Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2013-2014 - Trương Thị Sen

-GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: -Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay - Tính hung hãn của tên chúa tàu tên cướp xuống b[r]

Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Tuần 25 Thứ hai ngày tháng năm 2014 Tập đọc ( tiết 49 ) : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I.Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn ( trả lời các câu hỏi SGK) -GDHS: Tính dũng cảm -TCTV : Gằm mặt *KNS: -Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân Ra định Ứng phó, thương lượng Tư sáng tạo: bình luận, phân tích II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận cặp đôi; chia sẻ III.Đồ dùng dạy học: - Tranh khuất phục tên cướp biển IV.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 2.Bài cũ: ( phút ) Đoàn thuyền đánh cá -HS đọc thuộc lòng bài tập đọc và trả lời câu - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS nhận xét hỏi nội dung bài đọc - GV nhận xét và chấm điểm 3.Bài mới: ( 30 phút ) Giới thiệu bài - HS xem tranh minh hoạ chủ điểm Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc: - HS khá đọc lại bài -1HS khá đọc lại bài -GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Đoạn 1: dòng đầu (hình ảnh - HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài tợn tên cướp biển) + Đoạn 2: ……… tôi (đọc 2, lượt) -TCTV : Gằm mặt là mặt cúi xuống với vẻ tức làm cho anh bị treo cổ phiên giận không vừa lòng toà tới (cuộc đối đầu bác sĩ Ly & tên cướp biển) + Đoạn 3: phần còn lại - Lượt đọc thứ 1: - Lần đọc 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn đúng giọng đọc không phù hợp - Lần đọc 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải chú thích các từ cuối bài đọc -HS đọc lại toàn bài - 1HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: -Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay - Tính hãn tên chúa tàu (tên cướp xuống bàn quát người im; thô Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B biển) thể qua chi tiết nào? +Đoạn thứ cho ta biết điều gì ? - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : - Lời nói và cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người nào? Đoạn thứ hai kể với chúng ta chuyện gì ? - Cặp câu nào bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly và tên cướp biển? bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không?”; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly +Đoạn thứ cho thấy hình ảnh tên cướp biển và đáng sợ - Ông là người nhân hậu, điềm đạm cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm +Đoạn thứ hai kể lại đối đầu bác sĩ Ly và tên cướp biển - Bác sĩ Ly thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị tên cướp thì nanh ác, hăng thú nhốt chuồng - 1HS đọc lại đoạn và trả lời câu hỏi: -Vì bác sĩ bình tĩnh và cương bảo vệ lẽ phải - HS đọc lại đoạn và trả lời câu hỏi: - Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn? - GV nói thêm: tên cướp có thể sợ bác sĩ đưa toà, khuất phục trước mạnh người tay không có vũ khí khiến phải khiếp sợ - Đoạn kể lại tình tiết nào? +Đoạn kể lại tình tiết: tên cướp biển bị khuất phục +HS đọc thầm lại bài nêu lại ND chính +Ca ngợi hành động dũng cảm bài bác sĩ Ly đối đầu với tên - 2HS nêu lại cướp biển hãn Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm +Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự - HS đọc tiếp nối đoạn bài các đoạn bài - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời các - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách nhân vật đọc cho phù hợp +Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn: Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ ………treo cổ -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn phiên toà tới theo cặp - GV sửa lỗi cho các em - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm 4.Củng cố : ( phút ) (đoạn, bài) trước lớp - Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? -Đấu tranh không khoan nhượng với 5.Dặn dò: ( phút ) cái xấu, cái ác / Trong đối đầu - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập liệt cái thiện với cái ác, Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B