sau - GV chốt lại câu trả lời đúng .Nhấn mạnh thêm cấu tạo -3 phần : - Mở đầu - diễn biến của một bài văn kể chuyện B- Bài tập: Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã đọc, - kết thúc trong [r]
(1)Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 TUẦN Sáng thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TOÁN Ôn luyện tổng hợp I MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức Biểu thức có chứa hai chữ và ba chữ ; tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng với các dạng toán thực hành II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A Ôn lý thuyết: B Thực hành: Bài Viết giá trị thích hợp biểu thức vào ô trống - 1HS đọc và nêu yêu cầu a 125 7896 3409 b a+b a–b axb a:b - YC tự làm + Nêu cách tính - Gọi HS tiếp nối nêu kết - 4HS làm bảng lớp - Chữa bài - HS nêu kết - Nhận xét, sửa sai(nếu có) Bài Giá trị biểu thức a + b là 1245, tính b nếu: a) a = 789 b) a = 456 c) a = 248 - 1HS đọc và nêu yêu cầu Nếu a = 789 thì b = - 3HS làm bảng lớp Nếu a = 456 thì b = - HS nêu kết Nếu a = 248 thì b = KQ: - YC tự làm - 1HS đọc và nêu yêu cầu - Gọi HS tiếp nối nêu kết + Đổi chỗ các số hạng tổng - Chữa bài để tổng là các số tròn Bài Đổi chỗ các số hạng tổng để tính tổng theo chục, tròn trăm, tròn nghìn, cách thuận tiện nhất: - 4HS làm bảng lớp a) 145 + 789 + 855 462 + 9856 + 548 - HS nêu kết b) 912 + 3457 + 88 245 + 6023 + 755 - Nhận xét, sửa sai(nếu có) H: Đổi chỗ các số hạng tổng nào để tính tổng theo cách thuận tiện ? - YC tự làm - 1HS đọc và nêu yêu cầu - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài Bài Điền giá trị thích hợp vào ô trống: a b c a+b-c axb+c a:b+c GV:Nguyeãn Ñình Thö 62 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (2) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO 125 18 4028 147 2538 205 - YC tự làm - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá học -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Naêm hoïc 2011-2012 + Nêu cách tính - 4HS làm bảng lớp - HS nêu kết - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - Nghe và thực -Chiều thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TOÁN Ôn luyện tổng hợp I MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức Tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng với các dạng toán thực hành II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A Ôn lý thuyết: B Thực hành: Bài a) Viết vào ô trống (theo mẫu) : - 1HS đọc và nêu yêu cầu a b c a – (b + c) a–b–c a–c–b 57 15 14 57 – (15 + 14) = 28 100 46 28 175 114 43 b) Viết tiếp vào chỗ chấm: - 3HS làm bảng lớp Nhận xét: a – (b + c) = - YC tự làm - HS nêu kết - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - Chữa bài Bài Tính cách thuận tiện nhất: - 1HS đọc và nêu yêu cầu - 86 – 39 – 21 = + Nêu cách tính = = - 3HS làm bảng lớp b) 115 – 57 – 15 = = = HS nêu kết c) + + 12 + 16 + 20 + 24 + 28 = = = - YC tự làm - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài - 1HS đọc và nêu yêu cầu GV:Nguyeãn Ñình Thö 63 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (3) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 Bài Viết tiếp vào chỗ chấm: + Nêu cách tính Cho a + b = Tìm a và b cho a x b lớn (a, b - 3HS làm bảng lớp khác và a < b) - Nếu a =1 thì b = - = , đó a x b = - Nếu a =2 thì b = - = , đó a x b = - HS nêu kết - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - Nếu a =3 thì b = - = , đó a x b = Vậy với a = , b = thì a x b lớn - Nghe và thực - YC tự làm - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá học -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -Sáng thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TOÁN Ôn luyện tổng hợp I MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức các tính chất phép cộng với các dạng toán thực hành II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A Ôn lý thuyết: B Thực hành: Bài Điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm: - 1HS đọc và nêu yêu cầu a + b = b + - 5HS làm bảng lớp a + = + = a + b + c = b + c + (a + b) + c = a + ( + ) - HS nêu kết (a + 12) + 23 = a + ( + ) = + - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - YC tự làm - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài Bài Tính cách thuận tiện nhất: - 1HS đọc và nêu yêu cầu a) 1245 +7897 + 8755 + 2103 + Nêu cách tính - 3HS làm bảng lớp b) 3215 + 2135 + 7865 + 6785 - HS nêu cách làm và kết c) 6547 + 4567 + 3453 + 5433 - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - YC tự làm GV:Nguyeãn Ñình Thö 64 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (4) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài Bài Áp dụng a + (b - c) = (a + b) – c hãy tính giá trị - 1HS đọc và nêu yêu cầu - 2HS làm bảng lớp các biểu thức sau: 426 + (574 – 215) = - HS nêu cách làm và 789 + (211 – 250) = kết - YC tự làm - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài - 1HS đọc và nêu yêu cầu Bài Áp dụng a + (b – c) = (a – c) + b hãy tính giá trị - 2HS làm bảng lớp các biểu thức sau: 425 + (321 - 125) = - HS nêu cách làm và kết 546 + (879 – 246) = - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - YC tự làm - Nghe và thực - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá học -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Sáng thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TIẾNG VIỆT Cách viết tên người tên địa lý nước ngoài I MỤC TIÊU: Luyện tập củng cố Cách viết tên người tên địa lý nước ngoài và thưc hành số bài tập II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A Ôn lý thuyết: B Thực hành: Bài : Hãy viết đúng các tên riêng người nước ngoài vào chỗ trống: - Mát-Téc-Lích: -1 HS đọc, lớp đọc thầm + Mát-téc-lích - La phông ten: + La Phông - Ten + Lê-ô-nác-đô Đa Vin-xi - Lê-Ô-Nác-Đô Đa Vin-Xi : + Vê-rô-ki-ô -Ghi các tên riêng vào - Vê-Rô-Ki-ô: -1 HS đọc, lớp đọc thầm -Gọi HS đọc đề bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? GV:Nguyeãn Ñình Thö 65 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (5) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 -Yêu cầu HS tự làm bài Bài Viết lại các tên người nước ngoài theo đúng quy tắc: Tên viết sai quy tắc Tên viết đúng quy tắc a) crixtốp côlông (1) b) lui gagarin (2) c) vơlađimia ilích lênin (3) d) lêônácđô đa vinxi (4) e) các mác (5) g) tôn trung sơn (6) -Gọi HS đọc đề bài -Ghi các tên riêng vào -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Lần lượt lên bảng điền -Yêu cầu HS tự làm bài đúng Bài 3:Dựa vào quy tắc chính tả ,chia các tên riêng sau thành hai nhóm và viết lại cho đúng: a Triều Tiên, Nhật Bản, Lí Tô ki ô,Triều –tiên,ki ép,Nhật bản,ga li a,Lí Diệu –Hoa Diệu Hoa , Quách Tuấn Hoa,Quảng Đông, Nam Kinh Quách tuấn hoa,Ph nôm-Pênh,Quảng –đông,Nam kinh a.Các tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt b.Tô-ki-ô, ki- ép, ga-li-a, b Các tên riêng không phiên âm theo âm Hán Việt Ph nôm-pênh - Tổ chức cho HS thảo luận N2,làm bài - Đại diện hai nhóm lên bảng chữa bài - GV nhận xét ,chốt cách viết đúng - GV nhấn mạnh cách viết hoa tên người ,tên địa lí nước ngoài Bài 4:Dòng nào đây gồm từ ghép;Dòng Hs đọc YC Đọc kĩ dòng nào gồm các từ láy? a,Từ từ,thoang thoảng ,thăm thẳm,vằng vặc,lấp lánh b.Hiu hiu,thoang thoảng,thơm ngát,trong vắt,thăm thẳm c.Thơm ngát,trong vắt,rung động,tràn ngập,trắng xoá Tự làm bài vào - YC HS tự làm bài và giải thích số em nêu kết và giải - YC HS Nhắc lại KN từ láy,từ ghép thích 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá học -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - Nghe và thực -Chiều thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TOÁN Ôn luyện tổng hợp(Tiết 1) I MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó với các dạng toán thực hành II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A Ôn lý thuyết: B Thực hành: Bài Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: GV:Nguyeãn Ñình Thö 66 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (6) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Lớp 4A và 4B có tất 67 học sinh Lớp 4A có nhiều lớp 4B học sinh Hỏi lớp có bao nhiêu học sinh ? Bài giải Cách Cách (67 – 3) : = 32 (học sinh) (67 + 3) : = 35 (học sinh) 67 – 32 = 35 (học sinh) 67 – 35 = 32 (học sinh) Đáp số: Đáp số: Naêm hoïc 2011-2012 - 1HS đọc và nêu yêu cầu - 2HS làm bảng lớp - HS nêu kết - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - 1HS đọc và nêu yêu cầu - YC tự làm - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài Bài Viết số thích hợp vào ô trống: Tổng hai số 375 564 Hiệu hai số 49 88 Số bé Số lớn - YC tự làm - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài C1: 163 và 212 C2: 238 và 652 C3: 328 và 459 C4: 441 và 695 Bài Tổng hai số là 64 Hiệu hai số là Tìm hai số đó Tóm tắt: ? Số lớn: 64 Số bé: 787 131 1136 314 - 4HS làm bảng lớp - HS nêu kết - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - 1HS đọc và nêu yêu cầu - HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - 1HS làm bảng lớp ? - YC tự làm - HS nêu kết - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - Chữa bài KQ: Số lớn 36, số bé 28 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá học - Nghe và thực -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -LUYỆN TOÁN Ôn luyện tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó(Tiết 2) I MỤC TIÊU: GV:Nguyeãn Ñình Thö 67 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (7) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 Củng cố kiến thức Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó với các dạng toán thực hành II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A Ôn lý thuyết: B Thực hành: Bài Tổng hai số là 80 Hiệu hai số là 20 Tìm - 1HS đọc và nêu yêu cầu - 1HS làm bảng lớp hai số đó H:Bài toán thuộc dạng gì ? Tổng là bao nhiêu ? Hiệu là bao nhiêu ? Tìm hai số đó là số nào ? - HS nêu kết - YC đọc và tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - YC tự làm - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài Số bé là: (80 + 20) : = 30 - 1HS đọc và nêu yêu cầu Số lớn là: 80 – 30 = 50 - 1HS làm bảng lớp Bài Tổng hai số là 20 Hiệu hai số là Tìm hai - HS nêu kết số đó H:Bài toán thuộc dạng gì ? Tổng là bao nhiêu ? Hiệu là KQ: bao nhiêu ? + Số lớn là 12 Tìm hai số đó là số nào ? + Số bé là - YC đọc và tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - YC tự làm - Gọi HS tiếp nối nêu kết - 1HS đọc và nêu yêu cầu - Chữa bài - 1HS làm bảng lớp Bài Tổng hai số là 40 Hiệu hai số là 12 Tìm hai số đó H:Bài toán thuộc dạng gì ? Tổng là bao nhiêu ? Hiệu là bao nhiêu ? Tìm hai số đó là số nào ? - YC đọc và tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng - YC tự làm - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài Bài Tuổi anh và tuổi em cộng lại 40 Em kém anh 12 tuổi Hỏi anh bao nhiêu tuổi, em bao nhiêu tuổi ? H:Bài toán thuộc dạng gì ? Tổng là bao nhiêu ? Hiệu là bao nhiêu ? Tìm hai số đó là số nào ? - YC đọc và tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng - YC tự làm - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài Tuổi anh là: (40 + 12) : = 26 (tuổi) GV:Nguyeãn Ñình Thö 68 Lop4.com - HS nêu kết KQ: + Số lớn là 26 + Số bé là 14 - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - 1HS đọc và nêu yêu cầu - 1HS làm bảng lớp - HS nêu kết - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - Nghe và thực Giáo án Lớp 4D (8) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 Tuổi em là: 40 – 26 = 14 (tuổi) 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá học -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn luyện tập làm văn(Tiết 3-4) I MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A- Ôn Lý thuyết: + Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là - HS nêu: Kể theo trình tự nào? thời gian có nghĩa là việc + Một bài văn kể chuyện gồm có phần? Đó là nào xảy trước thì kể trước, việc nào xảy sau thì kể phần nào? + Các câu mở đoạn phải nào? sau - GV chốt lại câu trả lời đúng Nhấn mạnh thêm cấu tạo -3 phần : - Mở đầu - diễn biến bài văn kể chuyện B- Bài tập: Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã đọc, - kết thúc đó các việc xết theo trình tự thời gian ( - Cần nỗi đoạn văn trước với chú ý các câu chuyển tiếp đoạn thể rõ trình tự ) đoạn văn sau có thể các - H : Đề bài yêu cầu gì ? cụm từ thời gian - Cho hs xác định lại yêu cầu đề - GV gợi ý - Cho hs viết bài -2 em đọc đề bài - Gọi hs đọc bài làm mình trước lớp - Hs nêu - Cả lớp và gv nhận xét về: câu chuyện hs viết các - Hs xác định yêu cầu - Theo dõi việc đã xếp theo trình tự thời gian chưa? - Các câu chuyển tiếp đoạn đã thể trình tự đó - HS viết bài vào - em đọc bài mình chưa? - lớp và GV nhận xét bình chọn bạn viết câu văn - HS nhận xét hay, bài văn hay để rút kinh ngiệm cho bài sau 3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học Sáng thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TOÁN Ôn luyện tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó I MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó với các dạng toán thực hành II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG D-H: A Ôn lý thuyết: B Thực hành: Bài Trung bình cộng hai số là 84 Số lớn số bé - 1HS đọc và nêu yêu cầu GV:Nguyeãn Ñình Thö 69 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (9) Trường Tiểu học Mỹ Thành MỜI ĐỒNG NGHIỆP VÀO Web: VIOLET//ndthu THAM KHẢO Naêm hoïc 2011-2012 22 đơn vị Tìm số lớn và số bé - 1HS làm bảng lớp - YC đọc và tóm tắt bài toán H:Bài toán thuộc dạng gì ? - YC tự làm - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - Chữa bài Tổng hai số phải tìm là: 84 x = 168 - 1HS đọc và nêu yêu cầu Số lớn là: (168 + 22): = 95 - 1HS làm bảng lớp Số bé là: 168 – 95 = 73 - HS nêu kết Bài Tìm hai số biết trung bình cộng hai số là 108 KQ: + Số lớn là 126 và hiệu hai số đó là 36 - YC đọc và tóm tắt bài toán + Số bé là 90 H:Bài toán thuộc dạng gì ? - YC tự làm - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - Gọi HS tiếp nối nêu kết - Chữa bài - 1HS đọc và nêu yêu cầu Bài Một hình chữ nhật có chu vi là 120 cm Chiều dài - 1HS làm bảng lớp chiều rộng là 12 cm Tính chiều dài và chiều rộng KQ: chủa hình chữ nhật đó + Chiều dài là 36 cm - YC đọc và tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng + Chiều rộng là 24 cm - YC tự làm - Nhận xét, sửa sai(nếu có) - Chữa bài Bài Một hình chữ nhật có chu vi là 48 cm Chiều rộng - 1HS đọc và nêu yêu cầu + Tổng là nửa chu vi hình kém chiều dài cm Tính diện tích hình chữ nhật đó H: Muốn tính diện tích HCN ta làm nào ? chữ nhật , hiệu là cm H: Tìm chiều dài và chiều rộng HCN thuộc dạng gì ? + Tìm chiều dài và rộng Tổng là bao nhiêu ? Hiệu là bao nhiêu ? HCN, từ đó tính diện tích - YC đọc và tóm tắt bài toán HCN - YC tự làm - 1HS làm bảng lớp - Chữa bài KQ: Diện tích HCN là 128 3.Củng cố dặn dò cm2 -Nhận xét đánh giá học - Nhận xét, sửa sai(nếu có) -HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - Nghe và thực GV:Nguyeãn Ñình Thö 70 Lop4.com Giáo án Lớp 4D (10)