Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Xuân Hải

II- Các hoạt động dạy học; 1- GV giới thiệu bài và ghi đầu bài: - GV cho HS nhắc lại bài.Phát biểu bằng lời t/c kết hợp của phép nhân.Viết công thức tính.. Gọi HS lên bảng làm BT ở lớp l[r]

Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải TUẦN 11: Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ: Tiết 2: Toán NHÂN VỚI 10, 100, 1000 CHIA CHO 10, 100, 1000 I Mục tiêu: - Biết cách thực phép nhân số TN với 10, 100, 1000… và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… cho 10, 100, 1000 - Bài tập cần làm; BT1a) cột1,2;b) cột1,2 bài 2(3 dòng đầu).HS K,G: BT a,b(cột 3) BT2(3 dòng sau) - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: B Bài mới: GTB:(2’) - GTB – ghi bảng - Nghe Hướng dẫn nhân a) Nhân số với 10: số TN với 10 - GV viết lên bảng phép tính: 35 x 10 - QS chia số tròn chục + Dựa vào tính chất giao hoán cho 10: phép nhân mà các em đã học ta có: (8’) 35 x 10 = 10 x 35 - TL + 10 còn gọi là chục? (Một chục) - Vậy 10 x 35 = chục x 35 + chục x 35 bao nhiêu? Vậy: 10 x 35 = 35 x 10 = 350 - TL + Em có nhận xét gì thừa số 35 và - Nêu kết phép nhân 35 x 10? ? Qua VD trên em rút NX gì? Khi nhân số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó - QS b) Chia số tròn chục cho 10: - GV viết lên bảng phép tính: 350 : 10 - TL và yêu cầu thực phép chia - Ta có 35 x 10 = 350, lấy tích chia cho thừa số thì kết là gì? Giáo án lớp 4A Lop4.com 117 Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Vậy 350 : 10 = 35 + Em có nhận xét gì số bị chia và thương phép chia 350 : 10 = 35 ? Qua VD trên em rút KL gì? Khi chia số tròn chục cho 10 ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó HDHS nhân - Yêu cầu HS thực nhanh số số với 100, 1000 phép tính: chia số tròn 70 : 10 = trăm, tròn nghìn cho 140 : 10 = - Tương tự HD trên GV nêu 100, 1000 (8’) VD và cho HS nêu kq: 35 x 100 = ? 35 x 1000 = ? 3500 : 100 = ? 35000: 1000= ? ? Qua các VD trên em rút NX gì? + KL: Khi nhân số với 10, 100, 1000, ta việc viết thêm một, hai, ba, chữ số không vào bên phải số đó Khi chia số tròn chục, tròn trăm, bên phải số đó - Nêu Luyện tập Bài 1: tính nhẩm (T59): (10’) - Thi nêu kết nhanh - Nhận xét và chữa bài a 18 x 10 = 180 18 x 100 = 1800 18 x 1000 = 18 000 b 9000 : 10 = 900 9000 : 100 = 90 9000 : 1000 = - Làm miệng Bài 2(T59): (10’) - Mẫu : 300 kg = …tạ - HD thực phép đổi theo mẫu Ta có: 100 kg = tạ Nhẩm 300 : 100 = Vậy 300 kg = tạ - Cho HS thực tiếp các phần còn lại và nêu kết quả: 70 kg = yến 800 kg = tạ 300 tạ = 30 - Thực 118 Giáo án lớp 4A Lop4.com - Thực - Thực - Rút KL - Làm bài - Nêu kết Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải C Củng cố: (2’) 120 tạ = 12 000 kg = 000 g = kg - Kết hợp cho HS giải thích cách đổi mình (nêu tương tự bài mẫu) - NX chung học - Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau: - Giải thích - Nghe Tiết 3: Tập đọc ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I Mục tiêu: - Đọc đúng, đọc rõ ràng, biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi.(trả lời câu hỏi SGK) - GD cho HS ý thức tự giác học tập và luôn biết noi gơng chú bé Hiền câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: Không kiểm tra B Bài mới: GTB:(3’) - GT chủ điểm và bài học: - Ghi đầu bài - TL HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: (10’) b Tìm hiểu bài: (10’) - Gọi HS đọc toàn bài + Bài chia làm đoạn?(4 đoạn) - Gọi HS nối tiếp đọc theo đoạn L1: đọc kết hợp luyện đọc từ khó L2: Kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc mẫu - Đọc - Chia đoạn - HS đọc nt - Đọc nt - Nghe - Nguyễn Hiền sống đời vua nào? - Đọc thầm và tiếp nối Hoàn cảnh GĐ nào? Ông thích trò trả lời: chơi gì? - Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền? Giáo án lớp 4A Lop4.com 119 Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải c Luyện đọc diễn cảm: (12’) Củng cố - dặn dò:(2’) 120 - Đoạn 1, cho em biết điều gì? Ý1, 2: Tư chất thông minh Nguyễn Hiền - Đọc đoạn - Nguyễn Hiền chăm học và chịu khó ntn?( Nhà nghèo, hiền phải bỏ học chăn trâu, .Mỗi lần có kì thi Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ.) ? ND đoạn là gì? Ý3: Đức tính ham học và chịu khó Hiền - Vì chú bé Hiền gọi là "ông Trạng thả diều" - Đoạn ý nói gì? Ý : Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi TL nhóm - Câu tục ngữ thành ngữ nào nói đúng ý nghĩa câu chuyện? * Mỗi chúng ta cần phải có phấn đấu để trở thành nhân tài đó là nỗ lự phấn đấu chủa thân,… - Nêu ND bài? ND: Câu chuyện ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi - Gọi HS đọc nối tiếp lại toàn câu chuyện - Khi đọc bài các bạn đọc với giọng NTN? - Luyện đọc đoạn" Thầy phải kinh ngạc đom đóm vào trong" + GV đọc mẫu và cho HS gạch chân từ cần nhấn giọng + Cho HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - NX và cho điểm - NX học: Ôn bài CB bài : Có chí thì nên Giáo án lớp 4A Lop4.com - HS đọc và TLCH - Đọc thầm và TLCH - Nghe - HS đọc tiếp nối đoạn - Tìm cách đọc - Đọc theo cặp - HS đọc - HS theo dõi - Nghe Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Buổi chiều: Tiết 2: Luyện Tiếng việt: Luyện đọc ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU A- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách đọc - Nắm vững nội dung bài, hiểu nội dung câu chuyện - Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc to, rõ ràng - Có thái độ tự giác học tập B- Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài luyện thêm ghi đầu bài 2- Vào bài - Yêu cầu học sinh ngồi theo nhóm đối tượng a, Nhóm HS yếu: - Giáo viên giao cho hs đọc đoạn - Giáo viên trú trọng đến HS học yếu, giúp các em đọc tăng dần tốc độ và phát âm đúng chính tả - Gọi HS đọc cá nhân, GV nhận xét b,Nhóm HS trung bình: - Đọc đoạn1,2 - GV nhận xét đámh giá c,Nhóm HS khá - Đọc đoạn 1,2,3 -Yêu cầu các em tự đọc nhóm và tìm hiểu lại nội dung bài theo câu hỏi cuối SGK - Gọi đại diện các nhóm đọc to trước lớp + trả lời câu hỏi bài -Nhận xét Kết học tập các em 3- Củng cố – dặn dò: - Củng cố nhận xét học,dặn luyện đọc thêm nhà Buổi sáng: Tiết 1: Toán: Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - Biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - Bài tập cần làm: BT1(a) Bt2(a).HS K,G:BT1(b) Bt2(b).BT3 - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận và chính xác Giáo án lớp 4A Lop4.com 121 Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động GV A KTBC: (3’) - Muốn nhân số TN với 10, 100, 1000 ta làm nào? - Muốn chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 ta làm nào? - NX và đánh giá B Bài mới: GTB:(2’) - GTB – Ghi bảng So sánh giá trị - GV viết lên bảng biểu thức và yêu cầu biểu thức:(7’) HS tính giá trị biểu thức, so sánh giá trị hai biểu thức này với nhau: (2 x 3) x và x (3 x 4) Ta có: (2 x 3) x = x = 24 b Giới thiệu tính x (3 x 4) = x 12 = 24 Vậy: (2 x 3) x = x (3 x 4) chất kết hợp phép nhân: (7’) - GV treo lên bảng bảng số SGK - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức (a x b) x c và a x (b xc) để điền vào bảng trống a b c (a x b) xc a x( b x c) (3x4) x5 = 60 3x(4x5)= 60 (5x2) x3 = 30 5x(3x2)= 30 (4x6) x2 = 48 4x(6x2)= 48 ? S2 kết (a x b) x c và a x (b x c) trường hợp và rút KL? - (a x b) x c gọi là tích nhân với số - a x (b x c) gọi là số nhân với tích (đây là phép nhân có thừa số) (a x b) x c = a x ( b x c) + KL: Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba - Nhiều HS nhắc lại - Gv nêu chú ý: ta có thể tính giá trị biểu thức dạng a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c) Luyện tập 122 Giáo án lớp 4A Lop4.com Hoạt động HS - TL - Nghe - QS - TL - QS - Nêu - TL - Nêu Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Bài 1: (10’) Bài 2: (10’) Bài 3: K,G (10’) Củng cố: (2’) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HD HS làm bài và cho HS làm vào vở, HS lên bảng - NX và chữa bài: a) C1: x x = (4 x 5) x = 20 x = - Đọc 60 C2: x x = x (5 x 3) = x 15 = - Thực 60 b) C1: x x = (5 x 2) x = 10 x7 = 70 C2: x x = x (2 x 7) = x 14 = 70 - Gọi H nêu yêu cầu bài tập - Tính cách thuận lợi (áp dụng tính chất kết hợp phép cộng ) - Làm bài vào - Nx và chữa bài a) 13 x x =13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 130 b) x 26 x = 26 x (2 x 5) = 26 x 10 = 260 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD và cho HS tóm tắt nội dung bài - Gợi ý cho HS tìm cách giải - Cho HS làm vào bảng nhóm – lớp làm bài vào - Cho HS trình bày bài giải - NX và chữa bài: Bài giải: Số học sinh lớp là: x 15 = 30 (học sinh) Số học sinh trường đó là: 30 x = 240 (học sinh) Đáp số: 240 học sinh - Nx chung học - Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 4A Lop4.com - Nêu - Thực - Đọc - Tóm tắt - Làm bài - Nghe 123 Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Tiết 3: Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM I Yêu cầu cần đạt: - HS biết gát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ theo bài hát - Qua bài hát giáo dục HS biết ý nghĩa khăn quàng đỏ II Chuẩn bị: - Nhạc cụ gõ đệm: song loan, phách III Hoạt động dạy - học: Nội dung- TG Hoạt động Giáo viên HĐ học sinh Kiểm tra: - Yêu cầu lớp hát lại bài đã học tiết -Quản ca bắt nhịp phút trước lớp hát Bài mới: - Giới thiệu bài - Nghe a Họat động 1: - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát 2-3 lượt - Ôn tập Ôn tập bài hát: - Hướng dẫn HS hát kết hợp số - Thực theo hướng Khăn Quàng động tác vận động phụ họa Cụ thể: dẫn,chú ý quan sát để thắm mãi vai em + Câu 1, 2, 3: Thực động tác thực đúng và 30 phút các động tác phi ngựa + Câu 4, 5: Đưa tay trái mở sang trái, sau đó đổi tay phải, nhún chân nhịp nhàng theo nhịp + Câu 6: Hai tay ôm chéo trước ngực + Câu ,8 : Thực câu 1, - Gọi HS khá thự - Ôn luyện - Nhận xét, điều chỉnh - Cho lớp luyện tập nhiều lượt cho thục - Chia lớp thành nhiều nhóm ôn luyện C Củng cố - Dặn HS ôn lại bài hát, bài tập - Lắng nghe và ghi nhớ dặn dò TĐN, tập vỗ tay theo nhịp, phách phút Tiết 4: Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I Mục tiêu: 124 Giáo án lớp 4A Lop4.com Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã,đang,sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các BT thực hành(1,2,3 SGK).HS K,G: Biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài Vận dụng vào thực tế nói, viết hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ,… III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: (3’) - Kiểm tra BT làm nhà HS B Bài mới: - NX chung GTB:(2’) Hướng dẫn làm bài tập: - GTB – Ghi bảng - Nghe Bài 2(a): (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm và cho HS làm bài theo nhóm - Theo dõi và giúp đỡ các nhóm - Mời đại diện nhóm lên trình bày bài làm trước lớp - Cùng HS nhận xét và chữa bài: a đã biến thành b đã hót, xa, tàn - Gọi HS đọc yêu cầu và truyện vui - Thi đua làm bài nhanh, đúng - Cho HS nêu các từ mình thay đổi bỏ bớt - Nhận xét và kết luận lời giải đúng: + Thay: đã - + bỏ từ + bỏ từ ( thay nó đang) - Cho HS đọc lại câu truyện ? Nêu tính khôi hài truyện?(Vị giáo sư đãng trí quý giá ông) - NX chung tiết học - Ôn và hoàn thiện lại bài Chuẩn bị bài sau - Đọc - HĐ nhóm Bài 3: (15’) Củng cố: (3’) Giáo án lớp 4A Lop4.com - Trình bày - NX - Đọc - Nêu - Đọc lại truyện - Nêu - Nghe 125 Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Buổi chiều: Tiết 1: BDAN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ I Yêu cầu cần đạt: - HS biết gát theo giai điệu và đúng nốt nhạc - Qua bài học giáo dục HS yêu thích môn âm nhạc II Chuẩn bị: - Bảng phụ bài TĐN số III Hoạt động dạy - học: Nội dung- TG Hoạt động Giáo viên Kiểm tra: - Yêu cầu lớp hát lại bài đã học tiết phút trước Bài - Giới thiệu bài b Họat động : - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát 2-3 lượt Học bài TĐN số - Treo bảng phụ có chép sẵn bài TĐN 30 phút số - Hướng dẫn HS tập đọc nhạc, cụ thể: Bước : Cho HS đọc thứ tự tên nốt bài Bước 2: Hướng dẫn HS gõ theo tiết tấu Bước 3: Đọc bài TĐN hướng dẫn HS đọc cao độ câu Bước 4: Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca - Cho lớp luyện tập nhiều lượt cho thục C Củng cố - Chia lớp thành nhiều nhóm ôn luyện - Gọi HS khá thể bài TĐN dặn dò phút - Nhận xét- Cho lớp đọc nhạc và hát lời lại bài TĐN 2-3 lượt - Dặn HS ôn lại bài hát, bài tập TĐN, tập vỗ tay theo nhịp, phách HĐ học sinh -Quản ca bắt nhịp lớp hát - Nghe - Quan sát bài TĐN - Tập đọc nhạc theo hướng dẫn - Ôn luyện - Nhóm ôn luyện - 1,2 HS thể bài - Lớp đọc nhạc, hát lời - Lắng nghe và ghi nhớ Tiết 3: HĐNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I.Mục tiêu : 126 Giáo án lớp 4A Lop4.com Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải -Biết hát & kể câu chuyện trường , lớp -Giáo dục học sinh yêu quí trường , lớp II Đồ dùng dạy học GV : số bài hát chủ đề III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức : Hát Kiểm tra bài cũ : HS hát bài hát trường Bài : a Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học b Các hoạt động dạy học 1) GV giới thiệu chủ đề trường lớp - Goi hs nêu địa nhà trường, các thầy - Nêu cá nhân hiệu trưởng, hiệu phó mà các em biết,… 2) Cho HS chơi trò chơi chủ đề nhà - Hát nhà trường, lớp,… bài trường hát phải có từ trường, lớp,… - Hs hát và định hát tiếp yêu cầu phải nhanh GV cùng lớp khen HS hát - HS thực hành nhiều bài hát Củng cố dăn dò : HS hát bài hát trường Nhắc lại nội dung bài học Nhận xét đánh giá tiết học Dăn HS luyện hát thêm các bài hát ca ngợi trường , lớp Buổi sáng: Tiết 1:Tập đọc Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 CÓ CHÍ THÌ NÊN I Mục tiêu : - Đọc đúng, đọc rõ ràng, phát âm chuẩn, biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn.(trả lời các câu hỏi SGK) - GD cho HS ý thức tự giác học bài II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho bài Giáo án lớp 4A Lop4.com 127 Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động GV A KTBC:(3’) - Đọc bài: Ông trạng thả diều - NX, đánh giá cho điểm B Bài mới: GTB:(2’) - GTB – Ghi bảng Luyện đọc và THB : a Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài (10’) - Đọc câu - L1: Luyện đọc các từ khó - L2: Giải nghĩa số từ - Đọc L3 b Tìm hiểu bài : (11’) 128 - GV đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc câu hỏi và thảo luận câu hỏi: - Xếp câu tục ngữ vào nhóm - Gọi HS trả lời - GV chốt ý kiến đúng a Khẳng định có ý chí thì định thành công (Câu 1, 4) b Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn ( Câu 2, 5) c Khuyên người ta không nản lòng gặp khó khăn ( Câu 3, 6, 7) - Gọi HS đọc câu hỏi - Cho HS phát biểu ý kiến - Gv gợi ý cho HS đưa VD minh hoạ để chứng minh ý kiến mình - GV chốt ý kiến đúng: Ý c + Theo em, HS phải rèn luyện ý chí gì?Lấy VD biểu HS không có ý chí * Chúng ta là hs cần có chí hướng ntn? Để học tập tốt,… - GV giảng lại nội dung bài và cho HS nêu ND chính bài - ND: HS phải rèn luyện ý chí vượt khó, vượt lười biếng thân, khắc phục thói quen xấu - Gọi HS nhắc lại Giáo án lớp 4A Lop4.com Hoạt động HS - hs đọc theo đoạn - Nghe - HS đọc - Nối tiếp đọc câu tục ngữ - Nghe - HS đọc câu hỏi - TL - Đọc - Nêu - Suy nghĩ, phát biểu ý kiến - TL Thảo luận trả Lời - Nêu Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: (12’) Củng cố:(2’) - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc - YC HS nhẩm học thuộc lòng bài - Gọi HS đọc thuộc bài trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay, đúng - NX chung tiết học - Học thuộc lòng bài, chuẩn bị bài sau - Lần lượt đọc câu - Tạo cặp, luyện đọc -3,4 hs thi đọc toàn bài - Đọc thuộc - Đọc thuộc bài - Nghe Tiết 2: Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết cách nhân số có tận cùng là chữ số 0;Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm - Bài tập cần làm: BT1,2.HS K,G: BT 3,4: - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: (3’) - Gọi HS chữa bài 2/T61 - HS chữa bài - NX và chữa bài - Đánh giá B Bài mới: GTB:(1’) - GTB – Ghi bảng Phép nhân với số - GV viết lên bảng phép nhân: - Nghe 1324 x 20 = ? có tận cùng là chữ + 20 có chữ số tận cùng là mấy? 20 - HS nêu số 0: (10’) nhân mấy? - Áp dụng tính chất kết hợp phép nhân để tách: - Gọi HS nêu – GV kết hợp ghi bảng: - HS nêu - 1324 x 20 = 1324 x ( x 10 ) = ( 1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 - Vậy 1324 x 20 bao nhiêu? - TL + 648 là tích các số nào? + Em có nhận xét gì số 648 và 26 480? Giáo án lớp 4A Lop4.com 129 Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải + Số 20 có chữ số tận cùng? - Vậy nhân 1324 x 20 chúng ta việc thực 1324 x viết thêm chữ số vào bên phải tích 1324 x - HD HS đặt tính: 1324 x 20 - Nêu cách thực hiện: 324 x 20 26 480 - Nhân 1324 với 2, 2648 Viết thêm chữ số vào bên phải 2648 26 480 b) Phép nhân: 230 x 70 - Tương tự phép nhân trên – Gv HD và cho HS thực hiện: - 230 x 70 = ( 23 x 10 ) x ( x 10 ) = ( 23 x ) x ( 10 x 10 ) = 161 x 100 = 16100 Đặt tính : 230 x 70 230 x 70 16100 ? Nhắc lại cách nhân 230 với 70? ? Nêu cách thực phép nhân với số tận cùng là chữ số 0? Thực hành: Bài1: (5’) Bài 2: (6’) 131 - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào - Cho HS trình bày kết - NX và chữa bài: 1342 13546 5642 x x x 40 30 200 53680 406380 1128400 - Tương tự bài cho HS làm bài – Gv khuyến khích HS tính nhẩm không cần đặt tính và nêu nhanh kết trước lớp Giáo án lớp 4A Lop4.com - Thực - Nêu cách làm - Nêu - Làm bài cá nhân, HS làm bài vào bảng nhóm - Tính - Nêu cách nhân Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - NX và chốt lời giải đúng: 326 450 450 x x x 300 20 800 397 800 69 000 160 000 - Gọi HS K,G đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? Và hỏi gì? + Muốn biết có tất bao nhiêu Kg gạo và ngô, chúng ta phải tính gì? - HD và cho HS giải bài vào – HS làm vào bảng nhóm - Cho HS trình bày bài giải - NX và chữa bài: Bài giải Ô tô chở số gạo là: 50 x 30 = 1500 ( kg) Ô tô chở số ngô là: 60 x 40 = 2400 ( kg) Ô tô chở tất số gạo và ngô là: 1500 + 2400 = 3900 ( kg) Đ/S: 3900 kg - Tương tự cho HS đọc bài và HD HS giải bài - NX và chữa bài: Bài giải Chiều dài kính là: 30 x = 60 (cm) Diện tích kính là: 30 x 60 = 1800 (cm2) Đ/S: 1800 cm2 - Nx chung học - Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau: Bài 3:K,G (7’) Bài 4:K,G (6’) Củng cố: (2’) và KQ - Đọc - TL - Làm bài cá nhân, 2HS làm bài vào bảng nhóm - Trình bày - Đọc đề, phân tích và làm bài - Nghe Tiết 4: Tập làm văn: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I Mục tiêu: - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề tài SGK Giáo án lớp 4A Lop4.com 132 Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên,cố gắng đạt mục đích đề - GD cho HS ý thức tự giác học bài và thấy quan trọng việc trao đổi thực tế sống II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC:(3’) - Thực hành đóng vai trao đổi ý kiến - HS thực với người thân( tuần 9) - NX và đánh giá B Bài mới: GTB:(2’) - GTB – Ghi bảng - Nghe HD trao đổi: a Hướng dẫn phân - Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài + Cuộc TĐ diễn với ai? - Hs phân tích đề bài tích đề : + Xác định nội dung trao đổi - Nói nhân vật mình chọn trao đổi và sơ lược nội dung trao đổi - Xác định hình thức trao đổi b HD tiến hành - Gọi HS đọc gợi ý - Đọc gợi ý - Cho HS nêu tên các truyện đã chuẩn TĐ : bị - GV giới thiệu tên các truyện đã chuẩn bị: Nguyễn Hiền, Nguyễn Ngọc Kí, Rô-bin-xơn, Niu-tơn, - Gọi HS nói nhân vật mình chọn - Gọi HS đọc gợi ý - Đọc gợi ý - Gọi HS làm mẫu - hs giỏi làm mẫu - NX và bổ sung - Đọc gợi ý - Gọi HS đọc gợi ý - Làm mẫu - Gọi cặp thực hỏi đáp c HS thực hành: - HD và cho HS trao đổi nhóm - Tạo nhóm, hỏi và - Theo dõi và giúp đỡ HS trả lời câu hỏi - Tạo cặp, đóng vai nhóm - Thi đóng vai trao đổi trước lớp tham gia trao đổi, - NX, bình chọn thống ý + Nắm vững mục đích trao đổi - Các nhóm thi đóng + Xác định đúng vai vai + Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi - NX, đánh giá nhóm bạn + Thái độ chân thực, cử chỉ, động tác tự nhiên * Trong sống chúng ta cần phải 133 Giáo án lớp 4A Lop4.com Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải thảo luận trao đổi ý kiến, để hiểu cảm thông với người thân - NX chung học - Hoàn thiện lại bài( Trao đổi với người thân) - Chuẩn bị bài sau Củng cố:(2’) - Nghe Buổi chiều Tiết 1: Luyện toán: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - Biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - làm các Bài tập: BT1,2,3(VBT)(Tr62) - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận và chính xác II- Các hoạt động dạy học; 1- GV giới thiệu bài và ghi đầu bài: - GV cho HS nhắc lại bài.Phát biểu lời t/c kết hợp phép nhân.Viết công thức tính - Chia nhóm a, Nhóm HS yếu kém: Giao cho HS làm BT1a,(T62) VBT Gọi HS lên bảng làm BT lớp làm vào GV nhận xét và sửa chữa VD a, x x = (8 x 5) x9 = 40 x = 360 b, Nhóm HS trung bình VD b, x x = x ( x 5) HD cho HS làm BT b (T62) VBT = x 30 GV nhận xét và sửa chữa = 350 c, Nhóm HS khá giỏi Cho HS làm BT (T62) VBT Gọi HS lên bảng trình bày VD Bài giải Số sản phẩm kiện hàng là: 10 x = 80(sản phẩm) Số sản phẩm kiện hàng là: 80 x = 400 (sản phẩm) Đáp số: 400 Sản phẩm – Củng cố- dặn dò: Giáo án lớp 4A Lop4.com 134 Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải GV nhắc lại bài nhà làm lại các bt VBT Tiết : Luyện tiếng việt: Luyện viết: CÓ CHÍ THÌ NÊN A-Mục tiêu: - Giúp HS viết đúng,chính xác đoạn văn theo yêu cầu GV - Giúp HS có kĩ nghe viết và có kĩ thuật viết liền mạch - Rèn tính kiên trì cẩn thận viết B –Hoạt động dạy học: 1- GT bài ghi đầu bài 2- HD Hs viết bài Gọi HS đọc bài lượt Hướng dẫn học sinh viết bài,nhắc các em viết liền mạch các chữ tiếng - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài - Nhóm yếu - yêu cầu các em viết câu đầu - Nhóm trung bình - yêu cầu các em viết từ đầu đến hết câu - Nhóm khá,giỏi - Yêu cầu học sinh viết bài Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lại bài Thu bài chấm bài HS nhận xét bài HS 1- Củng cố-dặn dò: Nhắc lại bài nhà viết lại bài Buổi sáng: Tiết 2: Toán: Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 ĐỀ - XI – MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - Biết đề-xi- mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị dm2 - Biết dm2 = 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2sang cm2và ngược lại - Làm các BT1,2,3.HS K,G:BT4, - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học : - Tấm bìa hình vuông cạnh dm2 (chia 100 ô vuông) III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC:(3’) - HS lên bảng, làm BT 1(T62) - NX sửa sai 135 Giáo án lớp 4A Lop4.com Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - 1242 x 40 = - NX và đánh giá B Bài mới: GTB:(2’) Giới thiệu đề-ximét vuông: (10’) 13546 x 30 = - GTB – ghi bảng - Đơn vị đo diện tích: dm2 - GV lấy hình vuông cạnh dm - GV vào bề mặt hình vuông: Đề-xi mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1dm, đây là đề-xi-mét vuông - Đề-xi-mét vuông viết tắt là dm2 - Hình vuông cạnh 1dm xếp đầy bao nhiêu hình vuông nhỏ(DT 1cm2) ? - Mỗi ô vuông nhỏ có diện tích là bao nhiêu cm2? Vậy dm2= 100cm2 Luyện tập : Bài1: Đọc (5’) - Gọi HS đọc các số - Ba mươi hai đề-xi-mét vuông - Chín trăm mười đề-xi-mét vuông - NX và chữa bài Bài 2:Viết theo mẫu - HD cho HS bài mẫu - Cho HS làm bài (5’) - NX và chữa bài - 812dm2; 1967dm2 2812dm2 - HD và cho HS làm bài Bài 3:Viết số thích - NX và chữa bài hợp vào chỗ chấm 1dm2 = 100cm2 48dm2 = 800cm2 100cm2 = 1dm2 000cm2 = 20dm2 (7’) 997dm2 = 199 700cm2 900cm2 = 99dm2 Bài HSKG - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HD HS tính diện tích hai hình so sánh Hình vuông: x = dm2 Hình CN: 20 x = 100cm2= 1dm2 a Đ c Đ b S d S Củng cố:(2’) - NX chung học Giáo án lớp 4A Lop4.com - Nghe - Quan sát - Nghe - Hs đọc và viết dm2 - TL - Hs nêu lại - Làm bài miệng - Nghe - Làm bài - HS lên bảng - Làm bài cá nhân, 3HS lên bảng - Đọc - Tính diện tích hình - Nghe 136 Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Ôn và làm bài BT4, chuẩn bị bài sau Tiết 3: Luyện từ và câu: TÍNH TỪ I Mục tiêu: - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật,hoạt động trạng thái…(ND ghi nhớ) - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn(Đoạn a đoạn b,Bt 1,mục III),đặt câu có dùng tính từ(BT2).HS K,G thực toàn BT1(mục III) - Bác Hồ là gương phong cách giản dị.(LH) - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài Vận dụng vào văn nói và viết hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC:(3’) - Làm lại BT 2, (T 106, 107) B Bài mới: - NX, đánh giá GTB:(2’) - GT bài và ghi đầu bài Các HĐ: b Phần nhận xét: - Đọc truyện - Cậu hs Ác- boa - Đọc nội dung bài Bài 1,(T110) a.Tính từ tính tình, tư chất cậu tập và 2( 2HS) - Theo cặp, trao đổi bé Lu- i: Chăm chỉ, giỏi b Màu sắc vật và nhận xét Những cầu- Trắng phau -3 HS làm bài tập Mái tóc thầy Rơ-nê- Xám vào phiếu c Hình dáng, kích thước và và đ khác vật Thị trấn- Nhỏ Vờn nho- Con Những ngôi nhà- Nhỏ bé, cổ kính - Nghe Dòng sông- Hiền hoà Da thầy Rơ-nê- Nhăn nheo -GV: từ tính tình, tư chất cậu Lu-i hay màu sắc vật hình dáng kích thước và đ2 vật gọi là tính từ - Nêu y/c? - Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho Bài 2(T111) : từ nào?- bổ sung ý nghĩa cho từ lại - HS nêu ? Từ nhanh nhẹn gợi tả dáng ntn? dáng hoạt bát, nhanh 137 Giáo án lớp 4A Lop4.com