HS học.HS nhà tiếp tục luyện đọc người có chính nghĩa, dũng cảm và bài văn, chuẩn bị bài: Bài thơ tiểu đội xe kiên chiến thắng ……… không kính Toán ( tiết 121 ) : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I.Mục tiêu: - Biết thực phép nhân hai phân số - BT2 HS khá, giỏi làm -GDHS: Tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Kiểm tra bài tiết 120 3.Bài mới:( 35 Phút ) Giới thiệu: Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật - HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh - HS tính vào nháp, HS làm có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là bảng lớp 3m, chiều dài là 5m - Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị - HS quan sát hình vẽ - Chiều rộng hình chữ nhật là bao nhiêu? - HS nêu - Chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu? - Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta - S = x (m2) làm nào? Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực phép nhân phân số - Bằng cách tính số ô hình chữ nhật và - HS theo dõi số ô hình vuông, HS rút kết luận diện diện tích hình 15 tích hình chữ nhật vuông Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là m2 15 -Làm nào để tìm kết phép tính - Đếm dựa vào phép nhân x nhân tìm diện tích hình chữ nhật: và x S= x (m2)? - GV dựa vào lời phát biểu HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân: x 4 = = 5 15 - GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để - HS phát biểu thành quy tắc Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B rút quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số - HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:Tính -HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích - GV hướng dẫn học sinh cách làm - GV nhận xét cho điểm -Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc - 1HS đọc yêu cầu - HS làm bài x6 24 2 x1 ; b x    x7 35 9 x 18 1x8 1 1x1  ; d x   x3 8 x7 56 a x  c x  3HS làm bài Bài tập 2: Rút gọn tính 7 1x7 - HS thực rút gọn tính  a x  x  5 x5 15 - GV hướng dẫn HS cách làm và mời học sinh lên giải 11 11 11x1 11 - GV nhận xét cho điểm  b x  x  10 9 3 c x  x  x2 18 1x3  x 12 Bài tập 3: GV mời học sinh đọc yêu cầu đề - HS làm bài bài Giải - GV nhận xét cho điểm Diện tích hình chữ nhật là: - GV mời học sinh lên bảng giải 18 x  ( m2 ) 35 Đáp số : 18 m 35 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút ) - 2HS nêu lại - HS nêu lại cách nhân phân số - Chuẩn bị bài: Luyện tập GV nhận xét Đạo đức ( tiết 25 ) : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố kiến thức đã học thông qua các bài đã học như: Kính trọng biết ơn người lao động Giữ gìn các công trình công cộng - Thực hành kĩ xử lí tình đóng vai hành vi thông qua nội dung đã học -GDHS: Tôn trọng, vâng lời ông bà, cha mẹ, thầy cô II Đồ dùng dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ - Kính trọng biết ơn người lao động 3.Bài mới: ( 35 phút ) Giới thiệu bài Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B +Kính trọng biết ơn người lao động - HS nhắc lại ghi nhớ - Gọi học sinh kể lại mẩu chuyện, gương mà em biết người lao động +Lịch với người - HS nêu ghi nhớ - Mời học sinh nói nào phải lịch với người - GV cho học sinh nêu tình +Giữ gìn các công trình công cộng - Mời học sinh phát biểu - GV cho học sinh nhắc lại ghi nhớ tất các - HS nêu ghi nhớ bài đã học bài Củng cố dặn dò: Nhắc lại ghi nhớ - Về nhà các em chuẩn bị bài và chuẩn bị tiết sau Thứ ba ngày tháng năm 2014 Kể chuyện ( tiết 25 ) : NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I.Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh họa (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung -GDHS: Tự tin , mạnh dạn trước tập thể II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) -1 – HS kể lại việc em đã làm để góp phần - 2HS kể giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, - HS nhận xét sạch, đẹp - GV nhận xét, chấm điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - HS nghe và giải nghĩa số từ - Giọng kể hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật khó (lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách, sau ngạc nhiên, kinh hãi đến hoảng loạn; các câu trả lời -HS quan sát tranh minh họa, đọc chú bé du kích: dõng dạc, kiêu hãnh) Cần thầm nhiệm vụ bài KC làm bật chi tiết áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng Đây là chi tiết có ý nghĩa sâu Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B xa, gợi các chú bé dũng cảm, là chi tiết khiến tên sĩ quan phát xít bị ám ảnh đến hoảng loạn - GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc nhiệm vụ bài KC - HS kể chuyện nhóm Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gợi ý trả lời các câu hỏi yêu cầu + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú bé? + Tại truyện có tên là “Những chú bé không chết”? + Thử đặt tên khác cho câu chuyện này - GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện nhập vai giỏi -HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thực hành kể chuyện nhóm Kể xong, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp + 2, nhóm HS (mỗi nhóm 2, em) tiếp nối thi kể toàn câu chuyện + Một vài HS thi kể toàn câu chuyện + Mỗi HS nhóm HS kể xong trả lời câu hỏi 3: -Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc - HS phát biểu tự 4.Củng cố - Dặn dò: HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân -Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc (Đọc trước yêu cầu & gợi ý bài tập kể chuyện SGK, tuần để chuẩn bị câu chuyện em kể trước lớp Đọc kĩ để nhớ thuộc câu chuyện Mang đến lớp truyện các em tìm được) Toán ( tiết 122 ) : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - BT3; BT5 HS khá, giỏi làm bài -GDHS: chăm học tập II.Đồ dùng dạy học: SGK, bài tập III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 2.Bài cũ: ( phút ) Phép nhân phân số -HS nhắc lại quy tắc phép nhân - HS nhắc lại - GV nhận xét Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B 3.Bài mới: ( 30 phút ) Giới thiệu: Hoạt động 1: Tìm cách nhân phân số với số tự nhiên Bài 1:Tính ( theo mẫu ) -HS làm bài - Gv hướng dẫn học sinh tính theo mẫu Mẫu: x5  x  x5  10 9 x1 - Gv nhận xét cho điểm 2 x5 10 x5   9 9 x8 72 5 x7 35 a x8  ; b x7    11 11 11 6 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhân số tự 4 x1 5 x0 nhiên với phân số c x1   ; d x0   =0 5 8 Bài Tính ( theo mẫu) - HS làm bài -HS làm bài x3 - GV nhận xét cho điểm 2x   7 x6 24 x 12 a x  ; b 3x    7 11 11 11 c 1x  1x5 x2  ; d, x   =0 4 5 Bài 3: Tính so sánh kết (HS khá, - HS làm bài giỏi làm) 2 x3 2 2    x3   ;    -Gv hướng dẫn học sinh làm 5 5 5 5 -Gv nhận xét cho điểm 2 2    x3 5 5 Bài 4: Tính Rút gọn GV hướng dẫn học sinh làm bài - GV mời học sinh lên bảng giải - GV nhận xét cho điểm + 3HS làm BT a x  5 x 20   x5 15 3 x3   x7 21 b x  c 13 x13 91 x   1 13 13 x7 91 Bài 5: Cho học sinh nhắc lại quy tắc tính - HS nhắc lại quy tắc và làm bài tập chu vi và diện tích hình vuông Giải - Gv hướng dẫn học sinh cách thực Chu vi hình vuông là: 20 và nhận xét cho điểm (m) x4  7 Diện tích hình vuông là : Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B 5 25 4.Củng cố- Dặn dò: ( phút ) (m2) x  7 49 - Về nhà xem lại bài và làm VBT 20 25 - Chuẩn bị bài: Luyện tập Đáp số : P: m; S m2 49 - GV nhận xét Luyện từ và câu ( tiết 49 ) : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai là gì? ( ND Ghi nhớ) -Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn và xác định CN câu tìm (BT1, mục III); biết ghép các phận cho trươcas thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước làm CN (BT3) -GDHS: sử dụng từ đúng, hay giao tiếp II.Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn BT vào bảng phụ III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 2.Bài cũ: (5 phút ).Vị ngữ câu kể Ai là - HS lên bảng trả lời - HS nhận xét gì? - GV nhận xét 3.Bài mới: ( 30 phút ) Giới thiệu bài: Hoạt động1: Hình thành khái niệm a.Hướng dẫn phần nhận xét -HS đọc nội dung bài tập -1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc -HS làm việc cá nhân, nêu câu có dạng Ai là thầm các câu văn, thơ, làm bài vào gì? - GV dán băng giấy viết câu kể Ai là gì?, - HS phát biểu ý kiến: Những câu mời HS lên bảng gạch phận CN văn có dạng Ai là gì? + Ruộng rẫy là chiến trường câu - Lưu ý: câu bài (a) coi câu + Cuốc cày là vũ khí (đủ cụm CV), dù không có dấu chấm câu + Nhà nông là chiến sĩ + Kim Đồng và các bạn anh là - CN các câu trên từ ngữ nào đội viên đầu