13 cần viết số nào vào ô trống để số đó có tổng chia hết cho 9? Số cần tìm là số nào? - HS làm vào bảng phụ phần b,c (2 em) Cả lớp làm vào - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: Câu nào đúng? Câu nào sai? - HS nêu yêu cầu bài - HS làm và nêu miệng trước lớp .- GV nx và đưa kết chính xác Bài (Dành cho HS K-G) HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách làm bài H tự làm bài vào GV quan sát và HD HS lúng túng D Củng cố (2’) - G: Củng cố kt bài học và nhận xét học E Dặn dò (1’) - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp Luyện tập a) Số chia hết cho 3: 4563, 2229, 3576, 66816 b) Số chia hết cho 9: 4563, 66816 c) Số chia hết cho không chia hết cho 9: 2229, 3576 a) + Có tổng chia hết cho + Cần viết thêm số vào số 94 ta số 945 b) 225, 255 285 c) 762, 768 a) Đ b) S c) S d) Đ a) 126, 234, 432, 342, 621, 612, b) 120, 102, 201, 210, - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập chung” *************** -Tập đọc ÔN TẬP TIẾT I Mục đích – yêu cầu Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tranh bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Rất nhiều mặt trăng” - HS đọc nối tiếp bài đọc và TLCH - HS nêu nội dung bài HS khác GV nhận xét và cho điểm nhận xét, bổ sung C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Ktra tập đọc và HTL (25’) - GV kiểm tra 5-7 HS - HS lên bốc thăm bài đọc (thời gian chuẩn bị phút) G gọi HS lên kiểm tra trước lớp - HS lên bảng đọc bài - GV nx, cho điểm cá nhân Bài tập Đ.án: a) Tìm danh từ, động từ, tính từ Tìm danh từ, động từ, tính từ, các câu văn - danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, và đặt câu hỏi cho các phận in đậm phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, - HS nêu yêu cầu bài quần áo, sân, Hmông, Tu Dí, Phù Lá - Cả lớp làm bài theo nhóm và trình bày theo - Động từ: dừng lại, chơi đùa Đeo - Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ hình thức thi tiếp sức b) Đặt câu hỏi với phận in đậm - Buổi chiều xe làm gì? - Nắng phố huyện nào? - Ai chơi đùa trước sân? D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS xem lại bài - Xem trước tiết TLV “Ôn tập tiết 6” *************** -Khoa học Tiết 36 KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu - Nêu người, động vật, thực vật phải có kk để thwor thì sống KNS: Bồi dưỡng tình yêu khoa học Áp dụng kiến thức bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: Hình 72, 73 sgk Ảnh người bệnh nằm thwor ô-xi, ảnh bể cá bơm kk vào 10 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức (1) B KTBC (4’) - Bài: Kk cần cho cháy H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài - ghi bảng (1’) Nội dung HĐ1: Vai trò kk người (12’) - Y/c HS thực hành HD SGK T.72 Hoạt động học sinh H: trình bày miệng “bạn cần biết”(2 em) H: thực hành và phát biểu nx + Có luồng kk ấm chạm vào tay + Cảm giác khó chịu và mệt phải nín thở LH: Em đã thấy người ta ứng dụng kk -HS trả lời -> nx -> bổ sung y học và đời sống chưa? ứng dụng ntn? KL: Kk vô cùng quan trọng đời sống người Con người ứng dụng kỹ thuật này y học bình thở ô xi bệnh viện, bình khí cho người làm việc hầm mỏ HĐ2: Vai trò kk tv và đv (8’) - GV y/c HS qs hình 3,4 và TLCH + Tại sâu bọ và cây hình bị chết? + Vì thiếu kk * Giảng: -Các nhà KH đã thí nghiệm bỏ chuột lọ thủy tinh có đủ thúc ăn và nước uống đạy kín lại Vài ngày sau kiểm tra chuột đã chết, thức ăn và nước còn - Trong gđ không nên để nhiều hoa tươi và cây cảnh phòng ngủ đóng kín cửa vì cây hô hấp thải khí cacbonnic, hút khí ô-xi, làm ảnh hưởng tới hô hấp người ngủ HDD3: Một số hđ cần dùng bình ô-xi (8’) - HS qs hình 5,6 và trao đổi nhóm + Tên dụng cụ người thợ lặn dùng + Bình ô-xi người thợ lặn đeo trên lưng + Tên dụng cụ giúp nước bể các có nhiều kk + Máy sục kk (máy bơm kk vào nước) hòa tan + Nêu ví dụ chứng tỏ kk