Hoạt động dạy học HĐ của GV 1.Kiểm tra 4-5’ Kể tên một số bệnh thiếu chất dinh dưỡng mà em biết?. Nêu biện pháp phòng bệnh suy dinh dưỡng?[r]
(1)Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần TUẦN Từ 01/10/2012 – 05/10/2012 Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP I Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài., bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước (Trả lời các câu hỏi SGK.) - GDHS: Cố gắng học tập tốt để ước mơ anh chiến sĩ trở thành thực GDKNS: - Xác định giá trị - Đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ thân) III Đồ dùng học tập GV : ƯDCNTT HS : SGK, IV Các hoạt động dạy học HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS KTBC : (4-5’) HS đọc bài Chị em tôi, trả lời các câu hỏi - HS đọc GV nhận xét ghi điểm HS + trả lời câu hỏi Bài mới: (25-27’) - Giới thiệu bài (1-2’) HĐ1: Luyện đọc: (8-10’) -Đoạn 1: dòng đầu -Đoạn 2: Từ anh nhìn trăng vui tươi -Đoạn 3: Phần còn lại - HS phát âm các từ khó đọc :man mác, thân thiết, bát ngát - GV ghi từ cần giải nghĩa - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài (8-10’) Đứng gác đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên, anh chiến sĩ nghĩ đến ? - Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai ? - Cuộc sống có gì giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa ? - Rút nội dung bài học HĐ3: Đọc diễn cảm (4-5’) GV đọc mẫu.HDHS đọc diễn cảm đoạn 1em đọc toàn bài - Đọc nối tiếp -Đọc theo cặp em đọc toàn bài Đọc đoạn 1: -HS trả lời -Đọc đoạn & trả lời -HS trả lời HS phát biểu - HS đọc diễn cảm, luyện đọc theo cặp theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm 4/ Củng cố dặn dò - Chuẩn bị bài sau Bổ sung Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (2) Kế hoạch bài học lớp 4C Ðaọ Ðức Tuần TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I Mục tiêu: Học xong bài này ,HS nhận thức được: -Cần phải biết tiết kiệm tiền -HS biết tiết kiệm ,giữ gìn sách ,đồ dùng mình ngày -Biết đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm , không đồng tình hành vi , việc làm lảng phí GDKNS:: - Kĩ bình luận phê phán việc lãng phí tiền - Kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân III Đồ dùng dạy học: -Bìa xanh – đỏ IV Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra (4-5’) -GV nêu câu hỏi - HS trả lời -GV nhận xét 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu bài -ghi bảng (1-2’) HĐ1:Tìm hiểu thông tin (8-10’) -Thảo luận theo cặp - GV tổ chức thảo luận cặp đôi -HS đọc thông tin - Yêu cầu HS đọc các thông tin sau: Em nghĩ gì đọc các thông tin đó.? -Trình bày - Theo em, có phải nghèo nên các dân tộc cường quốc Nhật, Đức phải tiết kiệm -Trả lời không? - Họ biết tiết kiệm để làm gì? - Tiền đâu mà có? * Kết lụân HĐ2 Tìm hiểu: Qua xem tranh và đọc các thông tin (8-10’) Tìm hiểu: Qua xem tranh và đọc các thông tin trên,theo em cần phải tiết kiệm gì ? -Trả lời - T chức HS làm việc theo nhóm trước lớp - GV chốt hoạt động HĐ3:Liên hệ thân (4-5’) -Trả lời Em có biết tiết kiệm chưa ? -GV tổ chức HS làm việc cá nhân -Yêu cầu HS viết giấy việc làm em HS làm việc theo nhóm trước lớp cho là tiết kiệm tiền và việc làm em cho -Các nhóm thảo luận chưa tiết kiệm tiền -Trình bày 3.Củng cố : (1-2’) Cho học sinh nêu lại ghi nhớ Vài HS nêu Dặn dò :(2-3’) - GV nhận xét tiết học Học sinh lắng nghe .