tiên Đội ta - Do danh từ – ruộng rẫy, cuốc cày, tạo thành? - GV kết luận nhà nông cụm danh từ – Kim -HS đọc thầm phần ghi nhớ Đồng và các bạn anh – tạo thành -HS đọc to phần ghi nhớ b Hướng dẫn luyện tập SGK Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu cho số HS - HS thực yêu cầu vào vở: tìm các câu kể Ai là gì?, xác định CN câu Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - GV kết luận cách mời số HS làm bài +Văn hóa nghệ thuật/cũng là trên phiếu có lời giải đúng, dán bài lên bảng mặt trận lớp, trình bày kết +Anh chị em/là chiến sĩ trên mặt trận + Vừa buồn mà lại vừa vui/mới thực là nỗi niềm bông phượng Bài tập 2: + Hoa phượng/là hoa học trò -HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử (đọc hết các từ cột A đến các ghép từ ngữ cột A với các từ từ ngữ cột B) ngữ cột B cho tạo câu kể + (viết các từ cột A) ghép với các từ ngữ cột B, tạo thành câu hoàn Ai là gì? thích hợp nội dung - GV chốt lại lời giải đúng cách mời chỉnh HS lên gắn bảng mảnh bìa (viết các từ + Trẻ em là tương lai đất nước cột A) ghép với các từ ngữ cột B, tạo + Cô giáo là người mẹ thứ hai thành câu hoàn chỉnh em + Bạn Lan // là người Hà Nội + Người // là vốn quý Bài tập 3: - GV gợi ý: các từ ngữ cho sẵn là - HS đọc yêu cầu bài tập CN câu kể Ai là gì?.Các em hãy tìm các từ - HS suy nghĩ, tiếp nối đặt câu ngữ thích hợp đóng vai trò làm VN câu cho CN Bạn Bích Vân Cần đặt câu hỏi: là gì? (là ai?) để tìm VN - VD: Bạn Bích Vân// là học sinh giỏi môn toán lớp em câu - GV nhận xét - Hà Nội là thủ đô ta 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút ) -Dân tộc ta là dân tộc anh hùng -HS nhà viết lại vào câu văn vừa đặt BT3 - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Thứ tư ngày tháng năm 2014 Tập đọc ( tiết 50 ) : BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I.Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, lạc quan - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi; thuộc 1,2 khổ thơ) -GDHS: truyền thống dũng cảm dân tộc ta II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B 2.Bài cũ:(5 phút) Khuất phục tên cướp biển -HS đọc truyện, trả lời câu hỏi: Truyện này giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét và chấm điểm 3.Bài mới: ( 30 phút ) Giới thiệu bài a.Hướng dẫn luyện đọc -Lần đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - 1HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm bài b.Hướng dẫn tìm hiểu bài -HS đọc thầm khổ thơ đầu 1.Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe? - GV nhận xét và chốt ý -HS đọc thầm khổ thơ 2.Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào? - GV nhận xét và chốt ý -HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS nhận xét -Lắng nghe - Lần đọc thứ 1: +HS tiếp nối đọc khổ thơ bài + HS nhận xét cách đọc bạn - Lần đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải -1 HS đọc lại toàn bài - Lắng nghe - HS đọc thầm đoạn khổ thơ đầu - Hình ảnh: bom giật – bom rung – kính vỡ, ung dung buồng lái ta ngồi nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng, không có kính, thì ướt áo, mưa tuôn, mưa xối ngoài trời ……… - HS đọc thầm khổ thơ - Gặp bạn bè suốt dọc đường tới, Bắt tay qua cửa kính vỡ …… đã thể tình đồng chí, đồng đội thắm thiết người chiến sĩ lái xe chiến trường đầy khói lửa bom đạn - HS đọc thầm bài thơ - Dự kiến: Các chú đội lái xe vất vả, dũng cảm / Các chú đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thù …… -HS đọc thầm lại bài Hình ảnh xe không có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? - GV nhận xét và chốt ý: Đó là khí chiến thắng Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ + Khổ thơ 1: Tâm bình thản, ung - HS trao đổi tìm ý chính khổ thơ? dung người chiến sĩ lái xe Trường Sơn + Khổ thơ 2: Tinh thần lạc quan chiến sĩ lái xe Trường Sơn + Khổ thơ 3: Coi thường khó khăn, gian khổ Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B -Nội dung bài thơ ca ngợi đến ai? - HS 2-4 em nhắc lại c.Hướng dẫn đọc diễn cảm -HS tiếp nối đọc khổ thơ - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn và thể diễn cảm -Hướng dẫn kĩ cách đọc khổ thơ - GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm (Không có kính, không phải vì xe không có kính ……… gió lùa mau khô thôi) 4.Củng cố: ( phút ) - Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ? + Khổ thơ 4: Tình đồng chí, đồng đội thắm thiết -Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp -Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (khổ thơ, bài) trước lớp + Qua hình ảnh độc đáo xe không kính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước 5.Dặn dò: ( phút ) HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Thắng biển Toán ( tiết 123 ) : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - BT1 HS khá, giỏi làm -GDHS: Tính đúng, trình bày II.Đồ dùng dạy học: - Kẻ bảng các tính chất vào bảng phụ: III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Kiểm tra bài tiết 122 3.Bài mới: ( 35 Phút ) Giới thiệu: Bài : Viết tiếp vào chỗ chấm - HS làm bài -HS giải bài tập 1, nhận xét gì các - Đổi chỗ cho - Tính chất giao hoán thừa số hai tích? 8 8 - Đây là tính chất gì? ; x   x  x  ; x  15 15 15 + Tính chất kết hợp : Giáo viên : Trương Thị Sen 6 ( x ) x  ; x( x )  60 3 60 Năm học 2013 - 2014 10 Lop4.com 15 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B 6 ( x )x   x( x )  60 3 60 + Khi nhân tổng hai phân số với phân số b Tính cách - GV treo bảng các tính chất và yêu thứ ba cầu HS phát biểu thành lời các tính C1 (  ) x   x  x  5 20 5 20 chất đó 3 3 198  ) x 22  ( x ) x 22  x 22  = 22 11 22 11 242 242 11 3 3 66 198 C2  x 22  x( x 22)  x  = 22 11 22 11 22 11 242 11 C1 5 10  30 3 2 5 C1 (  ) x  x    15 15 C2: (  ) x  x  x   ( HS làm tương tự câu còn lại ) - 1HS đọc yêu cầu Bài GV yêu cầu học sinh đọc đề bài - HS làm bài - GV hướng dẫn học sinh cách tính chu - HS hoạt động nhóm đôi và nêu vi và diện tích hình chữ nhật - HS sửa - GV nhận xét cho điểm Giải Chu vi hình chữ nhật là : 44 (  ) x  ( m) 15 44 Đáp số: m 15 Bài : học sinh đọc đề bài - HS thực - GV hướng dẫn cách làm Giải - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm May túi hết số mét vải là: để ỳim kết x3   2(m) Đáp số: m 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút ) -Chuẩn bị bài: Tìm phân số số GV nhận xét tiết học Khoa học( tiết 49 ) : ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I.Mục tiêu: -Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào Mặt Giáo viên : Trương Thị Sen 11 Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau, -TCTV : Hỏng mắt - GDHS :Tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu * KNS :Kĩ trình bày các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt - Kĩ bình luận các quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: thảo luận nhóm nhỏ III.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK IV.Các hoạt động dạy học (35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động 2.Bài cũ : ( phút ) Ánh sáng cần cho sống -Nêu vai trò ánh sáng đời sống - HS trả lời: -HS nhận xét người -GV nhận xét, chấm điểm 3.Bài mới: ( 30 phút ) Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu trường hợp ánh -HS hoạt động theo nhóm, dựa vào sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào kinh nghiệm và hình trang 89, 99 nguồn sáng để tìm hiểu trường hợp -HS tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt Các nhóm báo cáo và thảo luận mạnh có hại cho mắt -Những việc nên và không nên làm để tránh tác chung lớp VD: đội mũ rộng vành, đeo kính hại ánh sáng quá mạnh gây Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc râm,… nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng -HS làm việc theo nhóm, quan sát đọc, viết: các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 -TCTV : Hỏng mắt là mắt không nhìn thấy * KNS :Kĩ trình bày các việc nên, không nên làm để bảo vệ -Tại viết tay phải, không nên đặt đôi mắt đèn chiếu sáng tay phải?… GV có thể sử dụng - Tay che ánh sáng , không thấy, thêm các tranh ảnh đã chuẩn bị thêm để thảo thấy không rõ luận -HS làm việc các nhân theo phiếu - Kĩ bình luận các quan -Em có đọc viết ánh sáng quá yếu điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng không? -HS trả lời theo ý mình Kết luận GV: -Khi đọc, viết, tư phải ngắn, khoảng cách mắt và sách giữ cự li khoảng 30cm Không đọc sách, viết chữ nơi có ánh sáng yếu nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không đọc sách nằm, trên đường trên xe chạy -Cả lớp lắng nghe lắc lư Khi đọc sách và viết tay phải, ánh Giáo viên : Trương Thị Sen 12 Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B sáng phải chiếu tới từ phía trái từ phía bên trái phía trước để tránh bóng tay phải 4.Củng cố – Dặn dò: ( phút ) -Cả lớp lắng nghe - HS nhà xem lại bài học thuộc bài học -Chuẩn bị bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ Kĩ thuật ( tiết 25 ) : CHĂM SÓC RAU, HOA I.Mục tiêu:-Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc CS rau, hoa - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa -GDHS: Chăm sóc rau, hoa giúp gia đình II.Đồ dùng dạy học:-bình tưới nước, xô tưới nước,một số vật liệu và dụng cụ GV III.Các hoạt động dạy học (35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 2.Bài cũ: học sinh nêu dụng cụ vun xới đất và - 2HS nêu lại cách xới đất - GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: HS thực hành chăm sóc rau hoa - HS tổ thảo luận cách trồng, ( có thể học sinh thực hành nhà báo cáo chăm sóc rau, hoa báo cáo lại cách thực hành) - Nhắc lại tên các công việc chăm sóc, mục -HS lắng nghe đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - GV nhận xét và đánh giá thực hành đầy đủ, -HS lắng nghe đánh giá kết học thực đúng thao tác kĩ thuật, chấp hành đúng an toàn lao động và đảm bảo thời gian tập quy định 4.Củng cố-Dặn dò: -HS nhà thực việc chăm sóc, rau hoa -Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau: Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật Buổi chiều : Chính tả ( tiết 25) NGHE – VIẾT : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I.Mục tiêu: - Nghe-Viết và trình bày đúng bài chính tả - Nghe-Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trính Giáo viên : Trương Thị Sen 13 Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Làm đúng BT chính tả phương ngữ (2) a/b, BT GV soạn -GDHS: Viết đẹp, trình bày -TCTV: Mùi lá ải lên men II.Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn BT vào bảng phụ III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 2.Bài cũ: HS viết CT các từ khó - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Mở cửa, thịt mỡ, nghỉ ngơi, tranh cãi, cải tiến - GV nhận xét và chấm điểm - HS nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết CT - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - HS theo dõi SGK -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết và cho - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết biết từ ngữ cần phải chú ý viết bài Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển + Từ ngữ: đứng dậy, rút soạt dao dữ? ra, lăm lăm chực đâm, hăng - Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly + Bác sĩ Ly hiền lành, đức độ, hiền từ và tên cướp biển trái ngược ? mà nghiêm nghị Tên cướp biển nanh ác hăng thú nhốt chuồng -HS dễ viết sai và hướng dẫn HS nhận xét - HS nêu tượng mình dễ -TCTV: Mùi lá ải lên men lá chuyển sang mục viết sai: Tức giận, dội, đứng phắt, rút dao ra, quyết, nghiêm nghị, gườm gườm - HS nhận xét -HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng - HS luyện viết bảng - GV đọc câu, cụm từ cho HS viết - HS nghe – viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - HS soát lại bài - GV chấm bài số HS và yêu cầu cặp - HS đổi cho để soát lỗi HS đổi soát lỗi cho chính tả - GV nhận xét chung Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập chính tả - 1HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập 2b: HS đọc yêu cầu bài tập 2b - HS đọc thầm nội dung đoạn văn, - GV lưu ý: Ở chỗ trống, em thử thơ, trao đổi nhóm điền vần cho sẵn (ên / ênh) cho tạo - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: từ, câu có nội dung thích hợp Sau đó giải câu a.Không gian - - dãi dầu đứng gió - rõ ràng - khu rừng đố bài - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại b.Mênh mông - lênh đênh - lên - bọlênh đênh - ngã kềnh ( là cái thang) lời giải đúng, bình chọn nhóm thắng 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút ) Giáo viên : Trương Thị Sen 14 Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Thắng biển Địa lí ( tiết 25 ) : ÔN TẬP ( Đ/C ) I.Mục tiêu: - Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ - Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu các thành phố này II.Đồ dùng dạy học: Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam III.Các hoạt động dạy học (35 phút ) ( Đ/C Không yêu cầu hệ thống đặc điểm, nêu vài đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 2.Bài cũ: ( phút ) +Kể tên các ngành công nghiệp Cần - 4HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét Thơ ? - GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: ( 30 phút ) Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV treo đồ Việt Nam và HS làm - HS điền các địa danh theo câu hỏi vào theo câu hỏi đồ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm (5 phút) Các nhóm thảo luận: - GV yêu cầu các nhóm thảo luận và Đồng Bắc Bộ: hoàn thành bảng so sánh thiên nhiên +Địa hình: Đồng lớn thứ nước đồng Bắc Bộ và đồng +Khá phảng +Diện tích rộng khoảng 15.000Km2 Nam Bộ - GV yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu +Sông ngòi: Mưa nhiều, nước dâng cao để kiểm tra thường ngập lụt, sông nhiều uốn lượn - GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng và +Đất đai: đất phù sa, nguồn nước dồi dào giúp HS điền đúng các kiến thức vào + Khí hậu: Ấm áp mùa đông kéo dài từ 3bảng hệ thống tháng Đồng Nam Bộ: + Địa hình: Đồng lớn thứ nước +Diện tích: Lớn gấp lần đồng Bắc Bộ Có nhiều vùng trũng dễ ngập nước +Sông ngòi: Chằng chịt, nhiều kênh gạch +Đất đai: Phù sa màu mỡ, còn nhiều đất phền , đất mặn Giáo viên : Trương Thị Sen 15 Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân + Khí hâu: nóng ẩm GV yêu cầu HS làm câu hỏi - Các câu đúng: - HS làm bài, GV nhận xét kết luận + Câu b và câu d 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút ) - Các câu sai: - HS nhà xem lại bài + Câu a và câu c - Chuẩn bị bài: Duyên hải miền Trung Lịch sử ( tiết 25 ) : TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I.Mục tiêu: - Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế - Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Ngoài- Đàng Trong -TCTV : Xưng vương -GDHS : Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII - Câu (bỏ) ND in nhỏ cục diện Nam - Bắc triều 1527 chấm dứt III.Các hoạt động dạy học (35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 2.Bài mới: (35 Phút) Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp +Suy sụp triều Hậu Lê: - Lắng nghe - GV mô tả suy sụp triều nhà Lê từ đầu kỉ XVI -GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng -HS đọc đoạn: “Năm Dung và phân chia Nam triều và Bắc triều 1527…khoảng 60 năm” -HS trình bày quá trình hình thành Nam triều -Vua bày trò ăn chơi xa xỉ suốt và Bắc triều trên đồ ngày đêm - GV kết luận: - Bắt nhân dân xây thêm nhiều Trước suy sụp nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cung điện cướp ngôi nhà Lê Chúng ta, tìm hiểu -Đại diện nhóm lên báo cáo - HS nhận xét, bổ sung ý kiến đời nhà Mạc Hoạt động 2: Hoạt động nhóm4 ( phút ) -Nhà Mạc đời và phân chia Nam- Bắc Triều: -Mạc Đăng Dung là ai? + Mạc Đăng Dung là quan võ -Nhà Mạc đời nào ? Triều đình nhà triều nhà Hậu Lê + Năm 1527 suy thoái nhà Hậu Lê, Mạc sử cũ gọi là gì ? -TCTV : Xưng vương tự tôn xưng mình là Mạc Đăng Dung cầm đầu quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập nhà Mạc, vua sử cũ gọi là Bắc Triều - Nam Triều là triều đình dòng họ phong + Nam Triều là triều đình họ Lê, năm 1533 quan võ họ Lê là Nguyễn kiến nào? Ra đời nào? Giáo viên : Trương Thị Sen 16 Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Kim dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập triều đình riêng Thanh Hóa - Vì chiến tranh Nam-Bắc Triều? + Vì tranh giành quyền lực với gây chiến tranh Nam-Bắc Triều - Chiến tranh Nam –Bắc Triều kéo dài bao + Kéo dài 50 năm đến năm 1592 nhiêu năm, kết nào? Nam triều chiếm Thăng +GV kết luận: Sau chiến tranh kết thúc Long chiến tranh kết thúc Nam Triều chiếm Thăng Long nhân dân bớt cực khổ Hoạt động 3: Làm việc nhóm đôi ( phút ) +Chiến tranh Trịnh –Nguyễn: -Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, -Vì quyền lợi ích kỉ dòng họ, chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn vì mục các dòng họ cầm quyền đã đánh đích gì? giết lẫn -Trình bày diễn biến chính chiến tranh - Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh-Nguyễn ? Trịnh –Nguyễn đánh lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt - Nêu kết chiến tranh Trịnh-Nguyễn ? - họ lấy sông Gianh làm ranh giới chia cắt đất nước Đàng ngoài sông Gianh trở Đàng Trong từ sông Gianh trở vào làm đất nước chia cắt hai trăm năm -Cuộc chiến tranh này đã gây hậu - Nhân dân lao động cực khổ, đất gì? nước bị chia cắt -Học sinh đọc lại bài học + Bài học: SGK 4.Củng cố: ( phút ) -Vì nói chiến tranh - Nhằm tranh giành ngai vàng Nam triều, Bắc triều và Trịnh –Nguyễn là các lực phong kiến - Cuộc chiến làm đất nước bị chia phi nghĩa? 5.Dặn dò: (2 phút )- HS nhà xem lại bài và cắt, nhân dân cực khổ trăm bề học thuộc bài học Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong GV nhận xét Thứ năm ngày tháng năm 2014 Toán ( tiết 124 ) : TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I.Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán dạng : Tìm phân số số - BT3 HS khá, giỏi làm GDHS : tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn BT vào bảng phụ III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) Giáo viên : Trương Thị Sen 17 Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - GV kiểm tra lại VBT nhà các em - GV nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Nhắc lại bài toán tìm phần số: -GV đọc đề bài: Hoạt động học sinh 12 cam là - Cả lớp tính nhẩm Một HS nêu cách tính cam? Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài và tìm cách giải bài toán tìm phân số số - HS đọc đề bài - 1HS đọc đề bài - GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn hình, yêu cầu - HS quan sát và hoạt động nhóm để HS quan sát và hoạt động nhóm tư để tìm tìm cách giải Một cách tự nhiên, HS cách giải bài toán thấy số cam nhân với thì số cam Từ đó suy lời giải bài toán HS nhắc lại cách giải bài toán: Để tìm số 12 ta làm sau: (12 : 3) x = hoặc: (12 : 3) x = 12 x + Gv cho học sinh nhắc lại quy tắc Quy tắc: Muốn tìm Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: HS đọc yêu cầu GV gọi HS làm BT 12 nhân với =8 số 12 ta lấy - 1HS đọc yêu cầu đề bài Giải Số học sinh xếp loại khá là: 35 x  21 ( học sinh) Đáp số: 21 học sinh khá Bài 2: GV yêu cầu học sinh đọc đề bài và -1HS đọc yêu cầu đề bài hướng dẫn học sinh làm - HS thực - GV mời học sinh lên giải Giải - GV nhận xét cho điểm Chiều rộng sân trường là: Giáo viên : Trương Thị Sen 18 Lop4.com Năm học 2013 - 2014 Tường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B 120 x  100(m) Đáp số: 100 m Bài 3: GV yêu cầu học sinh đọc đề bài và - HS lên bảng làm Giải hướng dẫn học sinh làm bài tập Lớp 4A có số học sinh nữ là: - GV mời học sinh lên bảng giải 16 x  18 ( học sinh) Đáp số: 18 học sinh 4.Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại quy tắc - 2HS nêu lại - Về nhà xem lại bài và làm VBT - Chuẩn bị bài: Phép chia phân số Tập làm văn ( tiết 49 ) : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (Đ/C ) I.Mục tiêu: -Nắm cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp ) bài miêu tả cây cối -Vận dụng kiến thức đã biết để viết đoạn mở bài cho bài văn tả cây em thích -Giáo dục học sinh lựa chọn từ giàu hình ảnh để đặt câu miêu tả II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa số cây cối III.Các hoạt động dạy học (40 phút ) ( Đ/C bài trang 78 Không dạy Thay bài luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối tiết 48 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -HS đọc tin và phần tóm tắt hoạt động chi đội, liên đội trường em hoạt động thôn xóm, xã nơi em (bài tiết trước) -GV nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.trao đổi thảo luận, tiếp nối trả lời câu hỏi -Có cách mở bài là cách nà? -Điểm khác hai cách mở bài là gì? GV nhận xét, kết luận: + Cách 1: Mở bài tực tiếp, giới thiệu cây cần tả + Cách : Mở bài gián tiếp: nói mùa xuân, nói các loai hoa vườn Giáo viên : Trương Thị Sen -HS thực theo yêu cầu -HS đọc yêu cầu bài tập trước lớp - Trong bài văn miêu tả có cách mở bài trực tiếp và gián tiếp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời a Mở bài trực tiếp: Giới thiệu cây hoa cần tả là cây hoa mai b.Mở bài gián tiếp: Nói mùa xuân, nói các loài hoa vườn giới thiệu đến cây hoa mai 19 Lop4.com Năm học 2013 - 2014