cần cho người, đv và tv + Thành phần nào kk quan trọng thở? + Khi nào người phải thở ô-xi? * KL: Bạn cần biết (SGK T.73) HS đọc D Củng cố (2’) 11 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên GV hệ thống nội dung và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS đọc “bạn cần biết’ T 73 -Về nhà học thuộc “bạn cần biết” và chuẩn bị bài “Tại có gió?” *************** -Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tập làm văn ÔN TẬP TIẾT I Mục đích – yêu cầu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng đã quan sát; viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng (BT2) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Ktra tập đọc và HTL (23’) - GV kiểm tra 5-7 HS - HS lên bốc thăm bài đọc (thời gian chuẩn bị phút) G gọi HS lên kiểm tra trước lớp - HS lên bảng đọc bài - GV nx, cho điểm cá nhân HD HS làm bài tập Bài 2: Tả đồ dùng học tập em - HS đọc yêu cầu bài GV HD HS thực yêu cầu bài a) Qs đồ dùng học tập và chuyển thành dàn ý + Đây là dạng bài văn gì? ai? + miêu tả đồ vật, em - Y/c HS đọc lại nội dung ghi nhớ bài văn - Cả lớp chọn đồ dùng học tập mình miêu tả đồ vật (sgk T.145) để qs Rồi ghi kết qs vào nháp sau đó chuyển thành dàn ý - GV nx, bổ sung chữa lại thành dàn ý hoàn - HS trình bày dàn ý trước lớp chỉnh b) Viết phần mở bài và kết bài - HS viết mở bài (theo cách gián tiếp) và - GV đọc ví dụ huwogns cho HS cách viết kết bài (theo lối mở rộng) GV nghe HS đọc nx chung và cho điểm mở bài - Hs trình bày miệng mở bài và kết bài HS khác nx, bổ sung và kết bài hay D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài - HS nghe và nhắc lại nội dung (1 em) - Nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS viết chuẩn bị đồ chơi 12 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - HS xem trước bài sau *************** -Toán LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 99) Tiết 89 I Mục đích – yêu cầu - Củng cố các dấu hiệu chia hết cho 2, 3,5, - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu dấu hiệu chia hết cho 3, cho Những số - HS nêu quy tắc, HS lên bảng làm nào các số sau chia hết cho và 9: 1245, bài Cả lớp làm vào nháp 27649, 28371, 4833, 3744, 999 GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Đề-xi-mét vuông HD luyện tập (30’) Bài 1: Chọn số a) Chia hết cho2: 4568, 2050, 35 766 - HS nêu yêu cầu bài b) Chia hết cho 3: 2229, 35 766 - HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, c) Chia hết cho 5: 7435, 2050 - HS làm bài vào bảng nhóm Cả lớp làm vào d) Chia hết cho 9: 35766 - GV nhận xét và đưa kết chính xác - HS chữa bài theo đáp án đúng vào Bài Chọn số a) Số chia hết cho và 5: 64 620, 5270 - HS nêu yêu cầu bài b) Số chia hết cho và 3: 57 234, 64 - HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 620 - HS làm vào bảng nhóm Cả lớp làm vào c) Số chia hết cho 2, 3, 5, 9: 64 620 - GV chữa bài và đưa kết chính xác - HS chữa bài theo đáp án đúng vào Bài 3: Tìm chữ số thích hợp viết vào chỗ trống - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, và - GV HD HS làm miệng phần a + Để số đó chia hết cho thì số đó phải có tổng a) + Có tổng chia hết cho nào với 3? + Ta có 5+8=13 cần viết số nào vào ô trống để số + Cần viết thêm số2, vào đó có tổng chia hết cho 3? Số cần tìm là số nào? số 58 ta số 528, 558, 588 - HS làm vào bảng phụ phần b,c, d (3 em) Cả b) 603, 693 c) 240 lớp làm vào - GV chữa bài và đưa kết chính xác d) 354 13 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Bài 4: Tgtbt (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài vào GV qs giúp đỡ HS lúng túng - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài 5: - HS nêu yêu cầu bài - GV HD HS phân tích bài toán + Để xếp thành hàng không thừa không thiếu thì số đó phải chia hết cho mấy? + Xếp thành hàng không thừa không thiếu thì số đó phải