- Chuẩn bị bài sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (3) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - GDHS tính cẩn thận, chính xác II Hoạt động dạy - học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra (4-5’) -Yêu cầu làm bài tập - Nhận xét Bài mới: Luyện tập(25-27’) Bài1: -Nêu và ghi phép cộng: 2416+ 5164 -HS đặt tính và thực phép tính -Hướng dẫn HS thử lại -HS thử lại phép tính vào bảng Nhận xét, tuyên dương -HS tính và thử lại: 35462+ 27519, 69108+ 2074, 267345+ 31925 - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: -Nêu phép trừ 6839 – 482 - HS đặt tính và thực phép tính - N/xét -Nhận xét- kết luận: -Yêu cầu HS làm bảng các phép tính: 4025 – 312; 5901 – 638; 7521 – 98 - Bài 3: Tìm x: a/ x+ 262 =4848 b/ x – 707 = 3535 -Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần, kết và cách tính phép tính trên *Bài 4: Gọi HS đọc đề và suy nghĩ để tóm tắt Theo dõi, nhận xét Làm bảng Làm bảng em lên bảng Làm bảng HS làm bảng lớp em nêu Làm bảng Làm bảng con, 1HS chữa trên bảng, lớp nhận xét em đọc đề và tóm tắt Tự giải vào vở, HS lên bảng làm Củng cố, dặn dò:(2-3’) Nhận xét tiết học Làm bài tập toán Bổ sung Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (4) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012 TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I Mục tiêu: -HS nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ -Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ *Làm các BT còn lại tiết học - BDHS lòng ham thích học toán II Đồ dùng dạy học: GV : bảng phụ , SGK HS : SGK, III Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra (4-5’) Muốn thử lại phép cộng,phép trừ ta làm 3HS nêu nào? HS lên bảng - Tính kết và thử lại: 34098+ 2547; 87402 – 3542 Theo dõi nhận xét, tuyên dương HS nhắc lại 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu bài: (1-2’) HĐ1: Biểu thức có chứa hai chữ (4-5’) - Yêu cầu đọc ví dụ SGK, tóm tắt đề -1 HS đọc tóm tắt - Muốn biết hai anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào? -Làm tương tự với các trường hợp HS nêu kết trường hợp -Yêu cầu HS nhận xét biểu thức a+ b Kết luận HĐ2:Giá trị biểu thức chứa hai chữ (5-6’) - Nếu a = , b = thì a+ b baonhiêu? - Làm tương tự a = và b = 0; a = và b = 1; … -Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì? - Nhận xét- kết luận HĐ3: Luyện tập (14-15’) Bài 1: Tính giá trị biểu thức c +d c = 10 và d=25; c = 15 cm và d = 20 cm Bài 2a,b: Tính giá trị biểu thức a – b nếu:a = 32 và b =20 ; a = 45 và b = 36; Bài 3(hai cột) Nêu yêu cầu bài * giải các bài còn lại 3.Củng cố dặn dò: (2-3’) - Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì biểu thức a cộng b? Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com Vài HS đọc HS thảo luận, trả lời -3 em nhắc lại em nêu yêu cầu bài toán, lớp làm bảng, HS giải bảng lớp Lớp làm vở, em trình bày -Trả lời * giải các bài còn lại (5) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (NĂM 938) I Mục tiêu:- HS biết: Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: +Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê xã Đường Lâm rể Dương Đình Nghệ +Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán.Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn vàchuẩn bị đón đánh quân Nam Hán -Những nét chính diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch - Ý nghĩa trận Bạch Đằng : Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II Đồ dùng học tập: GV :ƯDCNTT HS :SGK, III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ (4-5’) - Em hãy kể lại khởi nghĩa Hai Bà -HS trả lời Trưng ? - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : (25-27’) Giới thiệu bài,ghi bảng (1-2’) -HS - HĐ1: kể lại Ngô Quyền (4-5’) -Dựa vào SGK biết thêm thông tin đúng -Hoạt động nhóm Ngô Quyền -HS trình bày trước lớp -GV nhận xét , tuyên dương lớp nhận xét HĐ2:Trận Bạch Đằng (10-12’) Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc? Kết sao? - Các em đọc SGK trang 21 từ”Sang đánh nước ta….thất bại.” Để trả lời các câu hỏi sau: + Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì? -Hoạt động nhóm +Trận đánh diễn nào? -HS thảo luận, trình bày trước lớp + Kết trận đánh sao? HS nhận xét - Gọi 1HS thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng (máy) -Trình bày diễn biến - GV nhận xét tuyên dương HĐ3:ý nghĩa (2-3’) Chiến thắng Bạch Đằng đem lại kết gì ? ý -HS nêu ý nghĩa nghĩa chiến thắng Bạch Đằng Kể tên vài quan, trường học, đường mang tên ông Củng cố: (2-3’) Kể lại trận đánh trên sông Bạch Đằng -Vài HS kể 4.Dặn dò : (1-2’) Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (6) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần -GV nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu: -Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên Địa lí Việt Nam -Biết vận dụng hiểu biết vể quy tắc viết hoa tên người và tên Địa lí VN để viết đúng số tên riêng VN.(BT1,2) -Tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam.(BT3) *HS khá giỏi làm đầy đủ BT3( mục III) II Đồ dùng dạy học: GV: SGK, số tên địa danh, và tên người HS: SGK, III Hoạt động dạy học HĐ GV 1.Kiểm tra (4-5’)3 HS Mỗi HS đặt câu với từ các từ sau: tự tin , tư trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái GV nhận xét ghi điểm 2.Bài (25-27’) HĐ1: Phần nhận xét (6-8’) Y/c HS đọc phần nhận xét GV nhận xét, chốt ý + Hãy nêu cách viết tên người, tên địa lí VN Dựa vào ý vừa trả lời, GV rút ghi nhớ để viết bảng HĐ2: Ghi nhớ (3-4’) HĐ3: Luyện tập (14-15’) Bài1: HS đọc yêu cầu Bài2:HS thảo luận nhóm đôi HĐ HS - HS trả lời nhận xét HS đọc.& phát biểu -Lớp nhận xét -1 HS nêu -HS đọc ghi nhớ -HS viết giấy nháp -Một số HS lên bảng viết tên mình và địa gia đình mình -HS đọc yêu cầu & thảo luận nhóm đôi -Trình bày GV nhận xét Bài3: HS đọc BT3 * Làm đầy đủ bài tập -1 HS đọc BT3 GV nhận xét * Làm đầy đủ BT3 4/Củng cố (2-3’) HS nêu cách viết hoa tên người, tên địa lí VN -HS nêu 5/ Dặn dò: (1-2’) Nhận xét tiết học Về nhà học phần ghi nhớ.,Viết đoạn văn -HS lắng nghe ngắn giới thiệu các thành viên gia đình Bổ sung Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (7) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần KỂ CHUYỆN LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I Mục tiêu: Nghe và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa; kể nối tiếp toàn câu chuyện “Lời ước trăng”(do GV kể ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người - GDHS: biết chia sẻ, cảm thông với người, sống có lòng nhân hậu II Đồ dùng dạy học: GV:- Tranh minh hoạ đoạn câu chuyện trang 69 SGK - Bảng lớp ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho đoạn HS : SGK, III Hoạt động dạy hoc: HĐ GV 1.Kiểm tra (4-5’) - Gọi HS lên bảng kể câu chuyện Lòng tự trọng mà em đã nghe ,đọc - HS quan - Nhận sát xét tranh và minh cho điểm hoạ HS 2.Bài (25-27’) HĐ1: Kể chuyện (6-8’) -HS quan sát tranh minh hoạ , đọc lời tranh và thử đoán xem câu chuyện kể Nội dung truyện là gì ? GV kể lần 1-GV kể lần HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện trước lớp (10-12’) -GV chia nhóm HS ,mỗi nhóm kể nội dung tranh ,sau đó kể toàn truyện -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp -Nhận xét cho điểm HS HĐ HS -HS kể -Nhận xét - HS trả lời -Theo dõi -Kể nhóm -HS tiếp nối kể theo nội dung tranh -3 HS tham gia thi kể -Nhận xét bạn kể -Nhận xét bạn kể & bình chọn bạn kể hay, có thêm kết thúc truyện vui, có hậu HĐ3 : Nội dung và ý nghĩa truyện (4-5’) -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Nhận xét ,tuyên dương các nhóm có ý tưởng -HS trả lời hay Bình chọn bạn kể chuyện hay 4/ Củng cố, dặn dò: (2-3’) Qua câu chuyện ,em hiểu điều gì ? Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (8) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần nghe Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu: -Biết tính chất giao hoán phép cộng -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính - Rèn tính cẩn thận tính toán *Làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học GV: SGK,bảng phụ HS: SGK, III Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra (4-5’) Tính giá trị biểu thức a+ b, biết: -2 HS lên bảng a= 56 và b= 23; a= 35 và b= 156 Nhận xét 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu bài (1-2’) HĐ1: Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng (6-8’) -HS thực tính giá trị biểu thức để HS thảo luận và trình bày điền vào bảng.So sánh giá trị biểu thức a+ b với giá trị biểu thức b + a a = 20 và b Cả lớp nhận xét = 30 Kết luận Khi đổi chỗ các số hạng tổng Vài em nêu thì giá trị tổng này nào? HĐ2: Luyện tập (16-17’) Bài 1: Nêu kết tính: -HS nêu miệng, lớp nhận xét Theo dõi giúp đỡ Bài 2: Viết số số thích hợp vào chỗ chấm: -Trả lời a/ 48+ 12 = 12+ … 65+ 297 = …+ 65 Cho HS nêu miệng *Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: >, -2 em nêu <, = - Cho HS nêu miệng a/ 2975+ 4017 … 4017+ 2975 2975+ 4017 … 4017+ 3000 Theo dõi giúp đỡ GV nhận xét, ghi điểm - Vài HS 3.Củng cố, dặn dò: (2-3’) Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (9) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần - Nêu công thức và qui tắc tính chất giao hoán phép cộng Chuẩn bịbài sau Nhận xét tiết học Kỹ thuật KHÂU GHÉP HAI MẢNH VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG(T2) I Mục tiêu: -HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, các mũi khâu có thể chưa cách , đường khâu có thể bị dúm *HS khéo tay khâu hai mép vải mũi khâu thường , các mũi khâu tương đối nhau, đường khâu ít bị dúm -Có ý thức rèn kỹ khâu thường để áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy học: -Hai mảnh vải hoa giống -Len (sợi), khâu -Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra : (4-5’) Kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS Bài : (25-27’) Giới thiệu bài (1-2’) Cả lớp HS lắng nghe HĐ1: Thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (16-18’) HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải Gọi HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải HS thực hành mũi khâu thường GV nhận xét và nêu các bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Quan sát, uốn nắn giúp các em còn lúng túng HĐ2 : Đánh giá kết học tập HS (8-10’) Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm Nhận xét đánh giá sản phẩm HS HS tự đánh giá sản phẩm trưng bày theo tiêu chuẩn Củng cố, dặn dò: (2-3’) Về nhà tập khâu, chuẩn bị dụng cụ tiết sau học bài khâu mũi đột thưa Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (10) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Bổ sung: TẬP ĐỌC Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Mục tiêu: - Đọc trơn, trôi chảy, rành mạch đoạn kịch,bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên -Hiểu nội dung : Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, có phát minh giàu độc đáo trẻ em ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) - GDHS: cần có uớc mơ đẹp sống II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS : SGK, III Hoạt động dạy học HĐ GV 1.Kiểm tra: (4-5’) Trung thu độc lập GV nhận xét ghi điểm 2.Bài (25-27’) HĐ1: Luyện đọc: (8-10’) Màn chia thành đoạn -GV sửa chữa HS phát âm chưa rõ.GV đọc mẫu màn1&ghi từ cần giải nghĩa Sửa chữa giọng phù hợp với nhân vật HĐ 2: Tìm hiểu bài(10-12’) - Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ?Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai ? - GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Một, hai HS đọc màn kịch.& trả lời số câu hỏi: HĐ3: Đọc diễn cảm (4-5’) + GV đọc diễn cảm màn kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng câu hỏi, câu cảm GV phân vai HĐ HS -HS đọc bài - HS đọc + trả lời câu hỏi HS tiếp nối đọc đoạn Đoạn 1: Năm dòng đầu Đoạn 2: Tám dòng Đoạn 3: phần còn lại -Đọc cá nhân ,HS đọc theo nhóm em - HS đọc to toàn bài .đến vương quốc tương lai chưa đời -Phát biểu HS đọc diễn cảm màn kịch theo các vai- HS thứ vai người dẫn chuyện, đọc tên nhân vật - Đọc theo nhóm.Thi đọc diễn cảm theo vai 3.Củng cố, dặn dò (2-3’) Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 10 (11) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Về luyện đọc đúng các kiểu câu - Nhận xét tiết học Bổ sung KHOA HỌC PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I Mục tiêu: - Nêu cách phòng bệnh béo phì +Cách phòng: ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ +Năng vận động thể, và luyện tập thể dục thể thao Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì,cư xử và có thái độ đúng đắn người béo phì II.KNS:-Kn giao tiếp hiệu quả: nói với người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử đúng bạn người khác bị bệnh béo phì - Kn định:Thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì - Kn kiên định : Thực chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp với lứa tuổi III/ Đồ dùng dạy học: GV:- Hình,tranh ảnh SGK, Phiếu học tập HS: SGK, IV Hoạt động dạy học HĐ GV 1.Kiểm tra (4-5’) Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng mà em biết? Nêu biện pháp phòng bệnh suy dinh dưỡng? GV nhận xét 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu bài ghi bảng (1-2’) HĐ1:Tìm hiểu bệnh béo phì (6-8’) HS quan sát hình SGK GV phát phiếu theo nhóm: GV kết luận: Đáp án :câu 1:b Câu 2:2,1d, 2.2d, 2.3e HĐ2:Cách phòng bệnh béo phì: (8-10’) GV nêu sơ qua nguyên nhân gây nên béo phì & tác hại bệnh béo phì - Làm nào để phòng tránh bệnh béo phì? - Cần phải làm gì em bé thân bạn bị béo phì hay có nguy bị béo phì? GV kết luận HĐ 3: Đóng vai (6-7’) - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng - Mỗi nhóm thảo luận đưa tình dựa trên gợi ý GV 4/ Củng cố, dặn dò:(2-3’) Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com HĐ HS - Học sinh trả lời -Quan sát tranh -Nhận phiếu Thảo luận nhóm theo & trình bày các nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe & trả lời câu hỏi GV đưa Làm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận đưa tình Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai ,các bạn nhóm khác có ý 11 (12) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần -Nêu câu hỏi củng cố bài kiến -Nhận xét tiết học -Về nhà vận động người chống béo phì.Tìm Vài HS trả lời hiểu bệnh lây qua đường tiêu hoá TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Dựa trên hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) - Rèn kĩ viết cho HS - BDHS tính cẩn thận, chính xác, logic II Đồ dùng dạy học: GV: ƯDCNTT HS: SGK, III Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra (4-5’) 2HS kể chuyện Ba lưỡi rìu 3HS kể theo tranh Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu bài :Luyện tập (1-2’) Theo dõi Bài1: Một số em nêu -GV giới thiệu tranh minh hoạ -1 HS đọc cốt truyện vào nghề Yêu cầu HS nêu việc chính cốt Cả lớp theo dõi truyện trên HS phát biểu -GV chốt lại: 1, Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên biểu diễn…phi ngựa đánh đàn 2, Va-li-a xin học nghề rạp xiếc…và giao việc quét dọn chuồng ngựa 3, Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sẽ… 4, Sau này Va-li-a trở thành diễn viên xiếc em mong ước Bài2: -GV nêu yêu cầu bài em tiếp nối đọc đoạn chưa hoàn -4 HS nối tiếp đọc đoạn chỉnh truyện vào nghề truyện vào nghề -GV nhắc HS chú ý:chọn viết đoạn văn nào -Đọc thầm đoạn , tự lựa chọn để em phải xem ký cốt chuyện đoạn đó( hoàn chỉnh đoạn bài tập 1) để hoàn chỉnh đúng đoạn với cốt chuyện cho sẵn -HS làm phiếu dán bài lên bảng lớp, tiếp nối trình bày kết theo -GV kết luận HS hoàn chỉnh thứ tự từ đoạn đến đoạn đoạn văn hay 3, Củng cố- Dặn dò: (2-3’) -GV nhận xét tiết học -Về nhà xem lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh thành đoạn văn Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 12 (13) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Bổ sung Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012 TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I Mục tiêu: -Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ -Biết tính gía trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT SGK -BDHS lòng ham thích học toán, tính chính xác II Đồ dùng dạy học: GV:Bảng phụ đã viết sẵn ví dụ SGK & bảng theo mẫu SGK HS: SGK, bài tập III Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra :(4-5’) - Nêu công thức và tính chất giao hoán phép cộng em nêu tính: 3768+ 241 = 2413+768 = HS làm bài trên bảng Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới:(25-27’) Giới thiệu bài (1-2’) HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ (5-6’) - Muốn biết ba bạn câu bao nhiêu HS đọc VD SGK cá ta làm nào? em nêu -Treo bảng số HS thảo luận, trình bày - H/dẫn làm với các trường hợp Kết luận: Biểu thức a+ b+ c là biểu thức có em nhắc lại chứa ba chữ HĐ2: Giá trị biểu thức chứa ba chữ (5-6’) - Gợi ý HS làm tương tự với các trường hợp em nêu -Khi biết giá trị cụ thể a, b, c muốn tính giá trị biểu thức a+ b+ c ta làm nào? - Mỗi lần thay các chữ a, b, c các số ta tính gì? HĐ3: Luyện tập (12-13’) Bài 1Cho HS nêu yêu cầu bài toán & tính em đọc yêu cầu bài, nêu cách tính Lớp làm bảng giá trị số biểu thức a+b+c Bài 2:Cho HS nêu yêu cầu bài toán & tính em đọc yêu cầu, lớp làm vở,1 em lên bảng làm bài giá trị số biểu thức a x b xc * Bài 3,4: * Bài 3,4: HS làm vào HS làm vào GV thu nhận xét, ghi điểm Chữa bài, nhận xét Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 13 (14) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 4/ Củng cố, dặn dò: (2-3’) -Mỗi lần thay các chữ a,b và c các số ta tính gì? Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu - Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng số tên riêng Việt Nam BT1,2 mục III -Viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu BT3 * Làm đầy đủ các BT còn lại - BDHS: Viết đúng tên riêng góp phần giữ gìn sáng Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: GV: -Một đồ địa lí VN, SGK HS : SGK, III Hoạt động dạy hoc H Đ GV H Đ HS 1.Kiểm tra Em hãy nhắc lại quy tắc viết tên người, tên đại lí VN.Cho ví dụ HS nêu - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu ghi bảng - HĐ1:Hướng dẫn làm bài tập -2 HS đọc nối tiếp BT1 - HS lắng nghe Nêu y/c BT1 HS sửa lại từ sai vào nháp - HS đọc - Nêu y/c BT1 - Viết lại cho đúng các tên riêng - HS làm nhóm - Trình bày - đọc dòng thơ, chữ cần sửa - GV nhận xét HĐ2:Luyện tập HS đọc BT2 HS đọc, lớp theo dõi GV treo đồ địa lí VN lên bảng -HS quan sát GV giải thích rõ cách chơi du lịch trên - HS lắng nghe đồ VN -4 nhóm làm GV phát phiếu và đồ địa lí VN cho -HS nhóm khác nhận xét, HS lắng nghe nhóm nhóm dán k/q lên bảng GV nhận xét -Học sinh trả lời 3.Củng cố: Quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN Dặn dò: Về nhà xem trước bài tuần sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 14 (15) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Nhận xét tiết học ÐỊA LÍ MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: -Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống(Gia rai,Ê-đê,Ba -na, Kinh, )nhưng lại là nơi thưa dân nước ta -Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên +Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy *Quan sát tranh ảnh mô tả nhà Rông đây - Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá dân tộc Tây Nguyên II Đồ dùng dạy học: GV -Tranh ,ảnh nhà ,buôn làng ,trang phục ,lễ hội ,các loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên (ƯDCNTT) HS: SGK, III Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra: (4-5’) - Tây Nguyên có cao nguyên nào? có mùa ? Nêu đặc điểm mùa? -3 HS trả lời 2.Bài :(25-27’) -Giới thiệu bài: (1-2’) HĐ1 :Tây Nguyên–nơi có nhiều dân tộc chung sống (6-8’) -HS đọc thầm mục SGK -Hoạt động cá nhân trình bày trước lớp + Kể tên số dân tộc sống TN? + Để TN ngày càng giàu đẹp,nhà nước cùng các-Ê -đê,Gia -rai,Xơ- đăng dân tộc đây đã và làm gì? -Khai hoang xây dựng vùng kinh tế HĐ2:Nhà rông Tây Nguyên (6-8’) - Cho HS trình bày tranh ,ảnh nhà ,buôn -HS trình bày làng nhà rông mà các em đã sưu tầm lên bàn và -Cả lớp nhận xét bổ sung hình 4SGK ,để cùng thảo luận Trình bày các ý + Mỗi buôn Tây Nguyên có ngôi nhà gì đặc biệt ? dùng để làm gì? *Hãy mô tả nhà rông Tây Nguyên? *Xung phong trả lời Kết luận Nhà rông để sinh hoạt tập thể HĐ3 Trang phục,lễ hội (5-6’) + Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức nào? Phát biểu Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây Nguyên ? Hoạt động nhóm, các nhóm trình người dân thường sử dụng loại nhạc cụ bày, lớp nhận xét độc đáo nàc? - Mùa xuân Kết luận :Họ yêu thích nghệ thuật đâm trâu,Lễ hội cồng chiêng Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 15 (16) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 3.Củng cố :(2-3’) Đọc bài học (SGK) 4.Dặn dò : (1-2’) Xem trước bài học sau CHÍNH TẢ (nhớ – viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu: 1- Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng các dòng lục bát bài thơ: “Gà Trống và Cáo.” 2- Làm đúng BT2a/b ( *BT3a/b ) 3- BDHS : Thông minh, nhanh nhẹn, mưu trí II Đồ dùng dạy học: GV: Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a/b HS: SGK, III Hoạt động dạy hoc: H Đ GV H Đ HS 1.Kiểm tra: (4-5’) -2em viết bảng -Viết từ láy có chứa âm S -.Viết từ.láy có chứa â.m X 2.Bài (27-28’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) HĐ1:HD HS nhớ viết (5-6’) -Một em đọc thuộc lòng đoạn thơ -Nêu yêu cầu (Gà Trống và Cáo) -Phát biểu Nêu câu hỏi nội dung -Đọc thầm đoạn thơ -Chú ý các từ ngữ dễ bị viết sai -Nêu cách trình bày đoạn thơ Kết luận -Ghi tên bài dòng -Dòng tiếng lùi vào ô -Dòng tiếng lùi vào ô Viết hoa tên riêng Gà Trống và Cáo HĐ2:Viết bài (14-15’) -Theo dõi -Chấm khoảng 10 em HĐ3:Luyện tập (4-5’) Bài 2a/b:Nêu yêu cầu ,làm -Viết bài vào -1 em làm bảng -Lớp làm *Bài3:Trò chơi (Tìm từ nhanh) -Trình bày -Nhân xét 3.Củng cố dặn dò: (2-3’) -Nhận xét -Xem lại bài Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 16 (17) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2012 TOÁN TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu: -Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính * Làm đầy đủ các BT SGK - BDHS: tính chính xác làm bài II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung SGK HS : SGK, vở, bảng III Các hoạt động dạy học: HĐ GV 1.Kiểm tra (4-5’) -Khi biết giá trị cụ thể a,b và c muốn tính giá trị biểu thức a+ b+c ta làm nào? Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu bài (1-2’) HĐ1: Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng (6-8’) Treo bảng số HS thực tính giá trị biểu thức để điền vào bảng.Nhận xét, so sánh, ghi bảng giá trị biểu thức (a+ b)+ c với a+ (b+ c) a, b, c nhận giá trị số khác nhau? - Từ so sánh trên rút nhận xét gì biểu thức (a+ b)+ c và a+ (b+ c) Kết luận HĐ2 :Luyện tập (15-17’) Bài 1: Tính cách thuận tiện Cho HS đọc bài và nêu yêu cầu Lưu ý HS câu b vừa phải sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp Bài 2:- HS đọc đề và gợi ý để HS tự tóm tắt * Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a/ a+ = …+ a = … Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com HĐ HS em nêu em đọc Làm phiếu, nêu kết Thảo luận nhóm , đại diện nêu em nhắc lại, em đọc đề Lớp làm bảng HS lên bảng Đọc đề và tóm tắt Giải – em làm bảng lớp Tổng số tiền ngàylà 75 500 000+86 950 000+14 500 000= (Đồng) * Thực 17 (18) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần b/ 5+a = …+ 3.Củng cố, dặn dò: (2-3’) Nêu tính chất kết hợp phép cộng Về học bài: “Luyện tập” HS làm Nhận xét TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu: Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng Biết xếp các việc theo trình tự thời gian BDHS trí tưởng tượng, phát triển tư cho các em GDKNS: -Tư sáng tạo; phân tích phán đoán - Thể tự tin - Hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV: tờ giấy viết sẵn đề bài và các gợi ý HS : SGK, III Các hoạt động dạy học : HĐ GV 1.Kiểm tra: (4-5’) HS HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh cuả truyện( Vào nghề) 2.Bài (25-27’) Giới thiệu bài (1-2’) Làm bài (24-25’) -Nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề: giấc mơ em bà tiên cho điều ước Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian HS đọc thầm gợi ý, suy nghĩ trả lời theo gợi ý 1.Em mơ thấy mình gặp bà tiên hoàn cảnh nào?Vì bà tiên cho em ba điều ước? 2.Em thực điều ước nào? Em nghĩ gì thức giấc? HĐ HS HS em đọc đoạn HS đọc đề bài và các gợi ý 1HS đọc thầm gợi ý, suy nghĩ trả lời Cả lớp đọc thầm theo -HS làm bài, sau đó kể chuyện nhóm Các nhóm cử người lên thi kể Lớp và GV nhận xét Củng cố dặn dò: (2-3’) -GV nhận xét tiết học -Về nhà sửa lại câu chuyện đã viết, đọc cho người thân nghe Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 18 (19) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần KHOA HỌC PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I Mục tiêu: - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá : tiêu chảy, tả, lị, - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hóa: uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu -Nêu cách đề phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá.+Giữ vệ sinh ăn uống +Giữ vệ sinh cá nhân.+Giữ vệ sinh môi trường - Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống phòng bệnh và vận động người cùng thực GD KNS: -Kn nhận thức: Nhận thức nguy hiểm bệnh lây qua đường tiêu hóa ( nhận thức trách nhiệm giữ vệ sinh phòng bệnh thân) - Kn giao tiếp hiệu quả: Trao đổi ý kiến với các thành viên nhóm, với gia đình và cộng đồng các biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa III Đồ dùng dạy học: GV: ƯDCNTT HS : SGK, IV Các hoạt động dạy học H Đ GV H Đ HS 1.Kiểm tra: (4-5’) Nêu nguyên nhân bệnh béo phì? -2em 2.Bài (25-27’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) H Đ1 :Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hoá (6-8’) - Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu Phát biểu Tiêu chảy,tả,lị… hoá khác mà em biết?… Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm - mệt mỏi ,cơ thể gầy yếu,làm lây nào? lan sang người khác K ết luận: HĐ2:Nguyên nhân và cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá (8-10’) - GV yêu cầu HS quan sát trên màn hình và trả lời các câu hỏi: - Việc làm nào các bạn hình có thể dẫn đến bị bệnh qua đường tiêu hoá ? -HS thảo luận & trả lời sao? - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng - ăn uống hợp vệ sinh số bệnh lây qua đường tiêu hoá - không ăn thức ăn để lâu HĐ3: Vẽ tranh cổ động (5-7’) -Vẽ tranh tuyên truyền cổ động người -Thực hành: nhóm trưởng điều khiển giữ vệ sinh phòng bệnh qua đường tiêu hoá: các bạn vẽ - GV nhận xét đánh giá tuyên dương HS trình bày kết Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 19 (20) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Củng cố dặn dò: (2-3’) Về nhà học bài và áp dụng theo bài học -Chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Học sinh nắm ưu khuyết điểm tuần 07 - Nêu kế hoạch tuần 08 - Giáo dục HS có tinh thần tập thể II Các bước tiến hành HĐ GV HĐ HS Ổn định :(2-3’) Hát TT Nhận xét tuần qua (10-12’) Từng tổ trưởng nhận xét các hoạt động tổ tuần Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp Bình bầu tổ -cá nhân xuất sắc Nhận xét chung Tuyên dương em tham gia tốt các phong trào chung; nhắc nhở nhẹ nhàng -HS theo dõi em chưa tiến Sinh hoạt văn nghệ : (10-12) GV tổ chức cho HS trình diễn các tiết mục HS các tổ thi trình diễn các tiết mục VN VN đã chuẩn bị tổ mình Kế hoạch tuần (4-6’ ) - Chuyên cần học tập - Lưu ý trang phục trước đến lớp,… Lắng nghe - Tích cực tham gia giải Toán @, IOE Có ý kiến bổ sung - BCS lớp làm tốt công tác tự quản và tổ chức sinh hoạt 15’ đầu - Không ăn quà vặt - Phân công nhiệm vụ các tổ: Tổ : VS lớp học Tổ và : VS hành lang và sân trường Theo dõi để cùng thực Dặn dò :(1-2’) Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 20 (21)