37,38 - GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS đánh dấu -HS làm bài theo phiếu học tập Dựa vào phiếu học tập để trình bày x vào sau chính sách nào được nhà Trần thực hiện.. những chính sá[r]
(1)Giáo án lớp tuần 14 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Ngày soạn: 07/12/2012 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Giáo án chiều thứ 2: Ôn toán CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ (trang 77) I Mục đích – yêu cầu - Biết chia tổng cho số (đồng thời tự phát t/c hiệu chia cho số) - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính cách thuận tiện nhất: - HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp a) x 39 x b) 302 x 12 + 302 x GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài (1’) HD thực hành Bài 1: Tính hai cách (10’) a) C1: (25 + 45) : = 70 : = 14 - HS nêu yêu cầu bài C2 : (25 : 5) +(45 : 5) = + = 14 - em làm bảng nhóm Cả lớp làm vào b) 24 : + 36 : = + = 10 - HS nx kết bạn -> GV nhận xét (24 + 36) : = 60 : = 10 Bài Tính cách (11’): Dành cho HS K-G cách - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cái đã Bài giải C1: Số nhóm lớp 4A là: 28:4=7 (nh) cho và cái phải tìm - HS làm trên bảng nhóm Cả lớp làm vào Số nhóm lớp 4B là: 32:4=8 (nh) HS nhận xét bài làm bạn Số nhóm lớp là:7+8=15 (nh) - GV chữa bài và đưa kết chính xác Đáp số: 15 nhóm Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài Dành cho HS K-G phần c HS làm bảng nhóm, lớp làm vào a) GV chữa bài và đưa kết chính xác b) (50-15):5 = 50:5 – 15:5 D Củng cố (2’) G: Củng cố kt bài học E Dặn dò (1’) GV nx chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có chữ số” *************** Ôn TV GV HD HS luyện viết bài 14 *************** Giáo án chiều thứ 3: Lịch sử NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I.Mục tiêu: - Biết sau thời Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng long, tên nước là Đại Việt Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (2) Giáo án lớp tuần 14 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là trần cảnh, nhà Trần thành lập -Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt II Chuẩn bị- Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động HS A ỔĐTC B KTBC: + Lí Thường Kiệt đem quân sang đất -2 HS trả lời Tống có mục đích gì? + Hãy nêu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi và kháng chiến? C Bài GV trình bày hoàn cảnh đời nhà trần * HĐ1: Làm việc lớp - Yêu cầu HS đọc thầm SGK T 37,38 - GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS đánh dấu -HS làm bài theo phiếu học tập Dựa vào phiếu học tập để trình bày (x) vào sau chính sách nào nhà Trần thực chính sách tổ chức nhà nước - GV gọi HS lên trình bày chính sách nhà Trần thành lập tổ chức nhà nước nhà Trần thực HS nx, Giáo viên nx - kết luận HĐ2: Thảo luận nhóm2 Hai em trao đổi - GV nêu câu hỏi: Những việc nào bài - Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung - Vua Trần cho đặt chuông lớn thềm chứng tỏ vua với quan và vua với dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt cung điện để nhân dân đến thỉnh có quá xa? việc cầu xin oan ức Trong các buổi yến tiệc , có lúc vua và các quan *Giáo viên nx - kết luận: nắm tay ca hát vui vẻ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK / 38 -HS đọc ghi nhớ D Củng cố E Dặn dò - Học bài và xem trước bài: Nhà Trần và việc đắp đê *************** -Ôn toán CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Trang 77) I Mục đích – yêu cầu - Thực phép tính chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (3) Giáo án lớp tuần 14 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên A ÔĐTC (1) B KTBC (5’) Tính giá trị biểu thức: (185 + 205) : = 78 (320 + 456) : = 97 GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD luyện tập Bài 1: Đặt tính tính (10’) - HS nêu y/c bài - em làm vào bảng Cả lớp làm vào - HS nhận xét -> GV đưa kq chính xác Bài 2: (5’) - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cái đã cho và cái phải tìm H tự làm bài vào em làm bảng nhóm GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: Tìm x - HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp (Dành cho HS K-G cột 3) a) 51215 61515 71211 (dư 2) Bài giải Số thóc đã lấy là: 305080 : = 38135 (kg) Số thóc còn lại là: 305080-38135=266945 (kg) Đáp số: 266945 kg thóc Dành cho HS K-G phần b a) X x = 106570 b) 75151 X = 106570:5 X = 21314 D Củng cố (2’) - G: Củng cố kt bài học E Dặn dò (1’) - Nhận xét chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập” *************** -Giáo án chiều thứ CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH (Trang 78) I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia số cho tích II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính GTBT : 7200 : (2x3) 6534: (3 x 3) - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm GV chữa bài và cho điểm vào nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện tập Bài 1: (9’) - HS nêu yêu cầu bài a) 50 : (5 x 2) = 50 : 10 = GV HD và y/c HS làm bài cách 50 : (5 x 2) = 50 : : Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (4) Giáo án lớp tuần 14 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - HS làm bài vào bảng nhóm Cả lớp làm vào - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài (10’): - HS nêu yêu cầu bài GV HD HS làm theo mẫu - HS nêu lại cách chia số cho tích - HS làm vào bảng nhóm Cả lớp làm vào - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài vào GV qs giúp đỡ HS lúng túng - GV nhận xét và đưa kết chính xác = 10 : = b) 28 : (2 x 7) = 28 : 14 = 28 : (2 x 7) = 28 : : = 14:7=2 Mẫu: 60 : 30 = 60 : ( 10 x 3) = 60 : 10 : = : = Phần a, b làm tương tự - HS chữa bài theo đáp án đúng vào Dành cho HS K- G cách Bài giải Giá tiền là: 9600 : (2 x 4) = 1200 (đồng) Đáp số: 1200 đồng D Củng cố (2’)G:Củng cố kt bài học - HS nhắc lại nd bài E Dặn dò (1’) Gv nhận xét chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia tích cho số” *************** -Ôn luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I Mục đích – yêu cầu - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1); nhận biết số từ nghi và đặt câu hỏi với các tư fnghi (Bt3, BT4) - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5) - Bỏ BT2 (T.137) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Câu hỏi và dấu chấm hỏi” + Câu hỏi dùng để làm gì? Nêu tác dụng - HS trả lời (3 em) Dùng để hỏi điều chưa biết dấu chấm hỏi câu? Và cho ví dụ - GV nhận xét, cho điểm hỏi người khác tự hỏi mình, C Dạy bài Giới thiệu bài (1’) Luyện tập BT1: Đặt câu hỏi cho phận in đậm (7’) a) Hăng hái và khỏe là ai? -1 HS đọc y/c bài tập lớp đọc thầm, suy b) Trước học, các em thường làm gì? c) Bến cảng nào? nghĩ và làm bài vào VBT - Trình bày bài làm trước lớp (3 em), HS khác d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? nx và bổ sung GV nx chung và cho điểm BT3,4: Tìm từ nghi (10’) a) có phải không? Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (5) Giáo án lớp tuần 14 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và làm bài cá nhân vào VBT bút chì - Trình bày bài làm trước lớp (3 em), HS khác nhận xét và bổ sung - HS đặt câu trước lớp (3 em) - GV ghi câu trên bảng và gạch chân từ nghi vấn HS trả lời đúng, đủ - Cả lớp ghi vào theo đáp án đúng BT5: Xác định câu không phải câu hỏi (7’) - GV nêu y/c bài HS đọc thầm, suy nghĩ và làm bài cá nhân vào - Y/c HS nêu lại “Thế nào là câu hỏi?” - HS trình bày ý kiến cá nhân trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung D Củng cố (2’)G Hệ thống nội dung bài E Dặn dò (1’) GV nhận xét tiết học b) phải không? c) à? Y/c HS đặt CH với từ nghi vấn vừa tìm VD:Có phải bạn là HS giỏi lớp 4A không? Cô giáo dặn nhà làm bài tập 4, phải không? =>Đ.án: a, d là câu hỏi, b,c,e không phải câu hỏi vì câu b nêu suy nghĩ người nói, câu c và e nêu đề nghị - HS viết câu có từ nghi vấn vào - HS chuẩn bị trước bài sau *************** -Thể dục Bài 28 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TC “ĐUA NGỰA” I Mục tiêu: - Ôn bài TD phát triển chung Y/c tập thuộc bài, thực động tác tương đối đúng - Trò chơi “Đua ngựa” Y/c biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình, đúng luật II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh - Chuẩn bị: còi, sân kẻ sẵn III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu: 6-10’ - GV cho HS tập hợp lớp, phổ biến ndung, y/c - HS tập hợp thành hàng dọc học: 1-2’ - H: Khởi động các khớp: 1-2’ - GV cho HS chạy vòng tròn đứng chỗ hát, vỗ tay: 1’ Phần bản: 18-22’ a) Trò chơi vận động: 5-6’ - HS chơi - TC “ Đua ngựa” b) Bài TD phát triển chung: 12-14’ - Ôn toàn bài GV cho HS tập Cr bài 2-3 lần - Cả lớp cùng ôn lần 2x8 nhịp GV hô lần, các lần sau cán hô + Sau lần tập GV nx ưu nhược điểm + GV kiểm tra thử: Y/c chia nhóm 3-4 HS Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (6) Giáo án lớp tuần 14 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên và tập trước lớp HS qs và nx bạn tập => GV nx ưu, khuyết điểm HS lớp Sau đó cho HS tập lại lần * Phần kết thúc: 4-6’ - GV hệ thống bài: 1- 2’ - HS đứng chỗ vỗ tay hát: 1-2’ D Củng cố - HS nhắc lại thứ tự đtác bài: 1-2’ E Dặn dò - GV nx học HS tập nhiều lần và chuẩn bị bài sau *************** -Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Ôn Toán (buổi chiều) Tiết 14 CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I Mục đích – yêu cầu Giúp HS: - Ôn tập cách chia tích cho số - Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán lớp III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) 50 : (5 x 2) 28 : (2 x 7) HS lên bảng làm, lớp làm vào GV chữa bài và cho điểm nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Ôn tập Bài Tính cách (12’): Bài làm - HS nêu yêu cầu bài a) (14 x 27) : = (14 : 7) x 27 = 54 - HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số (14 x 27) : = 378 : = 54 - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào b) (25 x 24) : = 25 x (24 : 6) - GV qs chữa bài và đưa kết chính xác = 25 x = 100 Bài 2: Tính cách (12’) C1: (32 x 24) : = (32 : 4) x 24 - HS nêu yêu cầu bài = x 24 = 192 (HS đại trà làm cách, HS K-G làm cách) C2: (32 x 24) : = 32 x (24 : 4) - HS nhắc lại cách “chia tích cho số” = 32 x = 192 - HS làm trên bảng, lớp làm vào vbt C2: (32 x 24) : = 768 : = 192 GV chữa bài Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài Bài giải - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm vải dài là: x 30 = 180 (m) - HS lên bảng làm, lớp làm vào vbt Số m vải đã bán là: 180 : = 30 (m) - GV nhận xét và đưa đáp án chính xác Đáp số: 30 m D Củng cố (2’)G:Củng cố kt bài học E Dặn dò (1’) GV nhận xét chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (7) Giáo án lớp tuần 14 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên *************** -Ôn TLV CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích – yêu cầu - Nắm cấu tạo bài văn mtả đồ vật, các kiểu MB, KB, trình tự miêu tả phần thân bài - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường em (mục III) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) C Dạy bài Giới thiệu bài (1’) Nhận xét (12’) Bài 1: Đọc và TLCH - HS đọc đề bài và nội dung bài “Cái cối GV Gthich: áo cối – vỏ bọc ngoài thân cối tân” và chú thích - y/c HS qs tranh minh họa và TLCH - lớp a) Bài văn tả cái gì? + Bài văn tả cái cối b) Tìm phần mở bài và kết bài Mỗi phần + MB: “Cái cối xinh nhà trống” – giới nói điều gì? thiệu cái cối (đồ vật miêu tả) KB: “Cai cối xay bước anh ” – nêu kết thúc bài (tình cảm thân thiết đồ vật nhà với bạn nhỏ) c) Phần mở bài và kết bài đó là cách mở bài và + Mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng kết bài nào đã học? d) Phần thân bài tả cái cối theo trình tự ntn? + Theo trình tự từ phận lớn đến phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần chính đến phần phụ Giảng: GV nói thêm biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa -> tác giả quan sát tỉ mỉ, tinh tế nhiều giác quan Nhờ quan sát kĩ nên tác giả dùng từ chính xác tạo cho bài văn miêu tả sinh động hấp dẫn và chân thực Bài 2: Khi tả đồ vật cần tả gì? Đ.án: Khi tả đồ vật ta cần tả bao quát - HS đọc yêu cầu bài tập toàn vật, sau đó vào tả y/c HS suy nghĩ và TLCH SGK phận có đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật - HS nêu ý kiến cá nhân (3- em) Ghi nhớ (SGK T.145) Luyện tập (13’) Bài tập: Đọc và TLCH - HS đọc nội dung, HS đọc câu hỏi Cả lớp Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (8) Giáo án lớp tuần 14 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên đọc thầm a) Tìm câu văn tả bao quát cái trống b) Nêu tên phận cái trống + “Anh chàng trống bảo vệ” + mình trống, ngang lưng, hai đầu trống + Hình dáng: tròn chum c) Tìm từ tả hình dáng, âm Âm thanh: ồm ồm, giục giã d) Viết thêm MB và kết bài - HS viết phần MB và KB vào GV đọc mẫu SGV (T.296) VBT D Củng cố (1’)GV nhắc lại nội dung -HS nêu lại ghi nhớ E Dặn dò (1’)Gv nhận xét tiết học - Cả lớp hoàn thành bài tập Chuẩn bị trước bài học sau *************** -HĐTT ÔN TẬP TRÒ CHƠI: BỊT MẮT VẼ NGƯỜI ( VẬT ) I Yêu cầu - Giúp đối tượng chơi có trí nhớ, có ước định phán đoán, tập vẽ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài Nội dung trò chơi - Yêu cầu HS ổn định - Ổn định - Nêu tên trò chơi: Bịt mắt vẽ người (vật) - Nghe - Nêu nội dung: Trong đội chơi chia làm tổ, tổ - Theo dõi và ghi nhớ cử người, chia bảng thành bốn ô + Bốn người xếp hàng dọc đứng trước bảng khoảng 2m + Bốn người phải hoàn thành đầu người vật - Nêu cách chơi: - Lắng nghe + GV bịt mắt HS số đội (hoặc cử bạn nhớm bịt mắt chéo) yêu cầu vẽ khuôn mặt + Sau đó lại bịt mắt HS số đội và quy định vẽ tai, mắt người + Lại bịt mắt HS số đội quy định vẽ mũi, mồm, râu - Nêu luật chơi: - Nghe + Đội nào nhìn thấy coi thua + Đội nào vẽ đúng, không lệch ngoài tính + Đội nào vẽ đúng, đẹp - Yêu cầu HS chơi thử - Chơi thử - Cho lớp chơi trò chơi: Bịt mắt vẽ người (vật) - Chơi trò chơi - Sau lần chơi GV nhận xét Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (9) Giáo án lớp tuần 14 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Củng cố, dặn dò - Tổng kết tiết học - Nhận xét và dặn dò Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (10)