chia hết cho mấy? + Vậy các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho có thể là số nào? - HS tự làm bài vào GV qs giúp đỡ HS lúng túng D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) a) 2253 + 4315 – 173 = 6395 chia hết cho b) 6438 – 2325 x = 1788 chia hết cho c) 480 – 120 : = 450 chia hết cho và cho d) 63 + 24 x = 135 chia hết cho Chỉ yêu cầu HS phân tích và nêu kết đúng, không y/c viết thành bài giải + Chia hết cho + Chia hết cho + 0, 15, 30, 45 Vậy số phải tìm là 30 - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Ki-lô-mét vuông” *************** -Luyện từ và câu KIỂM TRA (ĐỌC) CUỐI HKI (Đề sở ra) *************** -Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tập làm văn KIỂM TRA (VIẾT) CUỐI HKI (Đề sở ra) *************** -Toán Tiết 90 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (đề sở ra) *************** -Địa lý Tiết 18 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I *************** -Sinh hoạt lớp 14 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Tuần 18 I Muc tiêu - HS nghe và biết ưu khuyết điểm mình tuần qua và có hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS ý thức chăm ngoan, biết yêu thương giúp đỡ bạn II Nội dung Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp Tổ trưởng các tổ đọc ưu khuyết điểm tổ mình GV nhận xét chung các mặt a ưu điểm: b Nhược điểm: - Vẫn còn số HS lười học bài cũ: .…… - Không chú ý nghe giảng: … - Giờ truy bài chưa thực nghiêm túc như: c Tuyên dương tổ và cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh Kế hoạch tuần 19 - Ổn định tổ chức, nề nếp - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Thi đua giành nhiều điểm tốt - Phấn đấu 100% HS hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh Sinh hoạt văn nghệ - Hát các bài hát ưa thích *************** -Ôn Toán (buổi chiều) Tiết 18 CHỮA BÀI KIỂM TRA HS nghỉ GV chấm bài *************** HĐTT ĐỐ VUI ĐỂ HỌC I YEÂU CAÀU GIAÙO DUÏC: -Qua việc tổ chức Sân chơi trí tuệ, hs tự kiểm tra kiến thức mình các môn học tự nhiên và xã hội - Kích thích ham học hỏi, tìm hiểu các kiến thức học tập và sống - Giúp củng cố các kiến thức đã học nhà trường và ngoài xã hội các em II NỘI DUNG, HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: Noäi dung: 15 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 18 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - vòng thi cho đội chơi: (Giải ô chữ - Ai thông minh – Phản ứng nhanh) - số tiết mục văn nghệ xen các phần chơi Hình thức: - Saân chôi trí tueä III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: Phương tiện hoạt động: -Chuẩn bị các gói câu hỏi các mảng kiến thức phù hợp với hs lớp xây dựng trên máy vi tính để trình chiếu trên màn hình lớn -Hs: chuaån bò soá tieát muïc vaên ngheä Tổ chức: - Khối lớp cử giáo viên dẫn chương trình, các giáo viên còn lại phụ trách các việc nhö: Ban thö kí, ban kó thuaät vi tính, maùy chieáu,… -Giám khảo, cố vấn: BGH nhà trường IV TIẾN HAØNH HOẠT ĐỘNG: GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH -Theo doõi Tuyeân boá lí do: -Theo doõi Giới thiệu chương trình hoạt động: -Theo doõi Tổ chức sân chơi *Cách thức: Mỗi đội cử em tham gia chơi chính thức (12 em chia làm đội chơi) Các học sinh còn -Hs tham gia chơi laïi laøm khaùn giaû … Vòng 1: Giảo ô chữ - Các nhóm cử đại diện nhóm + Người có công chiến thắng lịch sử trên sông BĐ mình lên tham gia chơi là ai? + Người phụ nữ cưỡi trên lưng voi đánh giặc là ai? + Hiện là chủ tích NCHXHCNVN? Vòng 2: Thi giải toán nhanh + 9+ +9 + 9+ + + = ? 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 =? 25 x + 25 x + 25 x + 25 x = ? Vòng 3: Trò chơi “Kết bạn” - Cả lớp cùng chơi Kết thúc hoạt động: -Chuẩn bị hoạt động lần sau: Giữ gìn truyền thống văn hoùa daân toäc 16 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga